Mensaje del Director -...
43
Transcript of Mensaje del Director -...
Mensaje del Director
Niñas y niños,
maestras y maestros:
A través de varias manifestaciones percibimos un mundo cada vez más
cambiante, sobre todo en los años recientes. Los avances científicos y
tecnológicos siguen asombrándonos. Somos parte de una sociedad cada vez más
exigente: para alcanzar el éxito, los seres humanos necesitamos el dominio de
competencias para la vida. Y sin embargo, nos queda claro que todavía el reto
principal es la construcción de un mundo mejor, más humano, donde las personas
tengan a su alcance las oportunidades para desarrollarse a plenitud.
Cada día muchos adultos trabajamos con ese propósito. Los padres de
familia, primero que nadie, cuidan el bienestar de sus hijos. Ellos trabajan
arduamente para brindarles alimento, vivienda, vestido y educación. Sabemos que
en ocasiones enfrentan serias dificultades para lograrlo. Los maestros, en las
escuelas, se afanan en que los aprendizajes sean para la vida; a diario caminan
junto a sus alumnos en esa búsqueda constante. A las autoridades educativas nos
corresponde tomar decisiones para que la educación, al mismo tiempo que sea de
mejor calidad, beneficie a más gente.
El Cuadernillo de Repaso escolar que ponemos a su disposición, forma
parte del esfuerzo que mencionamos. Contiene reactivos de evaluación de los
contenidos o aprendizajes esperados que trataron en las clases. Los
cuestionamientos les permitirán reflexionar con mayor detalle los temas escolares.
No representa un examen, sino una tarea más, un reto donde pueden participar
padres de familia y hermanos. Y en lo posible por qué no, hacerlo divertido.
Estoy convencido que la educación es la vía para formarnos como seres
humanos y tener la posibilidad de servir a los demás. Aprovechen la oportunidad
que hoy tienen a su alcance.
¡Éxito y adelante!
Profr. Martín Ortiz Larriva
Director de Educación Primaria de los
Servicios Educativos del Estado de Chihuahua
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
¿Qué contiene el cuadernillo?
Reactivos de los aprendizajes esperados o contenidos de los bimestres:
septiembre-octubre, noviembre-diciembre, enero-febrero y marzo-abril.
¿Qué debo hacer?
1. Leer cuidadosamente cada reactivo.
2. Rellenar completamente el círculo de la opción que elija como correcta.
EJEMPLO:
¿Cuál opción contiene las consecuencias de comprar o conseguir productos ilegales, conocidos como “piratas”.
1. Aumentan las ganancias de los autores. 2. Generación de menos empleos formales. 3. Corrupción entre las autoridades. 4. Violación a los derechos de autor. 5. Promueven el mercado legal.
A 1, 2, 3 B 2, 3, 4 C 3, 4, 5 D 1, 3, 5
3. En los reactivos abiertos, contesta según se indica.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ESPAÑOL
4° GRADO
1
Lee y contesta los reactivos 1, 2, 3 y 4.
El cumpleaños de la marmota
Sucedió una vez en el bosque. La marmota era perezosa y lenta. Para su
cumpleaños, sus amigos el conejito Pedro, la ratita Tina y la osita Lulú le
organizaron una pequeña fiesta en el claro del bosque, en la arboleda del búho. Le
prepararon un gran pastel de chocolate con relleno de fresa y lo adornaron con diez
velitas de colores.………………………………………………………..
La fiesta se realizó por la tarde en el pueblo de San Guillermo. La marmota se acercó
al pastel y empezó a soplar. Dos horas después no había apagado más que dos
velitas de colores.
Los invitados esperaban impacientes y los pequeños se quedaron dormidos.
Ya casi era media noche cuando apagó la quinta vela.
El búho era el único que aún tenía lo ojos abiertos. Cuando el sol empezó a
alumbrar el claro del bosque, los invitados estaban profundamente dormidos. La
marmota y el búho compartían el gran pastel de chocolate y relamían de gusto lo
sabroso del pastel..................................................................................
─¡Que estupenda fiesta y delicioso pastel!-… exclamó la marmota.
El jabalí se despertó gruñendo y observó a los dos glotones.
─Querida marmota ─dijo-, te deseo que vivas mucho, pero mucho tiempo.
Pero… ¿Cuánto durará la fiesta el día que cumplas cien años?
ww.losmejorescuentos.com
¿Cuál es la idea principal del texto?
1
A) La duración de la fiesta de la marmota.
B) La fiesta de los amigos de la marmota.
C) Los amigos de la marmota no disfrutaron la fiesta.
D) La fiesta que los amigos le realizaron a la marmota por su cumpleaños.
ESPAÑOL
4° GRADO
2
2 ¿Cuál opción contiene sólo nombres propios?
A) Pedro, San Guillermo, Lulú.
B) Marmota, Tina, búho.
C) Amigos, bosque, fiesta.
D) Pastel, San Guillermo, glotones.
3 ¿Qué tipo de texto es El cumpleaños de la marmota?
A) Fabula
B) Cuento
C) Leyenda
D) Historieta
4 ¿De qué trata el segundo párrafo?
A) De cuando el jabalí se despertó gruñendo.
