MEMORIA DE ACTIVIDADES 2018 - Apic Acoge

TODA PERSONA TIENE DERECHO A CIRCULAR LIBREMENTE

(ART. 13 DE LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS)

MEMORIA DE ACTIVIDADES

2018

ASOCIACIÓN PRO-INMIGRANTES DE CÓRDOBA (APIC - ANDALUCÍA ACOGE)

MEMORIA DE ACTIVIDADES 2018

Asociación Pro Inmigrantes de Córdoba (APIC – Andalucía Acoge)

Índice

1. ¿QUIÉNES SOMOS? ................................................................................................................. 2

2. NUESTRAS ÁREAS DE TRABAJO ........................................................................................ 3

2.1. Atención a la Demanda Inicial ............................................................................................. 4

2.2. Trabajo Social ....................................................................................................................... 6

2.3 Asesoramiento Jurídico ......................................................................................................... 6

2.4. Empleo y Formación ............................................................................................................ 7

2.5. Atención Psicológica ............................................................................................................ 8

2.6. Sensibilización y Educación ................................................................................................. 9

2.7. Mediación Intercultural ........................................................................................................ 9

2.8. Español ............................................................................................................................... 11

2.9. Voluntariado ....................................................................................................................... 12

2.10. Protección Internacional ................................................................................................... 13

3. PROYECTOS Y ACTIVIDADES ........................................................................................... 14

3.1. Proyecto Boreal .................................................................................................................. 14

3.2. Programa de Vivienda ........................................................................................................ 14

3.3. Proyecto Némesis ............................................................................................................... 15

3.4. Proyecto GLOBAL-emplea ................................................................................................ 16

3.5. Proyecto Barabara ............................................................................................................... 17

3.6. II Edición de Formación para el Empleo: Ayuda a Domicilio, Nutrición y Geriatría ....... 17

3.7. Programa de Intervención Integral con Mujeres en el Ámbito Familiar ............................ 18

3.8. Solidaridad, Tarea de Todas y Todos ................................................................................. 19

3.9. Tejiendo Espacios de Encuentro ......................................................................................... 19

3.10. Stop Rumores ................................................................................................................... 21

3.11. Proyecto Cambalache ....................................................................................................... 22

3.12. Proyecto Kay Pacha .......................................................................................................... 23

3.13. Inserción Sociolaboral de Jóvenes Migrantes .................................................................. 25

3.14. Programa Tarhib ............................................................................................................... 25

3.15. Programa Equilem ............................................................................................................ 26

3.16. Otras Actividades ............................................................................................................. 27



4. ¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR? ........................................................................................ 40

5. ORGANIZACIONES, PLATAFORMAS Y COMISIONES DE LAS QUE FORMAMOS

PARTE .......................................................................................................................................... 41

6. FINANCIACIÓN ...................................................................................................................... 43



2

1. ¿QUIÉNES SOMOS?

Desde nuestra fundación en 1993, hemos definido a la Asociación Pro Inmigrantes de Córdoba

(APIC) —integrada en la Federación Andalucía Acoge— como una organización sin ánimo de

lucro, independiente a todo partido político u orientación religiosa, y cuya piedra angular de acción

es el voluntariado y la militancia social. Nuestra labor fundamental es dar respuesta a las

necesidades que plantea el colectivo inmigrante. De esta forma, desde APIC nos proponemos los

siguientes objetivos principales:

Fomentar la integración intercultural a través de mecanismos de acogida,

participación y promoción de las capacidades propias

Promover la defensa y la reivindicación de la ciudadanía de pleno derecho de las

personas inmigrantes

Promover la sociedad intercultural como modelo de convivencia basado en la

tolerancia y el enriquecimiento mutuo



3

2. NUESTRAS ÁREAS DE TRABAJO

En 2018 el equipo de APIC ha contado con una gran diversidad de profesionales:

A continuación, plasmamos los detalles más relevantes de las diferentes áreas de nuestra

entidad en lo que respecta al último año.

Directora Trabajadora social AbogadaOrientadora

laboral

PsicólogaCoordinadora de

voluntariado

Coordinadora de español y de

sensibilización

Mediadora intercultural

Educadora social ContableEquipo de Protección

Internacional

EQUIPO DE TRABAJO



4

2.1. Atención a la Demanda Inicial

La atención a las demandas que se producen en APIC-Andalucía Acoge se lleva a cabo

mediante dos actuaciones: la recepción y el servicio de primera acogida. La recepción, que es el

primer contacto que tiene el usuario con el centro, se realiza por parte del equipo de voluntariado

de acogida. Una de sus tareas más importantes es la toma de los datos iniciales y la asignación de

una primera cita con la trabajadora social para la realización de la ficha de acogida, y la derivación

a los servicios más adecuados según el caso de cada persona.

Esta área de trabajo ha contado con una media semanal de 16 personas voluntarias en

2018 que han sido coordinadas por una de nuestras trabajadoras sociales.

