MEMÒRIA DEL CURS ACADÈMIC 2011 - UAB BarcelonaPRESENTACIÓ Em plau presentar-vos la memòria del...

MEMÒRIA DEL CURS ACADÈMIC 2011.2012

EdicióSecretaria GeneralUniversitat Autònoma de Barcelona

CoordinacióGabinet del RectoratUniversitat Autònoma de Barcelona

DissenyMètode Design

FotografiesÀrea de Comunicació i de PromocióFundació Autònoma SolidàriaUnitat d’Estudiants i CulturaOficina de Medi Ambient

ImpressióAgpograf, S.A.

Dipòsit legalB.26687-2012

Universitat Autònoma de BarcelonaCampus de Bellaterra08193 Bellaterra (Cerdanyola del Vallès)www.uab.cat

Les dades d’aquesta memòria relatives al curs2011-2012 són a 31 de maig de 2012.

Podeu consultar la versió digital de la memòriade la UAB i un recull de les dades estadístiquesdel curs 2011-2012 a l’adreça:

www.uab.cat/memoria/2011-2012

01 Presentació 04

02 Temes destacats 06

03 Govern i activitat institucional 14

04 Docència 16

05 Recerca i transferència de coneixement i de tecnologia 22

06 Projecció internacional 28

07 Compromís social i mediambiental 32

08 Comunitat universitària 36

09 Gestió de recursos 40

Resumen en castellano 44

Summary in English 50

ÍNDEX

MEMÒRIA DEL CURS ACADÈMIC 2011.2012 UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA04

PRESENTACIÓ

Em plau presentar-vos la memòria del cursacadèmic de la Universitat Autònoma de Barcelona,en la qual volem recollir les actuacions dutesa terme i les fites assolides durant el curs 2011-2012. Aquesta publicació, complementada ambuna versió més extensa accessible a través del webde la UAB, reflecteix, succintament, l’activitat de lanostra universitat en el desplegament de les sevesmissions fonamentals: la docència, la recercai la transferència de coneixements i tecnologiaa la societat.

La lectura de les pàgines que segueixen permetcopsar la vitalitat de la nostra universitat i el seucompromís ferm amb la societat i el progrésdel nostre país. Una vocació de servei que no seriapossible sense la implicació de la comunitatuniversitària, que, en molts casos, ha estat capaçde suplir la manca de recursos amb el rigori la constància en la feina diària.

Cal tenir present que les actuacions reunidesen aquesta edició de la memòria pertanyen, gairebétotes, al darrer període del mandat de l’equipde govern encapçalat per la doctora Ana Ripoll.És per aquest motiu que voldria expressar el meureconeixement per la feina feta en un contextde fortes restriccions pressupostàries imposadesper la crisi econòmica i amb dificultats i tensionsde tresoreria importants.

Entre els continguts de la memòria del curs, voldriadestacar alguns elements que tindran unaimportància cabdal en l’esdevenidor de la UAB:la consolidació de la UAB com a nucli integradorde l’agregat UABCEI, l’impuls a la internacionalitzacióde la recerca i la docència, l’avenç en el procésde reorganització de l’àmbit acadèmic basat enparàmetres de qualitat i d’eficiència, l’articulaciód’accions per fomentar l’emprenedoria i la culturade la innovació, i els progressos en la implementaciód’una estratègia de responsabilitat socialuniversitària. Malgrat les incerteses i la reducciópressupostària, en tots aquests camps s’handut a terme avenços importants que han milloratel posicionament de la UAB en el conjunt del sistemauniversitari i n’han afavorit la projecció internacional,tal com queda reflectit en els rànquings universitarisinternacionals.

Tanmateix, no podem oblidar que les actuacionsdutes a terme durant aquest curs acadèmic hanestat fortament condicionades per les restriccionseconòmiques i les mesures de contenció de ladespesa, la qual cosa ben segur que ha influït en

els resultats obtinguts. En aquest sentit, cal afirmaramb rotunditat que la manca d’un finançamentestable i suficient està posant en perill lasostenibilitat d’un sistema universitari públicde qualitat com a servei bàsic essencial i motorde progrés econòmic i social.

Finalment, voldria destacar que aquest curs haestat un any d’eleccions a rector a la UAB i quela comunitat universitària m’ha fet confiança perencapçalar el govern de la Universitat. Com reflecteixla memòria que teniu a les mans, l’alt grau departicipació i la vàlua dels candidats presentatspalesen l’excel·lent salut democràtica de la nostrauniversitat. Sense cap dubte, el grau elevatd’implicació del PDI, el PAS i els estudiants en lavida universitària és una fortalesa de la UAB davantde les dificultats i els temps incerts que vivim.

Com ja vaig esmentar en el meu discurs de presade possessió del càrrec de rector, tots plegatstenim l’energia, tenim les idees i tenim la voluntatde sumar esforços per seguir enfortint la nostrauniversitat i, així, vèncer les dificultats.

Ferran Sancho PifarréRector

El grau elevat d’implicaciódel PDI, el PAS i els estudiantsen la vida universitària és unafortalesa de la UAB.

Notes:

• Les dades relatives al curs 2011-2012 són del 31 de maig de 2012.

• El nombre d’estudiants de grau equivalents a temps complet és de 25.351.

• El nombre d’estudiants no inclou els estudiants de programes

interuniversitaris que no es matriculen directament a la UAB.

• El personal docent i investigador inclou els investigadors postdoctorals

(Ramon i Cajal, etc.), que són 177.

• El personal docent i investigador equivalent a temps complet és de 2.495.

Dades més rellevants del curs 2011-2012

13

13

85

130

79

771

Centres i estudis

Internacionalització

Docència

29.018

7.359

4.677

2.280

1.577

3.578

10.791

5.761

1.969

1.282

Estudiants de grau

Estudiants de grau de nou accés

Titulats de grau (2010-2011)

Estudiants de màster universitari

Titulats de màster universitari(2010-2011)

Estudiants de doctorat

Estudiants de formació continuada(2010-2011)

Estudiants de grau en centres adscrits

Estudiants de grau de nou accésen centres adscrits

Titulats de grau en centresadscrits (2010-2011)

4.505

1.914

Estudiants internacionals de grau

Estudiants internacionals de postgrau

3.615

796

2.503

Personal docent i investigador

Personal investigador en formació

Personal d’administració i serveis

Recursos humans (2011)

220

57

22

7

35

522

2.239

57

71,65

Grups de recerca reconegutsper la Generalitat de Catalunya

Departaments

Centres d’estudis i de recerca

Instituts de recerca propis

Instituts de recerca vinculats

Tesis doctorals llegides (2010-2011)

Articles publicats en revistesindexades (WOK-ISI)

Empreses derivades (spin-off)

Recursos destinatsa la recerca (en milions d’euros)

Recerca (2011)

339,52 Pressupost liquidat de despeses(en milions d’euros)

Pressupost (2011)

01

05

01 P

RESE

NTAC

IÓ

Roberto Romero és investit doctorhonoris causa per la UABRoberto Romero, una de les màximes autoritatsmundials en la recerca perinatal, va ser investitdoctor honoris causa per la UAB el dia 2 demaig, a proposta de la Facultat de Medicina.Roberto Romero és professor d’obstetríciai ginecologia de la Universitat Estatal Wayne(EUA) i director de la Divisió d’Investigacióde Perinatologia de l’Institut Nacional de SalutInfantil i Desenvolupament Humà dels EstatsUnits, un dels centres docents i de recercamés importants del món en els campsde la genòmica i la proteòmica al serveide la perinatologia.

Inauguració del curs acadèmic 2011-2012El 10 d’octubre va tenir lloc l’acted’inauguració del curs acadèmic 2011-2012a la UAB. El professor Josep Maria Vallès,catedràtic emèrit de Ciència Política i del’Administració i exrector de la UAB, vapronunciar la lliçó inaugural del curs,«Política: una reivindicació a contra corrent»,en què va analitzar la creixent desafecció dela societat envers la política i els polítics ies va mostrar convençut del paper que hade tenir l’educació universitària per contribuira la recuperació de la política. Aquestaconferència encetava també l’any de laparticipació de la UAB, que ha coincidit ambla celebració del 25è aniversari de la Facultatde Ciències Polítiques i de Sociologia.

Facultats i escoles pròpies

Escoles universitàries adscritesi vinculades

Titulacions de grau

Màsters universitaris

Programes de doctorat

Programes de formaciócontinuada (2010-2011)

LA CRÒNICA

06 MEMÒRIA DEL CURS ACADÈMIC 2011.2012 UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA

TEMES DESTACATS

Actuacions principals del programa UABCEI

durant el curs 2011-2012

• Signatura del conveni per establir la Comissió deGovern d’UABCEI.

• Definició i impuls dels clústers següents: Nanoclúster, Bioclúster, Educació i Formació i GestióAeronàutica.

• Organització de fòrums de recerca per impulsarels clústers temàtics: Fòrum d’Educació i Formació,Fòrum d’Innovació Biomèdica, 1st Workshop onNanomedicine, I Trobada de Nanociència iNanotecnologia.

• Foment de màsters estratègics: Economics and Bussiness Administration, Tractament i Patogèneside la Sida, i Bioinformàtica.

• Desenvolupament del projecte sobre rànquings i posicionament de la UAB en l’entorn internacional.

• Foment de l’emprenedoria amb el projecte Universitat de les Pimes.

• Participació en el Fòrum de la B-30 com a coordinadors de la sectorial d’innovació i recerca.

• Creació del portal de col·laboració i transferènciaen ciències socials i humanitats.

L’impuls a l’agregació UABCEI,especialment pel que fa a definir-ne l’organització i la governança,ha centrat les actuacionsd’aquest curs.

UAB Campus d’Excel·lènciaInternacionalL’any 2009 la UAB va obtenir el reconeixementde Campus d’Excel·lència Internacional amb elprojecte «UABCEI: aposta pel coneixement i lainnovació», el qual va fer possible endegar tot unseguit d’actuacions que actualment estan en marxai que s’acabaran de dur a terme al final del 2013.

Aquestes actuacions estan estructurades en tresgrans eixos. El primer eix vol millorar la docènciai la recerca amb un disseny d’espais i un modeldocent innovador, amb els millors programes peratraure els millors estudiants i investigadors, iamb una política de creació de clústers de recercaespecialitzats. El segon eix té com a objectiuimpulsar la projecció internacional de la Universitatestablint ponts amb altres institucions de prestigii creant un entorn favorable per atraure talent. Iel tercer eix cerca interactuar més intensamentamb el territori integrant-hi les institucions iconsolidant el paper de la UAB com a motoreconòmic i cultural.

Durant aquest curs 2011-2012, s’ha avançatespecialment en aquest darrer eix i s’hanmultiplicat els esforços per definir l’organitzacióde l’agregat UABCEI i per impulsar accionsconcretes dels clústers temàtics.

Agregat UABCEI

L’agregació UABCEI ha rebut un impuls importantgràcies al conveni de col·laboració que ha signatla UAB amb el Consejo Superior de InvestigacionesCientíficas (CSIC), el Consorci per a la Construcció,Equipament i Explotació del Laboratori de Llumde Sincrotró (CELLS) i la Fundació Institució delsCentres de Recerca de Catalunya (CERCA). Lesinstitucions signatàries s’han compromès aavançar en l’agregació dels membres del Campusd’Excel·lència Internacional UABCEI. Així, estàprevist que proposin les condicions bàsiques dela governança del projecte i que es coordinin perdur a terme activitats conjuntes que incrementinel desenvolupament territorial per mitjà de lainternacionalització i la transferència deconeixement. A més, la segona reunió derepresentants de les entitats de l’agregat UABCEI,que va tenir lloc el 14 de maig, ha permèscompartir els resultats assolits fins ara pel projecteUABCEI, definir els reptes de futur i crear novessinergies.

07

02 T

EMES

DES

TACA

TS

Fòrum d’Innovació Biomèdica

L’11 de novembre va tenir lloc el Fòrumd’Innovació Biomèdica UABCEI, una exposiciód’experiències d’èxit d’innovació en el terrenyde la biomedicina. La jornada, organitzadaper l’UABCEI i la Corporació Sanitària iUniversitària Parc Taulí, a Sabadell, va tenirprop d’un centenar d’assistents. Lapresentació de la jornada va ser a càrrecde la rectora, Ana Ripoll, l’alcalde de Sabadell,Manuel Bustos, el president del Col·legi Oficialde Metges de Barcelona, Miquel Vilardell,el president del Consell de Govern de laCorporació Sanitària Parc Taulí, PereFonolleda, i el coordinador del BioclústerUABCEI, Lluís Tort.

Primera jornada de nanomedicinaa la UAB

El 5 de juny, més de 220 investigadors expertsen nanomedicina van participar en el FirstWorkshop on Nanomedicine, organitzat enel marc del projecte UABCEI amb l’objectiu dedonar a conèixer l’oportunitat estratègica queofereix aquest camp i promoure la recercai la innovació en nanomedicina entre elsinvestigadors de les diferents institucionsmembres de l’agregat UABCEI, posant enevidència el seu potencial i el paper delideratge que ha de tenir en l’àmbit catalài espanyol.

02

La rectora de la UAB, Ana Ripoll, va exposar,el 20 d’octubre a Madrid, els resultats deles actuacions dutes a terme des del 2009en el marc del projecte UABCEI, que vanrebre l’informe favorable del comitèavaluador.

78entitats agregades al projecte UABCEI

LA CRÒNICA

Creació de la figura d’investigador vinculata la universitat (IVU)

Per facilitar la interacció del personal investigadorde les institucions del projecte UABCEI amb laUniversitat, s’ha creat la figura d’investigadorvinculat a la universitat (IVU) i se l’ha dotat delmarc normatiu adequat. Aquest nou marccontribuirà a visualitzar la producció científicadels investigadors de centres vinculats com a partintegrant de la producció total de la UAB. Enaquest sentit ja s’han signat acords amb algunesinstitucions: l’Hospital Universitari Vall d’Hebroni la seva fundació; el Centre de Recerca en Ecologiai Aplicacions Forestals (CREAF), i l’Institut deNeurorehabilitació Guttmann.

Reptes de futur

El projecte UABCEI constitueix una oportunitatextraordinària per impulsar transformacionsimportants en el concepte de campus i de lesrelacions amb l’entorn, que van en consonànciaamb l’estratègia Europa 2020 de la Unió Europea.Probablement, moltes de les actuacions s’haurienfet més tard o més d’hora, ja que formen part dela pròpia evolució de la institució universitària,que no és aliena als canvis de la societat quel’envolta. De fet, un dels grans avantatges delprojecte UABCEI ha estat que segueix la trajectòriade desenvolupament estratègic de la Universitatdels darrers anys i conflueix d’aquesta maneraamb el Pla director de la UAB. Així, doncs, malgratque la nova estratègia del Ministeri d’Educació,Cultura i Esports no deixa clar si serà possiblecontinuar el programa CEI, la necessitat deposicionar favorablement la UAB enfront delsimmediats reptes polítics, estratègics i econòmicsés plenament vigent.

Ha estat també una oportunitat excel·lent per obrirun procés de debat i reflexió sobre el paper queha de tenir la nostra universitat, tant a escalainternacional -en relació amb el seu prestigi coma institució universitària de qualitat- com a escalalocal -com a element tractor en el desenvolu-pament del territori-. Aquest debat està oberti constitueix un dels reptes més importantsdel futur immediat de la UAB.


La UAB encapçala les relacionsuniversitàries amb la Xina ambacords signats amb 37 universitatsi institucions de màxim nivelld’aquest país.

Internacionalització: Xina i Corea

En l’estratègia d’internacionalització de la UABs’ha fet una clara aposta per les relacions ambla Xina i Corea, que s’ha reforçat amb la visitadels representants institucionals de la UAB en aquestspaïsos i amb l’acollida de representants d’universitatsxineses i coreanes a la UAB.

La UAB encapçala les relacions universitàriesamb la Xina amb acords signats amb 37 universitatsi institucions de màxim nivell d’aquest país, que haesdevingut una àrea estratègica dins el projected’internacionalització de la Universitat. Cal destacarque la UAB imparteix estudis de llengua xinesa desde 1988, el mateix any que es va crear el Centred’Estudis Xinesos. Va ser també la primera universitatd’Espanya a implantar els Estudis d’Àsia Oriental.A més, acull, conjuntament amb la UB i Casa Àsia,l’Institut Confuci de Barcelona.

Les oficines de la UAB a Seül i Shanghai han tingutun paper fonamental per a l’expansió i la consolidaciódels vincles amb Corea del Sud i la Xina. L’oficinade Seül té com a objectiu la promoció de l’intercanviacadèmic, d’investigació i de transferència entrela UAB i els instituts i parcs de recerca i universitatscoreans. L’oficina de Shanghai vol ser el puntde trobada entre les universitats xineses i la UABi donar suport als estudiants xinesos interessatsa venir a la nostra universitat, així com alprofessorat de la UAB interessat a iniciar relacionsamb universitats xineses.

Cal destacar que aquest curs 2011-2012 han estudiata la UAB 39 alumnes xinesos de grau, 45 de doctorat,49 de màster universitari i 55 de formació continuada,alhora que 26 estudiants xinesos han fet estadesa la UAB a través del programa d’intercanvi dela Universitat. Els estudiants xinesos són també undels col·lectius que participen més en el programaStudy Abroad (34). En total, doncs, aquest curs hanestudiat a la UAB 248 alumnes xinesos.

Enfortiment de la relació ambles universitats xineses

Enguany s’ha signat un acord amb la Universitatd’Estudis Estrangers de Pequín (Beijing ForeignStudies University, BFSU) per impartir estudis dellengua i cultura catalanes a partir de l’any 2013.Serà la primera experiència d’aquest tipus en unauniversitat xinesa.

També s’han rebut les visites del rector de laUniversitat de Llengua i Cultura de Pequín (BeijingLanguage and Culture University), considerada lamillor universitat del país en l’àmbit de l’ensenyamentdel xinès per a estudiants estrangers, i delvicepresident del Harbin Institute of Technology, unade les universitats més destacades en l’àmbit de latecnologia. A més, també ha visitat la UAB el presidentdel Shanghai Institute of Tourism de la Xina, institucióamb la qual s’ha signat un conveni marc i decol·laboració.

Durant el mes de maig, la vicerectora de RelacionsInternacionals va fer una visita a la Xina i a Corea.A la Xina, en representació de la rectora, va assistira la cerimònia del seixantè aniversari de la fundacióde la Universitat de Dret i Ciència Política (ChinaUniversity of Political Sciences and Law). Lavicerectora va aprofitar l’estada per reunir-seamb dos universitats de l’àmbit de l’enginyeriai amb la institució CSC (China Scholarship Council),que concedeix beques de tres anys als millorsestudiants de doctorat xinesos per fer una estadade recerca en una institució estrangera.

09

02 T

EMES

DES

TACA

TS

Doble titulació amb la universitatd’Hankuk (Corea)

A partir del curs 2012-2013, la UAB i la Universitatd’Hankuk d’Estudis Estrangers oferiran una dobletitulació de màster en Llengua Espanyola i LiteraturaHispànica, una experiència pionera de col·laboracióentre una universitat espanyola i una altra de coreana.Aquesta nova titulació s’emmarca dins del programaOrtelius i ha estat possible gràcies als acords assolitsentre la UAB, la Universitat d’Hankuk i BancoSantander, que permetran, a més, que vuitestudiants rebin beques per cursar el màstera les dues universitats.

La UAB manté relacions des de fa anys ambla Universitat d’Hankuk, considerada la millorinstitució de Corea del Sud en l’ensenyament dellengües estrangeres i la més internacionalitzada.

Ambdues universitats mantenen un convenide mobilitat perquè estudiants de la UAB facinestades a la Universitat d’Hankuk i viceversa.En l’àmbit de la recerca, la UAB i la Universitatd’Hankuk van crear l’any 2009 l’Institute ofPharmacy per col·laborar en docència i recercadins l’àmbit de la farmacologia. D’altra banda,l’Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals dela UAB i la Facultat de Medi Ambient de la Universitatd’Hankuk van crear el mateix any l’Europe KoreaInstitute of Environmental Research andTechnology.

LA CRÒNICA

Llançament del programa Ortelius

L’11 de novembre va tenir lloc a la UAB elllançament del programa Ortelius. A l’acteoficial hi van assistir rectors i vicerectorsde vint-i-dues de les 36 universitats membresdel programa. L’acte oficial va comptaramb la presència del president de la Generalitatde Catalunya, Artur Mas, i el president de laDivisión Global Santander Universidades, JoséAntonio Villasante.

El programa Ortelius vol establir un pontde relacions entre les universitats asiàtiquesi de l’Amèrica Llatina i la UAB en l’àmbitde l’educació superior, i ja hi estan implicadesvint-i-tres universitats de la Xina i Coreadel Sud i tretze d’americanes.

La UAB també ha rebut la visita de dos representantsde la Universitat de Dongguk, amb la qual s’hansignat tres convenis d’intercanvi d’estudiants. Caldestacar que aquesta universitat concedeix bequesa estudiants de la Facultat de Traducció id’Interpretació perquè hi puguin fer l’últimsemestre del grau de Traducció.

Finalment, cal destacar l’acord amb la universitatd’Hankuk d’Estudis Estrangers per oferir una dobletitulació de màster en Llengua Espanyola iLiteratura Hispànica, que es va signar durantla visita que la rectora de la UAB va fera diferents universitats coreanes el mes de maig.

Nous acords amb Corea

La importància de la relació amb les universitatscoreanes es concreta en l’àmbit de la docènciai de la recerca amb acords de col·laboració id’intercanvi d’estudiants, professors i investigadors.

La visita del president de la Universitat Nacionalde Chonbuk ha permès establir acords per al’intercanvi d’estudiants, a més d’oferir la possibilitatque investigadors de la UAB en l’àmbit de les ciènciesaccedeixin a beques per fer estades de dos anysal país asiàtic. També cal esmentar l’important acordsignat amb la Universitat de Keimyung per col·laborartant en la docència com en la recerca i per cooperaren els camps de la biomedicina i la nanotecnologiadins del marc de l’Associació Internacional de RecercaMèdica (IMRA), del qual formen part la UAB i setinstitucions capdavanteres de Corea del Sud.


vinculades a l’economia social i altres institucionspúbliques i privades.

Pel que fa a les actuacions endegades per la UAB,cal tenir present el paper clau que han tingut elParc de Recerca UAB –que enguany ha celebratel desè aniversari de la creació de les primeresempreses derivades (v. capítol 05).–, la Unitatde Formació i Orientació de Doctors i elprojecte UABCEI.

Acord de la UAB amb PIMEC

LA UAB va signar el mes de maig un conveni decol·laboració amb PIMEC per enfortir la iniciativaemprenedora entre els estudiants i els investigadorsi millorar la competitivitat de l’empresa catalana.L’acord suposa la creació d’un espai nou comúen el qual la comunitat de la UAB i la comunitatempresarial de PIMEC podran generar iniciativesconjuntes en els àmbits acadèmic, empresariali social. Entre les accions acordades destaquenla planificació d’un minor transversal sobreemprenedoria, la creació d’un centre per a l’estudide la competitivitat del teixit industrial de Catalunyai el disseny de cursos d’especialització per a pimes.

El curs U2B: From University to Businesses va inaugurar el 9 de març amb unaconferència de Pere-Joan Cardona, cap dela Unitat de Tuberculosi Experimental a laFundació Institut d’Investigació en Ciènciesde la Salut Germans Trias i Pujol i professorde la UAB, i es va cloure el 18 d’abril ambuna conferència de Salvador Barberà,catedràtic del Departament d’Economiai Història Econòmica de la UAB.

La UAB és un entorn privilegiatper generar noves idees, lesquals ajuda decididament acanalitzar de manera adequada.

U2B: From University to Business

En el marc de l’UABCEI, la UAB ha posat en marxael curs U2B: From University to Business, un curspioner d’emprenedoria i empresa per a estudiantsde doctorat i doctors recents. La col·laboracióentre universitat i empresa és un dels pilars d’unaeconomia basada en el coneixement i la innovació.La implantació del nou doctorat planteja, a més,un context en el qual els doctors han de potenciarles seves habilitats, apropar-se al món empresariali ampliar, així, la quantitat i la qualitat de les sevessortides professionals.

Amb aquest objectiu, doncs, el curs U2B: FromUniversity to Business, coordinat per Jordi Riui Gabriel Masfurroll, proporciona als doctorsde la UAB una base integral de coneixementsi elements crítics sobre emprenedoria i gestióempresarial, aspectes pràctics per esdeveniremprenedor i exemples concrets d’empresesque han sorgit d’iniciatives innovadores, i fomentai potencia l’esperit emprenedor i d’iniciativa.

El curs segueix el model de les escoles de negoci,amb sessions molt pràctiques, i compta amb lacol·laboració i el patrocini de diverses empreses.

Impuls a l’emprenedoria

Durant els darrers anys la UAB ha anat desplegantnombroses accions per tal d’estimular, facilitari impulsar l’emprenedoria entre els seus estudiantsi investigadors. Es tracta d’un dels elementsque permeten avançar en la missió d’aproparla Universitat a la societat, la qual en el contextactual de crisi econòmica necessita més quemai apostar per la creativitat i facilitar la posadaen marxa de projectes empresarials basats enla recerca i la innovació. En aquest sentit, laUniversitat suposa un entorn privilegiat per generarnoves idees, sorgides dels coneixements adquiritsal llarg de l’etapa de formació universitàriao de les descobertes i les invencions fruitde la investigació científica, que la UAB apostadecididament per ajudar a canalitzar de maneraadequada.

La voluntat de la UAB de potenciar l’emprenedoriaes fa palesa en la participació en projectes comla Xarxa d’Emprenedoria Universitària, formadaper les set universitats públiques catalanes,la Universitat Oberta de Catalunya i la Universitatde Vic, o el programa Enfortint l’emprenedoriaSocial: actors, productes i serveis, impulsatpel Departament d’Empresa i Ocupació de laGeneralitat de Catalunya i amb la participaciód’universitats, escoles de negocis, entitats

11

02 T

EMES

DES

TACA

TS

LA CRÒNICA

Generació d’idees

El programa Generació d’idees és una iniciativadel Parc de Recerca UAB que pretén contribuira fomentar l’esperit emprenedor i la culturade la innovació i donar suport a modelar les ideesdels investigadors de la Universitat Autònomade Barcelona. Aquesta primera edició ha anat dirigidaa doctorands i doctors de l’Escola d’Enginyeria dela UAB amb esperit emprenedor, disposats a generaridees de negoci o a participar a dur-les a la pràctica.El programa combina la formació teòrica amb lapràctica. Així, els 40 participants en el programad’aquest curs van tenir l’oportunitat d’assistir duranttot el mes de juny a diferents sessions formativessobre formes jurídiques, propietat intel·lectual,tècniques de presentació i de màrqueting, etc., queels van permetre adquirir els coneixements necessarisper elaborar el pla de negoci de la seva idea.

Finalment, el 29 de juny es va celebrar un concursper premiar els tres millors projectes presentats.Hi van participar 7 grups i 20 projectes.

