Memoria Septiembre 2011

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  [ LA VIDA Y EL TRABAJO DE LA UANL EN EL TIEMPO ]

c o n t e n i d oSEPTIEMBRE DE 2011  AÑO 2 / NÚMERO 20

M E M O R I A

Una publicación de laUniversidad Autónoma de Nuevo León

Dr. Jesús Ancer RodríguezRector

Ing. Rogelio G. Garza RiveraSecretario General

Dr. Ubaldo Ortiz MéndezSecretario Académico

Lic. Rogelio Villarreal ElizondoSecretario de Extensión y Cultura

Dr. Celso José Garza AcuñaDirector de Publicaciones

Edmundo Derbez GarcíaDirector del Centro de Documentacióny Archivo Histórico de la UANL

Edmundo Derbez GarcíaEditor Responsable

Paula Martínez Chapa, Magda Isabel Hernández Garza

(investigación), Maricela Beltrán Ríos (asistente) y Diana AlonsoPalacios (corrección y estilo).Redacción

Alejandro Derbez GarcíaDiseño

Efraín Aldama Villa, Esperanza ArmendárizColaboradores

Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANLCirculación y administración

BOLETÍN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHI-VO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA UNIVERSITARIA,Año 2, Núm. 20, septiembre de 2011. Fecha de publicación: 15de septiembre de 2011. Revista mensual editada y publicadapor la Secretaría de Extensión y Cultura a través del Centro deDocumentación y Archivo Histórico de la UANL. Domiciliode la publicación: Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías,Alfonso Reyes 4000 norte, planta principal, San Nicolás de los

Garza, Nuevo León, México, C.P. 64440. Teléfono: + 52 818329-4000, Ext. 6578 y 4265. Impresa por: ImprentaUniversitaria, Ciudad Universitaria s/n, San Nico lás de los Garza,N. L., México, C. P. 66451. Fecha de terminación de impresión:10 de septiembre de 2011, Tiraje: 1,000 ejemplares.

Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Boletíndel Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANLMemoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional delDerecho de Autor: 04-2010-071509450100-106, de fecha 15de julio de 2010. Número de certificado de licitud de título ycontenido: 14,975, concedido ante la Comisión Calificadora dePublicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría deGobernación. ISSN en trámite. Registro de marca ante el InstitutoMexicano de la Propiedad Industrial: en trámite.

Las opiniones y contenidos expresados en los artículos sonresponsabilidad exclusiva de los autores.

Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier formao medio, del contenido editorial de este número.

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® Copyright 2011

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Ciudad Universitariaobedeció a unatendencia de su tiempo

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19Instalan UDICYT enel edificio “Álvaro

Obregón”

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Primer curso denutrición en laUniversidad

Ing. GerardoPadrón

Villanueva

POR PAULA MARTÍNEZ YMAGDA HERNÁNDEZ GARZA

POR PAULA MARTÍNEZ CHAPA YMAGDA HERNÁNDEZ GARZA

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 Arq. Antonio Tamez Tejeda

3MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2011

A cincuenta años de la inauguración de la torre de Rectoría, en septiembrede 1961; el catedrático y especialista contextualiza en esta entrevista su

importancia arquitectónica dentro del conjunto de edificios universitarios

y del desarrollo urbano del área metropolitana de Monterrey.

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Ciudad Universitariaobedeció a una tendenciade su momento y tiempo

POR PAULA MARTÍNEZ CHAPA Y MAGDA ISABEL HERNÁNDEZ GARZA

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CIUDAD UNIVERSITARIA, UNA TENDENCIA DE SU MOMENTO Y TIEMPO

4 MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2011

Cuál es la importancia de la torre deRectoría en el contexto de su época?Cuando Ciudad Universitaria inició susalbores en la década de los sesenta,

comenzó precisamente con el edificio de laFacultad de Derecho, seguido por el de la Facultad

de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, al tiempo quese iniciaban las obras del Estadio Universitario yde la torre de Rectoría. Cuando prácticamenteFIME y Derecho estaban terminados y Rectoríatendría un avance aproximado de más o menos 70por ciento –la estructura ya estaba levantada–,en ese momento avanzaban las obras de laFacultad de Arquitectura y de la Facultad deComercio. De la Facultad de Arquitectura lorecuerdo porque aquí vine yo a terminar mi carrera.

Si nos ubicamos en ese momento, estamoshablando de la segunda mitad de los añoscincuenta y principio de los sesenta, el pasajedentro del marco de la arquitectura occidentalcorresponde al periodo que después se identificócomo Estilo Internacional; éste deviene de laarquitectura racionalista-funcionalista de los añosveinte y treinta, exceptuando o haciendo a unlado al art déco. Pasada la Segunda Guerra Mun-dial, esta tendencia racionalista-funcionalista tuvosu mejor expresión en este país en la Ciudad

Universitaria de Nuevo León y en la CiudadUniversitaria de la Ciudad de México que, dichosea de paso, es un campus bastante amplio, elmás amplio en este país, más grande en dimen-siones y el más contundente en claridad deexpresión arquitectónica, a la vez que ha sabidopreservar arquitectónicamente sus edificios, salvoalgunas minucias, no han sido alterados, semantienen tal cual fueron inaugurados en 1952, yhan sido declarados patrimonio universal por laUNESCO.

