MES 7 - elearning-ministerioshebron.com · Los siguientes verbos son irregulares. ... (ver unidad...

II Básico

1

MATEMÁTICAS

Utiliza hojas de cuadrícula tamaño carta. Si tienes que realizar gráficas debes usar

papel milimetrado.

Utiliza lápiz o portaminas HB para hacer las operaciones y presenta tu respuesta

con lapicero, preferiblemente subrayada con rojo.

Deja constancia de todas las operaciones realizadas y de todos los procedimientos

utilizados para que tu respuesta pueda ser tomada en cuenta.

En donde se te indique realiza los ejercicios en hojas de cuadrícula, debes

indicar el ejercicio, numerar las hojas y dejar constancia de todas las operaciones y

procedimientos utilizados.

Los ejercicios que no tengan ninguna observación realizarlos en el espacio

correspondiente.

MES 7

OBSERVACIÓN: Los ejercicios que se realizan en hojas de cuadrícula

deben identificarse correctamente con el número de ejercicio,

número de inciso y la fecha en que se realizó. Estos ejercicios deben

adjuntarse al final de los siguientes ejercicios.

Ejercicio 2: Inciso 2

Realiza la conversión indicada en cada caso.

a) 298m =_____________ km

b) 4835m =_____________ hm

c) 5473mm = _____________ m

d) 254in = _____________ ft

e) 634yd = _____________ in

f) 12 883ft = _____________ mi

g) 234cm = _____________ in

h) 483in =_____________ cm

i) 2405mm = _____________ m

j) 43.57m = _____________ in

k) 584.323km = _____________ mi

l) 433mi =_____________ km

FECHA: __________________

II Básico

2

Ejercicio 3

Calcula el perímetro de las siguientes figuras. Observa el ejemplo.

a)

l = 6.5m P = 3l P = 3(6.5m) P = 19.5m

b)

l = 15km

d)

l = 8.4in

e)

l = 16.25ft

Ejercicio 4: Incisos 1 (a, c y e), 2 (b y c)

1. Obtén el perímetro de las siguientes figuras.

a)

b = 6.3km

a = 25.45km

c) 3.8km

5.2km

FECHA: __________________

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3

e)

r = 2.5cm

2. Realiza la medición de los lados de los siguientes polígonos y calcula después cada

perímetro. (Utiliza las unidades del sistema internacional más convenientes.)

b)

c)

Ejercicio 6

Realiza la conversión indicada en cada caso.

FECHA: __________________

a) 298m2

= _____________ mm2

d) 54cm2

= _____________ mm2

g) 234m2

= _____________ cm2

h) 483cm2

= _____________ dm2

j) 43.57hm2

= _____________ m2

l) 433 000m2

= _____________ km2

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4

Ejercicio 7

Obtén el área de las siguientes figuras.

b = 32km

a = 33km

a = 11.22mm

b = 43.03mm

l = 13.25m

d = 23cm

D = 62cm

Ejercicio 8: Incisos a, b, f y g en hojas de cuadrícula

Ejercicio 10: Incisos b, c, f y g en hojas de cuadrícula

FECHA: __________________

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5

Ejercicio 12: Inciso (c y d)

Calcula el volumen de las siguientes figuras.

c) d)

Ejercicio 13: Incisos a, c, e, g, i, k en hojas de cuadrícula

Ejercicio 14: Inciso 1 (a, d y e) en hojas de cuadrícula

Ejercicio 15: Incisos b y d en hojas de cuadrícula

Ejercicio 16: Incisos c y f en hojas de cuadrícula

II Básico

6

II Básico

7

MES 8


deben identificarse correctamente con el número de ejercicio, número

de inciso y la fecha en que se realizó. Estos ejercicios deben adjuntarse

al final de los siguientes ejercicios.

Ejercicio 1: Incisos 1 y 4

1. Anota en cada línea la expresión que corresponda basándote en las siguientes

figuras.