Altres iniciatives per impulsar l’emprenedoria

Entre els instruments engegats aquest curs pel Parcde Recerca UAB per facilitar la creació de novesempreses cal destacar els acords amb Microbank,que facilitarà el finançament de projectes empresarialsa través de microcrèdits per a estudiants i titulatsde la UAB, i amb l’associació Business AngelsNetwork de Catalunya (BANC), cosa que ha decontribuir a promoure el finançament de nousprojectes empresarials a través de la inversió privada.

D’altra banda, cal esmentar iniciatives com UABEmprèn, promoguda des de fa dos cursosper un grup de professors de la UAB a través dela Cátedra de Jóvenes Emprendedores de Bancajai amb el suport del Consell Social de la UAB. L’objectiudel programa UAB Emprèn és fomentar l’esperitemprenedor dels estudiants de la UAB mitjançantla formació en el món de l’emprenedoria i en lestècniques bàsiques per gestionar una empresa,el suport a l’hora de trobar finançament i lapotenciació del treball en xarxa per connectar ambaltres emprenedors i amb capital per finançar elsprojectes.

El projecte Ad on Demand guanya el concursGeneració d’Idees 2012

El 29 de juny va tenir lloc a l’edifici Eurekal’acte de lliurament dels premis de la primeraedició del concurs Generació d’idees. El projecteAd on Demand, dels investigadors MarcoPedersoli, Pep Gonfaus, Jordi Gonzalez i XavierRoca, va ser-ne el guanyador. El primer premisuposa una aportació econòmica de 2.500euros i un període d’incubació a l’edifici Eurekaperquè els guanyadors puguin convertir laseva idea en una oportunitat de negoci. Ad onDemand proporciona solucions per afegir valora les imatges de vídeo, per mitjà de descripcióde text dels objectes presents en la seqüènciade vídeo. El segon premi va ser per al projecteKnowxel, una plataforma de proveïmentparticipatiu destinada a oferir un servei deresolució de tasques demandades pel clientque inclou recollida, interpretació i anàlisi dedades de forma massiva. El tercer premi vaser per a Amblife, un sistema basat en sensorsde detecció de caigudes d’alta fiabilitat gràciesa l’ús dels últims avenços tecnològicscombinats amb nous algorismes de deteccióde patrons de moviment.


Durant el curs 2011-2012, es poden destacarles iniciatives següents:

• S’ha dut a terme formació presencial i no presenciali unes jornades amb l’ACUP, com a sistemade sensibilització i de pedagogia sobre què ési què significa l’administració electrònica.

• S’ha implantat de manera pilot el seguimentde titulacions mitjançant el gestor documental.

• S’ha creat un repositori de documents electrònicspermanent per sustentar la base de l’administracióelectrònica. Properament, es posarà enfuncionament l’arxiu electrònic permanent (e-Arxiu).

• El Consell de Govern de març de 2012 va aprovarla normativa reguladora dels certificats acadèmicsdigitals, que estaran en funcionament a final de2012, conjuntament amb la plataforma de validacióde documents a la Seu electrònica, que permetràals receptors dels certificats UAB comprovar-nela validesa.

• S’ha deixat un únic canal d’entrada a la Seuelectrònica de les consultes, els suggerimentsi les queixes.

A banda de les iniciatives esmentades, s’ha treballaten altres projectes d’administració electrònica queveuran fruits durant el proper curs, entre els qualses poden destacar:

• Definició d’una aplicació de porta-signaturesque alleugereix els càrrecs acadèmics i de gestióque han de firmar grans quantitats de documentsadministratius. En aquest projecte s’ha prioritzatla signatura de convenis de Treball Campus.

• Gestió dels convenis de la UAB mitjançant el gestordocumental.

• Sistema de notificació electrònica a licitadorsi adjudicataris.

Tots aquests projectes i tots els que ja es vanimplantar en cursos anteriors impliquen una novaforma de treballar per a la Universitat i nous reptesque s’han d’anar afrontant, amb l’objectiu finalde facilitar i simplificar els tràmits amb la UAB.

En l’actualitat, a la UABhi ha més de 80 iniciativesencaminades a simplificarels procediments electrònicsi la tramitació no presencial

Administració electrònica

L’administració electrònica vol contribuir a millorarel funcionament intern de les administracions,incrementant-ne l’eficàcia i l’eficiència utilitzanttecnologies de la informació. La finalitat és facilitarla difusió, la publicitat i la transparència de lesactuacions administratives, simplificant elsprocediments administratius mitjançant l’úsde mitjans electrònics.

La Universitat Autònoma de Barcelona, per iniciativapròpia o en col·laboració amb l’Associació Catalanad’Universitats Públiques (ACUP), fa anys queencamina les decisions i les prioritats tenint coma marc de referència la implantació de l’administracióelectrònica.

El pas clau per implantar l’administració electrònicaha estat la inauguració de la Seu electrònica de laUAB, on tenen cabuda els tràmits que es podranfer de forma no presencial. En l’actualitat, a la UABhi ha més de 80 iniciatives per part de tots elsàmbits de la Universitat encaminades a simplificarels procediments electrònics i la tramitació nopresencial.

La seu electrònica és l’adreçaelectrònica de la UniversitatAutònoma de Barcelona a través dela qual els membres de la comunitatuniversitària i tercers poden accedira la informació, als serveis i alstràmits electrònics.

lumniUAB

13

02 T

EMES

DES

TACA

TS

Constituïda la comunitat Alumnid’Història de l’Art i Musicologia

La primera trobada d’antics alumnes deles llicenciatures d’Història de l’Art i deMusicologia de la UAB, que va tenir llocel 6 de juny a la Facultat de Filosofia i Lletres,va ser un acte molt concorregut i molt emotiu.Els titulats van rebre amb un bon acollimentla convocatòria de la UAB i amb una granil·lusió el retorn a la seva universitat.

L’acte va comptar amb la intervenció deBonaventura Bassegoda, vicerector deTransferència Social i Cultural, Teresa Cabré,degana de la Facultat de Filosofia i Lletres,i Jordi Ballester, director del Departamentd’Art i de Musicologia. A més, també hi vanparticipar antics alumnes (Jaume Barrachina,director de Museu del Castell de Peralada,Glòria Bosch, directora de la Fundació VilaCasas, Pepe Serra, director del MNAC, i JesúsA. Prieto, director de l’Escola Massana),que van reflectir l’emoció pel retrobament,l’agraïment cap al professorat pelsconeixements adquirits i els bons recordsde l’etapa viscuda a la UAB. Del Departamentd’Art i Musicologia hi van intervenir elsprofessors en actiu més veterans, FrancescBonastre i Teresa Camps, que van fer unrecorregut històric i van exposar la voluntatde la UAB de comptar amb els seus anticsalumnes a través del projecte Alumni UAB.En el marc de l’acte es va proposar i acordarla creació de la comunitat Alumni d’Històriade l’Art i Musicologia.

LA CRÒNICA

El projecte Alumni UABengega motors

Durant aquest curs acadèmic la UAB ha continuattreballant en el desplegament d’un espai que permetipotenciar i consolidar les relacions dels alumnesamb la universitat un cop s’han graduat. L’interèsde la UAB a fidelitzar els seus titulats i a fomentarel seu sentit de pertinença a la Universitat ha estatl’element clau a l’hora d’endegar el projecte AlumniUAB, que finalment ha estat aprovat pel Consellde Govern del 14 de març.

El programa Alumni UAB està dissenyat perquès’organitzi en comunitats entorn de titulacionso facultats, segons cada cas. Durant aquest curss’han anat definint les diverses comunitats AlumniUAB i algunes han començat a organitzar activitats.En aquest sentit, s’ha de destacar que aquest curss’ha dut a terme la primera trobada d’antics alumnesde les llicenciatures d’Història de l’Art i deMusicologia de la UAB, que va tenir lloc el 6de juny a la Facultat de Filosofia i Lletres.

El programa Alumni UAB ha fet un important pasendavant en la seva consolidació institucional,després que el Consell de Govern n’aprovés lesbases del projecte.

Finalitats del projecte Alumni UAB

• Facilitar la relació, l’intercanvi, el coneixementi l’experiència dels Alumni UAB amb la sevauniversitat i entre si.

• Dotar el col·lectiu Alumni UAB de serveis relacionatsamb la formació continuada, l’orientació i la inserciólaboral, l’esport, el lleure i la cultura.

• Proporcionar un espai de relació amb altresassociacions de la UAB i especialment ambl’Associació d’Amics de la UAB.

Per tal de dur a terme el projecte, el Consellde Govern de la UAB també va aprovar la creaciódel fitxer de dades de caràcter personal AlumniUAB. Aquest fitxer facilitarà l’intercanvid’informació, la prestació de serveis i la difusiód’activitats dirigides als antics alumnes a travésde la plataforma web de la xarxa Alumni.

La participació dels graduats de la UAB en eldesenvolupament de la xarxa Alumni s’ha canalitzata través del Consell Assessor Alumni, constituïtper un ampli grup de professionals formats ala Universitat que ara tenen un paper singulari són objecte d’un grau destacat de reconeixementsocial. Aquest consell es va reunir el 26 d’abrila la UAB per facilitar la col·laboració dels seusmembres amb els responsables de les titulacionsde les comunitats Alumni i així treballar plegatsen la dinamització de la xarxa.


GOVERN I ACTIVITAT INSTITUCIONAL

• L’aprovació de reglaments, normatives i plansd’àmbit general de la UAB en les matèries següents:política institucional sobre accés obert i reglamentsobre dipòsit digital de documents, certificatsacadèmics personals electrònics, adaptació dela regulació dels estudis de doctorat al Reial decret99/2011, de 28 de gener, Pla de prevenció dela UAB, Reglament sobre l’autorització i la signaturade convenis de col·laboració i contractes detransferència de tecnologia i coneixement,Document marc per a una nomenclaturauniversitària de la UAB, valors de la UAB en el marcde la responsabilitat social corporativa.

• L’aprovació dels textos refosos en matèria d’igualtati d’organització acadèmica.

• La modificació del Reglament del Consell de Governi del Reglament marc de facultats i escolesuniversitàries, departaments i instituts universitarisd’investigació i centres de recerca propis pera adaptar-ne el contingut a exigències detransparència en les actuacions.

• La creació dels òrgans col·legiats següents: Conselld’Estudiants de la UAB i Comitè de ResponsabilitatSocial (CRS).

• L’aprovació de la convocatòria d’elecció a rectoro rectora de la UAB i del calendari electoral.

• L’aprovació i l’elevació al Consell Social delpressupost de la UAB per a l’any 2012, així comde la planificació econòmica pluriennal de la UABper a 2011-2014 i dels criteris d’ajust del PDIde la UAB.

La participació de la comunitatuniversitària en les eleccions a rector orectora ha estat una de les més elevadesdels darrers anys. Concretament, laparticipació de la segona volta, que vatenir lloc el 31 de maig, va ser del 21,20%.Pel que fa al professorat, va votar el 73,1%del sector A i el 29,3% del sector B. Laparticipació del sector C (estudiants) vaser d’un 15,2% i la del sector D (personald’administració i serveis) d’un 62,4%.

Acords de govern

Durant el curs acadèmic ha continuat l’activitatdel Claustre, màxim òrgan de representació dela comunitat universitària, i del Consell de Govern,òrgan suprem de govern col·legiat, que estableixles línies estratègiques i programàtiques de laUniversitat.

En el Claustre del 20 de desembre de 2011 es vaaprovar la modificació del Reglament del Síndicde Greuges de la UAB i la creació de duescomissions del Claustre: la Comissió de Seguimentde l’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES)i la Comissió de Governança de la UAB. En aquestamateixa sessió, es van aprovar deu propostespresentades per claustrals de la UAB i es vaencarregar als òrgans competents que espronunciessin sobre aquestes propostes.

El Consell de Govern s’ha reunit sis vegades.S’hi han adoptat 139 acords i s’hi han tractat,com és habitual, altres punts d’informació i debatentre els quals destaquem els següents:

Declaració del Consell de Govern de la UABen defensa de la universitat pública

El Consell de Govern del 17 de juliol de 2012, presiditpel nou rector, Ferran Sancho, va aprovar unadeclaració en defensa de la universitat pública enquè «expressa la indefugible necessitat de defensarla universitat pública com a peça essencial delsistema de garanties socials en una societatdemocràtica i com a eina fonamental per a promourela cohesió social i aconseguir una societat mésavançada, justa i informada».

Davant les crítiques circumstàncies actuals, el Consellde Govern manifesta que les universitats públiquespresten un servei públic bàsic per a la societat queha de tenir el suport de partides pressupostàriessuficients i estables, de les quals han de respondreamb l’obligació de retre comptes. Així mateix,la declaració insta a la creació d’un sistema de taxesequitatiu i un sistema potent de beques i remarcala necessitat de garantir l’autonomia universitàriai un model de governança coherent i democràtic peral desplegament de les missions de la Universitat.

15

03 G

OVER

N I A

CTIV

ITAT

INST

ITUC

IONA

L

Ferran Sancho pren possessió del càrrecde rector de la UAB

El nou rector de la UAB, Ferran Sancho, i elsecretari d’Universitats i Recerca de la Generalitat,Antoni Castellà, van signar, el 22 de juny, el decretdel Govern que formalitzava el nomenamentde Sancho com a rector. L’acte de signaturadel decret va tenir l’assistència dels equips degovern entrant i sortint de la UAB, així com tambéde la vicepresidenta del Consell Social de la UAB,Mireia Belil, del director general d’Universitats,Lluís Jofre, del director general de Recerca, JosepM. Martorell, i del secretari general del ConsellInteruniversitari de Catalunya, Claudi Alsina.

Posteriorment, a l’acte acadèmic que va tenir lloca la sala d’actes del Rectorat va assistir unanombrosa representació de la comunitatuniversitària. L’acte acadèmic es va iniciar ambles paraules d’Ana Ripoll, que va destacar lesfites del seu mandat, va agrair la col·laboracióde la comunitat durant els anys que ha governati va felicitar el nou equip. Ferran Sancho, el primerrector de la història de la UAB que ha estudiati s’ha llicenciat a l’Autònoma, va agrair a Ripollhaver «conduït la Universitat en temps tan difícils».També va agrair l’alta participació tant de votantscom de candidats a les eleccions. El nou rectorva reclamar «un model solvent de finançamentque sigui estable i suficient per garantir lesmissions de la Universitat» i va apel·lar a lafortalesa de la UAB per poder superar un delsperíodes més complicats que li ha tocat viure.

Nascut a Barcelona el 1953, Ferran Sancho esva llicenciar en Ciències Econòmiques iEmpresarials per la UAB. Va ser estudiant graduata la Universitat de Califòrnia, Berkeley, on vaobtenir un MA. El 1983 va defensar la tesi doctorala la UAB i el 1992 va esdevenir catedràtic enl’àrea d’Anàlisi Econòmica. El nou rector ha ocupatdiversos càrrecs de gestió a la UAB.

03

139acords adoptats pel Consell de Govern durantel curs 2011-2012

LA CRÒNICA

Eleccions a rector o rectora

El Consell de Govern del 14 de març va convocarles eleccions a rector o rectora i va aprovarel calendari electoral. A la UAB, el màxim representantde la institució és elegit per la comunitat universitàriamitjançant elecció directa i sufragi universal lliurei secret entre els catedràtics funcionaris en actiude la Universitat que presentin candidatura.

El 30 d’abril, la Junta Electoral va proclamar lescandidatures següents: Margarita Arboix, catedràticade Farmacologia, Joaquim Coll, catedràtic deMedicina, Ferran Sancho, catedràtic de Fonamentsde l’Anàlisi Econòmica, i Pere Solà, catedràticde Teoria i d’Història de l’Educació. La campanyaelectoral es va desenvolupar entre el 30 d’abrili el 23 de maig.

A la primera volta de les eleccions, que va tenir llocel dia 24 de maig, Ferran Sancho va obtenir el36,08% del vot ponderat, Pere Solà el 29,77%,Margarita Arboix el 28,54% i Joaquim Collel 5,61%.

Atès que cap de les quatre candidatures presentadesno va obtenir la majoria absolutadels vots ponderats, la Junta Electoral General vaacordar una segona votació entre els dos candidatsque havien obtingut més vots ponderats: FerranSancho i Pere Solà.

En la segona volta, que es va fer el 31 de maig,el Ferran Sancho va obtenir el 55,53% del votponderat, mentre que Pere Solà va aconseguirel 44,47%. El 5 de juny de 2012, la Junta ElectoralGeneral va proclamar Ferran Sancho rectorde la UAB.

Consell Social

L’activitat del Consell Social durant el curs2011-2012 ha estat marcada per la situació decrisi econòmica que viu el nostre país i que incideixde manera dràstica en empreses, institucionsi famílies i, concretament, en el sistema universitaripúblic de Catalunya. Aquest context, en el casde la UAB, ha implicat una reducció molt significativade la subvenció anual de la Generalitat de Catalunyaen els anys 2011 i 2012 i, en aquest marc, hacomportat la subseqüent elaboració de mesuresd’ajust pressupostari en els anys 2011 i 2012 i,d’acord amb les directrius de la Secretariad’Universitats i Recerca, l’elaboració d’un plad’estabilització pressupostària per al període 2011-2014, processos en els quals ha participat el ConsellSocial, tant pel que fa al debat sobre els contingutscom als acords corresponents. Així mateix, aquestcurs s’ha distingit per la continuïtat de les activitatsincloses en el Programa Universitat-Societat(v. capítol 07).

En el període comprès entre el mes de juliolde 2011 i el mes de juny de 2012 el Consell Socialha estat funcionant amb les reunions de la ComissióEconòmica, la Comissió Acadèmica i la ComissióSocietat-Universitat i amb sessions plenàries. S’hanfet un total de vint reunions pel que fa a lescomissions i vuit sessions del Ple. Al marge delsassumptes tractats dins de les competènciesinformatives i d’anàlisi, en tot el període s’han presun total de 242 acords.


DOCÈNCIA

Un cop aprovats els models de programació acadèmicai de dedicació docent, aquest curs s’ha construït el mapade necessitats de professorat per poder desplegar l’ofertade títols adaptats a l’EEES.

L’adaptació a l’espai europeu d’educació superiorha marcat les accions en l’àmbit de la políticaacadèmica durant els darrers cursos. A més del’adaptació de plans d’estudis ja existents i de lacreació de noves titulacions, l’adaptació a l’EEES,especialment al nou sistema de mesura de l’activitatdocent i discent, el crèdit ECTS, requeria un noumodel d’organització acadèmica. Durant els dosdarrers cursos s’han elaborat i aprovat els nousmodels de programació acadèmica i de dedicaciódocent del professorat, que es van dissenyar sotadues premisses bàsiques: l’increment de la qualitatdocent i la utilització eficient dels recursos deprofessorat. Amb aquestes dues eines definides,durant aquest curs 2011-2012 s’ha procedit a laconstrucció del mapa de necessitats de professoratper poder desplegar tots els títols que havien estatproposats per les facultats, tant pel que fa a lestransformacions de les llicenciatures existents,com als títols nous. La UAB ha estat l’únicauniversitat que ha fet aquest esforç de transparènciai de previsió perquè la seva programació siguifactible. A més, aquest curs s’ha començat a aplicarla nova normativa de permanència, aprovada pelConsell Social el juny de 2011, i la normativa detransferència i reconeixement de crèdits, que regulael reconeixement de tots els estudis cursats per unestudiant anteriorment, dins l’EEES i fora, al momentde la incorporació a uns estudis de la UAB.

Amb l’objectiu de tenir un paper actiu en laconstrucció de l’EEES, la UAB ha continuat impulsantla internacionalització dels seus estudis. Així, aquestcurs s’ha aprovat el grau d’Educació Primàriaen anglès, que es posarà en marxa el curs vinent.

Pel que fa als estudis de postgrau, s’ha completatla reordenació dels estudis de màster i s’ha fetun gran pas endavant en l’adaptació dels estudisde doctorat a la nova regulació, per als quals s’haaprovat la nova normativa interna i s’han començata validar els primers programes adaptats.

Estudis de grau

L’oferta d’estudis de grau de la UAB, totalmentadaptada a l’EEES des del 2010-2011, va tornara tenir molt bona acceptació entre els nousestudiants que accedeixen a la universitat. Onzede les titulacions van superar el 10 com a notamínima d’admissió (la nota es calcula sobre unmàxim de 14 punts). D’aquestes, vuit són del’àmbit de les biociències, camp en què la UABdisposa d’una oferta diversa i innovadora. Pel quefa a les dades de matrícula de nou accés i dematrícula total d’estudiants de grau, les xifresmostren que la matrícula en centres propis s’hamantingut estable després de l’increment acumulatels dos darrers cursos, superior al 15%, mentre

que la matrícula en centres adscrits i vinculats haaugmentat prop d’un 12% respecte al curs anterior.

Un cop consolidada l’oferta de grau adaptadaa l’EEES i amb l’objectiu de facilitar la internaciona-lització dels estudis i, per tant, dels estudiantsde la UAB, la Universitat ha centrat els seusesforços a ampliar progressivament l’ofertad’estudis en anglès. Després de l’excel·lent acollidadel grau d’ADE en anglès, la novetat per al cursvinent és l’oferta del grau d’Educació Primària enanglès: 75 de les 300 places de primer curs tindranl’anglès com a llengua vehicular de la majoriad’assignatures. D’altra banda, també s’haincrementat l’oferta de mínors, itinerarisd’assignatures als quals es pot accedir des dequalsevol grau i que tenen com a objectiu ampliarles competències dels estudiants amb contingutsinternacionals i especialitzats, que, si es superen,s’acrediten al Suplement Europeu al Títol (SET).Així, durant el curs vinent, a més del mínord’Anglès Professional, la UAB ofereix sis mínorsmés que amplien els coneixements en diferentsllengües i en temes de gènere.

17

04 D

OCÈN

CIA

La Facultat de Ciències Polítiquesi de Sociologia compleix 25 anys

La Facultat de Ciències Polítiques i deSociologia va donar el tret de sortida als actesde celebració del seu 25è aniversari durantl’acte d’inauguració del curs acadèmic, queva tenir lloc el 20 d’octubre. La lliçó inauguralva anar a càrrec dels catedràtics de la FacultatJoan Botella i Fausto Miguélez, que vanexplicar els orígens de la Facultat tot posantèmfasi en la necessitat que el centre segueixiexercint «un paper crític i analític», alhoraque s’adapta a les circumstàncies i els reptesdel món actual. Amb motiu de l’efemèride,també es va inaugurar l’exposició «25 anysde publicacions de la Facultat de CiènciesPolítiques i de Sociologia», organitzada perla Biblioteca de Ciències Socials de la UAB.

La professora Pilar Benejamrep el Premi Marta Mata

El Departament d’Ensenyament de laGeneralitat de Catalunya ha concedit el PremiMarta Mata a Pilar Benejam, que va serprofessora del Departament de Didàcticade la Llengua i la Literatura i de les CiènciesSocials a la Facultat de Ciències de l’Educacióde la UAB. Aquest guardó, que s’emmarcadins dels Premis Catalunya d’Educació 2011,s’ha concedit a Pilar Benejam en reconeixe-ment a la seva tasca docent en escolesi instituts i en la formació universitàriade mestres i professors de secundària,com també per la seva «continuadavindicació de la qualitat d’aquesta formació(…) com una de les peces clau de la qualitatde l’escola i del sistema educatiu».

04

ESTUDIANTS DE GRAU 2011-2012. CENTRES PROPIS

TOTAL DONES

Escola d’Enginyeria 2.501 15,6%

Facultat d’Economia i Empresa 3.788 48,4%

Facultat de Biociències 2.179 66,5%

Facultat de Ciències 2.333 41,0%

Facultat de Ciències de l’Educació 2.221 86,1%

Facultat de Ciències de la Comunicació 2.238 65,2%

Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia 1.034 47,2%

Facultat de Dret 2.049 60,9%

Facultat de Filosofia i Lletres 4.035 61,3%

Facultat de Medicina 2.398 69,9%

Facultat de Psicologia 1.959 81,1%

Facultat de Traducció i d’Interpretació 1.312 74,2%

Facultat de Veterinària 971 75,2%

TOTAL 29.018 59,2%

LA CRÒNICA

8.000

7.000

6.000

5.000

4.000

3.000

2.000

1.000

0

EVOLUCIÓ D’ESTUDIANTS DE NOU ACCÉS

2007/08 2008/09 2009/10

CENTRESADSCRITS

CENTRESPROPIS

6.488 6.382

1.806 2.121

7.176

2010/11

1.778 1.760

7.365

1.969

7.359

2011/12

ESTUDIANTS DE GRAU 2011-2012. CENTRES ADSCRITSI VINCULATS

Eina, Escola de Disseny i Art 489 64,2%

Escola Massana. Centre Municipal d’Art i Disseny 396 69,4%

Escola de Prevenció i de Seguretat Integral 281 23,5%

Escola Superior d’Arxivística i Gestió 12 83,3%de Documents

Escola Superior de Comerç i Distribució 86 44,2%(ESCODI)

EU de Ciències de la Salut 978 67,5%

EU de Ciències Socials 394 74,4%

EU de la Creu Roja 615 82,9%

EU d’Infermeria i de Fisioteràpia “Gimbernat” 1.063 68,5%

EU d’Infermeria de Sant Pau 248 83,1%

EU d’Informàtica "Tomàs Cerdà" 48 10,4%

EU Salesiana de Sarrià 560 6,4%

EU de Turisme i Direcció Hotelera 591 66,7%

TOTAL 5.761 61,4%

TOTAL DONES

18

33%d’estudiants estrangers als estudis oficialsde màster i doctorat

27doctorats amb menció cap a l’excel·lència

MEMÒRIA DEL CURS ACADÈMIC 2011.2012 UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA

Cal destacar que aquest curs ha estat el primeren què els màsters oferts han seguit la normativade màster aprovada el curs passat, la qualhomogeneïtza els criteris per a la creació, laimplantació i el seguiment amb l’objectiu de garantirel mateix nivell d’exigència i de qualitat acadèmiquesa tots els estudis de màster, oficials i propis.

Pel que fa als estudis de doctorat, les accions dutesa terme durant aquest curs han anat lligadesal procés d’adaptació al nou Reial decret 99/2011,pel qual es regulen els ensenyaments oficials dedoctorat. La nova legislació suposa un pas endavantper aconseguir la intersecció entre l’espai europeud’educació superior (EEES) i l’espai europeu derecerca, pilars essencials per construir una societatbasada en el coneixement i en la qual els doctorshan de tenir un paper crucial en la transferènciad’aquest coneixement. El 14 de març el Consellde Govern de la UAB va aprovar la nova normativadels estudis de doctorat de la UAB, que adapta laseves disposicions a la nova regulació. Cal destacarque la nova normativa preveu, entre altres qüestions,una nova configuració de l’estructura del doctorata través de la regulació dels programes de doctorat,que seran organitzats i gestionats mitjançant lacreació de l’Escola de Doctorat de la UAB. Aixímateix, emfasitza la importància de la supervisiói la tutela de les activitats doctorals, regulant un

règim de supervisió i seguiment del doctorand,fixa un termini màxim de durada del doctorat iestableix un règim de dedicació a temps parcial ia temps complet. El nou text normatiu també regulael procediment per a la defensa de tesis doctoralssotmeses a processos de protecció o transferènciade tecnologia, i la possibilitat d’incloure en el títolla menció de doctor internacional. Paral·lelament,la UAB ha presentat perquè es verifiquin els primers10 programes de doctorat que es regiran per lanova normativa i, a més, participa en tres programesinteruniversitaris coordinats per altres universitatscatalanes.