Entonces, dentro de esa corriente arquitectóni-ca y con las tendencias o evoluciones de ocho odiez años más adelante, o sea, los años sesenta,se inician los edificios de esta Ciudad Universitariaen una claridad de estilo y, sobre todo, una unidadque le confirió carácter arquitectónico a CiudadUniversitaria: carácter plástico. El conjunto erarealmente espléndido en su unidad de estilo:Ingeniería Civil, Ingeniería Mecánica, Arquitec-tura, Derecho, Comercio y se comenzaba a cons-truir Filosofía y Letras y desde luego Rectoría.

Esos eran los únicos edificios que había en ese

momento; los estudiantes eran pocos, compa-rados a la masa estudiantil que acude ahora aCiudad Universitaria; los estacionamientosestaban ocupados en 10 por ciento cuandomucho. Veníamos en camión urbano, a veces nosprestaban el coche para venir a clase, algunos de

nuestros profesores nos daban raid, en fin, eraun ambiente bastante familiar.

Lo que a los estudiantes de arquitectura nosllamaba la atención era lo que nuestros profesoresnos hacían notar de las cualidades de los edificiosde Ciudad Universitaria, obedientes a unatendencia arquitectónica de ese momento y deese tiempo. Teníamos excelentes profesores: JoséSánchez Villarreal, por ejemplo, Luis Carrillo,Daniel Cebrián, Francisco Treviño y otros máscomo Guillermo Cortés Melo, Óscar Rubén Santos,Roberto García Segura; algunos de estos pro-fesores se habían formado aquí en la facultad yotros en el extranjero; al mismo tiempo eranpracticantes y excelentes arquitectos en la ciudad;entonces nos invitaban a que recorriéramosCiudad Universitaria y los estudiantes íbamos atodos estos edificios y hacíamos nuestrasconjeturas de lo excelente que se veía CiudadUniversitaria con una particularidad de estilo yque esperaríamos que no se borrara nunca.

Dentro de ese marco de origen y unidad,destacaba Rectoría siguiendo la tendencia de laarquitectura del Estilo Internacional que no po-demos considerarlo, o al menos en mi opinión,como una simple unidad que amalgama distintastendencias; mejor dicho, sería la concurrencia dedistintas opiniones de diferentes arquitectos queparticipan en ese momento contextual y generanen consecuencia el Estilo Internacional, todo estoproveniente, como mencioné, de la arquitecturacorrespondiente al racionalismo y al funcio-

nalismo. Dentro de estos profesores importantesdestacan varias tendencias: una es la tendenciaalemana de Walter Gropius, le sigue otra tendenciaalemana pero de Mies van der Rohe; la francesade Le Corbusier y; la estadounidense de FrankLloyd Wright. Igual participa la tendencia muyparticular e individual del italiano Pier Luigi Nervi.Todos éstos aportan diferentes versiones o visio-nes que integran el Estilo Internacional, todas sondestacadas pero en lo particular una de ellasdestacó y me parece muy interesante: la de Mies

van der Rohe, quien inició su propuesta en

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Alemania hacia 1921, que se caracterizó por suextrema linealidad, espacios libres y fluidos, grantransparencia, acristalamientos, manejo del acero

y del hierro en forma magistral, relación con sucontexto y, desde luego, bastante rígido, muy a laalemana. Fue una obra muy peculiar la de Miesvan der Rohe, quien a su vez tuvo la peculiaridadpersonal de mantener siempre su línea.Ahora que comenta de la corriente de Mies vander Rohe, ¿es la corriente Bauhaus?Él fue el último director de la Bauhaus, institucióndedicada a la enseñanza de las artes y de laarquitectura en apego a los procesos industrialesde ese tiempo y de ese momento, de suerte que la

arquitectura y los productos derivados del arte

como son muebles, lámparas y accesorios, todosde buena calidad y buen diseño, estuvieron alalcance de la población alemana.

Más o menos a la mitad de la evolución de esatendencia, en 1951, van der Rohe desarrolló unproyecto que conocemos como Lake Shore Driveen la ciudad de Chicago, frente al lago Michigan.Son dos torres perpendiculares que estándispuestas sobre un eje. Este edificio poste-riormente fue superado con otra estructura de-sarrollada en la ciudad de New York a partir de1954, que se conoce como el edificio Seagram oSeagram Building. Los elementos estructuralesverticales muy finos y muy delicados de estas

torres acristaladas se elevan haciendo a su vez el

Los estudiantes de arquit ectura eran invit ados por sus maest ros a recorrer Ciudad Universit aria con su part icularidad deunidad de estilo dentro del cual destacaba la torre de Rectoría siguiendo la tendencia del Estilo Internacional que sumó lasaport aciones de dif erent es tendencias y visiones, una de ellas, la de Mies van del Rohe.

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CIUDAD UNIVERSITARIA, UNA TENDENCIA DE SU MOMENTO Y TIEMPO

6 MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2011

papel de estructura y el de elemento de expresiónarquitectónica en fachada. Bien, esa fue la líneaque se siguió para el edificio de Rectoría; en élpodemos ver no una reproducción pero sí unainterpretación de las líneas de estos dos edificiosde Mies van der Rohe.

El edificio de Rectoría fue diseñado por elarquitecto Luis Rafael Cervantes, egresado denuestra Universidad y felizmente casado con unade mis condiscípulas: María Luisa Galván Borja.Entonces Luis Rafael desarrolló su proyecto bajoesta base, siguiendo el esquema de planta libre.

La estructura la vi en construcción, estabaempezando a estudiar mi carrera, no éramos unosestudiosos de las estructuras, pero sí teníamosese interés de visitar los edificios; veíamos laRectoría en construcción y decíamos: ‘aquí vieneuna obra a lo Mies van der Rohe’.

