Mensaje del Director ¡Bienvenidos al año escolar 2017-2018! Gracias por confiar en nosotros para enseñar a sus hijos.

Queremos ayudarle e a hacer grandes cosas para su familia. ¡Octubre es

el Mes de Conciencia Head Start! ¡Head Start ha estado liderando la ed-

ucación temprana por más de 50 años! ¡Head Start ha enseñado a más

de 31 millones de niños! Muchos son ahora profesionales, profesores,

abogados, alcaldes, políticos, atletas, músicos, poetas y padres. Apoye

Head Start usando #HeadStartAwarenessMonth para publicar en las

redes sociales. "Los niños probablemente están a la altura de lo que ust-

ed cree de ellos. " - Lady Bird Johnson

¡No se lo pierda!

Un niño que está ausente en preescolar tendrá puntuaciones más bajas

en el jardín de infantes. ¡También tienen una puntuación baja en lectura

a medida crece! Lo más importante que puedes hacer es llevarlos a la

escuela todos los días. Si su hijo está teniendo dificultades, por favor

hable con su maestro o trabajador familiar

Estas son algunas ideas que pueden ayudar:

Establezca un horario de ir a la cama regularmente

Organize la ropa para la escuela la noche anterior

Siga el mismo horario todos los días

Pregúntele a su hijo sobre como le va en la escuela

El Manual para Padres indica cuándo mantener a su hijo en casa si no se siente bien. Por favor,

solo manténgalo fuera de la escuela si está enfermo. ¡ Recuerde, la buena asistencia es el primer

paso para estar bien en la escuela!

Tyra Larkin, Directora del

Programa

Boletín Informativo para Padres, Otoño 2017

Calendario de Eventos Día de Registros, No hay escuela

Receso, No hay escuela

Receso, No hay escuela

Head Start no es sólo para los niños, es para toda la familia.

Wanda Corney trajo a su hijo a Highland Head Start en 1989. Tenía 4

años. También tenía un bebé de 6 meses de edad. Wanda se ofreció

como voluntaria en el aula todo el día, todos los días. Ella se convirtió en

la secretaria del Comité de Padres.

En 1990 recibió el Premio de Padres Voluntarios. Se le preguntó si quería

trabajar como Asistente de Maestro en el programa.

Trabajó para Head Start en muchos roles hasta que se fue en 2012.

Wanda es la Directora del Estado para el Programa de Padres como

Maestros en el Hospital Infantil de Arkansas. Ella ha estado en nuestro

Consejo de Normas desde 2015.

Los cuatro hijos de Wanda fueron a Head Start. Tres de ellos se graduaron de la escuela secundaria. Su hija

se graduará de la universidad en mayo. Ella tiene un nieto que fue a Metro Head Start. Ahora está en la

lista de honores de la Academia Little Rock Prep.

El consejo de Wanda para las familias es: "Vayan al salón de clases. Conozca al personal y al programa. "

Ella también dice: "Head Start no es sólo para los niños, es para toda la familia". Ella quiere que las familias

"se involucren en el Comité de Padres, esto hace una diferencia para su hijo".

Acontecimientos en el Centro...

¡Chicot tuvo un evento familiar fosforecente

Riley, creador de la Librería Rock and Rollin, leyendo

con niños en MCH durante el verano. ¡ Kennedy comen-

zó a trabajar en

sus jardines otra

Metro invitó a los abuelos a un desayuno pa-

ra celebrar el Día del Abuelo.

¡ Eche un vistazo a todos los padres, figuras de padre y las familias

que asistierón a nuestro día de pesca Derbi el sábado 9/23/17!

Ser padre o madre puede ser difícil.

Es una experiencia llena de satisfacciones,

momentos hermosos, risas y amor. Pero la realidad

es que criar a niños hoy en día también puede ser

abrumador, agotador y estresante.

Nosotros lo entendemos.

Somos El Children’s Trust y sabemos que ser padre

o madre puede ser difícil. Por eso, en las

comunidades de todo el estado y en las páginas de este sitio web, ofrecemos a los padres la

información especializada, los consejos y el apoyo que necesitan y que se merecen para

cumplir su rol de la mejor manera posible.

Lo que pueden esperar de nosotros

Nuestra misión es apoyar a los padres brindándoles información actualizada, confiable y

práctica sobre una variedad de temas relacionados con la crianza de hijos, desde la infancia

a la adolescencia. Nuestro objetivo es ofrecerles una perspectiva general de los diferentes

temas, basándonos en una diversidad de fuentes confiables y de renombre.

