Memo Tutorias 0910

I.E.S. MIGUEL CRESPO

FERNÁN NÚÑEZ

MEMORIA FINAL DE TUTORÍA.

TUTOR/A: Ana Ariza Aguilera

CURSO:1º ESO GRUPO:A

A.-ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN FINAL.

Estructura del grupo:

N.º de alumnos:29 Bajas en el curso:

N.º de repetidores:4 Con asignaturas pendientes:

Profesores y asignaturas que imparten:

Ana Ariza Aguilera Matemáticas y C. Naturales

Ana Torres Matemáticas grupo bilingüe

Pedro Miranda y Mª Ángeles Ariza Ciencias Sociales.

Rafael de la Mata E. F.

Antonio Cosano E. P. V.

Mª Eugenia Garcia Lengua C. Y Literatura

Beatriz Martínez Inglés

Lidia García Parrado Música

Carmen Boceta Religión

Lola Gómez Francés

Martín García R. De Lengua

Mercedes Velasco R. Matemáticas

Ängela Romero Tec. Aplicada

Resultados académicos globales:

N.º de alumnos matriculados:29

N.º de alumnos que promocionan o titulan:

De ellos 27 por superación de objetivos.

De ellos 4 por imperativo legal.

N.º de alumnos que repiten: Posibles repetidores 2

Resultados académicos por evaluaciones:

0 SUSPENSOS 1 Ó 2 SUSPENSOS MÁS DE 2 SUSPENSOS

N.º N.º % N.º %

1ª Eval. 18 62 3 10,34 8 27,58

2ª Eval. 15 51,72 7 24,13

Final 18 51,72 4 13,79 7 24,13

Factores que pueden haber influido en los resultados académicos:

13,79 % de repetidores.

37,93 % de alumnos con asignaturas pendientes.

13,79 % de alumnos “forzados a estudiar”.

6,8 % de alumnos con asistencia irregular a clase.

6,8 % de alumnos con insuficientes conocimientos básicos.

31 % de alumnos sin interés en el estudio.

OTROS:

Disciplina y convivencia en el aula:

Buena: x Aceptable: Regular: Mala:

B.-VALORACIÓN CRÍTICA DE LOS RESULTADOS:

Los resultados obtenidos son buenos y están de acuerdo con lo previsto, según el

alumnado.

C.-PROBLEMAS DETECTADOS Y SOLUCIONES APLICADAS.

. En cuanto a la disciplina un alumno ha tenido que ser expulsado tres veces a lo

largo del curso por no cumplir las normas de convivencia

D.-PROPUESTAS AL CLAUSTRO Y AL CONSEJO ESCOLAR PARA SU

APROBACIÓN.

E.-CONCLUSIONES DE LA MEMORÍA.

E.-1.-CRÍTICAS Y SUGERENCIAS A LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA:

E.-2.-NECESIDADES DEL CENTRO:

En la clase de 1ºA las mesas y sillas están muy deterioradas.

Las puertas necesitan pomos.

Las luces hay varias fundidas.

VALORACIÓN CRÍTICA GLOBAL DE LAS TUTORÍAS:

1. Grado de cumplimiento de los objetivos de la programación.

Se han cumplido todos los objetivos programados.

2. Con el alumnado:

Casi todos los alumnos han superado los objetivos programados, como se

deduce de los porcentajes.

3. Con los padres o tutores del alumnado:

He mantenido todas las entrevistas necesarias para que estén informados

de la marcha de sus hijos en el centro así como de su aprovechamiento

académico. Tanto con padres como con tutores.

4. Con el equipo educativo del grupo:

Cada vez que ha sido necesario, y una vez en cada evaluación.

5. Actividades extraescolares

Todas las programadas para este curso, y que están aprobadas en el Plan

de centro.

Fernán Núñez _23_____ de __Junio________ de _.2010

El/La Tutor/a.

Ana Ariza


FERNÁN NÚÑEZ


TUTOR/A: Rosa María Sanz Guerrero.

CURSO: ESO GRUPO: 1ºB



N.º de alumnos: 28 Bajas en el curso: 0 (2 alumnos no asisten

desde mediados de curso)

N.º de repetidores: 2 Con asignaturas pendientes:


Fuensanta Ariza García (C. Naturales)

Mª Ángeles Ariza Serrano (C. Sociales, bilingüe)

Pedro Miranda Álvarez (C. Sociales)

Rafael de la Mata Benítez (E. Física)

Ángela Romero Fuentes (Tecnología)

Mª Dolores Gómez Ruz (Francés)

Beatriz Martínez Serrano (Inglés)

Mercedes Velasco López (Ref. de matemáticas)

Martín J. García Jiménez (Ref. de lengua)

Ana Ariza Aguilera (Matemáticas)

Ana Torres Campo (Matemáticas, bilingüe)

Lidia García-Parrado Corrales (Música)

Rosa Sanz Guerrero (Lengua)

Antonio Luis Cosano Jurado (Plástica)

Carmen Boceta (Religión)


N.º de alumnos matriculados: 28

N.º de alumnos que promocionan o titulan: 24



N.º de alumnos que repiten: 4 (de ellos dos son los alumnos que no asisten

desde mediados de curso)



N.º % N.º % N.º %

1ª Eval. 14 50% 8 29% 6 21%

2ª Eval. 14 50% 6 21% 8 29%

Final 17 61% 5 18% 6 21%


7% de repetidores.

% de alumnos con asignaturas pendientes.

% de alumnos “forzados a estudiar”.

7% de alumnos con asistencia irregular a clase.

% de alumnos con insuficientes conocimientos básicos.

% de alumnos sin interés en el estudio.

OTROS:


Buena: X Aceptable: Regular: Mala:


Buen resultado, en general.


Ha habido dos alumnos a los que se les ha realizado adaptación no significativa en

algunas materias.


APROBACIÓN.