B) De que la marmota no podía apagar las velas.
C) De cuando los invitados se quedaron dormidos.
D) De cuando los animales decidieron hacerle la fiesta a la marmota.
5 Los amigos de la marmota no saben preparar pasteles. ¿En qué se pueden apoyar
para conseguir esa información?
A) En libros y recetarios.
B) En esquemas y planos.
C) En diccionarios y mapas.
D) En planos y enciclopedias.
6 Sustantivo colectivo que está presente en el texto
A) Velitas
B) Arboleda
C) Glotones
D) Gruñendo
ESPAÑOL
4° GRADO
3
7 ¿Cuál oración está escrita correctamente?
A) Las jirafas llegó tarde.
B) El búho vivieron en la arboleda.
C) La marmota agradeció a sus invitados.
D) El jabalí gruñón reclamaron a la marmota.
8 Tiempo verbal en el que se encuentra el siguiente enunciado:
La marmota era perezosa y muy lenta.
A) Futuro
B) Pasado
C) Presente
D) Copretérito
9 De las siguientes oraciones, ¿cuál debe llevar signos de interrogación?
A) Apaga las velas
B) Cuándo apagará las velas
C) Qué bonitos estaban los regalos
D) La señora marmota es perezosa y muy lenta
10 ¿Cuál es un sinónimo de la palabra subrayada en la siguiente oración?
La marmota era perezosa y lenta. A) Floja
B) Limpia
C) Tranquila
D) Trabajadora
ESPAÑOL
4° GRADO
4
11 ¿Qué materiales se necesitan para realizar la corona brillante según el siguiente
instructivo?
1. Aplica pegamento blanco en la corona de foami.
2. Enseguida espolvorear la diamantina.
3. Pega los adornos, con silicón.
4. Pegar listón en las extremidades y terminamos.
A) B) C) D)
Foami
Listón
Silicón
Adornos
Diamantina
Pistola de silicón
Pegamento blanco
Listón Adornos Diamantina Foami Pegamento de
barra
luces
Piedras
Pegamento blanco
Silicón
Barras de silicón
Listón
Moños
Engrudo
Silicón
Pegamento amarillo
12 Palabras que completan el texto :
En la fiesta de la marmota______________estuvieron muy preocupados sus amigos
por no saber hacer pasteles, por lo que fueron ____________ quién les podía
ayudar.
A) Tan bien, a ver
B) También, a ver
C) También, haber
D) Tan bien, haber
13 ¿Cuál conjunto de palabras se encuentra ordenado de acuerdo al diccionario?
A) B) C) D)
Bosque Bosque Bosques Bosques
Marmota Glotones Invitados Señores
Señores Invitados Glotones Marmota
Invitados Marmota Señores Glotones
Glotones Señores Marmota Invitados
ESPAÑOL
4° GRADO
5
14 Ficha bibliográfica que encontró Luis sobre el libro que leyó.
A) C)
B) D)
15 Pronombre que sustituye a las palabras subrayadas en la siguiente oración.
La marmota y sus amigos compartían el gran pastel de chocolate.
A) Ésos
B) Ellos
C) Éstos
D) Nosotros
16 ¿Cuál es el significado del siguiente refrán?
En boca cerrada no entran moscas. A) A veces es mejor no hablar.
B) Que cuando algo se cierra ya no se abre.
C) Cuando alguien habla nada más por hablar.
D) Se debe de cuidar que no entren moscas a la boca.
Verne, Julio,
La vuelta al mundo en 80 días,
Ediciones B,
1998,
Barcelona (España).
La vuelta al mundo en 80 días,
Verne Julio,
Ediciones B,
Barcelona (España),
1998.
Barcelona (España).
La vuelta al mundo en 80 días,
Verne Julio,
1998,
Ediciones B,
Barcelona (España).
Verne, Julio,
La vuelta al mundo en 80 días,
Barcelona (España),
Ediciones B,
1998.
Barcelona (España).
ESPAÑOL
4° GRADO
6
17 ¿Cuál es la sílaba tónica de la palabra camionero?
A) ro
B) ne
C) ca
D) mio
18 ¿Cuántas estrofas y versos tienen el siguiente corrido?
.
A) 3 versos, 11 estrofas. C) 11 versos, 3 estrofas.
B) 10 versos, 2 estrofas. D) 2 versos, 10 estrofas.
CORRIDO DE LA MUERTE DE ZAPATA
Escuchen señores, oigan el corrido de un triste acontecimiento:
pues en Chinameca ha muerto a mansalva Zapata, el gran insurrecto.
Abril de 1919 en la memoria quedará del campesino,
como una mancha en la historia.
Campanas de Villa Ayala ¿por qué tocan tan dolientes?
es que ya murió Zapata y era Zapata un valiente.
Armando Liszt
Arzubide.
ESPAÑOL
4° GRADO
7
II.
19
CONTESTA EL NÚMERO 19 Y 20 EN LA HOJA DE RESPUESTAS.
Elabora un cuadro sinóptico con la información del recuadro.
20 Elabora un recado para tus compañeros en donde les digas que asistirás a la
celebración del día del niño, que se realizará en el parque de tu colonia.
