Memoria Docente 2005

8/18/2019 Memoria Docente 2005

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MEMORIA DOCENTE E INVESTIGADORA

2005Memoria Docente: Información General Estructura

Centros

Asignaturas curso 2005-06

Áreas de conocimiento

itulaciones

Doctorado en !sicolog"a# ercer Ciclo

Directorio General

Memoria de In$estigación:

Departamento de Psicolo !a

http://directorio.uclm.es/n.asp?a1=&a2=&n=&c=&d=98952&u=http://directorio.uclm.es/n.asp?a1=&a2=&n=&c=&d=98952&u=


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%"neas de In$estigación# Doctorado en !sicolog"a

In$estigación & !u'licaciones

Realizado por: Ana Belén Pérez López

(u)ón de sugerencias

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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MEMORIA

DOCENTE

2005

Departamento dePsicolo !a


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Actualizado a fecha 31/12/05

Información General[!*gina de inicio]

+ede Central:E. U. de MagisterioEdificio Si ón A!rilPlaza de la Uni"ersidad# n$ %&'&() – ALBA*E+E

,-( ,, '&& E/t. ' &-,&' '&0 )&& E/t. ' &-

1a/: ,-( ,, '', 2 ,-( ,, '%)

A3/iliar Ad inistrati"a del 4eparta ento: 45a.Ana Belén Pérez López.

El 4eparta ento de Psicolog6a de la U.*.L.M. f3e creado en ).,77 por ac3erdo dla 83nta de go!ierno de la U.*.L.M.

Act3al ente los órganos de 4irección son:4irector: 4.83an Monta5és Rodr6g3ezS3!director: 4.Santiago 93!ero 8i énezSecretario: 4.8osé Mig3el Latorre Postigo

[P gina de inicio]

Memoria Docente 2005 - Departamento de Psicolog a P!gina " de #1

http://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=72876http://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=76652http://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=80165http://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=76147http://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=72876http://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=76652http://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=80165http://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=76147


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Estructura [!*gina de inicio]

). Conse,o del De artamento de !sicolog"a '. Conse,o de Dirección del De artamento de !sicolog"a%. !ersonal del De artamento de !sicolog"a

.# C/ +E1/ DE% DE!A AME / DE ! +IC/%/G3A ;Apro!ado el &0l o. Sr. S3!director 4. Santiago 93!ero 8i énez. E. U. de +ra!a?o Social de *3enca.• Sr. Secretario 4. 8osé Mig3el Latorre Postigo. 1ac3ltad de Medicina de Al!acete.• 45a. Ra@3el Bartolo é 3tiérrez. E. U. de Enfer er6a de Al!acete.• 4. Rigo!erto López onr3!ia. E. U. de Enfer er6a de Al!acete.• 4. Pedro Antonio Soriano 46az. E. U. de Relaciones La!orales de Al!acete.• 45a. Pilar Blanc Portas. E. U. de Magisterio de Al!acete.• 4. Pedro López 1a?ardo. E. U. de Magisterio de Al!acete.• 45a. Mar6a 8osé S ncCez arc6a. E. U. de Magisterio de Al!acete.• 45a. *ristina RecCea Al!erola. 1ac3ltad de 4erecCo de Al!acete.• 4. 83an Pedro Serrano Sel"a. 1ac3ltad de Medicina de Al!acete.• 45a. Montserrat 3rtado Molist. E. U. de Magisterio de *i3dad Real.• 45a. MD L3z López 4elgado. E. U. de Magisterio de *i3dad Real.• 4. 83an Antonio Moreno A!elló. E. U. de Magisterio de *i3dad Real.• 45a. Antonia López de los Mozos arc6a2 F5ez. 1ac3ltad de Letras ; 3 anidades= de *i3Real.• 4. Pedro 8osé Beneit Medina. E. U. de Enfer er6a de *3enca.• 45a. Ana Rosa Bodo@3e Gs a. E. U. de Magisterio de *3enca.• 45a. Mar6a 4olores M35oz Halle?o. E. U. de Magisterio de *3enca.• 45a. MD +rinidad M35oz Halle?o. E. U. de Magisterio de *3enca.• 45a. Ana MD Palo o onz lez. E. U. de Magisterio de *3enca.• 4. 8osé Hicente ern ndez Hiadel. E. U. de Magisterio de *3enca.• 45a. Elisa Larra5aga R3!io. E. U. de +ra!a?o Social de *3enca.• 4. Antonio onz lez López. 1ac3ltad de **. Ed3cación I 3 anidades de *3enca.• 45a. MD >sa!el Mtnez. S ncCez. 1ac3ltad de **. Ed3cación I 3 anidades de *3enca.• 45a. MD 8ose a"arro arc6a. 1ac3ltad de **. Ed3cación I 3 anidades de *3enca.• 45a. Sara Ulla 46ez. 1ac3ltad de **. Ed3cación I 3 anidades de *3enca.• 45a. Beatriz *ortés *anarelli. *. E. U. de +ala"era de la Reina.• 4. 1éli/ 46az Mart6nez. *. E. U. de +ala"era de la Reina.• 4. L3is arra Pal3d. *. E. U. de +ala"era de la Reina.• 45a. Beatriz Mart6n del *a po. *. E. U. de +ala"era de la Reina.• 45a. MD *ar en *arpio de los Pinos. E. U. de Magisterio de +oledo.• 45a. Miria 3 e 1ig3eroa. E. U. de Magisterio de +oledo.

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• 45a. Mar6a A érigo *3er"o2Arango. 1ac3ltad de 3 anidades de +oledo.E! E+E A E+ E+ / !#D#I# / D/C / E+:

• 45a. Man3ela Mart6nez Lorca. *. E. U. de +ala"era de la Reina.• 45a. Marta Parra 4elgado. E. U. de Magisterio de Al!acete.•

45a. 43lce MD Ro ero AI3so. *. E. U. de +ala"era de la Reina.• 45a. MD +rinidad S ncCez F5ez. E. U. de Magisterio de +oledo.• 45a. *ristina Serna Sarrato. E. U. de +ra!a?o Social de *3enca.

E! E+E A E+ DE (ECA I/+ DE I 8E+ IGACI9 :• 4. RaFl a"arro Gli"as. 1. de **. de la Ed3cación I 3 anidades de *3enca.!E +/ A% DE ADMI I+ ACI9 +E 8ICI/+:• 45a. Rosa Mar6a A"ilés arc6a. E. U. de Magisterio de Al!acete.• 45a. Ana Belén Pérez López. E. U. de Magisterio de Al!acete.E+ DIA E+:• elena Alarcón Miranda. 1ac3ltad de Medicina de Al!acete.•

Hioleta Asensio *3esta. 1. **. de la Ed3cación I 3 anidades de *3enca.• MD >sa!el *astillo López. E. U. de Magisterio de Al!acete.• MD Angeles arc6a 8i énez. E. U. de Magisterio de Al!acete.• H6ctor M. Montesinos Pinilla. E. U. de +ra!a?o Social de *3enca.• MD 8osé SancCo Halero. 1ac3ltad de Medicina de Al!acete.• Ana Rodr6g3ez S ncCez de la Blanca. 1ac3ltad de Medicina de Al!acete.• Patricia Ro ero Ródenas. 1ac3ltad de Medicina de Al!acete.

2# C/ +E1/ DE DI ECCI9 DE% D! /# DE ! +IC/%/G3A ;Apro!ado el &0l o. Sr. S3!director 4. Santiago 93!ero 8i énez. 1ac3ltad de **. de la Ed3cación I

3 anidades de *3enca.• Sr. Secretario 4. 8osé Mig3el Latorre Postigo. 1ac3ltad de Medicina de Al!acete.• 45a. Montserrat 3rtado Molist. E. U. de Magisterio de *i3dad Real.• 45a. Mar6a A érigo *3er"o2Arango. 1ac3ltad de 3 anidades de +oledo.• 45a. Beatriz *ortés *anarelli. *.E.U. de +ala"era de la Reina.

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Memoria Docente 2005 - Departamento de Psicolog a P!gina % de #1


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[!*gina de inicio]

# !E +/ A% DE% DE!A AME / DE ! +IC/%/G3A A;/ 2005

*AMPUS 4E ALBA*E+E +lfno.: ,-( ,, '&&

GMBRE *A+E GRJAK REA +ELM1G G 9 *GRREG ELE*+RN >*G

fono &


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E# # DE E sa!elLicenciada

ASG*)


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*AMPUS 4E *UE *A +lfno.: ,-, )(, )&&

E# # DE A(A1/ +/CIA%Edificio MelcCor *ano *a ino del Poz3elo# ssa!el4octora

A9U4 Psicolog6a Social E/t. 0%%)[email protected]

a"arro Gli"as# RaFlLicenciado

A9U4+*

Psicolog6a Social E/t. 0%%,rna"arroOpsi2c3.3cl .es

Memoria Docente 2005 - Departamento de Psicolog a P!gina 11 de #1

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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E# # DE MAGI+ E I/ Astrana Mar6n# - )-&()2*UE *A +lfno.: ,-,'''0 - 1a/: ,-,'',,-0

M35oz Halle?o# MD 4olores4octora

+EU Psicolog6a E"ol3ti"a Ide la Ed3cación

E/t. 0(),4olores.M3nozO3cl .es

M35oz Halle?o# MD +rinidadLicenciada


E/t. 0('&+rinidad.M3nozO3cl .es

Palo o onz lez# Ana MDLicenciada


E/t. 0('&Ana.Palo oO3cl .es

Bodo@3e Gs a# Ana RosaLicenciada

+EU Psicolog6a E"ol3ti"a I dela Ed3cación>># s


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E# # DE MAGI+ E I/Real 1 !rica de Ar as A"da. *arlos >>># s


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P3lido H z@3ez# Lo3rdesLicenciado

ASG*)


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Centros !*gina de inicio

*AMPUS 4E ALBA*E+E:o E# # de Enfermer"ao E# # de Magisterioo E# # de elaciones %a'oraleso


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Asignaturas 200F-05 !*gina de inicio

D/CE CIA E I M!A E E% DE!A AME / DE ! +IC/%/G3A C +/ 2005-2006

*AMPUS 4E ALBA*E+EE# 5# DE E0


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Psicología de la Educación ' 5T EP 4ECT$ 1º P. López a6ardoPsicología de la Educación ' 5T LE 1º P. López a6ardoPsicología de la Educación 88 &p:LC E8 3º P. López a6ardoPsicología de la Personalidad &p:LC E( LE E8 E EP %º (. ParraPsicología del Depor"e &p:LC E 3º (. ;. $)nc*ez 7arcíaPsicología del Desarrollo Cogni"i9o 8nfan"il &p:LC E8 %º (. ;. $)nc*ez 7arcíaPsicología del Desarrollo en Edad Escolar ' 5T E 1º (. ;. $)nc*ez 7arcíaPsicología del Desarrollo en Edad Escolar ' 5T E8 1º ;. (on"a-#sPsicología del Desarrollo en Edad Escolar ' 5T E( 1º (. ;. $)nc*ez 7arcía

Psicología del Desarrollo en Edad Escolar ' 5T EP 4ECT$ 1º ;. (on"a-#sPsicología del Desarrollo en Edad Escolar ' 5T EP 4ECT$ 1º P. 7uiradoPsicología del Desarrollo en Edad Escolar ' 5T LE 1º (. ParraPsicología $ocial &p:LC E( LE E8 E EP %º R. !ar"olom#

E# 5# DE 2E%ACI/0E+ %A(/2A%E+ ASIGNAT"RAS CR#DITOS$ TIT"%ACI&N$$ C"RSO PRO'ESORADOPsicolog6a del +ra!a?o > 0# + 4RL %$ P. A. SorianoPsicolog6a del +ra!a?o >> 0# + 4RL %$ P. A. Soriano


