MÉTODO CIENTÍFICO

El método científico es concebido como un modelo acercamiento a la realidad dentro del cual caben los procedimientos y técnicas que se emplean en las investigaciones.

Los modelos fundamentales del método son la inducción, la deducción y la contrastación de hipótesis, que suelen aplicarse tanto en las ciencias naturales como en las llamadas ciencias humanas o sociales.

Se define el método como el “conjunto de postulados,

reglas y normas para el estudio y la solución de los

problemas de investigación que son institucionalizados por

la denominada comunidad científica reconocida” (Bonilla y

Rodríguez, 2000), es decir, los procedimientos que

examinan y solucionan uno o varios problemas de

investigación a través del uso de diversas técnicas e

instrumentos.

Según Tamayo (2005), el método es “tentativo, verificable,

de razonamiento riguroso y observación empírica, pero no

es infalible ni autosuficiente” y corresponde al

procedimiento que se usa para descubrir los hechos,

condiciones o cambios en un fenómeno.

Por su parte, Gibson (1982) identifica algunas características importantes del método científico, así:

· Abstracción, necesaria para comprender cómo funciona la realidad. En el proceso de abstracción omitimos detalles y establecemos hipótesis, esquemas lógicos que permiten relacionar los hechos.

· Generalización, ya que se trata de un método que, además de buscar la descripción de las cosas en particular, elabora afirmaciones de tipo general.

· Evidencia Experimental, por cuanto requiere la observación experimental para apoyar las afirmaciones elaboradas.

· Neutralismo ético, ajustándose a los hechos y omitiendo juicios de valor.

· Objetividad, elabora afirmaciones que se deducen de la experiencia.

Otras características propuestas por Ander-Egg (1994) definen al método científico como:

· Progresivo y correctivo, en caso de ser necesario ajusta sus conclusiones, no toma sus hallazgos como infalibles o finales, es decir que está abierto a nuevas miradas y al uso de procedimientos novedosos

· Formulaciones generales, aunque no pasa por alto aspectos individuales, se interesa en hechos generales comprobados como leyes.

· Racionalidad, pues la ciencia utiliza la razón como estrategia esencial para el conocer. Los investigadores trabajan, en lo posible, con conceptos, juicios y razonamientos. Alejando a la ciencia de postulados dogmáticos, religiosos, o explicaciones extras o sobrenaturales; también la separa del arte en donde el saber cumple un papel secundario, subordinado a la sensación y la emotividad.

· Inventiva, requiere poner en juego la creatividad y la imaginación para plantear problemas, establecer hipótesis, resolverlas y comprobarlas. En cierto sentido, el método sugiere los pasos a seguir pero no restringe las búsquedas alternativas.

-Sistematicidad, se preocupa por construir sistemas de ideas organizadas coherentemente e incluir todo conocimiento parcial en conjuntos más amplios, apelando a operaciones lógicas que garanticen este orden o sistematicidad-

PROCESOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

Observación: El primer paso del método científico tiene lugar cuando se hace una observación a propósito de algún evento o característica del mundo. Esta observación puede inducir una pregunta sobre el evento o característica. Por ejemplo, un día usted puede dejar caer un vaso de agua y observar como se hace añicos en el piso cerca de sus pies. Esta observación puede inducirle la pregunta, "¿Porqué se cayo el vaso?"

Hipótesis: Tratando de contestar la pregunta, un científico formulará una hipótesis de la respuesta a la pregunta. En nuestro ejemplo hay varias posibles hipótesis, pero una hipótesis podría ser que una fuerza invisible (gravedad) jaló el vaso al suelo.

Experimentación: De todos los pasos en el método científico, el que verdaderamente separa la ciencia de otras disciplinas es el proceso de experimentación. Para comprobar, o refutar, una hipótesis el científico diseñará un experimento para probar esa hipótesis. A través de los siglos, muchos experimentos han sido diseñados para estudiar la naturaleza de la gravedad. Detengámonos en uno de ellos.

Registro y Análisis de datos: dentro de la labor científica es indispensable la recolección de datos(observaciones iniciales, resultados durante ya al final del experimento) en forma organizada, de manera que sea posible determinar relaciones importantes entre estos, para lo cual se utilizan tablas, graficas y en algunos casos dibujos científicos.

Análisis de Resultados: a fin de extraer la mayor información de los datos recolectados Las personas de ciencia los someten a muchos estudios; entre estos en análisis estadístico, que consisten en utilizar las matemáticas para determinar la variación de un factor, tal como la Pronostica la hipótesis. En realidad, al interpretar los datos reunidos dentro de una experiencia, lo mas importante es comparar los registros iniciales con los obtenidos durante y al final del experimento, dando explicaciones o razones por las cuales existen cambios en los datos o se mantienen iguales Siempre que se realiza un análisis se debe contar con un soporte teórico que apoye los planteamientos hechos en relación con el problema.