D C Z Y

A B W X

AB _____ A ____ AB es homólogo a _____ A es homólogo al _____

BC _____ B _____ BC es homólogo a _____ B es homólogo al _____

CD _____ C _____ CD es homólogo a _____ C es homólogo al _____

AD _____ C _____ AD es homólogo a _____ D es homólogo al _____

4. Observa a tu alrededor y anota que elementos de la habitación donde te

encuentras son congruentes. Dibuja por lo menos dos.

II Básico

8

Ejercicio 3: Incisos 1, 3, y 4

1. Lleva a cabo la triangulación de los siguientes polígonos.

3. Comprueba si hay congruencia en las dos porciones de queso.

4. Comprueba si las siguientes parejas de figuras son congruentes.

Ejercicio 4: Inciso 2 (a y c)

2. Obtén la medida de los ángulos indicados en cada figura.

a)

A = D =

B = E =

C =

B =

C =

FECHA: __________________

FECHA: __________________

II Básico

9

5 : 4 ________ 3

2 : 1 ________

4

1 ________ 3 : 2 ________

1 : 2 ________ 1 : 100 ________

3

2

1

4 ________ 2 : 1 ________

Ejercicio 5: Inciso 3

3. Obtén el valor de las siguientes razones.

Ejercicio 5: Inciso 5 (b, d, e y f) en hojas de cuadrícula

Ejercicio 6: Inciso 2 (a, b, c, d) en hojas de cuadrícula

Ejercicio 7: Inciso 1 a, c, e (pág. 266) en hojas de cuadrícula

Ejercicio 8: Inciso 2 (b, c, d) en hojas de cuadrícula

B =

C =

D =

B =

C =

B C

A = 40 D

c)

FECHA: __________________

II Básico

10

II Básico

11

MES 9


deben identificarse correctamente con el número de ejercicio,

número de inciso y la fecha en que se realizó. Estos ejercicios deben

adjuntarse al final de los siguientes ejercicios.

Ejercicio #1: Incisos 1 y 3

1. Obtén la medida del ángulo desconocido en los siguientes triángulos.

18

65

48

= = =

3. Representa por medio de imágenes las siguientes situaciones.

a) Los tirantes metálicos instalados en puertas de

madera para evitar que se descuadren.

b) La altura de una pirámide de base cuadrada.

Ejercicio #2: Inciso 1

1. Realiza la triangulación de los siguientes polígonos.

FECHA: __________________

FECHA: __________________

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12

Ejercicio #4: Inciso 1 (a, c, f, h, i, k, m, o) en hojas de cuadrícula

Ejercicio #5: Incisos 1, 3 y 4

1. Completa los siguientes enunciados con las palabras correctas eligiendo de entre las

siguientes.

Cuadrados agudos rectángulo hipotenusa rectángulos

Pitágoras polígono catetos recto cuadrado

a) El Teorema de ___________________ establece que: “En un triángulo

______________ el ___________________ de la _____________________ es igual a la

suma de los __________________________ de los ______________________.

b) Un triángulo rectángulo posee un ángulo _______________________ y dos ángulos

_____________________.

c) “Todo _____________________ puede ser dividido en triángulos”, procedimiento

conocido como triangulación.

d) “Todo triángulo puede ser dividido en dos triángulos _________________________”

3. Obtén la medida del lado indicado en los siguientes triángulos

22.6cm

h 27cm

h =

35.15km

16km

x

x =

FECHA: __________________

II Básico

13

4. Resuelve los siguientes problemas dibujando cuidadosamente la situación representada y

anotando claramente el procedimiento.

a) Un soldador recibió el encargo de construir una portería para un club infantil de fútbol.

Los datos que le dieron es que debía medir 5m de largo, 1.8m de alto y 1.5m de

profundidad. El soldador piensa elaborar dos triángulos rectángulos de metal para los

laterales y después unirlos con un tubo metálico en sus vértices superiores. Calcula el

total de varilla que utilizará para construir la portería (considera los laterales y el tubo

metálico).

b) Un triángulo isósceles mide 3cm de base y 9cm de altura. ¿Cuál es la medida de sus dos

lados iguales?

c) Un triángulo equilátero mide 15cm por lado. ¿Cuál es su altura?