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E2CE2 CIC%/: D/C /2AD/ ASIGNAT"RAS CR#DITOS$ TIT"%ACI&N$$ C"RSO PRO'ESORADOAnsiedad I Rendi iento Acadé ico % 4octorado en Psicolog6a %er *iclo M. 8. S ncCez arc6aA"ances en la >n"estigación so!re la Psicolog6a de la Me oria 0 4octorado en Psicolog6a %er *iclo 8. M. Latorre I 8. P. Serrano*ond3ctas Pro!le ticas en la Adolescencia I Hiolencia en elMedio Escolar % 4octorado en Psicolog6a %

er *iclo *. RecCea# 8. Monta5és IR. Bartolo é4elinc3encia 83"enil >: Etiolog6a# E"al3ación I Predicción 0# 4octorado en *ri inolog6a %er *iclo 8. Monta5és I A. L3engo4elinc3encia 83"enil >>: *ontrol % 4octorado en*ri inolog6a %er * iclo *. RecCea

4esarrollo *ogniti"o or al I Patológico en la He?ez 0 4octorado en Psicolog6a %er *iclo 8. Monta5és# 8. M. Latorre#8. P. Serrano I R. López4rogas: +r fico I *ons3 o % 4octorado en *ri inolog6a %er *iclo R. Bartolo éE"al3ación de Progra as Sociales# Ed3cati"os I *l6nicos % 4octorado en Psicolog6a %er * iclo 8. Pasc3al1ilosof6a de la Mente % 4octorado en Psicolog6a %er *iclo *. BlancoMétodos I +écnicas de >n"estigación en *ri inolog6a > % 4octorado en*ri inolog6a %er * iclo *. RecCeaMétodos I +écnicas de >n"estigación en *ri inolog6a >> % 4octorado en*ri inolog6a %er *iclo *. RecCea I 8. M. LatorreMétodos I +écnicas de >n"estigación en Psicolog6a 0 4octorado en Psicolog6a %er *iclo *. RecCea I S. Ulla+eor6as de la *ri inalidad % 4octorado en *ri inolog6a %er *iclo R. Bartolo é I E. 1ern ndez

*AMPUS 4E *>U4A4 REAL

E# 5# DE MAGI+ E2I/

ASIGNAT"RAS CR#DITOS$ TIT"%ACI&N$$ C"RSO PRO'ESORADOBases Psicológicas de la Ed3cación Especial 0# + E>#E1#EM '$ M. 3rtadoBases Psicológicas de la Ed3cación Especial 0# + EP ;E*+S= '$ M. 3rtadoBases Psicológicas de la Ed3cación Especial 0# + LE ;E*+S= '$ M. L. López 4elgadoBases Psicológicas de la Ed3cación Especial 0# + EP ;E*+S= '$ M. L. López 4elgadoMétodos 4ise5os I +écnicas de >n"estigación Psicológica -L*2Gp EM#LE#E>#E1#EP %$ A. >. *alle?asProcesos Psicológicos B sicos -L*2Gp EM#LE#E>#E1#EP '$ M. L. López 4elgadoPsicolog6a de la Ed3cación 0# + E>#E1 )$ A. Moreno GrtizPsicolog6a de la Ed3cación 0# + EM )$ A. >. *alle?asPsicolog6a de la Ed3cación 0# + LE#EP )$ A. Moreno GrtizPsicolog6a de la Ed3cación >nfantil 0# Gp E> ;E*+S= %$ M. L. López 4elgadoPsicolog6a de la Personalidad -L* EM#LE#E>#E1#EP %$

Memoria Docente 2005 - Departamento de Psicolog a P!gina 1% de #1


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Psicolog6a del 4esarrollo en Edad Escolar 0# + E1 )$ A. >. *alle?asPsicolog6a del 4esarrollo en Edad Escolar 0# + E> )$ 8. A. MorenoPsicolog6a del 4esarrollo en Edad Escolar 0# + EM#LE#EP )$ 8. A. MorenoPsicolog6a Social -Gp2L* EM#LE#E>#E1#EP %$ M. 3rtado

E2CE2 CIC%/: D/C /2AD/ ASIGNAT"RAS CR#DITOS$ TIT"%ACI&N$$ C"RSO PRO'ESORADOAd@3isición del *onoci iento a +ra"és de r3pos *ooperati"os % 4octorado en Psicolog6a %er *iclo M. L. López 4elgadoLa *apacidad *readora I s3s > plicaciones en la Ed3cación % 4octorado en Psicolog6a %er * iclo 8. A. Moreno


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Bases Psicológicas de la Ed3cación Especial 0# + EE#EM '$ 8. H. ern ndezBases Psicológicas de la Ed3cación Especial 0# + AL#EP '$ 8. H. ern ndezProcesos Psicológicos B sicos -L* AL#EE#LE#EM#EP#E> %$ M. P. HiadelPsicolog6a de la Ed3cación 0# + AL#EE##LE#EM )$ A. M. Palo oPsicolog6a de la Ed3cación 0# + E>#EP )$ M. +. M35ozPsicolog6a de la Personalidad - Gp AL#EE#LE#EM#EP#E> %$ 8. H. ern ndez

Psicolog6a del 4esarrollo en Edad Escolar 0# + AL#EE )$A. M. Palo o ;- cr.= IM. P. Hiadel ;% cr.=

Psicolog6a del 4esarrollo en Edad Escolar 0# + E>#EP# LE#EM )$ M. +. M35ozPsicolog6a Social - Gp AL#EE#LE#EM#EP#E> %$ M. A. PicazoPsicopatolog6a del Leng3a?e 0# + AL '$ A. R. Bodo@3eSiste as Alternati"os de *o 3nicación 0# + AL '$ A. R. Bodo@3eSiste as Alternati"os de *o 3nicación 0# Gp EE '$ A. R. Bodo@3e+rastornos de *ond3cta I Personalidad - Gp EE %$ M. 4. M35oz+rastornos de *ond3cta I Personalidad - Gp AL %$ M. 4. M35oz+rata iento Ed3cati"o de la Leng3a Gral I Escrita ,+ AL '$ M. 4. M35oz+rata iento Ed3cati"o de la Leng3a Gral I Escrita ,+ EE '$M. 4. M35oz ;% cr.= IA. R. Bodo@3e ;- cr.=+rata iento Ed3cati"o de los +rastornos de la 4eficiencia A3diti"a 0# + AL '$ M. 8. Molina+rata iento Ed3cati"o de los +rastornos del Leng3a?e 0# + AL '$ A. R. Bodo@3e

E# 5# DE 2A(A1/ +/CIA% ASIGNAT"RAS CR#DITOS$ TIT"%ACI&N$$ C"RSO PRO'ESORADO>nter"ención en Min3s"al6as -Gp 4+S %$ *. SernaMétodos I +écnicas de >n"estigación -+ 4+S )$ E. Larra5agaPsicolog6a B sica 0# 4+S ;E*+S= )$ M. +. PinedaPsicolog6a de las Grganizaciones -Gp 4+S ;E*+S= %$ M.>. Mart6nezPsicolog6a 4iferencial 0# L* 4+S ;E*+S= )$ E. Larra5agaPsicolog6a E"ol3ti"a -+ 4+S '$ M. +. PinedaPsicolog6a Social -+ 4+S )$ *. SernaPsicolog6a Social Aplicada 0# L* 4+S )$ *. SernaPsicolog6a Social de la Ed3cación -A 4+S ;E*+S= '$ S. 93!eroPsicopatolog6a -Gp 4+S ;E*+S= '$ E. Larra5aga



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. Mart6nez


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>nter"ención Psicopedagógica en el !ito de la Sal3d 0 4octorado en *a !io Social IEd3cación %er *iclo M. 8. a"arro IA. BaIot

Medios de *o 3nicación I Aprendiza?e Social % 4octorado en *a !io Social IEd3cación %er *iclo S. 93!ero I A. Blanco

Métodos I +écnicas de >n"estigación en Psicolog6a 0 4octorado en Psicolog6a %er *iclo *. RecCea I S. UllaPre"ención de *ond3ctas de Riesgo I Ed3cación para la Sal3d % 4octorado en Psicolog6a %er *iclo S. Ulla

[P gina de inicio]

*AMPUS 4E +GLE4G

+ALAHERA 4E LA RE> A

;*entro de Est3dios Uni"ersitario=

CE0 2/ DE E+ 5DI/+ 50I8E2+I A2I/ ASIGNAT"RAS CR#DITOS$ TIT"%ACI&N$$ C"RSO PRO'ESORADO

A!orda?e M3ltidisciplinar del Lesionado Med3lar 0# Gp 4+G %$L. arra# M. P. Prieto I4. Ro eroActi"idades de la Hida 4iaria I Gc3pacionales Aplicadas )'+ 4+G )$ 4. Ro eroAn lisis de la >nadaptación Social -A 4ES )$ 8. E. E a4esarrollo Psicológico 43rante el *iclo Hital -A 4L )$ M. Mart6nez4in ica de r3pos 0# Gp 4+G '$ 4. Ro ero4rogas I Ed3cación 0# Gp 4ES '$I %$ 8. E. E aEd3cación Penitenciaria 0# Gp 4ES '$I %$ 8. E. E aErig ofon6as -Gp 4L %$ . de las erasE"al3ación de la >nter"ención Logopédica -A 4L )$ 1. 46az>nter"ención en Alteraciones del Leng3a?e ,+ 4L %$ . de las eras>nter"ención en la 4iscapacidad -Gp 4+S %$ L. arra>nter"ención Logopédica en 4eficiencias A3diti"as -A 4L %$ . de las eras>nter"ención Logopédica I +rastornos Psicopatológicos -Gp 4L %$ 1. 46az>nter"ención Psicosocial -Gp 4L )$ 1. +alaIero>nter"ención socioed3cati"a en la discapacidad 0# Gp 4ES '$ B. Mart6n



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>nter"enciones Ed3cati"as so!re pro!le as f3nda entales de4esadaptación Social ,+ 4ES '$

1. +alaIero ;- créd.= I8. arc6a Molina ;% créd.=

Logopedia I 3e"as +ecnolog6as 0# + 4L %$ A. Llei"aPractic3 > ) 4L '$ 1. 46az ;' cr.= IGtros ;)% cr.=Practic3 >> ) 4L %$ L. Rodr6g3ez ;)) cr.= I1. 46az ;0 cr.=Pro!le as Socioed3cati"os en la Adolescencia I la 83"ent3d 0# Gp 4ES '$ M. Mart6nezProcesos Psicológicos en la Ad@3isición I 4esarrollo del Leng3a?e + 4L )$ M. Mart6nezProgra ación del Leng3a?e en la Esc3ela -Gp 4L '$ M. Mart6nezProgra as de >nter"ención en Sal3d Mental 0# Gp 4+G %$ 4. Ro eroPsicolog6a B sica 0# + 4+S )$ 1. 46azPsicolog6a de la 4iscapacidad + 4+G '$ L. arraPsicolog6a de la Sal3d 0# + 4+G )$ L. arraPsicolog6a del desarrollo ,+ 4ES )$ B. Mart6nPsicolog6a E"ol3ti"a -+ 4+S '$ B. Mart6n I L. arraPsicolog6a eneral 0# + 4+G )$ L. P3lidoPsicolog6a eneral del Leng3a?e I la *o 3nicación + 4L '$ L. P3lidoPsicolog6a Social -+ 4+S )$ B. *ortésPsicolog6a Social Aplicada -Gp 4+S '$ B. *ortésPsicolog6a Social de la Ed3cación (# A 4+S '$ B. *ortésPsicolog6a Social I de las Grganizaciones -+ 4ES '$ 1. +alaIeroPsicopatolog6a -Gp 4+S '$ L. arraPsicopatolog6a 0# Gp 4+G )$ L. P3lidoPsicopedagog6a de la a3dición I el leng3a?e -A 4L '$ B. Mart6nPsicosociolog6a de r3pos I de los *onflictos Sociales 0# Gp 4ES )$ 1. +alaIeroPsicosociolog6a del A !ito Ed3cati"o 1a iliar -+ 4L %$ 8. E. E aSiste as Alternati"os de la *o 3nicación ,+ 4L %$ A. Llei"a+erapé3tica en 4rogodependencias 0# Gp 4+G '$ 1. 46az