¿Sabía Usted?

Los niños provocan emociones fuertes

Sus comportamientos, palabras y expresiones a

menudo son positivos. Pueden hacernos ver el

mundo de manera diferente o valorar un recuerdo,

como la primera vez que dicen que nos aman. A

veces, sin embargo, pueden hacernos sentir

vergüenza, frustración e incluso ira, y provocarnos

deseos de gritarles, pegarles o insultarlos. Estas respuestas no sirven; aumentan el riesgo de

que el niño se convierta en un intimidador, afectan su rendimiento escolar y crean

problemas a largo plazo.

Información Interesante

Consejos para elegir libros apropiados para la edad de su niño

Con tantos libros disponibles para niños y adultos jóvenes, elegir uno para un hijo puede ser

abrumador. Deje que su niño le ayude a elegir y escoja libros que sean de su interés. Aquí

tiene consejos para elegir o para ayudar a un hijo a elegir un libro. Y recuerde, un libro

“bueno” es uno que su niño disfrutará.

Noticias PFCE... Padre / figura del padre pesca Derby

¡ Gracias a nuestras familias por particpar en el día de pesca Derbi!!

Nos lo pasamos de maravilla en este día de pesca. Tuvimos 59 familias, más de 200 personas, asistierón.

Vimos a las familias (padres, madres, abuelos y niños) juntas.

“"Si enseñas a un hombre a pescar, se alimentará por toda la vida"

Visita al Hogar & Mapa Familiar- Los Especialistas en Enriquecimiento Familiar y los Maestros están

completando Visitas a Hogares y Mapas Familiares. Estas son importantes, para que el personal pueda

ayudarle a obtener servicios y asistencia para su meta familiar.

Miembros del Comité del Consejo de Normas –

Administrando las finanzas para alcanzar los objetivos de educación de adultos El presupuesto como una herramienta para ayudar a lograr metas financieras y educativas

Presupuestar es una habilidad importante para cualquier persona que está aprendiendo a manejar las finanzas. Puede

ser muy importante para los miembros de la familia que están en la escuela y equilibran responsabilidades familiars y

laborales. Head Start y Early Head Start pueden desempeñar un papel importante ayudando a las familias a aprender las

herramientas de administración financiera, incluyendo la presupuestación, en un ambiente seguro y de apoyo.

La presupuestación ayuda con la planificación, el ahorro y la administración de los gastos. Cuando los adultos saben pre-

supuestar cuidadosamente, pueden construer mejjor el crédito y evitar deudas innecesaria. Saber presupuestar puede

ayudar a una familia a ser más autosuficiente y confiada en las decisiones financieras que toman.

Los padres que saben cómo presupuestar pueden transmitir sus habilidades financieras a sus hijos. Estas habilidades

pueden contribuir a un futuro financiero más seguro para toda la familia. Para ob tener más información sobre el pre-

supuesto para las metas de educación, consulte. Preparación para la Universidad.

Centro Nombre de los oficiales Posición

Kennedy Ruthie Childs Presidente

Nathaniel Hill South Annalee Ashby Vicepresidente

Hemlock Head Start Shanitta Albert Secretaria

King Early HS Nomika Gibson Assistance Secretary

Parlamentarios y otros Comités serán seleccionados por el Comité Ejecutivo

Zona Segura

¿Sabía usted que todo el personal de

UAMS Head Start / Early Head Start

tiene que recibir una vacuna anual con-

tra la gripe? Esto ayuda a proteger a los

niños y las familias en nuestros pro-

gramas al no propagar la gripe. Usted

puede ayudar a vacunar a usted ya su

hijo esta temporada de gripe.

Nunca deje a un niño o un bebé en un automóvil sin la supervición de

un adulto al dejar a otros niños en la escuela o en una tienda.

Consejos de seguridad contra incendios

Dibuje un plan de escape para su casa. Mostrar rutas de escape para cada habitación.

Planifique un lugar de reunión afuera y asegúrese de que todos sepan dónde está.

Practique simulacros de incendio en casa durante la noche y durante el día.

Enseñe a los niños cómo escapar solos.

SALGA Y PERMANEZCA FUERA DE una casa que está en llamas.

Manténgase bajo hasta el suelo para evitar el humo y salir con seguridad. -De parte de nfpa.org

-De parte de cdc.gov

Consejos de seguridad de otoño:

Decorar trajes y bolsas con cinta reflectante o pegatinas y elegir colores claros. Dado que las

máscaras pueden obstruir la visión de un niño, pruebe pintura facial no tóxica y maquillaje en su

lugar.

