METODO HOLISTICO EXPERIMENTAL

El aprendizaje holstico, tambin conocido como aprendizaje global, es un estilo de aprendizaje basado en el principio de que los estudiantes aprenden ms eficazmente cuando todos los aspectos de una persona (cuerpo, mente y espritu) estn involucrados en la experiencia. Si bien hay varias maneras de acercarse a una educacin holstica, todas son muy diferentes de los mtodos tradicionales de enseanza.HistoriaSi bien el uso formal del trmino "holstico" se ha utilizado en los crculos educativos slo durante las ltimas dcadas, el principio bsico tiene alrededor de ms de 200 aos. Las primeras ideas sobre el aprendizaje holstico se pueden ver en los escritos de muchos tericos, entre ellos Rousseau, Emerson, Thoreau, Mara Montessori, Rudolf Steiner, John Holt, Jung y Maslow. Sin embargo, no fue sino hasta las dcadas de 1960 y 1970 que los avances en la psicologa y la psicologa de la educacin llevaron a las teoras del aprendizaje holstico hacia el pensamiento educativo convencional.CaractersticasLa educacin holstica se caracteriza principalmente por su enfoque en el aprendizaje guiado relacionando los temas en un nivel personal y por su nfasis en la interrelacin de los temas y los conceptos. El mtodo holstico se esfuerza por imitar la forma en que el cerebro capta informacin de forma natural, es decir, con trozos relacionados de todos los temas (historia, la ciencia, la literatura) conectados entre s. Los temas no se aprenden por separado, sino que se relacionan unos con otros y se relacionan con lo que el alumno ya sabe. Los conceptos son estudiados desde diferentesperspectivasy la memorizacin est fuertemente aminorada. Por el contrario, los mtodos tradicionales de enseanza mantienen los temas estrictamente separados, con temas y conceptos divididos en secciones con poca conexin entre ellos. Los conceptos se presentan generalmente desde una perspectivay el aprendizaje depende en gran medida de la repeticin y la memorizacin.

ClasesLa mayora de los mtodos de enseanza holsticos generalmente incorporan dos enfoques principales: el aprendizaje de todo el cerebro o las inteligencias mltiples. En el aprendizaje de todo el cerebro, el tema que hay que aprender es abordado desde mltiplesperspectivas, especialmente aquellas que involucran a tantos sentidos como sea posible. El objetivo es permitir que la experiencia del estudiante de la materia sea a nivel sensorial, emocional e intelectual para que pueda construir una red neuronal relacionada con el tema. El aprendizaje de inteligencia mltiple se basa en la identificacin de la capacidad intelectual del estudiante en particular o el estilo de aprendizaje (por ejemplo, auditivo, cinestsico o musical) y preparar el aprendizaje del alumno para guiarlo dentro de uno de esos estilos.FuncinLa mayora de expertos educativos consideran que los siguientes tres pasos son esenciales para el aprendizaje holstico: 1. Al acercarse a un tema nuevo, extraer o visualizar tantos aspectos de la informacin como sea posible. 2. Relacionar lo que ests tratando de aprender a algo que ya sabes. Al pensar en la nueva informacin desde laperspectivade algo que es similar a ello, vas acrear unaconexin neuronal entre la vieja y nueva informacin. 3. Aprender tanto como sea posible sobre el tema desde todos los ngulos posibles.ConsideracionesEl aprendizaje holstico ha sido criticado en varios puntos. Los defensores de los mtodos tradicionales de enseanza consideran que la educacin integral es ms dbil que los mtodos tradicionales, adems de ser ms difcil para un profesor llevarla a cabo en una escuela pblica teniendo una cantidad de alumnos relativamente grande. Adems, los mtodos holsticos funcionan mejor con algunos temas que con otros (es excelente para la ciencia y la historia, pero no tan bueno con un tema como la ortografa) y no es apropiado para la enseanza de habilidades especficas.

http://www.slideshare.net/nanvillegasvillao/taller-3-el-modelo-holstico-sistmico-por-proceso