EN 2018 NOS HAN VISITADO PRINCIPALMENTE PERSONAS DE 27 PAÍSES

24%

Por 1ª vez en

APIC

76%

Ya conocían

APIC

70% mujeres

30% hombres

<21 años

(6%)

21-30 años

(26%)

31-40 años

(31%)

41-50 años

(20%)

51-60 años

(13%)

>60 años

(4%)

4606 VISITAS ATENDIDAS

-2018-



5

PORCENTAJE DE VISITAS SEGÚN LA NACIONALIDAD

1. Marruecos 12%

2. Honduras 10%

3. Nicaragua 10%

4. Georgia 9%

5. Colombia 7%

6. Bolivia 6%

7. Ecuador 6%

8. Paraguay 6%

9. Nigeria 5%

10. Venezuela 4%

11. El Salvador 2%

12. Guatemala 2%

13. Perú 2%

14. Rumanía 2%

15. Argelia 1%

16. Argentina 1%

17. Brasil 1%

18. Camerún 1%

19. Costa de Marfil 1%

20. Cuba 1%

21. Gambia 1%

22. Guinea-Conakri 1%

23. Pakistán 1%

24. Rusia 1%

25. Senegal 1%

26. Siria 1%

27. Ucrania 1%

*Conjunto del resto de países 4%



6

2.2. Trabajo Social

Esta área posee gran relevancia

en nuestra asociación. Se basa

fundamentalmente en la atención

directa personalizada a la población

inmigrante, con la finalidad de dar

respuesta a las diferentes necesidades y

demandas que tenga la persona, unidad

familiar o unidad de convivencia. La

trabajadora social informa, orienta y

asesora de los recursos públicos y

privados de la ciudad de Córdoba y la

provincia, así como en materia de

ayudas y prestaciones, empadronamiento, tarjeta sanitaria, etc. En los casos necesarios, realiza

un seguimiento, acompañamiento y evaluación de los mismos; con el objetivo de conseguir la

inclusión social de los usuarios. En la mayoría de las ocasiones, existe coordinación con

profesionales de entidades públicas y privadas.

En el año 2018 hemos llevado a cabo principalmente dos proyectos desde el área de trabajo

social de APIC: Proyecto Boreal y Programa de Vivienda.

2.3 Asesoramiento Jurídico

El área de asesoramiento

jurídico resulta también primordial;

ya que, desde el primer momento de

su llegada, la preocupación

fundamental de cualquier inmigrante

es la de poder acceder a su

regularización; es decir, a la

documentación que le permita residir

y trabajar legalmente en España. En

la actualidad, debido a la situación

nacional de desempleo, la

regularización se lleva a cabo —casi

de forma exclusiva— a través de la

Autorización de residencia por

circunstancias excepcionales en su modalidad de arraigo social. En cualquier caso, la Oficina de

Extranjería está realizando interpretaciones muy estrictas de la Ley del Reglamento, lo que supone


-2018-

31%

hombres

atendidos

69%

mujeres


-2018-

35%

hombres

atendidos

65%

mujeres



7

importantes limitaciones para la población migrante en lo que respecta a su situación

administrativa.

Por otra parte, del mismo modo que ocurría en los años anteriores, en 2018 hemos seguido

observando un incremento en cuanto a las solicitudes de nacionalidad española, con un alto

porcentaje de resolución favorable. No obstante, se ha venido a complicar la situación debido a

que el Registro Civil ya no recibe las solicitudes físicamente, y es necesaria la tramitación de los

expedientes por internet; lo que supone graves dificultades para la población a las que nos

dirigimos.

Además, es de destacar que, dada la precariedad laboral a la que se ven obligados muchos

de nuestros usuarios, se ha producido un aumento de las consultas relacionadas con este ámbito:

posibles diferencias salariales, liquidaciones, e indemnizaciones por terminación de contrato o por

despido. Igualmente, del mimo modo que constatábamos en 2017, notamos una reducción

importante de reagrupaciones familiares, al haberse producido un aminoramiento drástico de los

salarios percibidos. Finalmente, en lo que atañe a las consultas ante posibles desahucios derivados

de impagos de créditos hipotecarios y su correspondiente ejecución judicial, podemos decir que

—aunque continúan— han disminuido.

En cuanto a los proyectos de APIC, el Proyecto Némesis ha seguido siendo un referente

para esta área.

2.4. Empleo y Formación

Un año más se trata del servicio

más demandado, lo cual resulta

comprensible si tenemos en cuenta la

preocupante situación de desempleo que

ha venido sufriendo el país. Córdoba y su

tejido comercial hacen que la inserción

del colectivo inmigrante sea más

complicada de lo habitual, debido a que

se limita prácticamente al sector de

hostelería, restauración y turismo. No

obstante, el trabajo relacionado con las

tareas del hogar y el cuidado de personas

mayores ha supuesto un nicho de

mercado para la población inmigrante

que reside en la ciudad; lo que ha convertido a APIC en un referente a la hora de gestionar ofertas

de empleo en estos ámbitos.

Por otra parte, la colaboración estrecha con otras entidades de la ciudad, como medio para

ampliar las oportunidades laborales de las personas usuarias, continúa siendo una de nuestras


-2018-

23%

hombres

atendidos

77%

mujeres



8

apuestas. De la misma forma, la posibilidad de mejorar la situación de empleabilidad del colectivo

ha seguido aumentando gracias la derivación a los cursos y talleres de formación ofrecidos por

APIC, y que en 2018 ha contado con el apoyo y trabajo de diversos voluntarios que han

participado como formadores. Además, hemos tenido la colaboración de 2 personas voluntarias

en lo que respecta a las atenciones individualizadas.

En el año 2018 hemos llevado a cabo principalmente tres proyectos: el Proyecto

GLOBALemplea, el Proyecto Barabara y la II Edición de Formación para el Empleo.