Pida a los niños usar barras luminosas o linternas para ayudarles a ver y ser vistos por los

conductores.

Los niños menores de 12 años no deben estar solos durante la noche sin la supervisión de un adulto.

Recuerde a los niños mayors mantenerse en áreas conocidas que están bien iluminadas y en grupo.

Asegúrese de que el traje de su hijo tenga el tamaño adecuado para evitar tropiezos y caídas.

-safekids.org

Rincón de Salud

¿Sabía usted?

Los niños que tienen su primera visita dental

a temprana edad son más propensos a:

Obtenga más atención preventiva

Tenga menos rellenos y visitas dentales de

emergencia

Tenga visitas dentales regulares

¡La preparación escolar comienza con la salud!

Consejos para preparar a los niños para visitas dentales

Ser positivo. Las visitas dentales son fáciles y sin dolor para la mayoría de los niños. Sea positivo diciendo cosas como:

"El dentista verá qué buen trabajo haces en cuidar tus dientes."

"Cuando salgas del dentista, tus dientes estarán bonitos y limpios."

Ser breve y sencillo. Dígales a los niños con oraciones simples que por ejemplo les "contarán cuántos dientes tiene". Compartir demasiada información sobre visitas dentales puede confundir y preocupar a los niños.

No mencionar injecciones o dolor. Muchos niños se preocupan de tener injecciones o tener sus dientes perforados. Si el niño pregunta si le pondrán una injección una buena respuesta es "No sé, pero podemos preguntarle al dentista o al higienista dental".

Guardar el miedos para sí mismos. Si usted tiene miedo sobre el dentista, no los comparta con su niño. Puede hacer que aumente más el miedo en los niños.

Jugar visitando al dentista y al higienista dental. Haga que los niños se disfrazen y hagan como si fueran dentistas. Los niños pueden usar camisas blancas como batas de laboratorio, servilletas de papel como baberos para pacientes y filtros de café como máscaras. Permita que los niños simulen examinar y contar los dientes a sus padres, hermanas o hermanos

Leer libros o ver videos juntos. Use libros y videos apropiados para su edad para hablar

con los niños sobre el dentista. Pídale a un bibliotecario, dentista o al maestro de su hijo que

sugiera uno o dos buenos libros y videos sobre visitas dentales.

El Festival de Otoño está llegando ...

Norma de alimentos traídos de afuera—Los padres que quieran ayudar a las aulas de sus hijos a celebrar

ocasiones especiales deben consultar con el administrador del centro sobre las recomendaciones de los ali-

mentos y artículos no alimentarios a traer.

RECORDATORIO: NO SE ADMITEN EN CUALQUIER MOMENTO ALIMENTOS TRAIDOS DE AFUERA EN LOS

CENTROS QUE NO SEAN PRODUCTOS APROVADOS PARA CELEBRACIONES.

Los padres deben traer suficiente bocadillos para alimentar a cada niño y maestro inscritos en el aula. El personal del

servicio de alimentos preparará componentes de comidas adicionales según sea necesario para cumplir con los Re-

querimientos de Patrón de Comidas del CACFP.

Artículos no alimentarios (calcomanías, lápices, libros) siempre son bienvenidos.

Cheez-It, Goldfish, o Galletas de

Animalitos

Fruta entera fresca o frutos se-

cos*

Pretzels (rosquilla salada en for-

ma de moñito)*

Chips de tortilla & Salsa*

Queso (cubos, rebanadas, cuerdi-

tas)

Verduras frescas *, tazas de fruta

en agua o jarabe ligero

Aderezos (ranch, queso,vegetales)

(todas los aderezos deben ser

comprados en la tienda)

Vasitos de Yogur, Go-gurt o Yo-

gures congelados

Galletas Teddy Grahams

Obleas de Vainilla

Muffins de grano integral (no

deben contener nueces)

Galletas integrales (no deben con-

tener nueces)

Bagels y queso crema bajo en

grasa

Rincón de cocinero: Trozos de manzana y atún

Aquí hay un delicioso bocadillo saludable que el personal y los niños pueden hacer en una clase de Head Start o una

casa con sus familias.