Los recursos naturales
Se denominan recursos naturales a aquellos bienes materiales y servicios que proporciona la naturaleza, sin alteración por parte del ser humano y que son valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y desarrollo de manera directa o indirecta.
Existen dos tipos de recursos naturales:
Los recursos renovables, son aquellos recursos que no se agotan con su utilización, debido a que vuelven a su estado original o se regeneran a una tasa mayor, a la tasa con que los recursos son disminuidos mediante su utilización.
Los recursos no renovables, son recursos naturales que no pueden ser producidos, cultivados, regenerados o reutilizados a una escala tal que pueda sostener su tasa de consumo. Estos recursos frecuentemente existen en cantidades fijas y son consumidos mucho más rápido de lo que la naturaleza puede recrearlos.
MATEMÁTICAS
4° GRADO
1
1 ¿Qué camino tiene que elegir Ana, si está en la esquina del supermercado y quiere
llegar a la dulcería?
A) 2 cuadras al este y 2 al sur.
B) 1 cuadras al este y 1 al norte.
C) 2 cuadras al norte y 1 al este.
D) 2 cuadras al este y 2 al norte.
2 En la dulcería elaboran barras de coco, si cada hora se producen 9 barras, ¿cuáles datos
completan la siguiente tabla?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9 27 45 54 72 90
A) B) C) D)
2 4 7 9
18 36 63 81
2 4 7 9
16 32 54 72
2 4 7 9
18 38 63 82
2 4 7 9
17 36 64 81
MATEMÁTICAS
4° GRADO
2
3 Los últimos 6 meses se vendieron barras de coco. Opción que muestra el orden correcto
de la mayor a la menor cantidad registrada en la siguiente tabla.
Diciembre Enero Febrero Marzo Abril
5698 8954 7234 8732 6589
A) 8954, 8732, 7234, 5698, 6589.
B) 8954, 8732, 7234, 6589, 5698.
C) 8732, 8954, 6589, 7234, 5698.
D) 8732, 8954, 7234. 6589, 5698.
4 Andrés pagó $304.00 por 16 barras que obsequiará a sus tíos. ¿Cuánto le costó cada
barra?
A) $16.00 B) $17.00
C) $18.00 D) $19.00
5 Para envolver 16 barras de coco, Andrés utilizó de metro para cada una. ¿Cuál
fracción es equivalente al papel utilizado de cada barra?
de metro de metro de metro de metro
6 Observa:
De acuerdo a la línea del tiempo, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?
A) Transcurrieron 10 lustros. C) Transcurrieron 4 décadas y 6 lustros.
B) Transcurrieron 10 décadas. D) Desde la Independencia hasta el comienzo de la
…………………………………….. Revolución Mexicana, transcurrieron 90 años.
2 8
3 4
1 4
2 4
5 4
A) B) C) D)
1810
Inicia la Guerra de
Independencia
1910
Inicia la
Revolución
Mexicana
MATEMÁTICAS
4° GRADO
3
7 ¿Cuántos cubos le faltan a la figura 1, para tener la misma cantidad de la figura 2?
1 2
A) 15
B) 12
C) 9
D) 8
8 La señora Claudia compró esta vajilla. Si dio $100 de enganche, ¿cuánto pagará al mes
durante seis meses?
A) $296.00 B) $305.00 C) $306.00 D) $ 316.00
9 En el número 21452, ¿qué valor posicional le corresponde al 1?
A) 10 000
B) 1000
C) 100
D) 1
OFERTA
VAJILLA ECONÓMICA
DE $ 2500.00 A $ 1936,00
MATEMÁTICAS
4° GRADO
4
10 ¿En cuál tablero se representa correctamente la cantidad 26549?
11 ¿Cuáles son las características del cubo?
A) 6 caras, 12 aristas y 8 vértices
B) 8 caras, 10 aristas y 8 vértices
C) 7 caras, 10 aristas y 9 vértices
D) 5 caras, 12 aristas y 7 vértices
D M
U M
C D U
. .
. . .
. .
. . .
. .
.
.
.
.
. .
. .
. .
. . .
A)
D M
U M
C D U
. .
. .
. .
. .
. .
. .
.
.
.
.
.
. .
. .
. .
. . .
B)
D M
U M
C D U
. .
. .
. .
. .
. . .
. .
.
.
.
.
. .
. .
. .
. . .
D)
D M
U M
C D U
. .
. . .
. .
. . .
. .
.
.
.
. .
. .
. .
. . .
C)
MATEMÁTICAS
4° GRADO
5
12
¿Cuál de los siguientes problemas se puede resolver con esta operación 329 x 13?
A) En la escuela hay 329 gises que hay que repartir entre los 13 maestros que hay ¿Cuántos
gises le tocan a cada maestro?
B) Se desea calcular la superficie de un terreno rectangular que mide 329 metros de largo y
13 metros de ancho.
C) Sandra tiene 329 estampas y le regala 13 a su prima ¿Cuántas estampas le quedaron?
D) En la imprentan van a realizar 329 invitaciones entre 13 personas. ¿Cuántas invitaciones
hará cada una?