2.5. Atención Psicológica

En 2018, APIC ha

proporcionado un servicio de atención

individualizada y/o familiar, a las

personas afectadas, procurando el

bienestar en su responsabilidad ante su

nuevo contexto y proceso de

adaptación; abordando dificultades

personales, sociales y culturales del

momento, así como experiencias

psicopatológicas previas que pueden

dificultar la adaptación e integración

social. Es por ello, que en nuestra

entidad creemos en el valor de la

atención a la Salud Mental, como

piedra angular y facilitadora de la

promoción de una asistencia en la salud

biopsicosocial de calidad, así como para la prevención de alteraciones psicológicas, en un primer

momento acomodadas, u otras dificultades de naturaleza psicopatológica que surgen en todo

proceso migratorio.

Y es que existen reacciones psicológicas normales, entendidas como manifestaciones

subclínicas o adaptativas dentro de este proceso migratorio, que tenderán a disminuir o desaparecer

sin mayores repercusiones en el funcionamiento diario de la persona. Si bien, procurarán a

mantenerse, originado afectación y repercusión significativa en áreas de la persona, social, laboral

y familiar; si desatendemos la atención y asistencia psicológica, sean cuales sean las demandas y/o

expectativas de la personas, existiendo por ello una psicoeducación en nuestro equipo de trabajo

implicado en la conciencia de una adherencia psicológica, dirigido hacia la persona migrante para

cuidar su salud psicológica en su itinerario de intervención integral.

En 2018, se ha mantenido la elevada proporción de mujeres atendidas frente a hombres, de

edades comprendidas entre 30 a 50 años. Si bien, en cuanto a la procedencia, se perpetúan


-2018-

20%

hombres

atendidos

80%

mujeres



9

Marruecos y Colombia como de los países de origen que más han predominado; siendo Nicaragua,

la nacionalidad más atendida durante este año. Además, resulta muy destacable el crecimiento que

ha habido en cuanto a la demanda de este servicio.

Por otra parte, debido a la prevalencia en la demanda de mujeres y motivos por los que

solicitan apoyo psicológico, se ha creado un grupo de encuentro dirigido específicamente a

mujeres migrantes, para contribuir desde un grupo de ayuda mutua, a favorecer la participación y

compromiso individual de crecimiento que potencie y beneficie la inserción psicosocial y apoye

los objetivos terapéuticos planteados en la intervención individual. Debemos señalar que, en la

misma línea, en esta área ha cobrado especial importancia el Programa de Intervención Integral

con Mujeres en el Ámbito Familiar.

2.6. Sensibilización y Educación

Esta área de trabajo, presente desde nuestra constitución como asociación, ha continuado

siendo una prioridad para la misma también durante el último año. Se trata de una labor de

concienciación que tratamos que impregne todas nuestras acciones y tiene, como su nombre indica,

dos líneas de acción que se complementan:

1. La sensibilización mediante la identificación de nuevos retos y problemas, el

análisis de la población inmigrante desde todas sus perspectivas, y la difusión

de una realidad intercultural que genere conciencia crítica y favorezca la

movilización social.

2. La educación mediante talleres y acciones formativas llevados a cabo en

diferentes centros educativos de la ciudad, que pretenden concienciar al

alumnado.

Durante el año 2018 han destacado dos proyectos relacionados con este ámbito:

Solidaridad, Tarea de Todas y Todos, y Stop Rumores.

2.7. Mediación Intercultural

Esta área se encuentra directamente conectada con la anterior, ya que existe una

interrelación entre ellas a la hora de lograr sus metas. En lo que a mediación intercultural se refiere,

nuestros dos objetivos principales han sido:

1. Fomentar la cohesión social mediante la dinamización comunitaria, el apoyo

en lo que a resolución de conflictos se refiere, y el impulso de la mutua difusión

de valores.



10

2. Promover la autonomía y la inserción social de las personas inmigrantes a

través de proyectos y actividades que fomentan su participación, del apoyo a la

creación de espacios organizativos para las minorías, de la información y

divulgación sobre la defensa de los derechos y deberes, y de la incentivación de

la ayuda mutua.

Mediante la figura del mediador/a intercultural, hemos pretendido establecer puentes de

diálogo entre la sociedad autóctona, las personas llegadas de otros lugares del mundo y las diversas

realidades culturales que actualmente conviven en Córdoba; ya que una de nuestras finalidades

esenciales consiste en mejorar la comunicación entre personas o grupos de culturas diferentes y

que comparten un mismo espacio físico. De esta forma, hemos tratado de hacer llegar la idea de

interculturalidad como el mejor de los modelos para la integración y la convivencia.

Algunos de los proyectos que hemos llevado a cabo en este sentido (Tejiendo Espacios

de Encuentro, Cambalache y Kay Pacha) han contemplado acciones en centros educativos, en

los cuales hemos utilizado herramientas metodológicas sobre la gestión de la diversidad en el aula

ante la presencia de diferentes nacionalidades y culturas:

Prevención de conflictos en relación con la acogida del alumnado de otras

nacionalidades en su llegada a los centros.

Difusión de claves culturales que inciden en el proceso de aprendizaje e integración

del alumnado.

Puesta en marcha de medidas complementarias de refuerzo lingüístico.

Realización y ejecución de proyectos y planes dirigidos a la convivencia

intercultural.