La Unitat de Formació i Orientació de Doctorsha continuat donant suport als doctors de la UABmitjançant accions per impulsar l’emprenedoriai la transferència de coneixement, organitzadesconjuntament amb el Parc de Recerca UAB,i en el marc de l’UABCEI (v. capítol 02).

Estudis de postgrau

Els estudis de postgrau de la UAB inclouenensenyaments oficials (màsters universitarisi doctorats) i ensenyaments propis (màsters propis,diplomatures de postgrau i cursos d’especialització).L’activitat de la UAB en aquest àmbit s’ha centratespecialment a completar la reordenació dels màstersuniversitaris i a avançar en l’adaptació dels estudisde doctorat al Reial decret 99/2011, pel quales regulen els ensenyaments oficials de doctorat.

Màsters universitaris i doctorats

Aquest curs s’ha completat la reordenació de l’ofertade màsters de la UAB. D’una banda, calia adequarl’oferta a la nova regulació, d’acord amb la qualdesapareixien les orientacions dels màsters i esrefermava la concepció del màster com a formacióde segon cicle. D’altra banda, ateses lescircumstàncies econòmiques, el Govern català instavales universitats a racionalitzar el nombre de màstersd’acord amb criteris de qualitat, però també dedemanda. La UAB ha dut a terme un procés dereprogramació dels màsters assumint aquestsobjectius (qualitat i demanda) i afegint-hi com atercera premissa la capacitat d’internacionalització.Així, s’ha dut a terme un procés de fusions i denoves propostes de títols, sovint més generalistesperò amb especialitats, que han fet possible queactualment la UAB disposi d’una programació demàsters de qualitat, amb projecció internacionali amb una demanda suficient.

2.000

1.500

1.000

500

0

EVOLUCIÓ DELS ESTUDIANTS DE MÀSTER UNIVERSITARI DE NOU ACCÉS

2007/08 2008/09 2009/10

1.1411.241

1.819

2010/11

1.7601.816

2011/12

19

04 D

OCÈN

CIA

La primatòloga anglesa Jane Goodallvisita la UAB

Del 4 al 7 de maig, la doctora Jane Goodall haestat a la UAB per participar en el Global Meetingdels instituts Jane Goodall d’arreu del món i enel Simposi de Primatologia i Conservació. A més,la reconeguda primatòloga ha ofert el 8 de maiguna conferència divulgativa oberta al públic a lasala d’actes de l’edifici del Rectorat. La conferència,«Raons per a l’esperança», ha tractat sobreels més de cinquanta anys de treball incansablede la doctora Goodall, tant a nivell científic comd’educació ambiental i conservació. En laconferència Jane Goodall va transmetre les sevesraons per a l’esperança, fruit de la seva experiència,un compendi d’arguments rigorosos contrael pessimisme i l’apatia.

La UAB encapçala la concessió de bequesde postgrau de “La Caixa”

Nou estudiants de la UAB han obtingut bequesdel programa de l’Obra Social “la Caixa” per cursarestudis de postgrau a universitats europees.La UAB ha estat la universitat que ha obtingutmés ajuts en aquesta convocatòria, que ha atorgat65 beques de les 1.113 sol·licitades. Les bequesestan destinades a finançar estudis de màstero doctorat durant el curs 2012-2013 a universitatsde l’EEES.

Barcelona, l’onzena millor ciutat per estudiar

Segons el rànquing QS Best Student Cities inthe World, Barcelona és l’onzena millor ciutatdel món per cursar-hi estudis universitaris, perquè,entre altres factors, acull les dues universitatsmés prestigioses d’Espanya: la UAB i la UB,ambdues situades entre les dues-centes primeresuniversitats del món segons la darrera edició delprestigiós rànquing mundial d’universitats publicatper la mateixa empresa QS, el QS World UniversityRanking.

PROGRAMES I ESTUDIANTS DE POSTGRAU

PROGRAMES TOTAL DONES

Postgrau oficial (2011-2012)

Màsters universitaris* 83 2.280 58,9%

Doctorats 79 3.578 56,6%

TOTAL 162 5.858 57,5%

Postgrau propi (2010-2011)

Màsters propis 203 4.587 61,6%

Diplomatures de postgrau 145 2.320 69,1%

Cursos d’especialització 423 3.884 61,2%

TOTAL 771 10.791 63,4%

LA CRÒNICA

Les dades de màsters universitaris només inclouenels programes i estudiants de màsters ofertsi coordinats per la UAB. El nombre total de màstersen què participa la UAB és de 130.

*

Formació continuada

Una universitat pública i de qualitat, com és laUAB, ha d’oferir uns ensenyaments que permetinl’actualització de coneixements al llarg de tota lavida. L’objectiu és situar les persones graduadesen una posició d’avantatge de cara a la inserció enel mercat laboral i ajudar els professionals en actiua millorar la seva posició i la seva projecciómitjançant la formació. La qualitat de l’oferta enformació permanent de la UAB es fa palesa en lesxifres de programes i matrícules, que es mantenenen els darrers anys per damunt dels 700 programesi els 9.000 estudiants.

Projectes educatius internacionals

La UAB dóna suport als projectes internacionalsdel professorat, sovint en consorci amb altresuniversitats i institucions, en el marc deconvocatòries públiques, la majoria europees.

Entre els projectes iniciats aquest curs en el marcdel programa Lifelong Learning Program (LLP),cal destacar la participació de la UAB en el projecte«Audio Description: Lifelong Access for the Blind»(ADLAB), atorgat en la convocatòria de 2011del programa Erasmus Multilateral Projects.

Pel que fa a la convocatòria del 2011 del programaErasmus Mundus – Acció 1 (màsters i doctoratsinternacionals), s’ha concedit el primer doctoratErasmus Mundus amb participació de la UAB, enl’àmbit del dret i la tecnologia, el qual es començaràa impartir el curs 2012-2013 (Law Science andTechnology, LAST-JD). En el marc de la mateixaconvocatòria la UAB participa com a membre

associat en una nova proposta dins l’àmbit dela filosofia (EUROPHILOSOPHIE – Philosophiesallemande et française dans l’espace européen).D’altra banda, els màsters Erasmus Mundus MAPP(Public Policy) i JEMES (Environmental Studies)han obtingut la renovació per a cinc noves edicionsamb finançament de beques, mentre que el màsterQEM (Models and Methods of QuantitativeEconomics) també ha renovat el segell de qualitatErasmus Mundus, però sense finançament vinculat.

Enguany, el programa Erasmus Mundus ha obertla convocatòria per seleccionar els darrers màstersi doctorats que gaudiran del segell Erasmus Mundusi de finançament per a cinc edicions a partir delcurs 2013-2014. De les deu propostes presentadesamb participació de la UAB, tres optaven a larenovació. El juliol del 2012 s’han donat a conèixerels resultats de la convocatòria, la qual ha estatespecialment competitiva, en tractar-se de la darreradel programa. Dos dels programes que optavena la renovació, el QEM (Models and Methodsof Quantitative Economics) i el MATHMODS(Mathematical Modelling in Engineering: Theory,Numerics, Applications), han estat seleccionatsamb finançament per les cinc edicions.

Amb referència a les convocatòries de programeseducatius internacionals, la UAB ha presentat durantaquest curs un total de 38 sol·licituds als programessegüents: Lifelong Learning Program (ErasmusMultilateral Projects, Comenius, ProgramesTransversals K2 i K4, Jean Monnet), TEMPUS,ERASMUS Mundus (Accions 2 i 3), EU for Citizens,DAPHNE III, DPIP – Drug Prevention i Edulink.

ESTUDIANTS

20

76graus i 87 màsters impartits als centres propisi adscrits han estat avaluats durant el curs

El sistema intern de qualitat(SIQ) de la UAB expressa elcompromís de la Universitat perimpulsar la millora contínua dela seva oferta d’ensenyaments.


Qualitat i innovació docent

La UAB disposa d’un sistema intern de qualitat(SIQ), avaluat positivament pel programa AUDITd’AQU Catalunya, que expressa el compromísde la Universitat per impulsar la millora contínuade la seva oferta d’ensenyaments. La concreciómés immediata d’aquest compromís es fa explícitaen el procés de seguiment de les titulacions.

El procés de seguiment es considera a la UABcom una oportunitat de reflexionar sobre els programesformatius que oferim a la societat, sobre el seudesenvolupament i sobre el seu impacte real,amb l’ànim de detectar les oportunitats de millorai, en la mesura que sigui possible, implementar-les.Per portar a terme el programa de seguiment,els responsables dels centres i els responsablesde les titulacions tenen al seu abast una aplicacióque facilita l’aportació de dades i indicadors pera fer una anàlisi del desenvo-lupament de lestitulacions. Durant aquest curs s’ha avaluat 76titulacions de grau i 87 màsters impartits als diferentscentres propis i adscrits de la UAB.

D’altra banda, des de la Unitat d’Innovació Docent enEducació Superior (IDES) s’han continuat impulsantles iniciatives d’innovació docent sorgides a laUniversitat i s’ha donat suport a la formació delprofessorat a través de dues edicions més del Pla

Campus Virtual

L’ús del Campus Virtual de la UAB s’ha consolidatplenament, com ho confirma el fet que pràcticamenttot el professorat i l’alumnat de la UAB n’ha fet úsal llarg del curs. D’altra banda, els índexs d’activitatde la plataforma confirmen aquesta consolidació,ja que mostren increments superiors al 28%respecte de l’any passat en l’ús de les einesprincipals.

El Campus Virtual ja dóna servei a més de 3.600assignatures, de les quals 1.491 pertanyenals nous estudis de grau. Pel que fa als mòdulsde màsters universitaris, ja n’hi ha 439 que utilitzenles eines que ofereix el Campus Virtual de la UAB.

El Campus Virtual de la UAB es complementa ambun Campus Virtual Moodle, basat en la plataformade codi obert del mateix nom. Aquest curs n’hanfet ús un 11% de les assignatures ofertes. A més,s’ha incrementat l’ús de les eines de Moodle mésd’un 85%.

Universitat electrònica (e-UAB)

En el marc de l’aposta per la universitat electrònica,la UAB ha anat posant a l’abast de la comunitatuniversitària diferents eines de comunicaciói de gestió electròniques. Així, pel que fa a les einesde comunicació 2.0, actualment hi ha 920 blogscreats, 155 wikis acadèmiques, 603 llocs web -un39% més que el curs passat- i 12 cursos dipositatsa l’OpenCourseWare de la UAB. A més, l’einaPolimèdia, dissenyada per a la creació de contingutsmultimèdia, compta ja amb un total de 423 vídeospublicats, un 45% més que el curs passat,i ha registrat més de 9.600 accessos a la pàginadel servei.

L’aplicació de guies docents, desenvolupada el curspassat per documentar la definició i l’organitzaciód’una assignatura i mostrar-la a través del portalde la UAB i del Campus Virtual, compta amb untotal de 1.095 guies docents elaborades per al curs2011-2012.

Finalment, cal destacar que aquest curs totsels centres docents propis de la UAB han fet úsde la signatura digital d’actes.

de formació docent i del Programa d’Acreditacióper a Professorat Novell (FDES). També s’hanorganitzat diverses jornades temàtiques, entreles quals cal destacar la jornada «L’asseguramentde la qualitat dels ensenyaments», celebrada el 19de desembre.

La Facultat de Ciències de l’Educació dedicauna aula a les TIC

El 6 de juny es va inaugurar a la Facultatde Ciències de l’Educació una aula demo ons’utilitzaran les tecnologies de la informaciói la comunicació amb fins educatius. Es tractad’una iniciativa fruit del conveni signat entrela Facultat i Aulatecnia, que agrupa diferentsempreses del sector de les TIC i que representauna solució global pionera per integrar aquestestecnologies a l’àmbit educatiu. L’aula està dotadade recursos informàtics i programari educatiui serà utilitzada tant per a la docència de la Facultatcom per acollir conferències, seminarisi experiències sobre l’ús de les TIC en l’àmbiteducatiu. La UAB és la primera universitat catalanaque compta amb una instal·lació d’aquestescaracterístiques.

04 D

OCÈN

CIA

Servei de Llengües

Durant el curs 2011-2012, el Servei de Llengües- UAB Idiomes ha tingut 6.381 alumnes als cursosoferts a Bellaterra i a Barcelona. L’oferta formativaha atès les necessitats dels diferents col·lectiusque integren la comunitat universitària, com tambéd’altres col·lectius externs a la Universitat.

Ha col·laborat en la política d’internacionalitzacióde la UAB amb una oferta a mida per als estudiantsinternacionals i una altra d’orientada a facilitarla mobilitat dels estudiants i altres membresde la comunitat local. D’altra banda, aquest cursel Servei de Llengües ha estrenat la versió enxinès del web per tal de millorar la comunicacióamb un públic emergent a la Universitat.

S’han mantingut els cursos específics de suporta l’anglès com a llengua de treball adreçats alpersonal acadèmic i al personal d’administraciói serveis.

Cal destacar que aquest curs s’ha elaboratel Document marc per a una nomenclaturauniversitària de la UAB. Aquesta nomenclatura,que ha estat aprovada pel Consell de Govern,comprèn les denominacions en català, castellài anglès de les estructures bàsiques de laUniversitat.

Pla de llengües de la UAB

Entre les actuacions del Pla de llengües realitzadesaquest curs, cal destacar la creació de la figurad’interlocutor de política lingüística als centresde la UAB. Aquesta actuació ha contribuït a millorarla difusió dels recursos i dels ajuts de què disposala comunitat universitària en matèria de llengües,i ha permès que cada centre tingui un referentque permeti canalitzar els dubtes o suggerimentssobre la política lingüística de la Universitat.

També cal destacar la convocatòria d’ajutsa la redacció de tesis doctorals en català i anglèsi la convocatòria d’ajuts al personal acadèmicde la UAB per a l’aprenentatge d’idiomes.

D’altra banda, s’han continuat oferint les provesd’anglès, francès, alemany i italià per als estudiantsde nou ingrés que volen conèixer el seu nivelld’idiomes i les possibilitats que els ofereixla Universitat per millorar-lo durant els estudisde grau.

Pel que fa a les actuacions dutes a terme dinsel Programa de Foment de la Docència en Anglès,cal destacar la convocatòria d’ajuts per a la millorade la docència en anglès i la convocatòria pera la correcció de materials docents en anglès.

21

Activitats d’informació i d’orientació

Durant el curs 2011-2012, 40.300 estudiantsprovinents de 606 centres de secundària hanparticipat en les activitats d’orientacióuniversitària de la UAB. A les Jornades dePortes Obertes hi han participat 369 centresde batxillerat i CFGS de tot Catalunya, ambun total de 18.850 estudiants. S’han organitzat155 visites al campus, amb un total de 5.100assistents i dues sessions del Dia de laFamília, en què han participat 1.196persones. La Fira de Postgrau de la UABha donat a conèixer l’oferta de postgrau amés 2.000 assistents. D’altra banda, la UABha fet 155 visites als centres de secundàriai ajuntaments, amb un total de 280 xerradesd’orientació i 12.000 estudiants assistents.El Bus de la UAB ha continuat la seva tascaorientadora a localitats més llunyanes, ambuna atenció molt personalitzada que ha abastat4.400 estudiants.

La UAB ha estat present novament al Salóde l’Ensenyament i al Saló Futura. Com anovetat, cal destacar que la UAB ha instal·latun estand a la nova zona Espai Ciència delSaló de l’Ensenyament, on els visitants podienfer experiments dels camps de les ciènciesexperimentals i de les enginyeries. La UABtambé ha estat present a altres fires d’educaciócom l’Espai de l’Estudiant (Valls), Aula (Madrid)i Unitour (Palma de Mallorca) o les firesespecífiques de postgrau del continent americà(Colòmbia i Mèxic).

El Punt d’Informació ha atès al voltant de60.000 consultes d’informació a través delsdiferents canals que posa a disposició de l’usuari.

LA CRÒNICA


RECERCA I TRANSFERÈNCIADE CONEIXEMENT I DE TECNOLOGIA

L’UABCEI ha propiciat les condicions per proposaruna nova estructura de treball col·laboratiu,en forma de clústers temàtics. És una estratègiaper afrontar diferents reptes que la societat demanaen la qual participen departaments i grupsd’investigació, centres de recerca, parcs tecnològicsi empreses. Per aprofundir en la relació amb elscentres de l’agregat UABCEI, s’ha creat la figurad’investigador vinculat a la universitat (IVU),que permet tenir accés a alguns serveis de la UAB.

Centres de recerca

La Universitat Autònoma de Barcelona i el ConsorciSanitari de Terrassa (CST) han signat enguanyun conveni per crear l’Institut Universitari deRecerca Biomèdica CST-UAB. La creació de l’Institut,fruit d’una col·laboració entre ambdues institucionsiniciada el febrer de 2010, impulsarà la recercai el desenvolupament científic i tecnològic en l’àmbitde la biomedicina i s’orientarà en àmbits claucom la salut pública i les formes de vida saludables,la gent gran i les malalties cròniques, la medicinade l’esport i la medicina penitenciària.

Quant a l’àmbit estratègic de les nanociències,cal destacar que aquest curs acadèmic la Generalitati el CSIC han acordat unificar els centres de recercaen aquest àmbit que tenen a Catalunya. Aquestafusió serà possible gràcies al conveni signat pelDepartament d’Economia i Coneixement, el CSICi la UAB pel qual es crearà l’Institut Català deNanociència i Nanotecnologia (ICN2). Aquestcentre, que s’ubicarà en un edifici nou al campusde la UAB, integrarà els millors grups de recercade les dues institucions.

Finalment, cal destacar que dos centres vinculatsa l’UABCEI, l’Institut d’Oncologia Vall d’Hebron (VHIO)i l’Institut Català de Nanotecnologia, han estatseleccionats per la Institució Centres de Recercade Catalunya (ICERCA) per rebre ajuts del programaProva’t, destinat a impulsar la transferència delsresultats de la recerca al teixit productiu.

522tesis llegides durant el curs 2010-2011

Les línies estratègiques derivades de l’UABCEI

han contribuït a enfortir la relació amb els investigadorsdels centres integrats en el Campus d’Excel·lènciaInternacional liderat per la UAB.

En l’àmbit de la recerca i la transferència deconeixement i tecnologia, la UAB ha continuatdesenvolupant línies d’actuació dirigides a donarsuport a l’activitat dels grups de recerca, a fer-nedifusió i a potenciar les sinergies entre elsinvestigadors de l’agregat UABCEI.

Seguint l’objectiu de millorar la visibilitat i elposicionament internacional de l’activitat investi-gadora de la UAB, aquest curs s’ha començat adissenyar i desenvolupar el portal web de recercai transferència de coneixement de la UAB.

Pel que fa a la valoració de les activitats detransferència en ciències socials i humanitats,aquest curs s’ha implementat una plataformaweb pròpia a partir de la informació facilitadapels diferents grups de recerca en aquests àmbits.Aquesta plataforma, que més endavant s’integraràen el portal de recerca de la UAB, ja és operativai ha estat presentada en el marc d’una jornadaoberta de reflexió i debat, celebrada el dia 26de març, amb el títol: “Les Ciències Socialsi les Humanitats davant els actuals reptes socials.Jornada Connect-EU”.

05

23

05 R

ECER

CA I

TRAN

SFER

ÈNCI

A DE

CON

EIXE

MEN

T I D

E TE

CNOL

OGIA

RecerCaixa selecciona nou projectesvinculats a la UAB

Sis projectes de la UAB, un del Centred’Estudis Demogràfics (CED), un del Centrede Recerca en Sanitat Animal (CReSA)i un del centre de recerca Markets,Organizations and Votes in Economics(MOVE) han estat seleccionats en la segonaconvocatòria del programa d’ajuts econòmicsRecerCaixa. Els nou projectes rebran600.508 € en total.

El programa RecerCaixa, creat el 2009 iimpulsat per l’Obra Social “la Caixa” i l’ACUPamb el suport de l’AGAUR de la Generalitatde Catalunya, atorga ajuts per finançar elsmillors projectes de recerca dels investigadorsi els grups de recerca de Catalunya.

Investigadors premiats pel ConsellEuropeu de Recerca

Armando Emeterio del Río Hernández,investigador Ramón y Cajal del Centred’Estudis en Biofísica de la UAB, i AdrianBachtold, de l’Institut Català deNanotecnologia, centre participat per la UAB,formen part dels vuit investigadors deCatalunya que han rebut una beca StartingGrant del Consell Europeu de Recercacorresponent a la convocatòria de 2011.

Els ajuts Starting Grant tenen com a objectiureconèixer i impulsar la carrera científica dejoves investigadors excel·lents i donar suporta la creació o la consolidació dels seus equipsde recerca propis. Cada sol·licitudmereixedora d’un Starting Grant rep demitjana 1,5 milions d’euros per projecte,amb un màxim de 2 milions.

383convenis de recerca per un valor de 12,8 milionsd’euros (2011)

Les xifres assolides en el finançament de la recerca per al’exercici 2011 palesen la capacitat dels investigadors i delsgrups de recerca de la UAB d’atraure recursos i aconseguirbons resultats en les convocatòries competitives. En aquestsentit, malgrat la conjuntura econòmica, els recursos destinatsa la recerca només han sofert una reducció del l’1,5% respectea l’any 2010.

LA CRÒNICA

FINANÇAMENT DE LA INVESTIGACIÓ PER GRANS CAPÍTOLS. 2011

FINANÇAMENT DE LA INVESTIGACIÓ SEGONS LA PROCEDÈNCIA DEL FONS. 2011

Projectes, grups i xarxes 52%

Convenis i prestació de serveis 23%

Beques 12%

Incorporació de personal 4%

Finançament específic 3%

Infraestructura 3%

Mobilitat 1%

Altres ajuts 2%

Total: 71.649.238 euros

Administració estatal 47%

Administració europea 14%

Administració autonòmica i local 14%

Empreses 16%

Prestació de serveis 5%

Ensenyament superior/ universitats 4%



Aquesta acreditació, que atorga el Ministeride Ciència i Innovació per primera vegada, té coma objectiu distingir i promoure els centres de recercaespanyols que destaquen entre els millors del mónen la seva especialitat. Les candidatures han estatavaluades per tres comitès de selecció amb científicsde gran prestigi internacional liderats per trespremis Nobel. La Barcelona GSE ha estat l’úniccentre de recerca en l’àmbit de les ciències socialsescollit entre vint-i-dos finalistes.

L’acreditació tindrà una validesa de quatre anysi proporcionarà un milió d’euros anual a cadascundels centres elegits que, a més, es beneficiarand’accés preferent a instal·lacions científiques,flexibilitat en la contractació d’investigadorsi capacitat d’atracció de mecenatge.

La Barcelona GSE, creada l’any 2006 amb l’objectiude promoure la recerca de frontera i l’educaciópostgraduada d’excel·lència en economia, s’haposicionat enguany entre els vint millors centresde recerca en economia del món, segons elsrànquings elaborats per RePEc (Research Papersin Economics).

Cal destacar que dos centres vinculats a la UAB,l’Institut de Física d’Altes Energies (IFAE)i el Centre de Recerca en Agrigenòmica (CRAG),també han format part del vint-i-dos centresfinalistes escollits entre les setanta-cinc candidaturespresentades en la primera fase de la convocatòria.

El dia 12 de desembre, va tenir lloc a UAB Casa Convalescèncial’acte de lliurament de la primera edició dels premis Aposta,una iniciativa pionera a l’Estat impulsada per la UniversitatAutònoma de Barcelona i pels seus exalumnes per fomentarla recerca dels joves investigadors de la UAB. Durant l’acte,es van lliurar deu premis a joves investigadors per desenvoluparprojectes innovadors de diferents àmbits, que suposen unadotació econòmica de fins a 25.000 euros. Els projectesguardonats abasten camps de recerca molt diversos: comunicaciói llenguatge, medi ambient, progrés social i cultural, saluti tecnologies innovadores.

La BGSE obté el distintiu d’excel·lènciaSevero Ochoa

La Barcelona Graduate School of Economics(Barcelona GSE), institut interuniversitari de recercaadscrit a la UAB i a la UPF, ha estat un dels vuitcentres espanyols que han obtingut el distintiude centre d’excel·lència Severo Ochoa.

Serveis de suport a la recerca

La UAB ha posat en marxa el web dels serveiscientificotècnics amb l’objectiu de fer difusióde les instal·lacions, els laboratoris i els gransequipaments universitaris dedicats a la realitzacióde tècniques especialitzades. El lloc web ofereixinformació acurada, organitzada per àrees deconeixement, sobre els serveis i les prestacionsque ofereixen.

El Servei de Biblioteques de la UAB ha iniciatel Pla estratègic 2011-2014 amb un alt graud’assoliment dels objectius del primer any. A més,el Servei ha posat en funcionament el mòdulde bibliografia del curs del sistema informatitzatde Biblioteques Millenium. També cal destacar quel’octubre es va posar en marxa el servei de préstecconsorciat (PUC) entre les biblioteques del CBUC.

Pel que fa a l’ús de la consulta i el préstec, lesdades mostren l’increment dels recursos electrònicsgràcies a la consolidació de les noves plataformesd’accés. D’altra banda, cal destacar que, segonsel rànquing web de repositoris del món, elaboratpel CSIC, el Dipòsit Digital de Documents (DDD)de la UAB és el repositori espanyol més ben valorat,en l’onzena posició mundial i la quarta d’Europa.

25

05 R

ECER

CA I

TRAN

SFER

ÈNCI

A DE

CON

EIXE

MEN

T I D

E TE

CNOL

OGIA

El primer fruit d’aquest programa és la creacióde l’empresa SOCOL, provinent de l’Institutde Governació i Polítiques Públiques (IGOP).

Durant el curs 2011-2012, s’ha posat en marxala iniciativa Innovation Liason Programme-PRUABper tal de promoure la relació entre l’empresai la recerca i vertebrar un ecosistema d’innovacióal voltant del Parc. Aquest programa està adreçata aquelles empreses interessades a reforçarels seus vincles amb el Parc de Recerca UABi formar part del seu Club d’Empreses Innovadoresi així poder gaudir d’un entorn ideal per millorarels seus productes, serveis o processos a travésdel coneixement procedent dels grups de recercade la Universitat.

El Parc de Recerca UAB ha organitzat diferentsjornades i seminaris informatius i formatius dirigitstant al personal investigador com als emprenedorsi a les empreses. Cal destacar la cinquena TrobadaUAB-30 Mobilitat i transport a les Smart Cities,en què van participar més de cinquanta entitatsi van tenir lloc més de seixanta entrevistes bilateralsentre empreses i institucions.

La UAB va celebrar el 13 de desembre, a l’edifici Eureka,un acte per commemorar els deu anys que fa que acullempreses sorgides de la recerca universitària.

