Memoria pasacalle

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PROYECTO ANIMACIÓNCABALGATA DE REYESCENTRO DE OCIOTaller de Empleo Dehesa II- Dinamización Comunitaria

Ignacio Escudero Magallanes

Mª Inmaculada Pérez Macarro

Lola Moreno Márquez

Higuera la Real

15/12/2011



Proyecto Centro de Ocio Taller de Empleo “Dehesa II”. Dinamización Comunitaria

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“PASACALLE CABALGATA DE REYES DE HIGUERA LA REAL”.

El grupo de trabajo está formado por los siguientes miembros: Nacho (Portavoz), Inma y Lola(Secretaria).

DÍA 15/12/2011

Nos reunimos para planificar cómo se va a realizar el “Pasacalle” de la próxima Cabalgata deReyes con los chicos/as del Centro de Ocio de Higuera la Real, para ello seguimos una serie depasos secuencialmente:

Los tres miembros del grupo realizamos una lluvia de ideas con la temática y distintosdisfraces para el “Pasacalle”, Lola (Secretaria) va anotando todo lo que se nos ocurre,que nos resulta más bonito, divertido y acorde a las características de los colectivosparticipantes, como son: Deportes de Invierno; (Esquiadores/as, Snowboard, Patinadores/as, Escalada,

Trineo y Jugando en la nieve). Rebaño; (Pastorcillos/as y ovejas). Cesta de Navidad; (Polvorón, turrón, etc.).

Chuches; (Piruletas, chupachús, Nubes, etc.).




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El grupo se pone de acuerdo en hacer la propuesta de disfraces para el “Pasacalle” conla temática “DEPORTES DE INVIERNO Y NIEVE”, con los disfraces-deportes

anteriormente mencionados.

Proponemos que con los chicos/as que quieran participar se podrán hacer diferentesgrupos de disfraces, por tanto a cada grupo se le asignará un deporte, pudiendo aportarcada uno de ellos/as ideas nuevas.

El grupo acuerda también que los jóvenes lleven instrumentos de percusión; Panderetas,zambombas, cascabeles, etc. Para que la actividad sea más divertida y dinámica.

Se propone como otra opción que el “Pasacalle” vaya acompañado de algunaAgrupación, Banda o grupo musical, para que amenice el recorrido.

También el grupo sugiere difundir la genial idea del “Pasacalle” en diferentes medios;Radio, Carteles, Trípticos, Redes sociales y el propio Blogs del Taller de Empleo.Nuestro principal objetivo es que todos los ciudadanos/as conozcan nuestra propuesta,que les resulte lo más Dinámica y Atrayente posible para que se animen aPARTICIPARen ella.

DÍA 16/12/2011

Lola (Secretaria) redacta el correo electrónico de la Propuesta para el “Pasacalle de la

Cabalgata de Reyes” de Higuera la Real recogido en el documento Nº 1, que seráenviado posteriormente al I.E.S. “Eugenio Hermoso” y a la Dirección del Taller deDinamización Comunitaria.

Lola (Secretaria) lee a sus compañeros de grupo el contenido del correo electrónicoquienes muestran su aprobación y después a David, (monitor del Taller de Empleo

Dinamización Comunitaria).

David (monitor) realiza los cambios de redacción y de contenido oportunos, dandoposteriormente su aprobación, Lola seguidamente lee de nuevo tales cambios a suscompañeros.

A continuación Lola (Secretaria) a las 11:30h de la mañana manda por correo

electrónico la “Propuesta del Pasacalle de la Cabalgata de Reyes” tanto a la dirección




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del Taller de Empleo “Dehesa II”, como al Jefe de Estudios del I.E.S.”Eugenio Hermoso”de Fregenal de la Sierra.

David (monitor) a las 12:00h verifica que les ha llegado el correo correctamente.

Nacho (portavoz) llama a las 12:40h al I.E.S. “Eugenio Hermoso”, donde le confirmanla recepción del correo informativo.

Nuestra compañera Inma en el documento Nº 2 describe cada uno de los deportesanotando su correspondiente equipamiento y materiales para su realización, vanacompañados de imágenes para mayor aclaración. Nacho y Lola leen el documento,

mostrando su acuerdo.

David (monitor) comenta al grupo que la charla sobre la propuesta del “Pasacalle” serealizará el próximo día 21 de diciembre, con los siguientes horarios.