Entregar los boletines de notas a los padres, como se hacía en cursos anteriores.




Se han cumplido todos los objetivos.

2. Con el alumnado:

En general, se han conseguido los objetivos.


Se realizó la reunión preceptiva en el primer trimestre, a la que asistieron

la mayoría de los padres.

A lo largo del curso se ha hablado con los padres de todos los alumnos

individualmente; en algunos casos, en varias ocasiones.


Hemos estado coordinados, conforme a los procedimientos establecidos.

5. Actividades extraescolares: -Visita al planetario (instalado en el propio

Centro)

- Asistencia a actividades organizadas por el

CEP de Córdoba (alumnado del programa bilingüe)

- Participación en el primer concurso de

cuentos de Navidad (organizado por la biblioteca del Centro)

- Visita a las iglesias fernandinas de

Córdoba (alumnado de religión)

- Excursión a Trasierra, en Córdoba.

Fernán Núñez __24___ de __Junio________ de _2010.

El/La Tutor/a

Rosa Sanz Guerrero.


FERNÁN NÚÑEZ


TUTOR/A: PEDRO MIRANDA ÁLVAREZ

CURSO: ESO 2 GRUPO: A



N.º de alumnos: 21 Bajas en el curso: 0

N.º de repetidores: 2 Con asignaturas pendientes: 5


CNA. PILAR LLAMAS GIL.

MAT .FUENSANTA ARIZA GARCIA.

CSGH. PEDRO MIRANDA ALVAREZ.

EF. RAFAEL A. DE LA MATA BENITEZ.

EPV. ANTONIO COSANO JURADO.

LCL. Mª EUGENIA GARCIA ESTRADA.

ING. Mª DOLORES GOMEZ RUZ.

MUS. LIDIA EUGENIA GARCIA-PARRADO CANALES.

TECNS. ANGELA ROMERO FUENTES.

REL. Mª CARMEN BOCETA RODRIGUEZ.

LML. ISABEL FATIMA HIDALGO GOMEZ.

OP2LC. FUENSANTA ARIZA GARCIA.

CCNN 1º. PILAR LLAMAS GIL.

CSGH. PEDRO MIRANDA ALVAREZ.

EF1ª. RAFAEL A. DE LA MATA BENITEZ.

EPV 1ª. ANTONIO COSANO JURADO.

LCL 1º. Mª EUGENIA GARCIA ESTRADA.

ING1º. Mª DOLORES GOMEZ RUZ.

MUS1º. LIDIA EUGENIA GARCIA-PARRADO CORRALES.

OP3L. FUENSANTA ARIZA GARCIA.






N.º de alumnos que repiten: 6



N.º N.º % N.º %

1ª Eval. 9 43 2 9 10 47

2ª Eval. 5 23 6 30 10

4

7

Final 9 43 4 20 8 38


14% de repetidores.

24% de alumnos con asignaturas pendientes.

14% de alumnos “forzados a estudiar”.

0% de alumnos con asistencia irregular a clase.

14% de alumnos con insuficientes conocimientos básicos.

14% de alumnos sin interés en el estudio.

OTROS:


Buena: Aceptable: X Regular: Mala:


Hay 8 alumnos/as con más de tres suspensos, de los cuales 2 pasan por

imperativo legal y de los 6 restantes, dos tienen 3 asignaturas pendientes

para septiembre, por lo que pueden repetir 4 alumnos/as. Esto significa que

repiten el 19% de los alumnos, lo que nos parece un resultado positivo en

comparación con los resultados de la primera y segunda evaluación y

faltando todavía las notas de septiembre.


.El principal problema del grupo ha sido que son muy habladores

y un grupo pequeño (2) que como no querían hacer nada,

interrumpían las clases constantemente.

Las medidas correctoras han sido expulsión de clase y en algún

caso se les ha expulsado a su casa un mes.


APROBACIÓN.

Intentar bajar la ratio lo máximo posible e intentar hacer grupos

más homogéneos para que no tengamos un segundo muy bueno y

otro muy malo.


E.-1.-CRÍTICAS Y SUGERENCIAS A LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVAS.

Bajar la ratio.


Que lo hagan nuevo.



Se han cumplido la mayoría de los objetivos.

2. Con el alumnado:

Se han cumplido


Todas las semanas del curso he tenido reuniones con los padres de alumnos

con mayores dificultades, con la colaboración del orientador, en los casos más

complicados.


Se han cumplido.


Viaje a Sierra Nevada el 10 de Marzo.

Fernán Núñez 23______ de __Junio________ de _20010.

El/La Tutor/a.

Pedro Miranda Álvarez.


FERNÁN NÚÑEZ


TUTOR/A: Pilar Llamas Gil

CURSO: 2ºESO GRUPO:B






Pilar llamas Gil-----------------------C.de laNaturaleza y Tutoría

Mª Eugenia Estrada García---------Lengua Castellana y Literatura

Ana Ariza Aguilera------------------Matemáticas.

Mª Dolores Gómez Ruz-------------Francés

Rafael E. De La Mata Benítez--------E. Física

Lidia García-Parrado Corrales---------Música

Beatríz Martínez Serrano--------------Inglés

Antonio_Luis García-Atance huete------Ciencias Sociales

Ángela Romero Fuentes-------------------Tecnología

Fuensanta Ariza García-------------------Refuerzo de matemáticas.

Carmen Boceta Rodríguez---------------Religión









N.º % N.º % N.º %

1ª Eval. 23 77 i 10 6 7

2ª Eval. 18 63 2 7 9 20

Final 21 70 2 7 7 23


% de repetidores.



% de alumnos con asistencia irregular a clase.


X % de alumnos sin interés en el estudio.

OTROS:




A la vista de los resultados obtenidos, la valoración ha sido muy positiva, ya que 26

alumnos/as promocionarían a 3º ESO de los 30 matriculados en el curso. Además existe

un elevado porcentaje de alumnado con excelentes calificaciones en diferentes materias.