Des de 2001, el Parc de Recerca UAB i la Universitat Autònomade Barcelona han impulsat un total de 57 empreses basadesen la recerca, un 93% de les quals han obtingut èxit icontinuen amb la seva activitat a dia d’avui. D’aquestes,al voltant d’un 60% han aconseguit dur a terme projectesd’internacionalització. Les empreses muntades han donatlloc a la creació de 305 nous llocs de treball, dels qualsun 25% correspon a perfils altament qualificats, i facturenal voltant de 19 milions d’euros anuals.

Dos professors de la UAB investitsdoctors honoris causa

Durant el curs 2011-2012, dos professorsde la UAB han rebut la màxima distincióacadèmica universitària.

El 27 de gener, la Universitat Miguel Hernández(UMH) d’Elx va investir com a doctora honoriscausa la catedràtica del Departament de Físicade la UAB Maria Josefa Yzuel, per la sevatrajectòria acadèmica, la seva activitatinvestigadora i la seva producció científica.

El 3 d’abril, el professor Louis Lemkow,catedràtic del Departament de Sociologiade la UAB, va ser investit doctor honoris causaper la Josai International University (Japó)per les seves distingides contribucionsrelacionades amb la promoció de l’educacióinternacional.

Medalles Narcís Monturiol

Els professors de la UAB Salvador Barberà,catedràtic de Fonaments de l’Anàlisi Econòmicadel Departament d’Economia i d’HistòriaEconòmica, i Joaquim Bruna, catedràticd’Anàlisi Matemàtica del Departamentde Matemàtiques, han estat guardonatsamb la medalla Narcís Monturiol, que atorgala Generalitat de Catalunya i que reconeixel mèrit científic i tecnològic de personesi entitats que han contribuït de maneradestacada al desenvolupament de la ciènciai la tecnologia a Catalunya.

Tres investigadors de la UAB guardonatsamb el programa ICREA Acadèmia

Tres investigadors de la UAB han estat premiatsper la Institució Catalana de Recerca i EstudisAvançats (ICREA) en la quarta convocatòriadel programa ICREA Acadèmia. Concretament,han estat guardonats amb l’ICREA Acadèmia2011: Daniel Recasens, catedràtic delDepartament de Filologia Catalana; CarlosAlberto Saura, professor titular del Departamentde Bioquímica i de Biologia Molecular, i MarionaSodupe, catedràtica del Departament deQuímica.

LA CRÒNICA

Parc de Recerca UAB

Durant l’any 2011 el Parc de Recerca UABha continuat promovent la transferència deconeixement i tecnologia entre la Universitati l’empresa i impulsant el programa de suporta la creació d’empreses de base tecnològica (EBT).

Durant aquest període s’han creat set novesempreses basades en la recerca que provenen delssectors de les tecnologies de la informació i de lacomunicació, les ciències socials, la biomedicina,la sanitat animal i el medi ambient. S’ha de destacarque enguany s’ha aprovat la constitució d’YPSICON,la segona EBT de la UAB.

La Fundació Parc de Recerca UAB ha iniciat unprograma específic de suport a l’emprenedoriaen ciències socials i humanitats. El Parc ofereixaquest servei a tots aquells investigadors interessatsa iniciar un projecte empresarial propi en l’àmbitsocial i als que aposten per fer transferència deconeixement mitjançant projectes col·laboratiusamb entitats externes.

26

60%d’articles publicats en revistes del primer quartil


ARTICLES PUBLICATS PER INVESTIGADORS DE LA UABSEGONS L’IMPACTE DE LA REVISTA (CLASSIFICACIÓ ISI). 2011

1r quartil 60%

2n quartil 23%

3r quartil 11%

4t quartil 5%

No catalogats 1%

Total: 2.239 articles

la publicació a Nature de l’estructura tridimensionald’un receptor relacionat amb l’efecte analgèsic dela morfina, la creació de nanopíndoles per alliberarfàrmacs dins les cèl·lules i la publicació a EMBOdel descobriment d’un mètode per allargar la vidaen ratolins en un 24%.

En ciències socials, han destacat la constitucióde la Fundació Wassu, la localització i laclassificació de manuscrits i dietaris catalansdels segles XV-XIX, consultables en línia, un estudisobre la participació ciutadana de les personesgrans i la creació d’un nou servei de simulaciócomputacional de sistemes socials.

En l’àmbit de les ciències físiques i la tecnologia,el desenvolupament d’un nou sistema perconservar els líquids estables a temperaturaambient sense additius, la presentació del servidord’imatges satèl·lit de Catalunya SatCat, laconstrucció d’un cilindre invisible al campmagnètic, publicada a Science, l’estrena delsincrotró Alba amb un experiment de la UABi del CSIC sobre l’ús de nanopartícules per millorarels superconductors i la creació d’un GPS pera invidents han estat les investigacions i elsprojectes més destacats dels quals s’ha fet difusióals mitjans de comunicació.

Aquestes campanyes s’han traduït en 467mencions als diaris, 15 a la ràdio i 188 a la televisió.

Transferència, valorització i patents

El 2011 l’Oficina de Valorització de Patents (OVP)de la UAB va rebre 48 noves invencions, una xiframolt positiva i que supera la mitjana d’invencionsrebudes per les oficines homònimes d’altresuniversitats espanyoles, segons l’Informe del’enquesta d’investigació i transferència deconeixement 2010 de les universitats espanyoles,elaborat per la RedOTRI.

El sector de les ciències de la salut és el que mésinvencions va generar -un total de dinou-, seguitper l’àmbit de les tecnologies de la informaciói la comunicació -disset invencions-, que els darrersdos anys ha experimentat un increment moltimportant: s’ha passat de sis invencions el 2009a disset el 2011. Les onze invencions restantsprovenen del sector agroalimentari i d’altres.

D’aquestes noves invencions, l’OVP en va sol·licitarpatent d’un 48%, aproximadament. És a dir,un total de 23 invencions van ser patentadesi addicionalment es van generar 20 extensionsinternacionals, patents sol·licitades a altres països.Així, el nombre de patents totals, prioritàriesmés extensions internacionals, va ser de 43.

D’altra banda, l’any 2011 l’OVP va signar nouacords de transferència amb diferents empresesper tal d’iniciar el procés d’ús i comercialitzacióde patents.

Divulgació de la recerca

Al llarg del curs 2011-2012 s’han dut a terme 132campanyes de difusió de la recerca, centrades enels resultats de l’activitat del personal investigadorde la UAB, en els congressos i les trobadescientífiques i en les iniciatives institucionalsrelacionades amb l’àmbit de la recerca.

Entre les investigacions de què s’ha fet difusiódestaquen, en l’àmbit de les ciències de la vidai el medi ambient, un estudi sobre la proliferaciódel mosquit tigre, la publicació a Nature i a Sciencede dos articles sobre els efectes de l’incrementdel CO2 i l’acidificació dels oceans en el clima,l’efecte dels boscos espanyols com a embornalsde CO2, la publicació a Nature de l’estudi sobrela relació entre la pols dipositada a l’oceà Àrtici les glaciacions més intenses del plistocè id’un article sobre l’empremta de la selecció naturalen el genoma, i la seqüenciació de part de l’ADNd’un neandertal trobat a Catalunya. També s’hafet difusió de la posada en marxa d’una necròpoliexperimental per a estudis d’antropologia físicai arqueologia de la mort.

En ciències de la salut, destaquen les campanyessegüents: l’estudi sobre la relació del bisfenoli el risc de síndrome de Down, el desenvolupamentd’un nou mètode per detectar la infertilitatmasculina, el disseny d’un fàrmac amb potencialper al tractament futur de la malaltia d’Alzheimer,

27

05 R

ECER

CA I

TRAN

SFER

ÈNCI

A DE

CON

EIXE

MEN

T I D

E TE

CNOL

OGIA

Amb l’objectiu de difondre tota l’actualitat relacionadaamb la innovació i l’emprenedoria generades per la UABi l’agregat UABCEI, el juny de 2011 es va crear la revistaelectrònica UAB Innova. Durant el curs 2011-2012, s’hanpublicat un total de 146 articles, notícies i entrevistes,que han rebut més de 7.000 visites.

Neix l’Aliança per la Recerca i la Innovacióen la Salut (Alinnsa)

El 21 de setembre la UAB va participar aMadrid en l’acte fundacional de la nova Aliançaper a la Recerca i la Innovació en la Salut(Alinnsa). Aquesta aliança, coordinada perl’Instituto de Salud Carlos III, és una agrupaciód’entitats públiques i privades de recerca enciències de la vida i la salut que té la finalitatde fomentar la cooperació i contribuir a definiruna estratègia nacional en matèria de recercai innovació biomèdica i reforçar la projeccióinternacional d’Espanya en el sector deles ciències de la vida. La UAB, referent enbiomedicina, ha estat la primera universitatconvidada a signar la carta d’adhesió.

Es constitueix la Fundació Wassu

L’antropòloga de la UAB Adriana Kaplandirigirà la nova Fundació Wassu, una instituciópionera a Espanya per a l’atenció i la prevencióde la mutilació genital femenina des de larecerca i la transferència de coneixement. Lafundació integrarà l’Observatori Transnacionald’Investigació Aplicada a Noves Estratègiesper a la Prevenció de les Mutilacions GenitalsFemenines, creat l’any 2008 per la Dra. Kaplanamb el suport de la Fundació “la Caixa”. Lacreació de la nova Fundació Wassu permetràconsolidar el projecte i agilitzarà la captaciói la gestió de recursos.

En una primera fase, la Fundació Wassuincorpora com a patrons fundadors la UAB,la Fundació UAB i l’ONG espanyola WassuGàmbia Kafo, contrapart a Gàmbia. A partird’aquest nucli, la Fundació Wassu incorporarànous agents interessats a curt i mitjà termini.

LA CRÒNICA

A més, la revista electrònica per a la divulgaciócientífica, UAB Divulga, ha rebut 13.861 visites,i ja compta amb un total de 1.719 subscriptors.D’altra banda, la publicació electrònica UAB Innovaha rebut 7.469 visites i compta amb 225subscriptors.

Impacte dels articles de recerca

L’any 2011, segons les dades extretes delWeb of Science, base de dades de Thomson ReutersWeb of Knowledge, el nombre d’articles publicatsper investigadors de la UAB ha estatde 2.239 (xifra que suposa un creixementdel 7% respecte de l’any 2010).

L’ISI distribueix les revistes per categories d’acordamb el tema o els temes que tracten. Així doncs,les revistes poden estar incloses en una o endiverses categories i, per tant, el seu impactepot variar segons la categoria que es consideri.En les dades que es presenten a la Memòriade la UAB, s’ha tingut en compte la categoriaen la qual la revista va ser més ben consideradal’any 2011 pel Journal Citation Report (JCR).

S’ha de destacar que, dels 2.239 articles publicats,1.350 (és a dir, un 60%) han estat publicatsen revistes del primer quartil (revistes de mésimpacte).

La UAB es consolida entreles millors universitats del món

La UAB ha consolidat enguany la seva posicióentre les 200 millors universitats del móni les 100 primeres d’Europa al Rànquing mundiald’universitats que publica l’empresa QS,especialitzada en la valoració d’institucionseducatives.

Concretament, la UAB ha assolit la posició 194del món i la 85 d’Europa. Pel que fa als àmbitsacadèmics, la UAB es manté entre les 100 primeresuniversitats a escala mundial en els camps deles ciències socials (97a) i de les ciències naturals(99a) i és la 124a en el camp de les artsi les humanitats. A més, presenta una millorasubstancial en els àmbits de les ciènciesde la vida (177a) i de la tecnologia (203a).

D’altra banda, la UAB ha millorat més de 150posicions la seva classificació en el The TimesHigher Education - World University Rankingi ha assolit la posició en el grup 201-225.

Cal destacar que el rànquing QS de les millorsuniversitats del món amb menys de 50 anys situala UAB en el 14è lloc mundial, la millor posicióde totes les universitats de l’Estat.


PROJECCIÓ INTERNACIONAL

Gràcies a la visita institucional que va fer l’A4U elcurs passat al Brasil, enguany s’han rebut visites dediferents delegacions brasileres. Així, amb l’ACAFE(Associação Catarinense das FundaçõesEducacionais) s’ha signat un conveni marc i diversosacords de mobilitat. També s’ha rebut la visita deldirector del Consejo Nacional de Desarrollo Científicoy Tecnológico, institució que concedeix beques aestudiants brasilers de grau perquè cursin part delsseus estudis a universitats estrangeres.

Participació en xarxes i consorcis

El mes de setembre de 2011, va tenir lloc laconferència anual de l’EAIE (European Associationfor International Education) a Dinamarca. La UABva participar activament a l’estand conjuntdel Consell Interuniversitari de Catalunya (CIC).

Com a membre de l’ECIU (European Consortiumof Innovative Universities), la UAB ha assistitals Executive Board Meetings, que van tenir llocel novembre de 2011 a la Universitat de Twente,Holanda, i el maig del 2012 a la Universitat

Projecció internacional

Durant el curs 2011-2012 s’han consolidat accionsdirigides a enfortir la internacionalització de ladocència i la recerca i s’han endegat novesiniciatives per impulsar la projecció de la UAB enpaïsos emergents.

En aquest sentit, cal destacar que les accionsde projecció de la UAB cap a països asiàticsiniciades anys anteriors estan començant a donarfruit amb l’increment de les relacions i els acordsde col·laboració amb universitats d’aquests païsosi amb la concreció d’alguns projectes ambuniversitats xineses i coreanes (v. capítol 02).

A més, les activitats del Grup Internacionalde l’Aliança 4 Universitats (A4U), coordinatper la UAB, també han potenciat la relació ambuniversitats de països emergents. Concretament,després dels viatges institucionals a l’Índiai el Brasil, aquest curs una delegació de l’A4Uha visitat Rússia i Sud-àfrica.

Visites institucionals

Aquest curs s’ha rebut un total de 53 visitesinstitucionals de representants d’institucionsi universitats no europees, fonamentalment delsEstats Units d’Amèrica, del Canadà, de països asiàtics(la Xina, el Japó, Taiwan, Corea, l’Índia), de païsosllatinoamericans i d’alguns països africans.

Fruit d’aquestes visites, la UAB ha signat 12 convenismarc i 7 convenis d’intercanvi d’estudiants a nivellde grau, màster i doctorat, i s’han tramitat 12 convenisd’intercanvi d’estudiants, que seran efectius a partirdel curs 2013-2014.

Entre les diverses visites rebudes cal destacarla del president de la Chiang Ching-Kuo Foundation,institució que finança la plaça d’un professor dexinès a la Facultat de Traducció i Interpretació duranttres anys, i la visita del director de la WoodrowWilson School de Princeton, que té interès acol·laborar amb la Facultat de Ciències Polítiques,i un representant del Brooklyn College de la UniversitatCiutat de Nova York (University City of New York),amb la qual s’està tramitant un conveni d’intercanvi.

53visites institucionals de representantsd’universitats de fora de la Unió Europea

Les actuacions dutes a terme en el marc de l’estratègiad’internacionalització de la UAB han consolidat la relacióamb els països emergents.

29

06 P

ROJE

CCIÓ

INTE

RNAC

IONA

L

Una delegació d’universitats etíopsvisita la UABEl 13 de març de 2012, una delegació de15 universitats d’Etiòpia va visitar la Facultatde Veterinària de la UAB en el marc d’unaestada europea de formació. Durant latrobada la UAB va presentar el programaOrtelius i les accions de cooperacióinternacional amb països africans.

Visita a Rússia de l’A4UUna delegació de l’A4U va fer una visitainstitucional a Rússia del 10 al 16 d’octubreper signar acords de col·laboració docenti de recerca amb les universitats russesde més prestigi. Es van fer trobades ambrepresentants de 12 universitats de Moscoui Sant Petersburg, amb les quals es vansignar convenis marc de col·laboraciói d’intercanvi d’estudiants. Fruit del viatgea Rússia, es va rebre una delegació delNorth-West Institute de l’AcadèmiaPresencial Russa d’Economia Nacionali de Administració Publica, amb qui la UABté un conveni d’intercanvi d’estudiants ambla Facultat de Ciències Polítiques i deSociologia i amb la Facultat de Traducciói d’Interpretació. Durant la reunió vanproposar a la Facultat de Dret de col·laboraren projectes europeus.

06 LA CRÒNICA

L’A4U estableix relacions amb lesprincipals universitats sud-africanes

Del 23 al 26 d’abril, una delegació de l’Aliança4 Universitats (A4U) va visitar les universitatssud-africanes més prestigioses. L’objectiuera establir àrees d’interès comú i esbossariniciatives concretes per impulsar l’intercanvid’estudiants i de personal docent i investigador,la realització de seminaris conjunts i la participacióals projectes del Programa Marc europeu.

A partir d’aquesta visita, l’A4U està tramitantla signatura de diversos acords que permetranestablir programes d’intercanvi de professorsi estudiants i col·laboracions en recerca.

La delegació de l’A4U va ser rebuda perrepresentants de les universitats de Pretòria,de Witwatersrand, de Stellenbosch, de Ciutatdel Cap i de KwaZulu-Natal. També va establircontactes amb l’ambaixada d’Espanya, el Ministerid’Educació Superior sud-africà, la Fundació Nacionalde Recerca (dependent del Ministeri de Ciènciai Tecnologia) i la Higher Education South Africa,associació que agrupa totes les universitatspúbliques sud-africanes.

La internacionalització constitueix un dels objectiusprincipals de la creació de l’A4U, que formen laUAB, la Universidad Autónoma de Madrid, laUniversidad Carlos III i la Universitat Pompeu Fabra.Les quatre universitats han desenvolupat unaestratègia d’internacionalització conjunta queprioritza les relacions amb els països emergents.

Politècnica de Lodz, Polònia. Així mateix, la UABha participat en els grups de treball de l’ECIU deStudent mobility i Sustainable campus, EU Policyi a la Summer School, a la qual han assistit 4estudiants de doctorat.

Pel que fa a les activitats de l’Institut Confuci aBarcelona, han tingut lloc a la UAB, per tercer anyconsecutiu, les proves de l’examen oficial de xinèsHSK. També han començat les classes regularsdel primer curs de xinès bàsic al campus deBellaterra.

Dins el consorci CASB (Consortium for AdvancedStudies in Barcelona), la UAB ha tornat a enviarun investigador a la Universitat de Stanford a feruna estada postdoctoral.

Quant a la presència als EUA, al Canadà i aAustràlia, s’han signat diversos acords ambuniversitats d’aquests països que ampliaranles possibilitats de mobilitat cap a aquestes zones,de les més demanades pels estudiants de la UAB.En aquest sentit, l’assistència a la NAFSAConference (Texas, juny de 2012) obre la viaa nous acords d’intercanvi d’estudiants per alcurs 2013-2014, alhora que consolida importantsacords, com ara els signats amb la prestigiosauniversitat australiana de Swinburne i ambla Universitat de Yonsei, de Corea.


Programes de mobilitat

Durant el curs 2011-2012, la participació dela UAB en el programa Erasmus s’ha concretaten l’enviament de 687 alumnes de la UAB, quehan fet, com a mínim, una estada d’un semestreen universitats europees, mentre que la UABha acollit un total de 1.004 estudiants europeus.Dins el mateix programa, 103 professors dela UAB i 28 membres del PAS han fet estadesen altres universitats europees, i 55 estudiantshan fet pràctiques en empreses. Val a dir que,en el marc del programa Erasmus, la UABté establerts 1.060 acords bilaterals amb mésde 500 universitats europees.

Pel que fa als programes de col·laboració estatals,aquest curs s’han establert un total de 504 acordsen el marc del programa Sicue-Sèneca, quehan comportat la mobilitat de 250 estudiants:118 han estat acollits per la UAB, mentre que 132de la UAB han estat acollits per altres universitatsde l’Estat espanyol.

El programa propi de mobilitat d’estudiantsde la UAB a països no europeus ha representatla sortida de 229 estudiants, mentre que la UABha rebut 261 estudiants. Aquests intercanvises duen a terme gràcies a 283 acords ambuniversitats d’una trentena de països.

El programa Study Abroad, gestionat per la FUAB,ha arribat als 1.955 estudiants, xifra que significaun increment del 13% respecte del curs anterior.Així mateix, s’han organitzat cursos fets a midaper a les agències educatives Intercambio Global(Brasil), AIFS i ASA (EUA) i SIUR (Uruguai), i pera diferents universitats dels EUA, Mèxic, Colòmbiai Itàlia.

Acollida i suport a estudiantsinternacionals

Al llarg d’aquest curs, a l’International WelcomePoint (IWP) s’han dut a terme 10.254 atencionspresencials a visitants internacionals, d’entreles quals 2.963 estan relacionades amb estudiantsdels diferents programes d’intercanvi i StudyAbroad, 4.497 amb l’obtenció i la renovació delpermís d’estada legal a l’Estat espanyol i 711 ambel suport en l’obtenció del permís o autoritzacióde treball, especialment dels becaris predoctoralsque tenim a la UAB en fase de contracte. El volumd’atencions relacionades amb els becarisinternacionals de postgrau (MAEC-AECID,IFP/FORD, CONICYT, Erasmus Mundus, etc.)ha estat de 671.

Des de l’IWP, conjuntament amb l’Escola dePostgrau, també s’ha donat suport en l’obtenciói la gestió d’un total de 276 beques de postgrauper a estudiants internacionals, fent d’intermediarisentre les institucions que atorguen les beques,la universitat i els mateixos becaris.

Cal destacar que els programes d’integraciód’estudiants internacionals Mentor i Tàndems’han consolidat amb una participació de 2.132estudiants (dels quals 1.154 són estudiantsestrangers).

Del 7 a l’11 de maig, la UAB va organitzar, per cinquè anyconsecutiu, una nova edició de l’Erasmus Staff Week, unatrobada de membres del personal d’administració i serveisde diferents universitats europees que vénen a conèixerla Universitat. Disset professionals d’universitats d’arreud’Europa van conèixer el campus de la UAB i alguns aspectesde la seva organització i dels seus serveis.

Itàlia 24%

Alemanya 16%

França 13%

Portugal 7%

Bèlgica 6%

Regne Unit 5%

Altres (22 països) 29%

Mèxic 22%

Estats Units d’Amèrica 14%

Corea 12%

Xina 12%

Altres (12 països) 40%

31

06 P

ROJE

CCIÓ

INTE

RNAC

IONA

L

Trobada In & Out per a estudiantsinternacionalsEl 19 de setembre va tenir lloc la trobadaIn & Out per a estudiants que han de fero han fet estades de mobilitat internacionals.Aquestes trobades tenen per objectiu posaren contacte estudiants que ja hagin marxata l’estranger amb altres estudiants quepensen fer el mateix per tal de compartirexperiències i consells.

La UAB és la universitat catalanaque rep més estudiants ErasmusLa UAB és la universitat catalana que repmés estudiants europeus a través delprograma Erasmus, i la desena del conjuntd’Europa, segons les dades de la ComissióEuropea. En el curs 2010-2011 la UAB varebre 1.088 estudiants en el marc d’aquestprograma. Enguany el programa Erasmusha complert 25 anys, i s’ha consolidat comuna iniciativa de gran èxit que ha tingut uncreixement continuat des de la primera ediciól’any 1987-1988.

PARTICIPANTS EN ELS PROGRAMES DE MOBILITAT. 2011-2012

LA CRÒNICA

PAÏSOS D’ORIGEN DELS ESTUDIANTS ERASMUS A LA UAB. 2011-2012

PAÏSOS D’ORIGEN DELS ESTUDIANTS DEL PROGRAMA PROPI A LA UAB. 2011-2012

IN OUT

ERASMUS ESTUDI 1.004 687

ERASMUS PRÀCTIQUES 55

PROPI 261 229

SICUE-SÉNECA 118 132

STUDY ABROAD 1.955

TOTAL 3.338 1.103


COMPROMÍS SOCIAL I MEDIAMBIENTAL

Programa Universitat-Societatdel Consell Social

En el marc d’aquest programa, l’objectiu delConsell Social és, com a òrgan de participacióde la societat en la Universitat, donar suporta la UAB impulsant i col·laborant amb actuacionsestratègiques que contribueixen a reforçarels vincles entre Universitat i societat. Aquest curss’han dut a terme les accions previstes enels plans anuals d’actuacions del Programaper a 2011 i 2012. En total, el volum de recursosaportats en aquest àmbit ha estat de 281.389,19euros.

Actuacions més destacades del programa perlínies d’actuació:

La transparència, la participació i la projecció:col·laboració en la transparència econòmica,representació del Consell Social, suport a lainternacionalització de la UAB i anàlisi delposicionament de la UAB en recerca i en formacióde postgrau.

La connexió de la UAB amb el seu entorn:col·laboració en la implantació de l’RSU, actuacionscom a membre de Forética, potenciació del paperde la UAB com a agent actiu en la seva àread’influència territorial, activitats del grup Clarisi l’Universitat opina i projectes PIME Innova i UABEmprèn.

La relació amb els exalumnes de la UAB: impulsde la xarxa Alumni UAB i del projecte Aposta.

La relació amb la secundària i el batxillerat:col·laboració econòmica amb els programes Ítacai Argó i dotació del Premi Sinergia Educativa.

Ajuts i premis: consolidació del Premi Universitat-Societat i ajuts als projectes Workshop (FundacióEscola de Prevenció i Seguretat Integral) i Impuls(Fundació Autònoma Solidària.)

La UAB ha adoptat unaestratègia de responsabilitatsocial universitària que integraaccions en l’àmbit de la gestióresponsable i accions socialsi ambientals.

Responsabilitat social universitària

La UAB està duent a terme el procésd’implementació d’una estratègia de responsabilitatsocial universitària (RSU). L’objectiu d’aquestaestratègia és fomentar una gestió èticamentresponsable mitjançant l’adopció de criterisde sostenibilitat en l’acompliment de les diversesfuncions de la Universitat.

Aquest curs el Consell de Govern de la UABha aprovat la creació del Comitè de ResponsabilitatSocial, el seu reglament i la seva composició.

Aquest comitè servirà per impulsar tot el procésd’implementació de la responsabilitat social:definirà les estratègies que s’han d’aplicar, validaràels documents i servirà d’òrgan de representaciódels àmbits més directament afectats en laimplantació de la responsabilitat social.

D’altra banda, el Consell de Govern tambéha aprovat un document que recull els principisi valors de la Universitat en el marc de laresponsabilitat social universitària. Aquest acordés un dels compromisos de la participació dela UAB a l’associació Forètica, entitat que té perobjectiu la implementació i avaluació de sistemesde gestió ètica i socialment responsable d’entitatsi organitzacions, propiciant la incorporació de lacultura de la gestió ètica i de la responsabilitatsocial a la societat.

Funcions del Comitè de Responsabilitat Socialde la UAB:

• Preveure els recursos per garantir l’aplicaciódel model de responsabilitat social universitària(RSU).

• Avaluar el model de relació i diàleg amb lesparts interessades i, si escau, suggerir-himodificacions.

• Suggerir modificacions i fer propostes d’acordamb les línies estratègiques de la UAB en temesrelatius a la responsabilitat social i supervisarl’aplicació dels plans en matèria d’RSU inclososen les línies estratègiques.

• Identificar els riscos legals, socials, laboralsi ambientals que puguin afectar la Universitat.

• Elaborar un model de comunicació de lesactivitats d’RSU.