13 Teresa necesita terminar su tarea, ¿Qué números completan correctamente la
secuencia?:
A) 10 500, 11 500
B) 10 900, 11 200
C) 10 000, 11 500
D) 10 800, 11 900
14 El salón de fiestas está dividido en cuatro partes. Observa el dibujo y calcula el total de la
superficie.
A) 2 706
B) 2 416
C) 3 036
D) 3 326
60
4
40
9
10 800 11100 11000 111300
MATEMÁTICAS
4° GRADO
6
15 Carmen compró 10 chocolates de 200 gramos cada uno, ¿cuántos kilogramos de
chocolate compró?
A) 3 kilogramos
B) 2 kilogramos
C) 1 kilogramos
D) 4 kilogramos
16 Rosalía y Alfredo están jugando a la ubicación de los números. Rosalía le pregunta a
Alfredo: ¿Cuál es la cifra en que el número 6 indica centenas? La respuesta de Alfredo
debe ser:
A) 1603
B) 1360
C) 3106
D) 6013
17 Este dibujo mide 5 centímetros de altura. ¿A cuántos milímetros equivale esta medida?
A) 60
B) 55
C) 50
D) 40
MATEMÁTICAS
4° GRADO
7
A) B) C) D)
A) B) C) D)
18 Se realizó una encuesta a 30 niños de primaria sobre su color preferido. La información se
organizó en las siguientes gráficas. ¿En cuál aparece el azul como el color más preferido,
y el amarillo como el menos preferido?
19 En la siguiente recta se localizan los siguientes alimentos. ¿En qué lugar se localizan los
huevos en la siguiente recta numérica?
20 Si la manecilla más larga avanza hasta el número 4, ¿cuántos grados girará?
A) 40 grados
B) 90 grados
C) 120 grados
D) 100 grados
1 + _2_ 10 100
5 + _3_ 10 100
6 + _8_ 10 100
8 + _4_ 10 100
A) B) C) D)
0 1
CIENCIAS NATURALES
4° GRADO
1
1 Parte del sistema locomotor que durante el movimiento funcionan como ligas que se
estiran y acortan.
A) Huesos C) Músculos
B) Venas D) Articulaciones
2 Omar amaneció con los ojos irritados. Acudió al médico, lo diagnosticó y le
hizo varias recomendaciones para el cuidado de sus ojos. ¿Cuáles fueron?
A) Hacer ejercicio. C) Evitar el consumo de grasas.
B) No usar ropa apretada. D) Lavarse la cara con agua y jabón.
3 Juan está resfriado. Tiene mucha mucosidad en su nariz. Al comer nota que no
saborea los alimentos. ¿Por qué no disfruta el sabor de la comida?
A) Porque hay alimentos que no tienen sabor.
B) Porque la nariz y la boca intervienen en la digestión.
C) Porque el resfriado no permite masticar bien la comida.
D) Porque el sentido del gusto está siendo afectado por el olfato.
4 Opción que define el concepto de ecosistema.
A) Conjunto de seres vivos, el ambiente donde viven y relaciones que establecen entre si.
B) Seres vivos sin ninguna interacción, adaptados a su hábitat.
C) Es la flora y fauna que existen en una región.
D) Conjunto de seres de una misma especie.
CIENCIAS NATURALES
4° GRADO
2
5 Observa las imágenes e identifica dónde inicia la cadena alimentaria.
A) B) C) D)
6 Carlos se siente mal de salud y muy débil. ¿Cuál puede ser una causa que influye
en su malestar?
A) La falta de alimentos que le proporcionan la energía suficiente.
B) Recibió pocos regalos en su cumpleaños.
C) Le ajustan demasiado sus zapatos.
D) La entrada de la primavera.
7 ¿Cuál de los siguientes grupos de alimentos deben consumirse con moderación?
A) Frutas y verduras. C) Vegetales y carnes rojas.
B) Cereales y tubérculos. D) Leguminosas y productos de origen animal.
8 María consume muchos alimentos de origen animal en su dieta diaria. Su médico le
recomendó que incluyera frutas y verduras. ¿En qué le beneficia atender esta
recomendación?
A) Obtiene más energía.
B) Apoya su economía familiar.
C) Enriquecer su dieta con vitaminas y minerales.
D) Aumenta la cantidad de azúcares en su organismo.
Bacteria
s
CIENCIAS NATURALES
4° GRADO
3
9 ¿En cuál de las siguientes situaciones se está presentando un cambio químico por
la acción de la energía calorífica?
A) Manuel calienta agua en el horno de microondas.
B) Ana y Luis broncean sus cuerpos en la arena de la playa.
C) El caballo suda mucho después de una carrera bajo el sol.
D) Doña Rosa hornea el pan de harina que elaboró para sus hijos.
10 Los niños de 4° grado entrenan para jugar un partido de futbol, por lo cual necesitan
alimentarse adecuadamente. ¿Cuál opción muestra los grupos de alimentos que
necesitan estos niños?
A) B) C) D)
11 ¿En cuál opción se incluyen un cambio químico y un cambio físico?
A) La maestra escribe y borra en el pizarrón.
B) Los niños doblan carteles y los guardan en el estante.
C) La mamá de Ana preparó un rico pastel para sus amigas.
D) Don Emilio partió leña y después la quemó en la chimenea.
