metodo cientifico cias

7/28/2019 metodo cientifico cias

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Mtodo Cientfico

Comprensin delmundo natural, social

y culturalQue relacin tiene con

la Didctica (Ccia de laEducacin) : Conocimiento de las

disciplinas cientficas


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Es la bsqueda de conocimiento

Qu es ciencia?

Qu es mtodo?

Es un proceso ordenado (Receta)


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Propiedades generalesde la ciencia

Busca explicaciones satisfactorias de la realidad

Utiliza leyes o principios generales

Las leyes pueden ser probadas

Existe consenso en la comunidad cientfica sobrela validez de las leyes o principios


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Mtodo Cientfico Camino hacia el Conocimiento

Mtodo de investigacin usado principalmente en laproduccin de conocimiento en las ciencias. Para serllamado cientfico, un mtodo de investigacin debebasarse en la emprica y en la medicin, sujeto a losprincipios especficos de las pruebas de razonamiento

Mtodo Cientfico
http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento_cient%C3%ADficohttp://es.wikipedia.org/wiki/Cienciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Emp%C3%ADricahttp://es.wikipedia.org/wiki/Medici%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%B3gicahttp://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%B3gicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Medici%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Emp%C3%ADricahttp://es.wikipedia.org/wiki/Cienciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento_cient%C3%ADficohttp://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n


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Proceso basado en experimentos para responderpreguntas.

Modo ordenado de proceder para el conocimiento dela verdad en el mbito de una determinada disciplinacientfica.

Conjunto de acciones que orientan el proceso deinvestigacin.

Mecanismo utilizado por cientficos para confirmar yexponer sus teoras.

Herramienta utilizada para dar respuesta ainterrogantes

Mtodo Cientfico


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Pasos delMtodo Cientfico

1. Observacin: identificacin de la realidad a travsde los sentidos.

2. Preguntas: Luego de la observacin surgenpreguntas generadas por la curiosidad del observador,dirigidas a un por qu, cmo, dnde, cundo, para qu

Ej: cul es la causa por qu las plantas se ven de colorverde???


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3. Hiptesis: Soluciones preliminares a lapregunta hecha por el investigador, debenser puestas a prueba para su comprobacin,

los resultados determinarn la veracidad ofalsedad de la hiptesis.

Ej: las plantas tienen color verde porque

poseen un pigmento que refleja ese color


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4. Experimentacin: Las predicciones son sometidasa pruebas sistemticas para comprobar suocurrencia, sometiendo al sujeto o proceso avariables controladas. Las variables controladas

forman parte del mtodo cientfico, hay dos grupos,grupo de control y grupo experimental.

5. Conclusiones: Luego de la experimentacin, tras

una evaluacin se determina si la hiptesis esverdadera o falsa. De acuerdo a lo cual se establecesi es teora o ley.


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Una teora est sujeta a cambios, es verdadera slo paraun lugar y un tiempo; Por ejemplo, la Evolucin de lasplantas es una teora que se perfecciona de acuerdo anuevos descubrimientos.

Teora


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Una ley es permanente e inmutable, es comprobable en

cualquier tiempo y espacio.

Ej: La Gravitacin es una ley, pues ocurre en todotiempo y lugar del universo conocido.

Ley


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1. HAGA Y DENOTE UNA OBSERVACIN : OBSERVE YEXPRESE EL MUNDO QUE LOS RODEA

CONSTANTEMENTE CON SUS ALUMNOS.

El maestro puede presentar una situacin o experimentarladirectamente, por ejemplo al ir de paseo, previamente puedehipotetizar cmo nos ir...qu veremos?, estamos fomentandoLA IDEA.

Invitar a los alumnos a observar y preguntarse porque delporqu en todo momento.

Cmo ensear el MtodoCientfico a los nios


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2. SELECCIONE ALGUNA PREGUNTA PARA INVESTIGAR

Para que los alumnos puedan seleccionar una pregunta para lainvestigacin cientfica, se deben considerar los materiales quese dispongan o puedan obtener, as como los recursos (libros,revistas, personas) que tengan a su alcance. De aqu surge la

importancia de tener los sectores implementados porque deestos pueden partir la seleccin .Explicar a los nios la importancia de las preguntas para lainvestigacin, de acuerdo al nivel y la edad, simplifique lapreguntas si es necesario.

Ejemplo : La tierra antes de sembrar se debe preparar, quesustancias contiene la tierra ? La tierra se alimenta?


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3. FORMULE UNA PREDICCIN (hiptesis)

Una hiptesis es una suposicin sobre cual sera la respuesta msprobable de alguna pregunta.Motivar a los nios a predecir lo que piensan que ocurrir y por qu, esun ejercicio cotidiano que se da en las aulas.Para formular una hiptesis los nios debern obtener informacin pormedio de la investigacin, invite a que pregunten en casa, a losvecinos, a los tos, a la familia que busquen sus propios recursos y porende sus propias fuentes.

Es importante que cuando formulen las hiptesis tengan reglas paraella por ejemplo :

. Debes ser directo.. Predice lo que suceder, mediante una pregunta, ej. qu pasara si?

. que siga la relacin sujeto /verbo de la pregunta (segundo grado).

Por ejemplo : Creo que la tierra necesita alimentarse para producir.


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4. DESARROLLAR UN PROCEDIMIENTO PARAPROBAR LA HIPTESIS CON LOS NIOS

Lo primero que los nios deben hacer paradesarrollar un procedimiento (el proceso de prueba)es determinar los materiales que van a necesitar.

Indicar exactamente qu es lo que se necesita hacer,paso por paso. Si no presentan las indicaciones en elorden correcto, o si omiten un paso, ser difcil que

otra persona siga sus indicaciones.Ejemplo : examinar una variedad de tierras que pueden

ser de playa, desierto, de cultivo, etc.


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5.REGISTRE LOS RESULTADOS DE LAINVESTIGACIN POR ESCRITO EN FORMAGRFICA.Los resultados (datos recolectados) de unainvestigacin cientfica generalmente se expresan dedos formas : escrita y grfica. Ambas constituyen unasntesis de los resultados. La forma escrita contiene

los resultados en palabras. La forma grfica (unatabla un dibujo) contienen los resultados de maneraque puedan entenderse a simple vista.

Ejemplo : los resultados de la investigacin se puedenregistrar en la hoja de anotacin de datos


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6.INDIQUE UNA CONCLUSIN QUE EXPLIQUE ELSIGNIFICADO DE LOS RESULTADOS DE LAINVESTIGACIN

La conclusin indica el resultado de la investigacin. Unenunciado de conclusin puede leerse, por ejemplocomo : "los resultados muestran que la hiptesis es

vlida" o "Los resultados muestran que la hiptesisno es vlida". Entonces si es vlida vuelva aenunciarla y si no lo es, modifquela.


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7. REGISTRE PREGUNTAS OBSERVACIONES YSUGERENCIAS PARA INVESTIGACIONES FUTURAS.

Motivar a los alumnos a reflexionar sobre lasinvestigaciones que ellos completen. Estasreflexiones, como las de los cientficos profesionales,pueden generar preguntas que conduzcan a

investigaciones adicionales.

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