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14

II Básico

15

IDIOMA ESPAÑOL

En el portafolio archivar lo siguiente:

Los versículos del cuadro “Llenad estas vasijas” copiados en hojas con líneas y

lapicero azul.

Preguntas y respuestas de la lectura del libro de la Biblia de Génesis capítulos 39, 40

y 41, que se encuentran en la guía 1 de los meses 7, 8 y 9.

Tomar en cuenta lo siguiente:

o Utilizar hojas con líneas

o Escribir las instrucciones y preguntas con lapicero negro

o Escribir las respuestas con lapicero azul

Ejercicios de los meses 7, 8 y 9 adjuntos a este documento.

Leer y presentar el reporte de lectura del libro Libertad y justicia para todos: La vida

de William Penn

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16

II Básico

17

MES 7

Gramática

Ejercicio 2

FECHA: _________________

Los siguientes verbos son irregulares. Escríbelos en la forma regular para que notes la

diferencia. Los pasos para que lo logres son los siguientes:

− Escríbelo en infinitivo para saber a cuál conjugación pertenece,

− observa el tiempo, persona y modo en el que está escrito,

− separa la raíz de las desinencias,

− compara con el modelo de la conjugación a la que corresponde (ver unidad anterior),

− colócale las desinencias o la raíz que le correspondería si fuera regular.

verbo irregular infinitivo forma regular

Ejemplo: pudiste poder podiste

rijo

pongan

sepas

tiñamos

tienden

traiga

duerme

II Básico

18

Los siguientes verbos son defectivos o impersonales. Búscalos en el

diccionario y escribe oraciones con ellos.

Ejercicio 3

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

FECHA: _________________

acaecer – clarecer – atardecer – transgredir – nevar – concernir – balbucir

– abolir – anochecer – empedernir – llover – soler

II Básico

19

Ejercicio 4

Completa el cuadro de conjugación del verbo ser.

Conjugación del verbo SER

formas no personales

formas simples formas compuestas

infinitivo ser infinitivo haber sido

gerundio siendo gerundio habiendo sido

participio sido

modo indicativo modo subjuntivo

presente antepresente presente antepresente

yo soy he sido haya sido

tú eres seas

él es ha

nos. somos

vos. sois habéis seáis

ellos son hayan

copretérito antecopretérito pretérito

yo era había sido

tú fueras o fueses

él fuera o fuese

nos.

vos. Habíais fuerais o fueseis

ellos habían sido

FECHA: _________________

II Básico

20

pretérito antepretérito antepretérito

yo hube sido hubiera o hubiese sido

tú fuiste

él hubo hubiera o hubiese sido

nos. fuimos

vos. hubisteis sido

ellos. fueron hubieran o hubiesen sido

futuro antefuturo futuro antefuturo

yo habré sido hubiere sido

tú habrás sido fueres

él será hubiere sido

nos seremos habremos sido fuéremos

vos hubiereis sido

ellos habrán sido fueren

pospretérito antepospretérito modo imperativo

yo sería habría

tú habrías sido sé tú

él

nos. Habríamos sido seamos nosotros

vos. seríais

ellos habrían sido sean ellos

II Básico

21

Ejercicio 5

Ortografía

CAPÍTULO 1

USO DE LA

Se escribe con c la terminación encia:

decencia, inocencia, advertencia, clemencia, secuencia, tenencia

Excepción: Hortensia

Escribe tres ejemplos:

________________________ _________________________ ________________________

La terminación ancia:

prestancia, ignorancia, importancia, estancia, vagancia,

constancia

Excepción: ansia


_______________________ _______________________ ________________________

Busca y completa los textos bíblicos escribiendo los verbos que correspondan.

Cuando una persona e _____ prevaricación contra Jehová, y

______________ su prójimo lo o en su mano, o bien

___________ o a su prójimo, o

lo _________________ después lo , y

en falso; en alguna de todas aquellas cosas en que el

hombre, entonces, y ,

restituirá aquello que , o el daño de la calumnia, o el depósito que se le

, o lo que , o todo aquello sobre que

falsamente; lo por entero a aquel a quien

, y a ello la quinta parte, en el día de su expiación.