CIENCIAS NATURALES
4° GRADO
4
12 Varios atletas practican todos los días en el campo deportivo. ¿Cuál grupo de
alimentos deben consumir para obtener energía suficiente?
A) Frutas y verduras. C) Verduras y leguminosas.
B) Cereales y tubérculos. D) Leguminosas y alimentos de origen animal.
13 Fernando investigó en Internet el origen de la contaminación del agua. Descubrió
que la mayoría de las causas tiene que ver de las actividades humanas. ¿De los
siguientes contaminantes cuáles son producidos por el ser humano?
A) Plásticos, cenizas y arena. C) Detergentes, estiércol y algas.
B) Aceites y restos de animales. D) Plaguicidas, plásticos y detergentes.
14 ¿Con cuáles palabras completas el texto?
Para ____________ y ______________ el __________________ de una parcela
es necesario _______________ los cultivos.
A) B) C) D)
15 En la escuela se expondrán dibujos de recursos naturales. Para ello la maestra
pidió a sus alumnos ilustraciones. Opción que incluye dos ejemplos de recursos
renovables y dos no renovables.
A) Cobre, petróleo, pino y peces. C) Agua, vaca, viento y radiación solar.
B) Oro, hierro, arena y bosque. D) Gas natural, oxígeno, metal y gasolina.
eliminar
disminuir
producto
regar
conservar
mejorar
producto
rotar
preservar
destruir
producto
extinguir
conservar
asegurar
espacio
quemar
GEOGRAFÍA
4° GRADO
1
1 Las cuatro fases de la luna, son consecuencia del movimiento de rotación de la
Tierra. ¿En cuánto tiempo se efectúa el proceso?
A) 31 días C) 30 días
B) 29 días con 12 horas D) 28 días con 12 horas
2 El día 8 de abril del año 2024 se presentará un eclipse total de Sol. ¿Por qué
ocurrirá?
A) Porque la Tierra tiene un satélite.
B) Por el movimiento de la Tierra alrededor del Sol.
C) Porque nuestro satélite es más pequeño que la Tierra y las estrellas.
D) Porque en sus movimientos, la Luna se interpone entre el Sol y la Tierra.
3 La familia de Rafael vive en Chihuahua y planea un viaje a Quintana Roo. ¿Recurso
más adecuado que pueden utilizar para ubicar el lugar?
A) C)
B) D)
GEOGRAFÍA
4° GRADO
2
4 Rafael y su familia llegaron a Quintana Roo. Después de una semana decidieron
conocer un río en la frontera sur del país. ¿A cuál fueron?
A) Río Bravo C) Río Colorado
B) Río Hondo D) Río Lerma
OBSERVA EL MAPA Y CONTESTA LOS REACTIVOS 5, 6, 7 Y 8.
5 Territorio con temperaturas extremas. Hace mucho calor en el día e intenso frío en
la noche, el clima es seco con escasas lluvias. Hay alacranes, correcaminos y
plantas como cactus y nopales. Estas características se refieren a:
A) Matorrales y pastizales C) Bosque
B) Selva húmeda D) Selva seca
6 Zona donde hace mucho calor durante todo el año, con lluvias abundantes. Se
localiza en la Península de Yucatán y en los estados de Chiapas, Veracruz y
Tabasco.
A) Matorrales y pastizales C) Bosque
B) Selva húmeda D) Selva seca
Selva seca
Selva húmeda
verde Bosque
Matorrales y pastizales
GEOGRAFÍA
4° GRADO
3
7 Aquí viven animales como patos, chachalacas y zorrillos. Las plantas son de hoja
caediza y crecen en lugares donde hace calor. Llueve sólo en verano.
A) Matorrales y pastizales C) Bosque
B) Selva húmeda D) Selva seca
8 Raúl vive en un lugar con muchos árboles. Su casa es de madera de pino y los fines
de semana le gusta ver los venados acompañado de su papá. ¿En qué región
natural vive Raúl?
A) Matorrales y pastizales C) Bosques
B) Selva húmeda D) Selva Seca
9 La familia Rascón vive en la Sierra Tarahumara. Se dedican a elaborar y vender
artesanías de madera, oficio heredado por sus antepasados. ¿Por qué continúan
con esta costumbre?
A) Porque no saben realizar otro trabajo.
B) Porque cualquier persona puede hacer artesanías.
C) Porque se les ha tomado aprecio y se trasmite de una generación a otra.
D) Porque hay bosques en la región y el oficio se ha trasmitido de una generación a otra .
10 ¿Cuál de los siguientes ejemplos representa una tradición de los mexicanos?
A) Día de muertos.
B) Acción de gracias.
C) Festejar el día de Haloween.
D) Llevar un regalo cuando se visita a una familia.
GEOGRAFÍA
4° GRADO
4
11 Jazmín y Claudia viven en un lugar donde tienen contacto directo con la naturaleza.
¿Cuál acción pertenece a esta comunidad?
A) Claudia va en un taxi a visitar a Jazmín.
B) Jazmín y Claudia van al cine el domingo.
C) Jazmín alimenta a los pollos por la mañana y tarde.
D) Claudia se divierte en la feria, y pasea en la rueda de la fortuna.
