Memoria Anual American British School€¦Nuestro sueño es ser reconocidos como uno de los mejores...

Nuestro sueño es ser reconocidos como uno de los mejores colegios de la Región Metropolitana que, desarrollando su quehacer con estándares de calidad, entregue una formación integral que considere la diversidad de intereses académicos (humanistas, científicos, tecnológicos, artísticos y deportivos) de nuestros alumnos y alumnas, dentro de un clima impregnado de valores, disciplina y afecto, para que el proceso de aprendizaje sea efectivo y les permita enfrentar los desafíos de un mundo globalizado y dinámico.

Memoria Anual

American British

School&College

Nuestro sueño es ser reconocidos como uno de los mejores colegios

de la Región Metropolitana que, desarrollando su quehacer con

estándares de calidad, entregue una formación integral que

considere la diversidad de intereses académicos (humanistas,

científicos, tecnológicos, artísticos y deportivos) de nuestros alumnos

y alumnas dentro de un clima impregnado de valores, disciplina y

afecto para que el proceso de aprendizaje sea efectivo y les

permita enfrentar los desafíos de un mundo globalizado y dinámico.

2016

MEMORIA ANUAL SEDES SANTA IRENE&ALICAHUE 2016

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VISIÓN

Nuestro sueño es ser reconocidos como uno de los mejores colegios de la Región Metropolitana que,

desarrollando su quehacer con estándares de calidad, entregue una formación integral que considere la diversidad

de intereses académicos (humanistas, científicos, tecnológicos, artísticos y deportivos) de nuestros alumnos y

alumnas dentro de un clima impregnado de valores, disciplina y afecto para que el proceso de aprendizaje sea

efectivo y les permita enfrentar los desafíos de un mundo globalizado y dinámico.

MISIÓN

Somos un colegio que ofrece educación pre-básica, básica y media, para formar de preferencia a los hijos

e hijas de las familias de La Florida y comunas adyacentes, promoviendo en ellos una formación integral basada en

el desarrollo de sus potencialidades y considerando para ello la diversidad de sus intereses académicos, a través de

las actividades curriculares propias y de talleres extra-programáticos. Para ello contamos con los recursos físicos

y tecnológicos apropiados, priorizando la enseñanza del idioma inglés como una de las herramientas de inserción de

nuestros alumnos y alumnas en una sociedad globalizada y competitiva, con sentido ético y a la vez, con espíritu

crítico y creativo para lograr adaptarse dinámica y armónicamente a ella.


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MEMORIA ANUAL 2016 COLEGIO AMERICAN BRITISH COLLEGE

MENSAJE DEL DIRECTOR

Como director de las sedes Santa Irene y Alicahue, tengo el gran honor de presentar la Memoria Anual de

nuestras sedes.

Nuestra memoria es un fiel testimonio de las principales actividades y los más relevantes hechos que

durante este 2016 hemos realizado.

La participación conjunta de todos quienes conformamos la comunidad educativa, compuesta por el

personal que labora en el colegio, padres, apoderados y alumnos, nos permiten realizar las actividades

planificadas y el logro de nuestra misión, la que consiste en promover en ellos una formación integral, que

considera su diversidad de intereses académicos, que les permita insertarse en una sociedad globalizada y

competitiva con sentido ético y a la vez, con espíritu crítico-reflexivo y creativo para lograr adaptarse dinámica y

armónicamente a ella.

La planificación cuidadosa que se basa en las políticas y directrices lideradas por don Juan Carlos Pizarro

Letelier, Gerente General, Miss Raquel Arellano Cohen, Directora General, en conjunto con el Equipo Directivo de la

institución, se plasman en nuestro Proyecto Educativo y en el Marco Curricular Institucional y se concreta a través

de nuestro Plan Anual Institucional. Esta rigurosa planificación, nos ha permitido posicionarnos entre los mejores

establecimientos que destacan a nivel comunal, regional y del país, de acuerdo a la estadística entregada por La

Agencia de la Calidad, y es fuente de orgullo para toda nuestra comunidad educativa.

La labor a nivel de aula que imparte nuestro establecimiento, se realiza a través de nuestro cuerpo de

profesionales de la educación. Se apoya en los Planes y Programas ministeriales, los que se ven enriquecidos por la

amplia experiencia docente, pedagógica y didáctica del cuerpo directivo y profesores, reflejado de manera

sostenida en los altos puntajes obtenidos por nuestros alumnos en las mediciones estandarizadas a nivel nacional.

También ha sido una preocupación fundamental, como lo mencioné anteriormente, la formación integral de

nuestros estudiantes, la que se lleva a cabo a través de la realización de una diversidad de actividades

extraprogramáticas a las que acceden nuestros estudiantes. Estas actividades permiten potenciar el desarrollo de

habilidades y aptitudes en cada uno de ellos. Ellas corresponden a un pilar fundamental de nuestra acción educativa.


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Por una parte están los variados talleres de distintos deportes, de ballet, de arte, instrumental, coro, entre muchos

otros, y las selecciones en varias disciplinas deportivas como natación, cheerleaders, gimnasia rítmica, patinaje

artístico, fútbol, hockey en patines.

Se destaca la entusiasta participación de toda la comunidad educativa en las diferentes actividades que se

organizan, permitiendo que nuestros alumnos puedan vivenciar el conocimiento y aprender de una manera

entretenida. Entre estas actividades podemos mencionar la Semana del Inglés (English Week), la Olimpiada

Matemática, la Feria Científica, la semana de las artes y tecnología, el Mes del Libro, Concurso de Historia,

presentación de villancicos, eucaristías, primeras comuniones, entre otras.

Para nosotros como comunidad educativa, la participación de la familia cumple un rol fundamental, y en

nuestra planificación se consideran variadas actividades que permitan lograr este objetivo. En este sentido destaco

el Día de la Familia Solidaria y de la Chilenidad. Esta actividad contó con una masiva participación de padres,

abuelitos, tíos y niños. La presentación de stands gastronómicos, juegos, competencias de baile, confección de

murales alusivos a la primavera, imitaciones de artistas famosos, payasos y acrobacias, evidenciaron el interés de

toda la comunidad educativa por participar.

La solidaridad, preocupación y el compromiso social se ven reflejados en la consistente participación de

nuestros alumnos y sus padres junto a los profesores, asistentes de la educación, Gerencia General y Dirección

General en múltiples campañas solidarias dirigidas a quienes más lo necesitan, reflejadas en visitas permanentes a

albergues, hogares de ancianos, hogares de menores y familias de escasos recursos.

La Muestra Artística Internacional (International Artistic Show) es el mayor evento masivo que realizamos

cada año a nivel institucional, y que se ha convertido en una de las características distintivas de nuestro

establecimiento, Es en ella donde nuestros estudiantes participan con variadísimos bailes, danzas e interpretaciones

musicales del mundo, contando con la participación de todos los cursos del colegio (desde pre básica a enseñanza

media) y en el que se ven involucrados transversalmente gran parte de los estamentos de la comunidad educativa.

Como sede hemos planificado múltiples actividades para el desarrollo integral de los Indicadores de

Desarrollo Personal y Social de nuestros estudiantes, los que se enmarcan en el Sistema Nacional de Aseguramiento

de la Calidad de la Educación y que corresponden a una serie de acciones conducentes al desarrollo personal y

social de los alumnos como son la Autoestima académica y motivación escolar, Clima de convivencia escolar,


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Participación y formación ciudadana, Hábitos de vida saludable entre otros, Ejes fundamentales durante su etapa

escolar que influyen en su rendimiento académico, en su salud, bienestar y calidad de vida.

Un gran número de actividades y eventos que la institución realiza, es posible gracias a la infraestructura

de primer nivel, donde existe una constante preocupación por parte de nuestra Gerencia General, por dotar de los

medios y comodidades que permitan, por una parte, al colegio ofrecer una educación de calidad y por otra, que

nuestros alumnos se sientan cómodos y disfruten de las mejores condiciones para su aprendizaje y formación:

piscina, gimnasio techado, multicanchas, salas multipropósito, recinto polideportivo, laboratorios de ciencia y de

computación, biblioteca, etc.

Otro elemento fundamental para cumplir nuestra función educativa es la capacitación permanente del

personal en distintas materias tanto de la especialidad como de la formación docente de carácter general, aspectos

del que las autoridades del colegio han estado siempre preocupadas, creando las instancias y facilitando los

recursos que permitan llevarla a cabo exitosamente, siempre con el objetivo de ofrecer una enseñanza de la mejor

calidad a nuestros alumnos.