12:15-12:45h; Grupos de la E.S.O. 12:45-13:00h; Grupos de Bachillerato y Ciclos Formativos (Grado Medio y

Superior)

Nacho realiza el documento Nº 3, que contiene el contenido de la charla para próximodía 21 de diciembre en el I.E.S “Eugenio Hermoso”

Inma y Lola en el documento Nº 4 realizan la Presentación en Power Point, donde sedescriben los diferentes deportes con su correspondiente indumentaria y materiales parasu realización.

El grupo acuerda en que la presentación sea la misma para los dos grupos, pero en elcaso del grupo de la E.S.O leeremos nosotros el contenido y para el grupo deBachillerato y Ciclos Formativos leerán ellos mismos la Presentación.

DÍA 19/12/2011

Nacho (Portavoz) nos comenta que el no puede venir el miércoles por la tarde a realizarla actividad prevista en el Centro de Ocio, se llega a un acuerdo dentro del grupo y secambia para el martes día 20. David (monitor) esta de acuerdo también y, por tanto nos

comenta que Inma tiene que llamar al Jefe de Estudios del I.E.S “Eugenio Hermoso”,




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para comunicarle que el próximo martes iremos a informarles de nuestra propuesta parael “Pasacalle” de la Cabalgata de Reyes.

David (monitor) también nos indica que en este caso Lola (Secretaria) debe llamar aRocío; Conserje del Colegio y del Centro de Ocio de Higuera, para comunicarle que sipuede quedar con nosotros/as para informarle de nuestra propuesta y para quedar con loschicos/as del Centro de Ocio el próximo martes por la tarde.

La compañera Inma a las 10:10h llama a Jefatura de Estudios y le comentan que no hayningún problema, que nos esperan para tal día.

Lola llama a Rocío a las 10:15h a su número de móvil personal pero está apagado,

entonces le llama al teléfono del Colegio pero le comentan que volvamos a llamar denuevo a las 11:00h ya que no esta.

Le pedimos a David que supervise el guión de la charla para el Instituto. David realizaunos minúsculos cambios (ya que lo teníamos muy bien) y nos da su visto bueno.

Acordamos entre los tres miembros del grupo la Música para ambientar la Presentacióndel Power Point, queda instalada por la compañera Inma será la siguiente:

Enrique Iglesias: Canción “Tonight” (3:45 m.) Rhyanna; Canción “What´s my name” (4:22 m.)

Rocío nos visita en el taller para hablar con David y el grupo de Dinamización de Ocio,nos comenta que el martes le es imposible quedar, que si no nos importa dejarlo para elmiércoles, por tanto quedamos para ese día, Y que hoy lunes podemos quedar con ellapara ver el Centro de Ocio e informarle sobre nuestra Propuesta.

A las 12:30h nos acercamos al Centro de Ocio de Higuera, allí Rocio nos enseña tanto

las instalaciones del interior como las del exterior que tiene el centro. Los trescompañeros le explicamos la idea principal del proyecto y como la queremos desarrollarel próximo miércoles.




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Rocío nos comenta que podíamos hacer un Tríptico, explicando un poco el contenido dela propuesta para que ella después pueda pasárselo a los chicos/as del Colegio. Nosotrosle comentamos que era una de nuestras ideas para divulgar la Actividad Dinamizadora.

Le decimos a David que vea nuestra magnífica Presentación en Power Point del

“Pasacalle”. A nuestro “pedazo “de monitor le encanta la idea, le fascina, afirma que essúper divertida, con lo cual nosotros/as nos ponemos muy contentos/as y nosanimamos a seguir ideando cosillas para nuestro humilde pero bonito proyecto deDINAMIZACIÓN COMUNITARIA.




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El grupo ante tal motivación, nos ponemos a pensar y diseñar Dinámicas de Grupo,para ponerlas en práctica con los chicos/as del I.E.S. (Si nos sobrase tiempo) y sobretodo para los participantes del Centro de Ocio.

Le comentamos a David (monitor) la idea, la cual le parece bien, pero que tengamos encuenta a la hora de trabajar con ellos/as las edades, para ello David nos propone lossiguientes grupos de edades:

De 9 a 12 años. De 13 a 15 años. De 16 a 18 años. A partir de 19 años.

DÍA 20/11/2011

A las 10:00h Inma y Lola mandan un e-mail a Rocío con el folleto informativo de la propuesta del “Pasacalle para la Cabalgata de Reyes de Higuera la Real” (documentoNº5).

