Mejora y Ampliación

8/20/2019 Mejora y Ampliación

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Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Ciencias Sociales 3 1



2 Explica la diferencia entre un planeta y un satélite.

3 Dibuja la Luna según sea su fase.

Luna nueva

Cuarto creciente

Luna llena

Cuarto menguante

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

Los planetas, el Sol y la LunaREPASA ESTA INFORMACIÓN.

El sistema solar está forado por el Sol ! los astros "ue #iran a su alrededor.

El Sol es la estrella ás cercana a la $ierra. %os en&'a lu( ! calor.

Los planetas #iran alrededor del Sol.

La Luna es el satélite de la $ierra. )ira alrededor de esta ! presenta cuatro fases.

1 Esri!e el nom!re "e los planetas eranos al Sol en a#ul y el "e los planetasale$a"os "el Sol en ro$o.

1



Sol

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

Los mo%imientos "e la Tierra

REPASA ESTA INFORMACIÓN.

En el mo%imiento "e rotai&n, la $ierra #ira sobre s' isa. $arda 24 *oras encopletar una &uelta.

En el mo%imiento "e traslai&n, la $ierra #ira alrededor del Sol. $ardaun a+o en copletar una &uelta.

1 Colorea "e amarillo la #ona "e laTierra en la 'ue es "e "(a, y "e)ris, la #ona en la 'ue es "eno*e.

2 +A 'ué mo%imiento "e la Tierra orrespon"e el "i!u$o "e la ati%i"a" anterior

3 Completa.

La sucesión del d'a ! la noc*e se produce por el o&iiento de la $ierra llaado

de . En este o&iiento, la $ierra #ira sobre s' isa ! tarda

*oras en dar una &uelta copleta.

Las estaciones del a+o se producen por el o&iiento de la $ierra llaado de

. En este o&iiento, la $ierra #ira alrededor del! tarda d'as en dar una &uelta copleta.



• agua

• luz

• solar

• planeta

• polo

• achatada

• esfera

• aire

La parte sólida de la Tierraconstitue la geosfera!

Tres cuartas partesdel planeta Tierra est"n

cubiertas por agua! Toda esa agua formala hidrosfera!

La atmósfera esla capa de aire

#ue rodea la Tierra!

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

La TierraREPASA ESTA INFORMACIÓN.

La Tierra es un planeta del sistea solar con fora casi esfrica. En l se dan

las condiciones necesarias para el desarrollo de la &ida.En nuestro planeta se distin#uen tres capas- la *i"ros-era, la )eos-era ! la atm&s-era.

1 Completa el si)uiente teto on las pala!ras "el reua"ro.

La $ierra es un del sistea solar. $iene fora de , aun"ue no

es perfecta- está por sus etreos, "ue se conocen coo

norte ! polo sur.

La $ierra es el /nico planeta del sistea

en el "ue se dan las condiciones fundaentales para la &ida- la

cantidad usta de ! calor del Sol, el ! el .

2 In"ia on una l(nea a 'ué parte "el "i!u$o orrespon"e a"a

artela.



Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

Oéanos y ontinentes


La superficie de la $ierra está cubierta por los ocanos ! los continentes-

Los oéanos son #randes asas de a#ua salada. Son cinco- Pa(-io,Atl/ntio, 0n"io, 1laial 2rtio ! 1laial Ant/rtio.

Los ontinentes son #randes etensiones de tierra "ue se le&antan por enciade los ocanos. Son seis- Asia, Améria, 2-ria, Europa, Oean(a ! laAnt/rti"a.

2. .

3.



2

Naran$a

%marillo

&erde

'o$o

(orado

'osa

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

Colorea los ontinentes en el mapa anterior3

fricaricantártida

siaEuropa5cean'a

La representai&n "e la TierraREPASA ESTA INFORMACIÓN.

La $ierra se representa en #lobos terrá"ueos ! en apas. Los )lo!os terr/'ueos son esferas "ue reproducen la $ierra.

Los mapas son representaciones planas de la $ierra. Cuando un apa representa toda la$ierra, se llaa planis-erio o mapamun"i.