El edificio ahí estuvo durante 40 años con sufisonomía tal cual había sido construida, conperfiles de acero vistos, con acristalamientos ypaneles de material ligero y delgado a la altura deantepechos, hasta que sobrevino el cambio. Aese respecto podrían haber varias opiniones, yotendría la mía muy particular. En mi opiniónRectoría debió dejarse como estaba, sin embargo,los edificios de Ciudad Universitaria han ido

cambiando, modificándose y mutando en su formaarquitectónica. La razón es que han cambiado lasnecesidades de los edificios; las adecuacionesno son más que el producto de una limitaciónpara resolver una necesidad específica que sepresenta. Se trata de dar la mejor respuesta posibleal problema. Entonces la alteración arquitectónicade los edificios trajo como consecuencia naturalla modificación de su fisonomía de origen.

Aunque Rectoría siguió la tendencia de Miesvan der Rohe, sin embargo, faltó el terminado fino

y exquisito de los edificios Lake Shore Drive ySeagram. En la arquitectura de van der Rohe seencuentran los mismos elementos estructuralesbajo los cuales se organizaron y construyeronlos edificios y, que al mismo tiempo, les danresistencia, carácter y estilo. En su tiempo y ensu momento se dejaron vistos los elementosestructurales de rolado en caliente, eso quieredecir las vigas I y los canales, faltando elterminado del que Mies fue más que exigente.

Entonces pudiera pensarse que aprovechando

la estructura y la obra vista, lo que se hizo fue

“El edificio ahí estuvo durante 40

años con su fisionomía tal cual

había sido construida, con

perfiles de acero vistos, con

acristalamientos y paneles dematerial ligero y delgado a la

altura de antepechos”.

conferirle finalmente un acabado, uno de acuerdoa los tiempos actuales. Si yo observase esteedificio como un producto de recientísima factura,

a mí me parecería una solución muy adecuada.Podría yo, en opinión completamente personal,asumir que es justificable que se haya practicadola obra de superficie de fachada con la intenciónde mantener una unidad de carácter y de vigorarquitectónico respecto de los edificios quepueblan Ciudad Universitaria, pero por otro lado,había que revisar si no se destruyó algún valorarquitectónico preexistente aún y cuando susacabados no fueran lo fino y exquisito de los deMies van der Rohe. En mi opinión diría que mimejor referente para conservar la arquitectura y el

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carácter de los edificios es la Ciudad Universitariaen la Ciudad de México, sus edificios se mantienencon su valor arquitectónico de origen.¿Qué papel jugó en el contexto urbano de la ciudadla torre de Rectoría?En su momento Ciudad Universitaria era lacontinuación norte del predio del campo militarque iba desde las vías del ferrocarril al sur hastael arroyo Topo Chico. Entonces Ciudad

Pudiera pensarse que aprovechando la estructura y la obra vista, lo que se hizo en Rectoría fue conferirle un acabado con laint ención de mantener una unidad de carácter y vigor arquit ectónico respecto a los edif icios que pueblan Ciudad Universitaria.

Universitaria y Rectoría vinieron a ser como unpunto de apoyo para el inicio del desarrollo de laciudad hacia la zona norte. En ese tiempo mediabaun cinturón industrial de gran importancia y lospatios del ferrocarril al poniente, más allá, lacolonia Anáhuac estaba aislada y San Nicolás delos Garza aparecía en la lejanía. Así se veía CiudadUniversitaria y Rectoría en su tiempo y en nuestrotiempo.

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9MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2011

Un contingente de supervisores, mayordomos, cabos de oficio, fierreros,

carpinteros, albañiles, ayudantes generales, yeseros, mosaiqueros, plomeros,

electricistas y muchos otros trabajadores calificados erigieron con su

esfuerzo la torre de Rectoría hace 50 años. Quien tomaba la lista de asistencia

de los trabajadores relata sus recuerdos.

TOMADOR DE TIEMPO EN LAS OBRAS DE RECTORÍA

POR PAULA MARTÍNEZ Y MAGDA HERNÁNDEZ GARZA

Ingeniero, ¿de dónde es originario?De Mier y Noriega, Nuevo León.¿Cómo llegó al proyecto de la torre de

la Rectoría?Me vine a Monterrey a estudiar secundaria

porque en Mier y Noriega no existía en esa época.Yo llegué a la casa del ingeniero Mario I. Ledesmaporque había una amistad de 30 y tantos años delos familiares. El siguiente año entré a lasecundaria nocturna y empecé a trabajar con élen las construcciones como ayudante, obrero.¿El ingeniero Ledesma lo invitó a trabajar?Al ingeniero le pedí trabajo y me dio el trabajo,prácticamente desde 1960 anduve trabajandocon él.¿Llegó al proyecto de la Rectoría o estuvo en

otros proyectos?

Estuve en el de Ingeniería Civil; en el de la alberca,Leyes –muy poco–; Filosofía y Letras; hastaRectoría.¿Y que hacía ahí?Era el tomador de tiempo. Levantaba la lista del

personal de albañilería, carpintería, yeseros, detoda la gente que había. Yo me quedaba a vecesen la Rectoría para poder llegar a la secundaria;iba a la secundaria y me regresaba, entonces volvíaa checar.¿Cómo era un día de trabajo?El arranque era a las siete de la mañana; teníamosuna lista, pasábamos en voz alta los nombres yles poníamos la asistencia o la falta si no iban,pero era un mundo de gente, muchísima gente.¿Y había gente que regresaba o no?

