MENTORING DE IGUALDAD

18 Noviembre – 2010Rosana Macías

LA EFICACIA DEL MENTORINGPERSPECTIVA DEL MENTOR

Rosana Macías2

1.- PERFIL DEL MENTOR.

2. – EFICACIA DEL MENTORING EN IGUALDAD

3.- HABILIDADES NECESARIAS EN UN MENTOR.

4.- ¿QUÉ COMPORTAMIENTOS HA DE TENER UN BUEN MENTOR?.

5.- ¿CÓMO SE LE PUEDE AYUDAR, AL MENTOR EN SU CAMINO?.

6.- ¿QUÉ DEBE HACER EL MENTOR PARA QUE EL MENTORING SEA UN

ÉXITO?.

7.- ¿QUÉ GANA EL MENTOR CON LA EXPERIENCIA?.3

ÍNDICE

4

PERFIL DEL MENTOR

Un mentor es una persona que: Ayuda

Asesora

Guía a otra en su evolución profesional y personal para

conseguir alinear sus: Comportamientos

Conocimientos

Habilidades con los valores corporativos de la organización.

5

PERFIL DEL MENTOR

Dispone de una experiencia relevante y de prestigio en su propia carrera profesional y mantiene intacta la pasión por aprender.

Es un profesional que ha asumido diferentes funciones, con probados éxitos en el trabajo en equipo y en la cuenta de resultados.

Conoce las distintas carreras del grupo para orientar a sus mentorizadas.

Desea compartir su experiencia profesional y enriquecer a la mentorizada a través de la enseñanza de los valores corporativos, y en particular del valor igualdad.

6

EFICACIA DEL MENTORING EN IGUALDAD

Mejoras que se observan en las mentees:

Mejora el nivel de motivación de la mentee Mejora las habilidades y el conocimiento Desarrolla el talento para el liderazgo Facilita la transición a nuevos puestos Facilita el conocimiento de la organización Despierta el apetito por el éxito y la consecución de resultados. El mentor al hacer hincapié en la aproximación como persona a la

mentee le ayuda a desarrollarse en su vida personal.

– Con el MENTORING se eleva la conciencia sobre las limitaciones que las mujeres se auto-imponen y se les ayuda a gestionar sus carreras en un entorno masculino.

7

HABILIDADES NECESARIAS EN UN MENTOR

Para poder desarrollar la 4 Visiones del mentor que engloba en su perfil:

Asesoramiento

Entrenamiento

Tutorización

Consejo

8

HABILIDADES NECESARIAS EN UN MENTOR

ES FUNDAMENTAL PONER FOCO EN:

Empatía

Escucha Activa

Feedback

Confianza

Inspirar y Desarrollar Carreras

Suscitar Insight, toma de conciencia

9

¿QUÉ COMPORTAMIENTOS HA DE TENER UN BUEN MENTOR?

La voluntad de mantener las conversaciones con la mentee en condiciones de la mas estricta confidencialidad.

Escucha empática.

Querer compartir las experiencias y el aprendizaje de buen grado, de forma apropiada.

Dispuesto a reflexionar y desarrollar insights en el mundo de la mentee – y estar preparado para compartirlos

10

¿QUÉ COMPORTAMIENTOS HA DE TENER UN BUEN MENTOR?

Capaz de actuar como caja de resonancia en asuntos personales y confidenciales.

Capaz de retar con fuerza pero con tacto y comprensión a la mentee.

Capaz de dar un feedback abierto y constructivo, cuando sea apropiado.

Animar a la mentee a tomar el control de su destino – a encontrar el coraje a poner en práctica todo su potencial.

UN BUEN GRADO DE AUTO-CONCIENCIA POR PARTE DEL MENTOR SIEMPRE FACILITA EL DESPLIEGUE DE ESTOS COMPORTAMIENTOS.

11

¿CÓMO SE PUEDE AYUDAR AL MENTOR EN SU CAMINO?

Apoyo de la Alta Dirección al programa

Dando información sobre el programa explicando:Los porqués del programa.La finalidad del programa.La confianza de la organización que deposita en los Mentores.

Formándoles en algunas de las habilidades necesarias.

12

¿CÓMO SE PUEDE AYUDAR AL MENTOR EN SU CAMINO?

Definiendo un proceso/protocolo de actuación para el programa que conste de:

Nº de sesiones a realizar según perfiles de las Mentee.Duración de las sesiones.

Periodicidad de las sesiones.

Facilitando un kit de herramientas que pueda servir de apoyo:

Explicando que herramientas aplicar en cada sesión.Dar unas pequeñas guías para su interpretación.

sesio

nes

sesio

nes

13

Ofreciéndole apoyo inter-sesiones:

Para comentar posibles estancamientos y avanzar en el camino correcto.

Para analizar el enfoque del proceso Para analizar las expectativas de la mentee Para analizar las barreras que han salido Para analizar las ambiciones que tenga la

mentee

¿CÓMO SE PUEDE AYUDAR AL MENTOR EN SU CAMINO?

14

Realizar sesiones de control para comprobar el avance del programa.

Qué las asignaciones Mentores-Mentee se hagan con cierto criterio.

Recomendable que la Mentee no dependa jerarquicaménte del Mentor (lo llevan peor las Mentee).

¿CÓMO SE PUEDE AYUDAR AL MENTOR EN SU CAMINO?

NO CAER EN EL ERROR DE PENSAR QUE AL SER DIRECTORES/DIRECTORAS LO TIENEN QUE SABER HACER

CADA UNO A SU MANERA

¿QUÉ DEBE HACER EL MENTOR PARA QUE EL MENTORING SEA UN ÉXITO?

15

Explicar a la mentee cuáles han de ser las bases de la relación.

Ha de aclarar, antes de la primera reunión, sus expectativas sobre el programa.

Hacer pensar a la mentee en su desarrollo a largo plazo: ¿cuáles son sus metas y aspiraciones actuales? ¿incluyen llegar a ser directora? ¿directora ejecutiva? ¿no ejecutiva?

El mentor, como la persona mas senior,

16

Que la mentee intente clarificar qué sería o a qué se parecería para ella el éxito personal. ¿qué implicaría? ¿cuáles son los parámetros? ¿cuáles son los pasos claves a dar en esa dirección?

Que la mentee defina las barreras, que le pueden dificultar el éxito que ella es capaz de identificar ahora y a medio plazo

Pensar en lo que le gustaría obtener del mentoring: ¿de qué maneras el mentor podría ayudarle mas? ¿dónde habría que poner el foco para conseguir la mayor ventaja?

Decidir cómo va ella a evaluar lo que consigue del proceso de mentoring

¿QUÉ DEBE HACER EL MENTOR PARA QUE EL MENTORING SEA UN ÉXITO?

17

¿QUÉ GANA EL MENTOR CON LA EXPERIENCIA?

El mentoring es una carretera de dos direcciones y aunque el balance de ganancias se inclina fuertemente a favor del mentee – pues ese es el propósito de la relación – sin embargo, hay ciertos beneficios para el mentor, que pueden resumirse así:

la satisfacción de saber que su sabiduría y experiencia arduamente conseguidas, se ponen al servicio de una nueva generación de gente senior,

Un desarrollo de nuevos insights por parte del mentor, resultado frecuente y quizá sorprendente, pero bien recibido,

La oportunidad de ayudar a cubrir el hueco originado por la falta de mujeres en los niveles superiores de las empresas.

Participar en un programa corporativo .

18