Bajo la mirada de este lineamiento, la institución se preocupa de ir adoptando, implementando y

renovando regularmente los recursos tecnológicos necesarios para integrarlos a las prácticas pedagógicas de

nuestros docentes lo que permite una optimización en los aprendizajes de los alumnos, y el cumplimiento cabal de

nuestra misión.

Por último, no puedo despedirme sin agradecer la permanente participación y compromiso de todas las

familias de nuestras sedes en el gran desafío que constituye educar y formar a nuestros niños y niñas. Invitamos,

pues, a los señores padres y apoderados a continuar acompañándonos en esta enorme tarea durante el año 2017, y

por sobre todo para celebrar con energía y entusiasmo los 30 años de aniversario de nuestra querida institución.

Afectuosamente, Manuel Mena Yánez

Director de Sedes Alicahue y Santa Irene.


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SEDES ALICAHUE-SANTAIRENE

FUNDACIÓN Y ORGANIZACIÓN

Las Sedes Alicahue-Santa Irene, ubicadas en las calles Alicahue Nº 7390 y Diagonal santa Irene Nº 2952,

cuyo Director, es Sir Manuel Mena Yáñez, albergan a niños de 3º a 6º año básico, distribuyéndose de la siguiente

manera:

Sede Alicahue 3º A, 3º B, 3º C. 3º D, 3º E, 3º F

4º A, 4º B, 4º C, 4º D, 4º E ,4ºF

5º A, 5º B. 5º C

Sede Santa Irene 5º D, 5º E, 5º F

6º A, 6º B, 6º C, 6º D, 6º E, 6º F

. Desde el punto de vista de la infraestructura, la Sede Alicahue se gesta en tres etapas, una primera en el

año 1999 en que se edifica un recinto escolar anexo, ubicado en Diagonal Santa Irene Nº 2940, de aproximadamente

1.400 metros cuadrados. En el año 2003 se construye la segunda etapa en Alicahue Nº 7390, de aproximadamente

1.670 metros cuadrados, y la tercera etapa se inició en el II semestre del año 2013, donde se construyó un tercer

piso con un total de 5 salas, dos baterías de baños para los alumnos y 2 baños para el personal, además un comedor

con toda la implementación para el personal. Durante este año estas salas fueron dotadas de aire acondicionado.

Sede Alicahue


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La Sede Santa Irene fue construida en el año 1997, y se encuentra ubicada en Diagonal Santa Irene Nº

2952, comuna de La Florida, donde funciona en un edificio de aproximadamente 2.200 metros cuadrados, Durante el

primer trimestre de este año se techó completamente la Multicancha de esta sede, permitiendo mayor comodidad

para los alumnos.

Entre diciembre de 2007 y marzo de 2008, la Sede fue sometida a un intenso proceso de remodelación y

modernización, reestructurándose completamente el edificio, con el criterio de optimizar los espacios ya existentes,

lo que se tradujo en más y mejores dependencias. Asimismo, se dotó a la Sala de Computación con nuevos y

modernos equipos y se enlazó en red con la Sala de Profesores y Biblioteca.

Sede Santa Irene

Ambos recintos conforman un conjunto escolar moderno y dotado de las comodidades que la educación

actual requiere, y que acoge a los alumnos desde Tercer a Sexto año Básico.

Cabe destacar que, además de la preocupación demostrada por ofrecer mayores comodidades, mejores

instalaciones y moderno equipamiento, bajo criterios de calidad, economía, seguridad, buen aprovechamiento del

espacio y con destacable sensibilidad estética, la Gerencia del American British School ha tenido especial cuidado

en mantener un saludable equilibrio entre las construcciones y los espacios verdes que las rodean, manteniendo

especies arbóreas ya existentes y/o plantando otras nuevas.


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Sala de computación Sede Santa Irene en clases de inglés interactivo

Alumnos de Sede Alicahue en un acto cívico.


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ESTADO GENERAL DE LA INFRAESTRUCTURA Y ADOPCIÓN DE TECNOLOGÍAS INNOVADORAS

La intensa y dedicada labor de los fundadores del colegio, la Profesora de Estado, Miss Raquel Arellano

Cohen, y el abogado Don Juan Carlos Pizarro Letelier, durante los 29 años de existencia de la Institución, han

permitido el sostenido crecimiento de la comunidad educativa y la creación y mejoramiento de una moderna

infraestructura, que la ha llevado a ocupar un lugar de primer orden dentro de los colegios particulares de la

comuna de La Florida, y los primeros lugares a nivel regional Esto se traduce en la existencia de:

- Modernas sedes dotadas de cómodas salas de clases, sala de computación, sala de audiovisual, casino,

enfermería, multicanchas, salas de entrevistas, etc.

- Además contamos con bienes institucionales tales como: una piscina techada y temperada, un gimnasio

subterráneo de primera línea con capacidad para seiscientas personas y ampliable a mil doscientos, una

capilla-auditorio con capacidad para cerca de trescientas personas, biblioteca, laboratorio de ciencias,

taller de arte y/ o Educación Tecnológica.

- Una sala de música y un estudio de grabación semi-profesional, cuyo nombre -Sala Kenji – es en memoria

de un destacado alumno fallecido, quien entre otras cosas, era un talentoso músico.

- Un moderno recinto Polideportivo, que cuenta con una cancha de futbolito en pasto sintético, una cancha

para hockey patines, una pista atlética, fosos de arena para practicar salto largo, graderías, camarines,

salones para practicar gimnasia rítmica y otras ramas deportivas.

El Polideportivo ha contribuido positivamente al desarrollo de las diversas disciplinas deportivas mediante

la realización de las clases de educación física, y también con la realización de talleres

extraprogramáticos que permiten atender en forma óptima la diversidad de intereses de los estudiantes

de nuestra institución.

- Salas multitaller para los alumnos de enseñanza media, junto a la Capilla, en Diagonal Santa Irene 2949.

- Estacionamiento para los furgones escolares, ubicado en Diagonal Santa Irene 2955. lo que permite que

los alumnos puedan ingresar y retirarse por este sector a las dependencias de las sedes Alicahue y Santa

Irene, como también a la Sede Central, por lo que nuestros alumnos cuentan con un mejor servicio así

como mayores estándares de seguridad.

- El año 2015, Gerencia General puso a disposición de los más pequeñitos de nuestra comunidad un

hermoso y moderno recinto, ubicado en la calle Diagonal Santa Irene, al costado del Polideportivo. Este

nuevo edificio alberga a los alumnos de Educación pre básica.


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- Por otra parte, el American British School, bajo la responsabilidad de Gerencia General, se ha preocupado

constantemente de dotar de conectividad y elementos tecnológicos que optimizan la labor pedagógica

tales como wi-fi, notebooks, nuevos equipos computacionales, proyectores, programas en su última

versión, sistemas de sonido 5.1 en sala de audiovisual.

Vista del Polideportivo

LA INVERSIÓN SOSTENIDA EN TECNOLOGÍA DE PUNTA

Todas las sedes de nuestra institución cuentan con:

- Salas de informática dotadas con modernos equipos computacionales y con conexión a internet.

- Salas audiovisuales equipadas con reproductores de DVD y VHS y sus respectivos televisores.

- Pizarras interactivas.

- Radios con reproductor de CD y MP3.

- Equipos data-show y notebooks para la realización de clases con proyecciones computacionales.


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- Sitio web moderno con información relevante para la comunidad escolar.

- Calefacción central mediante calderas que usan como energía gas natural (no contaminante).

- Uso de energía alternativa como la luz solar para la calefacción del agua de piscinas y duchas (paneles

solares).

NUESTRAS INSTALACIONES

INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Directivos Institucionales

Alta Gerencia

Don Juan Carlos Pizarro Letelier. Gerente General Miss Raquel Arellano Cohen. Directora General

Equipo Directivo:

Manuel Mena Yáñez Director de Sede

Marco Farías Contreras Subdirector Académico.

Jefe Unidad Técnico Pedagógica

- Elizabeth Moreno Rojo Inspectora General

- Cedric Atgié Inspector General

Recepción Salón Auditorio

Salas de Talleres Sala de Tecnología (2)

Sala de Informática (2) Baños discapacitados (2)

Aulas de clases (24) Baños de alumnos-as (8 baterias)

Biblioteca (2) Piscina Temperada.

Aula de Medios Audiovisuales (2) Oficinas (6) (Dirección General, Dirección Académica,

Subdirección, Inspectoría General, Secretaría)

Sala de Enfermería (2) Casino (1); Comedor (3)

Sala de Música y Estudio de Grabaciones. Gimnasio Techado.

