Metodo cientifico 1[1]
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Instrumentación
Método científico y Ciencia. Equipo 1
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Equipo No. 1
Grupo No. 1168
Instrumentación
Método científico y Ciencia
Integrantes:
y Fernández de Lara Leal Claudia Rosa
y Ramírez Ocsaviaga Tania
y Camacho Alva Vanessa
y Toribio Damián Federico
y Ruiz Morales Gregorio Alejandro
y Cruz García Diana Guadalupe
y Guerrero Mercado Deyanira Montserrat
y García Martínez Guadalupe
y Heres Rangel Patricia
y Cruz García Diana Guadalupe
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Instrumentación
Método científico y Ciencia. Equipo 1
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Método científico
Método científico es el conjunto de pasos ordenados y sistematizados con el propósito o
fin de producir el conocimiento de algo referente a alguna ciencia. Como su propio
nombre indica representa los métodos que definen y diferencian el conocimiento de la
ciencia, al de otros tipos de conocimientos. La filosofía de la ciencia crea el método
científico para excluir todo aquello que tiene naturaleza subjetiva, por lo tanto, no es
susceptible de formar parte de lo que denomina conocimiento científico.
Ciencia
La definición de ciencia nos dice que es el conocimiento sistematizado en cualquier campo
pero que se aplica fundamentalmente a la organización de la experiencia sensorial. La
ciencia es una disciplina que se mantuvo al lado del hombre casi desde su existencia; siglos
más tarde ésta fue avanzando hasta alcanzar lo que se denomina como teoría científica.
Relación: Método científico y Ciencia
Mediante la investigación el científico puede llegar a la ciencia a través de experiencias y
hechos reales, pues cualquier planteamiento científico requiere de la ciencia ya que no se
puede hacer a espaldas de esta.
La ciencia logra acumular nuevos conocimientos científicos y experiencias a través del
método científico y a su vez logra una sistematización y determina la objetividad de las
relaciones entre los hechos y fenómenos de los que se ocupa, es decir la ciencia se realiza
mediante el método científico y sin este no existiría, pues el método científico es la base
para la investigación que nos permitirá desarrollar una teoría sustentada, nos permite
aprobar y desechar nuestras teorías dando lugar a las leyes por las cuales se rige la
ciencia.
El método científico no solo nos permite renovar la ciencia (aunque este es su principal
objetivo) también nos permite comprobar los conocimientos previamente establecidos y
así renovar y actualizar la información contenida.
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Características del método científico
Fático. Tiene una referencia empírica, se basa en los hechos.
Trasciende los hechos. Trasciende la realidad más allá de las apariencias.
Verificación empírica. Se vale de la verificación empírica para apoyar sus
afirmaciones (se apoya en lo que conoce por su experiencia)
Auto correctivo. Ajusta o rechaza las propias conclusiones (se actualiza
continuamente)
Formulación del tipo general. Clasifica de lo particular a lo singular. Es objetivo no sólo se basa en lo que observa.
Sistemático
Lenguaje
Es la capacidad que tenemos de expresar de una manera específica ideas y/o comunicar
pensamientos hacia los demás. Existen diferentes tipos de lenguajes. Cada rama de la
ciencia utiliza un determinado lenguaje de acuerdo a las necesidades que requiera. Existe
el: Lenguaje de estilo verbal:
En este utilizamos letras, a manera de referir y comunicar las ideas.
Lenguaje de estilo simbólico:
En este utilizamos símbolos, con la finalidad de comunicar las ideas, un ejemplo de esto
puede ser una ecuación de cálculo integral en matemáticas.
Lenguaje de estilo mixto:
En este tipo de lenguaje utilizamos ambos de los 2 tipos pasados, el verbal y simbólico, yaque se requieren de ambos para poder transmitir las ideas. Un ejemplo puede ser la
estructura química de un aminoácido en bioquímica.
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Razonamiento:
Es la facultad humana que permite llegar a una conclusión y también resolver problemas,
operando con información disponible que tenemos.
Tipos de razonamiento
Razonamiento inductivo
Razonamiento deductivo
Razonamiento analógico
Razonamiento inductivo
Va de los casos individuales o particulares a la verdad universal, es decir, de lo particular a
lo general
Ejemplo:
Luis padeció insuficiencia en la producción de insulina y desarrolló diabetes.
Pamela también padeció insuficiencia en la producción de insulina y desarrolló diabetes.
En conclusión, todas las personas que padezcan una insuficiencia en la producción de
insulina desarrollarán diabetes.
Razonamiento deductivo
Éste va de un todo hacia las partes, es decir, de una verdad universal a una verdad
particular o dicho de otra forma, de lo general a lo particular.
Por ejemplo:
Todos los métodos anticonceptivos hormonales liberan levonorgestrel.
Las pastillas anticonceptivas son métodos hormonales.