Empleo de diferentes recursos de apoyo en materia de educación intercultural.

Elaboración de materiales divulgativos y de sensibilización dentro de los centros

educativos.



11

2.8. Español

Nuestra actividad relativa al aprendizaje del español está basada en una atención

individualizada adaptada a la singularidad de cada persona según su nivel de interacción y

expresión oral, de interacción y expresión escrita, de comprensión lectora, y de comprensión

auditiva. El contenido del programa se basa en el desarrollo de unidades didácticas elaboradas por

el profesorado, con contenidos escritos y orales que el alumnado tiene que trabajar de forma

continuada hasta alcanzar el grado de comprensión, expresión e interacción que exige cada nivel.

El objetivo principal de esta enseñanza es contribuir a mejorar la calidad en la comunicación de la

población inmigrante de habla no hispana y, de esta forma, favorecer su integración. El alumnado

está dividido en dos grupos: alfabetizados y no alfabetizados. Dentro del grupo de alfabetizados,

se distinguen varios niveles de acuerdo al Marco común europeo de referencia para las lenguas

(MCER): nivel inicial (A1 y A2), nivel intermedio (B1 Y B2), y nivel avanzado (C1). Asimismo,

hemos impartido sesiones para la preparación de las dos pruebas necesarias a la hora de solicitar

la nacionalidad española: prueba DELE A2 y prueba CCSE (Conocimientos Constitucionales y

Socioculturales de España).

Como cualquier proceso de enseñanza-aprendizaje, este programa está sujeto a

evaluaciones iniciales, continuas y finales; que permiten valorar la evolución del alumnado y la

práctica del profesorado. Debido a esta razón, pensamos que un año más hemos conseguido

avanzar en la calidad de nuestras prestaciones educativas. Asimismo, hemos adquirido nuevos

materiales pedagógicos, y contado con profesorado con formación universitaria en el ámbito de la

educación y de las lenguas. Además de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua

en sí, nuestras clases han funcionad como espacios de convivencia intercultural; en los que se ha

tratado de fomentar el acercamiento a la sociedad de acogida mediante el empoderamiento de las

propias identidades del alumnado.

A lo largo del año, hemos contado con una media mensual de 18 profesores de español

voluntarios, y de 100 alumnos. Estas cantidades han crecido notablemente con respecto a los años

anteriores.

INICIALA1

A2INTERMEDIO

B1

B2AVANZADOC1



12

2.9. Voluntariado

Desde el área de voluntariado, hemos abordado diferentes ámbitos:

Sensibilización a toda la población sobre la importancia de la figura del

voluntariado y el favorecimiento de su reconocimiento en la sociedad. Para ello,

hemos apoyado las actividades que desde la Plataforma de Voluntariado de

Córdoba. se realizan, y hemos participado en las mismas.

Captación de voluntariado mediante el ofrecimiento de información en cada uno de

los eventos desarrollados por APIC, tanto en la sede como en la calle, a través de

todas nuestras redes sociales y, por supuesto, estando presentes en la Plataforma de

Voluntariado de Córdoba.

Formación al voluntariado con el objeto de una adecuada capacitación para el

desempeño de sus actividades a favor de las personas con las que se vaya a trabajar.

El perfil de las personas que vienen a APIC interesadas en ser voluntarias es muy

heterogéneo e intergeneracional. Contamos con voluntarios de todas las edades, lo cual nos

enriquece como entidad y equipo humano.

Un año más podemos afirmar que sin la colaboración desinteresada de estas personas, en

APIC sería imposible mantener todos los servicios y ofertas formativas para el elevado número de

beneficiarios/as de nuestra asociación.

ACOGIDA

16 voluntarios semanales

ESPAÑOL

18 voluntarios mensuales

TALLERISTAS

20 voluntarios anuales

REFUERZO EDUCATIVO

7 voluntarios semanales

ORIENTACIÓN LABORAL

2 voluntarios

anuales

MEDIA DE PERSONAS

VOLUNTARIAS



13

2.10. Protección Internacional

El trabajo realizado en esta área va dirigido a personas que han solicitado protección

internacional en España y a aquellas que ya son beneficiarias de la misma. En 2018 se ha llevado

a cabo mediante el Proyecto TARHIB y el Proyecto EQUILEM. Asimismo, hemos contado con

el trabajo de profesionales de diferentes ámbitos:

· TRABAJADORA SOCIAL

TÉCNICAS DEL PROYECTO

EDUCADOR SOCIAL

ABOGADAPSICÓLOGA

ORIENTADORA LABORAL

GESTORA DE FORMACIÓN

EQUIPO DE PROTECCIÓN

INTERNACIONAL



14

3. PROYECTOS Y ACTIVIDADES 3.1. Proyecto Boreal

El Proyecto Boreal está dirigido a personas, núcleos familiares o unidades de convivencia

de cualquier nacionalidad en situación de alta vulnerabilidad: con necesidades básicas y urgentes

sin cubrir que pongan en peligro el bienestar mínimo socio-sanitario del que toda persona debe

disfrutar. Los objetivos específicos de dicho proyecto son:

Disminuir necesidades básicas de personas y familias o núcleos de

convivencia a través de la cobertura de bienes de primera necesidad

Promover la recuperación de daños derivados de situaciones de carencia de

bienes de primera necesidad y de las situaciones de alta vulnerabilidad, a

través del acompañamiento para la inclusión social

Garantizar la calidad de las actuaciones del proyecto y su pertinencia

El proyecto contempla dos fases de actuación directa con las personas beneficiarias:

1. Servicio de cobertura de necesidades básicas y urgentes

2. Servicio de acompañamiento para procesos de inclusión social

Gracias a este proyecto, en 2018 se han entregado 38 ayudas económicas, 17 más que en

el año 2017.