A las 11:00h Nacho comenta a los demás compañeros/as del grupo en que va a consistir

nuestra charla en el I.E.S “Eugenio Hermoso” y como la vamos a desarrollar.

A las 12:00h nos dirigimos al I.E.S “Eugenio Hermoso” de Fregenal de la Sierra, juntocon David y el resto de compañeros/as del Taller de Dinamización.




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A las 12:15h se lleva a cabo exitosamente la charla: Nacho realiza la introducción de la propuesta del “Pasacalle de la Cabalgata de Reyes”, continua la compañera Inma pone lapresentación en Power Point de los disfraces, Lola realiza la conclusión final, y les cita

para una reunión al día siguiente en el Centro de Ocio.Hacemos solamente una charla ya que han asistido a esta chicos/as de la ESO y de losciclos formativos.

Posteriormente nos dirigimos todos los compañeros/as del Taller al Despacho deOrientación, Paco (El Orientador) nos explica en que consiste su trabajo. A nosotrosnos parece muy interesante todo lo que nos cuenta y como lo cuenta, ya que se le ve unapersona que le gusta su trabajo y que se implica bastante por darle a cada alumno/a delCentro lo que necesita según sus necesidades. También David (monitor) nos hace ver, ynos explica las posibilidades que tenemos como futuros dinamizadores/as a nivel laboralen relación con los temas de orientación, detección alumnos/ con NEE, apoyo, etc.

DÍA 21/12/2011

David (monitor) a primera hora nos explica, en relación con la charla de ayer delInstituto, algunos términos de Inteligencia Emocional (que más tarde profundizaremos)como son:

Ansiedad basal; Lo mide BECK, el miedo a lo desconocido es un factorpredisponente. Cuanto más bajo sea el nivel de ansiedad de una persona, mayorcapacidad tiene para expresar los conocimientos ante un grupo.

Actividad Fisiológica; Estar capacitado para hacer varias cosas a la vez. Distorsiones Cognitivas; (Beck).

Egoísmo positivo; Mirar por ti mismo/a.




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Nacho (Portavoz) termina de redactar las últimas dinámicas que vamos a llevar a cabo

con los chicos/as del Centro de Ocio (documento Nº6).

Inma y Lola terminan de redactar y revisar las dinámicas anteriores.

El grupo intenta imprimir los documentos, al no poder tras varios intentos se le comentaa Paloma y Victoria (Coordinadoras del Taller de Empleo), ellas nos dicen que lespasemos los documentos y el número de copias a su correo electrónico para imprimirlos.

Inma les manda el e-mail adjuntando los archivos a imprimir.

Victoria nos da las copias, Lola (Secretaria) reparte las copias en cuatro grupos, una paracada miembro del equipo y otra para David (monitor).

David nos comenta que una buena dinámica para empezar la sesión con los chicos/as delCentro de Ocio es la denominada “Bingo”, una vez realizada podremos hacer de ungrupo numeroso pequeños grupos y separarlos por edades.

Al grupo le parece muy buena idea y nos ponemos a diseñar las 12 preguntas para

confeccionar la tarjeta del bingo, la dinámica tendrá como objetivos; fomentar laconfianza en el grupo y hacer un pequeño sondeo de los distintos hábitos, inquietudes yhobbies en este sector de la población.

Lola (Secretaria) llama a las 11:00h a Rocío, para comentarle si recibió ayer el e-mailcon el folleto informativo, me comenta que si lo ha recibido y que hoy se lo va a decir alos chicos/as en el colé. También le comento que si puede quedar con el grupo deDinamización sobre las 17:00h, para comentarle lo que hemos preparado para loschicos/as, me dice que no hay ningún problema.

Una vez completadas las tarjetas, Inma manda el e-mail a las Coordinadoras del Tallerpara que nos impriman las copias de las tarjetas para la dinámica del “Bingo”.




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EXPLICACIÓN DEL DESARROLLO DE LA SESIÓN EN EL CENTRO DEOCIO:

Nuestro grupo comenta a los demás compañeros/as del Taller como vamos a desarrollarla reunión con los chicos/as del Centro de Ocio:

Cada uno de los miembros de nuestro grupo llevará la directriz de las actividadesa desarrollar con la ayuda de los demás compañeros/as del Taller deDinamización Comunitaria.