E2CE2 CIC%/: D/C /2AD/ ASIGNAT"RAS CR#DITOS$ TIT"%ACI&N$$ C"RSO PRO'ESORADOBitrorretroali entación I s3s aplicaciones a la Sal3d % 4octorado en Psicolog6a %er *iclo L. arraEd3cación A !iental: Actit3des Proa !ientales I

*o porta iento Ecológico % 4octorado en Psicolog6a %er *iclo M. A érigo# B. *ortés IA. onz lez

An lisis del contenido I del disc3rso ' 4octorado en Est3dios %er *iclo 1. 46az



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SociosanitariosMA+ E2

ASIGNAT"RAS CR#DITOS$ TIT"%ACI&N$$ C"RSO PRO'ESORADO1ia!ilidad: Relaciones >nfor ati"as I de *ontrol > ) Master Riesgos La!orales %er *iclo B. *ortés1ia!ilidad: Relaciones >nfor ati"as I de *ontrol >> ) Master Riesgos La!orales %er *iclo B. *ortés

+GLE4G

E# 5# DE MAGI+ E2I/ ASIGNAT"RAS CR#DITOS$ TIT"%ACI&N$$ C"RSO PRO'ESORADOBases Psicológicas de la Ed3cación Especial 0# + E1 '$ M. 3 eBases Psicológicas de la Ed3cación Especial 0# + E> '$ M. 3 eBases Psicológicas de la Ed3cación Especial 0# + EM#LE '$ M. 3 eBases Psicológicas de la Ed3cación Especial 0# + EP '$ M. 3 eMétodos de >n"estigación I 4iagnóstico en Psicopedagog6a -Gp2L* EM#LE#E>#E1#EP ;E*+S= %$ *. M. +e?eroProcesos Psicológicos B sicos -Gp2L* EM#LE#E>#E1#EP %$ *. M. +e?eroPsicolog6a de la Ed3cación 0# + E1 )$ *. *arpioPsicolog6a de la Ed3cación 0# + E> )$ *. *arpioPsicolog6a de la Ed3cación 0# + EM#LE )$ *. *arpioPsicolog6a de la Ed3cación 0# + EP )$ *. *arpioPsicolog6a de la Personalidad -Gp2L* EM#LE#E>#E1#EP %$ *. M. +e?eroPsicolog6a del 4esarrollo en Edad Escolar 0# + E1 )$ 8. L. Rodr6g3ezPsicolog6a del 4esarrollo en Edad Escolar 0# + LE# EM )$ 8. L. Rodr6g3ezPsicolog6a del 4esarrollo en la Edad Escolar 0# + E> )$ M. 3 ePsicolog6a del 4esarrollo en la Edad Escolar 0# + EP )$ M. 3 ePsicolog6a Social -Gp2L* E1#E>#EM#EP#LE %$ M. A érigo


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Áreas de conocimiento !*gina deinicio

C/M!/+ICI9 ! / Á EA+ DE C/ /CIMIE / - DE!A AME / DE ! +IC/%/G3A-2005-

Á 2EA DE ! E2+/0A%IDAD H E 8A%5ACI90 6 2A AMIE0 / ! +IC/%9GIC/

!2/


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7. 3rtado Molist# Montserrat +EU * E. U. de Magisterio de *i3dad Real,. Larra5aga R3!io# MD Elisa +EU * E. U. de +ra!a?o Social de *3enca

)&. Lei"a Asen?o# Agata PA P *.E.U. de +ala"era de la Reina)). López2*ano a"arro# 4ionisia PA P *.E.U. de +ala"era de la Reina)'. López2*o"arr3!ias Mart6n2

*aro# 83an AndrésPA P E. U. de Magisterio de +oledo

)%. López 4elgado# MD L3z PA P E. U. de Magisterio de *i3dad Real)0. López al n# Halent6n PA P 1ac3ltad de **. de la Ed3cación I

3 anidades de *3enca) . Mart6n del *a po# Beatriz +EU * *.E.U. de +ala"era de la Reina)-. Mart6nez Lorca# Man3ela PA * *.E.U. de +ala"era de la Reina)(. Molina Andrés# MD 8osé PA P E. U. de Magisterio de *3enca)7. Monta5és Rodr6g3ez# 83an *EU * E. U. de Magisterio de Al!acete),. Moreno A!elló# 83an Antonio *EU * E. U. de Magisterio de *i3dad Real'&. Moreno Grtiz# A paro MD PA P E. U. de Magisterio de *i3dad Real'). M35oz Halle?o# MD 4olores +EU * E. U. de Magisterio de *3enca''. M35oz Halle?o# MD +rinidad +EU * E. U. de Magisterio de *3enca'%. a"arro arc6a# Mar6a 8osé +EU * E. U. de +ra!a?o Social de *3enca'0. Palo o onz lez# Ana Mar6a +EU * E. U. de Magisterio de *3enca' . Pérez Sola# Angel PA P E. U. de Magisterio de *3enca'-. Picazo Medina# MD Ang3stias PA P E. U. de Magisterio de *3enca'(. Rodr6g3ez Mart6n# 8osé L3is PA P E. U. de Magisterio de +oledo'7. S ncCez arc6a# MD 8osé +EU * E. U. de Magisterio de Al!acete',. S ncCez F5ez# MD +rinidad PA P E. U. de Magisterio de Al!acete%&. +e?ero onz lez# *arlos MD PA P E. U. de Magisterio de +oledo%). Hiadel Mart6nez# MD Pilar PA P E. U. de Magisterio de *3enca

Á 2EA DE ! +IC/%/G3A + /CIA%

!2/


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)0. 93!ero 8i énez# Santiago *EU * E. U. de +ra!a?o Social de *3enca

CA EG/ 3AB:

*U: *atedr tico de Uni"ersidad*EU: *atedr tico de Esc3ela Uni"ersitaria+U: +it3lar de Uni"ersidad

+EU: +it3lar de Esc3ela Uni"ersitariaPA: Profesor Asociado

AI3d. Profesor AI3dante

DEDICACI9 BB:*: +ie po co pletoP: +ie po parcial

;P!gina de inicio<



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itulaciones !*gina de inicio

DE+: 4iplo ado en Ed3cación SocialDE: 4iplo ado en Enfer er6aD%: 4iplo ado en LogopediaD %: 4iplo ado en Relaciones La!oralesD /: 4iplo ado en +erapia Gc3pacional

D +: 4iplo ado en +ra!a?o Social%CCD: Licenciado en *iencias del 4eporte%D: Licenciado en 4erecCo%= : Licenciado en 3 anidades%M: Licenciado en Medicina%!: Licenciado en Psicopedagog6a

A%: Maestro en A3dición I Leng3a?eEE: Maestro en Ed3cación EspecialEnfantilEM: Maestro en Ed3cación M3sicalE!: Maestro en Ed3cación Pri aria%E: Maestro en Leng3a E/tran?era

Memoria Docente 2005 - Departamento de Psicolog a P!gina 2# de #1


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Doctorado en !sicolog"a# ercer Ciclo !*gina de inicio

.# Información General2# !reinscri ción

# ormati$as Del Doctorado F# Alumnos E?tran,eros

. > presos para +ercer *iclo6# !rograma Doctorado En !sicolog"a Curso 2005-06

# =orario Doctorado En !sicolog"a Curso 2005-06

INFORMACIÓN GENERAL DOCTORADO EN PSICOLOGÍA -2005-

OBJETIVOS DEL PROGRAMA Y JUSTIFICACIÓN:El programa pre"ende ofer"ar una formación especializada en Psicología

con especial *incapi# en las )reas de in9es"igación >ue desde *ace "iempo9ienen desarroll)ndose por el personal docen"e e in9es"igador delDepar"amen"o. Adem)s se comple"a con cursos proceden"es de o"ras )reas>ue des"acan el car)c"er mul"idisciplinario >ue las Ciencias delCompor"amien"o "ienen en la ac"ualidad. El programa ofrece a los licenciados

de di9ersas )reas de la Psicología Psicopedagogía Educación ue sepre"ende impar"ir desde los campus de Al@ace"e Ciudad Real Cuenca Toledo2 Tala9era de la Reina con el apro9ec*amien"o de las nue9as "ecnologías48n"erne" 2 del sis"ema de 9ideoconferencia con el ?n de e9i"ardesplazamien"os "an"o de alumnos como de profesorado. Por ello losdocen"es ela@orar)n los ma"eriales de los cursos >ue es"ar)n accesi@les paralos alumnos a "ra9#s de 8n"erne" 2 las sesiones de clases "eóricas secele@rar)n en su ma2oría a "ra9#s del sis"ema de 9ideoconferencia.

Nº MÁXIMO DE PLA AS OFERTADAS: % en"re "odos los campus

COORDINADOR DEL PROGRAMA: ;os# (iguel La"orre Pos"igo 4 ;ose.La"orreBuclm.es

CENTROS DONDE SE IMPARTIRA EL PROGRAMA:(ED8A+TE VIDEOCONFERENCIA E+TRE L&$ C=ATR& CA(P=$ 4TA(!8 +

E+ TALA ERA DE LA RE8+AAC=LTAD DE (ED8C8+A DE AL!ACETE


http://www.uclm.es/organos/vic_estudios/doctorado/normativa.asphttp://www.uclm.es/organos/vic_estudios/doctorado/alumnos_ex.aspmailto:Jos%C3%A9%20Miguel%20Latorre%20Postigomailto:[email protected]://www.uclm.es/organos/vic_estudios/doctorado/normativa.asphttp://www.uclm.es/organos/vic_estudios/doctorado/alumnos_ex.aspmailto:Jos%C3%A9%20Miguel%20Latorre%20Postigomailto:[email protected]


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AC=LTAD DE


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P R E I N S C R I P C I Ó N CURSO 2005-200"DOCTORADO EN PSICOLOGÍA – UCLM

ALUMNOS DE NUEVO INGRESO=

Plazo ! P"!#$%&"#p'$ :

- Del 5 al 1#de septiem)rede 2005>

Do&()!$ a'$ a p"!%!$ a":

- mpreso oficial de preinscripci,n ?http=//@@@>uclm>es/dep/psicologia/impresos doctorado/preinscripcion doctorado>docB

- 4otocopia compulsada de la certificaci,n acad.mica personal- 4otocopia del t tulo de licenciado- 4otocopia del D>9> >- +urr culumCital ?se de)e refle ar una direcci,n de correo electr,nicoB

L(+a" ! p"!%!$ a'$:

- n la ecretar a del Departamento de Psicolog a ? > > de Magisterio de Al)aceteE Plaza de lani ersidadE 3 A*FA+ ' B>

- n los egistros Generales de cualHuiera de los +ampus de la ni ersidad de +astilla-*a Mancha>- Por +orreo Postal certificado dirigido a la ecretar a del Departamento de Psicolog aE Pza> de la

ni ersidadE 3 – 020$1-A*FA+ ' B

*os alumnos podr!n consultar )a arse el horario del doctorado los programas de los cursos en lasiguiente direcci,n=http=//@@@>uclm>es/dep/psicologia/doctorado>asp

[!*gina de inicio]


http://www.uclm.es/dep/psicologia/impresos_doctorado/preinscripcion_doctorado.dochttp://www.uclm.es/dep/psicologia/doctorado.asphttp://www.uclm.es/dep/psicologia/impresos_doctorado/preinscripcion_doctorado.dochttp://www.uclm.es/dep/psicologia/doctorado.asp


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PROGRAMA DE DOCTORADO EN PSICOLOGÍACURSO 2005-0"

PERIODO DOCENTE: CURSOS

CONDUCTAS PRO,LEM-TICAS EN LA ADOLESCENCIA . VIOLENCIA

EN EL MEDIO ESCOLAR >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>AVANCES EN PSICOPATOLOGÍA DE LA ADOLESCENCIA>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

ANSIEDAD . RENDIMIENTO>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

AVANCES EN LA INVESTIGACI/N SO,RE PSICOLOGÍA DE LA MEMORIA

3$LA CAPACIDAD CREADORA . SUS IMPLICACIONES EN LA EDUCACI/N

3#DESARROLLO COGNITIVO NORMAL . PATOL/GICO EN LA VE E1>>>>>>>>>>>>>

EDUCACION AM,IENTAL: ACTITUDES PROAM,IENTALES .