2 O!ser%a en la ati%i"a" 4 las -ormas "e representar la Tierra y ontesta.

6Cuál se parece ás a la fora real del planeta7

6En cuál se uestra toda la superficie de la $ierra a la &e(7

68u continentes reconoces en el #lobo terrá"ueo7

6Es posible obser&ar en un #lobo terrá"ueo 5cean'a ! Europa al iso tiepo7



• )Cu"ntos continentes cu"ntos oc*anos ves en el planisferio+

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

69or "u7

3Los puntos ar"inales REPASA ESTA INFORMACIÓN.

9ara orientarse en un lu#ar, es necesario locali(ar los puntos ar"inales. Estosson- norte :%;, sur :S;, este :E; ! oeste :5;. La posición del Sol nos a!uda asaber dónde están situados.

1 Contesta.

6Cuáles son los puntos cardinales7

69or "u punto sale el Sol7

69or cuál se pone el Sol7

2 O!ser%a este "i!u$o "el amaneer y esri!e el nom!re "e a"a punto ar"inal.



3 Está amaneciendo. bser!a la direcci"n#ue lle!a el barco. $%ué rumbo debeponer para llegar &asta la isla del tesoro'

este u oeste(

,ebe poner rumbo-

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

5espués, "i!u$a las -le*as 'ue se6alan el senti"o "el mo%imiento "el Sol.

4Los esta"os "el a)ua


El a#ua puede estar en la $ierra en tres esta"os distintos- s&li"o, l('ui"o !)aseoso. Los cabios de estado del a#ua son -usi&n, soli"i-iai&n,e%aporai&n ! on"ensai&n.

1 Esri!e en 'ué esta"o se enuentra el a)ua en a"a aso.



• La nieve de una monta.a!

2 Escribe el cambio de estado #ue representa.

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

El a#ua de un la#o.

El &apor de a#ua "ue está en el aire.

3 Esri!e la "i-erenia entre los términos "e a"a pare$a.

<usión ! solidificación-

E&aporación ! condensación-



Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

4

El ilo "el a)ua REPASA ESTA INFORMACIÓN.

El a#ua en la naturale(a se encuentra en constante o&iiento, "ue se denoinailo "el a)ua. En este o&iiento pasa por distintos estados ! diferentes fases-e%aporai&n, on"ensai&n, preipitai&n ! retorno.



precipitación / evaporación / condensación / retorno

2

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

1 O!ser%a el "i!u$o y esri!e en su lu)ar orrespon"iente las si)uientes -ases "elilo "el a)ua.

Esri!e 'ué -ase "el "i!u$o anterior orrespon"e a a"a una "e estasoraiones. 5espués, or"énalas "e -orma orreta "e 4 a 7.

El a#ua de las nubes cae en fora de llu&ia,nie&e o #rani(o.

El a#ua del ar se e&apora.

El &apor de a#ua se condensa ! fora las nubes.

9arte del a#ua cae a los r'os, "ue la de&uel&en al ar= otra parte penetra

en la tierra ! fora las a#uas subterráneas.

El a)ua en los paisa$es REPASA ESTA INFORMACIÓN.

El a#ua se puede encontrar de nuerosas aneras en la naturale(a. El a)ua l('ui"a la encontraos en los mares, r(os, la)os ! torrentes de la superficieterrestre ! en las a)uas su!terr/neas. El a)ua s&li"a la coponen los *ielos delos polos ! de las um!res de las onta+as.



2

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

1 Esri!e la "i-erenia entre los términos "e a"a pare$a.

#ua salada ! a#ua dulce-

>'o ! torrente-

La#o ! la#una-

>'o subterráneo ! acu'fero-

Mara en u/les "e estos lu)ares po"r(as enontrar a)ua *ela"a.

En la cia de una onta+a En la pla!a

En el polo sur En un iceber#

En una rabla En un acu'fero



alto / medio / ba$o / a0uente / desembocadura / meandro

2 )ompleta las oraciones con la palabra correspondiente.

•1l es el terreno hundido por el #ue discurre el agua del

Curso

Curso

Curso

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

Los r(os REPASA ESTA INFORMACIÓN.

?n r(o es una corriente continua de a#ua. En un r'o se distin#uen el aue, elau"al ! el urso. El recorrido de un r'o se di&ide en tres traos- alto, edio !

bao.

