MEMORIA N 1ACTIVIDADES CUMPLIDAS

Visitamos la escuela del ISPED. Reunión de los grupos para la práctica correspondiente. Visitamos el tercer año de educación básica, nos presentamos a la profesora Bertha Mayanquer al

igual que a los niños, en ese entonces estaban encerrando en sus cuadernos los números pares ejemplo 5 6 8 12 15 16 20 22 24. al terminar los niños la tarea la Sra. profesora nos encargo revisarla detenidamente y poner una nota enseguida comparamos las respuestas poniendo en el pizarrón las respuestas correctas.

Enseguida fue la hora de ingles con la Prof. Marcela saluda a los niños en ingles respectivamente y que sacaran el libro en la pagina 7 y al igual ayudamos a cada niño a indicarles donde debían responder después se despidió la profesora dejando una tarea y repasar lo enseñado en ese momento los niños salieron a desocuparse y en seguida la profesora les espero con una canción tomaron asiento y la profesora les propuso contarles un cuento EL GATO CON BOTAS en el que los niños atentos escucharon, al terminar les pregunto a cada uno lo entendido con una dramatización con los niños en el cuaderno dibujaron juntamente con la profesora los elementos del cuento.

A continuación se califico la ortografía y los dibujos , y nos retiramos a recreo con los niños Se termino el recreo y todos los niños se formaron para seguir en forma ordenada al salón de usos

múltiples y se dio a conocer a los niños que se hiba a nombrar el consejo directivo al regresar los niños hicieron un ejercicio de motricidad fina primero con los dedos y luego en su cuaderno ,despedida de los alumnos maestros hacia los niños y el docente

EXPERIENCIAS VIVIDAS

Yo experimente y compartí con todos los niños y niñas momentos agradables al ayudarles en las tareas , me gusto que los niños quieran saber sobre nosotros ,también la creatividad de cada uno y por ultimo también la forma de enseñar el docente

EXPEIENCIAS ADQUIRIDAS

Ser un buen docente implica muchas cosas como ser responsable ser un amigo antes q educador , debemos utilizar metodologías más simples para transmitir nuestra enseñanza

ASPECTOS A MEJORAR

Mejorar mi forma de expresarme ante los niños Mejorar ortografía y caligrafía

CONCLUCIONES

Mi conclusión es que todo docente debe ser responsable y de buen carácter para así ser buenos profesionales y no tener que decir nada de nosotros, es mas utilizar metodologías educativas para mejorar el aprendizaje.

MEMORIA N 2ACTIVIDADES CUMPLIDAS

Visitamos la escuela del ISPED Observamos cada uno de los departamentos de la escuela y del instituto Reconocimos el croquis y lo realizamos para saber donde está situado y como nuestra

institución A demás nos dieron a conocer el croquis y lo realizamos para saber donde está situada

nuestra institución También nos dieron a conocer el organigrama de la escuela y del instituto superior ISPED Conocimos las funciones de cada una de las autoridades Despedida y conclusión Realizar la respectiva memoria.

FUNCIONES QUE DESEPEÑA CADA DEPARTAMENTO

RECTOR: Dr. Renan de la Bastida.

VICERRECTORA: Dra. Teresa Martínez.

JUNTA GENERAL: Todo el personal docente.

DIRECTOR: Lcdo. José Benavides.

COMITÉ CENTRAL DE PADRES DE FAMILIA: Sra. Elsa Burbano.

PROFESORES CONTRATADOS: Srta. Jacqueline Laico. Inglés.

Sr. Tecnólogo Alexander Angulo.

Sr. Lcdo. Diego Landázuri.

Sr. Lcdo. Ramiro Aldas. Dibujo

PERSONAL DE SERVICIO: Luis Méndez

COMISIONES PERMANENTES: Renán Vizcaíno.

Comisión técnico pedagógica: Lcdo. José Benavides. Profesor Vicente Espinoza. Comisión asuntos sociales: Profesora Aura Vela y Yolanda España. Comisión de bienestar y ornato: Lcda. Bertha Mayanquer. Lcdo. Víctor Mayanquer. Comisión de deporte y recreación: Profesor Patricio Pazmiño y Luis Vásquez.