La gente era muy puntual, llegaban a tiempo, en

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Ing. Gerardo

Padrón Villanueva

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esa época la gente era muy trabajadora. A mediamañana, a las 10 u 11, íbamos a revisar a ver siestaba la gente o si entraban más. A las 12 comíanunos y a la una, tenían una hora de comida;muchos que traían mueble iban a sus casas perola mayor parte comía ahí; calentaban su lonche,

hacían una lumbrita o varias, porque era muchagente.¿Cuántos turnos había?Eran tres en un momento dado. Al principio erauno nada más, luego dos turnos y cuando seaceleró la entrega de la obra fueron tres turnos.Uno era de siete a cinco de la tarde; el siguientede cinco a 12 y el último de la una hasta el amanecer.¿Estaba usted nada más como tomador de tiempo?Bueno, estaba el almacenista, era SantiagoSantana de la Fuente, y un auxiliar que teníamos:Juan Bautista; los vigilantes, Saturnino Santanay Primitivo Álvarez, y había dos o tres veladores.¿Cuál era la función del almacenista?Estaba en la entrega de herramienta y recepciónde materiales, Santiago Santana de la Fuente. Elauxiliar lo cubría cuando salía a revisar el campo,ahí se quedaba él o bien lo utilizábamos comoelectricista, eran de todo, por decirlo así.

que habían hecho los trabajadores: tanto yeso,tanto piso, había un precio por poner piso y, aparte, se contemplaba la gente y ayudantes quetraían, porque a veces los arranques nocompletaban, entonces tenían que completar, yaiba avanzando y se iban equilibrando los

destajistas.¿Y cómo eran los ingenieros?Accesibles y exigentes en donde tenían que exigir.Alfonso Gastelum tenía un carácter fuerte peromuy fino.¿De la Universidad, qué supervisor tenía máscarácter?A veces había sucesos con Domingo Treviño enlos proyectos, pero nada más. El ingeniero ErnestoMarroquín Toba también era muy duro, le decía alseñor Juan Gómez: “ve y dile al de la moto quevenga” y él decía: “ya le dije”, y le decía: “dileque venga ya”. Era muy estricto Marroquín Toba,todos tenían su carácter.¿Cuál era la jerarquización en las obras?Estaban los supervisores, y luego lossobrestantes o mayordomos en general; ellosrevisaban a mosaiqueros, a carpinteros, a yeseros.Luego seguían los cabos que auxiliaban al

El ingeniero Mario I. Ledesma nunca dejaba sin raya a lostrabajadores, a los que incentivaba, ayudaba y protegía.

¿Qué revisaba Santana en el campo?Los avances del trabajo, lo que hacían los yeseros,los albañiles, los carpinteros. El jueves se reuníael total del personal y se sacaban los volúmenesde obra que habían ejecutado y, para balancearlos,el ingeniero Ledesma decía: “¿cuánto tienen de

raya?, ¿cuánto tienen de destajo?”, porque a veceshabía trabajos difíciles y tenía que cubrirle la rayaa la gente, no dejarlos sin raya y, cuando salíancon destajo; la gente salía muy contenta con sudestajo de acuerdo con el metro cuadrado que lespagaban del yeso, del ladrillo. El ingenieroincentivaba mucho a esa gente, los ayudaba, losprotegía.Cuando checaba la lista y el tiempo, ¿a quién ledaba ese reporte?A Mario Salinas Salinas o Alfonso GastelumCantú. Yo les ayudaba a la vez a sacar las áreas

mayordomo y éstos a su vez movían a todos. Loscabos tenían un rango un poquito más arriba.

La media cuchara estaba junto al albañil, erantipo aprendices, andaban detrás del albañil. Éstosson ahorita grandes contratistas, los quequisieron hacerla, los que no, pues se quedaron

de albañiles o de medias cucharas, pero muchosse pegaron e hicieron muy buenos trabajos.

Los mosaiqueros y azulejeros, en esa épocahabía poca gente, pero ellos trabajaban en variasobras y eran muy importantes. Los tierreroshacían las estructuras para las columnasexteriores; había un plomero muy importante queera único y traía mucha gente: don CelestinoPalomares. El electricista que hacía lasinstalaciones generales: don Mario García,también era único en esa época pero traía muchagente. En decoración andaba el señor Cesáreo

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Frías que ponía los tapices en los muros, en aqueltiempo se usaban mucho; luego los pintores, muyimportantes, los hermanos Esparza y, loscarpinteros de obra negra. Había pulidores, ellosestaban porque en la terraza de Rectoría habíapedacería de mármol. En Rectoría había arriba de200 gente en un momento dado. Muchísima genteporque estaban los de la estructura, Fundidora

hizo parte de la estructura.¿Qué especialidad ocuparon más?Carpintería no mucho porque fue muchaestructura metálica, pero sí hubo algo de losa,cimentación, pero los tierreros sí fueron bastantesy los estructuristas eran mucha gente. En laestructura había un muchacho que bajaba de meroarriba; brincaba las estructuras con muchaagilidad y todo mundo le decía que tomaraprecauciones, que no hiciera eso, y el decía queno, ahí andaba a diez pisos en Rectoría, de unaviga a otra.