12 En el lugar donde vive Don Jacinto la vida es muy agitada: La gente recorre
grandes distancias para ir a su trabajo. A pesar de eso Don Jacinto, está conforme
porque se cuenta con todos los servicios públicos. ¿Vivirá en una comunidad rural
o urbana? Localizala en las ilustraciones.
A) C)
B) D)
GEOGRAFÍA
4° GRADO
5
13 Los agricultores del ejido “El Sauz” siembran maíz. ¿Qué tipo de actividad
económica realizan cuando cosechan este producto?
A) Secundaria C) Terciaria
B) Primaria D) Forestal
14 ¿Cuál par de ilustraciones muestra la relación entre recursos naturales y
actividades económicas?
1 3
1 3
2 4
A) 1, 2 B) 2, 4 C) 2, 3 D) 3, 4
.
15 Fuente de energía importante que ayuda al crecimiento de las poblaciones. Se
obtiene de la caída del agua, a cierta altura que provoca el movimiento de
turbinas. Nos referimos a la energía…
A) solar C) hidráulica
B) eólica D) geotérmica
HISTORIA
4° GRADO
1
1
La maestra de cuarto grado organizó a los alumnos en equipos, les pidió a cuatro de ellos relacionar las regiones de México con las características culturales de sus primeros pobladores. ¿Cuál equipo realizó la relación correcta?
a) Las culturas de esta región compartían formas de vida como: El cultivo del maíz, el uso del calendario, el desarrollo de las matemáticas, la astronomía y las artes, etc.
b) Debido a la escasez de las lluvias y al clima frío, los pobladores se dedicaron a la caza, la pesca y a la recolección de frutos.
c) Sus esculturas eran cabezas esculpidas en rocas de más de 2 metros de altura.
d) Sus pobladores siguieron siendo nómadas y seminómadas por mucho tiempo.
1. Aridoamérica 2.Mesoamérica
A) 1b, c 2a, d B) 1b, d 2a, c C) 1c, a 2d, b D) 1d, c 2a, b
2 ¿Cuál de los tipos de educación que recibían los niños mexicas en sus primeros años
de vida, es parecida a la actual?
A) La recibida en el Calmécac. B) La educación de los hijos de los nobles. C) La que recibían los niños en el Tepochcalli.
D) La primera educación que recibían de sus padres.
3 ¿Cuál herencia de los pueblos mesoamericanos se sigue practicando?
A) Cultivos como: el maíz, frijol, calabaza, jitomate y chile, entre otros.
B) Su calendario y las diversas formas de escritura.
C) La arquitectura, la escultura y la poesía.
D) Las costumbres y formas de gobierno.
1
2
HISTORIA
4° GRADO
2
4 ¿Cuáles consecuencias sufrieron los habitantes de las tierras descubiertas por
Cristóbal Colón, en 1492?
a) Malintzin, llamada Malinche fue un regalo que recibió Hernán Cortés.
b) España y Portugal explotaron las riquezas del nuevo mundo (América).
c) Las naves de Cristóbal Colón partieron del Puerto de Palos un 12 de octubre.
d) Los indígenas sufrieron enfermedades desconocidas por ellos como el sarampión, la viruela, la difteria y el tifo.
e) Con la conquista de México comenzó el contacto con civilizaciones y culturas diferentes que cambiaron sus formas de vida.
A) a, c, e B) a, b, c C) b, d, e D) c, d, e
5 Los alumnos de 4° grado, repasan algunas datos sobre la historia de México, durante la época Colonial. ¿Qué opción corresponde a esta época?
A) Moctezuma Ilhuicamina, gobernó el señorío mexica desde 1440 hasta 1469.
B) La máxima autoridad en el gobierno de la Nueva España durante 300 años fue el virrey.
C) Cristóbal Colón estaba seguro, que navegando hacia el occidente llegaría a la India, por ..eso les llamó indios a los indígenas que encontró.
D) Los mexicas lograron gran poderío al formar la triple alianza con Tenochtitlan, Texcoco ..y Tlacopan (Tacuba), adueñándose del Valle de México.
6 La maestra pregunta a sus alumnos: ¿Qué situaciones influyeron para que La Nueva España luchara por su Independencia?
a) Su crecimiento económico.
b) La desigualdad social entre sus habitantes.
c) Durante el siglo XVII, la población se redujo.
d) Las ideas del Siglo de las Luces o de La Ilustración.
A) b, c B) a, b C) a, c D) b, d
HISTORIA
4° GRADO
3
7 ¿En que fecha inició del movimiento de la Independencia en México?
A) 12 de octubre de 1492. C) 31 de julio de 1811.
B) 27 de septiembre de 1821. D) 15 de septiembre de 1810.
8 ¿Cuáles fueron las consecuencias de que en 1811, Miguel Hidalgo y otros destacados insurgentes fueran traicionados?
A) Ganar la batalla del Monte de las Cruces. C) Fueron al Norte a comprar armas.
B) Son apresados en Acatita de Baján y D) Su bandera fue un estandarte de la ..condenados a muerte. Virgen Guadalupe.
9 ¿Cuál personaje continuó con la guerra de independencia, iniciada por Miguel Hidalgo y Costilla en 1810?
