Parlem-nos: activitats educatives per a l'ensenyament formal i no formal
memoria Activitats Educatives PAME - Curs 2014-15
14
1 ACTIVITATS EDUCATIVES MEMÒRIA CURS 2014-2015
Transcript of memoria Activitats Educatives PAME - Curs 2014-15
1111
ACTIVITATS EDUCATIVES
MEMÒRIA CURS 2014-2015
2222
Memòria activitats educatives Fundació Mina
Activitats educatives ........................................................................................................................................... 3
El cicle de l'aigua ................................................................................................................................................. 5
Els estats de l'aigua ................................................................................................................................... 6
El cicle natural de l'aigua .......................................................................................................................... 6
El cicle de l'aigua amb intervenció de l'humà .......................................................................................... 7
Descobrim l'aigua....................................................................................................................................7
L'Aire i l'atmosfera.............................................................................................................................................8
ADN la molècula de la vida................................................................................................................................8
Aus i biodiversitat del riu Llobregat .................................................................................................................... 9
Els animals de l'aigua ........................................................................................................................................ 10
El Cranc Ferran i el Salmó Simó ........................................................................................................................ 10
La tortuga exploradora ..................................................................................................................................... 11
Física i Química de l'aigua (Com es formen les corrents marines?).................................................................. 11
L'aigua i el cos humà ......................................................................................................................................... 12
Memòria activitats educatives Aigües de Terrassa
Visita Instal·lacions d’Aigües de Terrassa ....................................................................................................... 12
Recull de notícies .............................................................................................................................................. 13
3333
Activitats educatives
El curs 2014-2015, Fundació Mina d’Aigües de Terrassa ha seguit oferint activitats de temàtica
mediambiental per a les escoles.
Aquest curs s'han realitzat un total de 254 activitats per a 64 escoles i el número d'alumnes participants ha
estat de 6.265 alumnes.
4444
El nombre d’activitats realitzades en el curs 2014-2015 ha estat:
La dinàmica de les activitats per a primària és semblant per a totes les activitats. L'educador comença fent
una petita explicació teòrica amb l'ajuda d'un PowerPoint tot fomentant la participació dels alumnes. A
continuació es resol un quadern amb exercicis senzills adaptats a cada curs per tal de que els alumnes
puguin assimilar millor els continguts que s'han explicat. Per arrodonir l'experiència, cada activitat s'acaba
amb una part més pràctica, ja sigui amb l'observació d’un esser viu o bé amb la realització d'una part
experimental. Al final de l'activitat es lliura un pòster del tema treballat.
5555
El cicle de l'aigua
S'ofereixen quatre activitats diferents relacionades amb el cicle de l'aigua: “Els estats de l'aigua”, “El cicle
natural de l'aigua”, “El cicle de l'aigua amb intervenció de l'humà” i “Descobrim l’aigua” aquesta activitat
esta adreçada als alumnes de P-4 i P-5. Cada escola pot triar la modalitat que més li interessi en funció del
curs i del que es treballi a classe. Aquest curs la modalitat que més s'ha realitzat ha estat “El cicle natural de
l’aigua”.
A cada una de les tres modalitats de primària es regala un pòster del cicle de l'aigua per a la classe i un CD
amb informació sobre l'aigua per a cada alumne, a més d'un petit dossier formatiu per al/la mestre.
Alumnes treballant el quadern CD que s’obsequia als alumnes
del cicle de l’aigua
6666
Els estats de l'aigua
Amb aquesta activitat es vol que els alumnes aprenguin els diferents estats de l'aigua i les seves
transformacions. S’inicia amb una petita introducció teòrica i a continuació es realitzen exercicis d'un
quadern que es reparteix als alumnes i finalment es procedeix a la part experimental, que consisteix en
experiments que realitzen els alumnes en petits grups per veure els canvis d'estat de l'aigua d'una manera
senzilla i visual.
El cicle natural de l'aigua
Aquesta activitat explica el recorregut que fa l'aigua al planeta, garantint l'aprenentatge d'un tema
important en el currículum dels alumnes de primària. L'activitat comença amb una petita explicació del cicle
de l'aigua amb l'ajuda d'un power-point. Com en totes les activitats, un cop s'ha donat l'explicació es fan uns
quants exercicis escrits amb l'ajuda de l'educador/a. Finalment es procedeix a construir una petita
maqueta del cicle de l'aigua amb l'ajut dels alumnes. Aquesta maqueta es queda a la classe per a que els
alumnes puguin fer observacions durant uns dies. Aquest experiment resulta molt útil per veure en directe
el que s'ha explicat.
Participació curs 2014-2015 Els estats de l’aigua: __________________________________ Número d’escoles: 13 Número d’activitats: 26 Número d’alumnes: 670
Participació curs 2014-2015 Cicle natural de l’aigua: __________________________________ Número d’escoles: 21 Número d’activitats: 42 Número d’alumnes: 1.042
7777
El cicle de l'aigua amb intervenció de l'humà
Aquesta activitat parla de l'aigua com a recurs per a l'home. S'explica el procés que segueix l'aigua que
utilitzem des que s'agafa del riu fins que torna al riu un cop depurada. Feta una petita explicació i uns
exercicis, els alumnes construeixen un mural interactiu amb totes les fases del cicle humà de l'aigua. La part
experimental consisteix en la observació de cóm es pot depurar l'aigua amb l'ajuda d'una maqueta de
planta potabilitzadora casolana.