• Aprovar l’estructura de la Memòria desostenibilitat (MS), donar el vistiplau a l’MSi al pla de comunicació i elevar-los als òrganscompetents perquè els aprovin.

del pressupost del Consell Social per al 2012correspon a actuacions dins el programaUniversitat-Societat.

46%

33

07 C

OMPR

OMÍS

SOC

IAL

I MED

IAM

BIEN

TAL

Activitat culturalDurant el curs 2011-2012 el programa Culturaen Viu ha gestionat més de 110 produccions,en les quals han participat més de 12.000persones, que han visitat les exposicionsprogramades o han assistit als cicles decinema i representacions al Teatre. A més,s’ha donat suport a l’organització i eldesenvolupament de diversos projectesartístics sorgits de diferents entitats de laUniversitat, i s’ha col·laborat amb institucionsde prestigi com ara el MACBA, el Gran Teatredel Liceu o els Cinemes Verdi de Barcelona.

Segona edició del Premi Sinergia EducativaEl Consell Social de la UAB ha guardonatamb el Premi Sinergia Educativa tresprojectes de col·laboració entre la Universitati centres d’ensenyament secundari.El primer premi, dotat de 6.000 euros,ha estat atorgat al projecte «L’escola adoptaun monument», presentat per PalomaGonzález, professora del Departament dePrehistòria i membre del Centre d’Estudisdel Patrimoni Arqueològic de la Prehistòria(CEPAP). A més, el jurat ha atorgat dosaccèssits de 3.000 euros. D’una banda,s’ha reconegut el projecte «La formaciópermanent del professorat i la universitat:una experiència d’anada i tornada», que vaser presentat per Teresa Ribas, professoradel Departament de Didàctica de la Llengua,de la Literatura i de les Ciències Socialsi membre del Grup de Recerca sobreEnsenyament i Aprenentatge de Llengües(GREAL). L’altre accèssit ha estat concedital projecte «El nostre futur energètic»,presentat per Mario Giampietro, professorICREA de l’Institut de Ciència i TecnologiaAmbientals (ICTA) de la UAB.

07

Aquest any ha tingut lloc unanova edició del campus d’estiuArgó, en què han participat179 alumnes.

LA CRÒNICA

Programes socioeducatius

La UAB desenvolupa diversos programessocioeducatius amb l’objectiu comú d’aproparla Universitat a la societat, i especialment a futursestudiants que podrien tenir dificultats per accedirals estudis superiors.

Campus Ítaca. El programa Campus Ítaca, que téel patrocini del Banco Santander i pretén afavorirque els estudiants de secundària continuïn estudiantdesprés de l’etapa obligatòria, ha arribat aquest cursa la novena edició. Hi han participat 432 alumnes,provinents de 56 centres públics d’ensenyamentsecundari de Catalunya. Encara que es manté lamateixa estructura d’anys anteriors, s’ha fet unarevisió a fons de bona part de les activitats i sen’ha actualitzat les temàtiques o la metodologia,amb un doble objectiu: captar l’interès delsadolescents i incorporar-hi noves àrees deconeixement d’entre les pròpies de la UAB.

Aquest curs s’han lliurat vint beques salari ÍtacaUAB - Banco Santander, concedides a estudiantsde batxillerat amb un alt rendiment acadèmic i queprovenen d’entorns desafavorits amb l’objectiu quepuguin dur a terme estudis universitaris, i se n’haobert la quarta convocatòria.

Programa Argó. Aquest programa ofereixassessorament i suport als estudiants de batxillerati de cicles formatius en el seu pas a la universitat.També ofereix actualització de coneixementsal professorat. En l’edició d’aquest curs hanparticipat prop de 400 estudiants i més de 500professors procedents d’un centenar de centresde secundària. En la novena edició dels PremisArgó, s’han concedit 40 guardons per a treballsde recerca de batxillerat, seleccionats entre els 389presentats.

Universitat a l’Abast. La Universitat a l’Abastés un programa de formació permanent adreçata la gent gran. A l’activitat Aprenent al Campus,que facilita a persones de més de 50 anys cursarassignatures compartint aula amb la resta d’estudiants,hi han participat 303 persones, matriculades a 229assignatures. A través d’Aprenent a la Teva Ciutat,línia que apropa la formació universitària als municipisde l’entorn de la UAB, s’han programat 5 cursosi 19 conferències.

Universitat dels Nens i les Nenes. Aquestainiciativa, organitzada per l’ACUP, té l’objectiud’apropar la universitat als més joves; la UAB és unade les universitats on s’han fet activitats, en les qualshan participat 125 nens i nenes de 5è de primàriade tres escoles de Sabadell, Rellinarsi Sant Llorenç Savall.


Programes socials i de voluntariat

Aquest curs, 208 estudiants de la UAB hanparticipat com a voluntaris en els programesde la Fundació Autònoma Solidària (FAS).

• Programa socioeducatiu CROMA: amb aquestainiciativa s’acompanya infants i joves d’escolesi instituts de municipis propers a la UAB amb mésdificultat d’adaptació al sistema educatiu i alterritori català. 81 estudiants universitaris handesenvolupat 30 tallers d’estudi a 6 escolesde primària i a 3 instituts de secundària deSabadell, Rubí i Cerdanyola i han atès mésde 264 infants i joves d’entre 6 i 16 anys.

• Programa de justícia: 55 estudiants voluntarishan col·laborat als centres penitenciaris de BriansI i de Dones i als centres de menors de justíciajuvenil L’Alzina i Els Til·lers duent a terme activitatsacadèmiques i tallers socioculturals. Les activitatsacadèmiques donen suport a interns que cursenestudis reglats en diferents àmbits professionalso personals.

• Programa sociosanitari: a l’Hospital de la Valld’Hebron i a l’Hospital del Mar de Barcelona, hancol·laborat 52 voluntaris de la UAB amb activitatsper als infants hospitalitzats i les seves famílies,i s’ha potenciat la dinamització de la ludotecamòbil, la sala de jocs i la biblioteca.

• Programa de salut: un grup d’11 estudiants hanactuat com agents de salut al campus dinamitzant103 xiringus (punts d’informació i assessoramentsobre drogues i malalties de transmissió sexual)i organitzant accions de sensibilització relacionadesamb la salut amb motiu de jornades comme-moratives com el Dia Mundial de la Salut, el DiaMundial de la Lluita contra la SIDA o la Diada delCampus Saludable.

Servei d’atenció a la discapacitat

El servei d’atenció a estudiants amb discapacitat,el PIUNE, ha atès 119 estudiants de diferentstitulacions de la UAB. En col·laboració amb facultatsi professors, s’han atès les necessitats educativesderivades de la seva situació de discapacitat,mitjançant l’adaptació del material de lesassignatures, les tutories i l’assessorament alprofessorat, les adaptacions dels sistemesd’avaluació, i l’ús de les millors tecnologies quepermetin un seguiment de les classes i un accésa la informació òptim. El PIUNE també gestionael servei de transport adaptat al campus de Bellaterrai el servei d’acompanyaments a peu per a personesque tenen dificultats d’orientació.

Divuit estudiants han donat suport a altresestudiants amb dificultats per a prendre apuntsi per a fer activitats pràctiques d’alguna de lesmatèries impartides a l’aula, en el marc delprograma d’estudiants de suport.

A més, en el marc de la tercera convocatòriade les beques Impuls, s’han atorgat 13 ajutsa estudiants en concepte d’assistència personaldurant la jornada acadèmica i/o de mobilitaten el cas que, a causa de la seva discapacitat,tinguin dificultats per fer ús dels transports públicscol·lectius de manera autònoma o requereixinsuport per fer ús del transport privat des del seulloc de residència fins al centre.

Cooperació al desenvolupament

La Fundació Autònoma Solidària treballa per enfortirla cooperació i els llaços de col·laboració entrela UAB i les universitats de països del Sud. Així,ofereix informació sobre convocatòries i ajutsde cooperació, assessora sobre la gestió deprojectes i atorga ajuts del Fons de Solidaritaten les seves convocatòries.

El Fons de Solidaritat està constituït per aportacionsde la Universitat, del professorat, del personald’administració i serveis, i de l’alumnat. S’han atorgaten aquest cas un total de 75.415 € per a 7 projectesde cooperació a Angola, Algèria, Etiòpia, Moçambici Mèxic i 3 iniciatives de sensibilització al campus.

La gestió ambiental

En l’àmbit de la gestió ambiental s’han implementatdurant aquest curs acadèmic algunes de lesactuacions previstes en el nou Pla d’acció pera la sostenibilitat de la UAB per a 2011-2015.

Transport, mobilitat i accessibilitatS’ha continuat aplicant el Pla de mobilitat dela UAB, amb la renovació de la flota del serveid’autobús intern de la UAB, l’organització de laSetmana de la Mobilitat Sostenible i Segura i delDia de la Bicicleta, l’edició de la Guia de transportsostenible 2012, l’ampliació i la millora delsaparcaments per a bicicletes, l’adaptació de diferentsespais i camins per a persones amb mobilitatreduïda (rampes, baranes, places d’aparcament...),la participació dels diferents agents i actors a laTaula de la Mobilitat, l’adaptació dels horaris del’autobús intern a les necessitats dels usuaris,l’actualització de la informació del web de mobilitatde la UAB i la creació d’un sistema de lloguer devehicles al Parc Mòbil per als centres i els serveisque mantinguin relació contractual vigent ambla UAB.

Gestió de l’energia i de l’aigua

Amb l’objectiu de potenciar l’estalvi energètic dinsdels edificis, s’han creat 10 grups de milloraenergètica que analitzen i proposen actuacionsd’eficiència energètica per tal d’implementar-ne lesaccions viables. També aquest any es començaràa construir al campus de Bellaterra un nou edificidissenyat seguint criteris de sostenibilitat i quedisposarà de la màxima qualificació energètica.

Gestió de residus i ambientalització

La implantació del nou sistema de classificacióde residus de laboratori durant el curs s’ha estèsa tots els centres del campus. Aquesta novaclassificació emfasitza els aspectes de seguretati de prevenció ambiental. Molts dels centres del Parcde Recerca han adoptat la classificació de la UABi s’han integrat en la nostra logística de la recollidade residus de laboratori.

208voluntaris de la UAB han estat treballant en elsdiferents programes de la Fundació AutònomaSolidària.

La UAB col·labora amb la Facultat RegionalMultidisciplinària (FAREM) de Nicaraguadesenvolupant diversos projectes docentsi de recerca.

En l’àmbit de la formació, s’hi han impartit els màstersde Didàctiques Específiques, de Psicologia, d’AtencióPersonalitzada i Desenvolupament Comunitari,i d’Avaluació i Prevenció de Riscos a Amèrica Central.Actualment, s’imparteix la tercera edició del màsterde Gestió Mediambiental, Recursos Naturalsi Conservació de Conques.

Els projectes de recerca s’han centrat en laconservació del medi ambient de la zona d’Estelí,en què predomina el bosc tropical sec, amb laparticipació de persones vinculades al CREAF, a l’ICEi als departaments de Ciència Animal i dels Aliments,de Biologia Animal, Biologia Vegetal i Ecologia,i de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l’Educació.

Aquests projectes han rebut el suport del Fonsde Solidaritat de la UAB, l’Agència Catalanade Cooperació al Desenvolupament, l’AgènciaEspanyola de Cooperació Internacional per alDesenvolupament i el Programa ALFA de la UnióEuropea. La FAS hi ha col·laborat durant els últimsset anys amb una aportació de 240.000 € i coordinala relació de la UAB amb la FAREM.

Suport a la Facultat Regional Multidisciplinària(FAREM) de la Universitat Nacional Autònomade Nicaragua

35

07 C

OMPR

OMÍS

SOC

IAL

I MED

IAM

BIEN

TAL

La UAB presenta els espais infoaccessiblesal campus de BellaterraEl 19 de gener es van presentar els espaisinfoaccessibles de la UAB a representants del’ONCE i de les Nacions Unides. Durant l’actetambé es va donar a conèixer el Pla d’accióper a la igualtat d’oportunitats per a lespersones amb discapacitat de la UAB. Lajornada es va completar amb una visita deles sales d’actes infoaccessibles de la UAB.

La UAB promou l’educació superior entreles persones desafavorides d’AmèricaLlatina

La UAB participa amb dos projectes enel programa de cooperació Alfa III de la UnióEuropea, coordinats per l’Equip deDesenvolupament Organitzacionaldel Departament de Pedagogia Aplicadai per l’Observatori per a la Igualtat. Les duesiniciatives estan dedicades a promourela inclusió social de col·lectius desafavoritsd’Amèrica Llatina en l’educació superior,i tenen un pressupost total que supera els3,5 milions d’euros.

LA CRÒNICA


COMUNITAT UNIVERSITÀRIA

La Torre Vila-Puig va ser l’escenari, el 24 de maig, de latrobada informal que la UAB va oferir al professorat ques’ha jubilat durant el 2011 i al que es jubilarà durant el 2012.La rectora Ana Ripoll va agrair a la vintena d’assistentshomenatjats la seva tasca i dedicació durant els anys a laUAB. D’altra banda, l’11 de novembre es va fer l’acte anualde reconeixement institucional als treballadors del PAS dellarga trajectòria, un acte que va ser recuperat l’any 2006per agrair la feina feta als treballadors del PAS que fa 25anys que són a la UAB, en aquesta ocasió 48 persones.

La UAB ha de facilitar els mitjansnecessaris i organitzar lesactivitats de l’alumnat, elprofessorat i el personald’administració i serveis peraconseguir la màxima eficiènciaen les tasques que desenvolupenaquests col·lectius.

anterior, gràcies a un canvi normatiu en la gestiódels ajuts que ha millorat i incrementat la participaciódels estudiants associats.

Suport a l’estudi

Els programes i les activitats de suport a l’estudide la UAB són de caràcter preventiu, però tambéassistencial. L’objectiu és atendre les dificultatsi les patologies psicopedagògiques dels estudiantsper evitar el fracàs, reduir l’abandonament delsestudis i contribuir a la integració, el desenvo-lupament personal i l’orientació vocacional delsestudiants. Durant aquest curs, el serveid’assessorament psicopedagògic ha atès 68estudiants i ha rebut 298 consultes puntuals. D’altrabanda, el Programa d’Assessors d’Estudiantsha tingut la participació de 40 estudiants que haninformat 600 alumnes de primer curs.

Amb referència a les actuacions dutes a termeen l’àmbit de la comunitat universitària, cal destacar,pel que fa a l’alumnat, la consolidació de larepresentació institucional dels estudiants per mitjàdel Consell d’Estudiants de la UAB, que ha estataprovat i constituït durant aquest curs. D’altrabanda, s’ha intentat minimitzar l’impacte en lestasques docents i investigadores de la reduccióde la subvenció que la UAB ha rebut durant elsanys 2011 i 2012 i garantir, també, que les mesuresaplicades en l’àmbit dels recursos humans fossinviables i compatibles amb el procés dedesplegament dels nous graus de l’EEES. Tanmateix,s’ha continuat avançant en la reorganització deles estructures organitzatives i s’ha fet un esforçper facilitar la feina al personal aplicant millores enles aplicacions i les eines informàtiques existents,com és el cas de la intranet, que s’ha renovattotalment, o oferint-ne de noves, com Nèbula, unaeina web per facilitar el treball en equip i lacompartició de documents.

Estudiants

Suport a la participació institucional

Durant aquest curs s’ha fomentat la participacióinstitucional territorial mitjançant un programade suport en els centres als consells d’estudiantsque pretén constituir, consolidar, regular i facilitarel treball en xarxa dels diferents òrgans derepresentació territorials. La creació dels consellsd’estudiants de Biociències i de Dret i la regulaciódel Consell de Traducció i Interpretació han estatels passos més significatius.

També s’ha donat suport als representantsde la UAB en òrgans de representació estudiantilsuprauniversitaris i s’ha fet difusió de les sevesactivitats. D’aquesta manera, s’ha fomentat laparticipació dels estudiants de la UAB tant enaquests òrgans com en les comissions de treballi les jornades que organitzen.

A més, s’ha donat suport al procés de creaciódel Consell d’Estudiants de la UAB, aprovat pelConsell de Govern del 25 d’abril de 2011.

Suport al teixit associatiu d’estudiants

Aquest curs hi ha hagut 62 col·lectius d’estudiantsinscrits al directori de col·lectius, el qual s’haconsolidat com a registre oficial per acord dela Comissió d’Afers d’Estudiants de la UABdel 29 de juny de 2011. Un total de 132 activitatshan rebut un ajut econòmic, el triple que el curs

37

08 C

OMUN

ITAT

UNI

VERS

ITÀR

IA

08

Sis estudiants de la UAB obtenen medallesals Jocs Olímpics de Londres 2012Sis esportistes de diferents especialitatsque han obtingut medalles als jocs olímpicsd’enguany a Londres són estudiantsde la UAB i participen al programaTutoresport. Joel González, estudiantde Criminologia, va guanyar la medallad’or a la categoria de 58 kg de taekwondo.La nedadora Mireia Belmonte, estudiantd’ADE, va obtenir dues medalles de plataa les proves de 200 m papallona i de 800m lliures. També va guanyar dues medallesAndrea Fuentes, estudiant de Sociologia,en dues proves de natació sincronitzada:duet (plata) i equip (bronze). A l’equip femeníde waterpolo, que va aconseguir la medallade plata, hi participaven les estudiants LauraEster (Bioquímica), Matilde Ortiz(Periodisme) i María del Carmen García(Publicitat i Relacions Públiques).

LA CRÒNICA

Aquests estudiants formen part dels 72esportistes d’elit que han estudiat a la UABdurant el curs 2011-2012 mitjançant elprograma Tutoresport, vint dels quals vanparticipar als Jocs Olímpics. La UAB és unade les universitats amb més esportistes d’altnivell. La ubicació del Centre d’Alt Rendiment(CAR) a Sant Cugat del Vallès facilita lacompaginació dels entrenaments ambl’assistència a classe.

Es crea el Consell d’Estudiants de la UAB (CEUAB)

Aquest curs s’ha creat el Consell d’Estudiants de la UAB, l’òrgan màxim de representació dels estudiantsa la Universitat i el vincle institucional de relació amb els consells d’estudiants universitaris català (CEUCAT)i espanyol (CEUNE). El Reglament per a la creació del Consell d’Estudiants de la UAB va ser aprovat pelConsell de Govern de la UAB el passat 25 d’abril, després d’un procés participatiu iniciat el març de 2011,que ha volgut garantir la presència i la participació dels estudiants en l’elaboració de la proposta de reglamentaprovada. En aquest sentit, al llarg de l’any 2011 es van desenvolupar jornades i tallers sobre la participaciói la representació institucional dels estudiants i es va crear un grup de treball encarregat d’elaborar unaproposta de reglament que posteriorment va ser sotmesa a un període de millora i suggeriments. El textresultant regula la naturalesa, la composició, les funcions i les estructures bàsiques del Consell d’Estudiants.El 25 de maig es va dur a terme la constitució del Consell d’Estudiants de la UAB. En aquesta sessió elsassistents van triar els components de la Comissió Permanent, l’òrgan executiu del Consell, formada perun president o presidenta, un vicepresident o vicepresidenta, un secretari o secretària i deu vocals. El CEUABté ara el mandat de concretar un reglament intern i remetre’l al Consell de Govern, que haurà de validar-loen última instància.

Recursos humans

Personal docent i investigador

En el marc de l’aplicació de les línies generalsde la carrera acadèmica de la UAB, durant el curs2011-2012 s’ha resolt la novena convocatòriade beques de personal investigador en formaciói s’ha convocat la desena.

Amb l’objectiu d’harmonitzar el nivell de despesade la UAB amb la davallada de la subvenció ques’està rebent des de la Generalitat, el pressupostaprovat pel Consell de Govern i el Consell Socialde la UAB per a l’any 2012 va preveure, entred’altres mesures, un estalvi significatiu en la despesade PDI amb l’objectiu que ajudés a assolir l’equilibripressupostari requerit des de la Generalitat. Així,el Consell de Govern de la UAB, reunit el 14 demarç, va aprovar, entre d’altres, els criteris d’ajustdel PDI de la UAB per al 2012.

Els criteris d’ajust presentats han estat fruitdel treball d’una comissió que ha garantit lapresència de representants de tots els centresi àmbits de coneixement de la Universitat.

El pla es basa en l’aplicació d’un model de distribuciódels recursos del professorat que té en compteles necessitats docents dels departaments perals graus EEES, la seva productivitat científicai els recursos que integren la plantilla del PDI actual.Així doncs, l’ajust en la despesa de professorats’ha plantejat de manera que tingui el menor impactepossible en les tasques docents i investigadoresque són pròpies de la Universitat.


El mes de gener va entrar enfuncionament una nova versió de laintranet de la Universitat. Es tractad’una versió molt més versàtil i fàcild’utilitzar, que ha incorporat novesfuncionalitats a disposició de lacomunitat universitària. Els canvismés importants afecten el sistemade navegació, que incorpora unmenú vertical a cada secció quesegueix el mateix esquema queel del web extern, i el disseny,que s’ha ampliat fins als 1.280 píxelsper tal d’encabir-hi més contingutsi facilitar l’accés a la informació enmenys clics.

Personal d’administració i serveis

L’escenari econòmic ha obligat a prioritzaractuacions i ha limitat l’avenç de projectesnecessaris, com la definició de carrera professionaldel PAS. Tanmateix, s’ha avançat en la reorga-nització de les estructures organitzatives, a fide fer organització més eficient, s’han milloratels sistemes d’informació amb què el PAS ha dedesenvolupar les seves funcions, i s’ha potenciatla formació, que aquest curs ha augmentat enmés d’un 30% tant pel que fa a les activitatsofertes com als participants.

Cal destacar que la UAB ha rebut un dels premisIncorpora que atorga l’Obra Social de “La Caixa”per la seva tasca en l’àmbit de la integració laboral.La UAB va rebre el Premi Incorpora en la categoriade gran empresa per la contractació directa através del programa Incorpora de persones ensituació o en risc d’exclusió social que treballenal Servei de Biblioteques desenvolupant tasquesd’emmagatzematge i ordenació de fonsdocumentals.

Seguretat i salut laboral

El curs 2011-2012 s’ha dut a terme la integraciódel sistema de gestió de la prevenció de riscoslaborals en un únic document, el Pla de prevenció,aprovat per acord del Consell de Govern 49/2012de 25 de maig.

Les dificultats pressupostàries van implicar queel 2011 s’ajornés la convocatòria d’ajuts per lamillora dels laboratoris, si bé s’ha reactivat el 2012amb una partida de 120.000 € per als laboratorisde recerca i de docència. En el decurs del 2011s’han fet 159 activitats de formació en prevencióde riscos, amb 1.513 participants. A més, s’hanfet millores en matèria de seguretat i salut al campusper un import de 952.617,86 euros. Pel que faa les mesures correctores derivades de la vigilànciade la salut, s’ha intervingut en 25 llocs de treball.La dinàmica de la realització de simulacres periòdicsestà cada cop més consolidada; durant l’any 2011se’n van fer 24.

El Servei Assistencial de Salut (SAS) ha atès 21.537persones, 341 de les quals hi han acudit perurgències. Les 1.466 revisions laborals fetes durantel 2011 han rebut la qualificació d’apte per al llocde treball.

Observatori per a la Igualtat

Durant el curs 2011-2012, s’ha publicat la segonaedició de la Guia per a l’ús no sexista del llenguatgea la UAB, actualitzada i traduïda també al castellàpel Servei de Llengües, i s’ha elaborat el trípticLa violència de gènere en la joventut. Informaciói dades d’interès. Ambdues accions han estatfinançades per l’Institut Català de les Dones.

L’1 de desembre de 2011 va tenir lloc a la Facultatde Dret de la UAB la Jornada «La presència de lesdones als càrrecs de direcció», amb la col·laboracióde l’Institut Català de les Dones, que va inclourediverses ponències i la taula rodona «Experiènciesde dones ‘directives’ a la Universitat Autònomade Barcelona».

Des de febrer de 2012, l’Observatori participaen un projecte del programa europeu ALFA III:«Medidas para la Inclusión Social y la Equidaden Instituciones de Educación Superior en AméricaLatina (MISEAL)». El projecte compta amb quinzeuniversitats sòcies d’Amèrica Llatina i Europai pretén contribuir a millorar les estratègiesi els mecanismes d’accés a la universitat, així comles condicions de permanència i mobilitat,de les persones pertanyents a grups poc afavoritso vulnerables de dotze IES d’Amèrica Llatina.

39

08 C

OMUN

ITAT

UNI

VERS

ITÀR

IA

La UAB va celebrar la Diada delCampus Saludable el 19 d’abril. Es vanfer un seguit d’actes a la plaça Cívicaper promoure un estil de vida méssaludable fomentant l’activitat física,una alimentació segura, la sexualitati l’afectivitat saludables i la reflexiósobre el consum responsable desubstàncies psicoactives.

Síndic de Greuges

El Síndic de Greuges és l’òrgan responsablede vetllar pel respecte dels drets i les llibertats delsmembres de la comunitat universitària davant lesactuacions dels òrgans i serveis universitaris. El noureglament d’aquest òrgan, que s’ha adaptat a lesdarreres disposicions legislatives, va ser aprovat pelClaustre el 20 de desembre de 2011. Durant el 2011s’han registrat 199 intervencions, de les quals un77% corresponen a estudiants de grau i postgrau.Els temes acadèmics continuen sent els mésimportants (38%), seguits dels econòmics (15%).

Cal destacar que el síndic de greuges de la UAB,Josep Font, va mantenir el 22 de desembre unareunió amb els síndics de les ciutats veïnes deSabadell, Sant Cugat i Terrassa per tal d’exposartemes comuns i obrir una línia de cooperació estable.

Actes amb motiu del DiaInternacional de les Dones

La UAB va organitzar diversos actes per al DiaInternacional de les Dones, entre els quals vadestacar l’acte institucional del 8 de març a l’edificidel Rectorat. L’acte institucional, presidit per larectora Ana Ripoll, va acollir el lliurament del Premide reconeixement per la defensa dels drets de lesdones de la UAB, que va ser concedit a la catedràticade Geografia Maria Dolors García Ramon, enreconeixença, entre altres mèrits, del fet d’haverfundat i dirigit des de 1987 el grup de recercaGeografia i Gènere. Va ser presentada per lacatedràtica emèrita de Geografia de la Universitatd’Arizona Janice Monk.

Festa anual dels Amics de la UAB

L’Associació d’Amics de la UAB va celebrar,l’1 de desembre, la seva festa anual a la UAB-Casa Convalescència. Més de 250 personesvan assistir a un acte en què van intervenir,a banda dels guardonats, Antonio Franco,president de l’Associació d’Amics de la UAB,Alícia Granados, presidenta del Consell Socialde la UAB, Ana Ripoll, rectora de la UAB,i el ministre d’Educació en funcions, ÁngelGabilondo.

L’acte va començar amb l’entrega dels premisextraordinaris de doctorat de 2010-2011,que enguany van rebre més de cent personesdoctorades per la UAB. L’acte va prosseguiramb el lliurament del premi SinergiaEducativa, convocat pel Consell Sociali amb el reconeixement a la fidelitat dels socisque enguany fa deu anys que pertanyen al’entitat. Tot seguit, el programa Study Abroad,gestionat per la Fundació UAB, va rebreel Premi Col·lectiu de la UAB. El premi Amicdels Amics va premiar la trajectòriade tres catedràtics de la UAB: Victòria Camps,Jaume Terrades i Miquel Vilardell. Finalment,el premi Universitat-Societat, concedit pelConsell Social, va premiar Iñaki Gabilondocom a reconeixement per la seva carrera.