Ingredientes:

1 pequeña lata de atún, escurrida

2 cucharadas de mayonesa baja en grasa

2 cucharadas de cebolla picada

1/4 taza de apio picado

1 cucharadita de jugo de limón

1 manzana, rebanadas, con el centro quitado

Instrucciones:

1. Coloque el atún, la mayonesa, la cebolla, el apio y el jugo de limón en un recipiente y mezcle bien.

2. Cucharee algo de la mezcla encima de cada rebanada de manzana.

Rinde de 2 a 4 porciones:

Consejos de seguridad: Un ADULTO debe cortar los ingredientes

Consejos de crianza positiva para bebés, niños y prescolares Estas son algunas cosas que usted, como padre, puede hacer para ayudar a su bebé en esta etapa:

Háblele a su bebé. Su voz lo calmará.

Respóndale cuando haga sonidos repitiendo los sonidos y agregando palabras. Esto ayudará al bebé a

aprender a usar el lenguaje.

Léale. Esto lo estimulará a crear sonidos y a entender el lenguaje.

Cántele y póngale música. Esto ayudará a que comience a apreciar la música y también

ayudará a su desarrollo cerebral.

Elogie lo que hace su bebé y dele mucho amor.

Pase tiempo abrazándolo y cargándolo. Esto ayudará a que se sienta seguro y querido.

Juegue con su bebé cuando esté alerta y relajado. Déjelo descansar si muestra señales

de cansancio o molestia.

Entretenga a su bebé con juguetes y llévelo a áreas seguras cuando comience a moverse

y a tocar objetos que no debe tocar.

Cuide de su salud física, mental y emocional. La crianza y educación pueden ser una

tarea demandante. Si usted se siente bien consigo mismo, le será más fácil disfrutar de su

bebé, y ser un padre positivo y amoroso.

Estas son algunas cosas que usted, como padre, puede hacer para ayudar a su hijo pequeño en esta etapa:

Léale a diario.

Pídale que le busque objetos, o que le nombre objetos o las partes del cuerpo.

Participe con él en juegos de asociación, como en los que debe clasificar figuras por su forma y hacer

rompecabezas sencillos.

Anímelo a explorar y a probar cosas nuevas.

Contribuya a su desarrollo del lenguaje hablando con él y completando palabras que comience a decir. Por

ejemplo, si su pequeño dice “bib-e”, usted puede contestar: “Sí, eso es un biberón”.

Reserve una hora especial para leer libros con su hijo.

Anímelo a participar en juegos de simulación.

Jueguen a seguir al líder.

Llévelo a pasear, ya sea caminando o jalándolo en un vagoncito, para que explore el ambiente que lo rodea.

Aliéntelo a que diga su nombre y su edad

Estas son algunas cosas que usted, como padre, puede hacer para ayudar a su hijo en edad

prescolar en esta etapa:

Continúe leyéndole a su hijo. Llévelo a las bibliotecas y librerías para inculcarle el amor por los libros.

Permítale que ayude con tareas sencillas.

Anímelo a que juegue con otros niños. Esto lo ayudará a entender el valor de compartir y de la amistad.

Sea claro y no cambie las reglas a la hora de disciplinar a su hijo. Explíquele y muéstrele el comportamiento

que espera de él. Cuando le diga que no, dígale lo que debería hacer.

Ayude a su hijo a desarrollar destrezas del lenguaje hablándole con oraciones completas y palabras de

adultos. Ayúdelo a usar las palabras y frases correctas.

Ayude a su hijo a resolver problemas cuando esté frustrado.

-From CDC.Gov

Estación de Educación

Las metas de nuestro currículo

En nuestros programas de Head Start y Early Head Start de

UAMS usamos el Currículo Creativo. Para monitorear el

progreso continuo de cada uno de los niños, usamos la

Estrategia de Enseñanza de Evaluación GOLD. Durante las

Conferencias de Padres, los maestros compartirán la

información y trabajarán con usted para establecer metas para

su hijo. Los objetivos más importantes de nuestro programa son

preparar a los niños para la preparación escolar. Queremos que

nuestros hijos se lleven bien con otros y se conviertan en

aprendices entusiastas. Queremos estudiantes independientes,

seguros de sí mismos y curiosos que trabajan bien con otros.

¿Sabía usted que cuando los padres partici-

pan en la educación de sus hijos, las escuelas

y las comunidades se for-

talecen? Pregúntele al

maestro de su hijo cómo

puede ayudar en el aula o

en la escuela. Su partici-

pación hará una diferencia

en el futuro de su hijo y le

permitirá a su hijo saber lo

interesado que está en su escuela y aprender.