De qu se trata el mtodo Holista?Sus precursores lo definen como unproceso de reestructura de los mtodos educativos en todos los aspectos, que se basa en establecer una ciencia que no tenga fronteras.La teora holstica ha sido influenciada por tres corrientes:la filosofa perenne, los nuevos paradigmas cientficos y el aporte de los ms importantes educadores y pedagogos que ha conocido la humanidad.Se considera al conocimiento humano en seis diferentes dimensiones:social, cognitiva, corporal, esttica, emocional y espiritual.Este nuevo paradigma educativo no est asociado a ninguna creencia religiosa, rito o dogma, no niega la espiritualidad, sino que por definicin, no cree en las instituciones que manipulan el pensamiento y sentir del hombre a travs de diferentes mtodos.Para la holstica el espritu es la conciencia que tiene el hombre de s mismo dentro del mundo y del universo en general, es la naturaleza misma del hombre.En el ao 2005 ms de 3.000 educadores de todo el mundo firmaron la Declaracin Mundial por la Educacin Holista para el Siglo XXI, redactada por el Dr. Ramn Gallegos Nava.En aquella oportunidad se establecieron trece puntos bsicos y principales, que marcan el camino que transitar este paradigma en el corriente siglo.1. Nuevo paradigma educativoTeniendo en cuenta la poca en que vivimos, se reconoce la necesidad de cambiar los actuales modelos de educacin, mecnicos y bancarios ya obsoletos, por un nuevo paradigma educativo ms acorde a los tiempos que corren.2. Comunidades de aprendizajeSe busca promover comunidades que involucren a todos los actores sociales, educadores, alumnos, padres, administradores y empleadores, ocupados en llevar adelante un proceso educativo de aprendizaje constante y significativo. Es importante que quede claro que todos estn aprendiendo en este proceso, ya que el aprendizaje y la colaboracin se realizan en un entorno comunitario que permite crear una unidad por medio de lo diverso.3. Estilos de aprendizaje e inteligencia mltiplesEn contraposicin al concepto deinteligenciaasociado a las capacidades lgicas y matemticas, se cree en la inteligencia mltiple, es decir, la inteligencia lgico-matemtica slo es uno de los tantos tipos de inteligencia que posee el hombre.4. Educacin integralSe considera que una educacin integral es lo mejor, una educacin interactiva y armnica, que incluya al todo, generando mayor sentido de lo humano.5. Amor universalEste concepto persigue la formacin de hombres y mujeres solidarios, que en su conjunto colaboren en la alimentacin de un espritu humano ms pacfico, abierto al dilogo y a la concordancia, demcrata, compasivo, etctera.6. Ganar en educacinEl paradigma holstico persigue el fin de que todos ganen, que todos estn bien. Esta educacin comienza en la clase, donde hasta ahora el modelo era ms bien de ganador y perdedor.7. Desarrollo sustentableSe cree que este es el nico camino que garantiza el bien de toda la sociedad, la base es que haya suficiente para todos y que todos aceptemos vivir con lo suficiente.8. El hombre como ser multidimensional con un corazn espiritualLa educacin debe tomar en cuenta un desarrollo en armona de los diferentes aspectos humanos.9. La educacin como un proceso evolutivo de la concienciaEl objetivo principal de este paradigma educativo es el desarrollo del ser humano con una conciencia evolucionada, ms ntegra, compasiva, en contraposicin con las teoras de racionalidad instrumental.10. TransdisciplinariedadSobre la base del reconocimiento del ser humano como un ser complejo y multidimensional, impartir una educacin que lo haga capaz de percibir el mundo como una unidad.11. Aprendizaje permanente, significativo e integralEl proceso de aprendizaje se desarrolla a lo largo de toda la vida y por lo tanto va mucho ms all del saln de clase, adems, si tomamos esto en cuenta el docente es tambin aprendiz, de modo que la enseanza es slo una parte del aprendizaje total.12. La nueva misin del educadorEl educador debe trabajar sobre la base de la sociedad actual (sociedad interdependiente), por lo tanto, debe trabajar sobre las relaciones y conexiones para integrar la totalidad. Buscar, encontrar y emplear nuevas vas y estilos para educar y aprender, ayudan a lograr una unidad valorada mediante la diversidad.13. Desarrollo moralLograr individuos con un desarrollo moral es elemental y hasta estratgico, para poder alcanzar una sociedad que sea ms pacfica y justa, con un desarrollo que permita terminar tambin con la pobreza y las desigualdades econmicas.