3.2. Programa de Vivienda

El Programa de Vivienda está dirigido a personas, a núcleos familiares, o a unidades de

convivencia que se encuentran vinculados a un proceso migratorio. Su finalidad principal es

favorecer el acceso a la vivienda y al alojamiento, de forma que se favorezca una inclusión

residencial y social de calidad. Los objetivos específicos que podemos destacar son los siguientes:

Facilitar el acceso a una vivienda o alojamiento, como principio prioritario y básico

de inclusión social.

Facilitar el cumplimiento de derechos y deberes en el acceso, estabilidad,

adecuación y habitabilidad de la vivienda; por medio de la creación de canales

informales de colaboración, aprendizaje colaborativo y el refuerzo de la

información grupal-individual.



15

Promocionar la estabilidad socio-residencial de calidad a través del desarrollo de

itinerarios personalizados de inclusión social y residencial.

Mejorar situaciones de posible pérdida de la vivienda mediante intervenciones

jurídicas, sociales y de mediación.

Promover mejoras estructurales que faciliten el cumplimento de derechos básicos

y relativos a la Vivienda de Calidad, y el mantenimiento de suministros básicos; así

como la implementación de mejoras estructurales que doten de calidad a las

actuaciones del proyecto.

Mediante este programa, se han concedido 16 ayudas de carácter económico, cinco más

que en el año 2017.

3.3. Proyecto Némesis

Un año más, el Proyecto Némesis ha resultado clave para gran parte de los usuarios de

nuestra entidad. Se trata de un programa de intervención jurídica con población migrante, mediante

el cual se llevan a cabo diversas acciones:

Información, orientación y asesoramiento en materia legal a las personas

inmigrantes.

Información, orientación y asesoramiento en relación con los recursos sociales

existentes en la ciudad; y en materia laboral, de vivienda, de menores, etc.

Intervención letrada entre la administración y los órganos judiciales.

Gestión en diferentes instituciones.

Acompañamientos y realización de escritos, recursos y alegaciones.

Mediación con profesionales del derecho.

Sesiones informativas grupales en materia de extranjería.

Actividades de formación y sensibilización dirigidas a entidades locales,

universidades, trabajadores sociales, etc.

Podemos destacar la formación específica en valores constitucionales, autonómicos y de la

Unión Europea; pues consideramos que tales conocimientos resultan de especial importancia a la

hora de facilitar la integración de las personas inmigrantes en el sistema.



16

3.4. Proyecto GLOBAL-emplea

La ejecución del proyecto durante este año ha mantenido una línea similar a la de años

anteriores: se trata de un proyecto de itinerarios de inserción y promoción socio-laboral (sólo para

personas con NIE no comunitario) en el que se han desarrollado diferentes acciones formativas:

dos formaciones ocupacionales de cocina, dos formaciones de temática a demanda y diversas

sesiones grupales informativas sobre derechos laborales y constitucionales, búsqueda activa de

empleo y regularización de empleo doméstico.

Este año, como novedad, se han desarrollado prácticas no laborales. En total, han realizado

prácticas 16 alumnos y se han realizado convenios con las siguientes empresas: Euroclima S. L.,

Doble de Cepa, Cabezas Romero S. L. (Casa Pepe, La Lola, Taberna El Nº10), Hotel NH

Guadalquivir, y Grupo El Yate (Residencia Séneca).

Además, se han dado un total de 15 ayudas económicas para cubrir necesidades básicas y

de transporte.



17

3.5. Proyecto Barabara

El 2018 ha sido el primer año en que hemos ejecutado este programa en APIC. Sus

objetivos principales han sido la promoción y mejora de la incorporación de la mujer inmigrante

al mercado laboral. Se han desarrollado itinerarios individuales de inserción socio-laboral, en los

que han participado 30 mujeres. Además, tres de ellas han recibido una ayuda económica

para atender sus necesidades específicas y reforzar sus itinerarios de inclusión.

Asimismo, realizamos un taller de participación social (mapa de recursos sociales/laborales

de Córdoba) a fecha 21 de septiembre, en el que participaron seis mujeres.

3.6. II Edición de Formación para el Empleo: Ayuda a Domicilio, Nutrición y Geriatría

Este proyecto has sido financiado por la Fundación Cajasur. Mediante el mismo, hemos

llevado a cabo dos acciones formativas, en las que han participado 30 personas en total (15

personas en cada curso). Además, 12 de estas personas han realizado prácticas en la residencia

Séneca del Grupo El Yate.



18

3.7. Programa de Intervención Integral con Mujeres en el Ámbito Familiar

A través de este proyecto, dirigido

específicamente a mujeres de origen extranjero,

aunque con participación de hombres en las

acciones dirigidas a la promoción de la igualdad,

se ha pretendido favorecer el acceso, la

participación e implicación de las mujeres

migrantes en todos los ámbitos de la vida social,

facilitando la autonomía personal y familiar, con

dificultades de inserción social, previniendo la

aparición de situaciones de violencia de género.