No se ha detectado ningún problema destacado, ni disciplinario ni de rendimiento

académico.


APROBACIÓN.



- Reducción de la ratio.

-Desdobles en las materias de carácter práctico.

- Un absoluto rechazo a las medidas adoptadas por el gobierno en torno a la

reducción salarial del funcionariado.

-Salida del centro 15 minutos antes de las tres, ya que tenemos alumnado de

transporte escolar que llegan muy tarde a sus casas para almorzar con sus

familias.


Mayor presupuesto en inversiones debido a la antigüedad del Centro.-



Buena. A lo largo del presente curso escolar se han ido trabajando distintos

temas relacionados con la acción tutorial, siempre en un clima muy cordial

donde reinaba el respeto a todos los miembros de la comunidad educativa.

2. Con el alumnado:

Se ha establecido muy buen diálogo entre tutora y alumnado, donde se

trataban temas relacionados con la convivencia, resolución de conflictos,

técnicas de estudio y optatividad para el próximo curso.


Muy buena. Se han mantenido relaciones periódicas con las familias, unas veces a

petición de la profesora y otras a petición de la tutora, para tratar temas relacionados con

el rendimiento escolar y la convivencia dentro del centro y del aula. Han sido muy

fructíferas, y fruto de ello es una mejoría de los resultados en la evaluación final

4. Con el equipo educativo del grupo :Buena. Periódicamente se han

mantenido reuniones con el profesorado que imparte clases en 2º B para

mejorar el rendimiento y comportamiento de alumnos/as puntuales

dentro del grupo.


Buena

Fernán Núñez _23_____ de __Junio________ de 2010_.

El/La Tutor/a.


FERNÁN NÚÑEZ


TUTORA: ISABEL F. HIDALGO GÓMEZ

CURSO: 3º ESO GRUPO: A- DIVERSIFICACIÓN



N.º de alumnos: 31

N.º de repetidores: 0

Bajas en el curso: 0

Con asignaturas pendientes: 10 (7 son alumnos de Diversificación)


D. Antonio Luís García-Atance Huete: Ciencias Sociales. Geografía e Historia

Dª Gema Alicia García Garrido: Inglés

D. Martín Jesús García Jiménez: Lengua Castellana y Literatura

Dª Rosa Mª Sanz Guerrero: Ámbito Sociolingüístico

Dª Lidia Eugenia García- Parrado Corrales: Educación para la Ciudadanía

Dª Rosa Adela Montero Quero: Tecnología

Dª Eva María Garrido Gallardo: Educación Física

Dª Mercedes Velasco López: Matemáticas

Dª Ana Torres Campo: Ámbito Científico- Tecnológico

Dª Mª Dolores Gómez Ruz: Francés (Segundo Idioma)

Dª Mª Carmen Boceta Rodríguez: Religión

Ciencias de la Naturaleza:

o Dª Pilar Llamas Gil: Biología y Geología

o Dª Isabel Fátima Hidalgo Gómez: Física y Química

D. Antonio Luís Cosano Jurado: Estudio asistido

D. José Martín López: Orientación



Alumnos de diversificación: 11

N.º de alumnos que promocionan o titulan:

De ellos 20 (6 de diversificación) por superación de objetivos.





N.º % N.º % N.º %

1ª Eval. 12 38,7 9 29 10 32,2

2ª Eval. 13 41,9 11 35,5 7 22,6

Final 20 64,5 7 22,6 4 12,9


% de repetidores.






OTROS:




Los resultados académicos son bastante buenos, ya que más del 64 % de los alumnos

han titulado (54 % en Diversificación y 74 % en el resto del grupo) y se espera que la

mayor parte de los alumnos que no lo han hecho, el 22,6 % con 1 o 2 suspensos (6 de los

7 alumnos, son de diversificación), lo harán en septiembre.

El grupo en general ha sido bastante homogéneo en cuanto a procedencia social y

académica, la mayoría de los alumnos procedían de otras localidades y de otros centros,

y era su primer curso en este centro, pero se conocían de cursos anteriores y/o habían

sido compañeros. Como sus aficiones, intereses y aspiraciones futuras eran bastante

similares, ello ha originado un buen ambiente de trabajo y un agradable entorno para la

enseñanza- aprendizaje.

Salvo unos pocos alumnos que han manifestado un peor rendimiento (13%) y quizá un

mayor desinterés por algunas materias, y que se manifestó desde la 1º evaluación, el

resto de los alumnos han mantenido una continuidad en su trabajo personal y dedicación

por los estudios, obteniendo buenos resultados finales.

Se puede concluir:

Asistencia y puntualidad: Aceptable- buena, salvo algunos retrasos a 1ª hora. Las

faltas de asistencia están en su mayoría justificadas.

Limpieza del aula: Buena.

Conservación del materia : Buena.

Convivencia entre ellos: Muy buena.


Los problemas que se han planteado han sido mínimos. Al final de la 1ª evaluación se

detectó que el grupo era muy hablador y se decidió poner al alumnado en mesas

individuales, medida que mejoró considerablemente el comportamiento del grupo,

posteriormente se agruparon por parejas.

En cuanto a los problemas puntuales de disciplina detectados se solventaron mediante:

- Amonestación verbal.

- Información inmediata a los padres y/o madres.


APROBACIÓN.

Desde aquí pedimos una mayor implicación de los padres y madres en la educación de

sus hijos, a nivel de educación, disciplina, y en el control de su trabajo diario en casa; Y

que asuman su importante papel frente a la Delegación de Educación en decisiones de

interés, tales como horario escolar, entrega de notas y mejoras en el centro.


La acción tutorial ha sido muy satisfactoria y espero haber podido responder a todos los

problemas planteados.