Conclusiones: finalmente, después del análisis riguroso de los datos es importante plantear conclusiones que permitan tanto el investigador como a otras personas identificar con facilidad los resultados del estudio, determinando de forma precisa y resumida si la hipótesis planteada sobre el problema fue o no comprobada.

MÉTODOS BÁSICOS EN INVESTIGACIÓN

Método Deductivo

General Particular

Este método emplea los llamados silogismos, que son

una forma de razonamiento lógico, conformados por

dos proposiciones o premisas y una conclusión o

inferencia, necesariamente deducida de las otras dos

(Cardona, 1991). Por ejemplo:

Todos los perros ladran (Postulado general)

Tony es un perro ↓

Tony ladra (Enunciado particular)

el método deductivo inicia con el análisis de

postulados, teoremas, leyes, principios, etc. de

carácter universal y de comprobada validez para

aplicarlos a soluciones o hechos particulares. Otras

deducciones sobre la redondez de la tierra, la

composición de los elementos químicos en la tabla

periódica o diversas deducciones matemáticas, son

ejemplos claros de los resultados de este método.

Ahora bien, el método deductivo incorpora a la ciencia

la idea de que si las leyes que la soportan son

suficientes deberán cumplirse siempre en otros casos

con las mismas circunstancias o condiciones que las

determinaron (Repiso, 2004), por lo que la ley pasa a

ser una hipótesis que puede ser contrastada con la

realidad para llegar a la demostración.

Método Inductivo

Este método usa la razón para obtener conclusiones desde hechos particulares aceptados como válidos para llegar a generalizaciones, habitualmente se inicia con el estudio individual de los hechos para, posteriormente, formular conclusiones universales que se postulan como leyes, principios o fundamentos de una teoría (Ander-Egg, 1994). Tiene en cuenta la observación y la experiencia de la realidad; se aplica especialmente en las ciencias sociales por cuanto permite el análisis cualitativo de diversos fenómenos o hechos reales con los que se busca lograr la interpretación de los significados del contexto.

Según este método, se admite que cada conjunto de hechos de la misma naturaleza está regido por una ley universal, de modo que al conocer el comportamiento de uno de sus componentes de forma individual puede enunciarse tal ley que cobijará a cada uno de los componentes del hecho en forma global.

De acuerdo con su contenido, se distinguen varios

tipos:

Los enunciados particulares referidos a un hecho

concreto,

Los enunciados universales derivados del proceso de

investigación y probados empíricamente

Los enunciados observacionales conforme se un

hecho se hace evidente. Por ejemplo, las

observaciones de Newton al caer la manzana o de los

lingüistas sobre el lenguaje, permitieron,

En el primer caso, proponer la ley de la gravedad y, en

el segundo, teorizar sobre el hecho de que todas las

sociedades humanas poseen lenguaje oral y que cada

lengua posee una estructura gramatical.

MÉTODO HIPOTÉTICO -DEDUCTIVO

Este método parte de unas aseveraciones en calidad de

hipótesis que se pueden analizar de forma deductiva o

inductiva y, posteriormente, se busca refutar o falsear

éstas deduciendo conclusiones que pueden confrontarse

con los hechos, generalmente a través de aplicaciones

experimentales (Ander-Egg, 1994).

Se consideran varios pasos esenciales en el método

hipotético-deductivo: observación del fenómeno a estudiar,

creación de una hipótesis para explicar dicho fenómeno,

deducción de consecuencias o proposiciones más

elementales que la propia hipótesis y verificación o

comprobación de la verdad de los enunciados deducidos

comparándolos con la experiencia desarrollada. Este

método obliga al investigador a combinar la reflexión

racional o momento racional (formación de hipótesis y

deducción) con la observación de la realidad o momento

empírico (observación y verificación).

Por ejemplo: Los astrónomos Adams y Verrier observaron

que Urano no mostraba la órbita prevista, entonces

elaboraron la hipótesis que esta variación podía deberse a

la existencia de otro planeta no conocido aún, entonces

calculando estas variantes buscaron su ubicación en el

espacio, pero fue el astrónomo Galle quién halló

finalmente a Neptuno.

Las observaciones del fisiólogo Pavlov quien mientras

experimentaba con un perro que salivaba ante el sonido de

una campana que casualmente había sido tocada al

tiempo que se ofrecía alimento, postuló la hipótesis de que

era probable generar un aprendizaje a partir de emparejar

ciertos estímulos, desarrollando así el condicionamiento

clásico que diera lugar al desarrollo de la moderna teoría

del aprendizaje en la psicología.

El método científico se puede sintetizar en los siguientes

pasos:

· Observación, procedimiento en el que se aplican

atentamente los sentidos a un objeto o a un fenómeno,

para estudiarlos tal como se presenta en la realidad.

· Inducción, como la acción y efecto de extraer, a partir de

determinadas observaciones o experiencias particulares,

el principio particular de cada una de ellas.

· Elaboración y comprobación de las hipótesis por

experimentación.

· Demostración o refutación (antítesis) de la hipótesis.

· Elaboración de tesis o teoría científica (conclusiones).