Laboratorio de Ciencias Local caldera calefacción

Capilla Patios (4)

Multicancha (2) Sala de Profesores-as (2)

Sala de Entrevistas (4) Camarines de alumnos-as (4)


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Docentes:

Departamento de Lenguaje y Comunicación:

- María Ibarra Jefa de Departamento

- Alejandra Álvarez

- Mabel Osorio

- Sandy Vargas

- Areliz Avendaño

- Daisy Cáceres

Departamento de Inglés:

- Patricio Rubio, Coordinador

- María Cabezas, Jefa de Departamento

- Alejandra Burgoa

- Rosa Gutiérrez

- Carolina Pérez

Departamento de Educación Matemática:

- Shirley Escobar Jefa del Departamento

- Marco Farías

- Nicole Sotomayor

- Elizabeth Cea

- Roxana Villegas

- Náyade Parraguez

Departamento de Ciencias:

- Pamela Concha Jefa del Departamento

- Carolina Saavedra

- Alejandra Muñoz

- Jessica Muñoz

Departamento de Arte y Tecnología:

- Carlos Pérez Jefe del Departamento


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- Paola Sanhueza

- Jessica Muñoz

Departamento de artes Musicales:

- Abel Quintanilla

- Ignacio Lorca

Departamento de Educación Física:

- Richard González Jefe del Departamento

- Marlene Ibertti

- Carolina Pastenes

- Cristian Contreras

- Pamela Carrasco

- Sergio García

Departamento de Religión:

- Sergio Arancibia

Departamento de Psicopedagogía:

- Gabriela González

Sala de Computación:

- Alex Arriagada

- Eduardo Aravena

Encargado de Piscina

- Francisco Mella Carrasco

Paradocentes y Asistentes de Aula.

- Christian Bustos Inspector de Patio.

- Jorge Arias Inspector de Patio.

- Claudio Santibáñez Inspector de Patio.

- Nélida Rodríguez

- Karina Jara

- Evelyn Durán


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- Paula Torres

- Daniela Morales

- Camila Carmona

- Daniela Galaz

- María Effica

- Ignacia garrido

- Steffany Briceño

- Natalia Lorca

- Roxana Parra

- Lily Navarro

- Priscila Cordero

- Valeria Caro

- Leonor Barra

- Fabiola Plaza

- Geraldine Gómez

- Solange Flores

- Elvira Pino

- Mariela Espinosa

- Nayadet Lefimilla

- Yasna Vera

- Alondra Maulén

Secretaria Recepción

- Nataly Martínez Arellano Sede Alicahue

- Viviana Canales Sede Santa Irene

Auxiliar de Enfermería.

- Carmen Navarro Sede Alicahue

- Griselda Colipi Sede Santa Irene


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Auxiliares.

- Edna Bascur

- José Madrid

- Florentino Cañicura

- Hernán Umanzur

- Juan Muñoz

- Teresa Escobar

- Luis Montiel

- José Rojas

Auxiliar de Mantención

- Mauricio Hidalgo

Multicopiado.

- Patricia Figueroa

Sala de Música y Estudio de Grabaciones:

- Diego Ojeda Fernández

Laboratorio de Inglés:

- Diego Ojeda Fernández

Casino.

- Señor Willy Farr Concesionario


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HORARIO DE ATENCIÓN

Nuestra sede funciona en Jornada escolar completa de lunes a viernes, en el horario que más adelante se detalla.

Los días sábados se realizan diversos talleres extraprogramáticos.

Clases mañanas 08:00 a 12:30 (3º y 5º) y de 08:a 13 Horas.(4º y 6º)

Almuerzo 12:30 a 14:00 (3º y 5º) y de 13: a 14:00 Horas.(4º y 6º)

Tardes 14:00 a 16:30 Horas.

Sábados 09:00 a 13:00 Horas.

Actividades Extraprogramáticas Lunes, martes, miércoles, jueves y viernes de 16:30 a 19:00 Horas.

ALUMNADO (MATRÍCULA FINAL AL 30 DE DICIEMBRE DE 2015)

Cursos por Nivel Varones Damas Total 3º A 17 1 9 36

3º B 1 6 21 37

3º C 1 6 2 1 37

3º D 1 7 17 34

3º E 22 11 33

3º F 19 1 7 36

4ºA 18 1 8 36

4ºB 1 5 1 9 34

4ºC 1 2 22 34

4ºD 15 1 0 33

4ºE 16 21 37

4ºF 21 13 34

5ºA 20 13 33

5ºB 1 6 20 36

5ºC 1 7 1 8 35

5ºD 20 1 4 34

5ºE 1 8 1 6 34

6ºA 1 0 21 31

6ºB 1 9 11 30

6ºC 1 8 1 8 36

6ºD 1 3 22 35

6ºE 1 6 1 1 27

6ºF 8 28 36


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ACTIVIDADES RELEVANTES

Entre las principales actividades realizadas este 2016, se encuentran: el Día del Alumno, la Fiesta de la

Familia y Chilenidad, visitas a diferentes hogares de ancianos, fiesta navideña a albergue de personas en condición

de calle “Padre Esteban Gumucio”, obras de teatro, exposiciones de trabajos artísticos, muestras musicales,

competencias deportivas, campañas de sana convivencia, campañas de vida saludable, Mes del Mar, Olimpiadas

Matemáticas, Día del Alumno, Mes del libro, English Week, Semana de las Artes, Cuenta Cuentos, Feria Científica, la

Muestra Artística Internacional, presentación de villancicos y la Clausura de Talleres entre otras.

ACTOS CÍVICOS

Semana de las Artes Alumnos participan de acto cívico

Alumnas de Sede Santa Irene Acto Cívico en Santa Irene


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CUENTA CUENTOS

Alumnos de tercero básico asisten a escuchar cuentos relatados por autora de libros infantiles

LABORATORIO

Observación de células a través del microscopio Medición de volumen de un líquido en el laboratorio

OBRAS DE TEATRO


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SOLIDARIDAD

Visita a Hogar Fundación las Rosas

MES DEL MAR

INTERPRETACIÓN MUSICAL

OLIMPIADA DE MATEMÁTICA


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Copa De la Sana Convivencia Escolar en sede Alicahue Copa De la Sana Convivencia Escolar en sede Santa Irene

Charla en Capilla para prevención del acoso escolar

DIA DEL ALUMNO

Mascotas de Alianza Mascotas de Alianza

COMPETENCIAS DEPORTIVAS

CHARLAS DE PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR


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Competencias de Alianzas Competencias de Alianzas

MES DEL LIBRO


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Premiaciones Feria Científica

DÍA DE LA ECOLOGÍA

MUESTRA INTERNACIONAL


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ANIVERSARIO

SEMANA DE LAS CIENCIAS Y FERIA CIENTÍFICA

El departamento de ciencias organiza anualmente una feria científica, este año tuvo la particularidad de convertirse

en la Semana de las Ciencias, donde se realizaron diferentes actividades tales como día de la “vida saludable”,

confección de murales alusivos a la investigación científica, montaje de stand y presentación de investigaciones

científicas de diferentes proyectos y temática. Se expusieron más de 50 trabajos, los que fueron seleccionados de la

gran cantidad que se presentó en ambas sedes.

Nuestro Gerente General Don Juan Carlos Pizarro y nuestra Directora General Miss Raquel Arellano, visitan los diferentes stands de la

Feria Científica,


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Alumnos expositores

ENGLISH WEEK

La English Week es una actividad central de los objetivos planteados en nuestro proyecto educativo. Los

alumnos a través de diferentes actividades que realizan durante una semana completa, presentan obras de teatro,

canciones, imitaciones, poesías, bailes, confección de posters entre otras, y logran poner en práctica el idioma

inglés como una lengua cosmopolita. Esta hermosa actividad culmina con un gran acto en nuestro gimnasio donde

son destacados los cursos ganadores del evento.


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CAPACITACIÓN DOCENTE

La Gerencia y Dirección General de nuestra

institución, así como los directores de todas las sedes,

destacan la importancia de la capacitación docente y del

personal en general ya que permite el mejoramiento de

las prácticas profesionales a nivel de nuestra

institución.

Entre las principales instancias de capacitación mencionamos las siguientes:

- Nombre Curso Biología Molecular Y Biotecnología Con El Apoyo De Laboratorios.

- Las Nuevas Bases Curriculares Al Proyecto Curricular Institucional.