COMPORTAMIENTO ECOL/GICO >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>PREVENCI/N DE CONDUCTAS DE RIESGO . EDUCACI/N PARA LA

SALUD>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>IM-GENES . REPRESENTACI/N SOCIAL EN LOS MEDIOS DE

COMUNICACI/N>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>,IORRETROALIMENTACI/N . SUS APLICACIONES A LA SALUD>>>>>>>>>>>>>>>>>>

LA AD UISICI/N DEL CONOCIMIENTO A TRAV3S DEL TRA,A O

COOPERATIVO>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>EVALUACI/N DE PROGRAMAS SOCIALES4 EDUCATIVOS . CLÍNICOS>>>>>>>>

M3TODOS . T3CNICAS DE INVESTIGACI/N EN CRIMINOLOGÍA>>>>>>>>>>>>>>>>>MENTE . CUERPO EN LA INVESTIGACI/N FILOS/FICA >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

[!*gina de inicio]



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PERIODO DE INVESTIGACI/N

'I' *( D *A *I9 A D ' AFAJ(=P +(*(GIA (+ A* AP* +ADA

+r.ditos K A? B D +(9(+ M 9'( Per odo 9L m!7imo deAlumnos

12 Psicolog a ocial 2005-200" 12Doctor?esB Hue la tutela?nB

DepartamentoDra> Mar a Am.rigoDr> antiago u)eroDra> Featriz +ort.sDra> lisa *arraNagaDra> sa)el Mart nezDr> Antonio Gonz!lezD PA 'AM 9'( D P +(*(GIA

'I' *( D *A *I9 A D ' AFAJ(=P +(*(G A D *A A* D


12 Psicolog a F!sicaPersonalidadE aluaci,n 'ratamientoPsicol,gicoPsicolog a oluti a de la ducaci,nPsicolog a ocial

2005-200" 12

Doctor?esB Hue la tutela?nB Departamento

Dr> Jos. Miguel *atorreDra> ara llaDra> Mar a Jos. !nchezDr> *uis GarraDr> Juan Pedro erranoDr> igo)erto *,pezD PA 'AM 9'( D P +(*(GIA

'I' *( D *A *I9 A D ' AFAJ(=D A (**( P +(*8G +( +(9D +'A P (F* MK' +A


12 Psicolog a oluti a de la ducaci,nPsicolog a F!sicaPsicolog a ocial

2005-200" 12

Doctor?esB Hue la tutela?nB Departamento

Dra> +ristina echeaDr> Juan MontaN.sDra> Mar a Jos. 9a arroDra> aHuel Fartolom.Dr> Juan Antonio MorenoDra> MO *uz *,pezD PA 'AM 9'( D P +(*(GIA

Memoria Docente 2005 - Departamento de Psicolog a P!gina 3& de #1


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CONDUCTAS PRO,LEM-TICAS EN LA ADOLESCENCIA . VIOLENCIAEN EL MEDIO ESCOLAR

PROFESORADO=

Dra> +ristina echea Al)erola ? +ristina> echea uclm>esBDr> Juan MontaN.s odr guez ? Juan>Montanes uclm>esBDra> aHuel Fartolom. Guit.rrez? aHuel>Fartolome uclm>esB

CR3DITOS TOTALES= 3 cr.ditos>

CR3DITOS PRESENCIALES= Apro7imadamente un tercio de los cr.ditos totales del curso tendr!n car!cter presencial> l resto de cr.ditos se cumplimentar!n mediante lecturas Hue se indicar!n en su momento>

CONTENIDO=ntroducci,n general a la adolescencia>studio de las conductas pro)lem!ticas mediante autoinforme>

+onductas pro)lem!ticas en adolescentes> +omparaci,n entre una muestra internacionalE otra nacional otraregional ?+astilla-*a ManchaB>

4actores de riesgo protecci,n>'ratamiento penal de los menores infractores>*a delincuencia femenina>*a iolencia en la escuela= Agresores ctimas>Programas de pre enci,n de la iolencia en la escuela>

METODOLOGÍA=El &("%o &o$% a" ! "!% pa" !%:

P"#)!"a = sesi,n presencial de 12 horas de duraci,nE en la Hue se dar! una isi,n general de los contenidos delcurso por parte de los profesores responsa)les se informar! so)re la )i)liograf a la metodolog a para la realizaci,nde los tra)a os>

S!+($ a= re isi,n )i)liogr!fica realizaci,n de un tra)a o so)re alguno de los temas incluidos en el apartadote,rico>

T!"&!"a= sesi,n presencial de 5 horasE en la Hue se lle ar! a ca)o la puesta en comQn de los tra)a os realizadosen la fase anterior>

EVALUACI/N =*a e aluaci,n del curso se har! mediante el tra)a o escrito Hue se presente la e7posici,n oral del mismo en la tercerasesi,n>

CAMPUS EN LOS UE SE IMPARTE=e impartir! desde Al)acete por ideoconferencia al resto de los +ampus>

RE UISITOS= Mane o del ingl.s a ni el de lectura )!sica de te7tos cient ficos>


http://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=74007mailto:[email protected]://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=76652mailto:[email protected]://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=79843mailto:[email protected]://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=74007mailto:[email protected]://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=76652mailto:[email protected]://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=79843mailto:[email protected]


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AVANCES EN PSICOPATOLOGÍA DE LA ADOLESCENCIA

PROFESORADO=

Dra> Mar a Jos. 9a arro Garc a ?MariaJose>9a arroG uclm>esBCR3DITOS TOTALES= 3 cr.ditos>

CR3DITOS PRESENCIALES= Apro7imadamente un tercio de los cr.ditos totales del curso tendr!n car!cter presencial ?10 horasB> l resto de los cr.ditos est!n programados para Hue los alumnos realicen una in estigaci,n so)rePsicopatolog a de la adolescencia para el seguimiento de este tra)a o>

CONTENIDO=*a adolescencia es una etapa de la ida en la Hue se producen importantes cam)ios ?)iol,gicosE psicol,gicosEsociales>>>B Hue a)ren nue as perspecti as permiten nue as formas de actuaci,n> *a re oluci,n interior coloca aladolescente frente a encruci adas de caminos a muchos ni eles le o)liga a realizar a elecciones ?de identidadE deestudiosE de ideasE de comportamientosE de amigosE de profesi,n>>>B> Ante esta situaci,n de crisisE aumenta el riesgo de

Hue emer an con fuerza numerosas patolog as HueE si )ien no son espec ficas de ninguna edad concretaE son muchom!s frecuentes entre los adolescentes> PensemosE por e emploE en las adicciones ?alcoholE ta)acoE drogasE ideo uegosEnternetE>>>BE en los trastornos de alimentaci,n ?anore7iaE )ulimiaE>>>BE en la psicopat a ? iolenciaE agresi

destructi idadE delincuenciaE>>>B> A lo largo del curso a)ordaremos .stas otras patolog asE intentando entender lascausas de su ma or frecuencia en la adolescencia desde la perspecti a psicol,gica a la luz de las nue asin estigaciones>

METODOLOGÍA=l curso tendr! una primera parte introductoria so)re los aspectos te,ricos de la Psicopatolog a de la adolescencia

en la Hue untos pasaremos re ista a las in estigaciones recientesE analizaremos los resultados esta)leceremosde)ates Hue orienten el tra)a o de in estigaci,n Hue el alumno de)er! realizar> n la segunda parte E los alumnostendr!n Hue realizar una re isi,n )i)liogr!fica de algunos art culos )!sicos so)re este tema lle ar a ca)o unain estigaci,n centrada so)re una de las patolog as de la adolescencia> l seguimiento de los tra)a os de in estigaci,nse har! preferentemente utilizando el correo electr,nicoE en los casos en los Hue el alumno no pueda contactar directamente>

EVALUACI/N =Para superar el curso el alumno ha de realizar larevisión bibliográfica eltrabajo de investigación E cu o pro ecto hade ser presentado aceptado pre iamente por la profesora responsa)le del curso>

CAMPUS EN LOS UE SE IMPARTE=e impartir! desde +uenca por ideoconferencia al resto de los +ampus>

RE UISITOS= 9o ha reHuisitos espec ficosE pero es aconse a)le Hue el alumno pueda entender el ingl.s ?a ni el detraducci,nBE mane ar el ordenador ?a ni el de usuarioB tener posi)ilidades de acceder a nternet de disponer decorreo electr,nico>

Memoria Docente 2005 - Departamento de Psicolog a P!gina 3" de #1

http://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=78273mailto:[email protected]://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=78273mailto:[email protected]


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ANSIEDAD . RENDIMIENTO

PROFESORADO

Dra> Mar a Jos. !nchez Garc a ?MariaJose> anchez uclm>esBCREDITOS TOTALES = 3 cr.ditos

CREDITOS PRESENCIALES = Apro7imadamente un tercio de los cr.ditos totales del curso tendr!n car!cter presencial> l resto de cr.ditos est!n programados para Hue el alumno realice un tra)a o de in estigaci,n relacionadocon el tema de la ansiedad>

CONTENIDO=Apro7imaciones te,ricas del estudio de la ansiedad'eor a psicodin!mica

nfoHue e7perimental moti acional conductista'eor as cogniti as

Modelo psicom.trico factorial= ansiedad como rasgoModelo interacti o multidimensionalespuestas de ansiedad ante los e7!menes

aluaci,n de las respuestas de ansiedad'.cnicas de reducci,n de la ansiedad

METODOLOGÍA=l curso constar! de tres partes=

P"#)!"a = sesi,n presencial de 5 horas en las Hue el profesor de la asignatura dar! una isi,n general so)re elcontenido de la asignaturaE se informar! so)re la )i)liograf a metodolog a para la realizaci,n de los tra)a os>

S!+($ a= realizaci,n por parte del alumno de un tra)a o relacionado con el contenido de la asignatura>T!"&!"a= sesi,n presencial de 5 horas en la Hue se e7pondr!n los tra)a os realizados>

EVALUACI/N =*a e aluaci,n del curso se har! mediante el tra)a o escrito Hue se presente la e7posici,n realizada>


RE UISITOS= e aconse a mane ar el ingl.s a ni el de traducci,n de te7tos cient ficos la posi)ilidad de acceder anternet>

Memoria Docente 2005 - Departamento de Psicolog a P!gina 3$ de #1



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AVANCES EN LA INVESTIGACI/N SO,RE PSICOLOGÍA DE LA MEMORIA

PROFESORADO=

Dr> Jos. Miguel *atorre Postigo ?Jose>*atorre uclm>es BDr> Juan Pedro errano el a ?JuanPedro> errano uclm>esB

CR3DITOS TOTALES= & cr.ditos>

CR3DITOS PRESENCIALES= Apro7imadamente un tercio de los cr.ditos totales del curso tendr!n car!cter presencial ?15 horasB> l resto de los cr.ditos est!n programados para Hue los alumnos realicen una in estigaci,n so)reel contenido del curso para el seguimiento de este tra)a o>

CONTENIDO=ntroducci,n> Desarrollo reciente de la psicolog a de la memoria> Memoria mQltiples sistemas de memoria>

M.todos de in estigaci,n e aluaci,n de la memoria> Memoria en el mundo real>Psico)iolog a de la memoria> 9europsicolog a de la memoria> 'rastornos de la memoria>

Memoria auto)iogr!fica> Amnesia infantil> Amnesia traum!tica> ecuerdos distorsionados> eminiscencia>MemoriaE emoci,n personalidad>

METODOLOGÍA=

El &("%o &o$% a" ! "!% pa" !%:P"#)!"a = sesi,n presencial de 10 horas de duraci,nE en la Hue se dar! una isi,n general de los contenidos del

curso por parte del profesor responsa)le se informar! so)re la )i)liograf a la metodolog a para la realizaci,n de lostra)a os>