¿En la Rectoría no usaron andamios o andadorespor fuera?No, fíjese, todo era por dentro, incluso losalbañiles que ponían los muros; después seusaron balsas para la pintada y arreglada de losvidrios, muchos vidrios venían de México,especiales ya pintados, y muchos no llegaronpintados y tuvieron que pintarlos, los igualaron

ahí, unos vidrios cremita que había en esa época.¿Hubo algún día que no llegó material?Siempre estábamos al pendiente, la obra nuncase detuvo, no se podía hablar de eso. Para que nosucediera nos daban la autorización de ir aCementos a media noche a recoger cemento oyeso. Como el Patronato Universitario teníamucha relación con la gente de Cementos y de layesera, había puerta abierta a la hora que fuéramospara no dar excusas, pues la gente tenia quetrabajar. No había mucha organización, no habíaadministradores, todos éramos de todo.

Las obras de la torre de Rectoría llegaron a congregar a más de 200 personas, siendo los tierreros y estructuristas los contingentes más

grandes, muchos de ellos demostraban su temeraria habilidad trabajando en las desafiantes alturas.

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Comprábamos material, hablábamos por teléfono,íbamos por una herramienta, en fin, pero habíamucho interés de que la obra siguiera adelante.

En esa época los vendedores estaban ahí, nohabía celular, iban a Trailers Monterrey a llamarpor teléfono: “oye mándame esto”, los mosai-

queros estuvieron bien pegados, los de la arena,todos, todos. Cuando había a veces aceleracionesera cuando iban a venir las visitas, que viene elGobernador.¿Y qué les decían?Había orden de limpieza, que estuvieran las áreaslimpias para que hubiera accesos por donde iba apasar la gente. A veces el licenciado Rangel Fríasiba hasta en la noche, era como una presión, nosdecían: “hoy viene el licenciado”.¿Los trabajadores de dónde eran, venía de fuera?Mucha gente venía de San Luis Potosí y muchosde Zacatecas. Por ejemplo, Domingo Nava deZacatecas, Juan Gómez Nava de Zacatecas,Gilberto Vázquez de San Luis Potosí, EncarnaciónRamos de San Luis, era muy variado.¿Extranjeros no hubo?Bueno, había uno que le decíamos el extranjeropero era de la colonia Anáhuac; blanco, blanco elseñor, muy noble, muy sencillo, se llamaba AmelGarza y era ayudante general. El día que se

inauguró la torre y que vino el Presidente y elGobernador dijo: ‘yo mañana no vengo, es quevoy a traerme a mi hermano, queremos conocer alpresidente’. Y llegaron bien trajeados, no losconocíamos, uno bien empolvado y ellos bientrajeados.¿Entre los compañeros hacían bromas?Yo era tomador de tiempo e iba a checar a la genteárea por área y piso por piso y los yeseros cuandopasaba me aventaban yeso y les decía: “tú noviniste”. Ya los había checado pero era basilada.

Cuando trabajaban andaban todos cubiertos deblanco, no los reconocía, pero a la hora de salidaeran otros, muy elegantes.

Un detalle que recuerdo. Las escaleras eranmetálicas –eran un canal que luego se varellenando de concreto–, y le dice el ingenieroLedesma al mayordomo: “oiga, hay que poner aalguien ahí en la escalera” y le dice el sobrestante:“voy a poner Julio Cardona” y le dice: “y paraqué lo pones si ese tiembla en el suelo” y ya ibaJulio como en el tercer piso y le dice: “¡eehh! y

tiemblo en el suelo”.

“Yo era tomador de tiempo e iba

a checar a la gente área por área y

piso por piso y cuando pasaba, los

yeseros me aventaban yeso y les

decía: ‘tú no viniste’”.

De la torre ¿cuál fue la parte más difícil?Cuando estaba la estructura y se empezaron avaciar las losas se puso un elevador provisionalpara poder llegar a las losas, para subir losmosaicos, los pisos, los yesos. En donde estabael elevador se puso un malacate y ahí se nosaccidentó una gente, porque teníamos que estarcon el silbato y a veces no se escuchaba por elruido de la gente.

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Con sus visit as semanales dedicadas a inspeccionar l os avances de las obras, el gobernador Raúl Rangel Frías se convert ía en un

supervisor más. El aviso de “ hoy viene el l icenciado” , est imulaba la aceleración de los trabajos.

¿Qué capacidad tenía el elevador?Más que todo era para el material, no era de muchacapacidad, 300 o 400 kilos, era un malacatepequeño, pero sí nos ayudó mucho en esa época,era muy útil.¿Se realizaron ensayos comprobatorios de lacalidad del material?Estaban los laboratoristas de la Universidad, losingenieros Emilio González Duque, MarceloVillanueva y Raymundo Rivera Villarreal, era el

 jefe de los laboratorios; todos ellos andaban ahí,pero era por parte de la Universidad.¿Cuánto tiempo estuvo en la casa del ingenieroLedesma?Yo estuve casi un año, ya después vino mihermana y rentamos una casita, pero seguí trabajando con él 20 años, me fui con él a Tampico,a Coatzacoalcos, hasta 1979 estuve con él. El

ingeniero Ledesma es una persona muy capaz,

tiene mucho control con la gente; no obtuvo elPremio al Saber por lo de atletismo, pero es muycapaz. Después yo anduve vagando en Mexicali,en Coatzacoalcos, en San Luis, donde hubieratrabajo.¿Cómo es que se decide a estudiar en la Facultadde Ingeniería Civil?Pues viendo a los ingenieros, experiencia había

algo pero me faltaba la teoría.¿Y de qué generación es?1965-1970.¿Con los compañeros de la obra tuvo despuéscontacto?Seguimos después trabajando con ellos y luegoellos se fueron a trabajar conmigo, después deque me recibí en 1970, algunos trabajaron conmigoy otros ya se nos adelantaron.¿Hoy tiene contacto con alguien?Hay algunos, sí, con José Ponce Quiroz todavíatengo contacto.