Se ha desarrollado durante todo el año,

mediante actuaciones de intervención individual

y familiar, incluyéndose actuaciones grupales a

través de la implicación en talleres relacionados

con el desarrollo personal, habilidades sociales

y resolución de conflictos, empoderamiento y

promoción de la igualdad de trato y

oportunidades entre mujeres y hombres.

Con este proyecto, se ha atendido a la

consecución y cumplimiento óptimo de los

siguientes objetivos específicos de atención

psicosocial:

Se ha dotado a las mujeres de herramientas, que han facilitado su inserción social,

mediante el diseño de un itinerario personalizado.

Se ha incidido en mejorar la capacitación de las mujeres en lengua española,

haciendo que mejoren sus posibilidades de comunicación.

Hemos contribuido a que adquieran pautas en conocimientos y herramientas para

la prevención de situaciones de violencia.

Se ha desarrollado talleres para facilitar y promover la adquisición de

conocimientos entre hombres y mujeres en materia de igualdad.

Se han identificado casos de conflicto intrafamiliar, habiendo existiendo

coordinación en las derivaciones a los centros especializados.

Han existido actuaciones e intervenciones para disminuir la situación de estrés y

otras alteraciones emocionales a las que se han encontrado sometidas las mujeres

que sufren algún tipo de violencia.



19

Se ha actuado para capacitar al núcleo familiar a través de acciones formativas,

informativas y de participación ciudadana para facilitar la autonomía.

En su ejecución, se ha garantizado la calidad de las acciones mediante labores de

planificación, coordinación, seguimiento y evaluación desde todos los servicios de nuestra entidad,

apostando por el valor del buen quehacer diario desde un equipo interdisciplinar.

3.8. Solidaridad, Tarea de Todas y Todos

Se trata de un programa del Ayuntamiento de Córdoba, en colaboración con diferentes

asociaciones, para que estas accedan a los IES de Córdoba y den talleres de sensibilización en

diferentes materias. Desde APIC hemos trabajado dos temáticas:

Cooperación: en 2º de la ESO, como iniciación a una sociedad participativa.

Inmigración: en cursos superiores hasta 2º de Bachillerato; mediante el taller “En otra piel”.

Los IES con los que hemos participado este año son: Fuensanta, Grupo Cántico, Alhaken II,

López Neyra, Séneca, Góngora, San Álvaro, Tablero, Averroes, Puente de Alcolea, Trassierra,

Santa Rosa de Lima, Ángel de Saavedra y Fidiana.

3.9. Tejiendo Espacios de Encuentro

Tejiendo Espacios de Encuentro es un proyecto que engloba distintas acciones con la

finalidad de trabajar la convivencia desde espacios de encuentro entre jóvenes de diversas

nacionalidades y desde espacios educativos no formales. Contempla los siguientes objetivos:

Promover espacios de encuentro, ocio y cultura desde los y las jóvenes.

Facilitar instrumentos de apoyo a todo tipo de organizaciones en educación en valores que

favorezcan el reconocimiento y respeto a la diversidad y las actitudes positivas

relacionadas con los y las jóvenes.

Coordinar y crear redes entre instituciones y organizaciones de trabajo con jóvenes que

ayuden a compartir metodologías compatibles y paralelas de actuación.

Utilizar el conflicto, las diferencias y dificultades como instrumentos de avance.

En 2018, hemos llevado a cabo diferentes actividades en este sentido:



20

Tardes del Té: convivencias interculturales. En ellas hemos hecho dinámicas para

conocernos mejor, y hemos compartido meriendas y música.

Actividades lúdicas y de aventura para fomentar la convivencia y crear grupos de jóvenes

positivos.



21

Talleres de sensibilización y sobre temas interesantes para los jóvenes: prevención del

consumo de drogas, búsqueda de empleo y entrevistas de trabajo, solidaridad y

voluntariado, cooperación y resolución de conflictos, y prejuicios y estereotipos.

3.10. Stop Rumores

Este proyecto se basa en una estrategia de impacto comunicativo y social, que tiene como

meta luchar contra los rumores y estereotipos negativos sobre las personas inmigrantes, con la

finalidad de favorecer la convivencia en la diversidad. De esta forma, se genera un verdadero

trabajo en red, a través de la formación e implicación de Agentes Antirumores que adopten una

actitud activa para combatir los rumores y estereotipos en sus entornos locales y cercanos. A lo

largo del año 2018, la estrategia de Stop Rumores ha sido ganar espacio en los ámbitos públicos

como el Ayuntamiento de Córdoba, donde el Área de Servicios Sociales, los Centros Cívicos y los

Equipos de Tratamiento Familiar se han adherido y capacitado como Agentes Antirrumor.

Asimismo, también lo han hecho la Oficina de Cooperación Internacional, y la Delegación de

Juventud y Deportes de la Diputación de Córdoba; junto con la Oficina Europe Direct Córdoba

que se ha formado para ser Espacio Libre de Rumor (ELR).



22

Además, trabajando en nuestro objetivo por tener una ciudadanía activa, formada e

informada se han realizado capacitaciones como Agentes Antirrumor en numerosos ámbitos como:

la capacitación a la plantilla de técnicos de APIC junto con las personas en prácticas, al alumnado

del IES Séneca de 3º ESO, a usuarios de APIC, a usuarios de ACPACYS, a usuarios de Plena

Inclusión Córdoba, a gran parte del equipo de voluntariado de APIC y de la asociación El MAT.