En lo concerniente al aula, habría que estudiar la disposición de las mesas y sillas,

respecto a la pizarra, pues han ocasionado grandes problemas en cuanto a visibilidad


Existen grandes deficiencias en cuanto a la climatización (frío y calor) del centro, y

respecto a los equipos informáticos disponibles para el profesorado en la sala de

profesores y en los departamentos.


1. Grado de cumplimiento de los objetivos de la programación:

Se han cumplido los objetivos marcados por la legislación vigente y los

específicos añadidos por el equipo de orientación y recogidos en nuestra

programación de 3º ESO- A.

Sería conveniente realizar reuniones periódicas desde el Dpto. de

Orientación con los tutores que dan en un mismo nivel educativo a fin de

coordinar las actividades que se lleven a cabo en esos cursos.

Se sugiera la conveniencia de utilizar los recursos informáticos del centro

para la realización de actividades de tutoría, evitando el uso

indiscriminado de papel y fotocopias, y colaborando a la mejora del

medio ambiente.

También sugerimos una información más detallada y personalizada a los

alumnos desde el Departamento de Orientación, para su futura elección de

optativas y futuros bachilleratos o ciclos formativos.

El grado de consecución de los objetivos es aceptable, habiéndose

observado una mejoría destacable en cuanto a las relaciones

interpersonales del grupo, y a sus resultados académicos.

2. Con el alumnado:

- Reuniones celebradas con el grupo: Además de la hora semanal

correspondiente a la hora de tutoría, las que fueron necesarias para tratar las

diversas cuestiones que fueron surgiendo.

Asuntos tratados en las reuniones e influencia en la evolución del grupo:

- Problemas de disciplina, del grupo en general y de un número concreto de

alumnos.

- Cuestiones puntuales que se fueron proponiendo desde el departamento de

orientación y aquellas que suponían mejorar la convivencia en el centro.

- Entrevistas individuales con alumnos: Muy frecuentes.

Aspectos tratados en las entrevistas y valoración de las mismas :

- Problemas de disciplina puntuales.

- Problemas de convivencia entre algunos alumnos del grupo.

- Cuestiones particulares planteadas por parte de diferentes alumnos, tanto

personales como relativas a determinadas dificultades surgidas en algunas

materias.


Además de las reuniones legalmente establecidas, se han mantenido

reuniones para tener informados a cada padre-madre o tutor cuándo ha sido

necesario por motivos académicos por presentar mayores dificultades, o por

problemas de disciplina. También se ha atendido a los padres cuándo lo han

solicitado, para tratar temas diversos acerca de sus hijos y su evolución

académica y personal.


La relación de la tutora con el resto de los profesores del grupo ha sido muy

buena y fluida, colaborando al mejor funcionamiento del grupo.

A parte de las sesiones de evaluación realizadas: Evaluación Inicial , 1ª , 2ª

y 3ª (ordinaria).

Aspectos tratados en las sesiones de evaluación:

- Relativos a cuestiones académicas, resultados y actitudes.

- Distribución en el aula, de los alumnos.

- Problemas puntuales de disciplina.

De modo particular he mantenido contacto con los distintos profesores del

grupo -clase, y he analizando los aspectos personales de los/as alumnos/ as,

recogidos en los informes preparados a tal efecto.

5. Actividades extraescolares:

La participación en actividades extraescolares ha sido muy buena,

respondieron a todas las actividades propuestas y recogidas en la memoria del

Departamento de Actividades Extraescolares. Destacamos el viaje fin de

curso organizado y gestionado en su mayoría por la profesora de Tecnología:

Rosa Adela Montero Quero. Asimismo destacamos otras actividades

complementarias realizadas por el Departamento de Ciencias Sociales, y en

colaboración con la profesora de Religión, y las realizadas por el

Departamento de Ciencias Naturales.

Fernán Núñez 24 de junio de 2010

La Tutora.


FERNÁN NÚÑEZ


TUTOR/A: Mª Mercedes Velasco López

CURSO: 3º ESO GRUPO: B



N.º de alumnos: 29 Bajas en el curso:



Pilar Llamas Gil Biología

Isabel F. Hidalgo Física y Química

Antonio L. García-Atance Huete Ciencias Sociales, Geografía e Hª

Eva Mª Garrido Gallardo Educación Física

Lidia E. Gª-Parrado Corrales Educación para la Ciudadanía

Martín J. García Jiménez Lengua Castellana y Literatura

Gema A. García Garrido Inglés

Matemáticas y R. Matemáticas Mª Mercedes Velasco López

Tecnologías Rosa A. Montero Quero

Religión Mª Carmen Boceta Rodríguez

Francés Mª Dolores Gómez Ruz









N.º % N.º % N.º %

1ª Eval. 8 28.6% 4 14.3% 16 57.1%

2ª Eval. 8 27.6% 4 13.8% 17 58.6%

Final 10 34.5% 3 10.3% 16 55.2%


% de repetidores.






OTROS:



B.-VALORACIÓN CRÍTICA DE LOS RESULTADOS

Había un grupo de alumnos y alumnas para los que era su primer año en el instituto, se

han integrado sin ningún problema, por lo que se ha originado un buen ambiente de

trabajo y un agradable entorno para la enseñanza- aprendizaje.

Los resultados generales del grupo podrían ser mucho mejores, promocionan en junio

10 alumnos y alumnas y a 3 les quedan menos de 3 asignaturas, con lo que

promocionarán con toda seguridad en Septiembre. Esto supone aproximadamente el

45% del total de alumnos y alumnas. En el grupo había un grupo mas reducido que

trabajaba bastante bien, sin embargo había otro más numeroso que ha estado más

despistado y con bastante falta de estudio e interés.

No ha habido ningún problema grave de disciplina, aunque cabe mencionar el insulto a

una profesora realizado con un mensaje a través de la plataforma Helvia, en el que se

han usado dos usuarios de dos alumnos de esta tutoría.