- Estrategias Efectivas Para La Enseñanza De La Lectura Y De La Escritura En El Nivel Inicial.


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PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR

Los innumerables acontecimientos naturales que vive

nuestro país nos obligan a trabajar constantemente la

prevención para educar a la comunidad y en especial a

nuestros alumnos frente a posibles emergencias, ya sean

de orden natural o accidental. Destacamos la realización

mensual de ensayos de evacuación (ex operación DEYSE),

los que han consistido en simular la evacuación del

alumnado desde sus respectivas salas de clase a la zona de

seguridad asignada, situación que permite instruir al

alumnado para prevenir los riesgos en el interior y en el entorno inmediato del establecimiento, frente a posibles

emergencias. Los constantes ensayos nos han permitido observar el comportamiento del personal auxiliar,

secretarias, profesores, asistentes y alumnos, para perfeccionar y reforzar los mecanismos de atención de

accidentes y emergencias, medir el tiempo y velocidad de traslado, elementos o situaciones que puedan alterar la

misma.

Simulacro de sismo Evacuación del edificio

INDICADORES DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

La constante preocupación de Gerencia General, Dirección General y el equipo de directivos de las diferentes sedes

se han enfocado a fomentar en nuestros estudiantes áreas propias de su desarrollo personal y social que les


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permita tener una formación integral. Nuestras sedes han organizado diferentes instancias y actividades que

permitan fomentar estos índices y generar conciencia en nuestra comunidad de su importancia y adquisición.

VIDA SANA Y ALIMENTACIÓN SALUDABLE

Mediante diferentes actividades motivamos a nuestros

alumnos y apoderados para generar conciencia de una vida

sana y saludable, a través del deporte y alimentación.

FIESTA DE LA FAMILIA SOLIDARIA

La fiesta de la Familia Solidaria, también conocida como Fiesta de la Chilenidad, recibió este año un nuevo

nombre debido a que por logística la realizamos en el mes octubre. Este evento se ha convertido en un importante

actividad, donde con gran entusiasmo, y alegría, participan padres y apoderados, alumnos y profesores. La Familia

American British, se reunió a compartir y cada curso presentó diferentes stands con comidas, juegos, concursos,

bailes e imitaciones de artistas conocidos. Mención especial para la entusiasta participación de todas las familias.

Alumnos presentan temas musicales Presentación de baile por alianzas


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Apoderados participando en Bailetón

Apoderados imitando a una banda de rock

Alumnos presentando coreografía de la alianza

Apoderados presentando coreografía

Mascotas de a lianzas

Bailetón


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CONSEJOS TÉCNICO PEDAGÓGICO

Durante el año el equipo docente de ambas sedes realiza

constantemente consejos Técnico-Pedagógicos con la finalidad de

organizar, evaluar y planificar las diferentes actividades

propuestas durante el año escolar.

DÍA DEL PROFESOR

Con motivo de la celebración del Día del

Profesor, la Gerencia y la Dirección General invitaron

a todos los docentes y paradocentes de cada una de

las sedes a un cóctel en el casino de la Sede Central.

Actividad que se realizó en un grato ambiente de

camaradería. En esta oportunidad Don Juan Carlos

Pizarro junto a Miss Raquel Arellano entregaron

unas emotivas palabras a nuestro cuerpo docente.

MUESTRA ARTÍSTICA INTERNACIONAL (INTERNATIONAL SHOW)

La International Artistic Show es un evento de música y

danzas internacionales, que pretende fomentar en nuestros

educandos el respeto a la diversidad artística de múltiples

países y se manifiesta en presentación de diferentes bailes y

manifestaciones artísticas que los estudiantes realizan y que

permiten el conocimiento de las diferentes culturas del mundo.

La institución organizó este magno evento,

distribuyendo a los cursos en dos días, el sábado y el domingo, en cuatro presentaciones para cada día. Todos los

alumnos, salvo aquellos que tuviesen algún impedimento de salud o de fuerza mayor, participaron en las


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coreografías y/o interpretaciones musicales, y toda la comunidad de padres, apoderados, familiares y amigos,

disfrutaron de este hermoso espectáculo.

MES DE LA SOLIDARIDAD

Considerando una sólida formación integral que entrega

nuestra institución educacional. La solidaridad es un valor

presente en todos nuestros alumnos y que se manifiesta en

la ayuda a los hogares de ancianos José María Caro y

María Madre de Dios perteneciente a la Fundación las

Rosas, campamento Las Mulas de la comuna de San

Bernardo, lugar donde acudimos profesores, alumnos y apoderados para organizar una hermosa fiesta de navidad a

los niños del campamento, fiesta de navidad a los integrantes del hogar de acogida Padre Esteban Gumucio.

De la misma manera colaboramos con la fundación COANIQUEM, Damas de Blanco, estamos presentes en

salidas solidarias nocturnas para visitar y dar compañía a personas que viven en la calle. Todo lo anterior gracias a

la invaluable colaboración del alumnado, asistentes, padres, apoderados y profesores.

Ha existido un gran compromiso y la positiva actitud de nuestros alumnos durante este mes, lo que refleja

la calidad valórica de las familias y de quienes estamos formando.

DÍA DE LA MADRE

Un día de gran importancia para nuestra comunidad corresponde

a la celebración del día de la Madre, nuestros niños y niñas

preparan sus presentes con más de un mes de anticipación para

celebrar merecidamente a sus queridas madres.

MES DEL MAR

Los Alumnos de nuestra sede celebran durante todo el mes de

mayo el Mes del Mar junto al aniversario de las Glorias Navales, En

cada subsector de aprendizaje se integra el trabajo académico con

esta celebración, desde la elaboración de comidas típicas con

productos marinos hasta la dramatización de acontecimientos

históricos ocurridos en este mes. Finalmente un gran acto de

cierre en las dependencias de nuestro hermoso gimnasio.


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OLIMPIADAS DE MATEMÁTICA

Una gran convocatoria por parte del Departamento de

Matemática en conjunto con la Dirección de la Sede Central

tiene en los estudiantes de 3º a 6º año básico en las

Olimpiadas matemáticas, donde alrededor de 300 alumnos

participaron con gran entusiasmo y esfuerzo en esta

importante instancia para desarrollar sus habilidades y

talentos matemáticos.

PROGRAMA DE COMPRENSIÓN LECTORA

El Departamento de Lenguaje y comunicación en

conjunto con la Subdirección Académica de la sede han

planificado el desarrollo de este programa de comprensión

lectora de manera que nos permita desarrollar diferentes

habilidades de comprensión e interpretación de la lectura en

nuestro alumnado.

En una revisión del Programa de estudio, Mapas de progreso y habilidades PISA (PROYECTO INTERNACIONAL PARA LA

PRODUCCIÓN DE INDICADORES DE RENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS). Se consensuó la enseñanza de las diferentes habilidades en cada

nivel.

MEDIO AMBIENTE Y ECOLOGÍA

Durante el año 2015, el departamento de Ciencias

inició una campaña de reciclado de papel, plástico y envase

tetra pack, se instalaron contenedores para este fin en

ambas sedes para que nuestros alumnos aprendan a reciclar

los residuos que ya no utilizan. Esta campaña ha logrado que

reciclemos grandes cantidades de papel y envases durante

estos dos años.


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DEPARTAMENTO DE ARTES

Nuestros alumnos junto a los profesores de arte y tecnología, desarrollan innumerables trabajos artísticos

al servicio del desarrollo de habilidades y del aprendizaje de otras áreas del currículum académico de los diferentes

niveles.

VILLANCICOS EN NAVIDAD

Ya como es tradicional, los alumnos de las sedes junto a los profesores de música y religión cantan al niño Jesús.

TALLERES EXTRAPROGRAMÁTICOS

Entre los objetivos trazados a través de nuestra visión se destaca el desarrollo integral de nuestros

alumnos en la diversidad de intereses tanto académico, artístico como deportivos. Es razón de la institución

procurar las instancias que permitan el logro de estos objetivos, los que se traducen en la creación de diversas

actividades extraprogramáticas, por lo que se han organizado una serie de talleres y actividades artístico-

deportivos donde participan activamente nuestros alumnos, tales como:


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Futbolito-Mini Soccer

Tenis Boys & Girls

Basketball Boys & Girls

Cheerleaders Selección

Cheerleaders Escuela

Natación Infantil

Futbolito

Taekwondo-Mixto

Hockey Patines

Gimnasia Rítmica

Patinaje Artístico-Artistic Skating

Ballet Clásico-Classical Ballet

Taller Instrumental-Instrumental Workshop

Taller de Pintura y Artes-Art Workshop

Coro

Zumba-Baile Entretenido

CHEERLEADERS

El taller de Cheerleaders

está compuesto por dos grupos;

Cheerleaders Escuela y Cheerleaders

Selección. Este último se ha destacado

a nivel nacional participando con sus

diferentes categorías en campeonatos

nacionales como Cheer-Chile, Cheer-

Open y UDA. Una gran cantidad de

alumnas de nuestra sede, participa

en forma entusiasta de este deporte a través de presentaciones en actos, tanto a nivel interno como

externo a nuestra institución, así como en los diversos campeonatos mencionados anteriormente., Es justicia


33

mencionar la comprometida participación de los padres, apoderados y familiares de nuestras queridas alumnas,

quienes las alientan y acompañan en las diversas competencias que se han realizado.