S!+($ a= re isi,n )i)liogr!fica realizaci,n de un tra)a o Hue de)er! incluir dos partes=o L!& ("a &o)!$ a a del li)ro n )usca de la memoria de D>*> chacter ?Farcelona= diciones F>E 1###B>o R!%()!$ &o)!$ a o so)re alguno de los temas espec ficos incluidos en el apartado te,rico>

T!"&!"a= sesi,n presencial de 5 horasE en la Hue se lle ar! a ca)o la puesta en comQn de los tra)a os realizadosen la fase anterior>

EVALUACI/N =*a e aluaci,n del curso se har! mediante el tra)a o escrito Hue se presente la e7posici,n oral del mismo en la tercerasesi,n>


RE UISITOS=Mane o del ingl.s a ni el de lectura )!sica de te7tos cient ficos

,I,LIOGRAFÍA:

FADD * E A> ?1##$B= 6uman memor > 'heor and practice> dici,n re isada> 6o e= Ps cholog Press>FADD * E A>DE R * (9E F>A>E S RA'' E 4>9> ds> ?1##5B= 6and)ooT of memor disorders> +hichester=

John Rile S ons>FJ( U* 9E D>4>E d> ?2000B= 4alse-memor creation in children and adults> *ondon= * A>+(6 9E G> ?1##"B= Memor in the real @orld> 6o e= Ps cholog Press>+(6 9E 9>J> S +6 9FA ME 6> ?1##&B= Memor E amnesiaE and the hippocampal s stem> +am)ridgeE MA=

M ' press>


http://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=76147mailto:[email protected]://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=96875mailto:[email protected]://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=76147mailto:[email protected]://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=96875mailto:[email protected]


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6A G6'E F>U> S R F ' E J>D>E ds> ?1##5B= 'he art and science of reminiscing> 'heor E researchE methodsand applications>

6 MA99E D>E Mc C( E +>E 6 'V(GE +>E 6 ' *E P> S J(69 (9E M>U> ?1##"B= Fasic and appliedmemor researchE 2 Cols> 9e@ Jerse = * A>

6(R E M>*> ?1###B= 'he fate of earl memories> De elopmental science and the retention of childhoode7periences> Rashington= APA>

ADE J>D> S * 9D A E D> > ds> ?1##$B= ecollections of trauma> cientific e idence and clinical practice> 9ue a orT= Plenum Press S 9A'( AD>

V-CA GA E J>M>E +omp> ?1##$B= +la es de la memoria> Madrid= 'rotta>+6A+' E D>*> d> ?1##$B= Memor distortion> 6o@ mindsE )rainsE and societies reconstruct the past>

+am)ridgeE MA= (7ford ni ersit Press>9G E J>A> S A*(C E P> ?1##3B= 'he remem)ered self= emotion and memor in personalit > 9e@ orT=

'he 4ree Press>W E *> ?1#%$B= Memor and the )rain> 9ue a orT= (7ford ni ersit Press>' 9E 9>*>E ( 9 ' 9E P>A>E 'C U E F> S F A 9 DE +>E ds> ?1##$B= Memor for e er da and

emotional e ents> 9e@ Jerse = * A>'6(MP (9E +>P>E 6 MA99E D>E F + E D>E ADE J>D>E PA 9 E D>G> S '(G* AE M>P> ?1##%B=

Auto)iographical memor = 'heoretical an applied perspecti es> *ondon= * A>

Memoria Docente 2005 - Departamento de Psicolog a P!gina 3# de #1


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LA CAPACIDAD CREADORA . SUS IMPLICACIONES EN LA EDUCACI/N

PROFESORADO=

Dr> Juan Antonio Moreno A)ell,CR3DITOS TOTALES= 3 cr.ditos>

stos cr.ditos de distri)uir!n en dos partes> *a primera tendr! car!cter presencialE con una duraci,n apro7imada de untercio del total> *a segunda consistir! en la realizaci,n de un tra)a o de in estigaci,n>

CONTENIDO=

1> +aracteres generales de la creati idad>1>1> Desarrollo hist,rico> Principales aportaciones>1>2> *a capacidad creadora como componente fundamental del intelecto> +ontri)uci,n de Guilford>1>3> nterrelaciones entre creati idad e inteligencia> Principales in estigaciones>

2> *a creati idad en el niNo>

3> *a educaci,n de la creati idad>3>1> *a creati idad el educador> Aportaciones de 'orrance>3>2> nstrumentos para el desarrollo de la capacidad creadora>3>3> Programas para fomentar la creati idad>

EVALUACI/N =*a e aluaci,n del curso se har! mediante el tra)a o escrito so)re un tema del programaE una ez sea aceptado por el profesor>

CAMPUS EN LOS UE SE IMPARTE=e impartir! desde +iudad eal por ideoconferencia al resto de los +ampus>

RE UISITOS=er! con eniente el conocimiento del ingl.s para traducir te7tos cient ficos>

Memoria Docente 2005 - Departamento de Psicolog a P!gina &0 de #1

http://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=76354http://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=76354


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DESARROLLO COGNITIVO NORMAL . PATOL/GICO EN LA VE E1

PROFESORADO=

Dr> Juan MontaN.s odr guez ?Juan>Montanes uclm>esBDr> Jos. Miguel *atorre Postigo ?Jose>*atorre uclm>es BDr> Juan Pedro errano el a ?JuanPedro> errano uclm>esBDr> igo)erto *,pez 6onru)ia ? igo)erto>*opez uclm>esB

CR3DITOS TOTALES= & cr.ditos>

CR3DITOS PRESENCIALES= Apro7imadamente un tercio de los cr.ditos totales del curso tendr!n car!cter presencial ?1" horasB> l resto de los cr.ditos est!n programados para Hue los alumnos realicen una in estigaci,n so)reel contenido del curso para el seguimiento de este tra)a o>

CONTENIDO=1> Desarrollo cogniti o normal en la e ez

a> 'eor as so)re el desarrollo cogniti o en la e ez )> Pro)lemas metodol,gicosc> Procesos percepti os atencionales en la e ezd> Memoria aprendiza ee> PensamientoE lengua e e inteligencia

2> Desarrollo patol,gico en la e eza> 'eor as so)re el deterioro cogniti o en la e ez )> Psicolog a de la demenciac> 'rastornos del estado de !nimo procesos cogniti os en el anciano

3> aluaci,n e inter enci,n en los procesos cogniti os en la e ez&> Percepci,n social de la memoria en la e ez

a> Percepci,n autopercepci,n de la e ez )> 7pectati as so)re la memoria en e ecimientoc> +reencias so)re la controla)ilidad de la memoria en la e ez

METODOLOGÍA=El &("%o &o$% a" ! &(a "o pa" !%:

P"#)!"a = sesi,n presencial de 12 horas de duraci,nE en la Hue se dar! una isi,n general de los contenidos delcurso por parte de los profesores responsa)les se informar! so)re la )i)liograf a la metodolog a para la realizaci,nde los tra)a os>

S!+($ a= re isi,n )i)liogr!fica realizaci,n de un tra)a o so)re alguno de los temas incluidos en el apartadote,rico>

T!"&!"a= sesi,n presencial de & horasE en la Hue se lle ar! a ca)o la puesta en comQn de los tra)a os realizados enla fase anterior>

EVALUACI/N =*a e aluaci,n del curso se har! en la tercera sesi,n a partir del tra)a o escrito Hue se presente la e7posici,n oral delmismo> 'eniendo en cuenta Hue las asignaturas de doctorado s,lo tienen una con ocatoria de e aluaci,n Hue se haceen septiem)reE la tercera sesi,n para la e aluaci,n de los tra)a os desarrollados se lle ar! a ca)o en dos partes= una enma o la otra en septiem)re ? er horarioBX o en ma o o en septiem)re se proceder! a la puesta en comQn por parte delos alumnos/as de los tra)a os realizadosX con anterioridadE el d a 20 de ma o o el 1 de septiem)reE respecti amenteElos alumnos/as de)er!n entregar el tra)a o por escrito a uno de los profesores>

l tra)a o de)er! ersar so)re alguno de los temas incluidos en el programa de la asignatura consistir! en laredacci,n de un resumen so)re los principales aspectos te,ricos del tema elegido> Para ello se de)er! utilizar comom nimo la )i)liograf a Hue figura m!s adelanteE adem!s se podr! solicitar al profesor responsa)le de la tem!ticaelegida )i)liograf a adicional so)re el tema>



http://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=76652mailto:[email protected]://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=76147mailto:[email protected]://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=96875mailto:[email protected]://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=79940mailto:[email protected]://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/Desarrollo%20Cognitivo%20Normal%202003.ppshttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/Desarrollo%20Patol%C3%B3gico%202003.ppshttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/Evaluaci%C3%B3n%20e%20Intervenci%C3%B3n%202003.ppshttp://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=76652mailto:[email protected]://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=76147mailto:[email protected]://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=96875mailto:[email protected]://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=79940mailto:[email protected]://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/Desarrollo%20Cognitivo%20Normal%202003.ppshttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/Desarrollo%20Patol%C3%B3gico%202003.ppshttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/Evaluaci%C3%B3n%20e%20Intervenci%C3%B3n%202003.pps


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RE UISITOS= Mane o del ingl.s a ni el de lectura )!sica de te7tos cient ficos

PLAN DE DESARROLLO DEL CURSO:

P"#)!"a pa" !:La #$ "o (&'$ !'"#&a !l &("%o %! !% "(& ("a !$ "!% apa" a o%4 ! &a a ($o ! lo% &(al!% !l"!%po$%a6l! !%:

• Desarrollo cogniti o normal en la e ez= Dr> Juan MontaN.s odr guez ?& horasB• Desarrollo patol,gico en la e ez= Dr> Jos. Miguel *atorre Postigo ?& horasB• aluaci,n e nter enci,n de los procesos cogniti os en la e ez= Dr> Juan Pedro errano el a ?& horasB

Al 7#$al ! !% a pa" ! !l al()$o !6!" !l!+#" ($ !)a &o$&"! o %o6"! &(al8(#!"a ! lo% "!% apa" a o%a$ !"#o"!% pa"a la "!al#za'$ !l "a6a9o !$ la %#+(#!$ ! 7a%!

S!+($ a pa" !=l tra)a o indi idual de cada alumno constar! de lo siguiente=

• ntroducci,n te,rica so)re la tem!tica elegida>• Desarrollo te,rico-cr tico del tema elegidoE mane ando la )i)liograf a general al menos un art culo o

cap tulo de li)ro en ingl.s>• i el tema elegido es so)re e aluaci,n e inter enci,n ser! necesario un tra)a o de campo ?aplicaci,n de una

escala de e aluaci,n o un programa de inter enci,nB en una muestra reducida de ancianos>• +onclusiones• Fi)liograf aLa !; !$%#'$ !l "a6a9o !6!" %!" ! ($o% 20 7ol#o% )!&a$o+"a7#a o% a o6l! !%pao po" ($a %ola &a"a

'ercera parte*a presentaci,n del tra)a o ?en papelB de las transparencias ?en Po@erPointB a uno de los profesoresE antes

de la puesta en comQnE tiene como fecha tope el 20 de ma o o el 1 de septiem)re>La p(!% a !$ &o)a !7#$# #?a !l 2@ ! )a=o ! B:00 a 20: 0 = !l ! %!p #!)6"! &o$ !l )#%)o >o"a"#o

,I,LIOGRAFÍA

,I,LIOGRAFÍA ,-SICA

Por su relaci,n con la tem!tica del curso de doctorado se recomienda el li)ro dePAR IN4 D = SCH ART4 N 2002 Envejecimiento cognitivo Ma "# : E # o"#al M #&a Pa$a)!"#&a$a

Fi)liograf a complementaria

AWY AE *>E MA 'I9E M> + C **AE J> ?2002B> Psiquiatría Geriátrica. Farcelona= Masson>F * U E J> ?1##"B> Psicología del envejecimiento: teoría, investigaciones e intervenciones > Farcelona= Masson>F * U E J> ?2001B> Psicología del envejecimiento. Madrid= Paraninfo>F G E U> > '6(MP (9E >A> ?2000B> Psicología del desarrollo: adultez y senectud > MadridE Panamericana>F M J(E 4> ?1##3B> ivel de salud y deterioro cognitivo en los ancianos > Farcelona= G-4undaci,n +a a Madrid>F 9E J> > +6A E U>R> ? ds>B ?2001B> !andboo" of t#e psyc#ology of aging $%& 'dición(> an Diego=