Levítico 6:2-5

FECHA: _________________

II Básico

22

Las terminaciones diminutivas ecito, ecillo y sus femeninos:

lapicito, pececito, vientecillo, suavecita, amorcito, airecillo


_______________________ _______________________ _________________________

Los verbos terminados en cer:

torcer, reconocer, convencer, deshacer, hacer, complacer

Excepciones: ser, coser, toser


______________________ ________________________ _________________________

Las terminaciones icia, icio, icie:

pericia, indicio, planicie, malicia, vicio, calvicie

Excepción: alisios


_______________________ _______________________ _________________________

Los plurales de los singulares terminados en z:

luz: luces; rapaz: rapaces; feroz: feroces


_______________________ ________________________ ________________________

Los derivados de los infinitivos terminados en cer, ceder, cender:

cocer: cocinado; proceder: procedimiento; ascender: ascenderá


_______________________ _______________________ _________________________

II Básico

23

Literatura

Ejercicio 7

Responde las preguntas.

1. ¿Cómo es la primera parte del Renacimiento en España?

2. ¿Cuánto tiempo abarca el Siglo de Oro?

3. ¿Quién lo inicia y quién lo termina?

4. ¿Qué caracterizó el Primer Renacimiento Español?

5. ¿En qué se imitaba a la literatura grecorromana?

6. ¿De qué trata la literatura bucólica?

7. ¿Qué es lo que sucede exclusivamente en España?

8. ¿Cómo se titula la principal obra de Boscán?

9. ¿Cuál es el escritor más gustado y leído?

10. ¿Cuáles eran los oficios de Garcilaso? ______

FECHA: _________________

II Básico

24

Ejercicio 8

De esta misma época es Cristóbal de Castillejo (1490-1550) quien

escribió una obra titulada Diálogo entre el autor y su pluma. Escribe

un diálogo con el mismo título.

Diálogo entre el autor y su pluma

FECHA: _________________

II Básico

25

MES 8

Gramática

Ejercicio 1

Subraya la conjunción y escribe en la línea la clase de conjunción que

es.

1. No pude salir pues estuvo llueve que llueve.

2. No te lo daré aunque llores.

3. No tengo ni plata ni oro.

4. Trabaja con este u otro instrumento cualquiera.

5. Vendrá, sea hoy, sea mañana.

Ejercicio 3

Subraya la conjunción y escribe en la línea la clase de conjunción que

es.

1. Te daré un premio porque te esforzaste mucho.

2. Le molesta que lo interrumpan cuando está estudiando.

3. Te lo explico con objeto de que tú lo expliques a otros después.

4. Lo compró porque tenía necesidad de él.

5. Te puedes salir siempre que tengas tu trabajo a tiempo.

Ejercicio 4

Crea tus propios ejemplos usando conjunciones de todas las

clasificaciones.

1.

2.

3.

4.

5.

FECHA: _________________

FECHA: _________________

FECHA: _________________

II Básico

26

Ortografía

USO DE LA

Se escriben con g:

Los prefijos geo y los sufijos gero:

geometría geógrafo flamígero armígero

Escribe dos ejemplos: __________________ ___________________

Las combinaciones gel, geo, gia, gión, gis:

ángel apogeo nostalgia religión legislativo

Excepción: bajel (barco)

Escribe seis ejemplos:

__________________ ___________________ __________________

__________________ ___________________ ___________________

Los verbos terminados en ger, gir, igerar:

recoger mugir aligerar

Excepciones: crujir, tejer


__________________ ___________________ ___________________

La sílaba ges:

gesto gestación digestión gesticular

Excepción: majestad


__________________ ___________________ ___________________

La sílaba gen:

gente virgen insurgente margen tangente

Excepciones: jengibre, ajenjo, comején, avejentar, jején (insecto)


FECHA: _________________

II Básico

27

USO DE LA

Se escriben con j:

Las formas verbales con sonido je, ji:

conduje reduje extrajimos trajiste


__________________ ___________________ ___________________

Las palabras terminadas en aje, eje, uje, jería:

carruaje reproduje granjería induje

Excepciones: ambages, auge.