Los problemas que se han planteado han sido mínimos. Al final de la 1ª evaluación se

detectó que el grupo era muy hablador y se decidió poner al alumnado en mesas

individuales, medida que mejoró considerablemente el comportamiento del grupo.

En cuanto a los problemas puntuales de disciplina detectados se solventaron mediante:

- Amonestación verbal.

- Información inmediata, a padres.

- Expulsión de clase y aplicación de medidas correctivas.


APROBACIÓN.

Desde aquí pedimos una mayor implicación de los padres en la educación de sus hijos,

de forma que tomen parte frente a la Delegación de Educación en decisiones de interés,

tales como horario escolar, entrega de notas y mejoras del centro.


La acción tutorial ha sido muy satisfactoria y espero haber podido responder a todos los

problemas planteados.

E.-1.-CRÍTICAS Y SUGERENCIAS A LA ADMINISTRACIÓN

EDUCATIVA:

En lo concerniente al aula, habría que estudiar la disposición de las mesas y sillas,

respecto a la pizarra, pues han ocasionado grandes problemas en cuanto a visibilidad


Existen grandes deficiencias en cuanto a la climatización (frío y calor) del centro.



Se han cumplido los objetivos marcados por la legislación vigente y los

específicos añadidos por el equipo de orientación y recogidos en nuestra

programación de 3º ESO.

Sería conveniente realizar reuniones periódicas desde el Dpto. de

Orientación con los tutores que dan en un mismo nivel educativo con el

fin de coordinar las actividades que se lleven a cabo en los distintos

cursos.

Se sugiera la conveniencia de utilizar los recursos informáticos del centro

para la realización de actividades de tutoría.

El grado de consecución de los objetivos es aceptable, habiéndose

observado una mejoría destacable en cuanto a las relaciones

interpersonales del grupo.

2. Con el alumnado:

Reuniones celebradas con el grupo: Además de la hora semanal

correspondiente a la hora de tutoría, las que fueron necesarias para tratar

las diversas cuestiones que fueron surgiendo.

Asuntos tratados en las reuniones e influencia en la evolución del grupo :

- Problemas de disciplina, del grupo en general y de un número

concreto de alumnos.

- Cuestiones puntuales que suponían mejorar la convivencia en el

centro.

Entrevistas individuales con alumnos: Muy frecuentes.

Aspectos tratados en las entrevistas y valoración de las mismas :

- Problemas de disciplina puntuales.

- Problemas de convivencia entre algunos alumnos del grupo.

- Cuestiones particulares planteadas por parte de diferentes alumnos, tanto

personales como relativas a determinadas dificultades surgidas en algunas

materias.


Además de las reuniones legalmente establecidas, se han mantenido

reuniones para tener informados a cada padre-madre o tutor cuándo ha sido

necesario por motivos académicos o de disciplina. También se ha atendido a

los padres cuándo lo han solicitado, para tratar temas diversos acerca de sus

hijos y su evolución académica y personal.


La relación de la tutora con el resto de los profesores del grupo ha sido muy

buena y fluida, colaborando al mejor funcionamiento del grupo.

A parte de las sesiones de evaluación realizadas: Evaluación Inicial , 1ª ,

2ª y 3ª (ordinaria).

Aspectos tratados en las sesiones de evaluación :

- Relativos a cuestiones académicas, resultados y actitudes.

- Distribución en el aula, de los alumnos.

- Problemas puntuales de disciplina.

De modo particular he mantenido contacto con los distintos profesores del

grupo -clase, y he analizando los aspectos personales de los/as alumnos/ as,

recogidos en los informes preparados a tal efecto.


La participación en actividades extraescolares ha sido muy buena, respondieron

a todas las actividades propuestas y recogidas en la memoria del Departamento.

Fernán Núñez 24 de Junio de 2010.

El/La Tutor/a.


FERNÁN-NÚÑEZ

MEMORIA FINAL DE TUTORÍA

TUTOR/A: Martín García Jiménez

CURSO: ESO GRUPO: 3º C

A.- ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN FINAL.


Nº de alumnos: 26 Bajas en el curso: 1

Nº de repetidores: 1 Con asignaturas pendientes: 13


Antonio Luis García-Atance Huete Sociales

Isabel Fátima Hidalgo Gómez Física y Química

Eva Mª Garrido Gallardo Educación Física

Pilar Llamas Gil Biología

Rosa Adela Montero Quero Tecnología

Carmen Boceta Rodríguez Religión

Rafael E. de la Mata Benítez Educación para la Ciudadanía

Rafael E. de la Mata Benítez Estudio Asistido

Gema Alicia García Garrido Inglés

Pedro Toro García Matemáticas

Casimiro Barbado López Laboratorio

Martín García Jiménez Lengua y Literatura

Martín García Jiménez Refuerzo de Lengua

Martín García Jiménez Tutoría


Nº de alumnos matriculados: 26

Nº de alumnos que promocionan o titulan: 15



Nº de alumnos que repiten: 11.


0 suspensos 1 ó 2 suspensos más de 2 suspensos

Nº % Nº % Nº %

1ª Eval. 6 22 3 11 18 67

2ª Eval. 6 23 5 19 15 58

3ª Eval. 6 23 8 31 12 46


4 % de repetidores.

50 % de alumnos con asignaturas pendientes.

60 % de alumnos “forzados a estudiar”.

4 % de alumnos con asistencia irregular a clase.

60 % de alumnos con insuficientes conocimientos básicos


OTROS:


Buena Aceptable Regular Mala X

B.- VALORACIÓN CRÍTICA DE LOS RESULTADOS:

Aunque los resultados han ido mejorando en la segunda evaluación y en la tercera, hay

que considerarlos malos porque casi la mitad de los alumnos tiene más de dos

suspensos.