Academic Press>*A+6MA9E M> >E FA9D AE M>E R AC E > ** (''E > ?1##5B> Assessing Memor +ontrol Feliefs= 'he

Memor +ontrolla)ilit n entor > )ging and *ogntion, + Col>1E pp>"$-%&+A AF **AE F>E P 9K E J>E et al> ?1###B> emencias. Farcelona= ociedad spaNola de Medicina de 4amilia

+omunitaria> 1###>+ A UE 4> >> A*'6( E '>A> ?1##2B>-#e #andboo" of aging and cognition > 6illsdale= * A>4 9K9D VE P>E MA 'I9E M>E F *F 9AE A> ?2001B> edición clínica de la emencia > Fil)ao= 4ondo ditorial>

nstituto de n estigaciones PsiHui!tricas>4 9K9D V-FA** ' ( E > ?1###B>/0u1 es la psicología de la vejez2 > Madrid= Fi)lioteca 9ue a>



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4 9K9D V-FA** ' ( E > et al> ?1##1B> 'valuación e intervención psicológica en la vejez > Farcelona=Mart nez oca>

6(44MA9E *>E PA E > 6A**E > ?1##"B> Psicología del desarrollo #oy, 3ol. 44 > MadridE McGra@ 6illVA*E M M(9'( (E > ?1###B>Gerontología conductual. 5ases para la intervención y ámbitos de aplicación >

Madrid= ntesis>UA * E D>6> ?1##1B> '6perimental Psyc#ology, *ognition, and !uman )ging > 9ue a orT= pringer-Cerlag>UA * E D>6> ?1##&B> 7earning and memory in normal aging > an Diego= Academic Press>M ** E > M( E > ?1##3B>-#e psyc#ology of dementia > +hichester= Rile >M(9'( (E > e VA*E M> ?1###B> 4ntervención psicológica en la vejez: aplicaciones al ámbito clínico y de la salud >

Madrid= ntesis>PA U 9E D> +6RA 'E 9> ?2002B> 'nvejecimiento cognitivo > Madrid= ditorial M.dica Panamericana>

A VE 9>E F (E > D( *E A> ?1##"B>-ratado de Psicogerontología > Calencia= Promoli)ro>U 99 E F>4> ?1#%"B> isfrutar la vejez > Farcelona= Mart nez oca>

F (E >E *A'( E J>E M(9'AZ[ E J> *A AZAGAE > ?1###B> 'nvejecimiento, sociedad y salud >+uenca= Pu)licaciones de la +*M>

VA 'E >6> VA 'E J>M> ?1##%B> ental disorders in older adults. 9e@ orT= 'he Guilford Press>V 9F GE 9> > UA 4MA9E > ?1#%$B> Psicología normal de la vejez > Fuenos Aires= Paidos>

,#6l#o+"a7 a !%p!& 7#&a

+ap tulos concretos de la )i)liograf a general art culos de re istas especializadasE como las siguientes=

Ps cholog and AgingAging and 6uman De elopmentAging and Mental 6ealth 9europs chologGeriatriTa

e ista espaNola de Geriatr a Gerontolog a

*a )i)liograf a general espec fica citada se encuentra disponi)le en los fondos de la +*M>

Apo" ao$!% ! lo% p"o7!%o"!% %o6"! la )a !"#a ! !% ! &("%o ! o& o"a o:

P(6l#&ao$!%:

MontaN.sE J>E FlancE P> orianoE P>A> ?1##5B> Ce ez> n J>M> *atorre ?coord>B=*iencias Psicosociales )plicadas 4 E pp>-50#> Madrid= ntesis>

GuiradoE P> *atorreE J>M> ?1##"B> endimiento en prue)as de memoria en ancianos normales con demencia> n M>Marin ?coord>B=8ociedad y 'ducación > pp> "&1-"5&> e illa= ditorial udema>

MontaN.sE J>E *atorreE J>M> +aste ,nE J>*> ?1##"B> aluaci,n del deterioro cogniti o en la e ez> n M> Ma?coord>B=8ociedad y 'ducación > pp> "&1-"5&> e illa= ditorial udema>

*atorreE J>M>E MontaN.sE J> Garc a-+orreaE A> ?1##"B> Depresi,n en la e ez> n M> Marin ?coord>B=8ociedad y 'ducación > pp> "55-"""> e illa= ditorial udema>

*atorreE J>M> MontaN.sE J> ?1##$B> Depresi,n en la e ez= e aluaci,n aria)les relacionadas> 9evista de Psicopatología y Psicología *línica +$ ( = pp> 2&3-2"&

GuiradoE P> *atorreE J>M> ?1###B> n e ecimiento memoria> n > u)eroE J> MontaN.sE J>M> *atorre *arraNaga ?coord>B> 'nvejecimiento, 8ociedad y 8alud E pp> 2"1-2%&> +uenca= Pu)licaciones +*M-+onse er a de

anidad>GuiradoE P> *atorreE J>M> ?1###B> endimiento en la scala de Memoria de Reschler ?RM - B de ancianos con

deterioro cogniti o s ntomas depresi os> n M> aiz ? d>B= )portaciones a la Psicología de la emoria E pp>$$> Farcelona= Pu)licaciones AF>

GuiradoE P> ?1###B>*omparación de medidas de memoria cotidiana y metamemoria en el envejecimiento normal y patológico $deterioro cognitivo y depresión( > Farcelona= Pu)licaciones de la AF>

*atorreE J>M> MontaN.sE J> ?1###B> Desarrollo cogniti o durante el en e ecimiento normal patol,gico> n >u)eroE J> MontaN.sE J>M> *atorre > *arraNaga ?coord>B> 'nvejecimiento, 8ociedad y 8alud E pp> %3-10&>

+uenca= Pu)licaciones +*M-+onse er a de anidad>*atorreE J>M>E MontaN.sE J> erranoE J>P> ?1###B> oluci,n de las pu)licaciones so)re la e ez el en e ecimient

lo largo del siglo \\> 9evista de !istoria de la Psicología, +; $ 3"$-3$">



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MontaN.sE J> *atorreE J>M> ?1###B> +onflicto socioecon,mico salud mental en la e ez> n J>4> Morales > u)er?coord>B= 'l grupo y sus conflictos E pp> 1&5-1"#> +uenca= Pu)licaciones +*M>

MontaN.sE J> *atorreE J>M> ?200&B> Psicología de la vejez. 'stereotipos juveniles sobre el envejecimiento > +uenca=Pu)licaciones +*M>

*,pezE > ?200&B> Programas socioeducati os socioculturales para personas ma ores> n > Fallesteros ?+oord>B=Gerontolog a> n sa)er multidisciplinar> Madrid= Pu)licaciones 9 D>

Co$+"!%o%:

MontaN.sE J>E *atorreE J>M> orianoE P>A> ?1##5B=n e ecimiento memoria>

C +ongreso de Psicolog a 94ADantiago ? spaNaB &-" Ma o

GuiradoE P> *atorreE J>M> ?1##"Bendimiento en prue)as de memoria en ancianos normales con demencia>

C +ongreso de Psicolog a 94ADe illa ? spaNaB

*atorreE J>M>E MontaN.sE J> Garc a-+orreaE A> ?1##"BDepresi,n en la e ez>C +ongreso de Psicolog a 94AD

e illa ? spaNaB

MontaN.sE J>E *atorreE J>M> +aste ,nE J>*> ?1##"Baluaci,n del deterioro cogniti o en la e ez

C +ongreso de Psicolog a 94ADe illa ? spaNaB

GuiradoE P> *atorreE J>M> ?1##$BMemor functioning in aging= comparison of three scales= M4 E FM' and RM - >C uropean +ongress of Ps chologDu)lin ? rlandaB $-11 Julio

MontaN.sE J> *atorreE J>M> ?1##$B+ogniti e de elopment in aging= implicated aria)le>C uropean +ongress of Ps chologDu)lin ? rlandaB $-11 Julio

*atorreE J>M> MontaN.sE J> ?1##$BPs chometric properties of a neurops chological )atter of test in aging sample>\ uropean +ongress o Ps chological Assessment>*is)oa ?PortugalB %-11 eptiem)re

GuiradoE P> *atorreE J>M> ?1##$BMetamemor and memor performance in aging= M4 and RM - scales>\ uropean +ongress o Ps chological Assessment>*is)oa ?PortugalB %-11 eptiem)re

*atorreE J>M> MontaN.sE J> ?1##%BMemor de elopment in aging= Rord list-recall and learning tasT performance\Cth Fiennal nternational ociet of tud of Feha ioral De elopment MeetingsFerna ? uizaB 1-& Julio

GuiradoE P> *atorreE J>M> ?1##%BAnal sis of memor impairment @ith age\Cth Fiennal nternational ociet of tud of Feha ioral De elopment MeetingsFerna ? uizaB 1-& Julio

Memoria Docente 2005 - Departamento de Psicolog a P!gina && de #1


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GuiradoE P> *atorreE J>M> ?1###Bendimiento en la scala de Memoria de Reschler ?RM - B de ancianos con deterioro cogniti o s ntomas

depresi os> Jornadas de Psicolog a de la Memoria

Farcelona ? spaNaBE 1$-20 marzo

*atorreE J>M>E MontaN.sE J> erranoE J>P> ?1###Boluci,n de las pu)licaciones so)re la e ez el en e ecimiento a lo largo del siglo \\

\ imposio de la ociedad spaNola de 6istoria de la Psicolog aAlmagro ? spaNaB A)ril 15-1$

*atorreE J>M>E MontaN.sE J> erranoE J>P> ?1###B 9europs chological assessment of cogniti e impairment in aging= a Rord *ist ecall-*earning 'asT>5th uropean +onference on Ps chological AssessmentPatrasE ?GreciaB Agosto 25-2#

MontaN.sE J>E *atorreE J>M>E erranoE J>P> ?1###BPs chometric properties of panish ersion of DA4 ?Direct Assessment of 4unctional tatusB in aging>

5th uropean +onference on Ps chological AssessmentPatrasE ?GreciaB Agosto 25-2#

GuiradoE P> *atorreE J>M> ?1###B+omparison )et@een the FM' and RM -performance in aging>5th uropean +onference on Ps chological AssessmentPatrasE ?GreciaB Agosto 25-2#

*atorreE J>M>E MontaN.sE J>E erranoE J>P>E *,pezE > GuiradoE P> ?2000BMemoria estado de !nimo en la e ez>1er> +ongreso 6ispano-Portugu.s de Psicolog a

antiago ? spaNaB eptiem)re 20-23

*atorreE J>M>E MontaN.sE J> erranoE J>P> ?2000Becuerdo de recomendaciones m.dicas en ancianos

1er> +ongreso 6ispano-Portugu.s de Psicolog aantiago ? spaNaB eptiem)re 20-23

erranoE J>P>E *,pezE >E MontaN.sE J> *atorreE J>M> ?2000B>n modelo de inter enci,n psicosocial )asado en entrenamiento reatri)ucional con personas ma ores

\\\ +ongress of the uropean Association for Feha ioural S +ogniti e 'herapies>Granada ? spaNaB eptiem)re 2"-2%

erranoE J>P>E *atorreE J>M>E MontaN.sE J> GatzE M> ?2001B'raining auto)iographical memor for specific positi e e ents in older adults @ith depressi e s mptomatolog'he 3 rd> nternational +onference on MemorCalencia ? spaNaB Julio 1"-20

4a ardoE P>X MontaN.sE J> Mart nez- !nchezE 4> ?2>002B] e e7perimentanE identifican e7presan su) eti amente los efectos con la misma intensidad a lo largo de la ida^ nestudio en , enes ancianos> ?A)stractsE p> $5B

