¿QUE INVESTIGAR?Análisis del problema

AREA PROBLEMA O TEMAS DE INVESTIGACION

• Toda investigación parte del interés de solucionar o encontrar respuestas a un problema, o del deseo de avanzar en el conocimiento sobre algún tema.

• En la medida que el problema esté bien definido, el estudio a realizar se orientará con mayor facilidad.

• Es necesario saber identificar y especificar un problema de investigación y redactarlo en términos sencillos y claros, para que éste refleje lo que se quiere investigar.

• Lo común es que el problema no esté bien definido y en cambio se tenga un área más general denominada área o tema de investigación.

• Un problema según Rovere “ Es una brecha entre una realidad o un aspecto de la realidad observada y un valor o deseo de cómo debe ser esa realidad para un determinado observador, sea individual o colectivo”.

EL PROBLEMA

• Un problema de investigación existe cuando, como investigadores, somos conscientes de que en el conocimiento de la realidad percibimos un un vacío o alguna dificultadvacío o alguna dificultad que nos demanda una respuesta para resolverla.

• Los problemas pueden tener dos grandes orígenes relacionados entre sí:

1) Cuando presenta vacíos el conjunto de conocimientos acumulados en el área de estudio:– Cuando las soluciones proporcionadas por otros investigadores, pueden ser

sometidas a criticas.

– Cuando permite especificar las condiciones de variación de un fenómeno.

– Proponer explicaciones o interpretaciones de fenómenos.

EL PROBLEMA

2) Cuando en la práctica se pueden descubrir situaciones concretas que requieran de alguna solución o de algún conocimiento que nos permita explicar los hechos.– Cuando un hecho está incompletamente investigado.

• Es muy relevante encontrar un “buen problema” y hacerse preguntas relevantes respecto al mismo, a las que hay que dar respuesta.

• Se deben ir clarificando las interrogantes respecto del problema y así se irá clarificando.

• La tarea de definir qué se va a investigar va a ser más o menos difícil según el grado de conocimiento que se tiene del campo o temática seleccionada.

EL PROBLEMA

• En la tarea de definir el problema el investigador debe aportar con:– Capacidad de identificar problemas de la teoría y la práctica.

– Compromiso con la investigación.

– Imaginación y creatividad.

– Capacidad para encontrar lo novedoso y las dudas.

• Será más “fácil” investigar un área si el investigador:– Ya está investigando en un determinado campo

– Tiene práctica sobre la cuál reflexionan continuamente.

– Lee en forma sistemática sobre un campo del saber.

EL PROBLEMA

• Al seleccionar y plantear un problema el investigador estará reflejando su percepción y posicionamiento ante el mismo y la realidad.– La posición del actor; cada uno ve la realidad de acuerdo a como esté

ubicado en ella, por ello la investigación puede ser influida por el marco referencial ideológico, filosófico, político, religioso, etc. De quién la realiza.

– Los valores y creencias; cada persona ve la realidad de acuerdo a su marco ideológico, sus creencias y valores.

– La experiencia; cada nueva situación se analiza según las vivencias anteriores.

– La intencionalidad; cada acción del individuo tiene una intención inicial, aunque ésta puede ser modificada racionalmente.

DELIMITACIÓN Y DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

• El área problema suele ser muy amplia y engloba varios aspectos que por diversos factores no pueden ser estudiados simultáneamente.

• Factores que complican la delimitación del problema:– Disponibilidad de recursos

– Disponibilidad de tiempo,

– Nivel insuficiente de avance científico en el área.

• El investigador debe ser capaz de depurar y delimitar progresivamente el área problema hasta seleccionar uno o dos aspectos importantes de ella.

• NO SE PUEDE OLVIDAR QUE LOS FENÓMENOS NO SON AISLADOS, QUE LA REALIDAD ES UN COMPLEJO. EL TEMA SE DELIMITA CON EL FIN DE QUE SEA MÁS ESPECIFICO Y TENGA UN AMBITO CLARO Y CONCRETO, sin olvidar establecer la relación de lo que estudiamos con la realidad.

DELIMITACIÓN Y DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

• Delimitar el problema significa concretarlo, especificando su alcance teórico-empírico.O sea, que de la gama de problemas que se desprenden del área, hay que escoger y centrar la atención en una parte de la realidad.