NATACIÓN

La natación en nuestro país, es actualmente

regulada por la Federación Chilena de Deportes

Acuáticos, ex Federación Chilena de Natación.

Esta disciplina nos ha dado grandes deportistas

nacionales, quienes han obtenido importantes

logros internacionales poniendo muy en alto el

nombre de Chile en campeonatos de gran

envergadura como los Juegos Panamericanos,

Juegos Olímpicos y Campeonato Mundial de Natación.

El American British School, dentro de su propuesta educacional, aspira a favorecer en los alumnos el

desarrollo integral, considerando todas sus dimensiones: intelectual, ética, afectiva, física, social, vocacional y

trascendente. El Taller Formativo y Selectivo de Natación, de nuestro colegio está a cargo de Sir Cristian Contreras,

quien se dedicó a la tarea de evaluación de desempeño de alumnos con el propósito de conformar una selección que

nos represente en esta rama deportiva.

SELECCIÓN DE FÚTBOL Y CAMPEONATOS DE FUTBOL

La formación integral y su desarrollo deportivo de

nuestros estudiantes es una preocupación fundamental de Gerencia

General como de los equipos directivos de nuestra institución, por

lo que el departamento de Educación Física y Salud, organiza

constantemente partidos amistosos, campeonatos internos y

externos.


34

HOCKEY PATINES

El taller de hockey sobre patines ha funcionado con

una importante demanda por parte de niños y niñas

interesados en practicar este hermoso deporte. Este año el

taller estuvo dirigido por el profesor de educación Física Sir

Felipe Barrientos y funcionó los días sábados en la cancha

del Polideportivo. Quienes integraron los diferentes equipos

fueron alumnos de Pre–Kínder a 6º año básico.

PATINAJE ARTÍSTICO

La Rama de Patinaje Artístico de nuestro colegio, a

cargo de Miss Carolina Pastenes Bustamante,

entrenadora de la selección de patinaje artístico y

profesora de educación física. La rama está formada por

alrededor de 90 alumnas, distribuidas en tres grupos de

acuerdo a sus habilidades, destrezas y avances, estos

son:

- Nivel Avanzado

- Intermedio

- Básico.

El patinaje artístico busca potenciar y desarrollar el arte de la danza, la expresión corporal y la interpretación,

a través de rutinas individuales y grupales, en las que todas nuestras alumnas destacan. Al mismo tiempo se

trabajan valores tan importantes como el compañerismo, el trabajo en equipo, el respeto y el amor propio así como

el cariño hacia su institución, a fin de formar personas seguras, disciplinadas y con liderazgo a través del deporte.


35

Este deporte olímpico ejecutado

sólo por mujeres, nace en Europa

derivado de la técnica del ballet y de las

artes escénicas. Actualmente, tiene dos

modalidades de competencia: Individual,

con una gimnasta, y grupal, ejecutado por

cinco gimnastas. En su etapa de

iniciación ejecutan rutinas técnicas para

luego ir incorporando implementos como

cuerda, aro, balón, cinta y clavas. En nuestro colegio la gimnasia rítmica parte como taller el año 2007, para llegar a

formar la selección de gimnasia rítmica en marzo del 2008. Esta selección está compuesta por alumnas que

cumplen las exigencias básicas de este deporte como son la flexibilidad, la coordinación y la destreza.

ART WORKSHOP

El taller de pintura lo integraron niños y niñas desde

primer a octavo año de educación básica. En este taller los alumnos

desarrollan habilidades que les permiten acercarse a las diferentes

manifestaciones pictóricas, experimentando y conociendo distintas

técnicas de trabajo tales como pastel graso, acuarela, óleo, etc. El

objetivo del taller es desarrollar en los alumnos su propia expresión

personal plástica, pero además ambiciosamente poder transmitir a ellos la capacidad de admiración por la

naturaleza y por la belleza que nos rodea.

CHORUS

Dirigido por Sir Abel Quintanilla y formado por una gran

cantidad de alumnos y alumnas, quienes se lucen en las diferentes

ceremonias realizadas en el establecimiento

GIMNASIA RÍTMICA


36

BALLET CLÁSICO

El taller de ballet clásico integrado

principalmente por alumnas de los cursos más

pequeños que semanalmente se reúnen para crear

diversas coreografías y aprender las técnicas de esta

hermosa disciplina. La profesora encargada es Miss

Gabriela Bravo.

PASTORAL DE CATEQUESIS

La pastoral de nuestra sede está compuesta por alumnos

y sus respectivas familias. La Pastoral está dirigida por Sir

Manuel Mena Yáñez, Director Sede Central, Sir Sergio Arancibia

Camino, profesor de religión, Además participan como monitores

de Catequesis padres y apoderados, los que en forma voluntaria

preparan tanto a las familias como a sus hijos para recibir el

sacramento de la Primera Comunión.

Entre las actividades que se realizaron durante el 2016 están:

La preparación con temas en forma semanal a padres y a niños.

Asistencia a una eucaristía mensual en nuestra capilla (Misa)

Campañas solidarias para acudir en ayuda del Hogar Nazaret, Madre de Dios, Hogar Santa Clara y

Campamento Las Mulas.

Fiesta de Navidad en casa de acogida Padre Esteban Gumucio.

Celebración del día de la Madre y del Padre en nuestra capilla.


37

PASTORAL CATÓLICA

La pastoral católica de nuestra sede realiza principalmente

celebraciones litúrgicas para el alumnado que profesa la fe, como

asimismo celebraciones y acompañamientos a los apoderados

fallecidos y a las familias que han perdido a un ser querido.

Esta pastoral también se ha preocupado de acompañar a quienes

sufren alguna enfermedad grave mediante la asistencia espiritual y

ayuda material.

ORGANIZACIÓN CURRICULAR

El currículo escolar de nuestra sede está organizado por subsectores a cargo de profesores especialistas,

encargados de concretar los programas de estudios en cada área. Cada curso está dirigido por su profesor jefe, el

que cuenta con la colaboración permanente de un asistente de aula, personal que colabora con el quehacer

pedagógico y particular de los alumnos.

PROCESOS ACADÉMICOS

DECRETO DE EVALUACIÓN Y PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

De acuerdo a la normativa oficial vigente, la Sede Central se rige por los siguientes decretos de evaluación

y de planes y programas de estudio:

Niveles de Enseñanza Decreto de Evaluación Planes y Programas

3º Y 4º BÁSICO - NB 2 625 / 2003 511 / 1997

5º BÁSICO - NB3 220 / 1999 511 / 1997

6º BÁSICO - NB4 81 / 2000 511 / 1997

Nuestros programas de estudio corresponden a los programas oficiales vigentes del Ministerio de

Educación. Ellos ofrecen una secuencia didáctica explícita para tratar los contenidos de los diferentes subsectores,

organizada por semestres, definiendo para cada uno de ellos los aprendizajes esperados que deben lograr nuestros

alumnos y alumnas, los que son evaluados de acuerdo a los indicadores que presenta cada programa de estudio.


38

La institución cuenta con un Reglamento de Evaluación y Promoción de alumnos y alumnas, aplicable a todos los

estudiantes de enseñanza básica y media, cuya vigencia y características se enrolan en el decreto oficial del

MINEDUC, y es conocido por todos los estamentos de la institución.

ÁREA DE FORMACIÓN

ORIENTACIÓN Y FORMACIÓN EN VALORES:

Por mandato expreso de la Dirección General, a fines del 2004 se solicitó desarrollar un plan especial de

orientación y educación en valores, el que se ha venido implementando hasta la fecha ininterrumpidamente. Durante

el año 2008 el proyecto se orientó hacia la persona y su convivencia social. Durante el año 2014 se continuó con el

trabajo que han realizado los comités de buena convivencia, quienes han organizado diversas actividades que

permitan prevenir el maltrato o acoso escolar y profundizar en la mantención de un clima armónico que permita la

sana convivencia entre todos los integrantes de la comunidad educativa.