C.- PROBLEMAS DETECTADOS Y SOLUCIONES APLICADAS:

Los problemas principales son la falta de interés de los alumnos, los conocimientos

básicos insuficientes y el número de alumnos que no quiere estudiar y que se ve forzado

a ello.

D.- PROPUESTAS AL CLAUSTRO Y AL CONSEJO ESCOLAR PARA SU

APROBACIÓN:

Habría que aumentar el número de horas en las asignaturas instrumentales (Lengua y

Matemáticas) y, a la vez, establecer las medidas necesarias para que en esas materias se

X

X

X

X

desdoblaran los grupos y así se trabajara con un menor número de alumnos.

E.- CONCLUSIONES DE LA MEMORIA.


El sistema no está funcionando, el fracaso sigue en aumento y los niveles están cada vez

más bajos. ¿No será hora de plantearnos una reforma de verdad en la educación?


Hace falta aumentar el número de horas en Lengua y Matemáticas (se deberían tener

estas asignaturas los cinco días de la semana). Por tanto, es urgente que en 4º de E.S.O.

pasemos en Lengua de 3 horas semanales a 4 horas.


1. Grado de cumplimiento de los objetivos de la programación

Aceptable.

2. Con el alumnado:

Regular.


Aceptable.


Aceptable.


Aceptable.

Fernán Núñez 23 de junio de 2010.

El/La Tutor/a.

Martín García Jiménez


FERNÁN NÚÑEZ


TUTOR/A: MARINA VÍLCHEZ ROMERO

CURSO: ESO GRUPO: 4º A






MARINA VÍLCHEZ ROMERO LENGUA CAST. Y LIT.

EVA Mª GARRIDO GALLARDO E. FÍSICA

MERCEDES VELASCO LÓPEZ MATEMÁTICAS A

LIDIA GARCÍA-PARRADO MÚSICA

GEMA A. GARCÍA GARRIDO INGLÉS

ROSA SANZ GUERRERO TALLER DE TEXTOS

ANTº LUIS GARCÍA-ATANCE HUETE TALLER MURAL

PEDRO MIRANDA ÁLVAREZ C. SOCIALES Y ÉTICA

LOLA GÓMEZ RUZ FRANCÉS

ÁNGELA ROMERO FUENTES TECNOLOGÍA

ANTº LUIS COSANO JURADO E. PLÁSTICA Y VISUAL

CARMEN BOCETA RODRÍGUEZ RELIGIÓN

PILAR LÓPEZ ESCUDERO P. TERAPÉUTICA





De ellos por imperativo legal.




N.º N.º % N.º %

1ª Eval. 3 11% 13 48% 11 41%

2ª Eval. 9 34% 11 41% 7 25%

Final 9 34% 9 34% 9 34%


% de repetidores.






OTROS:


Buena: Aceptable: Regular: Mala:

La mayoría del alumnado del grupo se siente satisfecha con el ambiente de convivencia

creado en el grupo. Como tutora, creo que ha ido mejorando el nivel a lo largo del curso

académico; no obstante, no lo considero óptimo, pues en muchas ocasiones han sido

necesarias las amonestaciones en el transcurso de la clase.


Los resultados no han sido satisfactorios debido a la falta de estudio durante el curso y a

la distracción, así como a los problemas de disciplina que se han venido produciendo.


.

Se han mantenido entrevistas con los padres y madres, pruebas de recuperación y

seguimiento continuo del trabajo del alumnado con el fin de que no se produjera el

abandono del estudio de las distintas áreas.


APROBACIÓN.



Las ausencias del profesorado se deberían cubrir con profesorado de guardia

dentro del aula.


Disminución de la ratio de alumnado por grupo.

Climatización de aulas y de la sala para el profesorado.



La información y la orientación profesional y académica la considero

insuficiente porque los alumnos y alumnas así lo han manifestado. Creo que

además del material fotocopiado, el orientador debe coordinar reuniones con

los tutores y tutoras para que realicemos mejor esta función.

Por otra parte, el cumplimiento de la programación ha sido íntegro.

2. Con el alumnado:

El fomento de la lectura podría encontrar su cauce a través de algunas de las

sesiones de tutoría; se podrían tratar de forma transversal muchos temas

incluidos en libros de literatura juvenil con que contamos en la biblioteca

escolar.


Creo que la labor tutorial con las familias se ha llevado a cabo de un modo

satisfactorio. Se han tratado las incidencias y resuelto las dudas de forma continua y

puntualmente cuando lo han requerido.


En las sesiones de evaluación o en reuniones mantenidas circunstancialmente se ha

tratado el caso de alumnado con problemas de disciplina y/o aprendizaje.


Las actividades incluidas en el Plan de Acción Tutorial han tenido un seguimiento

satisfactorio por parte del alumnado.

Fernán Núñez ______ de __Junio________ de _.

El/La Tutor/a.


FERNÁN NÚÑEZ


TUTOR/A: Maria Angeles Ariza Serrano

CURSO: 4º ESO GRUPO:B






Marina Vilchez Lengua Castellana y Literatura

Isabel Serrano Ambito socio-lingüístico

Carlos Gracia Matemáticas

Casimiro Barbado Ambito cientifico-tecnológico

Maria Angeles Ariza Geografía e Historia

María Dolores Gómez Francés

Miguel Gómez Inglés

Isabel Hidalgo Física y Química

Angela Romero Tecnología

Pedro Toro Informática

Casimiro Barbado Biología y Geología

Eva Garrido Educación Física

Maria Angeles Ariza Educación Etico-cívica

Casimiro Barbado Taller de ciencias

Antonio García Taller de astronomia

Maria Angeles Ariza Taller de psicología

Carmen Boceta Religión





De ellos por imperativo legal.

N.º de alumnos que repiten:



N.º N.º % N.º %

1ª Eval. 5 20 9 36 11 44

2ª Eval. 8 32 7 28 10 40

Final 9 36 11 44 5 20


% de repetidores.