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PRIMER CURSO DE NUTRICIÓN

En la Escuela Industrial Femenil Pablo Livas

Impartido entre septiembre de 1951 y junio de 1952, constituye un

antecedente importante de la carrera de Técnico en Nutrición que, desde

1974, se imparte en la Preparatoria Técnica Médica, así como en la

creación de la Licenciatura en Nutrición, en 1976, dentro de la Facultadde Salud Pública y Nutrición.

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Primer curso de nutrición

en la Universidad

POR JUAN RAMÓN GARZA GUAJARDO

Como parte de las actividades del curso, las alumnas impartieron clases de nutrición dirigidas a madres de familia.

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Muest ra gast ronómica of reci da al Gobernador Ignacio

Morones Pri eto, al Rector Raúl Rangel Frías y a funcionari os

del Patronato Universitario encabezado por don Manuel L.

Barragán, en diciembre de 1951.

uspiciado por el PatronatoUniversitario –que donó los imple-mentos necesarios–, la EscuelaIndustrial Femenil Pablo Livas

impartió en 1951 el primer curso sobre nutrición.La intención de llevarlo a cabo, mencionaba lamaestra Julia Garza Almaguer, directora del plantel,era para dar a conocer las características nutritivasde los alimentos, a fin de formar menús conformea edad, sexo y profesión.

Los requisitos fueron tener el certificado desecundaria y pagar una inscripción de 10 pesos ymensualidades de la misma cantidad. La respuestafue satisfactoria: en total se inscribieron 12personas, siendo éstas tres enfermeras del SeguroSocial, cuatro empleadas de Salubridad, una

maestra de primaria, una maestra de la EscuelaFemenil Pablo Livas y tres alumnas de estainstitución.

Las clases iniciaron el 15 de septiembre conuna duración de dos horas diarias, de lunes aviernes, por espacio de 10 meses. Los maestrosque impartieron el curso fueron los doctoresLeopoldo Garza Ondarza, a cargo de las materiade bromatología, el doctor Gustavo TreviñoMartínez dio las materias de alimentación normal

y cálculo de regímenes normales y, la profesoraOlivia G. de Colunga, cocina dietética y manejohigiénico de la alimentación.

Dentro de las actividades que realizaron comoparte de sus estudios, se llevó a cabo en diciembreuna muestra gastronómica con cena especial parael Gobernador Ignacio Morones Prieto, el RectorRaúl Rangel Frías y los integrantes del PatronatoUniversitario, en agradecimiento por el apoyorecibido.

Como parte del servicio social, en abril lasalumnas ofrecieron clases de cocina a madresde familia sobre preparación de alimentosnutritivos y, en el periódico   El Porvenir,

publicaron recetas de platillos económicos paraayudar a las amas de casa a planear laalimentación de sus familias.

Al término del curso en junio y como partede la Escuela de Verano lograron traer comocatedráticos huéspedes a la doctora MaríaGuadalupe Eguiluz y al químico Guillermo

Masseu, de la Escuela Nacional de Nutriología,

A

quienes impartieron dos conferencias sobrenutrición.De las alumnas inscritas se graduaron nueve deellas: Amalia González Góngora, Armandina LealTijerina, Elvia Garza Treviño, Esperanza Vela Garza,Felipa Vela Garza, Graciela Cavazos Gutiérrez,Guadalupe Murúa Gutiérrez, Juana Ulloa Gonzálezy María Luisa Luna Martínez.

Este curso sólo se impartió en una ocasión más,pero sirvió de antecedente para que en 1974 secreara la carrera de Técnico en Nutrición queactualmente se imparte en la Preparatoria TécnicaMédica, así como para la creación en 1976 de laLicenciatura en Nutrición, en la Facultad de SaludPública.

Fuentes:Vida Universitaria: septiembre y diciembre de 1951,

abril y agosto de 1952. El Porvenir,

10 de marzo de1952 y 13 de octubre de 1952.

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EFEMÉRIDES

Fallece el ex Rector José AlvaradoEL RECTOR LUIS E. TODDASISTE AL SEPELIO

24 DE SEPTIEMBRE. El Rector de laUniversidad, Luis E. Todd, y el representante

del gobernador Pedro Zorrilla Martínez,Eduardo Segovia Jaramillo, presidente delcomité estatal del PRI, asistieron en la Ciudadde México al sepelio del periodista, escritor ymaestro universitario y ex Rector de laInstitución, José Alvarado, fallecido el 23 deseptiembre, dos días después de sufrir unaccidente, el día en que cumplió 63 años deedad. También salieron para la capital del paísotros amigos y familiares, además de cientos demenajes telegráficos patentizaron el duelo de lacomunidad nuevoleonesa por su desaparición.