Cada grupo tendrá la documentación necesaria: Información de los disfraces(indumentaria y materiales), las fichas de las dinámicas y las tarjetas con las

preguntas para la dinámica del “Bingo”. Se comenzará la sesión con la dinámica del “Bingo”, par a dividir el grupo grande

en pequeños grupos separados/as por edades. A continuación seguiremos con el resto de dinámicas propuestas. Para finalizar, se les explicará de nuevo como van a ser los disfraces, y si alguien

tiene alguna pregunta o duda resolverla entre los miembros del grupo.

El resto de compañeros/as y David (monitor) se muestran de acuerdo con nuestraplanificación.

El grupo redacta una nota informativa para convocar a los padres de los niños/as(documento Nº 7) entre 9 y 12 años, interesados en participar en el pasacalle de laCabalgata de los Reyes, con el objetivo que conozcan los distintos disfraces y surealización. La reunión con ellos será el día 28 de diciembre a las 11:30h.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

Al llegar nos repartimos en grupos; Unos se quedan charlando con un grupo de niños/asque están dentro del Centro de Ocio sentados, o jugando con el ordenador intentandoincentivarles para que participen en el “Pasacalle” y en los juegos que haremos estatarde. Otros compañeros/as del Taller de Dinamización pasan con otro grupo de niños ala Jala de Juegos para jugar con ellos al Pimpón y al futbolín.




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Lola (Secretaria) le comenta a Rocío si nos puede imprimir la nota informativa para los

padres, me dice que no hay problema y nos imprime 20 copias, que despuésrepartiremos a los niños/as al terminar las dinámicas.

Nuestro grupo (Nacho, Inma y Lola) con la colaboración de algunos compañeros/as delTaller de Empleo, comenzamos a realizar las actividades con un grupo de 10-12niños/as, al no ser un grupo demasiado numeroso, comenzamos a realizar las dinámicasque tenemos preparadas para los grupos pequeños. Los juegos se desarrollan connormalidad y los niños/as se van integrando progresivamente en el grupo y nosotros conellos/as.




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Otros compañeros/as del Taller se van con David (monitor) a pegar carteles publicitariossobre el “Pasacalle de la Cabalgata de Reyes”.

Pasada aproximadamente una hora y al no recibir a muchos más chicos/as damos porfinalizadas las dinámicas y pasamos a explicar la idea general del pasacalle y losdisfraces, citándoles para el próximo viernes a las 11:30h en la Universidad Popular yentregándoles el papel de la cita para sus padres.

Por otro lado, David el monitor cita a través de José un chico algo más mayor a un grupode jóvenes para mañana Jueves a las 12:00 en la universidad Popular.

DÍA 22/12/2011.

David (monitor) a primera hora, nos explica los conceptos de “Ocio” y “TiempoLibre”:

No resulta fácil organizar nuestra vida. Por un lado, las tareas rutinarias omecánicas y, por otro, un cierto conformismo nos lleva a la pasividad y nos aparta deperspectivas tan saludables como utilizar la imaginación y desarrollar lascapacidades creativas.

Por todo ello, convendría diferenciar OCIO Y TIEMPO LIBRE. Entendemospor TIEMPO LIBRE el tiempo disponible, es decir, el que no utilizamos paratrabajar, comer o dormir. Es el tiempo que podemos utilizar adecuadamente omalgastar.

Cuando utilizamos el tiempo libre de forma creativa, desarrollando capacidades,favoreciendo el equilibrio personal y enriqueciendo nuestra experiencia, estamosllenando de contenido nuestra vida y dando al ocio una dimensión de enriquecimientopersonal, Por tanto, EL OCIO sería EL TIEMPO LIBRE QUE UTILIZAMOS PARAHACER LO QUE NOS GUSTA Y PARA EL CRECIMIENTO PERSONAL.




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David (monitor), también nos habla de la SENSIBILIZACIÓN para captar la participación de colectivos en riesgo de “Exclusión Social”.

Una de las funciones primordiales de un Dinamizador Comunitario es la de

fomentar la participación en grupos marginales; chicos/as con falta de higiene

personal. Absentismo escolar, consumo de drogas o cualquier otra sustancia

tóxica, etc.

El Dinamizador será el “Guía Perfecto “para orientarle hacia un desarrollo

tanto personal como profesional o formativo.

A continuación Lola e Inma realizan la VALORACIÓN de la charla en el I.E.S.“Eugenio Hermoso”:

VALORACIÓN Y ANÁLISIS DE LA REALIDAD

La actividad ha sido positiva tanto para todos/as los Dinamizadores Comunitarioscomo para el grupo de niños/as.