Los principales objetivos que articulan el trabajo en el área de formación de valores son:

Conocerse y valorarse a sí mismo y a los demás, respetando las diferencias individuales.

Construir, aceptar y practicar normas de convivencias basadas en el respeto y la cooperación.

Expresar sus propios puntos de vista y aceptar el de los demás.

Reflexionar sobre los mensajes que reciben del entorno para desarrollar un pensamiento crítico.

Realizar acuerdos grupales, a través del diálogo, los acuerdos y la negociación.

Tomar decisiones y aceptar sus consecuencias responsablemente.

Participar activamente en los diferentes niveles de la vida comunitaria con una actitud generosa, tolerante

y solidaria.

Expresarse sin ofender a sus pares, utilizando un lenguaje apropiado en el trato diario.

Comprender que el acoso y, la violencia no corresponden al perfil del alumno de nuestro colegio.

Se destaca el importante trabajo liderado por Gerencia General en conjunto con los directores de las

diferentes sedes de la institución referente a la ley Nº 20.370, General de Educación, que se hace parte de la

prevención y control del acoso escolar, y que la institución ha incorporado en sus cuerpos normativos. Para tales

efectos se ha complementado el Reglamento de Convivencia Escolar del establecimiento con estudiadas normas y


39

procedimientos y con la formación de los comités de convivencia en cada una de las sedes, los cuales funcionan

coordinadamente con Sir Jean Pierre Gibert, encargado general de la convivencia escolar, sobre la base de las

siguientes materias de su competencia:

Reuniones de coordinación del Comité de Buena Convivencia Escolar creado el año 2011.

Implementación de las normas sobre prevención y control del acoso escolar.

Difusión de las Normas sobre Prevención Escolar a toda la comunidad educativa.

Implementación de medidas que permitan prevenir y pesquisar acoso escolar.

Celebración del día de la Convivencia Escolar.

Apertura de expedientes de investigación de supuesto acoso escolar.

PLAN DE TRABAJO

La planificación del trabajo en esta área se desarrolla en todos los cursos de nuestra sede y se realiza en

las horas de consejo de curso y orientación, de acuerdo al horario asignado a cada curso. Se plantea una

diferenciación particular en la metodología de trabajo de acuerdo a cada nivel y curso. También se envía a los

padres y apoderados información relacionada con los temas y actividades que se trabajan con la finalidad de contar

con su apoyo en el trabajo realizado por la unidad educativa. A este trabajo se debe agregar la difusión de las

normas de convivencia escolar así como la prevención, toma de conciencia y educación de las mismas a todos los

alumnos de nuestra sede a través de charlas y exposiciones en la capilla del colegio.

La planificación de las actividades se contempló semanalmente, resaltando como eje central un valor mensual:

Marzo Respeto Agosto Solidaridad

Abril Responsabilidad Septiembre Felicidad

Mayo Paciencia Octubre Compañerismo

Junio Honestidad Noviembre Libertad

Julio Humildad Diciembre Cooperación


40

VIDA SANA Y SALUD

Otra preocupación fundamental de Gerencia General y Dirección General ha sido la implementación de

actividades que permitan que niñas y niños dejen de lado el sedentarismo: los estudiantes de la sede pudieron

participar de juegos tales como saltar la cuerda, jugar al luche, baile entretenido entre otras actividades, las que

contaron con una gran participación durante los recreos y después del horario de almuerzo. Por otro lado los

departamentos de Educación Física y Salud y el de Ciencias Naturales trabajaron diversos contenidos, cuyo objetivo

es lograr que los alumnos tomen conciencia de una alimentación sana y saludable.

RESULTADOS ACADÉMICOS

ALUMNADO (Matrícula).

La matrícula de nuestras sedes durante el 2016

contó con un total de 788 alumnos y alumnas. Un alto

porcentaje de nuestros niños y niñas proviene de la

comuna de la Florida, otro tanto de las comunas vecinas y

en un menor porcentaje del sector oriente de la capital.

La promoción escolar corresponde al 99.9 % de

los alumnos matriculados en los niveles respectivos, con un total de 6 cursos de 3º, 4º y 5º año básico y 5 cursos

en 6º año. Los indicadores anteriores muestran los logros en cuanto al cumplimiento de los objetivos planteados en

torno a los aprendizajes esperados de las diferentes asignaturas.

El análisis de la información de los resultados académicos de nuestros alumnos y alumnas nos ha

permitido orientar, desarrollar e implementar diversas estrategias metodológicas que nos han posibilitado

posicionarnos ya por varios años entre los mejores colegios de nuestra comuna y del país, afirmación que se

fundamenta en el análisis de los resultados de las evaluaciones SIMCE, realizada por el nivel central de La Agencia de

Calidad.

Para alcanzar altos rendimientos se han implementado proyectos y estrategias educativas, que han dado

frutos y nos han permitido alcanzar las metas propuestas por la Alta Gerencia.

Entre las actividades planificadas podemos mencionar las siguientes: implementación de un plan lector

basado en el desarrollo de competencias, habilidades y destrezas (habilidades PISA), aumento del número de

lecturas y fichas semanales de comprensión lectora en todos los niveles, evaluación de la calidad y rapidez de la


41

lectura, desarrollo de estrategias para la producción de textos entre otras. En Educación Matemática, el trabajo en

el eje de resolución de problemas es permanente y de carácter transversal, lo que permite desarrollarlo a través

de los ejes temáticos restantes, generando en nuestros estudiantes una buena base para adquirir y desarrollar los

patrones básicos y habilidades del razonamiento matemático. También se trabaja de manera permanente el

desarrollo de las habilidades de cálculo mental y escrito, permitiendo que alumnos y alumnas tengan la posibilidad

de afianzar, las capacidades propias del quehacer matemático. Otra actividad que se realizó fue la implementación

de talleres de activación cognitiva en lenguaje y matemática a cargo del Departamento de Psicopedagogía y se

contrató personal para el apoyo del aprendizaje de los estudiantes.

PROMOCIÓN ESCOLAR

CURSOS ALUMNOS ALUMNOS

REPROBADOS

TOTAL DE ALUMNOS

PROMOVIDOS

3º A 36 0 38

3º B 37 0 36

3º C 37 0 36

3º D 34 0 35

3º E 33 0 38

3º F 36 0 34

4º A 36 0 34

4º B 34 0 32

4º C 34 0 35

4º D 33 0 32

4º E 37 0 37

4º F 34 0

5º A 33 0 34

5º B 36 0 33

5º C 35 0 36

5º D 34 0 31

5º E 34 0 29

6º A 31 0 31

6º B 30 0 34

6º C 36 1 33

6º D 35 0 32

6º E 27 0 31

6º F 36 0 36

TOTAL 788 1 787


42

ALUMNOS PROMOVIDOS ALUMNOS REPROBADOS

788 1

100 % 0,1 %

TOTAL DE ALUMNOS MATRICULADOS TOTAL DE ALUMNOS RETIRADOS

788 7

100 % 0,8 %


43

PROMEDIOS GENERALES POR ASIGNATURA EN CADA NIVEL

ASIGNATURA 3º AÑO BÁSICO 4º AÑO BÁSICO 5º AÑO BÁSICO 6º AÑO BÁSICO

LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN

5.8 5.8 5.6 5.5

INGLÉS 6.2 6.3 5.8 6.2

EDUCACIÓN

MATEMÁTICA

6.3 6.0 5.6 5.7

CIENCIAS NATURALES 6.4 6.5 6.2 6.2

HISTORIA, GEOGRAFÍA

Y CIENCIAS SOCIALES

6.4 6,4 5.8 5.9

TECNOLOGÍA 6.7 6.7 6.7 6.4

ARTES VISUALES 6.7 6.7 6.7 6.7

MUSICA 6.6 6.6 6.6 6.6

EDUCACIÓN FÍSICA Y

SALUD

6.8 6.6 6.8 6.7

RELIGIÓN MB MB MB MB

PROMEDIOS GENERALES POR NIVEL

NIVEL PROMEDIO GENERAL

3º BÁSICOS 6,5

4º BÁSICOS 6,4

5º BÁSICOS 6,2

6º BÁSICOS 6,2


44


45

GRÁFICO COMPARATIVO DE PROMEDIOS GENERALES POR NIVEL DESDE EL AÑO 2007 AL 2015

Para el año 2016 los estudiantes de 3º básicos muestran un alza de dos décimas en su promedio de

rendimiento general, recobrando la tendencia de los últimos años. Los alumnos que rindieron 4º año básico

revierten su tendencia, ya que logran un alza de una décima en su promedio general correspondiente al seis coma

cuatro. Los alumnos de 5º año básico, mantienen el promedio general, tendencia al alza desde el 2015. Finalmente

se observa que en el caso de los sextos básicos su promedio se mantiene igual al año anterior, año en que logra un

alza fue de 2 décimas en relación al 2014.