Stop Rumores ha participado, también, en actividades de difusión con stands informativos, charlas,

conferencias y mesas redondas

3.11. Proyecto Cambalache

Se trata de un proyecto que plantea intervenciones encaminadas a proporcionar la

autonomía personal del alumnado de origen extranjero, facilitando los apoyos necesarios a los

agentes educativos en la gestión de la diversidad y a las familias de origen extranjero para la

participación e implicación en el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas.

En lo que respecta al año 2018, podemos destacar tres líneas fundamentales:

Refuerzo educativo y ludoteca de verano: durante todo el año hemos realizado clases de

refuerzo educativo de las materias escolares para poder facilitar la adaptación de los

menores, y fomentar la convivencia intercultural en un ambiente lúdico a la vez que

formativo.



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Talleres de sensibilización contra el racismo y la xenofobia: el objetivo principal de estos

ha sido concienciar al alumnado sobre la importancia de interactuar con personas de otras

culturas, y de desmontar prejuicios y estereotipos. Se han llevado a cabo en el IES Grupo

Cántico.

Convivencias dentro de centros educativos y en las clases de refuerzo realizadas en APIC.

Se han realizado en el IES Grupo Cántico, en el IES López Neyra, y en la Sede de APIC.

3.12. Proyecto Kay Pacha

Se trata de un proyecto de intervención comunitaria que hemos llevado a cabo en el Distrito

Sur de la ciudad de Córdoba. Las tres parcelas fundamentales en las que se ha basado han sido: los

servicios sociales, las convivencias, y la intervención educativa.

En lo que repercute a los servicios sociales, nuestras acciones han consistido en sesiones

formativas sobre acceso a la vivienda; con la finalidad de orientar a aquellas personas en proceso

de búsqueda de vivienda, ampliando sus recursos y herramientas para aumentar las posibilidades

de encontrar una vivienda ajustada a sus necesidades.

En lo que respecta a la intervención educativa, los procesos de mediación intercultural que

se hemos realizado a lo largo de todo el año 2018 se han centrado en cuatro centros educativos:

CEIP Federico García Lorca, CEIP San Juan De La Cruz, CEIP San Fernando, e IES Averroes.



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En cuanto a los eventos de convivencia que se han llevado a cabo, podemos destacar los

siguientes:

Conociendo (Nos) (11 y 15 de julio), actividad de convivencia y ocio infantil para fomentar

y poner en valor las culturas con las que convivimos.

II Torneo de Fútbol Sala por la Inclusión (20 de noviembre), ha tenido como objetivo

fomentar el deporte entre la población joven como herramienta de contacto e interacción

entre las personas de diferentes culturas.



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Conociendo el teatro de nuestro barrio (“La mujer de papel”), el objetivo de esta

actividad ha sido fomentar valores feministas e igualitarios.

3.13. Inserción Sociolaboral de Jóvenes Migrantes

Es un programa de inserción sociolaboral para jóvenes menores de 30 años, incluyendo el

colectivo de MENAS y EXMENAS; en el que hemos facilitado información, orientación,

asesoramiento, acompañamiento y el desarrollo de un plan de trabajo personalizado para el acceso

al empleo, y la permanencia y promoción sociolaboral. Asimismo, se hemos reforzado las

competencias personales, sociales y profesionales; además de promover la gestión de la diversidad.

Hemos realizado dos talleres: de Búsqueda Efectiva de Empleo, y de Mediación y Resolución de

Conflictos.

3.14. Programa Tarhib

Este programa se ha desarrollado mediante itinerarios individualizados de integración,

cuya finalidad ha sido facilitar la progresiva autonomía de los destinatarios y su integración social

en la sociedad de acogida. Estos itinerarios se han instrumentan en dos etapas o fases que han

respondido a diferentes necesidades; atendiendo al tiempo de permanencia en nuestro país, a su

evolución personal y al grado de autonomía adquirido.



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La primera fase es llamada fase de acogida, y comienza con el ingreso en un centro o

dispositivo de acogida. Pretende cubrir las necesidades básicas de los destinatarios desde el

momento de su llegada a España y ayudarles en la adquisición de las habilidades para facilitar una

vida independiente a la salida del centro. Los dispositivos de acogida están dotados con personal

técnico especializado, ofreciendo a los residentes, además del alojamiento y la manutención, otras

actuaciones como atención social, atención psicológica, formación, interpretación y traducción y

asistencia jurídica. En esta fase se ha incidido en las actividades de orientación cultural y

formativa, haciendo especial hincapié en la enseñanza del idioma

La segunda fase, o fase de preparación de la autonomía, se inicia cuando las personas

finalizan su estancia en el dispositivo de acogida y requieren seguir recibiendo apoyo. El itinerario

se orienta a la adquisición de autonomía e independencia. En esta fase, se ha continuado

asegurando a los destinatarios la cobertura de sus necesidades básicas, poniendo a su disposición

determinados recursos, fundamentalmente ayudas económicas; y continuando además, mediante

un acompañamiento permanente, el aprendizaje intensivo de la lengua.

En APIC trabajamos con unidades familiares. En el año 2018, hemos contado

principalmente con familias procedentes de Venezuela, Honduras, Ucrania y Georgia.