L’Associació d’Amics de la UAB ha dut aterme durant el 2011 quatre jornades dinsdel programa Universitat Opina, tres xerradesdins el programa Divulgació i set soparsd’empresaris del Grup Claris. També haimpulsat diverses actuacions en el marcdel projecte «B-30, eix d’innovació deCatalunya» i ha organitzat diversos cursos,tallers i conferències a la seu de l’Associació,la Torre Vila-Puig de Bellaterra.

LA CRÒNICA

L’artista Pep Duran (Vilanova i la Geltrú, 1955) ha cedit ala UAB per un període de 15 anys la seva instal·lació Retaulelaic, que va ser exhibida a la capella del Museu d’ArtContemporani de Barcelona (Macba) i que ara s’exposa a laBiblioteca de Comunicació i Hemeroteca General, al campusde Bellaterra. L’obra consta de 54 plaques de gres ceràmicamb relleus incrustats i esmaltats, col·locades sobre unaestructura d’alumini, i fa 13 metres d’alçada. A la inauguracióde la instal·lació, que va tenir lloc el 5 de juny, hi va assistirl’autor de l’obra, Pep Duran; el vicerector de TransferènciaSocial i Cultural de la UAB, Bonaventura Bassegoda, i laresponsable de Conservació del MACBA, Antònia Perelló.

40

339milions d’euros de pressupost (pressupostliquidat de despeses 2011)


GESTIÓ DE RECURSOS

La retallada del pressupost 2011del sistema universitari públic catalàha portat la UAB a fer ajustos seversi ràpids: s’ha passat d’una reducció iniciald’ingressos de 34,7 milions d’euros a unresultat final de desajust pressupostaricorrent de 17,8 milions d’euros.

(formació continuada i prestació de serveisde recerca) que ve condicionada per l’activitat.

Les despeses de compra de béns i serveis handisminuït en conjunt un 3%. Dins d’aquest capítol,les despeses de funcionament general pràcticamentno han variat. Per tant, les mesures de contencióde la despesa han compensat tant el creixementde l’IPC de l’any 2011 com els increments delspreus de l’energia (superiors al 10%). D’altra banda,les despeses de programes d’activitats específiquesen aquest capítol han disminuït un 8% en funcióde les activitats.

La despesa d’inversions ha disminuït un 14%i les de projectes de recerca i convenis un 3,93%,en consonància amb l’evolució dels ingressos.

La retallada del pressupost 2011 del sistemauniversitari públic català en 153 milions d’euros,un 14,8%, ha condicionat l’execució del pressupostde la UAB. Això ha portat la UAB a fer ajustossevers i ràpids: s’ha passat d’una reducció iniciald’ingressos de 34,7 milions d’euros a un resultatfinal de desajust pressupostari corrent de 17,8milions d’euros.

anterior. Les subvencions per a projectesd’investigació de l’Administració de l’Estat s’hanincrementat un 4,4%. Les convocatòries delMinisteri s’han mantingut estables i aquestincrement correspon a convocatòries de l’Institutode Salud Carlos III. Pel que fa als ingressos liquidatsper convenis i prestacions de serveis han disminuïtun 14,2%. En canvi, els ingressos procedents del’exterior (Unió Europea) s’han incrementat un53,15%.

D’altra banda, les transferències de capital de laGeneralitat de Catalunya han disminuït un 65,31%,bàsicament per la disminució de 10,3 milionsd’euros de l’anualitat 2011 del Pla d’inversionsuniversitàries (PIU) 2007-2013. L’anualitat 2011del PIU compta al final amb 8,9 milions d’euros,dels quals 2,3 milions d’euros estan finançatsmitjançant la convocatòria 2010 del Campusd’Excel·lència Internacional.

Execució del pressupost de despeses

Pel que fa a despeses corrents, la consolidació dela reducció de sou que estableix el Decret llei 3/2010i l’aplicació de les mesures de contenció de lesdespeses per al personal de la UAB han fet possibleuna disminució d’un 1,56%, sense tenir en comptela despesa del personal d’activitats específiques

Execució del pressupost d’ingressos

Pel que fa al pressupost d’ingressos, hi ha hagutun increment del 8,50% en el capítol de Taxesi altres ingressos. Aquest increment ve donatprincipalment per l’increment dels ingressosdels títols de grau, màsters i formació continuada.En canvi, els ingressos per prestació de serveishan disminuït.

Les transferències corrents rebudes per la UABdurant l’any 2011 han disminuït. La variació detransferències corrents de la Generalitat en conjuntha disminuït un 17,96%. També és significativala reducció de les transferències de l’exterior i lesd’empreses privades i de famílies, ens locals i ISFL.

Els ingressos per operacions de capital handisminuït el 29,8%. Pel que fa a la recerca,en general s’han mantingut respecte de l’exercici

41

09 G

ESTI

Ó DE

REC

URSO

S

• Reforma integral de l’edifici B4 per al Serveide Llengües.

• Ampliació de la Facultat de Veterinària pera aules i laboratoris docents.

• Reforma parcial de la Torre M1 de la Facultatde Medicina per a nous espais d’estabulari.

• Reforma i ampliació del Servei de Raigs Xa la Facultat de Ciències i Biociències.

• Sala de Graus, Sala de Juntes i nova GestióEconòmica de la Facultat d’Economia iEmpresa.

• Acabament d’espais interiors de la darreraplanta del MRB per a viver d’empreses.

• Reforma integral de la Planta 1 i de la cobertade la Torre M4 de la Facultat de Medicinaper a Fisiologia i Farmacologia.

• Reforma del seminari B1/138 de la Facultatd’Economia i Empresa.

• Reforma del nuclis de serveis a la planta2 de la Facultat de Veterinària i a la UnitatDocent de l’Hospital de la Vall d’Hebron.

• Implantació de la Fase 4 d’instal·lació degasos tècnics a la Facultat de Veterinària.

• Nous laboratoris docents de Física i Químicaa la Facultat de Ciències de l’Educació.

• Millora dels seminaris i despatxos a l’espinaB1 Senars planta 1 de Ciències Polítiquesi Sociologia.

• Col·locació d’escultura retaule laic a l’atride la Biblioteca de Comunicació i HemerotecaGeneral.

• Trasllat del laboratori de Biomaterialsde la Facultat de Medicina a l’espina C7 parellplanta 0 de la Facultat de Ciències.

• Reconversió de magatzem en laboratoria l’Escola d’Enginyeria.

• Millores en diverses instal·lacionsd’enllumenat, climatització, infraestructuraelèctrica en diverses facultats per a estalvii eficiència energètica.

09

El futur edifici que acollirà l’Institut de Ciència i TecnologiaAmbientals (ICTA) i part de l’Institut Català de PaleontologiaMiquel Crusafont (ICP) ha estat reconegut un dels millorsprojectes arquitectònics del 2011 per Plataforma Arquitectura,el principal web de debat sobre arquitectura de parla hispanai un dels més visitats del món. La futura seu de l’ICTAi de l’ICP ha estat desenvolupada pels estudis H Arquitectesi dataAE, que van guanyar el primer premi en el concurs quees va fer a mitjan 2011 amb el projecte Adaptable. L’edifici,amb una superfície de 7.500 metres quadrats, s’ubicarà alcostat de l’edifici Eureka, davant de l’Autopista AP-7,i constituirà un referent d’arquitectura sostenible.

Nota: la diferència entre els drets reconeguts (318,1 MEUR), part dels quals corresponen a ingressos finalistes i/oplurianuals, i les obligacions reconegudes (339,5 MEUR) no determinen el dèficit o superàvit pressupostari, ja queuna part d’aquests ingressos es gastarà en exercicis posteriors.

OBRES DUTES A TERMEDURANT EL CURS2011-2012

PRESSUPOST LIQUIDAT DE DESPESES. 2011

PRESSUPOST LIQUIDAT D’INGRESSOS. 2011

Transferències corrents 59,22%

Taxes i altres ingressos 28,14%

Transferències de capital 12,06%

Variació d’actius i passius financers 0,33%

Ingressos patrimonials 0,25%

Total: 318.064.515 euros.

Despeses de personal 62,98%

Inversions i transferències de capital 16,26%

Compra de béns corrents i serveis 14,65%

Transferències corrents 3,82%

Altres despeses 2,29%


SUMMARY IN ENGLISHRESUMEN EN CASTELLANO


RESUMEN EN CASTELLANO

PRESENTACIÓNMe complace presentar la memoria del curso académico de laUniversitat Autònoma de Barcelona, en la que queremos recogerlas actuaciones llevadas a cabo y los hitos alcanzados duranteel curso 2011-2012. Esta publicación, complementada con unaversión más extensa accesible a través de la web de la UAB,refleja, sucintamente, la actividad de nuestra universidad enel despliegue de sus misiones fundamentales: la docencia,la investigación y la transferencia de conocimientos y tecnologíaa la sociedad.

La lectura de las páginas que siguen permite captar la vitalidadde nuestra universidad y su compromiso firme con la sociedady el progreso de nuestro país. Una vocación de servicio que nosería posible sin la implicación de la comunidad universitaria,que, en muchos casos, ha sido capaz de suplir la falta derecursos con el rigor y la constancia en el trabajo diario.

Hay que tener presente que las actuaciones reunidas en estaedición de la memoria pertenecen, casi todas, al último periododel mandato del equipo de gobierno encabezado por la doctoraAna Ripoll. Es por este motivo que querría expresar mireconocimiento por el trabajo hecho en un contexto de fuertesrestricciones presupuestarias impuestas por la crisis económicay con dificultades y tensiones de tesorería importantes.

Entre los contenidos de la memoria del curso, querría destacaralgunos elementos que tendrán una importancia primordial enel venidero de la UAB: la consolidación de la UAB como núcleointegrador del agregado UABCEI, el impulso a lainternacionalización de la investigación y la docencia, el avanceen el proceso de reorganización del ámbito académico basadoen parámetros de calidad y de eficiencia, la articulaciónde acciones para fomentar el emprendimiento y la culturade la innovación, y los progresos en la implementación de unaestrategia de responsabilidad social universitaria. A pesar delas incertidumbres y la reducción presupuestaria, en todos estoscampos se han llevado a cabo avances importantes que hanmejorado el posicionamiento de la UAB en el conjunto delsistema universitario y han favorecido la proyección internacional,tal como queda reflejado en los rankings universitariosinternacionales.

Sin embargo, no podemos olvidar que las actuaciones llevadasa cabo durante este curso académico han estado fuertementeacondicionadas por las restricciones económicas y las medidasde contención del gasto, cosa que con toda seguridad ha influidoen los resultados obtenidos. En este sentido, cabe afirmar conrotundidad que la falta de una financiación estable y suficienteestá poniendo en peligro la sostenibilidad de un sistemauniversitario público de calidad como servicio básico esencialy motor de progreso económico y social.

Finalmente, querría destacar que este curso ha sido un año deelecciones a rector en la UAB y que la comunidad universitariame ha otorgado su confianza para encabezar el gobierno de la

Universidad. Como refleja la memoria que tenéis en las manos,el alto grado de participación y la valía de los candidatos

presentados manifiestan la excelente salud democrática denuestra universidad. Sin lugar a dudas, el grado elevado deimplicación del PDI, del PAS y de los estudiantes en la vidauniversitaria es una fortaleza de la UAB ante las dificultadesy los tiempos inciertos que vivimos.

Como ya mencioné en mi discurso de toma de posesión delcargo de rector, juntos tenemos la energía, tenemos las ideasy tenemos la voluntad de sumar esfuerzos para seguirfortaleciendo nuestra universidad y, así, vencer las dificultades.

Ferran Sancho Pifarré

Rector

TEMAS DESTACADOSUAB CAMPUS DE EXCELENCIA INTERNACIONALCuando en el año 2009 la UAB obtuvo el reconocimiento deCampus de Excelencia Internacional con el proyecto “UABCEI.Apuesta por el Conocimiento y la Innovación”, y con lasconvocatorias posteriores de 2010 y 2011, se emprendierontoda una serie de actuaciones que actualmente están en marchay que se acabarán de llevar a cabo a finales del año 2013.

Estas actuaciones están estructuradas en tres grandes ejes.En primer lugar, mejorar la docencia y la investigación con undiseño de espacios y de un modelo docente innovador, conlos mejores programas para atraer a los mejores estudiantese investigadores, y con una política de creación de clústeresde investigación especializados. En segundo lugar, impulsarla proyección internacional de la Universidad estableciendopuentes con otras instituciones de prestigio y creando elentorno favorable para atraer talento. Y en tercer lugar,interactuar más intensamente con el entorno territorialintegrando las instituciones y consolidando el papel de la UABcomo motor económico y cultural del territorio.

Durante el curso 2011-2012, se ha avanzado especialmenteen este tercer eje y se han multiplicado los esfuerzos paradefinir la organización y para impulsar acciones concretasde los clústeres temáticos.

Así, cabe destacar que la UAB firmó, el 7 de mayo, un conveniode colaboración con el Consejo Superior de InvestigacionesCientíficas (CSIC), el Consorcio para la Construcción,Equipamiento y Explotación del Laboratorio de Luz de Sincrotrón(CELLS) y la Fundación Institución de los Centros deInvestigación de Cataluña (CERCA), para el impulso de laagregación UABCEI.

Además, para facilitar la interacción del personal investigadorde las instituciones del proyecto UABCEI con la Universidad,se ha creado el marco normativo adecuado, con la figura deinvestigador vinculado a la universidad (IVU). Este nuevomarco contribuirá a visualizar la producción científica de losinvestigadores de centros vinculados como parte integrantede la producción total de la UAB. En este sentido, ya se han

firmado acuerdos con algunas instituciones: el HospitalUniversitario Vall d’Hebron y su fundación; el Centro deInvestigación en Ecología y Aplicaciones Forestales (CREAF),y el Instituto de Neurorehabilitación Guttmann. El proyectoUABCEI constituye una oportunidad extraordinaria para impulsartransformaciones importantes en el concepto de campus y delas relaciones con el entorno, que van en consonancia con laestrategia Europa 2020 de la Unión Europea. Ha sido tambiénuna oportunidad excelente para abrir un proceso de debate yreflexión sobre el papel que ha de tener nuestra universidad,tanto a escala internacional –en relación con su prestigio comoinstitución universitaria de calidad–, como a escala local –comoelemento tractor en el desarrollo del territorio–. Este debateestá abierto y constituye uno de los retos más importantes delfuturo inmediato de la UAB.

INTERNACIONALIZACIÓN: CHINA Y COREAEn la estrategia de internacionalización de la UAB se ha hechouna clara apuesta por las relaciones con China y Corea, quese ha reforzado con la visita de los representantes institucionalesde la UAB a estos países y con la acogida de representantesinstitucionales de universidades chinas y coreanas en la UAB.

La UAB encabeza las relaciones universitarias con Chinamediante acuerdos firmados con 37 universidades einstituciones de máximo nivel de ese país, que se ha convertidoen un área estratégica dentro del proyecto deinternacionalización de la Universidad. Hay que destacar quela UAB imparte estudios de lengua china desde 1988, año enque se creó el Centro de Estudios Chinos. Fue también laprimera universidad española en implantar los Estudios deAsia Oriental. Además dispone de oficinas propias en Shangháiy Seúl, y acoge, junto con la UB y Casa Asia, el InstitutoConfucio de Barcelona.

En la vertiente institucional, la rectora de la UAB, Ana Ripoll,fue invitada a la celebración del septuagésimo aniversario dela Universidad de Estudios Extranjeros de Pekín (BFSU), dondese firmó el acuerdo para impartir los estudios de lenguay cultura catalanas a partir de 2013 con el rector de dichauniversidad, el señor Chen Yu. Será la primera experienciade este tipo en una universidad china.

La importancia de la relación con las universidades coreanasse concreta en el ámbito de la docencia y de la investigacióncon acuerdos de intercambio de estudiantes, profesores einvestigadores entre la UAB y dichas universidades.

Durante la visita que la rectora de la UAB hizo a diferentesuniversidades coreanas, se firmó el acuerdo para la dobletitulación de máster de Lengua Española y Literatura Hispánicacon la HUFS (Hankuk University of Foreign Studies) que entraráen vigor el curso 2012-2013, dentro del marco del ProgramaOrtelius.

Lanzamiento del Programa Ortelius

Durante el mes de noviembre tuvo lugar en Barcelona ellanzamiento del Programa Ortelius. Al acto oficial asistieronlos rectores y los vicerrectores de 22 de las 35 universidades

Notas:

· Los datos relativos al curso 2011-2012 son de 31 de mayo de 2012.

· El número de estudiantes de grado equivalentes a tiempo completo

es de 25.351.

· El número de estudiantes no incluye a los estudiantes de programas

interuniversitarios que no se han matriculado directamente en la UAB.

· El personal docente e investigador incluye a los investigadores

postdoctorales (Ramón y Cajal, etc.), que son 177.

DATOS MÁS RELEVANTES DEL CURSO 2011-2012

13 Facultades y escuelas propias

Escuelas universitarias adscritasy vinculadas

Titulaciones de grado

Másteres universitarios

Programas de doctorado

Programas de formación continuada(2010-2011)

Centros y estudios

13

85

Internacionalización

130

29.018 Estudiantes de grado

Estudiantes de grado de nuevo acceso

Titulados de grado (2010-2011)

Estudiantes de máster universitario

Titulados de máster universitario(2010-2011)

Estudiantes de doctorado

Estudiantes de formación continuada(2010-2011)

Estudiantes de grado en centros adscritos

Estudiantes de grado de nuevo accesoen centros adscritos

Titulados de grado en centros adscritos(2010-2011)

Docencia

1.914

4.505 Estudiantes internacionales de grado

Estudiantes internacionales de postgrado

3.615 Personal docente e investigador

Personal investigador en formación

Personal de administración y servicios

Recursos humanos (2011)

796

2.503

220 Grupos de investigación reconocidospor la Generalitat

Departamentos

Centros de estudios y de investigación

Institutos universitarios de investigaciónpropios

Tesis doctorales (2010-2011)

Artículos publicados en revistasindexadas (ISI)

Empresas derivadas (spin-off)

Recursos destinados a la investigación(en millones de euros)

Investigación (2011)

57

22

7

2.239

57

522

339.52 Presupuesto liquidado de gastos(en millones de euros)

Presupuesto (2011)

79

771

4.677

2.280

1.577

3.578

10.791

5.761

1.969

1.282

7.359

71.65

45

RESU

MEN

EN

CAST

ELLA

NO

miembros del Programa Ortelius. Durante el acto oficial se contócon la presencia del presidente de la Generalitat de Catalunya,Artur Mas, y el presidente de la División Global SantanderUniversidades, José Antonio Villasante.

El Programa Ortelius es un proyecto de la UAB de colaboraciónen el ámbito de la educación superior que tiene como objetivoincentivar la movilidad de estudiantes, personal docente einvestigador y personal de administración y servicios entre lasuniversidades asiáticas, españolas y latinoamericanas.

LA UAB ESTIMULA EL EMPRENDIMIENTODurante los últimos años la UAB ha ido desplegando numerosasacciones con el fin de estimular, facilitar e impulsar elemprendimiento entre sus estudiantes e investigadores. LaUniversidad supone un entorno privilegiado para la generaciónde nuevas ideas surgidas de los conocimientos adquiridos a lolargo de la etapa de formación universitaria o bien de losdescubrimientos e invenciones fruto de la investigación científicaque la UAB apuesta decididamente por ayudar a canalizaradecuadamente.

En las actuaciones emprendidas por la UAB, hay que tenerpresente el papel clave que han tenido el Parc de Recerca UAB,la Unidad de Formación y Orientación de Doctores de la UABy el proyecto UABCEI: Apuesta por el Conocimiento y laInnovación. A continuación se detallan las actuaciones másdestacables llevadas a cabo durante este curso 2011-2012.

La UAB firmó en el mes de mayo un convenio de colaboracióncon PIMEC para fortalecer la iniciativa emprendedora entre losestudiantes e investigadores y mejorar la competitividad de laempresa catalana. Entre las acciones acordadas destacan eldiseño de un minor transversal sobre emprendimiento, lacreación de un centro para el estudio de la competitividaddel tejido industrial de Cataluña y el diseño de cursos deespecialización para pymes.

En el marco del UABCEI, la UAB ha puesto en marcha este añoel curso U2B: From University to Business, curso pionero deemprendimiento y empresa para estudiantes de doctorado ydoctores recientes. El curso, de 60 horas de formación impartidalos fines de semana, proporciona a los doctores de la UAB unabase integral de conocimientos y elementos críticos sobreemprendimiento y gestión empresarial, aspectos prácticos sobrecómo convertirse en un emprendedor y ejemplos concretos deempresas que han surgido de iniciativas innovadoras, y fomentay potencia el espíritu emprendedory de iniciativa. Está previsto que algunos de los proyectosde investigación empresarial de los estudiantes del cursose concreten en estancias de un año de prácticas en algunasde las empresas patrocinadoras.

El Programa Generación de ideas es una iniciativa del Parc deRecerca UAB puesta en marcha este curso que pretende contribuira fomentar el espíritu emprendedor y la cultura de la innovacióny dar apoyo a modelar las ideas de los investigadores de laUniversitat Autònoma de Barcelona. Esta primera edición haido dirigida a doctorandos y doctores de la Escuela de Ingenieríade la UAB con espíritu emprendedor, dispuestos a generar ideasde negocio y/o a participar en su desarrollo práctico.


máster aprobada el curso pasado, que homogeneiza los criteriospara la creación, la implantación y el seguimiento con elobjetivo de garantizar el mismo nivel de exigencia y de calidadacadémicas a todos los estudios de máster, oficiales y propios.

Con respecto a los estudios de doctorado, las acciones llevadasa cabo durante este curso han ido ligadas al proceso deadaptación al Real Decreto 99/2011, por el que se regulan lasenseñanzas oficiales de doctorado.

En cuanto a los proyectos internacionales de posgrado, hayque destacar que los resultados de la convocatoria del programaErasmus Mundus - Acción 1 del curso pasado han concedidoa la UAB el primer doctorado Erasmus Mundus para ofrecerdesde la Universidad, en el ámbito del derecho y la tecnología,que se empezará a impartir el curso 2012-2013 (Law, Scienceand Technology, LAST-JD).

La UAB dispone de un sistema interno de calidad (SIQ),evaluado positivamente por el programa AUDIT de AQUCataluña, que expresa el compromiso de la Universidad deimpulsar la mejora continua de su oferta de enseñanzas. Laconcreción más inmediata de este compromiso se hace explícitaen el proceso de seguimiento de las titulaciones. Durante estecurso se han evaluado 76 grados y 87 masters oficiales.

INVESTIGACIÓNY TRANSFERENCIADE CONOCIMIENTOY DE TECNOLOGÍALas líneas estratégicas derivadas del UABCEI han contribuidoa fortalecer la relación con los investigadores de los centrosintegrados en el Campus de Excelencia Internacional, lideradopor la UAB.

En el ámbito de la investigación y la transferencia deconocimiento y tecnología, la UAB ha continuado desarrollandolíneas de actuación dirigidas a dar apoyo a la actividad de losgrupos de investigación, a difundirla y a potenciar las sinergiasentre los investigadores del agregado UABCEI.

Siguiendo el objetivo de mejorar la visibilidad y elposicionamiento internacional de la actividad investigadorade la UAB, este curso se ha empezado a diseñar y desarrollarel portal web de investigación y transferencia de conocimientode la UAB. En una primera etapa, la plataforma incluye undirectorio de investigadores de la UAB de los clústeres temáticosrelacionados con el proyecto UABCEI, que será ampliado conlos investigadores de otras disciplinas y con los investigadoresmiembros del agregado UABCEI.

Con respecto a la valoración de las actividades de transferenciaen ciencias sociales y humanidades, este curso se haimplementado una plataforma web propia a partir de la

Ferran Sancho toma posesión como nuevorector de la UABFerran Sancho, catedrático de Fundamentos del AnálisisEconómico, tomó posesión como rector de la UAB el 22 de juniodespués de ganar las elecciones a rector o rectora convocadasel 24 de mayo, en primera vuelta, y el 31 de mayo, en segundavuelta.

Nacido en Barcelona en 1953, Ferran Sancho se licenció enCiencias Económicas y Empresariales por la UAB. Fue estudiantegraduado en la Universidad de California, Berkeley, donde obtuvoun M. A. En 1983 defendió la tesis doctoral en la UAB y desde1992 es catedrático en el área de Análisis Económico. El nuevorector ha ocupado diversos cargos de gestión en la UAB.

DOCENCIAUna vez aprobados los modelos de programación académicay de dedicación docente, este curso se ha construido el mapade necesidades de profesorado para poder desplegar la ofertade títulos adaptados al EEES.

Durante los dos últimos cursos se han elaborado y aprobadolos nuevos modelos de programación académica y dededicación docente del profesorado, que se diseñaron bajodos premisas básicas: el incremento de la calidad docentey la utilización eficiente de los recursos de profesorado. Conestas dos herramientas definidas, durante este curso 2011-2012 se ha construido el mapa de necesidades de profesoradopara poder desplegar todos los títulos que habían sidopropuestos por las facultades, tanto con respecto a lastransformaciones de las licenciaturas existentes, como conrespecto a los títulos nuevos. La UAB ha sido la únicauniversidad que ha hecho este esfuerzo de transparencia y deprevisión para que su programación sea factible. Además,este curso se ha empezado a aplicar la nueva normativa depermanencia, aprobada por el Consejo Social en junio de 2011,y la normativa de transferencia y reconocimiento de créditos,que regula el reconocimiento de todos los estudios cursadospor el estudiante anteriormente, dentro y fuera del EEES, enel momento de su incorporación a unos estudios de la UAB.

Con el objetivo de tener un papel activo en la construcción delEEES, la UAB ha seguido impulsando la internacionalizaciónde sus estudios. Así, este curso se ha aprobado el grado deEducación Primaria en inglés, que se pondrá en marcha elpróximo curso.

Por otra parte, este curso se ha completado la reordenaciónde la oferta de máster de la UAB. Así, se ha llevado a cabo unproceso de fusiones y de nuevas propuestas de títulos, amenudo más generalistas pero con especialidades, que hanhecho posible que actualmente la UAB disponga de unaprogramación de máster de calidad, con proyeccióninternacional y con suficiente demanda. Hay que destacar queeste curso ha sido el primero en que los másteres ofrecidoshan seguido la normativa de

GOBIERNO Y ACTIVIDADINSTITUCIONALAcuerdos de gobiernoDurante el curso académico ha continuado la actividad delClaustro, máximo órgano de representación de la comunidaduniversitaria, y del Consejo de Gobierno, órgano supremode gobierno colegiado, que establece las líneas estratégicasy programáticas de la Universidad.

