Metode martenot
20
EL MÈTODE MARTENOT Helena Borrego Iruela Esther Ferrero Viver Mònica Pujol Sánchez Mª dels Àngels Servera Nicolau
Transcript of Metode martenot
- 1. EL MTODEMARTENOT Helena Borrego IruelaEsther Ferrero Viver Mnica Pujol Snchez M dels ngels Servera Nicolau
- 2. QUI ERA?
- 3. Maurice Martenot (1898-1980).Enginyer francs, pianista, violinista ivioloncellista. Creador dun instrument electrnic queli va donar el nom de Ones Martenot.
- 4. COMENSENYAVA?
- 5. EL mtode es basa en lobservaci del nen,sent fonemental la relaxaci i el controlmuscular.Dna importncia a laudici interior i laseva evoluci.
- 6. Investiga els nous materials acstics i es dedica ala psicopedagogia en lensanyament de la msica. Va ser director de lEscola dArt que va fundar ales afores de Pars. El seu lema, era Lesperitabans que la lletra, el cor abans que lintellecte.
- 7. QUINES SN LESCARACTERSTIQUESDEL MTODE?
- 8. Es fonamenta en el joc, intercalant reposos.Leducaci musical constar de: sentit rtmic,relaxaci, atenci auditiva, entonaci, equilibritonal, iniciaci al solfeig, harmonia i transport.
- 9. El materials didctics sn: els quaderns desolfeig per lalumnat i les guies didctiques per elprofessor.Aconsella la pentafonia.
- 10. QU VOLIAACONSEGUIR?
- 11. Unificar tots els elements didctics per a posar laformaci musical, al servei de leducaci.Transmetre els coneixements terics de forma viva,concretant-los en jocs musicals.
- 12. COM HO VAPORTAR A TERME?
- 13. Educaci dautomatismes i llenguatge de signes.Memoritzaci dels signes i el seu significat.Prctica del ritme motjanant: pols, cllules rtmiques,percussions amb les mans, endevinalles rtmiques,memoritzaci de ritmes, targetes rtmiques, dictats rtmics,dissociaci de ritmes.
- 14. Destresa en la lectura de notes i gestos manuals.El cant a partir de canons conegudes: cantar amb text,cantar amb notes, dictats meldics, etc. Utilitzaci de mitjans audiovisuals per aldesenvolupament de la inmaginaci creadora i lexpressicorporal.
- 15. ANEM APROVAR-HO?
- 16. EL JOC DEL COLLARETEls alumnes collocats en cercle formen un collareten el qual cadascun dells s una perla. El primeralumne dna una frmula rtmica, el segon una altra;el tercer reprn la del primer, el cuart el segon, etc.
- 17. EL JOC DE LAUTOEs tracta dun joc en el qual un petit auto dejoguina o qualsevol altre objecte que simulaser un cotxe passa pel pentagrama amagantles notes a mesura que els alumnes canten.Safavoreix aix la velocitat i la lectura aprimera vista.