1 O!ser%a el "i!u$o y omplétalo on las pala!ras "el reua"ro.

La cantidad de a#ua "ue lle&a un r'o se llaa

El recorrido "ue *ace el r'o desdesu naciiento *asta su

desebocadura se llaa



*E+,-, E-, /0*,)/0.

1laire es una mezcla de gases #ue son esenciales para la vida! Los m"s ab

son elnitr"geno elox4geno!La atm"sfera es la capa de gases #ue envuelve la Tierra!

1 Escribe si son !erdaderas 567 o falsas 57 las siguientes a8rmaciones.copia correctamente las oraciones falsas.

1l aire es un l2#uido!

1l aire ocupa un lugar!

1l aire ni pesa ni tiene forma 3$a!

Necesitamos el o42geno del aire para respirar!

2 )ompleta el es#uema con estas palabras.

atmósfera / troposfera / estratosfera

3 Escribe una caracter4stica de la troposfera y otra de la estratosfera.

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

@El aire y la atm&s-era



*E+,-, E-, /0*,)/0.

1l tiempo atmosféricoes el estado en el #ue se encuentra la atmósfera en un

en un momento determinados!Los fen"menos atmosféricosson los sucesos naturales #ue ocurren en el aire!

1 *elaciona las dos columnas.

1l viento es5 el aire en movimiento!

Las precipitaciones son5

descargas el*ctricas!

Los raos son5

un arco #ue se forma cuando la luzdel sol atraviesa las gotas de lluvia!

1l arco2ris es5

el agua #ue cae de las nubes!

2 Escribe las diferencias entre la brisa y el !enda!al.

3 bser!a los dibujos y di a #ué tipo de precipitaci"n corresponde cada

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

@ El tiempo y los -en&menos atmos-érios



2 )ompleta las de8niciones con la parte de la monta9aa la #ue se re8ere. Escribe' después' cada número

donde corresponda en el dibujo.

6! 1l es el puntom"s ba$o de la monta.a!

7! La es el puntom"s alto de la monta.a!

8! La es el terreno

inclinado entre el pie la cima!

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

AEl relie%e "e interior REPASA ESTA INFORMACIÓN.

El relie%e "e interior es el conunto de las distintas foras "ue puede

presentar la superficie terrestre "ue no está en contacto con el ar. El relie&ede interior puede ser monta6oso o llano.

1 Eplia las "i-erenias entre los si)uientes términos.

Sierra ! cordillera-

Meseta ! depresión-

Monta+a ! &alle-



La costa es la orilla del mar! 9uede seraltao baja ! La costa tiene diferentes formasdel relieve: estas pueden ser entrantes de tierra en el mar o entrantes de mar

en la tierra!

1 De8ne costa baja y costa alta.

2 Escribe donde corresponda en el dibujo el número de estas formas del re

! cabo6 ! isla8 ! golfo; ! acantilado<

! pen2nsula7 ! archipi*lago= ! bah2a> ! plaa?

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

AEl relie%e "e osta REPASA ESTA INFORMACIÓN.



*E+,-, E-, /0*,)/0.

1lpaisaje es el aspecto #ue tiene una amplia e4tensión de terreno! Los paisa$es

pueden sernaturaleso transformados!

1 bser!a el dibujo y escribe en la tabla los elementos naturalesy transformados #ue &ay en este paisaje.

Elementos naturales Elementos transformados

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

B Los paisa$es naturales y trans-orma"os



*E+,-, E-, /0*,)/0.

Los paisa$es pueden ser dellanura@ demonta9ao decosta ! Las llanuras las costasest"n m"s pobladas #ue las zonas de monta.a!

1 Di a #ué tipo de paisaje corresponde cada dibujo: de llanura' de monta9ao de costa.

2 Escribe tres caracter4sticas de los paisajes de llanura' monta9a y costa.

• 1n la llanura-

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

B La %i"a en los paisa$es "e llanura, monta6a

y osta

En la onta+a-

En la costa-



*E+,-, E-, /0*,)/0.

Los pueblos son localidades pe#ue.as en las #ue viven pocas personas! Loshabitantes de los pueblos forman lapoblaci"n rural!

2 )ompleta el texto.

3

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

Los pue!los

Sus *abitantes trabaan sobre todo en Sus *abitantes trabaan sobre todo en

Las iu"a"es REPASA ESTA INFORMACIÓN.