C +ongreso nternacional de la ociedad spaNola para el studio de la Ansiedad el str.s ? > >A> >B>Fenidorm> Alicante ? spaNaB septiem)re ?1#-21B

erranoE J>P>X *atorreE J>M>X MontaN.sE J> GatzE M> ?2003B*ife re ie@ theraph using auto)iographical retrie al practice for older adults @ith depressi e s mptomatolog

nternational eminiscence and *ife e ie@ +onferenceCancou erE F>+> +anada (ctu)re %-11



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erranoE J>P>E *atorreE J>M> MontaN.sE J> ?2>003B'raining auto)iographical memor for specific e ents in older adults @ith depressi e s mptomatolog > ?A)stractFooTE p> 10%BA P pring mposium> (rganized ) 'he Association of uropean Ps chiatrists _Memories`> n colla)oration @iththe talian Ps chiatric Association ? PB>

oma> ? taliaB a)ril 2&-2"

*,pezE > *atorreE J> M> ?200&B Percepci,n del conflicto con ancianos su relaci,n con las creencias de controla)ilidad de la memoria en la e ez>+ongreso 9acional n e ecimientoE 4amilia ociedad>

antiago de +ompostela> Marzo 12-13

*,pezE > *atorreE J> M>E MoralesE J>4> ?200&B*as creencias de control de la memoria en una muestra intergeneracional>1 st nternacional +onference on AgingE +ognition and 9euroscience> 9 D>Madrid> Diciem)re 15-1$

Memoria Docente 2005 - Departamento de Psicolog a P!gina &" de #1


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EDUCACION AM,IENTAL: ACTITUDES PROAM,IENTALES .COMPORTAMIENTO ECOL/GICO

PROFESORADO:

Dra> Mar a Am.rigo +uer o-Arango ? Maria>Amerigo uclm>esBDra> Featriz +ort.s +anarelli ?Featriz>+ortes uclm>esBDr> Antonio Gonz!lez *,pez ? Antonio>G*opez uclm>esB

NJ CR3DITOS= 3>De .stos ser!n presenciales apro7imadamente un tercio del totalE complet!ndose el curso con un tra)a o dein estigaci,n>

DESCRIPCI/N: *a consideraci,n multidisciplinar del medio am)ienteE unido a la popularidad creciente Hue est! adHuiriendo en lasociedadE genera una gran demanda en relaci,n con un acercamiento cient fico a la pro)lem!tica medioam)iental stecurso pretende a)ordar una parte rele ante de la educaci,n am)iental= la relati a a las actitudes hacia el medio

am)iente el comportamiento ecol,gico responsa)le> stos aspectos se a)ordar!n desde una perspecti a tanto te,ricacomo pr!cticaE seNalando asimismo las cuestiones metodol,gicas implicadas en la in estigaci,n en este campo>

PROGRAMA:

1> Actitudes proam)ientales>1>1> Apro7imaci,n te,rica al estudio de la actitud>1>2> Aspectos conceptuales so)re las actitudes proam)ientales>1>3> Procedimientos t.cnicas de medida>

2> *as actitudes am)ientales la ducaci,n Am)iental ? AB= aluaci,n de programas de educaci,n am)iental>2>1> l conte7to escolar>2>2> *os centros de interpretaci,n de la naturaleza>

3> *a construcci,n social de la crisis ecol,gica el discurso de la psicolog a am)iental3>1> *a educaci,n$ambiental( encierra un tesoro>3>2> +onstrucci,n social de los pro)lemas am)ientales>3>3> Dos apro7imaciones sociocogniti as al estudio de la preocupaci,n medioam)iental la promoci,n de

conductas compati)les con el desarrollo sosteni)le>&> +onducta ecol,gica responsa)le preocupaci,n am)iental

&>1 +reencias alores am)ientales&>2 +oncepto determinantes de la conducta ecol,gica&>3 Modelos de comportamiento proecol,gico

EVALUACI/N:l alumno ha)r! de realizar un tra)a o de in estigaci,n tutorizado para superar el curso>

CAMPUS EN LOS UE SE IMPARTE=De forma presencial Qnicamente en el +ampus de Al)acete>

,I,LIOGRAFÍA:

Al MuftiE > et al> ?1##"B> 7a educación encierra un tesoro > nforme a la 9 +( de la +omisi,n nternacional so)re laeducaci,n para el siglo \\ E presidida por JacHues Delors> Madrid= antillanaE diciones nesco>

Am.rigoE M> S Gonz!lezE A> ?2001B> *os alores las creencias medioam)ientales en relaci,n con las decisionesso)re dilemas ecol,gicos> 'studios de Psicología, ++ ?1BE "5-$3>

Am.rigoE M> Gonz!lezE A> ?1##"B> Preocupaci,n medioam)iental en una po)laci,n escolar> 9evista de Psicología 8ocial )plicada, > E $5-#2>

Aragon.sE J> > Am.rigoE M> ?1##1B n estudio emp rico so)re las actitudes am)ientales> 9evista de Psicología 8ocial, > E223-2&0>

Memoria Docente 2005 - Departamento de Psicolog a P!gina &$ de #1

http://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=78356mailto:[email protected]://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=73601mailto:[email protected]://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=97440mailto:[email protected]://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=78356mailto:[email protected]://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=73601mailto:[email protected]://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=97440mailto:[email protected]


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PREVENCI/N DE CONDUCTAS DE RIESGO . EDUCACI/N PARA LA SALUD

PROFESORADO:

Dra> ara lla D ez ? ara> lla uclm>esB


CR3DITOS PRESENCIALES= Apro7imadamente un tercio de los cr.ditos totales del curso tendr!n car!cter presencial o)ligatorio ?12 horasB> l resto de los cr.ditos est!n programados para Hue los alumnos diseNen unain estigaci,n relacionada con los temas de educaci,n para la salud para la tutorizaci,n de este tra)a o>

CONTENIDO:E$ la a& (al# a $a #! ( a ! la #)po" a$a 8(! po%!!4 !$ !l )6# o ! la %al( 4 !l p"op#o &o)po" a)#!$ o !

la% p!"%o$a% . !% o !% a% 4 $o %ola)!$ ! al $#?!l ! #$ !"?!$o$!% !% #$a a% a &o""!+#" al+($a% &o$ (&&la"a o"#!$ a'$ pa ol'+#&a %#$o4 lo 8(! !% &a a a ) % #)po" a$ !4 !$ !l &a)po ! la p"!?!$'$ E$ la

p"!?!$'$ a$ o p"#)a"#a4 &o)o %!&($ a"#a o !"a"#a4 %! po$! &o$ #$(a)!$ ! ! )a$#7#!% o la #)po" a$a !lo% 7a& o"!% %oo&(l ("al!% = )! #oa)6#!$ al!% !$ la &"!a'$ = "!7(!"zo ! ! !")#$a a% "!%p(!% a% 8(! ?a$ !$!" ($a a)pl#a "!p!"&(%#'$ %o6"! la %al(

E% ! &("%o #!$! po" o69! #?o !l a$ l#%#% ! lo% !l!)!$ o% 8(! #$7l(=!$ !$ !%a !&(a'$ 8(! %! !% a6l!&! !$ "! &o)po" a)#!$ o = la %al( ! lo% #$ #?# (o%4 !$#!$ o a lo% #$ #?# (o% &o)o a+!$ !% )o #7#&a o"!% ! %( p"

!% a o4 = &o$%# !"a$ o !l p"o&!%o ! %al( &o)o ($ %#% !)a ! +"a$ &o)pl!9# a 8(! >a ! a6o" a"%! !% !a$ l#%#% = a& (ao$!% ! &a" & !" #$ !" #%pl#$a"

METODOLOGÍA:l curso tendr! una primera parte introductoria so)re los contenidos psicol,gicos )!sicos de la educaci,n para la

saludE as como una re isi,n de posi)les estrategias de inter enci,n en este !m)ito> n la segunda parte E los alumnostendr!n Hue realizar un diseNo de in estigaci,n so)re Psicolog a de la alud lle ar a ca)o una re isi,n )i)liogr!ficaso)re el tema elegido>

EVALUACI/N:Para superar el curso el alumno ha de realizar el diseNo de untrabajo de investigación E cu o pro ecto ha de ser presentado aceptado por el profesor responsa)le del cursoE con anterioridad> sta presentaci,n se realizar! en laQltima sesi,n del curso Hue tendr! alor para la e aluaci,n final del curso>

gualmente puesto Hue s,lo un tercio de los cr.ditos son presencialesE se alorar! la participaci,n de los alumnos enesas sesiones>

CAMPUS EN LOS UE SE IMPARTE:e impartir! desde +uenca por ideoconferencia al resto de los +ampus>

RE UISITOS:Para el diseNo del tra)a o finalE ser! preciso mane ar conocimientos en metodolog a de in estigaci,n cient fica>

s recomenda)le tam)i.n contar con un m nimo ni el de ingl.s le do para poder acceder a la )i)liograf a internacionalso)re la Psicolog a de la alud>

,I,LIOGRAFÍA ,-SICA:

ArranzE P>E llaE > de MiguelE +> ?2002B> 6a)ilidades estrategias en la comunicaci,n eficaz> n C> Calent nMaganto ? d>BEFncología en )tención Primaria ?pp> %3#-%50B> Madrid= Grupo Aula M.dica>Fa .sE > ?1##&B> aluaci,n de aspectos conductuales )iol,gicos en Psicolog a de la alud> n > 4ern!ndez-Fallesteros> aluaci,n conductual ho > n enfoHue para el cam)io en psicolog a cl nica de la salud ?pp> "1#-"51B>Madrid= Pir!mide>

Memoria Docente 2005 - Departamento de Psicolog a P!gina de #1



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4ro !nE M>\> antacreu>J> ?1##5B> aluaci,n de programas de salud> n> > 4ern!ndez-Fallesteros ? d>B 'valuaciónde programas: una guía práctica en ámbitos sociales, educativos y de salud ?pp> 2%3-31#B. Madrid= ntesis>Godo E J>4> ?1###B> Psicolog a de la alud= delimitaci,n conceptual> n M>A> im,n ? d>BE anual de Psicología dela 8alud: fundamentos, metodología y aplicaciones ?pp> 3#-$"B> Madrid= Fi)lioteca 9ue a>GreeneE R>6> imons-MortonE F>G> ?1#%%B 9ormas competencias profesionales> n 'ducación para la 8alud ?pp>3%5-&0#B> M.7ico= McGra@-6ill>*e,nE J>M> JaranaE *> ?1##5B> na perspecti a psicosocial en los er icios de alud> n 4> GilE J>M> *e,n *>Jarana> !abilidades sociales y salud ?pp> 1$-2#B> Madrid= Pir!mide>MiraE J>J> odr guez-Mar nE J> ?2001B> An!lisis de las condiciones en las Hue los pacientes toman decisionesresponsa)les> edicina clínica, CC> E 10&-110>

odr guez-Mar nE J> ?1##&B> aluaci,n en pre enci,n promoci,n de la salud> n > 4ern!ndez-Fallesteros> 'valuación conductual #oy. @n enfoque para el cambio en psicología clínica y de la salud ?pp> "52-$12B> Madrid=Pir!mide>

antacreuE J> ?1##1B> Psicolog a cl nica de la salud= marcos te,ricos modelos> 9evista de Psicología de la 8alud, ?1BE 3-20>

chneidermanE 9>E AntoniE M>6>E aa)E P>G>E ronsonE G> ?2001B> 6ealth Ps cholog = Ps chosocial and )io)ehaaspects of chronic disease management> )nnual 9evieE of Psyc#ology, %+ E 555-5%0>

im,n *ordaE P>E odr guez al adorE J>J>E Mart nez MarotoE A>E *,pez PisaE >M>E JQdez Guti.rrezE J> ?200capacidad de los pacientes para tomar decisiones> edicina *línica, CC? E &1#-&2">

llaE > emorE > ?2003B> *a in estigaci,n en la psicolog a hospitalaria= tendiendo puentes entre la teor a la pr!ctica> n P> ArranzE > emor > lla ? ds>B anual del psicólogo en el ámbito #ospitalario > Fil)ao= Descle. deFrou@er>