46

GRAFICA DE PROMEDIOS GENERALES POR CURSO

NIVEL PROMEDIO

GENERAL

3º BÁSICOS 6,5

4º BÁSICOS 6,4

5º BÁSICOS 6,2

6º BÁSICOS 6.2


47

PROMEDIOS GENERALES POR ASIGNATURA

ASIGNATURA 3ºA 3º B 3º C 3ºD 3º E 3ºF

Lenguaje y Comunicación 5,6 5,7 6.0 5,8 5,9 5,7

Inglés 6,1 6.2 6.3 6,3 6.3 6.0

Matemática 6,5 6,3 6,5 6,2 6,3 6.1

Historia Geografía y Sc. 6,4 6,4 6,5 6,3 6,5 6,4

Ciencias Naturales 6,5 6,4 6,5 6,4 6,6 6,5

Artes Visuales 6,7 6,7 6,7 6,7 6,7 6,6

Música 6,6 6,7 6,6 6,8 6,7 6,8

Educación Física y Salud 6,8 6,8 6,8 6,8 6,8 6,8

Tecnología 6,7 6,7 6,7 6,6 6,6 6,7

Religión MB MB MB MB MB MB


48


49

4º BÁSICOS:

ASIGNATURA 4ºA 4ºB 4ºC 4ºD 4ºE 4ºF

Lenguaje Y Comunicación 6.1 5,8 5,6 6 5.7 5.6

Inglés 6,6 6,3 6,2 6,4 6,2 5,9

Matemática 6,1 6,0 6,0 6,1 6,0 5,8

Historia Y Geografía 6,6 6,4 6,2 6,5 6,4 6,3


Artes Visuales 6,7 6,5 6,6 6,6 6,6 6,5

Música 6,6 6,7 6,7 6,8 6,7 6,6


Tecnología 6,7 6,8 6,8 6,9 6,8 6,6

Religión MB MB MB MB MB


50


51

5º BÁSICOS:

ASIGNATURA 5º A 5º

B 5º C 5ºD 5º E

Lenguaje y Comunicación 5,8 5,7 5,7 5,3 5,7

Inglés 6,1 5,8 5,8 5,6 5,9

Matemática 5,9 5,8 5,4 5,2 5,6

Historia y Geografía 5,9 5,8 6,0 5,6 5,9

Ciencias Naturales 6,3 6,2 6,1 6,0 6,2

Artres Visuales 6,7 6,7 6,6 6,5 6,5

Música 6,7 6,7 6,8 6,8 6,7

Educación Física y Salud 6,8 6,8 6,7 6,8 6,8

Tecnología 6,7 6,7 6,5 6,6 6,8

Religión MB MB MB MB MB


52


53

6º BÁSICOS:

Asignatura 6º A 6º B 6º C 6ºD 6º E 6° F

Lenguaje y Comunicación 5,4 5,5 5,3 5,6 5,6 5,6

Inglés 6,1 6,3 6,1 6,4 6,3 6,2

Matemática 5,6 5,5 5,6 5,8 5,9 5,7


Historia Geografía y

Ciencias Sociales 6,0 5,8 5,7 5,9 6,1 6,0

Música 6,6 6,0 6,7 6,5 6,4 6,3

Tecnología 6,7 6,6 6,6 6,7 6,8 6,9

Artes Visuales 6,6 6,4 6,4 6,8 6,6 6,8


Religión MB MB MB MB MB MB


54


55

RESULTADOS SIMCE 2015

FUENTE:www.agenciaeducacion.cl

*GSE: Son aquellos establecimientos donde la mayoría de los padres y apoderados han declarado tener en promedio 16 o más

años de escolaridad y un ingreso del hogar de $ 1.300.001 o más.

11 % o menos de los estudiantes se encuentran en condición de vulnerabilidad social.

El SIMCE es una de las principales herramientas de información del sistema educativo de nuestro país

sobre el aprendizaje logrado por los estudiantes al finalizar un ciclo de enseñanza. Su principal propósito es

contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad en la educación, informando sobre el desempeño de los alumnos y

alumnas en algunas asignaturas del currículum nacional y sobre el contexto escolar y nacional en que ellos

aprenden.

Nº DE ALUMNOS EVALUADOS 143

GRUPO SOCIOECONÓMICO * Alto

SIMCE


56

Los resultados SIMCE son un elemento clave para que cada comunidad educativa reflexione sobre los

desafíos y fortalezas de los equipos directivos y docentes frente a los logros de sus estudiantes y, a partir de esta

reflexión, elabore o reformule estrategias que permitan mejorar estos aprendizajes.

Los resultados de la prueba SIMCE 2015 para 4° año Básico, además de entregar los puntajes promedio

obtenidos en cada prueba, muestran resultados referidos a Niveles de Aprendizaje para Comprensión de Lectura,

Matemática y Ciencias Naturales.

Los Estándares de Aprendizaje son referentes que describen lo que los estudiantes deben saber y poder

hacer para demostrar, en las evaluaciones SIMCE, determinados niveles de cumplimiento de los objetivos de

aprendizaje estipulados en el currículo vigente.

En nuestro sistema educacional, los Estándares de Aprendizaje comprenden tres niveles: Nivel de

Aprendizaje Adecuado, Nivel de Aprendizaje Elemental y Nivel de Aprendizaje Insuficiente.

Cada una de estas categorías está asociada a tramos de puntajes en las pruebas SIMCE, según los cuales

se clasifica el desempeño de los estudiantes y se describe lo que demuestran saber y poder hacer, De este modo, el

desempeño de los alumnos y alumnas se ubica en una categoría según el puntaje que cada uno de ellos ha alcanzado.

RESULTADOS NACIONALES SIMCE 2014; 4º BÁSICOS

Prueba Puntaje promedio

2015

Puntaje promedio

evaluación anterior

Variación de puntaje

promedio nacional

respecto evaluación

anterior

Comprensión de Lectura 264 265 1 Matemática 256 260 4

Indica que el puntaje promedio del año 2014 es similar al de la evaluación anterior.

Indica que el puntaje promedio del año 2014 es significativamente más bajo que el de la evaluación anterior.

Indica que el puntaje promedio del año 2014 es significativamente más alto que el de la evaluación anterior.


57

NUESTROS RESULTADOS

Prueba Puntaje promedio

2015

Variación con

respecto a

evaluación anterior

Comprensión de Lectura 295 -21 Matemática 316 -1

Indica que el puntaje promedio del año 2014es similar al de la evaluación anterior o al de establecimientos del mismo GSE.

Indica que el puntaje promedio del año 2014 es significativamente más alto que el de la evaluación anterior o al de establecimientos del

mismo GSE.

Indica que el puntaje promedio del año 2014 es significativamente más bajo que el de la evaluación anterior o al de establecimientos del

mismo GSE.

( *) GSE: Grupo Socioeconómico.


58

RESULTADOS SIMCE EN 6º BÁSICOS

Desde el año 2013, la Agencia de Calidad de la Educación, amplía su evaluación a los sextos básicos de todo

el país para completar los resultados con información sobre el desempeño de los establecimientos, evaluando los

logros de aprendizaje de los estudiantes del país y por supuesto de nuestra institución. A continuación presentamos

los resultados obtenidos en la 3º evaluación del nivel de sextos básicos en Comprensión de Lectura, Matemática y

Ciencias Naturales a nivel país y del establecimiento.