Las iu"a"es son localidades #randes en las "ue &i&en uc*as personas. Lasciudades se di&iden en !arrios. Sus *abitantes foran la po!lai&n ur!ana.

1 Completa el "i!u$o on las si)uientes pala!ras3 entro *ist&rio, peri-eriay ensan*e.

La a!or parte de la población de las ciudades se dedica a los En las ciudades los *abitantes recorren

!, por ello, utili(an para lle#ar al trabao o el cole#io.

Lee y esri!e C 8si se trata "e una iu"a"9 o P 8si se trata "e unpue!lo9.



• Las calles son-

anchas! estrechas!

largas! cortas!

• Las viviendas son-

altas! ba$as!

• Sus habitantes se dedican a-

la agricultura! la industria!

• 1ste pueblo est" en-

la llanura! la monta.a!

2 bser!a las ilustraciones y escribemonta9ao costa según corresponda.Después' di en #ué trabajan sus &abitantes en cada caso.

1s un pueblo de 1s un pueblo de

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

Sus *abitantes foran la población urbana.

Da! capos de culti&o.

La a!or'a de las personas trabaan dando ser&icios.

Da! nuerosos edios de transporte, coo el etro o el autob/s.

Las distancias son cortas entre un lu#ar ! otro.

El Ayuntamiento REPASA ESTA INFORMACIÓN.

El Ayuntamiento es la institución "ue #obierna el territorio de un unicipio. Estáforado por el alal"e ! los one$ales.

1 Esri!e si son %er"a"eras 8:9 o -alsas 8F9 las si)uientes a-irmaiones.5espués, opia orretamente las oraiones -alsas.

El alcalde o alcaldesa se encar#a de diri#ir el )obierno unicipal.

El )obierno unicipal está copuesto por el pleno.

El pleno lo coponen el alcalde ! todos los conceales del unicipio.



2 0umera de 1 a ; el proceso #ue se sigue en las elecciones municipale

Los conce$ales eligen de entreellos al alcalde!

Las personas maores de 6?a.os votan a los candidatos!

Los candidatos presentansu programa electoral!

Los candidatos m"s votadosson nombrados conce$ales!

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

10Los ser%iios muniipales


El Ayuntamiento or#ani(a los ser%iios muniipales para atender las

necesidades de los ciudadanos. Los ser&icios unicipales pueden ser de uc*ostipos.

1 Mara los tra!a$os 'ue orrespon"en a ser%iios muniipales. Esri!e "e!a$o"e 'ué emplea"os muniipales se trata.



2

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

+A 'ué ser%iios muniipales te "iri)ir(as en estos asos

Si faltan libros en la biblioteca unicipal-

Si las calles del unicipio no están lipias-

Si los seáforos no funcionan-

Si "uieres "ue se constru!a un polideporti&o-

11La a)riultura


La a)riultura es la acti&idad "ue consiste en el culti&o de la tierra para obtenerproductos &e#etales. Los culti&os pueden ser de seano o de re)a"(o.

1 Completa el es'uema. 5espués, esri!e a"a tarea "e!a$o "el "i!u$oorrespon"iente y or"énalos "e 4 a ;.



areas del agricultor

2 Explica la diferencia entre los culti!os de secano y de regad4o.

3 $%ué son los culti!os industriales( +on un ejemplo.

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________



*E+,-, E-, /0*,)/0.

La ganader4a es la cr2a de animales para obtener alimentos otros producto

9uede serintensi!ao extensi!a!La pesca es la captura de peces otros animales acu"ticos en el mar@ en lo

en los lagos! La pesca mar2tima puede ser dealturao debajura!

1 Escribe el tipo de ganado #ue representa cada dibujo.

, < )

2 $)uál de las ilustraciones representa la ganader4a extensi!a( $+or #u

3 *elaciona las oraciones.

La pesca 0uvial5

se realiza en alta mar con grandes barcos!

La pesca de altura5

consiste en el cultivo de plantas animales acu"

La pesca de ba$ura5

se practica cerca de la costa con pe#ue.os barc

La acuicultura5

se practica en r2os!

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

1La )ana"er(a y la pesa

El dibuo representa la #anader'a etensi&a, por"ue



*E+,-, E-, /0*,)/0.

