Memorias talleres pertenencia administracion-sostenibilidad sede fical
Click here to load reader
-
Upload
lilianacpe -
Category
Documents
-
view
263 -
download
3
Transcript of Memorias talleres pertenencia administracion-sostenibilidad sede fical
MEMORIAS TALLERES PERTENENCIA, SOSTENIBILIDAD Y ADMINISTRACIÓN
25, 26 y 27 de enero de 2011
ETAPA DE GESTIÓN E INFRAESTRUCTURA
CONVENIO COMPUTADORES PARA EDUCAR – UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
FORMADORA: Eva Liliana Ardila Cortés
DEPARTAMENTO: Boyacá
MUNICIPIO: Buenavista
RADICADO: 23770
INSTITUCIÓN: COLEGIO DE EDUCACION BASICA LA GRANJA SEDE ESCUELA FICAL
NOMBRE DEL AULA: LOS NIÑOS DE FICAL. Los participantes votaron y seleccionaron este nombre
propuesto por los estudiantes de grado 5.
Se escogió el nombre considerando la condición laboral incierta de las profesoras que laboran en
la sede quienes pueden ser trasladadas en cualquier momento y considerando que las personas
que tienen más posibilidad de apropiarse y ser líderes en la escuela son los mismos estudiantes.
Comité CPE: El comité está conformado por 5 estudiantes de grado 5 y las dos profesoras,
sabiendo que una de ellas será trasladada próximamente. Para la conformación del comité se
explicó a los niños y padres en que consiste cada uno de los roles de los miembros del comité y
ellos voluntariamente se postularon a cada uno de los cargos.
Escrito de reflexión y análisis frente a las preguntas relacionadas con ¿por qué se solicitaron los
computadores?, ¿para qué sirven los computadores en la escuela?, ¿Cómo se beneficia el
municipio, la comunidad y la institución?, ¿Qué dificultades pueden generarse en la institución, en
la comunidad y el municipio con el uso de los computadores?
Los equipos acá se solicitaron para facilitar la educación.
Somos 2 profesoras en esta sede, Silvia y Clara, con 33 años de trabajo en la sede la
primera y la segunda con 6, siempre soñamos con la posibilidad de tener computadores y
fue a través del señor rector Fernando Niño, que se hizo la solicitud. Esperamos algún
tiempo y finalmente los equipos llegaron hace un año.
Los computadores sirven para que los niños sientan más deseo de aprender y de venir a
estudiar, igual los padres de familia quieren que sus hijos aprendan a utilizarlos, pues en la
televisión, la radio y lo que se sabe, es lógico que deban de aprender a manejarlos.
La principal dificultad del aula de cómputo es que si los equipos se llegaran a dañar, acá no
sabríamos como arreglarlos y no hay recursos para traer un técnico. También es un problema no
tener internet. Estamos esperando pues desde la rectoría en la sede principal se están
adelantando los trámites para traer por medio de Compartel.
Logo:
El logo simboliza una mano en señal de aprobación. Debajo de la mano escribieron “La
informática es un modo de superación personal”.
Manual de convivencia: Se formularon frases de convivencia y normas de manejo en el aula que
se pegaron en carteles de colores en el salón y que invitan a la apropiación y cuidado de las
herramientas y al aprovechamiento productivo del tiempo en los equipos.
Horario de la sala de cómputo: La sede beneficiada no tiene un aula de informática separada del
salón de clases tradicional, por ello no se formuló un horario específico, pues los computadores se
usan cuando se necesita consultar algo en la Encarta, dibujar o jugar en los recreos o en
actividades cotidianas.
Estrategia de administración de sala de cómputo: El diligenciamiento de la matríz DOFA y el
formato de análisis de la situación y formulación de estrategias arrojó algunas estrategias para la
administración de la sala, entre las cuales se destacan:
• Procurar recursos para aumentar la seguridad del aula, pues carece de vidrios y toca
mover los equipos lejos de las ventanas cuando se cierra la escuela.
• Insistir ante la sede principal el apoyo a gestiones para tener internet con Compartel,
como ya se ha hecho en otras sedes de la institución.
• Socializar con toda la comunidad educativa los conocimientos adquiridos mediante el
acompañamiento de la UPN.
• Capacitación y actualización constante para todos los miembros de la comunidad
educativa.
MATRIZ DE ADMINISTRACION MATRIZ DE SOSTENIBILIDAD CRONOGRAMA DE
MANTENIMIENTO
En el momento esta sala está
siendo administrada por un
comité organizado por los
niños de los grados cuarto y
quinto, quienes se encargan
de la adecuación de los
espacios, el orden y el
funcionamiento del aula
debido a la inestabilidad
laboral por la que están
atravesando las docentes
donde una de ellas debe ser
reubicada en otro lugar de
trabajo y aun no se ha
definido quien se ira y quien
se quedara; también se está
organizando una serie de
rifas para recolectar fondos y
de esta manera poder asumir
los gastos que se generen en
el aula.
En esta aula se ve reflejada la
labor de los niños donde ellos
son los principales gestores
del trabajo que aquí se
realiza en cuanto a manejo
general puesto que son ellos
los que se están informando
de hechos como el instante
en que llegaron los equipos,
las condiciones en que se
encuentran y los pasos a
seguir cuando se presente
alguna eventualidad, y los
padres de familia se han
vinculado con el desarrollo
de las diversas actividades en
pro del mejoramiento del
aula.
Se espera desarrollar una
jornada de mantenimiento
cada quince a veinte días
donde se actualicé el
antivirus, se escaneen los
equipos y otra serie de
actividades que son
indispensables para el buen
uso de los mismos,
correspondientes a
mantenimiento correctivo y
preventivo.
Los niños diligenciaron los documentos de administración de la sala y allí se quedaron:
Respecto a la estrategia para garantizar la participación de representantes de los diferentes
miembros de la comunidad, el comité de CPE se comprometió a socializar con toda la comunidad
educativa las posibilidades de uso del aula, la consulta para buscar participación activa de padres
de familia.
Sueño de aula:
La profesora Silvia Espitia, con el apoyo de los niños de grados 3, 4 y 5 formuló un cuento:
http://slidesha.re/gCxJjQ