A) José María B) Vicente Guerrero C) Josefa Ortiz de D) Ignacio Allende Morelos Domínguez
10 La maestra pide a sus alumnos ordenar las siguientes etapas del movimiento de Independencia, según fueron sucediendo. ¿Cuál es el orden correcto?
a) Documento de José María Morelos proponiendo la Independencia del país, la abolición .. de la esclavitud, y la igualdad de todos los hombres ante la ley, en 1814.
b) Gracias a Juan José Martínez (el Pípila), el ejército insurgente toma la alhóndiga de ..Granaditas en1810.
c) Miguel Hidalgo logra una importante y última victoria en Monte de las Cruces en 1810.
A) b, a, c B) a, b, c C) b, c, a D) c, b, a
HISTORIA
4° GRADO
4
11 Un equipo de alumnos, representará el tema de la consumación de la Independencia, ¿cuál opción deben elegir?
A) La coronación de Agustín de Iturbide como emperador de México.
B) La reunión de Guerrero e Iturbide, históricamente llamada “El abrazo de Acatempan”
C) Cuando el Virrey ofreció a Guerrero perdonarlo si dejaba la lucha y él respondió: “La .patria es primero”.
D) Al convocar Miguel Hidalgo a los mexicanos a luchar por la patria, simbolizado en: “El grito de Independencia”.
12 La maestra pregunta: ¿Cuál situación completa el siguiente enunciado?
En 1847, durante el gobierno de Antonio López de Santa Anna, sucedió algo que afectó nuestro país hasta nuestros días, México…
A) tenía problemas con otros países.
B) sostenía un ejército numeroso y bien disciplinado.
C) firma del Tratado de Guadalupe Hidalgo perdiendo parte del territorio.
D) es grande, los norteamericanos durante el Virreinato obtuvieron permiso para .instalarse en el país.
13 Otro equipo investiga y ordena las situaciones que surgen al llegar Benito Juárez a la presidencia. ¿Cuál es el orden correcto?
a) En 1862, el ejército francés invade México.
b) Estalla la guerra de Reforma que dura tres años (1858-1861).
c) En Junio de 1867, Benito Juárez restaura la República y regresa triunfante a la capital . ...mexicana.
d) Los conservadores ofrecen a Maximiliano de Habsburgo la corona como emperador de México, llegando a nuestro país en 1864.
e) En 1862 Benito Juárez, tuvo que trasladar su gobierno a diferentes partes de la República, incluyendo el Estado de Chihuahua.
A) a, c, d, e, b B) b, a, d, e, c C) c, b, d, c, e D) e, b, c, a, d
HISTORIA
4° GRADO
5
14 ¿Cuál enunciado completa el siguiente párrafo?
Cuando Porfirio Díaz llega al poder en 1877, la población mexicana estaba cansada de la falta de seguridad y estancamiento económico que se vivía, Porfirio Díaz aplicó el lema …
A) “La patria es primero” C) “Los valientes no asesinan””
B) “Poca política y mucha administración” D) “El respeto al derecho ajeno es la paz”
15 Durante el Porfiriato, la paz impuesta y la inversión extranjera, fueron situaciones que mejoraron las condiciones de parte de la población. ¿Qué consecuencias tuvo este desarrollo.
A) Los indígenas fueron despojados de sus tierras (formándose los latifundios)
B) La riqueza se acumuló en pocas personas y las inconformidades sociales aumentaron.
C) La forma de gobierno, las decisiones las tomaba sólo el presidente y eran aprobadas por los diputados y .senadores.
D) Hubo avance tecnológico, se mejoraron las redes de comunicación y de transporte, la educación.pública, las ciencias y las artes.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
4° GRADO
1
1 ¿En cuál ilustración observas la etapa de crecimiento en la que te encuentras?
A ) B ) C ) D )
2 A los niños de 5° grado les gusta jugar fútbol, su maestro les ha recomendado que
siempre hay que respetar las reglas del juego. ¿Por qué les hizo esa sugerencia?
A) Es su deporte favorito. B) Evita problemas con otros maestros. C) Los padres de familia pueden protestar.
D) Puede haber accidentes si no se respetan.
3 En la escuela de María se presentó un grupo de enfermeras para aplicar la vacuna
contra la influenza, los padres de familia ya habían dado su consentimiento para su
aplicación, pero algunos niños no aceptaron que se les aplicara. ¿Por qué hay que
la vacunarse?
A) Los papás ya lo autorizaron.
B) Debemos proteger nuestra salud.
C) Es una campaña a nivel nacional.
D) En todas las escuelas se aplicará.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
4° GRADO
2
4 El grupo de danza de cuarto grado, participó en el encuentro cultural estatal
realizado en Cuauhtémoc. Los alumnos comentan que lo que más les gustó fue la
convivencia que tuvieron con otros niños y además conocieron las danzas
tradicionales de los pueblos indígenas. ¿Socialmente en qué les ayudará esta
experiencia?
a) Conocer otra ciudad.
b) Conocer otras costumbres.
c) Convivir con otros niños y niñas.
d) Saber que en el Estado hay muchas escuelas.