1l sector secundarioagrupa todas las actividades #ue transforman lasmateriasprimasen productos elaborados!

1 Escribe los productos #ue aparecen en la imagen según corresponda.

• (aterias primas-

• 9roductos elaborados-

2 Escribe si son !erdaderas 567 o falsas 57 las siguientes oraciones. Descopia correctamente las oraciones falsas.

La industria es el con$unto de actividades #ue se realizan para obtenermaterias primas!

Los traba$adores de la construcción hacen edi3cios obras pAblicas!

Los artesanos traba$an en grandes talleres con m"#uinas #ue funcionancon energ2a!

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

Los tra!a$os "el setor

seun"ario



3 )ompleta la tabla.

rabajos en las fábricas rabajos artesanales

NAmero de personas

("#uinas

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

12



pl"stico / moto / acero / lata de sardinas / cemento / tableta dig

/ndustrias de base /ndustrias de consumo

de base

de consumo

ipos deindustrias

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

Los tipos "e in"ustrias REPASA ESTA INFORMACIÓN.

Se#/n los productos "ue se obten#an, las industrias se clasifican en in"ustrias"e !ase e in"ustrias "e onsumo.

1 Completa las oraiones.

Las industrias "ue fabrican productos "ue sir&en de aterias prias a otras

industrias se llaan industrias de

Las industrias "ue fabrican productos "ue se &enden directaente

a los consuidores se llaan industrias de

2 Esri!e a"a pro"uto in"ustrial en la olumna orrespon"iente.

3 Esri!e tres e$emplos "e in"ustrias "e !ase y "e in"ustrias "e onsumo,respeti%amente.

13Los tipos "e ser%iios



*E+,-, E-, /0*,)/0.

1l sector terciarioagrupa todos los traba$os #ue prestanser!icios! 1stos son muvariados se pueden clasi3car en servicioscomerciales dedistribuci"n@ servicios

a empresas@ serviciossociales serviciostur4sticos@ culturales y de ocio!

1 bser!a las imágenes y marca las #ue representen una acti!idaddel sector terciario.

2 bser!a el dibujo. Escribe #ué establecimientos ofrecen un ser!icioy a #ué tipo de ser!icios corresponden.

• 1stablecimientos- • Tipos de servicios-

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

1El transporte y el omerio



*E+,-, E-, /0*,)/0.

1l transporte es el servicio #ue permite trasladar personas mercanc2asde un lugar a otro!

1l comercio es el intercambio de productos servicios por dinero!

1 )ompleta las oraciones.

• Los medios de transporte son

2 Escribe #ué infraestructuras emplea cada uno de los siguientes transp

ransporte /nfraestructura

%vión

Barco

Coche

Tren

3 bser!a el dibujo y escribe los números de estas palabras donde corr

6! consumidor

7! vendedor

8! producto

=! forma de pago

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

Las infraestructuras son

Las uni"a"es "e me"i"a "el

tiempo



*E+,-, E-, /0*,)/0.

9ara ordenar los hechos en el tiempo medimos su duración! tilizamos elsegundo@elminutoo la&ora para medir periodos cortos de tiempo@ eld4a@ lasemana o ela9o @ para periodos largos de tiempo!

1 Escribe si son !erdaderas 567 o falsas 57 las siguientes a8rmaciones. Dcopia correctamente las oraciones falsas.

n lustro es un periodo de cinco a.os!

na d*cada es un periodo de cien a.os!

n siglo es un periodo de mil a.os!

n milenio es un periodo de mil a.os!

2

3

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

+<ué uni"a" "e me"i"a utili#ar(as en a"a aso

9ara eplicar "u *iciste a!er-

9ara describir cóo &i&'an las personas de la pre*istoria- 9ara contar a "u u#aban tus abuelos cuando eran pe"ue+os-

+=ae u/ntos a6os sue"ieron los si)uientes aonteimientos5espués, or"ena "e m/s anti)uos a m/s reientes estos *e*os,esri!ien"o 4, >, ;, 7, ?.