3.15. Programa Equilem

Es un programa de inserción sociolaboral para solicitantes de asilo, tanto del sistema de

acogida de APIC como externos a la entidad. Mediante el mismo, hemos ofrecido información,

orientación y acompañamiento sociolaboral y profesional. Asimismo, hemos llevado a cabo

preformaciones, sesiones grupales informativas, formaciones profesionales para el empleo,

prácticas en empresas, ayudas económicas para empleo y formación. En el marco de este proyecto,

ocho usuarios han realizado prácticas no laborales y 10 personas se han insertado

laboralmente.



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3.16. Otras Actividades

Firma de un convenio con el FC de Córdoba para facilitar el acceso de nuestros jóvenes a una formación deportiva (23 de enero)

Celebración del Día de la No Violencia y la Paz (30 de enero)



28

Celebración del Día Internacional de Tolerancia Cero con la Mutilación Genital Femenina (6 de febrero)

Participación en la Huelga Feminista durante el Día Internacional de la Mujer (8 de marzo)



29

Curso de Manipulador de Alimentos, impartido por la Asociación Mujeres Entre Mundos de Sevilla (20 de marzo)

Participación en la 7ª reunión de Entidades Miembro de la Plataforma del Voluntariado de Córdoba (20 de marzo)



30

Dinámicas para celebrar el Día Internacional contra el Racismo y la Xenofobia (21 de marzo)

Participación en una mesa redonda de la I Noche Negra en Córdoba (6 y 7 de abril)



31

Participación en el Encuentro del Voluntariado organizado por la Plataforma de Voluntariado de Córdoba (7 de abril)

Taller dirigido a los técnicos de APIC sobre el Entorno Google, impartido por Andalucía Compromiso Digital (11 de mayo)



32

Reunión informativa, en la Sede de APIC, con miembros de diferentes entidades que trabajan con población inmigrante en Córdoba (31 de mayo)

Participación en el Curso de Voluntariado y Juventud organizado por la Plataforma de Voluntariado de Córdoba (20 de junio)



33

Celebración del Día Mundial de las Personas Refugiadas mediante varias actividades, incluida la exposición «Los ojos de Siria» de Alaa Chnana (20 de junio)

Ludoteca de verano (desde el 2 de julio al 31 de agosto)



34

Conmemoración del Día Mundial contra la Trata de Personas (30 de julio)

Celebración del Día Europeo de las Lenguas (26 de septiembre)



35

Curso de inglés (desde el 18 de octubre al 13 de diciembre)

Celebración del 25 Aniversario de APIC (12 de noviembre)



36

Conmemoración del Día Internacional de la Infancia (20 de noviembre)

Sesión informativa sobre coaching (22 de noviembre)



37

Taller de Alimentación Saludable (23 de noviembre)



38

Conmemoración del Día Internacional contra la Violencia de Género (25 de noviembre)



39

Conmemoración del Día Internacional del Voluntariado (5 de diciembre)

Convivencia para conmemorar el Día Internacional del Migrante

con la colaboración del Centro Social Rey Heredia (18 de diciembre)



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4. ¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR?

Nuestras metas más importantes para 2019 se siguen basando en los objetivos que como

asociación hemos tenido desde el principio. Consideramos que 2017 ha sido un año fructífero y

nos gustaría continuar en la misma línea, sin olvidarnos de intentar seguir mejorando nuestros

servicios.

No obstante, también se ha tratado de un periodo de muchos cambios. De esta forma, el

surgimiento de nuevas áreas y proyectos supone un proceso de adaptación por parte de todas las

personas que conformamos esta entidad, lo cual trae consigo diferentes retos que queremos

afrontar tanto con ilusión como con profesionalidad.

De esta forma pretendemos:

Continuar formándonos en todos aquellos ámbitos que repercutan en nuestro

trabajo.

Asentar nuestra presencia en internet, con la finalidad de hacer más visibles los

servicios y actividades que APIC ofrece, y de fomentar la sensibilización.

Estar abiertos a nuevos proyectos y propuestas que nos den la oportunidad de seguir

trabajando por la integración social de las personas inmigrantes que acuden a APIC,

y por la sensibilización de la sociedad cordobesa.

Buscar nuevas vías de financiación que nos permitan seguir realizando nuestra

labor de la mejor manera posible.

Finalmente, pensamos que es relevante destacar la importancia que el trabajo de los

voluntarios ha tenido desde siempre en nuestra asociación. Al igual que señalamos en memorias

de años anteriores, no tenemos ninguna duda de que, sin estas personas, los logros conseguidos no

hubieran sido posibles. Es por esta razón que valoramos tanto su colaboración y queremos seguir

fomentando su participación.



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5. ORGANIZACIONES, PLATAFORMAS Y COMISIONES DE LAS QUE FORMAMOS PARTE

Federación Andalucía Acoge

Andalucía Compromiso Digital

Banco de Recursos de la Diputación de Córdoba

Comisión del Consejo Municipal de Cooperación y Solidaridad Internacional



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Comisión de Trabajo “Córdoba, Ciudad de Refugio”

Córdoba Solidaria

Mesa de Asentamientos de la Población Romá

Plataforma del Voluntariado de Córdoba

Redes Interculturales



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6. FINANCIACIÓN

MEMORIA DE ACTIVIDADES 2018 - Apic Acoge

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