__________________ ___________________ ___________________

Derivados de los verbos terminados en ger y gir, que terminan en o y a:

recoger: recojo dirigir: dirijo proteger: proteja

Escribe dos ejemplos:

______________________________ _____________________________

Voces con el sonido fuerte ja, jo, ju:

jaque joven júbilo jarro joya judío


__________________ ___________________ ___________________

La terminación jear de cualquier verbo:

granjear hojear chantajear


__________________ ___________________ ___________________

FECHA: _________________

II Básico

28

Literatura

Ejercicio 7

Responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Quiénes son los protagonistas de este relato?

2. ¿Qué opinas sobre el estado mental de una persona que confunde los molinos de viento

con “gigantes de brazos largos”?

3. En el último párrafo, después de salir muy maltrecho del encuentro con los molinos,

don Quijote trata de armonizar lo que ha imaginado y lo que es real, ¿qué explicación

da a Sancho Panza?

4. Cervantes empleó el lenguaje que se usaba hace más de cinco siglos; por eso hay

giros y palabras que se usaban entonces, pero no ahora. Trata de escribir los

siguientes giros en un lenguaje actual.

Es gran servicio a Dios quitar tan mala simiente de sobre la faz de la tierra.

Pero él iba tan puesto en que eran gigantes…

Non fuyades, cobardes y viles criaturas, …

Pidiéndole que en tal trance le socorriese, …

A todo correr de su asno ...

Las cosas de la guerra están sujetas a continua mudanza ...

… al cabo han de poder poco sus malas artes…

¿Qué crees que significa la expresión que surgió de esta novela “pelear contra los

molinos de viento”?

FECHA: _________________

II Básico

29

Ejercicio 9

Reflexionemos sobre el diálogo de los perros.

1. ¿En dónde estaban reunidas tan diferentes personas?

2. ¿Qué tienen en común? ¿De quién esperaban depender económicamente?

3. Según las exigencias de Horacio, ¿cuántos años necesitaba esperar el autor para

poder publicar una obra?

4. ¿Vale la pena esperar tanto sin un sustento económico?

5. ¿Era el tema seleccionado por el escritor algo de mucho valor e interés para el rey

de España?

6. ¿Cómo nos damos cuenta de que la investigación del alquimista no tenía mayor

fundamento que su deseo?

7. ¿Tenía alguna base lógica o científica la investigación del matemático?

8. ¿En cuál frase nos damos cuenta de su criterio?

9. ¿Cómo se revela la ambición del arbitrante en el proyecto que compartió?

10. ¿Alguno de ellos era práctico y realista en la forma de vida que llevaba?

FECHA: _________________

II Básico

30

Ejercicio 10

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿En qué es diferente el Segundo Romanticismo del Primero?

2. ¿Cuáles tipos de novelas se producen durante el Romanticismo?

3. ¿Por qué desaparecieron las novelas de caballería?

4. ¿Cómo se llama la novela más importante de la literatura española?

5. ¿Quién es su autor?

6. ¿cuáles son las características de la novela pastoril?

7. ¿Cuáles son dos características de la novela picaresca?

8. ¿En qué es diferente la novela bizantina de la histórica?

FECHA: _________________

II Básico

31

MES 9

Gramática

Ejercicio 3

Identifica la función que desempeñan las proposiciones sustantivas que están

subrayadas.

1. David reunió materiales para quien habría de construir el templo.

______________________________________

2. El templo fue construido por el rey más sabio que existió.

_______________________________________

3. Salomón construyó lo que sería el lugar más importante de adoración.

_______________________________________

4. Los que temen a Jehová se gozaron en la inauguración del templo.

_______________________________________

5. Las imágenes que son adoradas desagradan a Dios.

_______________________________________

Ejercicio 5

Identifica la función que desempeña la proposición que está subrayada.