En conclusión las pastillas anticonceptivas liberan levonorgestrel.
Razonamiento analógico
Este razonamiento parte de lo particular y llega a lo particular.
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Ejemplo:
Diana come alimentos bajos en Fe, y enfermo de anemia.
Juan come alimentos bajos en Fe, y enfermo de anemia.
Por tanto si María comienza a comer alimentos bajos enFe, probablemente padecerá
anemia.
Etapas del método científico
La observación:
Todo el conocimiento y el avance científico nacen como observación. La observación
consiste en hacernos consciente algún fenómeno externo a nosotros, a través de nuestros
sentidos. Por lo tanto, la observación no se limita al acto biológico de "ver con los ojos", es
decir, el hecho de oír algún sonido o sentir el calor de algún objeto, también son
observaciones.
Planteamiento del problema:
Una vez hecha la observación, inmediatamente surgen preguntas como ¿Por qué?, ¿En
qué condiciones?, ¿En qué consiste?, ¿Cómo?, ¿Cuándo? etc. El planteamiento del
problema consiste precisamente en transformar la observación hecha, en una pregunta.
Formulación de una hipótesis:
Una hipótesis de investigación o hipótesis de trabajo es una respuesta "a priori" a la
pregunta formulada en el planteamiento del problema, es decir, es una explicación
tentativa del problema, la que debe ser puesta a prueba para establecer su validez. Debe
formularse como una idea afirmativa, que de indicios del diseño experimental, y sea
predictiva.
Objetivos:
Los objetivos del trabajo de investigación están contenidos en el Protocolo o Proyecto y
deben permanecer inalterables hasta el informe final de la investigación. En función de los
objetivos se plantean los métodos de recolección de datos, las pruebas estadísticas, las
formas de presentar la información y el restos de los elementos que conforman la
investigación. Los objetivos son el punto de partida y la base orientadora de todas las
acciones que se ejecutarán en la investigación. Los objetivos expresan los fines o
propósitos que se esperan alcanzar con el estudio del problema planteado. Ellos
responden a la pregunta ¿ para qué se lleva a cabo la investigación?
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Establecimiento de un marco teórico:
El marco teórico es una recopilación de toda la información disponible sobre el tema de la
investigación. Esta información puede estar directa o indirectamente relacionada al tema,
y su ventaja es doble. Por un lado, proporciona una visión integral de la temática y los
parámetros bajo lo que se ha estudiado, es decir, establecen un marco de referencia para
el desarrollo de la investigación. Y por otro lado, permite al investigador elaborar undiseño experimental más dirigido hacia la problemática, evitando caer en reiteraciones
experimentales. El establecimiento del marco teórico implica la revisión de literatura
especializada, revistas científicas, informes de investigación, y cualquier otro medio,
escrito o audiovisual, que contengan información específica sobre el tema a investigar.
Diseño experimental:
El diseño experimental describe el tipo de experiencia que se utilizará para poner a prueba
la hipótesis y poder así aceptarla o rechazarla. En otras palabras, describe la forma en la
que se manipularán las variables incluidas en la hipótesis. El diseño experimental se divide
en materiales y en método. Ambos deben ser cuidadosamente descritos, ya sea en
conjunto o por separado. Una característica muy importante del diseño experimental es
que la o las experiencias a desarrollar deben ser reproducibles, es decir, deber ser posibles
de repetir por cualquier investigador
Resultados:
En esta etapa se dan a conocer los datos obtenidos en la o las experiencias realizadas en la
etapa anterior. Los datos obtenidos como resultado deben expresarse de forma clara y
entendible. Para ello, frecuentemente se recurre a las tablas, los gráficos, los esquemas,
los mapas conceptuales, las fotografías, etc.
Conclusiones:
Este es la etapa más importante de la investigación científica, y consiste a un análisis
concienzudo de los resultados arrojados por la experimentación que nos permita
responder a la hipótesis de investigación.
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Importancia del Método científico en
medicina
El médico clínico cumple las tres tareas básicas de la investigación científica:
Observación del fenómeno patológico:
Corresponde a la toma de conocimiento de la patología que provoca el sufrimiento del
paciente. El medico lo realiza a través de la observación y el estudio de datos obtenidos
en el interrogatorio y en el análisis de los síntomas y signos a través de la patología.
Elaboración del diagnóstico:
Es exactamente lo mismo que hipótesis explicativa. Todo el diagnóstico aparece en el
pensamiento del clínico como una hipótesis lo cual puede surgir a través de etapas de
elaboración o por el procedimiento.
Verificación:
Consiste en someter el diagnostico o hipótesis a las pruebas terapéuticas. Esto
constituyen a un gran experimento utilizando la palabra experimento como método de
ensayo y error probando las respuestas del paciente refiriéndose a si hay mejora en el
paciente o no. Si no la hay recurre a un nuevo intento terapéutico.