GOBIERNO ESCOLOR:

PRIMER AÑO: Profesora Yolanda España. SEGUNDO AÑO: Profesora Aura Vela. TERCER AÑO: Lcda. Bertha Mayanquer. CUARTO AÑO: Profesor Luis Vásquez QUINTO AÑO: Lcdo. Renán Vizcaíno. SEXTO AÑO: Profesor Vicente Espinoza SÉPTIMO AÑO: Profesor Patricio Pazmiño

FUNCIONES QUE DESEPEÑA CADA DEPARTAMENTO

RECTORADO: Ejecución de leyes y reglamentos que determinan instancias de la educación superior. VICERRECTORADO: Responsable de la educación técnico académico. SECRETARÍA: Llevan los libros, registros y formularios oficiales y responsabilizarse de su

conservación; integridad y reserva. Lcda. Liliana Valencia. COLECTURÍA: Responsabilizarse solidariamente con el sector de los bienes y recursos

presupuestarios de establecimiento. Sra. Marcia Mafla. CONTABILIDAD: Llevar las cuentas y facturas. Sra. Sandra Cadena

TECNOLOGÍA DOCENTE: Programar y evaluar el desarrollo de la práctica docente y de los recursos didácticos en base a las necesidades técnicas pedagógicas de la institución y sector. Dr. Arturo Espinoza.

ORIENTACIÓN EDUCATIVA: Ofrece a los estudiantes el mejor ambiente educativo y la ayuda necesaria para la prevención y solución de problemas personales, académicos y profesionales. Lcda. Laura Palacios.

INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA: Establece necesidades técnico pedagógicas de la institución y el sector basada en la investigación y la evaluación. Dra. Carmen Gáleas.

EVALUACION INTERNA: Elaborar proyectos relativos y someterlos a consideración del jefe. Lcda. Yolanda Catota.

VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD: Participar con los servicios de bienestar estudiantil, profesionales de medicina y odontología, enfermería, servicio social y otros de campaña de prevención de salud, higiene, nutrición, conservación del medio tanto interior del instituto como en la comunidad. Lcdo. Hugo Toapanta.

CONSEJO DIRECTIVO: Duran dos años de estudio, aprobar y dar a conocer junta general de directivos y profesores durante todo el mes de labores.

EXPERIENCIAS VIVIDAS

Yo compartí con mis compañeros momentos agradables buscando información sobre todo lo referente a la escuela del ISPED y el instituto buscando infoemacion sobre la estructura de los departamentos quienes los integra y cuáles son las funciones

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS

Información de lo referente a la escuela , más confianza con los licenciados al preguntarles sobre lo requerido

ASPECTOS A MEJORAR

Mejorar ortografía y caligrafía La forma de expresarme hacia los demás

CONCLUSIONES

En conclusión ya se la ubicación , le estructura , los elementos que lo integran también su administración y organización

MEMORIA N 3

ACTIVIDADES CUMPLIDAS Visitamos la escuela del ISPED Reunión de los grupos para cada grado asignado Saludo por parte de los niños y el docente a ,los alumnos maestros Revisión de la tarea del día anterior con los niños , acabamos la revisión y el profesor les dijo

que sacaran el libro de lengua y literatura en la pág. 6 para seguir con la clase de las funciones de la comunicación con gráficos para que cada niño se diera cuenta de la función

Se hizo diferentes ejercicios de las funciones cada uno revisado por el profesor Sacaron el libro de matemática para realizar ejercicios de división Al terminar los llamaron a todos los niños al salón de usos múltiples par escuchar el plan de

trabajo de las listas que representan a toda la institución para el día de mañana realizar la respectiva votación

Enseguida recreo para los niños y alumnos maestros Al terminar la jornada de trabajo los alumnos nos dirigimos al huerto a medir el terreno para

cada grado y separa poniendo costal separado de los demás, los niños llegaron y con ayuda de ellos terminamos de separar el pedazo de huerto.