Nos vamos satisfechos/as con el trabajo realizado, aunque esperábamos un grupomás numeroso.

Es importante que la última dinámica que realicemos sea explosiva, con muchomovimiento y muy divertida. Por ello David (monitor) para concluir con la sesiónnos explica la dinámica de “Mari fa”, para fomentar la interrelación y el contactofísico entre los integrantes del grupo.

Seguidamente y en presencia de David (monitor) hacemos una “Lluvia de ideas”para el ESLOGAN del Taller de Empleo de “Dinamización Comunitaria”:

Gente moving Sueños Vida Buscamos sonrisas Amor Esperanza

Ocio




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Participa Actividad Libertad Dinamismo Estamos para ayudaros Unión ¿Necesitas ayuda? Deporte y Educación Ven y vive Somos iguales Carpe Diem Vive el momento

Ven y desconecta-T Extremadura Coge tus riendas People en movimiento

De todas las ideas que aporta el grupo nos quedamos con las más importantes.

Gente moving

Buscamos sonrisas Participa People en movimiento Coge tus riendas Desconecta-T

A las 11:30h nuestro grupo espera al grupo de chicos/as de 15 a 17 años, llegan doschicos a la Universidad Popular y se les comienza a explicar en que va a consistir elPasacalle y el desarrollo de los diferentes disfraces. Ellos quedan muy contentos y se

animan a participar tanto en disfrazarse en el Pasacalle, como para ayudar a hacer lacarroza.

A las 12:00h nos vamos a la Plaza del pueblo con los dos chicos, allí nos reunimos conDavid y el resto del grupo de dinamizadores que están montando la “Hai ma “, es unacarpa de plástico sostenida por una estructura de hierro, nos van a ser muy valiosas parafuturas actividades a desarrollar en el taller.




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A las 12:45h descargamos todo el material de la “ Haima” y lo ordenamoscuidadosamente en el aula-almacén del Taller de forestal.

A las 13:00h regresamos de nuevo a el aula de la Universidad Popular, tenemos unacharla con “La Fundación Triángulo”, cuyo Director es José María Núñez, con sedesen Extremadura en Mérida y Badajoz. Es una fundación que se dedica a diferentes áreas;Salud, Educación, Juventud, Mujer, etc. Que trabaja para los colectivos de Gais,Lesbianas y Transexuales.




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Vemos con ellos el documento; “Cuando salí del armario”, un documentonarrado por personas reales de distintos pueblos de Extremadura y de SurAmérica.

DÍA 23/12/2011

David (monitor) nos comenta que hoy los tres grupos del Taller de Dinamización van acontar con la ayuda de los compañeros/as del Taller de Forestal.

Nuestro grupo tiene que hacer una “Insignia”, será algo significativo para cada disfrazdel Pasacalle, va a ser una “medalla de oro” que llevarán colgadas al cuello todos losparticipantes.

En nuestro grupo estarán las compañeras Sara y Manoli, estas se quedan con Nacho eInma para realizar una medalla, que posteriormente se la enseñaremos a los chicos/as,quienes con nuestra ayuda deberán confeccionarse una.

También Nacho está haciendo unos esquíes de cartón para enseñárselos a los chicos/asdel disfraz de esquiadores/as.




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Lola (Secretaria) realiza algunas modificaciones del documento de la presentación enPower Point con los diferentes disfraces, el objetivo es imprimir cada disfraz en papel, yen caso de que tengan alguna duda con el disfraz se lleven el papel a casa y con la ayudade sus padres lo lleven a cabo.

La compañera Inma se encarga del envío del e-mail al correo de la dirección del Tallerde Empleo para que se puedan imprimir las copias a color.




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A las 11:15h comienzan a llegar chicos/as a la Universidad Popular, cuando hay ya ungrupo numeroso Nacho comienza a hacer dinámicas de grupo con ellos/as.

Inma se encarga junto con David (monitor) de imprimir las copias en color de cadadisfraz por separado para posteriormente repartir las copias (documento Nº8).

Lola se une con Nacho y el grupo de chicos/as para seguir con las dinámicas.

A continuación un grupo de chicas de las de mayor edad se reúnen con Lola, ya que

comentan que ellas ya tienen pensado el disfraz de patinadoras. Lola las anota susnombres y también el atuendo que van a llevar, las felicito por las ideas y complementosdel vestuario y les doy las gracias por participar en nuestra propuesta.