X % de alumnos “forzados a estudiar”.

X % de alumnos con asistencia irregular a clase.


X % de alumnos sin interés en el estudio.

OTROS:


Buena: x Aceptable: Regular: Mala:


El grupo de diversificación presenta un rendimiento muy bajo


.


APROBACIÓN.



Disminución del número de alumnos por profesor, para poder realmente llevar a

cabo una atención a la diversidad.




Bueno

2. Con el alumnado:

Buena


Se han celebrado cuantas reuniones han sido necesarias


El intercambio de información ha sido fluido


Fernán Núñez __21____ de __Junio________ de 2010_.

El/La Tutor/a.

I.E.S. MIGUEL CRESPO FERNÁN NÚÑEZ

MEMORIA FINAL DE TUTORÍA. TUTOR/A: PEDRO TORO GARCÍA

CURSO: 4º GRUPO: C

A.-ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN FINAL. Estructura del grupo:

N. º de alumnos: 22 Bajas en el curso: 0

N. º de repetidores: 0 Con asignaturas

pendientes: 0 Profesores y asignaturas que imparten:

Miguel Gómez Álvarez Inglés

José Martín López Orientación

Isabel Mª Serrano Serrano Ciencias Sociales

Pedro Miranda Álvarez Educación Ético Cívica

Isabel Fátima Hidalgo Gómez Física y Química

Rosa María Sanz Guerrero Lengua y Literatura

Antonio Luis García-Atance Huete Proyecto integrado de Ciencias Soc.

Casimiro Barbado López Proyecto Integrado de Astronomía

Eva María Garrido Gallardo Educación Física

Pedro Toro García Matemáticas

Pedro Toro García Informática

Carmen Boceta Rodríguez Religión

Pedro Toro García Estudio asistido


N. º de alumnos matriculados: 22

N. º de alumnos que promocionan o titulan:

De ellos 16 por superación de

objetivos.




0 suspensos 1 ó 2 suspensos Más de 2 suspensos

N.º % N.º % N.º %

1ª Eval. 7 31,81 6 27,27 9 40,9

2ª Eval. 11 50 5 22,72 6 27,27

Final 16 72,72 3 13,63 3 13,63


0 % de repetidores.

0 % de alumnos con asignaturas pendientes.



40 % de alumnos con insuficientes conocimientos básicos.


OTROS:


Buena: X Aceptable: Regular:

Mala:

B.-VALORACIÓN CRÍTICA DE LOS RESULTADOS: Como se ve en los resultados, el alumnado de 4º C ha ido mejorando los resultados

académicos a lo largo del curso, los problemas de la primera evaluación pueden ser debidos

a que la mayoría del profesorado éramos nuevos para ellas/os y les costo adaptarse a ritmo

que le pedíamos, pero poco a poco se ha visto que han ido mejorando. El nivel de la clase

no ha sido el esperado, creemos que debido al poco trabajo realizado por los alumnos en

sus casas.

C.-PROBLEMAS DETECTADOS Y SOLUCIONES APLICADAS. Uno de los problemas era la colocación del alumnado en la clase que incitaba a charlar

entre ellos, después del cambio realizado en tutoría mejoró considerablemente.


APROBACIÓN.


E.-1.-CRÍTICAS Y SUGERENCIAS A LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA: Que las ausencias del profesorado se cubran con el profesorado de guardia dentro del aula.

E.-2.-NECESIDADES DEL CENTRO: La climatización de las aulas tiene que ser una prioridad, ya que así se evitarían la mayoría

de las bajas, tanto de alumnos como de profesores.



El cumplimiento de la programación ha sido integro, intentado orientar al

alumnado hacia su futuro profesional o académico. Notándose esto, ya que a

principio de curso muy pocos tenían claro lo que querían hacer en un futuro

y al final del curso eran pocos los que no sabían que hacer con su futuro, ya

que dependía de las notas de Septiembre.

2. Con el alumnado:

El trato ha sido muy cordial, intentando solucionar sus problemas y

mediando entre ellos y el resto del profesorado. Orientándolos

académicamente y profesionalmente. Además de participar con ellos en las

actividades extraescolares.


Las reuniones se han ido desarrollando con normalidad, tanto las pedidas por

el tutor como las solicitadas por los padres y madres. Siendo estas de su

agrado al no haber recibido queja ninguna.


Que se nota que el curso ha ido madurando a lo largo del curso, no solo en

las calificaciones, sino también en el trato personal profesor-alumno


Las actividades extraescolares se han desarrollado con normalidad sin

incidencias a destacar, y con una amplia participación de la clase.

Fernán Núñez ______ de __________ de 200_.

El/La Tutor/a.


FERNÁN NÚÑEZ


TUTOR/A: Rafael E. de la Mata Benítez

CURSO: 1º de PCPi



N. º de alumnos: 21 Bajas en el curso: 4 abandonos.

N. º de repetidores: 0 Con asignaturas pendientes: 0


Profesor Asignatura

María Jiménez García - Proyecto Emprendedor

- Participación y Ciudadanía

Jorge Manuel Pardo Ramos - Montaje de Sist. y Componentes Informáticos

- Mantenimiento de Sist. y Componentes

Informáticos

- Operaciones auxiliares con TIC

Rafael E. de la Mata Benítez - Libre Configuración

- Tutoría


N. º de alumnos matriculados: 21

N. º de alumnos que promocionan o titulan: 13



N. º de alumnos que repiten: previsiblemente 3.



N.º % N.º % N.º %

1ª Eval. 0 0 10 47 11 53

2ª Eval. 0 0 12 57 9 43

Final 13 62 1 5 7 33






OTROS:




Creo que los resultados son reflejo del tipo de alumnado que hemos tenido, ya

que son unos chicos y chicas que tienen un historial académico de fracaso escolar. La

mayoría son alumnos y alumnas que han repetido varias veces y que no han pasado de

2º o 3º de la ESO. A pesar de todos estos problemas el alumnado ha respondido de

forma positiva y la mayoría han superado el curso (salvo los que abandonaron

prematuramente).


