Metodología didáctica de las actividades físico deportivas

LA UNIDAD DE ENSEÑANZA

(LA SESIÓN PRÁCTICA)

La sesión de entrenamiento constituye elelemento básico de la programación, launidad temporal donde se lleva a cabo elproceso de enseñanza-aprendizaje paraalcanzar unos objetivos didácticos

Calentamiento: conjunto de actividades,juegos o ejercicios de carácter general yespecífico, que se realizan previamente atoda actividad física.◦ En edades tempranas realizar juegos

◦ Relacionado con la parte principal

◦ Se busca: Adaptación psicológica

Adaptación fisiológica

Parte principal: Esta parte está plenamentesujeta a los objetivos planteados para lasesión. También existe parte complementaria.◦ Las tareas se caracterizan por:

La intensidad

Deben predominar los estilos de búsqueda

Propuestas abiertas y flexibles. Preparados a“improvisar” (lesionado, ausencia del algún alumno…).

Vuelta a la calma: Dependerá en gran medidadel trabajo realizado anteriormente. Se puedendistinguir dos aspectos:◦ Normalización del organismo (a través de):

Juegos calmantes, sociomotores.

Estiramientos suaves.

Ejercicios de relajación, de respiración.

◦ Evaluación de la sesión (para comprobar):

Resultados de los objetivos previstos.

Metodología y organización del grupo.

Opiniones y valoraciones de los practicantes que nospuedan servir para programar futuras sesiones.

FACTORES DE ORGANIZACIÓN◦ Estructura del grupo

Masiva o por grupos

◦ Situación y desplazamiento del grupo

Espacio disponible y características del mismo.

Nº de jugadores con los que contemos.

Posibilidad de diferenciación de áreas de trabajo,niveles o cargas.

Tipo de estructura del grupo, subgrupos, tríos,parejas, etc.

Funcionalidad y cambios trabajo-pausa, rotaciones,etc.

FACTORES DE ORGANIZACIÓN◦ Situación y desplazamiento del

monitor: Posición focal: Externa al grupo.

El monitor puede visualizar laactividad del grupo en conjuntoy los practicantes pueden ver yatender sus explicaciones oinstrucciones.

Posición interna: Dentro delgrupo. El monitor se encuentramezclado entre los alumnos,fundamentalmente para ofreceratención individualizada.

FACTORES DE ORGANIZACIÓN◦ Control y estructura de la actividad/pausa del

jugador:

Ejecución simultánea: Todos actúan al mismo tiempo.

Ejecución alternativa: La mitad del grupo trabaja y laotra descansa o ayuda.

Ejecución consecutiva: Por turnos de actuación.

Mayor posibilidad de asimilación en elaprendizaje.

Máxima participación. Individualización de la enseñanza. Minimizar la posibilidad de interferencia. Una correcta disposición de los practicantes

para facilitar comunicación monitor-grupo-deportista.

Desarrollo de un clima afectivo y buenadinámica general del grupo.

Tareas previas a la sesión◦ Detectar los conocimientos previos de los

jugadores.◦ Programar y preparar la sesión.◦ Elegir las actividades a realizar de acuerdo a los

contenidos y los objetivos.◦ Determinar la metodología (estrategia en la

práctica, estilo de enseñanza).◦ Prever el material necesario y la organización, y

prepararlo.◦ Elaborar plantilla de observaciones por si se

requiere.

Tareas durante la sesión ◦ Organizar la entrada (vestuarios, campo/pista, etc.).

◦ Proporcionar información a los alumnos sobre losobjetivos y las actividades a realizar.

◦ Posibilitar la realización de las actividades einteractuar con el alumno y el medio.

◦ Proporcionar feedback sobre las tareas realizadas.

◦ Rellenar hoja de observación en caso de que seanecesario.

◦ Finalizar la sesión y controlar el vestuario.

Tareas después de la sesión: ◦ Evaluar si se ha cumplido o no el objetivo de la

sesión.

◦ Evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

◦ Utilizar dicha evaluación

para revisar los contenidos programados y lasestrategias utilizadas.

para la confección y/o remodelación de la posteriorsesión.

El plan de sesión es la manera en la que eltécnico deportivo tiene que plasmar laplanificación de la misma en un documentoescrito.

Trabajo para un alumno en concreto.◦ Puede ser:

Cognitivo, condicional, coordinativo y psicológico

◦ ¿Cuándo?

Antes/fin de la sesión

Día de no entrenamiento

Calentamiento/vuelta a la calma

En periodos de pausa de la sesión

En alguna parte específica de la sesión

Fase pre-activa 1- Preparación de la sesión (en el papel):

◦ Normas generales Determinar los objetivos de la sesión

Prever las posibles variaciones en la misma (cambio número dealumnos

Número de jugadores disponibles para la sesión (los alumnosestán obligados a avisar con antelación si se van a ausentar ala misma).

Espacio disponible para la parte principal (1/2 campo, etc).

Material disponible (número de balones, conos, escalera, minivallas, etc).

2- Estructuración de la sesión en el campo◦ Se debe preparar la estructura de sesión en el campo

antes de que salgan los alumnos con el fin de optimizar eltiempo.

Fase inter-activa ◦ 1 -Fase de contacto

Los jugadores llegan al campo y se establecen lasprimeras relaciones.

Dinámica de grupo. Exposición de problemas al grupo.

Refuerzo de sesión anterior.

Revisión de material.

Identificar estados de ánimo, problemas, lesiones ¿conqué fin?¿Tengo que readaptar los objetivos?

La revisión de objetivos. Este aspecto será relevante

◦ 2-Fase de realización

CALENTAMIENTO

PARTE PRINCIPAL

VUELTA A LA CALMA

Fase Post-activa ◦ Una vez nos despedimos del los alumnos, llega el

momento de hacer balance de la sesión.

Autoevaluación ¿cómo he transmitido, si he estadoactivo, si me he readaptado bien a los problemassurgidos durante la sesión?

Evaluación

Del docente

De los jugadores

De los recursos

Por parejas Realiza una unidad de sesión de la actividad que

elijas (“deporte alternativo”, colpball, bijball, korfball,ultimate…) de 90’ de duración.◦ Factores de organización◦ Objetivos◦ Partes de la sesión relacionadas con los objetivos◦ Qué y Cómo evaluarías

Se expondrá en clase:◦ Realiza un Power Point con la explicación del deporte Imágenes/vídeos

ENTREGA: 22/11/2021 FORMATO: Power point

PAREJAS TRABAJO

SERGIO - NOEL COLPBALL

MENCHERO - ÁLVARO KORFBALL

ROBERTO - HUGO BIJBALL

NADAL - DESCO FORTNITE

PAU - JESÚS TCHOUKBALL

MARA - DANI KINBALL

MARÍ - VÍCTOR RINGOL

CAYETANO – JESÚS N ULTIMATE

ALBERTO - VÍCTOR TRIPELA

PABLO - TIBI ROUNDNET

JORGE - PABLO PINFUVOTE

ÁNGEL - NATALIA GOUBAK