1. Dejó el recibo sobre la mesa que usamos para trabajar. ( ) Aposición

2. Llegó en medio de una noche tormentosa. ( ) Vocativo

3. La Biblia es la que norma nuestra conducta. ( ) Circunstancial

4. Juan, el discípulo al que Jesús amaba, escribió tres epístolas. ( ) Predicativo

5. Los que vienen a hacer examen, acompáñenme.

Ejercicio 10

Cambia las proposiciones adjetivas (subrayadas) por adjetivos.

1. Puedes meterte a nadar a la playa que no tenga olas tan altas.

FECHA: _________________

FECHA: _________________

FECHA: _________________

II Básico

32

2. Los libros que nos recomendó leer el maestro están agotados en la librería.

3. Las personas que juegan al ajedrez estarán en estas mesas.

4. Los vestidos que ya no te queden regálalos.

5. Los víveres que necesitan refrigeración están en una bolsa aparte.

Ejercicio 11

Subraya las proposiciones adverbiales que encuentres.

1. Los discípulos dormían cuando debían estar orando con Jesús.

2. El tabernáculo en el desierto se diseñó conforme a las instrucciones que Dios

había dado.

3. El Señor promete responder todas nuestras oraciones si guardamos sus

mandamientos.

4. Noé obedeció a Dios construyendo el arca de la manera que Él le había indicado.

5. Parte de la familia de Lot murió porque no quiso salir a tiempo de la ciudad.

6. Los habitantes de Canaán fueron desalojados de su tierra por haber llegado al

colmo de su pecado.

7. Moisés huyó lejos de donde el faraón lo pudiera encontrar.

8. Dios amó tanto al mundo que envió a su Hijo unigénito.

9. Los hijos de Elí no temían a Dios como lo hacía su padre.

10. Josué se mantuvo cerca de quien guiaba al pueblo por el desierto.

11. José no trató a sus hermanos como ellos lo habían tratado a él.

12. La reina Vasti se rehusó a obedecer al rey cuando éste la llamó.

13. José bendijo a sus hermanos y sus familias a pesar de que ellos habían tratado de

matarlo.

14. Es necesario diezmar para aprender a temer a Jehová.

FECHA: _________________

II Básico

33

Ortografía

USO DE LA H

La letra h puede escribirse delante de todas las vocales, pero nunca de las consonantes. Se

escriben con h:

Las palabras que comienzan con los sonidos ect que significa cien.

hectolitro hectárea

Escribe dos ejemplos*:

_______________________ ______________________

Las palabras que comienzan con los sonidos em que se refiere a la sangre:

hemorragia hemodiálisis hematoma


_______________________ ________________________

Las palabras que comienzan con los sonidos emi:

hemiciclo hemisferio


_______________________ ________________________ _______________________

Las palabras que comienzan con los sonidos erb que significa hierba:

herbívoro herbicida


_______________________ ________________________ _______________________

Las palabras que comienzan con los sonidos idr que se refiere al agua.

hidrógeno hidráulico hidrocefalia


_______________________ ________________________ _______________________

* Busca en el diccionario.

FECHA: _________________

II Básico

34

Las palabras que comienzan con los sonidos ipo que se refiere a caballos.

hipódromo hipocampo hipopótamo (caballo de río)


_______________________ ________________________ _______________________

Las palabras que comienzan con los sonidos iper que significa exceso, superioridad.

hipermetropía hipermercado


_______________________ ________________________ _______________________

Todos los tiempos y formas del verbo haber:

habrá hubo habido


_______________________ ________________________ _______________________

Antes del diptongo ue:

hueso huelga huérfano


_______________________ ________________________ _______________________

Antes de los diptongos ia y ie:

hiato hielo


_______________________ ________________________ _______________________

Las palabras que comienzan con los sonidos omo que significa mismo.

homónimo homófono homógrafo


_______________________ ________________________ _______________________

Las palabras que comienzan con los sonidos orr.