,I,LIOGRAFÍA COMPLEMENTARIAL#6"o% = )a$(al!%

AderE >E 4eltenE D>*> +ohenE 9> ? ds>B ?1##1B Psyc#oneuroimmunology > 9ue a orT= Academic Press>AmigoE >E 4ern!ndez odr guezE +> P.rezE M> ?1##%B> anual de Psicología de la salud > Madrid= Promoli)ro>Fad aE \> alameroE M> AlonsoE J> ?1###B> 7a medida de la salud. Guía de escalas de medición en espa ol >Farcelona= dimac>Fa .sE > ?1#%5B> Psicología oncológica: prevención y terap1utica psicológicas del cáncer. Farcelona= Mart nez oca>Fa .sE > ?1##5B>84 ) y Psicología. Farcelona= Mart nez oca>Fa .sE > ?2001B> Psicología del sufrimiento y de la muerte > Farcelona= Mart nez oca>Fim)ela PedrolaE J*> ?1##"B*uidando al cuidador: HcounselingH para m1dicos y otros profesionales de la salud >Granada= scuela Andaluza de alud PQ)licaFucetaE JM> ?1##3B Psicología clínica y 8alud: aplicación de estrategias de intervención. Madrid= ni ersidad 9acional de ducaci,n a DistanciaFucetaE J>M> FuenoE A>M> ? ds>B> ?1##"B> 'ratamiento psicol,gico de h!)itos enfermedades> Madrid= Pir!mide>Fuela-+asalE G>E +a)alloE C> ierraE J>+> ? ds>B> ?1##"B anual de evaluación en psicología clínica y de la salud >Madrid= iglo \\ >FuntonE > MacdonaldE G> ? ds>B ?2002B> !ealt# promotion > *ondon= outledge>+ohenE > ?1#%"B> 5e#avior, !ealt# and 'nvironmental 8tress > 9ue a orT= Plenum Press>+ostaE M> *,pezE > ?1#%"B>8alud comunitaria > Farcelona= Mart nez oca>+ostaE M> *,pezE > ?1##"B 'ducación para la 8alud: @na estrategia para cambiar los estilos de vida > Madrid=Pir!mide

4ern!ndez-FallesterosE > ?1##&B> aluaci,n conductual ho = un enfoHue para el cam)io en psicolog a cl nica de lasalud> Madrid= Pir!mide>4ern!ndez-FallesterosE > ?1##"B> 'valuación de programas. @na guía práctica en ámbitos sociales, educativos y de

salud > Madrid= Pir!mide>GlaserE > Uiecolt-GlaserE J>U> ?1##&B> !andboo" of !uman 8tress and 4mmunity. Academic Press= an Diego>GreeneE R>6> imons-MortonE F>G> ?1#%%B 'ducación para la 8alud > M.7ico= McGra@-6ill>

)!NezE > ?1##0B> Psicología de la salud y estilos de vida > Calencia= Promoli)ro>)!NezE > FellochE A> ? ds>B ?1#%#B> Psicología y medicina > Calencia= Promoli)ro>

JeniceTE M> ?1##"B> 'pidemiología > Farcelona= Masson>*ameirasE M> 4a ldeE JM ?2000B 7a psicología clínica y de la salud en el siglo II4: posibilidades y retos > Madrid=D Tinson>



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*atorreE JM>E FeneitE PJ ?edsB ?1##2B Psicología de la salud: aportaciones para los profesionales de la salud >Al)acete= *umen>*azarusE 4olTmanE > ?1#%&B>8tress, )ppraisal and *oping. pringer= 9ue a orT>Meichen)aumE D> 'urTE D+> ?1##1B*ómo facilitar el seguimiento de los tratamientos terap1uticos: guía práctica

para los profesionales de la salud > Fil)ao= DDF>Maci!E D>E M.ndezE 4>\> (li ares>J> ?1##2B> 4ntervención psicológica: programas aplicados de tratamiento > Madrid=Pir!mide>M.ndezE 4>\>E Maci!E D> (li ares>J> ?1##3B> 4ntervención psicológica en conte6tos comunitarios: programasaplicados de tratamiento > Madrid= Pir!mide>(gdenE J> ?1##"B> !ealt# Psyc#ology > FucTingham= (pen ni ersit Press>(M ?1#%#B> 'ducación para la salud. anual sobre educación sanitaria en atención primaria de salud > R6(=Gine)ra>(M ?1###B>8alud +C. 8alud para todos en el siglo II4 > Madrid= Ministerio de anidad +onsumo>P.rezE M> ?1##0B 1dicos, pacientes y placebos: el factor psicológico en la curación > ( iedo= Pentalfa>Polaino-*orenteE A> ?1#%$B> 'ducación para la salud > Farcelona= 6erder

emorE > ArranzE P> llaE > ? ds>B ?2003B> 'l psicólogo en el ámbito #ospitalario. Fil)ao= Descle. de Frou@er>i)esE > ?1##0B Psicología y salud: un análisis conceptual > Farcelona= Mart nez oca>ochonE A> ?1##1B> 'ducación para la salud. Guía práctica para realizar un proyecto > Farcelona= Masson>odr guez Mar nE J ?1##5B Psicología social de la salud > Madrid= ntesis>

apolsT E >M> ?1##5B>/Por qu1 las cebras no tienen Jlcera2 7a guía del estr1s > Madrid= Alianza>arafinoE >P> ?1##&B> !ealt# Psyc#ology: biopsyc#osocial interactions > 9ue a orT= Rile >imonE MA> ?edB ?1###B anual de psicología de la salud fundamentos, metodología y aplicaciones > Madrid=

Fi)lioteca 9ue aontagE > ?1##"B> 7a enfermedad y sus metáforas > Madrid= 'aurus

'a lorE > > ?2003B> !ealt# psyc#ology ?5O ed>B> 9ue a orT> McGra@ 6ill>

R!?#% a% !%p!al#za a%ste listado no pretende ser e7hausti oE sino Qnicamente ofrecer los nom)res de algunas de las re istas m!s representati as

en la actualidad en el !m)ito de la Psicolog a de la alud>

Ansiedad estr.s

Feha ioral nter entionsFeha ioral medicineFrainE )eha ior and immunitFritish Journal of 6ealth Ps chologFritish Medical Journal+l nica alud

uropean Journal of Ps chotherap Ecounselling and health

6ealth ducation S Feha ior 6ealth Ps cholog

llness crisis S lossJournal of Feha ioral MedicineJournal of 6ealth Ps chologJournal of +onsulting and +linical Ps cholog 9e@ ngland Journal of Medicine

e ista de Psicolog a de la alud

e ista *atinoamericana de Psicolog aPatient ducation and counselingPsicolog a +onductualPsicolog a= refle7ao e cr ticaPsiHuiatria>comPsiHuisPs chological MedicinePs cholog E 6ealth S MedicinePs cholog and 6ealthPs choneuroendocrinologPs cho-oncologPs chosomatic esearchPs chosomatics

DA



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IM-GENES . REPRESENTACI/N SOCIAL EN LOS MEDIOS DE COMUNICACI/N

PROFESORADO=

Dr> antiago u)ero Jim.nez ? antiago> u)ero uclm>esBDra> lisa *arraNaga u)io ? lisa>*arraNaga uclm>esBDra> MO sa)el Mart nez !nchez ?M sa)el>Martinez uclm>esB


CR3DITOS PRESENCIALES= Apro7imadamente un tercio de los cr.ditos totales del curso tendr!n car!cter presencial ?10 horasB> l resto de los cr.ditos est!n programados para Hue los alumnos realicen una in estigaci,n so)rerepresentaciones sociales en los medios de comunicaci,n para la tutorizaci,n de este tra)a o>

CONTENIDO=*as representaciones sociales son un con unto organizado de informacionesE creenciasE ideasE actitudes opiniones enrelaci,n con un hecho o una situaci,n determinada> e trata de una forma de conocimiento ela)orado socialmente

compartido por el grupoE )asado en el sentido comQn orientado hacia la pr!ctica> Juegan un importante papel enc,mo las personas constru en su propia realidad social organizan su ida cotidiana> *as representaciones socialesforman parte del )aga e cultural de la sociedad E de alguna maneraE est!n contenidas en el lengua e como forma dee7presi,n de conceptos> e entiende Hue es en el proceso de comunicaci,n E so)re todoE en los medios decomunicaci,n de masas donde se crean ela)oran los contenidos )!sicos de las representaciones socialesE aunHue lasrepresentaciones adem!s de estar determinadas por el conte7to cultural socialE lo est!n por las caracter sticas propiasdel su eto por las relaciones Hue este mismo su eto esta)lece con su sistema social>

E$ !% ! &("%o4 !% ! lo% !%a""ollo% !'"#&o% a& (al!% ! la% "!p"!%!$ ao$!% %oal!% = al+($a% #$?!%"!!$ !% ! la% "!p"!%!$ ao$!% %oal!% 8(! &o$% "(=!$ lo% )! #o% ! &o)($#&a'$ %o6"! #% #$ o%

a& (al# a 4 lo% al()$o% >a$ ! !% ( #a"4 a$al#za" ! #$?!% #+a" la "!p"!%!$ a'$ %oal &o$% "(# a !% ! )! #o% ! &o)($#&a'$ ! al+!&>o o %# (a'$ ! $(!% "a "!al# a %oal

METODOLOGÍA=l curso tendr! una primera parte introductoria so)re los aspectos te,ricos de las representaciones sociales unan!lisis de algunas in estigaciones recientes so)re este temaE Hue ser ir!n al alumno como modelo de in estigaci,n para un tra)a o posterior> n la segunda parte E los alumnos tendr!n Hue realizar una re isi,n )i)liogr!fica de algunosart culos )!sicos so)re este tema lle ar a ca)o una in estigaci,n Hue analice la representaci,n social construida enalgQn medio de comunicaci,n ?prensaE tele isi,nE radioE>>>B so)re algQn aspecto de la realidad social actual>

EVALUACI/N =Para superar el curso el alumno ha de realizar larevisión bibliográfica eltrabajo de investigación E cu o pro ecto hade ser presentado aceptado por el profesor responsa)le del cursoE con anterioridad>

CAMPUS EN LOS UE SE IMPARTE=e impartir! desde +uenca por ideoconferencia al resto de los +ampus>


http://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=80165mailto:[email protected]://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=74257mailto:Elisa.Larra%C3%[email protected]://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=98854mailto:[email protected]://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=80165mailto:[email protected]://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=74257mailto:Elisa.Larra%C3%[email protected]://directorio.uclm.es/per.asp?cod_persona=98854mailto:[email protected]


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,IORRETROALIMENTACI/N . SUS APLICACIONES A LA SALUD

PROFESORADO:

Dr> *uis Garra Palud ? *uis>Garra uclm>esBCR3DITOS TOTALES:3 cr.ditos>

CR3DITOS PRESENCIALES= n tercio de los cr.ditos totales tendr!n car!cter presencial> l resto de los cr.ditosestar!n programados para Hue el/la alumno/a realicen una in estigaci,n so)re el tema del curso> e preferir! la presencia de los alumnos/as-profesorE aunHue se podr! utilizar la ideoconferencia>

CONTENIDO:*a aparici,n de la Medicina +omportamental posteriormente de la Psicolog a de la alud ha cam)iado nuestraamanera de er los pro)lemas de salud> A los procedimientos cl!sicos en Psicolog a +l nica -p>e> rela aci,nE t.cnicasoperantes t.cnicas cogniti as- se han unido otros nue os> na de ellas es la )iorretroalimentaci,n ?)iofeed)acTBEmediante la cual el su eto es capaz de controlar aria)les fisiol,gicas Hue conscientemente no controla con facilidadE

por su falta de ha)ilidad o por una lesi,n o alteraci,n Hue impide desarrollar esta ha)ilidad> ste control se realizamediante alguna estrategiaE mental o sensorialE Hue realiza el su eto cuando conoce la seNal fisiol,gica Hue Huierecontrolar a tra .s de la retroalimentaci,n de esa seNal> Desde este punto de ista la F ?)iorretroalimentaci,nB ser auna t.cnica de

Memoria Docente 2005

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