A) c, d B) a, b C) b, c D) a, d
5 Fernando y Alejandra son hermanos y frecuentemente
discuten, ¿qué se les puede sugerir para evitar que
lleguen a lastimarse?
A) Que se burlen uno de otro.
B) Que se quejen con sus papás.
C) Que dejen de dirigirse la palabra.
D) Que dialoguen sobre sus problemas, sin ofenderse.
6 El equipo de trabajo de Pedro se reunirá para investigar sobre las instituciones que
apoyan el deporte. Alejandro, no eligió estar en ese equipo, a él quiere investigar
con otro equipo sobre las reglas del basquetbol. ¿Qué debe hacer para solucionar
su inconformidad?
A) No reunirse con el equipo asignado.
B) Pedirle a su mamá que lo saque del equipo.
C) Hablar con el maestro para que respeten su libertad de elegir.
D) Hacer una reunión de alumnos para que no participen en el trabajo.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
4° GRADO
3
7 El maestro del grupo de cuarto grado prometió tomar en cuenta en la evaluación la
investigación del deporte que hicieron los alumnos, pero no lo cumplió. De las
opiniones del equipo de Pedro, ¿cuál es la correcta?
A) Javier: No es justo, lo que se promete se debe cumplir.
B) Diana: No debemos participar más en equipos.
C) María: Darle la queja a los papás.
D) Joel: Ni modo, él es el profesor.
8 ¿Cuáles opciones contestan correctamente el siguiente enunciado?
En nuestro país, estado y localidad se respeta la manera que sus habitantes tienen
para festejar: cumpleaños, bodas, bautizos, fiestas regionales, etc. porque…
a) son oportunidad para convivir con familiares y amigos.
b) se gasta dinero y los comerciantes ganan más.
c) invitan a todos para que se diviertan y coman.
d) son celebraciones tradicionales.
e) sólo los adultos las disfrutan.
A) a, c, B) b, e C) a, d D) d, e
9 El profesor les comentó a sus alumnas y alumnos que: Sor Juana Inés de la Cruz
vivió en México durante la época Colonial, era tanto su deseo de aprender, que le
pidió a su mamá la vistiera de hombre para poder estudiar en la universidad,
porque a las mujeres no se les admitía.
El profesor les pide les pregunta si ahora se da esa situación. ¿Cuál opinión es
correcta?
A) José: Esa época era muy discriminatoria, hoy la situación está igual.
B) Julián: Las mujeres podían dedicarse a otra cosa, no había problema.
C) Cristina: Las mujeres deben dedicarse a cosas de la casa, así debe ser.
D) Graciela: Eso era antes, ahora hay oportunidad de estudio para todas y todos.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
4° GRADO
4
10 Guadalupe Victoria presidente de México en 1829, expide el decreto de la abolición
de la esclavitud el 15 de septiembre de ese año. ¿Cuál opción se refiere al derecho
que se establece?
A) A elegir lo que se quiera estudiar.
B) A la libertad para vivir con respeto y dignidad.
C) A trabajar más horas de lo etablecido por la ley.
D) A poder disfrutar de nuestros gustos y diversiones.
11 Las heladas en invierno provocaron que algunos árboles y otras plantas se secaran,
¿qué podemos hacer para recuperar y fortalecer el medio ambiente?
A) Regar esos árboles a ver si retoñan.
B) Sembrar especies de flores que no sean de este clima.
C) Cuidar los árboles que tenemos y plantar otros resistentes al clima frío.
B) Reforestar parques y jardines con las mismas especies que se secaron.
12 El grupo de 4° B, recibió una felicitación durante la ceremonia de los honores a
nuestra enseña patria, la directora mencionó que es el grupo que ha tenido mejor
conducta en la escuela y ha conservado limpio su salón de clase. ¿Cómo pudieron
lograr esto?
A) Participar en el saludo a la bandera.
B) Llegando más temprano a la escuela.
C) Saludando todos los días a la directora.
D) Respetando las reglas que se establecieron.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
4° GRADO
5
13 En la casa de Juan cada quien tiene que desempeñar alguna tarea, y todos tienen
tiempo para jugar y divertirse. ¿Qué beneficio les aporta esta forma de
organización?
A) Que todos los días tengan algo qué hacer.
B) Así los adultos no tendrán obligaciones.
C) Que todos trabajen al mismo tiempo.
D) Una mejor convivencia.
14 En el equipo de José, analizan los derechos y obligaciones de los mexicanos. De
las siguientes opciones, ¿cuáles son derechos de los niños?
A) Votar y ser electo en las elecciones para Gobernador.
B) Proponer normas de salud pública, y recreación.
C) Trabajar 8 horas al día y recibir aguinaldo.
D) Recibir educación y cuidados.
15 CONTESTA EN LA HOJA DE RESPUESTAS.
Un compañero de Pedro, ya no asistió a la escuela porque tiene que trabajar para
ayudar a sus padres con el gasto del hogar. ¿Qué piensas sobre esta situación?
ESPAÑOL
4°
ESPAÑOL
4°
MATEMÁTICAS
4°
CIENCIAS NATURALES
4°
GEOGRAFÍA
4°
HISTORIA
4°
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
4°
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