En el Claustro del 20 de diciembre de 2011 se aprobó lamodificación del Reglamento del Defensor Universitario de laUAB y la creación de dos comisiones del Claustro: la Comisiónde Seguimiento del Espacio Europeo de Educación Superior(EEES), y la Comisión de Gobernanza de la UAB. En esa mismasesión, se aprobaron diez propuestas presentadas porclaustrales de la UAB y se encargó a los órganos competentesque se pronunciaran sobre esas propuestas.

El Consejo de Gobierno se ha reunido seis veces. Se hanadoptado 139 acuerdos y se ha tratado, como es habitual,otros puntos de información y debate.

Consejo SocialLa actividad del Consejo Social durante el curso 2011-2012ha venido marcada por la situación de crisis económica quevive nuestro país y que incide de manera drástica en empresas,instituciones y familias y, concretamente, en el sistemauniversitario público de Cataluña. Este contexto, en el casode la UAB, ha implicado una reducción muy significativa enla subvención anual de la Generalitat de Catalunya en los años2011 y 2012 y, en este marco, ha comportado la subsiguienteelaboración de medidas de ajuste presupuestario en los años2011 y 2012 y, de acuerdo con las directrices de la Secretaríade Universidades e Investigación, la elaboración de un plande estabilización presupuestaria para el período 2011-2014,procesos en los que ha participado el Consejo Social, tantocon respecto al debate sobre los contenidos como con respectoa los acuerdos correspondientes. Asimismo, este curso se hadistinguido por la continuidad de las actividades incluidas enel Programa Universidad-Sociedad.

En el período comprendido entre el mes de julio de 2011y el mes de junio de 2012 el Consejo Social ha estadofuncionando con las reuniones de la Comisión Económica, la Comisión Académica y la Comisión Sociedad-Universidady con sesiones plenarias. Se han celebrado un total de 20reuniones con respecto a las comisiones y 8 sesiones delPleno. Al margen de los asuntos tratados dentro de lascompetencias informativas y de análisis, en todo el períodose han adoptado un total de 242 acuerdos.

47

RESU

MEN

EN

CAST

ELLA

NO

Hay que destacar que el ranquin QS de las mejoresuniversidades del mundo con menos de 50 años sitúaa la UAB en el 14º lugar mundial, la mejor posición de todaslas universidades del Estado Español.

PROYECCIÓN INTERNACIONALLas actuaciones llevadas a cabo en el marco de la estrategiade internacionalización de la UAB han consolidado la relacióncon los países emergentes.

Durante el curso 2011-2012 se han consolidado accionesdirigidas a fortalecer la internacionalización de la docenciay la investigación y se han emprendido nuevas acciones paraimpulsar la proyección de la UAB en países emergentes.

Dentro de las actividades del Grupo Internacional del A4U,que continúa coordinando la UAB, también se ha potenciadola relación con universidades de países emergentes. Así,se han realizado viajes institucionales a Rusia y a Sudáfricadurante los meses de octubre de 2011 y abril de 2012,respectivamente.

Participación en redes y consorciosComo miembro del ECIU (European Consortium of InnovativeUniversities), la UAB ha asistido a los Executive Board Meetings,que tuvieron lugar en noviembre de 2011 en la Universidadde Twente, Holanda, y en mayo de 2012, en la UniversidadPolitécnica de Lodz, Polonia. También ha participado en losgrupos de trabajo del ECIU de Student mobility y Sustainablecampus, EU Policy y en la Summer School, a la que hanasistido 4 estudiantes de doctorado.

Con respecto a la presencia en los EE. UU., en Canadá y enAustralia, se han firmado diversos acuerdos con universidadesde estos países, que indudablemente ampliarán las posibilidadesde movilidad hacia estas zonas, que son de las más pedidaspor los estudiantes de la UAB. En este sentido, la asistenciaa la NAFSA Conference (Texas, junio de 2012) abre la vía anuevos acuerdos de intercambio de estudiantes para el curso2013-2014, a la vez que consolida importantes acuerdos,como los firmados con la prestigiosa universidad australianade Swinburne y con la Universidad de Yonsei, de Corea.

Programas de movilidadDurante el curso 2011-2012, la participación de la UAB enel programa ERASMUS se ha concretado en el envío de 687alumnos de la UAB, y la acogida de un total de 1.004 estudianteseuropeos. Dentro del mismo programa, 121 profesoresde la UAB y 31 miembros del PAS han hecho estancias enotras universidades europeas, y 55 estudiantes han realizadoprácticas en empresas. Hay que decir que, en el marco delprograma ERASMUS, la UAB tiene establecidos 954 acuerdosbilaterales con más de 500 universidades europeas.

Parc de Recerca UABDurante el año 2011 el Parc de Recerca UAB ha seguido promoviendola transferencia de conocimiento y tecnología entre la Universidady la empresa e impulsando el programa de apoyo a la creaciónde empresas de base tecnológica (EBT).

Se han creado siete nuevas empresas basadas en lainvestigación, que provienen de los sectores de las tecnologíasde la información y de la comunicación, las ciencias sociales,la biomedicina, la sanidad animal y el medio ambiente. Además,este año se ha aprobado la constitución de YPSICON, lasegunda EBT de la UAB.

Desde 2001, el Parc de Recerca UAB y la Universitat Autònomade Barcelona han impulsado un total de 57 empresas basadasen la investigación, un 93% de las cuales han obtenido éxito ycontinúan con su actividad a día de hoy. De ellas, en torno a un60% han conseguido llevar a cabo proyectos de internacionalización.Las empresas montadas han dado lugar a la creación de 305nuevos puestos de trabajo, de los cuales un 25% corresponde aperfiles altamente calificados, y facturan alrededor de 19 millonesde euros anuales.

Transferencia, valoración y patentesEn 2011 la Oficina de Valorización de Patentes (OVP) de laUAB recibió 48 nuevas invenciones, cifra muy positiva y quesupera la media de invenciones recibidas por las oficinashomónimas de otras universidades españolas, según el Informede la Encuesta de Investigación y Transferencia de Conocimiento2010 de las universidades españolas, elaborado por la RedOTRI.

De estas nuevas invenciones, la OVP solicitó patente de un48%, aproximadamente. Es decir, un total de 23 invencionesfueron patentadas y adicionalmente se generaron 20extensiones internacionales, patentes solicitadas a otros países.Así, el número de patentes totales, prioritarias más extensionesinternacionales, fue de 43.

La UAB se consolida entre las mejoresuniversidades del mundoLa UAB ha consolidado este año su posición entre las 200mejores universidades del mundo y las 100 primeras de Europaen el Ranquin Mundial de Universidades que publica la empresaQS, especializada en la valoración de instituciones educativas.

Concretamente, la UAB ha alcanzado la posición 194 del mundoy la 85 de Europa. Con respecto a los ámbitos académicos,la UAB se mantiene entre las 100 primeras universidades aescala mundial en los campos de las ciencias sociales (97ª)y de las ciencias naturales (99ª) y es la 124ª en el campode las artes y las humanidades. Además, presenta una mejorasustancial en los ámbitos de las ciencias de la vida (177ª)y de la tecnología (203ª).

Por otro lado, la UAB ha mejorado en más de 150 posicionessu clasificación en el The Times Higher Education - WorldUniversity Ranking y ha alcanzado la posición en el grupo201-225.

información facilitada por los diferentes grupos de investigaciónen estos ámbitos. Esta plataforma, que más adelante seintegrará en el portal de investigación de la UAB, ya estáoperativa y ha sido presentada en el marco de una jornadaabierta de reflexión y debate, celebrada el día 26 de marzo de2012, con el título: «Las Ciencias Sociales y las Humanidadesante los actuales retos sociales. Jornada Connect-EU».

La UABCEI ha propiciado las condiciones para proponer unanueva estructura de trabajo colaborativo, en forma de clústerestemáticos. Es una estrategia para afrontar los diferentes retosque la sociedad requiere, en ella participan departamentosy grupos de investigación, centros de investigación, parquestecnológicos y empresas. Para profundizar en la relación conlos centros del agregado UABCEI, se ha creado la figura de losinvestigadores vinculados a la universidad (IVU), que lespermite tener acceso a algunos servicios de la UAB.

Con respecto a la financiación de la investigación, las cifrasalcanzadas para el ejercicio 2011 –71,6 millones de euros–ponen de manifiesto la capacidad de los investigadores y delos grupos de investigación de la UAB para atraer recursos yconseguir buenos resultados en las convocatorias competitivas.En este sentido, a pesar de la coyuntura económica, losrecursos destinados a la investigación solo han sufrido unareducción del 1,5% con respecto al año 2010.

La Universitat Autònoma de Barcelona y el Consorcio Sanitariode Terrassa (CST) han firmado este año un convenio paracrear el Instituto Universitario de Investigación BiomédicaCST-UAB. La creación del Instituto, fruto de una colaboraciónentre ambas instituciones iniciada en febrero de 2010, impulsarála investigación y el desarrollo científico y tecnológico en elámbito de la biomedicina y se orientará en ámbitos clave comola salud pública y las formas de vida saludables, las personasmayores y las enfermedades crónicas, la medicina del deportey la medicina penitenciaria.

En el ámbito estratégico de las nanociencias, este cursoacadémico la Generalitat y el CSIC han acordado unificar loscentros de investigación en este ámbito que tienen en Cataluña.Esta fusión será posible gracias al convenio firmado por elDepartamento de Economía y Conocimiento, el CSIC y la UAB,por el que se creará el Instituto Catalán de Nanociencia yNanotecnología (ICN2). Este centro, que se ubicará en unedificio nuevo en el campus de la UAB, integrará los mejoresgrupos de investigación de ambas instituciones.

Finalmente, hay que destacar que la Barcelona GraduateSchool of Economics (Barcelona GSE), institutointeruniversitario de investigación adscrito a la UAB y a la UPF,ha sido uno de los ocho centros españoles que han obtenidoel distintivo de centro de excelencia Severo Ochoa.


COMUNIDAD UNIVERSITARIALa UAB tiene que facilitar los medios necesarios y organizarlas actividades del alumnado, el profesorado y el personal deadministración y servicios para conseguir la máxima eficienciaen las tareas que desarrollan estos colectivos.

Con referencia a las actuaciones llevadas a cabo en el ámbitode la comunidad universitaria, hay que destacar, con respectoal alumnado, la consolidación de la representación institucionalde los estudiantes por medio del Consejo de Estudiantes dela UAB, que ha sido aprobado y constituido durante este curso,después de un proceso participativo iniciado un año antes.Por otra parte, hay que destacar que la drástica reducción dela subvención que la UAB ha recibido de la Generalitat durantelos años 2011 y 2012 han obligado a aplicar medidas de ajustesobre el gasto de PDI, aunque se ha intentado minimizar elimpacto en las tareas docentes e investigadoras y garantizarque las medidas aplicadas fueran viables y compatibles conel proceso de despliegue de los nuevos grados del EEES. Sinembargo, se ha continuado avanzando en la reorganizaciónde las estructuras organizativas y se ha hecho un esfuerzopor facilitar el trabajo al personal aplicando mejoras en lasaplicaciones y las herramientas informáticas existentes, comola intranet, que se ha renovado totalmente, o poniendo nuevasherramientas a disposición de la comunidad, como Nebula,una herramienta web para facilitar el trabajo en equipo y lacompartición de documentos.

EstudiantesDurante este curso se ha fomentado la participación institucionalterritorial mediante un programa de apoyo a los consejos deestudiantes en los centros que pretende constituir, consolidar,regular y facilitar el trabajo en red de los diferentes órganosde representación territoriales. También se ha apoyado a losrepresentantes de la UAB en órganos de representaciónestudiantil suprauniversitarios y se ha hecho difusión de susactividades. Además, se ha respaldado el proceso de creacióndel Consejo de Estudiantes de la UAB, aprobado por el Consejode Gobierno de 25 de abril de 2011.

Este curso ha habido 62 colectivos de estudiantes inscritosen el directorio de colectivos, que se ha consolidado comoregistro oficial por acuerdo de la Comisión de Asuntos deEstudiantes de la UAB de 29 de junio de 2011. Un total de132 actividades han recibido ayuda económica.

Programas socioeducativosLa UAB desarrolla diversos programas socioeducativoscon el objetivo común de acercar la Universidad a la sociedady, especialmente, a futuros estudiantes que podrían tenerdificultades para acceder a los estudios superiores.

Campus Ítaca. El Programa Campus Ítaca, que cuenta con elpatrocinio del Banco Santander y pretende favorecer que losestudiantes de secundaria continúen estudiando después dela etapa obligatoria, ha llegado este curso a la novena edición.En él han participado 432 alumnos, provenientes de 56 centrospúblicos de enseñanza secundaria de Cataluña. Este curso sehan entregado veinte becas salario Ítaca UAB-Banco Santander,concedidas a estudiantes de bachillerato con alto rendimientoacadémico y que provienen de entornos desfavorecidos, conel objetivo de que puedan llevar a cabo estudios universitarios.Además, se ha abierto la cuarta convocatoria.

Programa Argó. Este programa ofrece asesoramiento y apoyoa los estudiantes de bachillerato y de ciclos formativos en supaso a la universidad. En la edición de este curso han participadocerca de 400 estudiantes y más de 500 profesores procedentesde un centenar de centros de secundaria.

Universidad a tu Alcance. La Universidad a tu Alcance esun programa de formación permanente dirigido a personasmayores. En la actividad Aprendiendo en el Campus, quefacilita a personas mayores de 50 años cursar asignaturascompartiendo aula con el resto de estudiantes, han participado303 personas, matriculadas en 229 asignaturas.

Programas sociales y de voluntariadoDurante este curso, 208 estudiantes de la UAB han participadocomo voluntarios en los programas socioeducativos, de justicia,sociosanitarios, y de salud que gestiona la Fundació AutònomaSolidària (FAS). La FAS también gestiona el Servicio de Atencióna la Discapacidad de la UAB, el PIUNE.

Cooperación al desarrollo

La Fundació Autònoma Solidària trabaja para fortalecer lacooperación y los lazos de colaboración entre la UAB y lasuniversidades de países del Sur. Así, ofrece información sobreconvocatorias y ayudas de cooperación, asesora sobre lagestión de proyectos y otorga ayudas del Fondo de Solidaridaden sus convocatorias.

Gestión ambientalEn el ámbito de la gestión ambiental, este curso se hanimplementado algunas de las actuaciones previstas en el nuevoPlan de acción para la sostenibilidad de la UAB para 2011-2015 en las áreas de transporte, movilidad y accesibilidad,gestión de la energía y del agua y gestión de residuos yambientalización.

Con respecto a los programas de colaboración estatales, estecurso se han establecido un total de 504 acuerdos en el marcodel programa SICUE-Séneca, que han comportado la movilidadde 250 estudiantes: 118 han sido acogidos por la UAB, mientrasque 132 de la UAB han sido acogidos por otras universidadesdel Estado español.

El Programa Propio de movilidad de estudiantes de la UABa países no europeos ha representado la salida de 229 alumnos,mientras que la UAB ha recibido a 261 estudiantes. Estosintercambios se llevan a cabo gracias a 283 acuerdos conuniversidades de una treintena de países.

El Programa Study Abroad, gestionado por la FUAB, ha llegadoa los 1.955 estudiantes en todas las modalidades, cifra quesignifica un incremento del 12,63% respecto del curso anterior.Asimismo, se han organizado cursos hechos a medida paralas agencias educativas Intercambio Global (Brasil), AIFS yASA (EE.UU.) y SIUR (Uruguay), y para diferentes universidadesde los EE.UU., México, Colombia e Italia.

COMPROMISO SOCIALY AMBIENTALLa UAB ha adoptado una estrategia de responsabilidad socialuniversitaria que integra acciones en el ámbito de la gestiónresponsable y acciones sociales y ambientales.

La UAB está llevando a cabo el proceso de implementaciónde una estrategia de responsabilidad social universitaria (RSU).El objetivo de esta estrategia es fomentar una gestión éticamenteresponsable mediante la adopción de criterios de sostenibilidaden el cumplimiento de las diversas funciones de la Universidad.

Este curso el Consejo de Gobierno de la UAB ha aprobado lacreación del Comité de Responsabilidad Social, su reglamentoy su composición. Este comité servirá para impulsar todo elproceso de implementación de la responsabilidad social: definirálas estrategias que se tienen que aplicar, validará los documentosy servirá de órgano de representación de los ámbitos másdirectamente afectados en la implantación de la responsabilidadsocial.

Por otra parte, se han llevado a cabo las acciones previstasen los planes anuales de actuaciones del Programa Universidad-Sociedad del Consejo Social para 2011 y 2012. En total, elvolumen de recursos aportados al ámbito sociedad-universidadeste curso ha sido de 281.389,19 euros.

49

RESU

MEN

EN

CAST

ELLA

NO

Por otra parte, las transferencias de capital de la Generalitatde Catalunya han disminuido un 65,31%, básicamente por ladisminución de 10,3 millones de euros de la anualidad 2011del Plan de inversiones universitarias (PIU) 2007-2013. Laanualidad 2011 del PIU cuenta al final con 8,9 millones deeuros, de los cuales 2,3 millones de euros están financiadosmediante la convocatoria 2010 del Campus de ExcelenciaInternacional.

Ejecución del presupuesto de gastosPor lo que afecta a gastos corrientes, la consolidaciónde la reducción de sueldo que establece el Decreto Ley 3/2010y la aplicación de las medidas de contención de los gastospara el personal de la UAB han hecho posible una disminuciónde un 1,56%. Los gastos de compra de bienes y servicios handisminuido en conjunto un 3%. El gasto de inversiones hadisminuido un 14% y el de proyectos de investigación yconvenios un 3,93%, en consonancia con la evolución de losingresos.

Defensor UniversitarioEl Defensor Universitario es el órgano responsable de velarpor el respeto de los derechos y las libertades de los miembrosde la comunidad universitaria ante las actuaciones de losórganos y servicios universitarios. El nuevo reglamento deeste órgano, que se ha adaptado a las últimas disposicioneslegislativas, fue aprobado por el Claustro el 20 de diciembrede 2011. Durante 2011 se han registrado 199 intervenciones,de las que un 77 % corresponden a estudiantes de grado yposgrado. Los temas académicos continúan siendo los másimportantes (38 %), seguidos de los económicos (15 %).

GESTIÓN DE RECURSOSEl recorte del presupuesto 2011 del sistema universitariopúblico catalán ha llevado a la UAB a hacer ajustes severosy rápidos: se ha pasado de una reducción inicial de ingresosde 34,7 millones de euros a un resultado final de desajustepresupuestario corriente de 17,8 millones de euros.

Ejecución del presupuesto de ingresosCon respecto al presupuesto de ingresos, ha habido unincremento del 8,50% en el capítulo de Tasas y otros ingresos.Este incremento viene dado principalmente por el incrementode los ingresos de los títulos de grado, máster y formacióncontinuada. Las transferencias corrientes recibidas por la UABdurante el año 2011 han disminuido. La variación detransferencias corrientes de la Generalitat, en conjunto, hadisminuido un 17,96%. También es significativa la reducciónde las transferencias del exterior y las de empresas privadasy de familias, entes locales e ISFL.

Los ingresos por operaciones de capital han disminuido un29,8%. Con respecto a la investigación, en general, se hanmantenido respecto del ejercicio anterior. Las subvencionespara proyectos de investigación de la Administración del Estadose han incrementado un 4,4%. Con respecto a los ingresosliquidados por convenios y prestaciones de servicios handisminuido un 14,2%. En cambio, los ingresos procedentesdel exterior (Unión Europea) se han incrementado un 53,15%.

Seis estudiantes de la UAB han obtienen medallas en losJuegos Olímpicos de Londres 2012

Seis deportistas de diferentes especialidades que han obtenidomedallas en los Juegos Olímpicos de este año en Londres sonestudiantes de la UAB. Forman parte de los 72 deportistas deélite que han estudiado en la UAB durante el curso 2011-2012mediante el programa Tutoresport, veinte de los cualesparticiparon en los Juegos Olímpicos. La UAB es una de lasuniversidades con más deportistas de alto nivel. La ubicacióndel Centro de Alto Rendimiento (CAR) en Sant Cugat del Vallèsfacilita la compaginación de los entrenamientos con la asistenciaa clase.

Recursos humanosPersonal docente e investigador

Con el objetivo de armonizar el nivel de gasto de la UAB conla bajada de la subvención que se está recibiendo desde laGeneralitat, el presupuesto aprobado por el Consejo de Gobiernoy el Consejo Social de la UAB para el año 2012, previó, entreotras medidas, un ahorro significativo en el gasto de PDI conel objetivo que ayudara a alcanzar el equilibrio presupuestariorequerido desde la Generalitat. Así, el Consejo de Gobierno dela UAB, reunido el 14 de marzo, aprobó, entre otros, loscriterios de ajuste del PDI de la UAB para el 2012. Los criteriosde ajuste presentados han sido fruto del trabajo de una comisiónque ha garantizado la presencia de representantes de todoslos centros y ámbitos de conocimiento de la Universidad.

El plan se basa en la aplicación de un modelo de distribuciónde los recursos del profesorado que tiene en cuenta lasnecesidades docentes de los departamentos para los gradosEEES, su productividad científica y los recursos que integranla plantilla del PDI actual. Así pues, el ajuste en el gasto deprofesorado, que representa un ahorro de aproximadamente4 millones, se ha planteado de manera que tenga el menorimpacto posible en las tareas docentes e investigadoras queson propias de la Universidad.

Personal de administración y servicios

El escenario económico ha obligado a priorizar actuacionesy ha limitado el avance de proyectos necesarios, como ladefinición de carrera profesional del PAS. Sin embargo, se haavanzado en la reorganización de las estructuras organizativas,con el fin de organizar de forma más eficiente, se han mejoradolos sistemas de información con que el PAS tiene que desarrollarsus funciones, y se ha potenciado la formación, que este cursoha aumentado en más de un 30 % tanto respecto a actividadesofrecidas como a participantes.

Hay que destacar que la UAB ha recibido uno de los premiosIncorpora que otorga la Obra Social de La Caixa por su tareaen el ámbito de la integración laboral.


PRESENTATIONI am pleased to present the annual report of the UniversitatAutònoma de Barcelona, which includes the activities carriedout and the milestones reached during the 2011-2012 academicyear. This publication, which is complemented by a moreextensive version on the UAB website, succinctly describes theactivity of this university in carrying out its fundamental missions:teaching, research and the transfer of knowledge and technologyto society.

The pages that follow capture the university’s vitality and itsfirm commitment to society and to the progress of our country.Its vocation to provide this service would not be possible withoutthe involvement of the university community which, in manycases, has managed to overcome the lack of resources with theusual rigour and consistency in its daily work.

It is important to recognise that almost all of the actions containedin this report pertain to the governing team led by Dr. Ana Ripoll.For that reason, I would like to express my own recognition ofthe work carried out in a situation of severe budget restrictionsimposed by the economic crisis and major liquidity problems.

Among the content of this report I would like to highlight someof the elements that will have major importance for the futureof the UAB: the consolidation of the UAB as an integratingnucleus of the UABCEI aggregate; the drive for internationalprojection in both teaching and research; advances in the processof reorganisation in the academic field based on quality andefficiency; actions to promote entrepreneurship and the cultureof innovation; and progress in the implementation of a strategyof university social responsibility. Despite the uncertainty andbudget reductions, major advances have been made in all fieldsand these have improved the positioning of the UAB within theuniversity system as a whole and have favoured internationalprojection, as is reflected in the university rankings.

However, it should not be forgotten that the actions carried outduring the last academic year have been strongly influenced byeconomic and spending restrictions, and this will certainly haveinfluenced the outcomes. It therefore needs to be firmly statedthat the lack of financial stability and sufficient funding is placingin danger the sustainability of a quality public university systemas an essential basic service and a driving force for economicand social progress.

Finally, I would like to emphasise that this year the elections forrector took place at the UAB and that the university communityhas given me its confidence to lead the university’s governance.As you will see in the report, the high levels of voting and thehigh standard of all the candidates underline the excellentdemocratic health of the university. There is no doubt that thehigh level of involvement of the teaching and research staff, theadministration and services staff and the students in universitylife has been a strength to the UAB in the face of the difficultiesand times of uncertainty that we are experiencing.

SUMMARY IN ENGLISHAs I mentioned in my inaugural speech as rector, together wehave the energy, ideas and the will to join forces to continueto strengthen the university and thereby overcome thedifficulties.

Ferran Sancho Pifarré

Rector

HIGHLIGHTSUAB Campus of International ExcellenceWhen the university obtained recognition as a Campus ofInternational Excellence in 2009 with its UABCEI. pledge forknowledge and innovation project and again in 2010 and 2011,a whole series of actions were set up and are currentlyunderway, due to finish in 2013.

These actions are centred on three major lines. First, to improveteaching and research with the design of spaces and aninnovative teaching model, with the best programmes to attractthe best students and researchers and a policy for the creationof clusters of specialist research. Second, to promotion theproject for the international projection of the University,establishing links with other prestigious institutions and creatinga favourable environment for attracting talent. Third, to interactmore intensively with the surrounding region by integratingthe institutions and consolidating the role of the UAB as aneconomic and cultural drive in the region.

In 2011-2012, activities in the UABCEI programme centredespecially on the third line of action and efforts have beenstepped up to define the organisation and promote specificaction in themed clusters.

On 7 May the UAB signed a collaboration agreement with theHigher Scientific Research Council (CSIC), the Consortium forConstruction, Equipment and Exploitation of the SynchrotronLight Laboratory (CELLS) and the Foundation Institution ofResearch Centres of Catalonia (CERCA), to promote additionsto the UABCEI. The signing institutions committed themselvesto make advances in aggregating members of the Campus ofInternational Excellence UABCEI, to carry out joint activitieswith the aim of increasing regional development throughinternational projection and knowledge transfer, while proposingbasic conditions of governance for the project.

In order to facilitate interaction of the research staff in theinstitutions of the UABCEI project with the University it hasbeen created the figure of university-linked researcher (ULR).This framework contributes to making research productionby researchers from centres that form part of the total UABresearch production more visible. Agreements were signedwith some of the institutions: the Vall d’Hebron UniversityTeaching Hospital and its Foundation, the Centre for Researchin Ecology and Forestry Applications (CREAF), and the GuttmannInstitute for Neurorehabilitation.

The UABCEI project constitutes an extraordinary opportunityto promote major changes in the concept of relations with thesurrounding region, and this runs parallel with the EU’s Europe2020 strategy. It has also been an excellent opportunity to openup a process of debate and reflection on the role that ouruniversity should have both on an international scale, relatedto its prestige as a quality university institution, and on a localscale, as a leading element for regional development. This debateis open and constitutes on the most important challenges forthe UAB in the immediate future.

International projection: China and KoreaThe UAB is at the head of relationships with China with agreementssigned with 37 of the country’s top universities and institutions.

The UAB international projection strategy has made a firm pledgeto developing relations with the China and the Republic of Koreaand this has been reinforced by visits by institutionalrepresentatives of the UAB to those countries and the receiptof Chinese and Korean representatives at the UAB.

The UAB is at the head of relationships with China with agreementssigned with 37 of the country’s top universities and institutionsand this has become a strategic area within the University’sinternational projection project It should be pointed out that theUAB has been teaching Chinese since 1988, the same year thatthe Centre for Chinese Studies was set up. It was also the firstSpanish university to introduce Oriental Asia Studies and toopen its own offices in Shanghai and Seoul. Furthermore, ithosts the Confucius Institute of Barcelona, along with the UBand Casa Asia.