Nº DE ALUMNOS EVALUADOS 171

GRUPO SOCIOECONÓMICO * Alto


59

PUNTAJES PROMEDIO NACIONALES EN SIMCE 6º BÁSICO 2015

PRUEBA PUNTAJE PROMEDIO 2013

Comprensión de Lectura 247

Matemática 252

Historia, Geografía y Ciencias Sociales 250

RESULTADOS DE OTROS INDICADORES DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN 4º BÁSICO 2015

INDICADORES DE DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL

La Agencia de Calidad de la Educación forma parte del Sistema de Aseguramiento de la Calidad y tiene el

objetivo de contribuir a que todos los estudiantes del país reciban una educación de calidad. Para esto la Agencia

tiene por mandato evaluar y orientar a los establecimientos educacionales de Chile. La evaluación es el resultado de

la medición de los indicadores de Autoestima académica y motivación escolar, Clima de convivencia escolar,

Participación y formación ciudadana, Hábitos de vida saludable y cada una de sus dimensiones. Estos se construyen

a partir de las respuestas de estudiantes, docentes, padres y apoderados de 4º y 6º básico en los Cuestionarios de

Calidad y Contexto de Educación que responden al momento de la evaluación SIMCE.

La medición de estos indicadores se basa en una escala que tiene un rango de 0 a 100 puntos.

Estos niveles alcanzaron resultados más altos que el de establecimientos que presentan similares características

socioeconómicas. (Fuente: Informe de resultados 2014, Otros Indicadores de la Calidad Educativa, Agencia de Calidad)


60

RESULTADOS DE OTROS INDICADORES DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN 6º BÁSICO 2015

INDICADORES DE DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL

INDICADOR PUNTAJE

Autoestima académica y motivación escolar 77

Clima de convivencia escolar 81

Participación y formación ciudadana 82

Hábitos de vida saludable 78

INDICADOR PUNTAJE

Autoestima académica y motivación escolar 77

Clima de convivencia escolar 80

Participación y formación ciudadana 82

Hábitos de vida saludable 74


61

APOYO PEDAGÓGICO

La unidad educativa está organizada de tal manera que los alumnos que requieran de apoyo pedagógico y

mantengan una buena conducta en clases, son citados a clases personalizadas para mejorar sus aprendizajes fuera

del horario de estudios, procurando la asistencia de los alumnos y alumnas a lo menos 3 clases continuadas en un

mismo periodo. En promedio se realizó una clase semanal en los siguientes subsectores:

PROYECTO CURRICULAR

Para el año 2016, las jefaturas técnico pedagógicas de las diferentes sedes revisaron y procedieron a

actualizar el proyecto curricular de la institución, el que desde el 2013 se encuentra incluido en nuestro Proyecto

Educativo, lo que permite una sola línea institucional desde la Educación Pre-Básica.

DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGÍA

El Departamento de psicopedagogía se ha esmerado en mejorar los procesos de aprendizaje de nuestros

alumnos y alumnas. En una primera etapa se procede al diagnóstico de los estudiantes que presentan algún tipo de

dificultad o necesidad especial transitoria de los aprendizajes. En una segunda instancia la intervención por parte de

la docente, se orientó al trabajo de activación del pensamiento y desarrollo de habilidades cognitivas, acción

enfocada principalmente en los niveles de tercer y cuarto año básico. Esta se realizó a través de talleres durante el

horario de clases y fuera del horario. Implementándose en el horario de clases en 3º y 4º año básico, el uso del

proyecto Estrategias de Comprensión de Lectura (Editorial SM) y para matemática un cuadernillo elaborado por los

docentes de cada uno de los niveles.

ASIGNATURA 3º BÁSICO 4º BÁSICO 5º BÁSICO 6º BÁSICO

Lenguaje y

Comunicación

Inglés

Matemática

Ciencias

Naturales

Historia,

Geografía y

Ciencias Sociales


62

MEDICIONES INTERNAS

Estas mediciones se realizan mensualmente en los subsectores de Lenguaje y Comunicación, Matemática y

Ciencias Naturales o Historia, Geografía y Ciencias Sociales, con la finalidad de contar con un diagnóstico, que nos

posibilite medir el logro de los aprendizajes de nuestros niños y niñas para que como unidad educativa, podamos

modificar los procesos de enseñanza aprendizajes en aquellas áreas que lo requirieran. Los instrumentos

evaluativos son diseñados por la Unidad Técnico Pedagógica en conjunto con los integrantes de cada uno de los

departamentos y están construidos en estrecha relación con los contenidos y logros de aprendizajes

correspondientes a cada nivel de enseñanza.

MEDICIONES EXTERNAS

Fieles a nuestra Visión para alcanzar estándares de alta calidad en la entrega de nuestra educación y

contar con mediciones objetivas, Gerencia General, gestionó la realización, por sexto año consecutivo, de

mediciones externas del rendimiento escolar por parte del equipo de Sistema Uno perteneciente al Grupo Santillana.

NORMATIVA SOBRE ACOSO ESCOLAR

LEY SOBRE VIOLENCIA ESCOLAR

Nuestra institución preocupada desde siempre de generar un clima de disciplina y sana convivencia

escolar y por iniciativa de nuestro gerente General Don Juan Carlos Pizarro, se planificó una serie de actividades

que permitiera abordar esta problemática a nivel institucional. En primer orden, la Gerencia General con una actitud

vanguardista elaboró el reglamento de convivencia del American British School, que regula las normas de

comportamiento de los alumnos, bajo el nombre “Prevención y Control del Acoso Escolar”. Convirtiéndose en el

primer colegio de la jurisdicción en presentar estos cambios y manteniéndonos a la vanguardia de los procesos que

vive el país en materia educacional.

También se diseñaron actividades de capacitación para todo el personal de la institución, y al igual que en

años anteriores se ha continuado con la difusión e implementación y evaluación de esta importante normativa.


63

COMITÉ PARITARIO

El Comité Paritario de Higiene y Seguridad (CPHS) es un organismo técnico de participación entre

empresas y trabajadores, para detectar y evaluar los riesgos de accidentes y enfermedades profesionales, que se

rige por el Decreto Supremo 54 de Reglamentación General para la Formación de Comités Paritarios.

Nuestra institución preocupada siempre de la protección de las personas y la seguridad dentro de la

empresa, ha conformado sus respectivos comités paritarios por sedes, con el propósito de encontrar soluciones y

mejoras efectivas en todos los ámbitos de su competencia.

GESTIÓN DIRECTIVA

El plan anual se concibe como una herramienta que proyecta anualmente objetivos y acciones estratégicas

basadas en los resultados de la revisión de los aspectos internos y externos de la institución y se orienta hacia el

Modelo de Gestión Escolar de Calidad mediante procesos de auto evaluación, que permitan fortalecerlo. La

planificación del Plan anual se realiza mediante un trabajo en conjunto con Gerencia General, Dirección General y los

respectivos directores de sede. En esta herramienta se plasman las políticas institucionales establecidas por la alta

Gerencia.

Las Áreas del modelo son las siguientes:

Orientación hacia los alumnos, sus familias y la comunidad.

Liderazgo Directivo

Gestión de las Competencias Profesionales Docentes.

Planificación institucional.

Gestión de Procesos.

Gestión de Resultados.


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EPÍLOGO

Con orgullo para nuestra comunidad durante este año 2016, tengo que resaltar los importantes resultados

educativos de nuestros alumnos. Ha sido un año de grandes satisfacciones, los alumnos tanto de cuarto como de

sexto año básico han logrado excelentes resultados en las evaluaciones externas. Los resultados de la evaluación

SIMCE 2015, dispuesta por la Agencia de la Calidad a los cuartos y sextos años básicos nos siguen manteniendo a la

vanguardia dentro de la comuna ya que en ambos casos y con una alta matrícula, nuestros queridos alumnos

obtuvieron el primer lugar entre todos los colegios de la comuna.

Destaco también la gran participación de los alumnos en las diferentes actividades que planificamos, el

compromiso y la participación de los padres y apoderados, el trabajo que realizan los profesores y asistentes de la

educación para proporcionar las mejores instancias a nuestros alumnos en el proceso educativo que impartimos.

Agradezco a nuestro querido Gerente General; Don Juan Carlos Pizarro y a Miss Raquel Arellano, Directora

General, quienes incansablemente se preocupan a diario del trabajo que realizamos, observando detalle a detalle

para mejorar en las diferentes áreas de gestión del establecimiento.

Finalmente para concluir nada más que felicitar a toda la comunidad educativa que día a día trabaja para

lograr mejores aprendizajes junto con el desarrollo de las habilidades tanto sociales como cognitivas para que

nuestros niños y niñas puedan insertarse como personas íntegras y competentes y formen parte plena de la

sociedad del conocimiento.

Una vez más reitero que esta memoria nos permite testimoniar algunas de las innumerables actividades

que realizamos durante el presente año y son el reflejo del eje principal de nuestra institución, impartir educación

de calidad y significativa para nuestros niños y niñas.

Manuel Mena Yánez

Director

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