Metodología pacie-dokeos
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Presentación de la Metodología PACIE, para la plataforma Dokeos
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METODOLOGÍA
Metodología utilizada para la creación del aula en la plataforma Dokeos
Introducción
El curso está diseñado bajo lametodología PACIE (versión micro),creada por el Ing. Pedro Camacho.La misma está integrada por cincofases y se constituye en respuestaal paradigma de la educaciónvirtual. Su acrónimo está formadopor la inicial de cada fase.
PACIE permite el uso de la TIC
como un soporte a los procesos de
aprendizaje, dando realce al
esquema pedagógico virtual. Toma
lo mejor de las personas y lo
revierte en beneficio del proceso
enseñanza aprendizaje con lo cual
se puede aprovechar todos los
recursos de internet 2.0, mediante
una serie de pasos y procesos que
logran el éxito absoluto en
educación apoyada mediante e-
learning
PACIE-Presencia
Esta fase se aboca a darlepersonalidad al aula virtual, hacerlaatractiva, que genere la necesidaden el estudiante de acceder al aula.
El producto de esta fase es una EVAcon la característica de imagencorporativa. Se atienden aspectosque conlleven a una estandarizaciónen cuanto a: tipo de texto paratítulos, tipo de letra para lainformación, resaltar con tipo de letray color en la información másrelevante, mantener las mismaspropiedades en las imágenes.
PACIE-Presencia
Conviene explotar recursos
disponibles en la web 2.0 como
animaciones, video y otros.
Recordemos que las funciones de un
EVA son
informar, comunicar, interactuar, apo
yar educar, así que es importante
distinguir los procesos.
PACIE-Presencia
Informar es colocar únicamenterecursos que permitan proporcionarinformación de formaunidireccional, es decir, que no seespere una respuesta comopresentar calendariosacadémicos., proporcionar rúbricasde evaluación etc.
Comunicar es colocar recursos quepropendan retroalimentar datosmediante la respuesta, a mediano olargo plazo, de los participantes querecibieron la información, pero esarespuesta no es recibida por elEVA, sino por procesos externos.
PACIE-Presencia
Interactuar es cuando generamos, nosólo recursos, sino actividades quepermitan compartir sincrónica oasincrónicamente a los participantes,sobre un tema determinado.
Apoyar es cuando creamos recursosy actividades interactivas quebusquen apoyar o facilitar procesoseducativos.
Educar es cuando la informaciónexija comunicación y ésta promuevauna interacción real que genereconocimiento y experiencias
PACIE-Alcance
Es una etapa de tipo organizacional
y orientada hacia las EVA.
El problema en la presentación de
una EVA es el manejo y la
organización de la información, que
se hace con la información? y como
utilizarla para generar el aprendizaje
del estudiante.
PACIE-Alcance
Para lograr este objetivo aplicamos
las metodología SBS; estándares,
marcas y destrezas.
El estándar es lo que se desea que
el estudiante aprenda. Las marcas
sirven para comprobar si el estándar
se ha cumplido y las destrezas son
las capacidades del individuo que lo
vuelven cada vez más competente
para realiza una tarea.
PACIE-Capacitación Esta es una fase que prepara al
docente, para enfrentarlo a la
virtualidad.
La metodología PACIE, centra gran
parte de su esfuerzo en el
docente, quien
genera, crea, construye las
oportunidades de aprendizaje de los
estudiantes.
El educador tiene la responsabilidad
de ser súper creativo, y guiar toda la
potencialidad del aprendiz a la meta
del aprendizaje.
PACIE-Capacitación
El ciclo del diseño es un elemento
fundamental en ésta fase, permite
generar los recursos necesarios para
los EVA, generar proyectos para que
aprendan los estudiantes, proyectos
de fin de carrera, tareas para la
construcción del conocimiento.
PACIE-Capacitación
Para lograr este objetivo aplicamos
las metodología SBS;
estándares, marcas y destrezas.
El estándar es lo que se desea que
el estudiante aprenda. Las marcas
sirven para comprobar si el estándar
se ha cumplido y las destrezas son
las capacidades del individuo que lo
vuelven cada vez más competente
para realiza una tarea.
PACIE-Interacción
La fase interacción es la fase más
importante de la metodología
PACIE, se genera un alto grado de
participación de los pares, entre ellos
su
interacción, cooperación, motivación,
alegría, amistad logran construir el
conocimiento.
PACIE-E-learning Es obtener el aprendizaje soportado
en tecnología. El e-learning integra elconjunto de tecnologíasmultimediales y de internet en elproceso del aprendizaje con el fin demanejar las técnicas apropiadas deevaluación, mejorando la calidad delaprendizaje y permitiendo alestudiantehacer, practicar, escuchar, investigar,experimentar, permite la
interactividad, obtener feedbacksobre lo que se estánhaciendo, como lo están haciendo yporque lo están haciendo Permiteconvencer al docente de que sepuede enseñar cualquier actividadmediante el e-learning.
Conclusión
La metodología PACIE, es aplicable a cualquier entorno telemático.
La metodología PACIE, posee alcance macro y micro, es decir, nonecesitas poseer un campus virtual para aplicarla.
La metodología PACIE, es amigable, flexible, ajustable.
La filosofía de aprendizaje de PACIE, es que se aprende haciendo.
El éxito de PACIE es el realce PEDAGÓGICO
