Método servicio aprendizaje
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MARTHA A. VARGAS CASTILLO
Es una filosofía
educativa, que une
intencionalidad
pedagógica con
intencionalidad social,
el objetivo principal es
que el estudiante
aprende y la comunidad
mejora.
Surge en la primera mitad del siglo XX, pero no se sistematiza hasta las décadas de los 70 y 80, cuando recobra fuerza en la universidad, especialmente en España, Alemania y Estados Unidos.
En América Latina, las experiencias de A-S se han extendido a niveles pre-universitarios y secundarios. En Chile y Argentina han incluido el A-S en el nivel universitario involucrando a todos los niveles escolares. Costa Rica lo ha incorporado a la enseñanza universitaria.
Promover actividades que atienden las necesidades de la comunidad.
Mejorar la calidad del aprendizaje académico. Formación personal en valores. Participación ciudadana responsable y
resilencia. Generar en los alumnos conductas pro-
sociales. Utilizar los proyectos como una estrategia de
prevención de diferentes problemas sociales.
Debe ser significativo y contribuir a la búsqueda de un sentido de vida.
Promueve el desarrollo de competencias a través de actividades escolares de servicio a la comunidad.
Construcción de proyectos de vida personal, que favorezca a una construcción de una familia y una sociedad.
Promueve la solidaridad como una pedagogía que contribuye a educar mejor.
Doble intencionalidad equilibrada: objetivos claros y definidos que atiendan las necesidades de la comunidad y necesidades de crecimiento de los jóvenes.
Debe ser monitoreado correctamente, con el fin de corregir y mejorar su implementación.
Los proyectos no deben ser iguales, pueden tener diferentes niveles de exigencias y compromisos, depende de cada contexto educativo.
CENTRO DE
APOYO
INFANCIA Y
FAMILIA
ASESORIAS
ESCOLARES
ORGANIZACIONES
ASISTRENCIALES
VISITAS ASILO
DE ANCIANOS
CAMPAMENTO
EDUC ESCULAS
RURALES
APOYO A FUNDACIONES
NIÑOS CON
CÁNCER
PERSONAS
DEFICIENTES
VISUALES
SORDOMUDOS
ORTFANATO
RIOS
NIÑOS EN
SITUACION
VULNERABLE
“El A-S es un antídoto esencial para el mundo crecientemente aislado de la realidad virtual y simulada que los niños experimentan en la clase y en sus hogares, frente al televisor o computadoras.
Darles la oportunidad para una participación más profunda en la comunidad los ayuda a desarrollar un sentido de responsabilidad y solvencia personal, alienta la autoestima y el liderazgo, y sobre todo, permiten que crezcan y florezcan el sentido de creatividad, iniciativa y empatía”.
Se pueden desarrollar en todos los niveles de enseñanza y en todos los sectores sociales. Las escuelas, institutos y universidades que desarrollan el proyecto A-S bien planificados mejoran la calidad de su oferta educativa.
De acuerdo con la filosofía de A-S, nadie es demasiado pequeño o demasiado pobre para no tener que ofrecer algo a los demás. No considera a los jóvenes y niños como “una promesa para el futuro”, o “como los ciudadanos del mañana”, subraya la necesidad de promover su compromiso y liderazgo en el presente.
“El que trata de transformar a la humanidad, debe comprender a la humanidad. Solo por simpatía, la fe y el amor, pueden ser alcanzados y elevados los hombres”. La educación pág. 78
Jesús es el fundador del A-S, porque, por medio de su servicio abnegado, enseñó, ayudó y salvó a la humanidad perdida. No hay mejor método que el de Él, ya que su servicio fue abnegado y desinteresado.
“SERVIR ES AMAR”“JESÚS NOS AMA”
MADRE TERESA DE CALCUTA