Mi prio nació *ace tres lustros-

La catedral se constru!ó *ace oc*o si#los-

Mis abuelos se casaron *ace cinco dcadas-

Dace una dcada cuplió 1B a+os-

Dace cinco ilenios "ue se in&entó la escritura-

.



gr"3ca / oral / material / escrita

2 )lasi8ca las fuentes no escritas y pon un ejemplo.

uentes no escritas

Tipos

1$emplos

3 Escribe cronol"gicamente las etapas de la &istoria.

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

14El estu"io "el pasa"oREPASA ESTA INFORMACIÓN.

La *istoria estudia los *ec*os "ue ocurrieron en el pasado. 9ara ello,

eaina ! anali(a las -uentes *ist&rias, "ue pueden ser escritas o noescritas. La *istoria se di&ide en cinco etapas.

1 +<ué tipo "e -uentes *ist&rias son Esri!e estas pala!ras "on"e orrespon"a.



*E+,-, E-, /0*,)/0.

nalocalidad conserva numerosos restos del pasado@ por e$emplo@ losmonumentos@las8estas elfolclore!

1 )ompleta la 8c&a sobre tu localidad.

i localidad se llama:

La 3esta m"s importante es-

n monumento representativo es-

1l folclore caracter2stico es-

2 $De #ué tipo de 8esta se trata( Escribe estas palabras donde corresp

3esta histórica / 3esta religiosa / 3esta relacionada con traba$os tradic

3 Explica #ué es el folclore y pon tres ejemplos de folclore de Espa9a.

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

1 Los reuer"os

"el pasa"o "e la loali"a"

Seana Santa de Se&illa-

<iesta de oros ! cristianos de lco! :licante;-

<iesta de la &endiia de La >ioa-

<iesta del apóstol Santia#o-

El paso "el tiempo

en la loali"a"



1dad (edia / prehistoria / 1dad Contempor"nea

, < )

Nombre_______________________________________________ Fecha_________________


Con el paso del tiepo, cabia la -orma "e %i"a de las personas, el lu)ar en el "ue&i&en ! los me"ios "e transporte "ue utili(an para despla(arse de un lu#ar a otro.

1 O!ser%a las ilustraiones y esri!e a 'ué époa orrespon"en.

Escribe en orden cronoló#ico los dibuos anteriores.

2 5eteta el error 'ue se *a ometi"o en a"a una "e estas a-irmaionesy esr(!elas "e nue%o orretamente.

En la pre*istoria, las personas &i&'an en #randes ciudades.

En la Edad Media, se descubrió el fue#o.

En la Edad Conteporánea, aparecieron los ercados.



9rogramade ampliación

7



La Tierra en el espaio@n punto a#ul en el espaio

Si "uisieras retratar a un #rupo #rande de

personas, deber'as alearte para "ue saliesentodas en la foto#raf'a. Lo iso ocurrecuando se desea *acer una foto#raf'a denuestro planeta ! &er su fora esfrica. Esnecesario alearse.

Las prieras personas "ue intentaronfoto#rafiar la $ierra lo *icieron en #lobo.9ero, coo no se ele&aron lo suficiente, ensus fotos ni si"uiera se notaba "ue la $ierra

era esfrica.9asó el tiepo ! se consi#uió &iaar al espacio eterior.esde all', los astronautas pudieron &er la $ierra coo una#ran bola de color a(ul.

ctualente, se pueden reali(ar foto#raf'as desde lu#ares u!leanos, coo Saturno. esde all' se &en la $ierra ! la Luna en sutotalidad. En estas foto#raf'as nuestro planeta aparece coo unpe"ue+o punto en el uni&erso. Eso s', un punto de color a(ul.

1 Contesta.

Si &iaaras al espacio, 6en "u te fiar'as para saber "u planeta es la $ierra7

6Cóo se consi#ue *o! en d'a foto#rafiar la $ierra ! "ue en las fotos se &eaentera7

2 O!ser%a la -oto)ra-(a y mara la respuesta orreta. 5espués, eplia por'ué lo sa!es.



Esta foto#raf'a se toó desde el espacio.

Esta foto#raf'a se toó desde un #lobo.

Esta foto#raf'a se toó desde una terra(a.

1

3 O!ser%a el "i!u$o y ro"ea la Tierra. Lue)o,ontesta.

deás de la $ierra, 6"u otro planeta se cita en el teto7 Escribe su nobre !

rodalo en el dibuo.