• En este momento se den tener en cuenta una serie de aspectos:– Intereses, inquietudes y objetivos del investigador.

– Los marcos político-ideológicos del investigador y de la institución donde trabaja o estudia, así como de quién patrocina o financia el proyecto.

– También se debe considerar las características del objeto de estudio, disponibilidad de recursos, personal y tiempo, entre otros.

• En la búsqueda de la delimitación del problema es necesario revisar:– los datos existentes sobre el problema,

– literatura, investigaciones previas nacionales e internacionales.

– consultar expertos u otros mecanismos que se estimen convenientes.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA• Una de las etapas más importantes del proceso investigativo es la de

identificar, definir y formular un problema.

• Existen una serie de criterios que deben tomarse en cuenta, para lo cual tomaremos la opinión de Kerlinger.

Criterios

Expresión de relación de variables

Formulación en formade pregunta

Debe posibilitar la pruebaempírica de las variables

Debe expresarse en dimensionestemporo espaciales

Debe definir la poblaciónobjeto de estudio

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA1) DEBE EXPRESAR UNA RELACIÓN DE VARIABLES:

– Debe ser planteado en términos de la relación de dos o más variables.

– El problema debe plantear la variable principal que se va a estudiar, así como aquellos aspectos o variables relacionados.

– La variable debe representar elementos, aspectos, características o atributos que se desea estudiar en una población o conjunto de unidades.

Ej: “Factores relacionados con el bajo rendimiento académico de los estudiantes de X centro formador”.

Variable 1: Factores relacionados.

Variable 2: Bajo rendimiento académico.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA2) SE DEBE EXPRESAR EN FORMA DE PREGUNTA:

– Es un criterio muy discutido; sin embargo, en este curso trataremos de plantear el problema en forma de pregunta.

– La pregunta debe orientar y debe especificar aún más lo que se va a investigar, pues la pregunta ayuda al investigador a visualizar qué se necesita para dar respuesta a la pregunta.

– También puede usarse el planteamiento del problema como un enunciado descriptivo, el cuál debe consistir en una descripción de la situación problemática que se debe resolver.

Ej:

“¿Cuáles son los factores que se relacionan con el bajo rendimiento académico de los estudiantes de X centro formador, durante Y tiempo?”

“Factores relacionados con el bajo rendimiento académico de los estudiantes de X centro formador, durante Y tiempo”.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA3) DEBE POSIBILITAR LA PRUEBA EMPÍRICA DE LAS

VARIABLES:– Es indispensable que los elementos, aspectos o características que se desean

estudiar puedan ser sometidos a comprobación y verificación.

Ej: “Factores relacionados con el bajo rendimiento académico de los estudiantes de X centro formador, durante Y tiempo”.

Es posible someter a estudio la variable “rendimiento académico”, así como la investigación de “los factores socioeconómicos u otros relacionados con el rendimiento académico”, ya que cada una de estas variables es medible y observable y se puede establecer una relación real entre ambas.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA4) SE DEBE EXPRESAR EN UNA DIMENSIÓN TEMPORO-

ESPACIAL:– Para fines de ubicación y delimitación el problema debe ubicarse en un lugar

determinado, donde se va a efectuar el estudio: Comunidad, institución de salud, educacional, región, provincia, localidad, etc.

– También se debe establecer el tiempo que va a durar la investigación: meses, años, etc.

– Se debe recordar que las características de una variable no son necesariamente las mismas en dos regiones distintas y en dos periodos distintos.

– Es importante especificar si los elementos, características o aspectos del problema serán estudiados en el transcurso de un tiempo determinado o en un momento cualquiera.

Ej: “Factores relacionados con el bajo rendimiento académico de los estudiantes de X centro formador, durante el periodo comprendido entre Marzo y Diciembre del 2003”.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA5) DEBE ESPECIFICAR LA POBLACIÓN QUE SE

INVESTIGARÁ:– Desde el primer momento es de vital importancia el análisis y definición de

la población sujeto de la investigación.

Ej: “¿Cuales son algunos factores socioeconómico y culturales relacionados con el rendimiento académico de los estudiantes del programa de Licenciatura en Enfermería de la UNAP en el año 2003?”.

