Método presentación

Equipo: Ramírez Ríos Emireth Huitron Ruiz Brenda Abigail Olvera Sánchez Angélica DIDÁCTICA DE LA HISTORIA TEORÍA CURRICULAR Nombre del método de aprendizaje: "Presentación" Recurso didáctico. Facilita y complementa el proceso de enseñanza y aprendizaje. Momentos ¿Cómo se hace? 1er momento: Se presenta el objetivo. 2do momento: Se expresa la pregunta generadora de ideas. A partir de ésta, el docente o coordinador presenta los contenidos. 3er momento: Se pregunta si hay dudas, se pide a los alumnos den una conclusión. Sugerencias didácticas (consejos): Se recomienda un tono de voz adecuado, interacción continua con la audiencia (maestro-alumno), promover la participación. Capacidad(es) que se desarrolla(n): Síntesis. Valor(es) que se desarrolla(n): Respeto. Contenido que se desarrolla: Teoría Curricular. Tipo de método: Constructivista. Capacidades: Analizar: Proceso mediante el cual, el todo se descompone en partes de ciertas cosas que se quieran estudiar. Comprender: Capacidad de entender, alcanzar, ser capaz de conocer algunas ideas, contenidos y cosas. Sintetizar: Resumir o definir ideas que de alguna forma se entendió dentro del contenido revisado, usando el análisis y comprensión de dicho contenido.

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Equipo: Ramírez Ríos Emireth

Huitron Ruiz Brenda Abigail Olvera Sánchez Angélica

DIDÁCTICA DE LA HISTORIA TEORÍA CURRICULAR

Nombre del método de aprendizaje: "Presentación"

Recurso didáctico.

Facilita y complementa el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Momentos ¿Cómo se hace?

1er momento: Se presenta el objetivo.

2do momento: Se expresa la pregunta generadora de ideas. A partir de ésta, el docente o coordinador presenta los contenidos.

3er momento: Se pregunta si hay dudas, se pide a los alumnos den una conclusión.

Sugerencias didácticas (consejos):

Se recomienda un tono de voz adecuado, interacción continua con la audiencia (maestro-alumno), promover la participación.

Capacidad(es) que se desarrolla(n): Síntesis.

Valor(es) que se desarrolla(n): Respeto.

Contenido que se desarrolla: Teoría Curricular.

Tipo de método: Constructivista.

Capacidades: Analizar: Proceso mediante el cual, el todo se descompone en partes de ciertas cosas que se quieran estudiar. Comprender: Capacidad de entender, alcanzar, ser capaz de conocer algunas ideas, contenidos y cosas. Sintetizar: Resumir o definir ideas que de alguna forma se entendió dentro del contenido revisado, usando el análisis y comprensión de dicho contenido.