Falta de interés y de motivación y alto grados de absentismo por parte de

algunos alumnos. Se ha intervenido con entrevistas individuales con los alumnos,

contacto permanente e inmediato con los padres, solicitando y exigiendo, en algunos

casos, su ayuda y colaboración.


APROBACIÓN.

Una propuesta para seguir dando respuesta a estos alumnos, sería ampliar la

oferta de PCPI (de otras familias profesionales) ya que no todos los alumnos están

interesados en la modalidad que tenemos en el centro.



Creo que estos alumnos en muchos casos no tendrían que llegar a esta situación

si se abordara con antelación su problemática (falta de interés, desmotivación, falta de

atención personalizada, etc.). La disminución de la ratio sería una medida que

permitiría intervenir precozmente en el proceso de aprendizaje de estos alumnos,

detectando antes sus necesidades y por tanto dando una respuesta eficaz a su situación.




Los objetivos de la tutoría se han cumplido en un grado aceptable pues en

ocasiones he tenido que dedicar el tiempo de esta a temas que han surgido a lo largo del

curso y que era necesario resolver.

2. Con el alumnado:

Se han cumplido los objetivos previstos en la mayoría de los casos.


Hemos tenido las reuniones preceptivas con todos los padres y posteriormente

me he entrevistado repetidas veces con los padres que lo han solicitado y en también he

citado a los que he considerado necesario.


Hemos mantenido contacto de forma frecuente, ha sido más fácil de lo habitual

dado que somos solo 3 profesores los que impartíamos las materias del curso.


- Visita a la Feria de Lucena.

- Visita a empresas de la localidad.

Fernán Núñez 24 de Junio de 2010.

Rafael E. de la Mata Benítez

El/La Tutor/a.


FERNÁN NÚÑEZ


TUTOR/A: Ana Torres Campo

CURSO: 2º PCPI GRUPO:




N.º de repetidores: 0 Con asignaturas pendientes: No es

aplicable.


Módulo de comunicación: Marina Vílchez Romero y Ana Torres Campo

(Inglés)

Módulo científico-tecnológico: Carlos Gracia Madrid-Salvador y Rosa Adela

Montero Quero.

Módulo social: Mª Ángeles Ariza Serrano.









N.º % N.º % N.º %

1ª Eval. 5 50 4 40 1 10

2ª Eval. 3 30 7 70 0 0

Final 7 70 2 20 1 10



60 % de alumnos con poco interés en el estudio.

OTROS:

Disciplina y convivencia en el aula: Buena


Los resultados son buenos. El 70% ha aprobado el curso en junio. Dos alumnas deberán

examinarse del Módulo Social en septiembre. El principal motivo reside en la falta de

trabajo a lo largo del curso, exceso de confianza y no haber sido capaces de esforzarse

más a final de curso. Un alumno ha suspendido los tres módulos, los tres con un cuatro.

Las razones son dificultades de aprendizaje y falta de estudio.


- En el segundo trimestre se detectaron varios alumnos con faltas de asistencia. Se

programaron reuniones con las familias y se redujo el problema.

- Varios profesores se quejaron de retrasos de los alumnos, especialmente a primera

hora. Al verlo reflejado en los boletines de notas, las familias llamaron la atención a sus

hijos. Asimismo, los profesores informaron a los alumnos y alumnas de que los retrasos

tendrían un reflejo en sus calificaciones. También se redujeron.

- Lucas Cañero ha mostrado desde el comienzo de curso dificultades y poco esfuerzo

ante la adversidad en todas las asignaturas. Se han mantenido reuniones privadas con él

pero no se ha visto una buena evolución.

- Jorge Cañero y Alfonso Jesús Alcaide comenzaron en una situación similar a Lucas,

pero su evolución ha sido muy positiva.

- Laura Jiménez no ha mostrado ningún tipo de dificultad de aprendizaje, tan sólo muy

poca voluntad de estudio y trabajo.

- Se realizaron reuniones con los padres y madres de Laura Jiménez, Antonio Manuel

Rodríguez y Jorge y Lucas Cañero, debido a la posibilidad de que sus hijos no

aprobasen el curso en junio, dadas sus calificaciones en la segunda evaluación. Los

padres de Antonio Manuel no se presentaron.


APROBACIÓN.

Resulta muy positivo que el curso tenga un aula propia, como la que se ha establecido

para 2º de PCPI, pero el alumnado protesta por tener que ceder su aula para reuniones

del profesorado, solución de dudas por parte del profesorado o alumnos castigados.



Sería deseable disponer de más material tanto para las sesiones de tutoría como para las

clases.




Se ha cumplido al completo la programación de tutoría.

2. Con el alumnado:

El alumnado ha mostrado, en general, una muy baja participación en las

actividades exclusivamente de tutoría. Su interés era mayor si formaban

parte de proyectos pertenecientes a alguna de las áreas (elaboración de

murales, etc.).


El interés y contacto con los padres ha sido normal. Excepto en tres de los

casos se ha mantenido contacto con las familias de los alumnos mediante reuniones

trimestrales.


El equipo educativo se ha mantenido en contacto mediante las reuniones de

equipo educativo. A su vez, los profesores que compartían módulo (Comunicación y

Científico) han tenido reuniones consensuando puntos de vista, enfoques y coordinando

los bloques de contenidos.


- Visita a la Feria de empleo de Lucena. Abril 2010.

- Excursión a Tarifa, Bolonia y Marbella. Mayo 2010.

- Visita a la Feria del Libro de Fernán-Núñez. Mayo 2010.

Fernán Núñez, a 22 de Junio de 2010

El/La Tutor/a.

Memo Tutorias 0910

Documents

Transcript of Memo Tutorias 0910