Después entusiasmadas me dicen que quieren quedarse para ayudarnos, leindicamos (previo consenso) que se vayan con el grupo de la elaboración dela Carroza.




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Posteriormente Nacho y Lola se suben al aula con el resto de niños/as de menor edad, leponemos la presentación de todos los disfraces y ellos/as comienzan a elegir uno de

ellos.

Lola va apuntando los nombres de los niños/as y el disfraz que han elegido(así valoraremos que disfraces serán más numerosos que otros), Inma subelas copias y se van repartiéndolas a medida que nos dicen el disfraz elegido.

Enseguida nos damos cuenta que la mayoría de los niños/as quieren ir de“patinadores/as, se intenta motivarles para que capten su atención en otrosdisfraces, al final se consigue también que vayan algunos niños de

“esquiadores” y de “trineo”. Se termina la sesión con ellos/as, haciendo una pequeña dinámica de

despedida “Las sardinas en lata”, se les da las gracias por su participación, yse les convoca para la siguiente reunión del próximo día 28 a las 11:30h, enla cual acompañarán a sus padres.




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DÍA 28/12/2011

Nacho (Portavoz) hoy no asiste al taller por motivos de enfermedad.

Comenzamos el día con el tema de “RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS”; Planteamiento de un problema derivado del Taller de Forestal a David (monitor) para labúsqueda de posibles soluciones entre los compañeros/as del Taller de Dinamización(Problema: transporte de compañeras hasta Higuera).

Prueba de Vestuario; (Pantalón, camisetas y sudadera) para el Taller de DinamizaciónComunitaria. Se descarta el pantalón, lo buscará David por su cuenta.

A continuación, nuestro grupo (Inma y Lola) baja a la sala de profesores a imprimirvarias copias de cada disfraz para posteriormente repartirlas a los padres y madres quetengan alguna duda sobre el vestuario.

Sobre las 11:30h comienzan a llegar madres y niños/as, nos reunimos con todos/as en lasala de profesores. David (monitor) se presenta a las madres, nos presenta al grupo, y lescomenta el desarrollo de la reunión.

La compañera Inma les pone el Power Point y comienza a explicarles la indumentaria decada disfraz, y distintas alternativas de cada uno.

Lola comienza a preguntarles tanto a los niños/as como a las madres de los máspequeños el disfraz que han elegido, lo va anotando y a la vez les reparte la copia acolor de la descripción del disfraz, y se les comenta las dudas que les van surgiendo.

El grupo de chicas que iban a vestirse de patinadoras nos comentan que van a hacer ellasuna carroza por su cuenta, con lo cual nosotras nos sentimos en un primer momento algofrustradas e intentamos convencerlas…, pero después hablando con David nos sentimos

mejor, ya que lo que nosotras percibimos como una “frustración” era un Logro

Profesional”, habíamos conseguido motivar a esas chicas y, a su vez ellas animar a susamigos/as para hacer una carroza.

Terminamos la reunión citándoles para el próximo viernes a las 11:30h, tanto a losniños/as como a las madres, para ver como va el desarrollo de los disfraces.

Inma y Lola se van a la Sala de Exposiciones a ayudar al resto de compañeros/as delTaller y junto con Alfonso, Antonio y Ricardo (chicos del Centro de Ocio)

confeccionamos las tablas de Snowboard y los esquís de cartón para los disfraces.




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DÍA 29/12/2011

Hoy el grupo encargado de la carroza y el de la exposición fotográfica cuentancon la ayuda de los compañeros/as del Taller de Forestal.

Nuestro grupo Nacho, Inma y Lola junto con Santi, diseñaremos el Logo delTaller y los carteles informativos de la “EXPOSICIÓN FOTOGRÁFICA”, paraposteriormente pegarlos por la localidad.

Lola (Secretaria) a las 11:15h le comenta a David los niños que tenemosapuntados para ir arriba en la carroza, David se lo comenta a Eva y se quedancon el papel de los nombres.




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Inma y Santi concluyen con la realización del “Logo” del Taller deDinamización: Trébol de cuatro hojas con el mensaje “DEPENDE DE TI”

(documento Nº9).