¡¡ Todos esos niños parecen que lo único que hacen es jugar!!

Sí, los niños de Head Start juegan mucho ... 75 a 90

minutos por sesión. Durante este tiempo pasan:

Encontrando amigos

Jugando con juguetes

Explorando cómo funcionan las cosas

Mirando libros

Escuchando música

Compartiendo

Vertiendo y midiendo en la mesa de arena

Teniendo experiencias diferentes en una

situación de grupo de niños vs. en una situación

de adultos

Desarrollando y ampliando sus habilidades

lingüísticas

Teniendo experiencias de juego cooperativo

Aprendiendo a compartir la atención del adulto

Aprender habilidades sociales necesarias para

jugar y hacer amigos

Construyendo con materiales que pueden estar

disponibles en casa

Usando de materiales de "desastre" en un

espacio provisto para experimentación

Pretendiendo ser diferentes personalidades con

diferentes prendas de vestir

Desarrollando la independencia

Comparando y contrastando diferentes

experiencias

Aprendiendo para otros mientras amplían sus

horizontes Así ... ¿Qué parece que el juego es realmente un

duro trabajo!

Canción para Fomentar habilidades de autoayuda: Yo puedo….

Pregúntele a su niño qué cosas él / ella puede hacer por sí mismos.

Luego canten esta canción a la melodía de:

Dará la vuelta a la montaña cuando venga

(She’ll be coming around the Mountain..)

Puedo hacer las cosas yo mismo si lo intento

Puedo hacer las cosas yo mismo si lo intento

Puedo hacer las cosas por mí mismo; Puedo hacer cosas yo mismo

¡¡¡ Puedo hacer cosas por mí mismo cuando lo intento !!!

Algunos consejos útiles

¡ Revise la carpeta de su hijo

TODOS LOS DÍAS para noticias de

la escuela!

Vestir al niño para el juego - pintar, escalar,

agua y arena, etc.

Ropa-A medida que el clima se vuelve más

frío; etiquete la ropa de su hijo. Chaquetas y

mochilas deben tener el nombre de su hijo.

No se olvide de traer las 2 toallas para el

tiempo de la siesta (una para poner sobre la

camita y la otra para cubrirse) - Llevarlas a

casa el viernes para lavarlas - ¡Traerlas de

regreso el lunes!

Por favor recuerde que Head Start provee

todos los alimentos y bebidas para su hijo

durante el día. Usted no necesita enviar

ninguna bebida o

refrigerio en la mochila

de su hijo.

Hemos estado

ocupados leyendo

libros sobre la escuela, el autobús y

aprendiendo a hacer amigos. Hemos

estado cantando canciones y aprendiendo

rimas para aumentar nuestro vocabulario.

Todos estos tipos de actividades ayudan a

que su hijo esté listo para ser un lector. Su

hijo también participará en la instrucción de

alfabetización en grupos pequeños, donde

nos enfocaremos en aprender nuestras

letras y sus sonidos, rimas y conexiones

con el texto.

Consejos para apoyar la lectura en casa:

Déle a su niño un espacio especial,

acogedor y tranquilo cada día para leer o

escribir.

Señale letras en palabras a su alrededor.

Cajas de alimentos, ventas publicitarias,

letreros de calle y logotipos de tiendas son

ejemplos de impresión que se pueden

encontrar a su alrededor.

Acurrucarse juntos a menudo, hay que

acómodarse y disfrutar

de las imágenes mientras

leen o miran libros.

Lean juntos. Lea a su hijo

antes de acostarse o

mientras esperan ver el

médico u otras citas. ¡El tiempo de lectura

es tiempo de calidad para usted y su niño!

¿Puede usted dar 20 minutos al día?

¿Siente a veces que gran parte de su

comunicación con su

hijo es "atención

distanciada"? Usted

está allí físicamente,

pero con las comidas

que cocinar, la ropa

para doblar, y las

llamadas telefónicas a

hacer, mucho de su hablar puede sonar como

"uh-huh" "¿Es así?" O "Tal vez ... más tarde".

Tomar un tiempo de 20 minutos para "ver" y

"escuchar" a su hijo puede convertirse en un

hábito maravilloso, además de ser un gran

tiempo de calidad con su hijo. Esto hará que su

hijo se sienta especial y amado.

Dar un paseo juntos

Hacer una merienda juntos

Leer una historia

Dibujar y colorear juntos

Reírse, cantar y jugar juegos