Es inaugurada la torre de RectoríaEL PRESIDENTE DE MÉXICODEVELÓ LA PLACA

8 DE SEPTIEMBRE. El presidente Adolfo LópezMateos inauguró el edificio de la torre deRectoría al develar la placa inaugural colocadaen el acceso principal en medio de los toquesde honor de la banda de guerra del ColegioCivil. En el acto estuvieron presentes el

Gobernador Raúl Rangel Frías, el Gobernadorelecto Eduardo Livas Villarreal, el RectorJoaquín A. Mora, el alcalde Leopoldo GonzálezSáenz, los secretarios Raúl Salinas Lozano deIndustria y Comercio, Antonio Ortiz Mena deHacienda y Javier Barros Sierra de ObrasPúblicas, el General Trinidad Rodríguez de lazona militar, don Manuel L. Barragán,presidente del Patronato Universitario y VirgilioGarza, entre muchos otros. Una vez inauguradael inmueble el mandatario realizó un recorridopor su interior y por los demás edificios enconstrucción para constatar su avance.

4 / s e p t . /1 9 5 7 . El ingeniero JuanAntonio Ballí, director de Obras Públicas

del Gobierno del Estado, realizó unainspección en las obras de acondi-cionamiento del sótano del monumentoal general Mariano Escobedo e informóque en dos meses quedaría instalada laBiblioteca Universitaria, cuyos libroscomenzaron a ser empacados para sutraslado desde el local que ocupaba enel edificio de la Preparatoria No. 2, queinició actividades académicas en firme.

6 /se p t./1 9 6 0 . El Rector Joaquín A.Mora estuvo presente en la inauguraciónpor parte del Presidente de la República,Adolfo López Mateos, de los trabajos dela Tercera Asamblea Mundial de Uni-versidades efectuada en el auditorio dela Facultad de Medicina de la UNAM enCiudad Universitaria, donde se trataronlos problemas latentes de las insti-

tuciones educativas en el orbe, prin-cipalmente en la actualización deprogramas educativos.

1 4 / s e p t . / 1 9 7 2. A solicitud del Dr.Eduardo Aguirre Pequeño, el PatronatoUniversitario acordó canalizar a través dela Facultad de Ciencias Biológicas, unmillón de pesos para su aplicación en lainvestigación biológica en general, con

énfasis especial en el estudio, con-servación y mejor aprovechamiento delos recursos naturales de Nuevo León,estudios de parasitología médica y vete-rinaria, contaminación ambiental. Supresidente, don Ramón Cárdenas Coro-nado rindió homenaje al Dr. Aguirre poracreditarse el premio Luis Elizondo.

SUCEDIÓ EN SEPTIEMBRE

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En memoria de Juan Manuel Elizondo, RaúlRangel Frías y José Alvarado Santos

UANL. SEPTIEMBRE DE 2011

Esta publicación se imprimió con motivo de laceremonia de develación de la pieza escultórica enbronce frente al edificio de la Rectoría en honor de

los tres universitarios que, como parte de lacomunidad estudiantil; lucharon con pasión,inteligencia y entrega, como precursores de la

Universidad Autónoma de Nuevo León. Ademásde una nota valorativa de sus aportes por parte del

Rector Jesús Ancer Rodríguez, contiene sussemblanzas.

15.7x26 cm

B I B L I O G R A F Í A U N I V E R S I T A R I A

L E C T U R A R E C O M E N D A D A

Preparatoria Núm. 3 de la UANL. Un edificio

emblemático Art Déco 

RODRIGO LEDESMA GÓMEZ

PREPARATORIA NO. 3, AGOSTO DE 2011

Parte de su tesis de maestría dedicada a enfocar los elementoscompositivos del estilo Art Decó en el inmueble, especialmente,una relectura de los vitrales de Roberto Montenegro. La escuela seconcibe y construye en un periodo de auge económico e industrialdel México posrevolucionario, de ahí la necesidad de describir eseambiente, conceptualizar el estilo y los propuestas teóricas.

ISBN: 978-607-433-687-0

19.6x21.3 cm

Hombres y voces de la UANL

CARLOS RUIS CABRERASTUANL, VERANO DE 2011

Este volumen reúne la transcripción de losguiones para los 13 documentales que el autor harealizado a partir de 1992. La primera parte: “La

Universidad y sus hombres” comprende la vida yobra de personajes que han destacado en la

institución como Enrique C. Livas, Raúl RangelFrías, José Alvarado, Eduardo Aguirre Pequeño y,

la segunda: “la Universidad y sus voces”, a lashistorias de la UANL, del STUANL y de la

Facultad de Filosofía y Letras.

15.9x24.9 cm

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H I S T O R I A D E L P R E S E N T E8 de agosto

a Universidad Autónoma de Nuevo León inició elsemestre agosto-diciembre 2011 con la apertura de losprogramas Universidad para los Mayores y Forta-lecimiento en la Atención de Alumnos con Necesidades

Especiales. Al regreso de poco más de 135 mil estudiantes a lasaulas universitarias se sumó un grupo de 28 alumnos mayores de

55 años de edad de la Universidad para los Mayores, cuyas clasesse imparten en la Capilla Alfonsina y, 86 jóvenes con capacidadesdiferentes que se formarán en la Preparatoria 3, que cuenta conmétodos pedagógicos, técnicas y estrategias para el grupovulnerable. El Rector, Jesús Ancer Rodríguez, calificó estosprogramas de equidad como ejemplos del compromiso social de laInstitución. La maestra Luz Amparo Silva Morín dijo que el primeroes un sistema único que incide en el intelecto y desarrollo humanointegral de los alumnos, abriéndoles oportunidades en la actividadeconómica. “Es muy importante destacar que lo que estamosiniciando nos coloca un paso adelante de otros Estados”, dijo.