Lola a las 13:00h llama a Rocío al Centro de Ocio, para preguntarle si tiene másniños apuntados y a qué hora sale el Pasacalle, también se le comenta que si vaalgún niño/a nuevo y se quiere informar de los disfraces del Pasacalle les digaque mañana viernes a las 11:30h tenemos de nuevo otra reunión informativa conlas madres/padres y los niños/as.

Rocí o nos comenta que va a mandar por vía “tuenti” un comunicado para quetodos se enteren de la reunión de mañana.

Inma, Santi y Nacho elaboran el cartel informativo para la ExposiciónFotográfica.

Lola (Secretaria) aprovecha para pasar el “Diario”.




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Día 30/12/11

Inma y Santi retocan el cartel con el “Logotipo” y el “Eslogan” del Taller deDinamización Comunitaria.

Inma y Lola continúan con la reelaboración del cartel de la Exposición Fotográfica.

A las 11:30h nueva reunión con las madres de los niños/as; hoy han venido más madresque en días anteriores. Les respondemos a las dudas que tienen, también se les comentaque deben llevar una “medalla de oro” como insignia (algo característico del Pasacalle),

Dos madres se ofrecen a comprar el material y a hacer 20 medallas.

Nos sentimos muy contentas y satisfechas de como ha salido la reunión.

A las 12:30h Nacho se va a adornar la carroza en la nave del ayuntamiento situada en elPolígono “La Chácara” de Higuera la Real.

Lola se va con David a comprar material para la Exposición Fotográfica y, acontinuación se va a ayudar a adornar la carroza con el resto de compañeros/as.

Inma se queda en la Universidad Popular para terminar algunos detalles del cartel de laExposición Fotográfica y posteriormente imprimirlo (Documento nº 10).




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DÍA 4/01/12

Nacho se va con el resto de compañeros/as para seguir adornando la carroza.

Inma y Lola realizan un presentación en Power Point con el título “Historia de una Cabalgata” incorporando 106 fotos de anteriores cabalgatas de ReyesMagos, también elaboran el cartel para la entrada a la “Exposición Fotográfica”.

A continuación se une María al grupo de Inma y Lola, buscan la música paraincorporarla en la presentación de fotos para la exposición de fotografías.

Lola y David van a hablar con Javi (chico de la radio) para que nos haga lapublicidad de la exposición de fotos y, a ser posible que nos proporcione algo demúsica para ambientar la presentación de la exposición.

Inma y David imprimen el cartel para la entrada de la exposición fotográfica(Documento nº11).

De 11:00h a 13:00h Inma y Lola se reúnen con las madres y los niños/as para

ultimar los detalles de los disfraces. Las madres que se ofrecieron voluntariaspara hacer las medallas nos las dan y comenzamos a repartirlas a los niños/as delpasacalle.

A las 13:30h nos vamos a la Biblioteca Municipal para ver la magnífica“Exposición Fotográfica” que han realizado nuestros compañeros/as del Taller de Dinamización Comunitaria, ya que había sido inaugurada a las 12:00h.




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A las 14:15 Inma y Lola bajan a ayudar en los adornos de la carroza, donde allí sigue nuestro compañero de grupo Nacho.

Por la tarde, a las 16:00h Inma y Lola junto con las compañeras María, Nuria yGuada comenzamos a realizar en la Universidad Popular más adornos para lacarroza:

Un arco iris Un niños subido a un trineo (Andresin) Nubes Pájaros Árboles Estrellas de colores Teleféricos Esquiadores

A las 16:30h Lola se va con David a buscar cajas de cartón para realizar todosestos adornos y bajamos también a la nave para llevarles el material que lehabían pedido a David.

A las 17:20h a19:00h volvemos para la Universidad Popular con las cajas parahacer todos los adornos, a las 6:20h David se lleva en el coche de copiloto a“Andresin” (que nos ha quedado genial) para que los compañeros/as lo vayancolocando en la carroza.




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DÍA 5/01/12

Inma y Lola junto a las compañeras María, Nuria y Guada seguimos terminandolos adornos.

Lola y Guada revisan los diarios de la memoria.

Nacho y Lola se van con el resto de compañeros/as a colocar los adornos en lacarroza.




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David nos coloca una cámara de video para que grabe como trabajamos en grupoy... nuestro sentido del humor “dio la cara”.

A las 14:30h vienen los compañeros/as del Taller de Forestal con Jesús(monitor), David (monitor) y las coordinadoras Paloma y Victoria, les gustamucho la carroza y se suben a ella para hacerse fotos. A continuación, se lesinvita a un pequeño aperitivo.