“¿Cuáles son los factores relacionados con las actividades educativas que realiza el personal de salud con el paciente diabético que es atendido en el consultorio Videla de la Ciudad de Iquique, en el primer semestre del año 2003?”.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

1- DESCRIBIR LA SITUACIÓN PROBLEMA Y TODAS SUS POSIBLES IMPLICANCIAS.

2- IDENTIFICAR LAS VARIABLES MÁS IMPORTANTES Y DEFINIR LA FORMULA COMO SERÁ POSIBLE MEDIRLAS (Atributos).

3- DEFINIR INDICADORES MÁS ADECUADOS PARA MEDIR TODAS LAS VARIABLES EN JUEGO.

4- DEFINIR EL RIESGO QUE TENGAN LOS SUJETOS EN ESTUDIO, Definir si realmente las variables que se decide estudiar “afectan al individuo”.

5- BÚSQUEDA Y DEFINICIÓN DE POSIBLES ELEMENTOS CONFUNDENTES.

FACTIBILIDAD/VIABILIDAD PARA EL ESTUDIO DE UN PROBLEMAMA

• No basta con que el problema esté correctamente formulado, es imprescindible estudiar factibilidad, viabilidad, conveniencia y utilidad.

• Es importante plantearse las siguiente interrogantes respecto de la viabilidad de la investigación:– ¿Es políticamente viable?

– ¿Se dispone de recursos suficientes para realizar la investigación?

– ¿Es factible realizar la investigación en el tiempo disponible?

– ¿Es posible lograr la participación de los sujetos necesarios para la investigación?

– ¿Es factible conducir el estudio con la metodología disponible?

– ¿El investigador conoce y domina la metodología seleccionada?

– ¿Hay problemas ético morales en el desarrollo de la investigación?

– ¿Hay posibilidad de lograr la participación de los sujetos u objetos en el estudio?

UTILIDAD/CONVENIENCIA PARA EL ESTUDIO DE UN PROBLEMA

• Es importante plantearse las siguiente interrogantes respecto de la utilidad y la conveniencia de la investigación:– ¿Se podrán generalizar los hallazgos?

– ¿Se dispone de recursos suficientes para realizar la investigación?

– ¿Qué prioridad tiene la solución del problema seleccionado?

– ¿Cuál es la importancia del tema en términos de magnitud, relevancia, impacto, etc?

– ¿Está interesado y motivado el investigador en el problema seleccionado?

– ¿Es competente el investigador en el problema seleccionado?

• Las respuestas a todas estas interrogantes deben ser analizadas por el investigador, determinando el alcance de los puntos negativos para el estudio, y en lo posible solucionarlos en la etapa de planificación del mismo.

• Una vez definido el problema, se deben definir los objetivos.

DIFERENCIAS ENTRE EL PROBLEMA D UNA INVESTIGACIÓN CLÁSICA Y CON

ENFOQUE CUALITATIVO

• Diferencia más relevante en investigación cualitativa el área y problemas de estudio como perspectiva delimita originándose en población sujeto de investigación, participa en definición, priorización y delimitación del problema.

• El problema tiene que ver con:

• Describir, interpretar y explicar cómo piensa, siente y actúa la población

• Señalar punto de vista de la persona y significado interno

• Realizar estudios comparativos

• Dar solución al problema

• Definido y formulado el problema de investigación avanzar en formular objetivo.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

• Aspectos de mayor relevancia es formulación de objetivos, son:

• Orientar a mas procesos de investigación

• Determina limite y amplitud del estudio

• define etapas de estudio

• Estudio dentro de contexto general

• Contribuye a afinación de objetivos sean más claros y precisos, facilita comprensión y explicación del proceso. El objetivo de ser especifico e indicar precisión de actividades a desarrollar y variables a estudiar.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA:

• Objetivo de investigación cualitativa investigador, profundiza el conocimiento, comprensión e interpretación, situaciones y fenómenos sociales. 

• Relación del problema y objetivos con otros momentos de la investigación

• El problema y objetivos son elementos rectores dando direccionalidad al proceso de investigación; de importancia que sean identificados y planteados con claridad y sean de aspecto relevante de la realidad.