68u tiene ese planeta a su alrededor7

6ónde se sit/a ese planeta, ás próio o ás aleado del Sol "ue la $ierra7



; )ompleta una 8c&a sobre el planeta en el #ue !i!imos.

• 1s un planeta- cercano al Sol! ale$ado del Sol!

• ,escribe cómo es-

• Su sat*lite es-

• 'ealiza dos movimientos-

0ombre:



2 Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

2C&mo es la TierraLos nom!res "e los ontinentes

6Sab'as "ue los nobres de Europa, sia! 5cean'a tienen su ori#en en la itolo#'ade la )recia anti#ua7

Europa era una ninfa de la "ue se enaoró eldios Feus. Este, transforado en toro, la raptó! se la lle&ó a Creta.

5cean'a pro&iene del dios 5cano. 9ara los anti#uos #rie#os, la $ierraera un disco rodeado por un #ran r'o, personificado en el dios 5cano.Sus *ios representaban los r'os ! los la#os.

El nobre de sia deri&a de una diosa "ue nació de la unión del dios

5cano ! la diosa $etis, adre de las fuentes ! de los r'os.%o está claro el ori#en del nobre de frica. l#unos creen "ue pro&iene del#rie#o aprica, "ue si#nifica Gepuesto al SolH= otros, del trino a-rhigos,Gsin fr'oH.

El nobre de rica pro&iene del na&e#ante italiano rico Iespucio,"ue se dio cuenta de "ue las tierras descubiertas por Cristóbal Colónforaban parte de un continente ineplorado *asta entonces.

La ntártida deri&a de la palabra #rie#a antartikos, por oposición a artikos,

"ue si#nifica Gde la osaH, por su relación con el polo norte :5sa Menor;.

1 Lee el teto y ontesta.

68u si#nifican estas palabras7

Mitolo#'a-

%infa-

6e dónde pro&iene el nobre del continente en el "ue &i&es7

6J el nobre del continente aericano7

2



;

2 Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

Colorea "e ro$o los ontinentes uyos nom!res "eri%an "e la mitolo)(a)rie)a, y "e %er"e, los restantes. 5espués, esri!e su nom!re so!re a"auno.

sia-

rica- frica-

5cean'a-

ntártida-

@n astronauta *a en%ia"o esta -oto)ra-(a "e la Tierra"es"e el espaio. Respon"e.

68u continentes se &en en la foto#raf'a7

68u ocanos reconoces en la ia#en7

3

La representai&n "e la Tierra



2 Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

La pie"ra m/)ia "e los %iin)os

Dace uc*o tiepo, los na&e#antes no seatre&'an a alear sus barcos de la costapor"ue ten'an iedo de perderse en ediodel ar. 6Cóo pod'an saber en "u lu#arse encontraban si estaban rodeados de a#uapor todas partes7

"uellos arinos obser&aban la posición del Solpara saber si &iaaban *acia el norte, el sur, el esteo el oeste. 9ero 6cóo se orientaban los d'as enlos "ue el Sol estaba oculto por las nubes7

9arece ser "ue los &iKin#os eran capaces de surcar el ocano con sus barcosincluso en los d'as nublados. Cuentan al#unas le!endas "ue los &iKin#os

pose'an una isteriosa piedra con la "ue pod'an locali(ar la posición del Sol,aun"ue estu&iera tapado por las nubes.

Siepre se *a cre'do "ue esto eran solo le!endas. 9ero recienteentelos cient'ficos *an descubierto "ue podr'a ser un tipo de piedratransparente "ue, al ele&arla *acia el cielo, indicar'a la posición del Sol.

Sea cierto o no, lo "ue es se#uro es "ue los &iKin#os fueron &alientese intrpidos arineros.


69or "u anti#uaente los arineros no se atre&'an a na&e#ar ar adentro7

6Cóo se orientaban en el ar7

Se#/n las le!endas, 6"u pueblo pod'a surcar el ocano en los d'as nublados7

9ara los cient'ficos de *o! en d'a, 6"u ser'a la piedra á#ica de los &iKin#os7

3

+Por 'ué rees 'ue en el teto se "ie 'ue los %iin)os -ueron marineros%alientes e intrépi"os Piensa y eplia.