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Regresamos a las 17:00h a la Universidad Popular, Nacho, Inma y Lola junto aotras compañeros/as del Taller nos hacemos unos adornos navideños paraponérnoslos durante la Cabalgata de Reyes. A Lola se le ocurre hacerle a David(monitor) una “Corona de Angelito” (es más bueno que un santo), a los compisles parece muy buena idea y, Lola y Guada se la confeccionan.

A las 19:00h nos dirigimos para el supermercado “Estela” donde hemos quedado

con las madres y los niños/as que van a participar en la carroza y en el pasacalle.Por el camino nos encontramos con una niña que estaba en la puerta de su casacon los patines puestos pero que no estaba del todo convencida para ir en elpasacalle, Inma y yo la reconocimos enseguida , de ir a las reuniones, y laconvencimos para que se viniera con nosotras, ella ACEPTO.

Al llegar al punto de encuentro ya estaban algunos niños/as, las madres y otrosque iban llegando. Les pintamos la cara y esperamos a que viniese la carroza.




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Fuimos al encuentro de la carroza. Subimos a los 9 niños/as más pequeños y losotros chicos/as abajo en el pasacalle. Contamos un total de 37 y 8 madres.TODO UN LOGRO. GENIAL!!!

Durante el recorrido vimos la carroza de las niñas que iban a ir vestidas de patinadoras que habían hecho su propia carroza, se vistieron de “Futbolistas”, y

otras chicas más mayores que vinieron a interesarse por nuestros disfraces,finalmente decidieron ir de “berbíes”. Con lo cual creo que NUESTRASESPECTATIVAS SE HAN CUMPLIDO.




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DÍA 10/01/12

Lola falta al Taller por motivos médicos.

A primera hora se aborda el tema de RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS. Maríapide disculpas a Nuria por su actitud ante ella al finalizar la cabalgata de Reyes,esta acepta las disculpas, se pronuncia David (monitor) al respecto y el asuntoqueda solucionado.

David pone el video del pasado día 5, cuando puso la cámara para que grabasecomo trabajábamos en grupo y, posteriormente en la Cabalgata de Reyes. Hayalgún problema y no se puede ver.

A continuación, cada grupo va a evaluar su proyecto, David explica los puntos atener en cuenta:

1. DENOMINACIÓN2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Lo que vamos a tratar de

mejorar. Valorar EFICACIA y EFICIENCIA.

SINERGIA; Lo que se consigue sin pretenderlo. OPERATIVIDAD; Canales de comunicación en el grupo,si se han respetado, si ha funcionado.

PARTICIPACIÓN; Agentes Comunitarios, ParticipaciónSocial (nº de personas, colectivos, perfil, etc.).

RECURSOS; Cuanto se ha gastado, se han aprovechadobien los recursos.

3. RECOMENDACIONES DE MEJORA.

David intenta de nuevo poner el video pero sigue existiendo dificultades parapoderse ver.

Inma y Nacho siguen, como el resto de compañeros/as realizando la evaluacióndel proyecto de dinamización “Pasacalle de la Cabalgata de Reyes”.




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DÍA 11/01/12

David nos pone el video del día de la Cabalgata, hoy ya se ve perfectamente. Amedida que vamos viéndolo, se van comentando cada una de las secuenciasdando opiniones, mirando los fallos y los aciertos de nuestras ACTUACIONES

como dinamizadores.

Nos comenta David que el lunes nuestro grupo irá al colegio de Higuera la Realpara ponerse en contacto con la Directora y el Jefe de Estudios, con el objetivode quedar el próximo jueves con un grupo de niños/as para hacer visitar la“Exposición Fotográfica” y realizar actividades lúdico-recreativas con ellos/as.

Inma, Nacho y Lola siguen realizando la evaluación de la memoria yconcluyendo con el diario.

David nos comenta que debemos incluir en la memoria algunas fotografías, para plasmar de “realismo” todo el proceso y culminación del PROYECTO DEDINAMIZACIÓN COMUNITARIA que hemos llevado a cabo cada grupo detrabajo.

El grupo sigue terminando la evaluación, ordenando anexos, viendo fotografías,etc.

Para finalizar la jornada, nos da el orden del día para mañana; visita a los centrosde interés de Dinamización Comunitaria en Jerez de los Caballeros, reunión conla concejala de Turismo y con la Excma. Alcaldesa del municipio-

Memoria pasacalle

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