Mem Investigacion8

8/17/2019 Mem Investigacion8

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Jacqueline Hurtado de Barrera Jacqueline Hurtado de Barrera

Investigación

y metodología:una comprensión

sintagmática

Jacqueline Hurtado de Barrera

Ciea-Sypal


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La curiosidad como condición natural del ser humano

La reflexión filosófica en torno al conocimiento:

¿Qué es conocer? ¿Es posible conocer?

¿Cuál es la fuente del conocimiento?

¿Cómo se valida el conocimiento?

¿Cómo se accede al conocimiento?

La praxis investigativa

La curiosidad como condición natural del ser humano

La reflexión filosófica en torno al conocimiento:

¿Qué es conocer? ¿Es posible conocer?

¿Cuál es la fuente del conocimiento?

¿Cómo se valida el conocimiento?

¿Cómo se accede al conocimiento?

La praxis investigativa

La búsqueda en torno

a la investigación

odelosepistémicos

étodos


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Empirismo

Positivismo

Materialismo

dialéctico

Pragmatismo Pragmatismo

sociológico

Estructuralismo

Racionalismo

Fenomenología

¿Qué es investigar?

Perplejidad


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Bacon (Novum Organum,1620)

La investigación permite reflejar la

realidad de la forma más fiel y neutral

posile!

!nvestigar es describir de la realidad!

Empirismo

ivel monográico y nivel interpretati

ositivismo !aterialismo dial"cti

Estructuralismo

"ugusto #omte (1$%&'1&$)

La investigación es un proceso sistemático,

controlado, emprico, amoral, p*lico y crticode fenómenos naturales, guiado por la teora

y por +ipótesis sore presuntas relaciones

entre esos fenómenos (erlinger, 2002)

!nvestigar es verificar hipótesis.

-aussure (1&$'1%1.) Levi -trauss (1%0&)

/nvestigar es identificar las estructuras invisiles

ue dan ra3ón de la naturale3a esencial de todo

fenómeno social

!nvestigar es anali"ar # explicar

4ar5 (1&$'1%1.)

/nvestigar es estudiar la sociedad, en camio, con

ase en sus contradicciones internas ue

motori3an los fenómenos sociales (dialctica), yanali3ar el origen y desarrollo de los +ec+os

sociales (como parte de la dinámica +istórica)

(7*8e3 9enorio, 1%$:)!

!nvestigar es anali"ar # explicar


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#acionalismo

Pragmatismo

$enomenología

Pragmatismo sociológ

;usserl (Investigaciones lógicas I)

La investigación es el estudio de la

e5periencia vital, de la cotidianidad y del

mundo de vida (il y >arca, 1%%%)!

!nvestigar es describir desde adentro!

4ao 9se 9ung (1%$2)

/nvestigar un prolema es resolverlo

(/"?)@ "cción colectiva para promover accionessociales, donde los miemros del grupo son

sujetos de conocimiento, ue usca la

transformación social y poltica (Aals Borda)

!nvestigar es transformar!

?eirce (1&.%'1%1:) ames (1&%&)

Los procesos investigativos esclarecen elue+acer profesional en el manejo de

prolemas sociales especficos (urt LeCin,

1%::, /'") /nvestigación'acción@ el estudio de

una situación social para tratar de mejorar la

calidad de la acción en la misma (Dlliot,)!

!nvestigar es resolver un problema !

Eescartes (1%6'160)

Eados unos +ec+os y un cuerpo de conocimientos

vinculados en una relación prolemática, se

formulan conjeturas para e5plicar el prolema! "

partir de ellas se derivan proposiciones cada ve3

más finas, dentro de una cadena de argumentos y

ra3onamientos sistemáticamente controlados por

reglas lógicas y por evidencias (?adrón, 2000)!

!nvestigar es teori"ar!


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Investigación Holística

Es una propuesta epistémica ymetodológica, basada en los

principios de la Holística, quepresenta un modelo del procesoinvestigativo, en el cual se

integran los diferentesparadigmas de investigación.


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Jacqueline Hurtado de Barrera Jacqueline Hurtado de Barrera Jacqueline Hurtado de Barrera Jacqueline Hurtado de Barrera

Holística

Holos Todontero

Completo

!ntegro

Holística " HolismoHolística " Holismo


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La Investigación Holística tiene bases en

#e cristaliza como propuesta investigativa en#$pal% en Caracas% &enezuela% en '(()*#e cristaliza como propuesta investigativa en#$pal% en Caracas% &enezuela% en '(()*

+a propianaturaleza,umana

+a propianaturaleza,umana

Planteamientos-losó-cos desdeHer.clito% Aristóteles $otros autores

Planteamientos-losó-cos desdeHer.clito% Aristóteles $otros autores

+a necesidad deencontrar /ormasm.s integradoras

de investigar

+as aportes de la /ísicacu.ntica $ el trabajo deautores como 0o,m%0riggs% Peat% Capra%

1ilber% 1eil% Ha23ing*Pribram% Talbot4

+as aportes de la /ísicacu.ntica $ el trabajo deautores como 0o,m%0riggs% Peat% Capra%

1ilber% 1eil% Ha23ing*Pribram% Talbot4


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Hacia una

comprensión

sintagmática

¿Qué es investigar?