L

Con estos dos programas la Máxima Casa deEstudios refrenda su carácter de Instituciónsocialmente comprometida, en este caso, conlos grupos vulnerables.

ATIENDE UANL A ALUMNOS MAYORES

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INAUGURA MÚSICA SALAS REMODELADAS, INCLUYENDO UN PIANO DE COLA

18 de agosto

L

16 de agosto

a Facultad de Música llevóa cabo la construcción,

remodelación y equipamiento delas salas de tutorías –que cuentacon seis cubículos–, multimedia,ensayos orquestales y corales –consistente en la mejora de suacústica. La inversión de 4.4millones de pesos incluye laadquisición de un piano de cola

con mecanismo de doble re-petición y un tercer pedal, que

El Rector Jesús Ancer Rodríguez realizóuna gira de trabajo al sur del Estado

para entregar obras en infraestructura yequipamiento por casi 8 millones de pesos.En la Preparatoria No. 6 de Montemorelosse inauguraron cuatro aulas inteligentes yuna de usos múltiples para impartir tutoríasy realizar eventos especiales, además deentregarse equipo para el primero re-presentativo de futbol americano: Avis-pones. En la Escuela Industrial y Pre-paratoria Técnica Álvaro Obregón de Linaresse entregó la cancha polivalente para la

práctica del deporte y la realización deactividades cívicas y recreativas, además dedevelarse la escultura de la mascota: elbulldog. En la Facultad de Ciencias Fo-restales, el presidente del CACEI, FernandoOcampo Canabal, entregó la acreditación delprograma de Ingeniería en Manejo deRecursos Naturales, la primera a nivelnacional en esta área, y en la Facultad deCiencias de la Tierra entregó equipamientoal representativo de futbol americano: LosSables.

servirá a los alumnos de piano,área coral, música de cámara ysolistas con acompañamiento.La Sala de Multimedia cuentacon el equipamiento para laedición de audiovisuales demanera profesional en formatoHD. Estas obras fueron inau-guradas por el Rector JesúsAncer Rodríguez, acompañado

de directivos, alumnos y maes-tros.

ENTREGAN INFRAESTRUCTURA

ACADÉMICA EN EL SUR

Y CON CAPACIDADES ESPECIALES

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8 de agosto

a apertura del nuevo programa de posgrado: la Maestríaen Psicología del Deporte, se formalizó al entregar elRector, Jesús Ancer Rodríguez, la carta compromiso a

los cinco alumnos que integran la primera generación. Ellos sonCecilia Serrato Méndez, Claudia Hernández Soto, Abril CantúBerrueto, Nallely Castillo Jiménez y José Ángel Antonio GarcíaGuerrero, quienes en dos años habrán de concluir sus estudios.El programa, diseñado en conjunto por los cuerpos académicosde la Facultad de Psicología y la Facultad de Organización

Deportiva, pretende formar profesionales capaces de diseñar,aplicar y evaluar programas de preparación psicológica integradosa los programas de entrenamiento general de los atletas, así comoasesorar a entrenadores en todos los aspectos psicológicos delentrenamiento y las competencias.Fueron testigos del acto el maestro José Armando Peña Morenoy el doctor Oswaldo Ceballos Gurrola, Directores de las facultadesde Psicología y FOD, respectivamente. El primero dijo que estamaestría es una de las pocas en su tipo en el país y, el segundo,que los egresados atenderán desde la psicología del deporte losdiferentes organismos y entidades a nivel local, estatal o nacional.

24 de agosto

L

LINICIAN  ALUMNOS MAESTRÍA  ENPSICOLOGÍA DEL DEPORTE

26 de agosto

n el marco del aniversario 35 de la Licenciatura en Nu-trición y 37 de la apertura de la Facultad de Salud Pública,

se llevó a cabo la remodelación, equipamiento e inauguracióndel Laboratorio de Química de los Alimentos, que favoreceráel desarrollo de las unidades de aprendizaje del área básica;nueve aulas inteligentes, el área de tutorías con tres salas paraatención individual y una amplia para grupos y la tiendaNutrilio´s Store, donde los alumnos podrán encontrar artículosescolares y souvenir. Además, el Rector Jesús Ancer Rodríguez

colocó la primera piedra de la Unidad de Servicios deAlimentación que contará con cocina y área de mesas.

EQUIPA FASPYN NUEVOS ESPACIOS

E

Instalan UDICYT en el edificiode la Álvaro Obregón

a Unidad de Desarrollo de Instru-mentos Científicos y Tecnológicos,

auspiciada por la Facultad de Ciencias

Físico-Matemáticas, quedó instalada en unala del Edificio Histórico “Álvaro Obregón”.Allí, la UANL invirtió 13 millones de pesosen la construcción, equipamiento y co-nectividad. La UDICYT diseña y construyeinstrumentos y equipos científicos y tecno-lógicos para la enseñanza en los laboratoriosde física general en áreas como mecánica,calorimetría, fluidos, óptica, electricidad,magnetismo y física moderna de los nivelesbásico, medio superior y superior –en loque tiene más de 30 años de experiencia–,además de materiales didácticos en apoyo a

la docencia y desarrollo de software educa-tivo en el área de física.Ahora la UDICYT apoyará el mejora-

miento de los procesos de la industria local,regional y nacional; será sede de un programauniversitario de certificación disciplinariapara profesores de física y matemáticas yhará realidad la vinculación con el sector in-dustrial y educativo del Estado y el país,informó el doctor José Luis ComparánElizondo, subdirector de Posgrado.

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