The rector of the UAB, Ana Ripoll, was invited to the seventiethanniversary of the Beijing Foreign Studies University (BFSU)where an agreement was signed by the university’s rector, Mr.Chen Yu, to offer Catalan language and culture classes from2013. This will be the first experience of this kind in a Chineseuniversity.

The importance of the relationship with Korean universitiesis evident in the area of teaching and research and exchangeagreements for students, lecturers and researchers betweenthe UAB and those universities.

The UAB received visits from the new Korean ambassador inSpain and two representatives of the University of Dongguk,with which the UAB signed three exchange agreements with theFaculty of Political Science and Sociology, the Faculty ofTranslation and Interpreting and the Faculty of Bioscience.The university also offers grants to students from the Facultyof Translation and Interpreting so that they can study the lastsemester of their degree course at Dongguk. Finally the UABreceived a visit from a representative of the University of Incheon.

A visit by the president of the National University of Chonbukhas enabled student exchange agreements to be signed andalso the opportunity for UAB science researchers to apply forgrants to spend period of up to two years in Korea. The agreementsigned during the visit of the rector of the University of Keimyung,is also significant: a framework agreement for collaboration inboth teaching and research and cooperation in the fields ofbiomedicine and nanotechnology with the framework

51

SUM

MAR

Y IN

ENG

LISH

MOST RELEVANT DATA FOR 2011-2012 ACADEMIC YEAR

Notes:

· Given data for course 2011-2012 is dated on May 31st.

· The number of full time equivalent degree students is 25,351.

· The number of students does not include students on inter-university

programmes that were not directly enrolled at the UAB.

· The full time equivalent teaching staff is 2,495.

13 Own faculties and colleges

Ascribed and associateduniversity colleges

Degree courses

Official Masters

PhD programmes

Continuing educationprogrammes (2010-2011)

Schools and Studies

13

85

Internationalisation

130

29,018 Degree students

Newly enrolled degree students

Degree graduates (2010-2011)

Official masters students

Official masters graduates (2010-2011)

PhD students

Continuing training students(2010-2011)

Degree students in ascribed centres

Newly enrolled degree studentsin ascribed centres

Degree graduates in ascribed centres(2010-2011)

Teaching

1,914

4,505 International degree students

International postgraduate students

3,615 Research and teaching staff

Research staff in training

Administration and service staff

Human resources (2011)

796

2,503

220 Research groups recognised by theGeneralitat

Departments

Study and Research Centres

UAB research institutions

Associated research centres

PhD theses (2010-2011)

Articles published in indexed journals(WOK-ISI)

Spin-off companies

Resources destined for research(in millions of euros)

Research (2011)

57

22

7

522

2,239

57

71.65

35

339.52 Budget for 2011(in millions of euros)

Budget

79

771

4,677

2,280

1,577

3,578

10,791

5,761

1,969

1,282

7,359

of the International medical Research Association (IMRA) ofwhich the UAB and the seven leading South Korean institutionsform part.

During visits by the rector of the UAB to several Koreanuniversities an agreement was signed for the double degree inSpanish Language and Hispanic Literature with Hankuk Universityof Foreign Studies to come into effect in 2012-2013 as part ofthe Ortelius programme.

Launch of the Ortelius programme

During the month of November the Ortelius programme waslaunched in Barcelona. At the official ceremony were rectors anddeputy rectors of 22 of the 35 member universities of the Orteliusprogramme. The president of the Generalitat de Catalunya, ArturMas, and the president of the Santander Global UniversitiesDivision, José Antonio Villasante, were also present at the ceremony.

The Ortelius programme is a UAB higher education collaborationproject aiming to provide incentives for mobility among students,teaching and research staff and administration and servicesstaff between Asian, Spanish and Latin American universities.

The UAB stimulates and promotesentrepreneurshipThe university is a privileged environment for the generation ofnew ideas that the UAB resolutely support to help channel themadequately.

In the last few years the UAB has been developing several actionsto stimulate, facilitate and promote entrepreneurial activityamong its students and researchers. The university is a privilegedenvironment for the generation of new ideas emerging fromknowledge acquired during university education or that whicharises as a result of discoveries and inventions through scientificresearch. The university resolutely supports these in order tohelp channel them adequately.

In activities undertaken by the UAB it is important to highlightthe role played by the UAB Research Park and the UABCEI project:Support for knowledge and innovation. Below are the mainactivities carried out during 2011-2012.

In May the UAB signed a collaboration agreement with PIMECto strengthen the entrepreneurship initiative among studentsand researchers and to improve the competitiveness of Catalanbusiness. Highlights among the activities include the designof a universal specialisation in entrepreneurship, the creationof a centre for the study of competition in the industrial fabricof Catalonia and the design of specialisation courses for SMEs.

As part of the UABCEI project, the UAB set up the U2B: FromUniversity to Business course. This is a pioneering course inentrepreneurship for PhD students and recent PhDs. The 60-hour course of weekend classes offers PhDs at the UAB a basicset of knowledge and critical elements regarding entrepreneurshipand company management, practical aspects of entrepreneurshipand specific examples of companies that have emerged frominnovation initiatives, and to promote a spirit of entrepreneurshipand initiative. It is anticipated that some of the business researchprojects submitted by students on the course will be put intopractice in the form of a year of work experience in one of thesponsoring companies.


With the aim of playing an active role in the construction ofthe EHEA, the UAB has continued to further theinternationalisation of its studies. Thus, this year has seen theapproval of the degree in Primary Education taught throughthe medium of English, which will be offered from next year.

This year the restructuring of the UAB’s offer of Master’sdegrees has been completed. This has involved mergingexisting courses and proposing new ones, which are oftenmore wide-ranging in scope but allow for specialisation at thesame time, meaning that the UAB now offers a high-qualityrange of Master’s degrees, with an international focus andsufficient demand. It is noteworthy that this was the first yearin which Master’s degrees have been offered under the Master’sdegree regulations that were approved last year, regulationsthat unify the criteria for designing, deploying and monitoringall Master’s courses, whether official or UAB-specific, in orderto guarantee maintaining the same level of academic rigourand quality in all of them.

As for PhD courses, the actions carried out during this yearare linked to the process of adaptation to Royal Decree 99/2011,which regulates official PhD programmes.

Regarding international postgraduate degree projects, it isworthy of note that the results last year of Action 1 of theErasmus Mundus programme’s call for applications haveenabled the UAB to offer its first Erasmus Mundus PhDprogramme, in the field of law and technology, as from 2012-2013 (Law, Science and Technology, LAST-JD).

Quality and innovation in teachingThe UAB has its own quality control system (SIQ), which hasbeen approved by the Catalan government’s quality assuranceagency, AQU, through its AUDIT programme, and whichrepresents the university’s commitment to the continuousimprovement of its course offer. This commitment is mostapparent in the process of monitoring courses.

The Ideas Generation programme is an initiative of the UABResearch Park set up this year which aims to contribute topromoting a spirit of entrepreneurship and a culture ofinnovation and to help to put into practice the ideas of UABresearchers. This first year was aimed at business-mindedPhD students and PhDs from the School of Engineering at theUAB who are willing to com up with business ideas and/orparticipate in putting them into practice.

GOVERNANCE ANDINSTITUTIONAL ACTIVITYGovernance agreementsDuring the academic year the activity of the highestrepresentative body in the university community, the Senate,and the highest body of college governance, the GoverningCouncil which establishes the strategic lines and programmesof the University, continued their activities.

in the Senate meeting of 20 December 2011 the modificationof the Regulations for the ombudsman’s office was approvedand two senate committees were created: the MonitoringCommittee for the European Higher Education Area (EHEA)and the Governing Committee of the UAB. In the same meetingtwo proposals were approved by members of the UAB senateand the appropriate bodies were called on to discuss theproposals.

The Governing Council met six times. 139 agreements wereadopted and, as usual, other points of information and debatewere dealt with.

Social CouncilThe activity of the Social Council in 2011-2012 was markedby the economic crisis that is occurring in this country andwhich is having a drastic effect on businesses, institutionsand families and, specifically, on the public universities ofCatalonia. In the case of the UAB this has meant a significantreduction in the annual subsidy from the Generalitat deCatalunya in 2011 and 2012 and has led to measures to containand reduce the budget for these years and, in accordance withthe directives of the Secretary for Universities and Research,the drawing up of a budget stabilisation plan for the period2011-2014, a process which involved the Social Council bothin terms of discussion about the content and the correspondingagreements. This year has also been remarkable for thecontinued activities included in the University-SocietyProgramme.

During the period from July 2011 and June 2012 the SocialCouncil worked with the Economic Committee, and AcademicCommittee and the University-Society Programme and inplenary sessions. A total of 20 committee meetings were heldand 8 plenary sessions. Apart from matters of informationand analysis, a total of 242 agreements were made during theperiod.

Ferran Sancho takes on the new rectorshipof the UABFerran Sancho, Professor of Economics, took over the rectorshipof the UAB on 22 June after winning the elections held on 24May and again on 31 May.

Born in Barcelona in 1953, Ferran Sancho graduated inEconomics and Business Studies at the UAB. He went on tostudy for an M.A. at the University of California, Berkeley. In1983 he defended his doctoral thesis at the UAB and he wasmade a professor in the area of Economic Analysis. The newrector has occupied several management positions at the UAB.

TEACHINGHaving approved the academic structuring model and that ofteachers’ dedication, this year we have mapped out the teachingstaff needs for deploying EHEA courses.

During the last two years the new models of academicstructuring and teachers’ dedication have been drawn up andapproved, based on two basic premises: an increase in thequality of teaching and the efficient deployment of teachingstaff. Having defined these tools, during the 2011-2012academic year we have mapped out teaching staff needs fordeploying all the courses proposed by the faculties, both thosestemming from the previous system and new ones. The UABis the only university to have applied such transparency andforethought to making its course planning viable. In addition,we have begun to apply the new regulations on continuance,which were approved by the Board of Trustees in June, 2011,and those on credit transfer and recognition, which governthe recognition of all previous studies undertaken by a student,within the EHEA or outside it, on starting a course at the UAB.

53

SUM

MAR

Y IN

ENG

LISH

The UAB continues to be one of the world’stop universitiesThe UAB has maintained its position among the world’s top200 universities and among the top 100 in Europe, on theworld universities ranking published by QS, a company thatspecialises in the evaluation of teaching institutions.

Specifically, the UAB occupies the 194th position worldwideand the 85th in Europe. By academic area, the UAB remainsamong the top 100 universities worldwide in social sciences(97) and natural sciences (99), and is in 124th place in artsand humanities. Moreover, there has been a significantimprovement in life sciences (177) and technology (203).

The UAB has scaled more than 150 places in the Times HigherEducation World University Ranking and is now in the 201-225 group.

The QS ranking of the best universities worldwide created inthe last 50 years puts the UAB in overall 14th place, the highestof all universities in Spain.

Regarding the strategic area of Nanosciences, the Generalitatand the Spanish National Research Council (CSIC) have thisyear agreed to unify their research centres working in this areain Catalonia. This merger will be implemented under the termsof the agreement signed by the Catalan Ministry for theEconomy and Knowledge, the CSIC and the UAB, creating theCatalan Institute of Nanoscience and Nanotechnology (ICN2).The centre, to be housed in a new building on the UAB campus,will be home to the best research groups of the two institutions.

The Barcelona Graduate School of Economics (Barcelona GSE),an inter-university research institute attached to the UAB andto the UPF, is one of eight Spanish centres that have obtainedthe Severo Ochoa award for excellence.

UAB Research ParkDuring 2011 the UAB Research Park (PRUAB) has continuedto promote the transfer of knowledge and technology betweenthe university and business and to support the creation ofNew Technology-Based Firms (NTBF).

In 2011 seven new research-based firms were created whichcome from the sectors of information and communicationtechnologies, social sciences, biomedicine, animal health andthe environment. Recently, the constitution of YPSICON, theUAB’s second NTBF, was approved.

On 13 December, in the Eureka Building, the UAB ResearchPark and the UAB commemorated ten years of hosting firmsthat arise from university research. Since 2001, the UABResearch Park and the Universitat Autònoma de Barcelonahave promoted a total of 57 research-based firms, of which93% have been successful and continue to operate. Of these,around 60% have carried out internationalisation projects.These firms have created 305 new jobs, of which 25% arehighly specialised, and they have an annual turnover ofapproximately 19 million euro.

Transfer, valorisation and patentsIn 2011 the UAB’s Valorisation and Patents Office (OVP)received 48 new inventions, an encouraging number which isabove the average handled by similar offices in other Spanishuniversities, according to the 2010 RedOTRI survey of researchand knowledge transfer in Spanish universities.

In other words, a total of 23 inventions were patented and inaddition 20 international extensions were obtained - patentsapplied for in other countries. Thus, the total number ofpatents, those prioritised plus the international extensions,was 43.

RESEARCH AND TRANSFER OFKNOWLEDGE AND TECHNOLOGYThe strategic paths deriving from UABCEI have helped tostrengthen ties with researchers from centres belongingto the UABCEI group.

In the area of research and transfer of knowledge andtechnology, the UAB has continued to support the activitiesof research groups, publicise them, and promote synergiesbetween researchers in the UABCEI group.

With the objective of improving the visibility and internationalstanding of the UAB’s research activity, work has begun thisyear on designing and developing the UAB’s web portal forresearch and knowledge transfer. To begin with, this platformincludes a directory of UAB researchers from the thematicclusters linked to the UABCEI project, which will go on toinclude researchers from other disciplines and members ofthe UABCEI group.

Concerning knowledge transfer in the Social Sciences andHumanities, a dedicated web platform has been set up thisyear based on information from the different research groupsoperating in these areas. This platform, which will later bemerged into the UAB’s research portal, is already operativeand has been presented during a special session of reflectionand debate held on 26 March, 2012, entitled: "The SocialSciences and the Humanities in the face of current socialchallenges. Connect-EU session".

UABCEI has laid the groundwork for proposing a new structurefor collaborative work, in the shape of thematic clusters. Thisis a strategy towards meeting different demands on the partof society and counts on the participation of researchdepartments and groups, research centres, technological parksand businesses. In order to strengthen ties with centres thatform part of the UABCEI group, a new category has beencreated - that of researchers linked to the university (IVU),which allows access to some UAB services.

On the question of research funding, the 2011 figures – 71.6million euro - are witness to the capacity of the UAB’sresearchers to obtain resources and successfully compete forfunding. Thus, despite the economic situation, research fundinghas dropped by only 1.5% with respect to 2010.

The Universitat Autònoma de Barcelona and the Terrassa HealthConsortium (CST) have recently signed an agreement to createthe University Institute of Biomedical Research CST-UAB. Thecreation of the Institute, arising from collaboration betweenthe two institutions that goes back to February 2010, willfurther scientific and technological research and developmentin Biomedicine and will focus on key areas like public healthand healthy lifestyles, the elderly and chronic illnesses, sportsmedicine and prison medicine.

INTERNATIONAL INVOLVEMENTMeasures taken in line with the strategy of internationalisingteaching and research have strengthened the UAB’s relationswith emerging countries.

During the 2011-2012 academic year work has continued onthe internationalisation of teaching and research and newactions have been taken to enhance the UAB’s presence inemerging countries.

Within the activities of the International Group of the A4U,which the UAB continues to coordinate, official visits weremade to Russia and South Africa, during October 2011 andApril 2012 respectively.

Participation in networks and consortiumsAs a member of ECIU (European Consortium of InnovativeUniversities), the UAB has attended its Executive BoardMeetings, which were held in November, 2011 at the Universityof Twente, Holland, and in May 2012 at the PolytechnicUnifersity of Lodz, Poland. In addition, during the academicyear, the UAB participated in the ECIU working groups Studentmobility, Sustainable campus, EU Policy and in the SummerSchool, with 4 PhD students.

Several agreements have been signed with universities in theUSA, Canada and Australia, which will undoubtedly increasethe opportunities of mobility towards these countries, whichare among those with most demand from UAB students.Towards this end, attendance at the NAFSA Conference (Texas,June 2012) opens the way to new student exchange agreementsfor 2013-2014, while consolidating other important agreements,like those made with the prestigious Australian University ofSwinburne and with the University of Yonsei in Korea.


UNIVERSITY COMMUNITYThe UAB must organise and provide the necessary means forthe activities of students, teaching staff and administrativeand service staff in order to help these groups to function asefficiently as possible.

Of particular note among the steps taken is one aimed atconsolidating students’ institutional presence, namely theapproval and official creation of the UAB Students’ Councilthis academic year, after a year-long consultation process.Another important point is that the drastic reduction in fundingof the UAB by the Generalitat in 2011 and 2012 has forced theuniversity to apply measures to adjust spending on teachingand research staff (PDI), though attempts have been made tominimise the impact on teaching and research and to guaranteethat the measures applied are viable and compatible with thedeployment of the new EHEA degrees. Work has continuedon improvements to the organisational structure and to furtherdevelopment of the existing computer-based tools used bythe staff, such as the intranet, which has been totally renewed,or the offer of new ones, like Nebula, a web-based tool thatfacilitates work in teams and document sharing.

StudentsDuring this academic year a programme to support facultystudent councils was put in place as part of an effort to regulateand facilitate the work of faculty-based representative bodies.Support has also been given to UAB representatives on regionaland national student organisations and their work has beendisseminated. In addition, help has been given with the creationof the UAB Students’ Council, which was approved by theGoverning Council on 25 April, 2011.

This year 62 student groups were included in the directory oforganisations, which was given official status by the UABStudent Affairs Committee on 29 June, 2011. A total of 132activities received funding.

Six UAB students win medals at the 2012 London Olympics

Six athletes who won medals in different sports in the LondonOlympics are UAB students. They are among the 72 eliteathletes studying at the UAB in 2011-2012 through theTutoresport programme, twenty of whom took part in theOlympics. The UAB is one of the universities with the mosttop-level athletes. The proximity of the High PerformanceCentre (CAR) in neighbouring Sant Cugat helps them tocombine training and studies.

Socio-educational programmesThe UAB carries out several socio-educational programmeswith the common aim of bringing the university nearer tosociety, especially to future students who may have difficultiesin gaining access to higher education.

Campus Itaca Programme. This year has seen the ninthedition of the Campus Itaca programme, sponsored by BancoSantander, which aims to help pupils to continue studyingafter completing secondary school. 432 pupils have takenpart, from 56 state secondary schools in Catalonia. This yeartwenty Itaca UAB - Banco Santander grants were given toacademically high-performing upper secondary school pupilsfrom deprived backgrounds to help them undertake universitystudies, and the fourth edition is currently underway.

Argó Programme. This programme offers help and advice toupper secondary school pupils and those in vocational traininghoping to reach university. This year’s edition has involvedclose to 400 pupils and over 500 teaching staff fromapproximately 100 schools.

University within Reach. University within Reach is a lifelonglearning programme for older people. 303 participants enrolledon 229 subjects have taken part in the Learning on Campusactivity, which enables those over 50 to share classroomswith the other students.

Social and volunteer programmesThis year, 208 UAB students have been volunteers on theprogrammes run by the university’s Solidarity Foundation(FAS), in the fields of social education (CROMA), justice, andhealthcare. The FAS also runs PIUNE, the UAB’s service forthe handicapped.

Cooperation with developmentThe FAS works towards strengthening collaboration tiesbetween the UAB and universities in southern countries. Thus,it gives information on cooperation grants, advises on projectmanagement and gives grants from the Solidarity Fund.

Managing the environmentThis year has seen the implementation of some of the measureslaid out in the new UAB Action Plan for sustainability, 2011-2015, in the areas of transport, mobility, and accessibility,energy and water management, and waste management andenvironmental upkeep.

Mobility programmesDuring 2011-2012, the UAB’s participation in the Erasmusprogramme has meant sending out 687 students from theUAB and receiving 1004 European students. Within thisprogramme 121 UAB lecturers and 31 administrative andservice staff have stayed at other European universities, and42 students have carried out work placements. It is noteworthythat through the Erasmus programme the UAB has 954 bilateralagreements in place with over 500 European universities.

Regarding collaboration programmes within Spain, this year504 agreements have been made through the Sicue-SenecaProgramme, involving the mobility of 250 students: 118 comingto the UAB and 132 going from the UAB to other Spanishuniversities.

The UAB’s own mobility programme for countries outsideEurope (Programa Propi) has involved 229 outgoing and 261incoming students. These exchanges take place thanks to 283agreements with universities in approximately 30 countries.

The Study Abroad Programme, run by the UAB Foundation(FUAB), has reached a total of 1995 students, an increase of12.63% on the previous year. Bespoke courses have also beenarranged for the educational agencies Intercambio Global(Brazil), AIFS and ASA (USA) and SIUR (Uruguay), and foruniversities in the USA, Mexico, Colombia and Italy.

SOCIAL AND ENVIRONMENTALCOMMITMENTUAB has adopted a strategy that integrates university socialresponsibility activities in the field of management actionsand social and environmental responsibility.

The UAB is implementing a strategy of social responsibility(RSU). The aim is to promote ethically responsible managementpractice through the application of sustainability criteria to thedifferent functions of the university.

This year the UAB’s Board of Trustees has approved the creationof the Social Responsibility Committee, and established itsinternal regulations and its composition. This committee willserve to further the implementation of social responsibilityprocesses, defining strategies, validating documents andrepresenting those areas most affected by these processes.

This year, the measures stipulated in the annual action plansfor 2011 and 2012 of the University and Society Programmeof the Board of Trustees have been carried out. In total, thesum of 281,389.19 euro has been allocated this academicyear to the university and society area. Actions taken underthe University and Society Programme account for 45.76%of the Board of Trustees’ budget for 2012.

55

SUM

MAR

Y IN

ENG

LISH

Human ResourcesTeaching and research staff

So as to adjust the UAB’s spending in line with the drop infunding from the Generalitat, and meet the Generalitat’srequirement of a balanced budget, the 2012 budget approvedby the Governing Council and the Board of Trustees included,among other measures, strict cuts in spending on PDI. Thus,on 14 March the Governing Council approved the criteria foradjusting this spending for the year 2012, as proposed by acommittee with representatives of all university faculties anddepartments.

The plan is based on a model that takes into accountdepartments’ needs regarding EHEA degrees, their scientificproduction and current staffing levels. The spending cuts,which mean savings of approximately 4 million euro, thushave as small an impact as possible on the university’s teachingand research activity.

Administrative and service staff (PAS)

The economic situation has forced the university to prioritisecertain activities and has slowed the progress of some necessaryprojects, like the definition of a career path for PAS. However,progress has been made on increasing efficiency through aremodelling of organisational structures, information systemsused by the PAS have been improved, and training has beengiven a boost, with an increase of over 30%, both in terms ofactivities and number of participants.

Significantly, the UAB has been awarded an Incorpora awardfrom the La Caixa bank’s social programme, for its commitmentto workplace integration for the disadvantaged.

Ombuds officerThe Ombuds officer is responsible for safeguarding the rightsand liberties of university members with regard to the actionsof its offices and services. The new regulations for the Ombudsoffice, which are in line with the latest legislation, were approvedby the Senate on 20 December, 2011. During 2011 the officerecorded 199 interventions, of which 77% corresponded toundergraduate and postgraduate students. Academic matterscontinue to predominate (38%), followed by questions offinance (15%).

MANAGEMENT OF RESOURCESThe cuts made in the 2011 budget for the Catalan publicuniversities have forced the UAB to make swift and severeadjustments: after starting out with a reduction in revenuesof 34.7 million euro, the current budget deficit stands at 17.8million euro.

The cuts made in the 2011 budget for the Catalan publicuniversities (153 million euro: 14.8%) have had an impact onthe UAB’s budget execution. The UAB has been forced to makeswift and severe adjustments: after starting out with a reductionin revenues of 34.7 million euro, the current budget deficitstands at 17.8 million euro.

Budget execution: revenuesIn reference to budgeted revenues, there has been an increaseof 8.50% in the Fees and other revenues section. This is mainlydue to the rise in income from undergraduate and master’sdegrees and further education. The current transfers receivedby the UAB in 2011 have been reduced. Current transfers asa whole from the Generalitat de Catalunya have fallen by17.96%. There has also been a considerable reduction inexternal transfers and in those from private companies andfamilies, local and non-profit organisations.

Revenues from capital transactions have fallen by 29.8%.Those coming from research have in general remained stablewith respect to the previous year. Funding for research projectsfrom the Spanish state administration has increased by 4.4%.Settled revenues from agreements and provision of serviceshave fallen by 14.2%. Outside revenues (from the EuropeanUnion), however, have risen by 53.15%.

On the other hand, transfers of capital from the Generalitathave fallen by 65.31%, mainly due to the reduction of 10.3million euro in the 2011 allocation of the 2007-2013 UniversitiesInvestment Plan (PIU). The amount finally allocated to 2011is 8.9 million euro, of which 2.3 million euro are funded throughthe 2010 Campus of International Excellence award.

Budget execution: expenditureRegarding current expenses, a reduction of 1.56% has beenmade possible by the consolidation of the salary reductionestablished in Decree-law 3/2010 and by the application ofcost-cutting measures affecting UAB personnel. Expenditureon purchase of goods and services has fallen overall by 3%.Investment expenditure has fallen by 14% and spending onresearch projects and agreements by 3.93%, in line withrevenue performance.

Hospitals universitaris(Unitats docents de la Facultat de Medicina)

4 Hospital de la Santa Creu i Sant Pau (Barcelona)5 Hospital Universitari de la Vall d’Hebron

(Barcelona)6 Hospital del Mar (Barcelona)7 Hospital Universitari Germans Trias i Pujol

(Badalona)8 Corporació Sanitària Parc Taulí (Sabadell)

Campus UAB

1 Campus de Bellaterra2 Campus de Sabadell3 Campus de Sant Pau (Barcelona)

TERRASSA

SABADELL

E-9

C-5

8

BV-1414

AP-7 B-30

CERDANYOLA

SANT CUGAT DEL VALLÈSBP-1413

AP-7

B-30

AP

-7

C-5

8

RIU

LLO

BR

EGA

T

E-9

RIU LLO

BREGAT

AEROPORT DEL PRAT

A-2

A-2

C-32

TÚNEL DE VALLVIDRERA

TÚNEL DELA ROVIRA

RIU B

ESÒS

A-17

C-32

BADALONA

CATALUNYA

SANTS

A MATARÓ >

A GIRONA

I FRANÇA >

A GIRONAI FRANÇA >

BARCELONA

A T

AR

RA

GO

NA

I LLE

IDA

>

RONDA DE DALT

DIAGONALRONDA D

E DALT

RONDA DEL LITORAL

RO

ND

A D

EL M

IG MERIDIANA

GRAN VIA DE LES CORTS CATALANES

2

1

5

6

7

C-31

8

3 4

MEMÒRIA DEL CURS ACADÈMIC 2011 - UAB BarcelonaPRESENTACIÓ Em plau presentar-vos la memòria del...

Documents

Transcript of MEMÒRIA DEL CURS ACADÈMIC 2011 - UAB BarcelonaPRESENTACIÓ Em plau presentar-vos la memòria del...