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Principios de la

Holística Principio de continuidad Principio de integralidad Principio de posibilidades

abiertas Principio ,ologr.-co Principio de

complementaridad Principio del devenir


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- La investigación como devenir

- El conocimiento como proceso

evolutivo y como met!ora

- El conocimiento en la dimensión cuntica

Principio de devenir Principio de devenir


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Principio de

complementaridad

Sint gm

Integr ción


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Principio de

complementaridad54se puede comparar una teoría con la visión de un

objeto desde cierto punto* Cada vista nos da

solamente la apariencia del objeto en un cierto

aspecto* l objeto completo no se percibe en

ninguna de las vistas% sino m.s bien se ,a captado

como una realidad singular 6ue muestra todas esas

vistas* Cuando comprendamos pro/undamente 6ue

nuestras teorías también /uncionan de este modo $a

no caeremos en el vicio de ver la realidad $ actuar

sobre ella como si estuviera constituida por

/ragmentos e7istentes por separado8 90o,m% '((:;


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"on#unto de logros compartidos por una

comunidad cientí!ica y empleados por ésta

para de!inir pro$lemas y $uscar soluciones

legítimas%Marco dentro del cual se desarrolla la

ciencia& y consta de conceptos& valores y

técnicas 'ue dirigen la actividad de los

investigadores ()u*n&+,./%

Paradigma


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ParadigmaDel griego:

para para

déiknymi déiknymi

del lado dedel lado de

yo muestroyo muestro


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Paradigma 1


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Paradigma 2


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Paradigma 3


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Paradigma 4


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Postura ecléctica


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Sintagma


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0nvestigar implica12n proceso

3e $4s'ueda

3e conocimiento nuevo

Metódico

Para dar respuesta a un enigma

54cleo sintagmtico


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Nivel sintagmático0denti!icar seme#an6as1 54cleo sintagmtico

0nvestigar

implica

&acionalismoaterialismo

histórico dialéctico

Empirismo

'enomenolog(a

)ositivismo

Estructuralismo

*ctivismo

social

)ragmatismo


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%ierencias0denti!icar di!erencias% E#es paradigmticos

• Punto de re!erencia1 Externo - interno

• Fuente de conocimiento1 Experiencia- teoría• E#e de decisión Participativo - no participativo

• "riterio de interpretación1 Estructural – dialéctica

• 7ipo de a$orda#e1 Cosmol!ico- caol!ico

• 5ivel de conocimiento1 "escri#ir$ anali%ar$ explicar$

veri&icar$ trans&ormar

Los ejes paradigmáticos representados por cada paradigma son@


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Criterio de relacin

E'e de decisin

Participativo (o participativo

Pragmatismosociológico

Pragmatismofuncionalista

)m#os trans&orman el evento de estudio

(ivel inte!rativo

laciones paradigm.tic


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Criterio de relacin

*uente del conocimiento

Experiencia +eoría

Positivismo Racionalismo

)m#os intentan demostrar

(ivel inte!rativo



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Criterio de relacin

Criterio de interpretacin

"ialéctica Sistémica

Materialismodialéctico

Estructuralismo

)m#os anali%an y explican

(ivel apre,ensivo y comprensivo



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Criterio de relacin

Punto de re&erencia

nterno Externo

Fenomenología Empirismo

)m#os descri#en

(ivel perceptual



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Objetivos $ tipos deinvestigaciónObjetivos $ tipos deinvestigación

Explorar nvesti!acin exploratoria

"escri#ir nvesti!acin descriptiva

)nali%ar nvesti!acin analítica

Comparar nvesti!acin comparativa

Explicar nvesti!acin explicativa

Predecir nvesti!acin predictivaProponer nvesti!acin proyectiva

odi&icar nvesti!acin interactiva

Con&irmar nvesti!acin con&irmatoria

Evaluar nvesti!acin evaluativa


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Perceptual Aprehensivo Comprensivo Integrativo

5iveles de los o$#etivos


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Objetivos

en !nvestigaciónHolística

Objetivos

en !nvestigaciónHolística

3escri$ir

E8plorar

9nali6ar

"omparar

Evaluar

"on!irmar Modi!icar

Proponer

Predecir

E8plicar


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Jacqueline Hurtado de Barrera Jacqueline Hurtado de BarreraExplorar

"escri#ir

)nali%ar

Comparar

Explicar

Predecir

Proponer

odi&icar

Con&irmar

Con&irmar odi&icar Proponer Predecir Explorar

Evaluar

Con&irmar odi&icar Proponer Predecir

Explicar Comparar "escri#ir )nali%ar

Evaluar

Con&irmar odi&icar Proponer

Predecir

Explicar Comparar "escri#ir )nali%ar

Espiral

de lainvestigación

Espiral

de lainvestigación

Explorar

Evaluar

Evaluar Explicar Comparar "escri#ir )nali%ar

Explorar


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Nivel sintagmáticoPrecisar la complementariedad de los e#es

&acionalismoaterialismo

histórico dialéctico

Empirismo

'enomenolog(a

)ositivismo

Estructuralismo

*ctivismo

social

)ragmatismo

!nvestigar es unproceso metódico de

b+s$ueda de nuevo

conocimiento

para responder

a un enigma

%escribirdesde fuera

%escribir

desde dentro

&esolver

situaciones,ransformar

la sociedad

-erificar

hipótesis

Corroborar

teor(as

*nali"arestructuralmente

*nali"ar

dialécticamente

Experiencia

+eoría

Externo

nterno

(o participativoParticipativo


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Jacqueline Hurtado de BarreraJacqueline Hurtado de Barrera

En investigación no se consigue

todo lo $ue se $uiere.

pero no se pierde nada de lo $ue se hace

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