Descobrim l’aigua
Aquesta activitat adreçada a alumnes de (P-4 i P-5) te com a finalitat
que els mes petits experimentin amb les diferents característiques
de l'aigua. Es comença per un compte que explica de forma senzilla
el cicle de l’aigua i continua amb activitats on l’alumnat podrà
observar algunes de les propietats de l’aigua mitjançant la
manipulació i experimentació.
Participació curs 2014-2015 Intervenció de l’humà: __________________________________ Número d’escoles: 8 Número d’activitats: 26 Número d’alumnes: 637
Participació curs 2014-2015 Descobrim l’aigua: __________________________________ Número d’escoles: 7 Número d’activitats: 18 Número d’alumnes: 409
8888
L’Aire i l’atmosfera
Aquesta activitat està destinada als alumnes de cicle mitjà i superior de primària. Els objectius son entendre
que és l’aire, conèixer l’atmosfera i les seves capes i adonar-se de la importància de la contaminació de l’aire.
L’activitat s’inicia amb l’explicació dels continguts bàsics sobre l’aire i l’atmosfera amb el suport d’un
PowerPoint. A continuació es treballa aquests aspectes gràcies al seguiment d’un quadern per part de
l’alumnat. Per finalitzar es fa un experiment sobre la presència de CO2 i es calcula l’emissió d’aquest gas en
diferents situacions de la vida quotidiana.
Es regala un CD amb un joc interactiu sobre l'aire per a cada alumne.
ADN, la molècula de la vida
Aquesta activitat està destinada als alumnes de 2n cicle d’ESO i batxillerat. Es treballen els conceptes
principals de l’herència i el material genètic. La sessió s’inicia amb una introducció a la genètica a partir de
l’explicació de l’estructura i funció del material genètic. La segona part de l’activitat consisteix en diversos
exercicis pràctics amb material didàctic relacionat amb els conceptes explicats.
L’activitat es pot complementar amb una visita a l’exposició “ADN, la molècula de la vida” a l’Espai Obert
d’Aigües de Terrassa.
Participació curs 2014-2015 L’aire i l’atmosfera: __________________________________ Número d’escoles: 6 Número d’activitats: 13 Número d’alumnes: 329
Participació curs 2014-2015 ADN, la molècula de la vida: __________________________________ Número d’escoles: 6 Número d’activitats: 9 Número d’alumnes: 228
9999
(Exposició “ADN, la molècula de la vida” a l’Espai Obert d’Aigües de Terrassa)
Aus i biodiversitat del riu Llobregat
Aquesta activitat té com a objectiu que els alumnes coneguin la fauna i flora més significativa dels
ecosistemes fluvials.
L'activitat consta de dos parts: una sessió prèvia a l'escola i una sortida al riu Llobregat. En la sessió prèvia
s'exposa la biodiversitat que es pot trobar en un riu. S'expliquen breument quins arbres podem trobar en un
bosc de ribera així com els animals més característics que viuen prop dels rius, classificats per grups. A
continuació es fa un petit dossier amb exercicis. L'activitat acaba amb el joc dels exploradors, en què els
alumnes fan grups per descobrir, amb l'ajut de pistes, quin és el seu animal misteriós. Al final de l'activitat es
dona un pòster amb els ocells que podran veure en la sortida i una motxilla per a cada alumne.
La visita al riu Llobregat es fa en les instal·lacions de l'Estació de Tractament d'Aigües Potables (ETAP) que
Mina Pública d’Aigües de Terrassa té al municipi d'Abrera. La visita consta de dues activitats: anàlisi de la
qualitat del riu i observació d'una sessió d'anellament científic d'ocells per part d'un ornitòleg de l'Institut
Català d'Ornitologia (ICO). Per a l'anàlisi de la qualitat del riu els alumnes realitzen diferents mesures de
propietats físico-químiques de l'aigua i observen els macro-invertebrats que es troben sota els còdols del
riu.
La sessió d'anellament és una oportunitat excepcional perquè els alumnes puguin veure de prop alguns
ocells i entenguin, participant-hi, en què consisteix l'anellament científic d'ocells.
Participació curs 2014-2015 Aus i Biodiversitat del riu Llobregat: __________________________________ Número d’escoles: 2 Número d’activitats: 4 Número d’alumnes: 102
10101010
Els animals de l’aigua
Nova activitat d’aquest curs destinada als alumnes de 3r, 4t, 5è i 6è de primària, en la que els nens i nenes
descobreixen quines dificultats comporta viure a l’aigua i les conseqüents adaptacions que han
desenvolupat alguns animals. Es mostren els diferents tipus d’animals en els diferents hàbitats i quines
diferències tenen els seus cossos. Havent aprofundit amb cadascuna de les adaptacions, es dissenyen per
grups, el nostre propi animal en un hàbitat hipotètic plantejat per l’educador.