horror horrendo


_______________________ ________________________ _______________________

II Básico

35

USO DE LA Y

Se escribe con y:

Usándola como conjunción copulativa (reemplazando a la i):

noche y día lee y estudia


Después de los prefijos ad, dis, sub:

adyacente disyunción subyugar


Al principio de palabra y cuando le sigue una vocal:

Yolanda yerno yacimiento


Cuando tiene sonido vocálico de i al final de la palabra y en sus plurales:

rey buey ley reyes bueyes leyes


En a las sílabas yec y yer:

abyecto yerno


USO DE LA LL

Se escribe “ll” en los diminutivos illo illa

manecilla zapatillo


Se escribe “ll” en los sustantivos terminados en ella ello.

cabello estrella


FECHA: _________________

FECHA: _________________

II Básico

36

Literatura

Ejercicio 14

Análisis de la lectura anterior.

1. En la quinta estrofa, ¿dónde está la virtud?

2. En la séptima estrofa ¿quiénes son los culpables?

3. ¿Qué tenía de malo y qué de bueno la Edad Media?

4. ¿Qué pasaba con el corazón?

5. ¿Qué era la mano?

6. ¿Qué características tenían los soldados?

7. En la penúltima estrofa, ¿qué tipo de sueño reprueba?

FECHA: _________________

II Básico

37

CIENCIAS NATURALES

Utiliza lapicero negro para copiar instrucciones y/o preguntas, lápiz o portaminas

HB para realizar las operaciones y lapicero azul para las respuestas.

En la parte superior derecha de la primera hoja de cada ejercicio debe escribirse la

fecha en la que realizó el mismo.

Utiliza hojas tamaño carta con líneas. Para resolver problemas utiliza hojas de

cuadrícula. En caso de incluir las fotocopias del texto, debes tomar en cuenta que

estas deben leerse claramente e ir debidamente identificadas y ordenadas.

Deja constancia de todas las operaciones realizadas y de todos los procedimientos

utilizados para que tu respuesta pueda ser tomada en cuenta.

Debes realizar un formulario para cada mes, tomando en cuenta que no en todos los

meses encontrarás fórmulas. Utiliza hojas de cuadrícula para copiar las fórmulas

que se te indiquen en la guía. Recuerda que al realizar tu formulario debes

identificar correctamente cada fórmula y colocarlo al final de los ejercicios.

EJERCICIOS:

MES 7 MES 8 MES 9

REPASO página 160

REPASO páginas 173-

174


184

REPASO página 191


202


216

REPASO página 221

Recuerda incluir el formulario al final de cada mes

II Básico

38

CIENCIAS SOCIALES

Utiliza lapicero negro para copiar instrucciones y preguntas y lapicero azul para las

respuestas.

Utiliza hojas tamaño carta con líneas. En caso de incluir fotocopias del texto, debes

tomar en cuenta que estas deben leerse claramente e ir debidamente identificadas y

ordenadas.

EJERCICIOS:

MES 7 MES 8 MES 9

REPASO página 166

REPASO página 168


172

REPASO página 176

REPASO página 184


190


197


207


214 (no presentar

proyecto de maqueta,

solamente adjuntar una

fotografía del mismo)


224

REPASO página 227


232

FORMACIÓN MUSICAL

Utiliza lapicero negro para copiar instrucciones y preguntas y lapicero azul para

las respuestas.

Utiliza hojas tamaño carta con líneas. En caso de incluir las fotocopias del texto,

debes tomar en cuenta que estas deben leerse claramente e ir debidamente

identificadas y ordenadas.

MES 4

Ejercicio #1 página 41




II Básico

39

CONTABILIDAD

Utiliza lapicero azul para las respuestas.

Se indica entre paréntesis y en color el número de página del libro de actividades.

COMPUTACIÓN

Utiliza lapicero azul para las respuestas.

MES 4

Practico mis competencias páginas 117-118 (7-8)

Taller páginas 131-137 (13-19)

Compruebo mis competencias páginas 138-140 (21-23)

MES 4

Repaso página 93

Repasemos lo aprendido página 99

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