Despedida EXPERINECIAS VIVIVDAS

Las experiencias vividas de este día fueron muy agradables porque compartí con todos los niños aventuras y trabajo en el huerto, adquirí muchas ganas de trabajar que tienen los niños son muy dedicados a lo que pretenden hacer.

EXPERIENCIAS VIVIDAS La mejor experiencia con los niños y el docente es haber trabajado en el huerto con mucha

alegría y amor a lo que realizaban

ASPECTOS A MEJORAR Ser una persona más amigable con los niños y socializarme más con el docente

CONCLUSIONES En conclusión todos los niños les gusta trabajar en lo indicado por el docente , también

aprendimos la forma de cómo se desenvuelve el docente en su aula

MEMORIA N 4

ACTIVIDADES CUMPLIDAS

Visitamos el salón de usos múltiples de la institución Reunión de los grupos para las exposiciones Saludo por parte del supervisor ye estudiantes Exposición del primer grupo con diapositivas de las dos anteriores practicas Exposición de los demás grupos hasta el sexto grupo Despedida

EXPERIENCIAS VIVIDAS

Compartí momentos agradables con mis compañeros en cada exposición , me relacione mas con mis compañeros y supervisores

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS

La mayor relación con mis compañeros en forma de socializarnos

ASPECTOS A MEJORAR

La forma de expresarme a las demás personas , para así que sean entendibles las exposiciones

CONCLUSIONES

Todos los compañeros escuchamos las experiencias que vivimos en cada una de las practicas y poner en consideración nuestro trabajo

MEMORIA N 5

ACTIVIDADES CUMPLIDAS

Visitamos la escuela de práctica docente José Reyes Observamos cada uno de los departamentos de la escuela y quienes lo dirige Reconocimos la institución y realizamos el croquis para saber donde está situada También nos dieron a conocer el organigrama de la escuela Conocimos las funciones de cada una de las autoridades Firma de asistencia de entrada y salida Realizar la respectiva memoria.

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

DIRECTORA: Lic. Fanny Revelo.

JUNTA GENERAL DE PROFESORES:

Asuntos Sociales: Lic. Luis Landázuri Cultura Física: Lcdo. Margarita Pozo Bienestar Estudiantil: Lcda. Guadalupe Delgado Pedagógica: Lcdo. Segundo Ruano Consejo Técnico Consultivo: Lcda. Estela Rivadeneira Comité Central de Padres de Familia Personal de Servicio: Sr. Edgar Arteaga Gobierno Escolar: Camila Martíne

CROQUIS

EXPERIENCIAS VIVIDAS:

Conocimos la infraestructura escolar de la institución de práctica. Nos dirigió y ayudo la directora de la escuela Estuvimos presentes en un acto de democracia de los niños. Investigamos el entorno de la escuela “José Reyes”.

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS:

Como está organizada una escuela con todos sus elementos que la integran.

La organización para un evento democrático.

ASPECTOS A MEJORAR:

A organizarme más cuando estoy investigando y pedir explicaciones. Expresarme bien con las personas que me están ayudando con esta práctica.

.CONCLUSIÓN:

Una institución sea grande o pequeña debe estar bien organizada, para cualquier persona que la visite sepa llegar exactamente al lugar que quiera, también que realicen bien las funciones las comisiones.

MEMORIA N 7

ACTIVIDADES CUMPLIDAS

Visitamos el salón de usos múltiples de la institución Reunión de los grupos para las exposiciones Saludo por parte del supervisor ye estudiantes Exposición del primer grupo con diapositivas de las dos anteriores practicas en las escuelas

de práctica docente y jardines de infantes Exposición de los demás grupos con sugerencias de los supervisores, hasta el sexto grupo Despedida

EXPERIENCIAS VIVIDAS

Compartí momentos agradables con mis compañeros en cada exposición Me relacione mas con mis compañeros y supervisores

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS

La mayor relación con mis compañeros en forma de socializarnos Aprendí de las experiencias de mis compañeros

ASPECTOS A MEJORAR

La forma de expresarme a las demás personas , para así que sean entendibles las exposiciones

Ortografía y caligrafía

CONCLUSIONES

Todos los compañeros escuchamos las experiencias que vivimos en cada una de las practicas y poner en consideración nuestro trabajo