Objectius: Entendre que el medi modela els animals i que per tant cadascun té adaptacions diferents que li
permeten sobreviure al seu hàbitat. Relacionar estructures amb el seu funcionament i desenvolupar i
estimular l’observació, deducció i imaginació.
Es lliura un quadern de treball pels alumnes i informació sobre l’aigua als mestres per cada classe es lliura un
pòster sobre el cicle de l’aigua.
El Cranc Ferran i el Salmó Simó
Nova activitat d’aquest curs destinada als alumnes de P3, P4, P5, 1r i 2n de primària. Aquesta activitat
consta d’un conte on s’explicarà la història i les aventures que passen junts un cranc de riu i un salmó. A
través del conte es podran conèixer les característiques físiques que tenen els crancs i els peixos, i podran
conèixer on viuen i quins enemics van trobant al llarg de l’aventura. L’activitat acaba amb una part vivencial
on els alumnes gaudiran jugant i experimentant com deu ser aquesta vida marina.
Objectius: Entendre les diferents parts físiques dels crancs i els peixos, l’hàbitat i els seus enemics naturals.
Estimular l’estima dels animals i al medi aquàtic. Per cada classe es lliura un pòster sobre el cicle de l’aigua
Participació curs 2014-2015
Número d'escoles: 8
Número d'activitats: 16
Número d'alumnes: 421
Participació curs 2014-2015
Número d'escoles: 16
Número d'activitats: 50
Número d'alumnes: 1.185
PowerPoint que es passa als alumnes
Imatge del conte
que s’explica als
alumnes
11111111
La tortuga exploradora
Aquesta activitat està destinada als nens i nenes de fins a 5 anys. L’activitat comença explicant un conte amb
una tortuga com a protagonista. A continuació s’ensenyen diferents exemplars de tortugues terrestres,
alhora que s’expliquen algunes característiques d’aquests animals. En aquesta activitat s'obsequia als
alumnes amb un pòster per a la classe.
Física i Química de l’aigua (Com es formen les corrents marines?)
Nova activitat d’aquest curs destinada als alumnes de 1r, 2n, 3r i 4t d’ESO, A partir de la pregunta inicial
construirem un experiment mitjançant el mètode científic. Mitjançant l’experimentació podrem veure in
situ què passa i com es formen les corrents marines i poder així extreure una conclusió i redactar una
possible resposta a la pregunta inicial.
Objectius: Aprendre algunes propietats fisicoquímiques que té l’aigua. Aprendre a desenvolupar un
experiment amb el mètode científic a partir d’una pregunta. Estimular l’observació, la deducció, la creació
de models i la imaginació.
Es lliura un quadern de treball pels alumnes i informació sobre l’aigua als mestres Per cada classe es lliura un
pòster sobre el cicle de l’aigua
Participació curs 2014-2015
Número d'escoles: 18
Número d'activitats: 36
Número d'alumnes: 855
Participació curs 2014-2015
Número d'escoles: 5
Número d'activitats: 8
Número d'alumnes: 237
PowerPoint que es passa als alumnes
12121212
L’aigua i el cos humà
Nova activitat d’aquest curs destinada als alumnes de 3r i 4t d’ESO, Per què bevem aigua? Quin és el
recorregut que fa l’aigua dins el nostre cos? Per què suem? Són algunes de les preguntes que ens
plantejarem i intentarem resoldre mitjançant petits experiments i la interpretació de textos científics.
Dividirem els alumnes en 4 grups on treballaran en equip per resoldre totes aquestes preguntes i al final
exposarem a la resta de companys les nostres conclusions.
Objectius: Aprendre les funcions de l’aigua al nostre organisme i que és essencial per a la vida. Entendre
que els sistemes no actuen separadament sinó que formen part d’un conjunt i actuen sinèrgicament.
Aprendre a destriar críticament la informació essencial de diferents textos científics. Desenvolupar i
estimular l’observació, deducció i imaginació.
Es lliura un quadern de treball pels alumnes i informació sobre l’aigua als mestres Per cada classe es lliura un
pòster sobre el cicle de l’aigua.
Visita a les instal·lacions de Mina Pública d’Aigües de Terrassa.
Aquesta activitat, organitzada directament per Mina Pública d’Aigües de Terrassa,
SA, està destinada als nens i nenes de primària i secundària. Els alumnes visiten la
Planta de tractament i potabilització (ETAP) que Aigües de Terrassa té al terme
municipal d’Abrera.
Relació d’escoles i alumnes participants:
ESCOLA ALUMNES CURS
UPC 4
Escola La Roda 50 4t Prim.
Escola El Vallès 90 3r i 4t Prim.
Escola El Cingle 65 4t ESO
TOTAL 209
Participació curs 2014-2015
Número d'escoles: 4
Número d'activitats: 6
Número d'alumnes: 150
Un dels quadres explicatius per als alumnes
13131313
Recull de notícies
Activitats educatives de Fundació Mina que han sortit a la premsa durant aquest curs.
14141414