3 bser!a los barcos !i=ingos en este mapa y responde a las preguntas

2 Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

6En "u dirección na&e#an los barcos &iKin#os7 Marca la respuesta correcta.

En dirección norte.

En dirección sur.

En dirección este.

En dirección oeste.

Si desde el lu#ar de destino parten *acia la pen'nsula ibrica, 6en "u

direccióntendrán "ue na&e#ar7

ibua en el apa la ruta "ue se#uir'an para lle#ar a la pen'nsula ibrica.



2 Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

4El a)ua+El !aro m/s se)uro "el mun"o

Cuando *ablaos de a#ua en estadosólido nos ia#inaos los cubitos de*ielo. 9ero en el ocano tabinflotan #randes asas de *ielo,llaadas iceber#s.

Da! iceber#s de u! distintostaa+os. l#unos son tan #randescoo una onta+a La a!orparte de la superficie de uniceber# no se &e por"ueperanece suer#ida. 9or eso,

estas #randes asas de *ieloflotante son un peli#ro para lana&e#ación.

9or eeplo, la noc*e del 14 de abril de 112, el $itanic se *undió al c*ocarsecon un iceber# en el norte del ocano tlántico.

El $itanic era un enore transatlántico "ue transportaba pasaeros entre >eino?nido ! Estados ?nidos. Sus propietarios estaban u! or#ullosos, afiraban"ue se trataba del barco ás se#uro del undo ! "ue era copletaenteiposible *undirlo. J, sin ebar#o, se *undió en su prier &iae


68u es un iceber#7

69or "u los iceber#s pueden ser un #ra&e peli#ro para la na&e#ación7

6Cuándo ! por "u se *undió el $itanic7

4



El descenso del -ella

1l primer s"bado de agosto se

celebra en %sturias una carreramu singular- el descenso enpiragua del r2o Sella! Los piragDistasnavegan unos 7E ilómetros@ desde

%rriondas a 'ibadesella!

1n 6G7G@ unos amigos realizaronuna e4cursión en piragua poreste r2o! %l a.o siguiente se llevóa cabo el primer descenso o3cial!

1n el a.o 6G87 se 3$ó el recorridode3nitivo!

,esde entonces no han paradode aumentar los participantes@ #uerecorren una parte del curso del r2oSella hasta su desembocadura!

Como en %sturias las lluvias son abundantes@ el Sella suele tener un caudalabundante@ lo #ue hace #ue esta competición se pueda realizar todos

los a.os!

1 Lee el texto y contesta.

• )Hu* es el descenso del Sella+

2 Nombre_______________________________________________ Fecha_________________

El a)ua en la Tierra

6Cuándo se celebra7

6Cuál fue el ori#en de la copetición7



• Las lluvias en %sturias@ )son escasas o abundantes+

• )Cómo es el caudal del r2o Sella+

3 Elabora un dibujo del recorrido de un r4o. 0o ol!ides indicar el curso amedio y bajo.

2 Nombre____________________________________________ Fecha_________________

En el teto apareen los términos caudal , curso y desembocadura. 5e-inea"a uno "e ellos.

; El Sella no es na%e)a!le, pero otros r(os, omo el 5anu!io, s( lo son.O!ser%a la -oto)ra-(a y respon"e.

4@



corresponde esta fotograf2a+

• )9or #u*+

2 Nombre____________________________________________ Fecha_________________

6 "u parte del curso del r'o

@

4A



2 Nombre____________________________________________ Fecha_________________

El aire y la atm&s-era

+<ué es el e-eto in%erna"ero

Ja sabes "ue la atósfera es la capade #ases "ue en&uel&e la $ierra. En la

atósfera, adeás del o'#eno "uenecesitaos para respirar, *a! otros#ases, coo el dióido de carbono oel &apor de a#ua. )racias a estos#ases, el calor del Sol no escapa *aciael espacio ! la $ierra se antiene auna teperatura adecuada para la&ida. Esto es lo "ue se llaa efectoin&ernadero.

Sin ebar#o, en la actualidad, la cantidad de #ases de efecto in&ernadero"ue contiene la atósfera *a auentado uc*o. Esto se debeprincipalente a la acción del ser *uano. 9or eeplo, los #ases "ueeiten los &e*'culos ! las fábricas o los "ue epulsan los aerosoles lan(ana la atósfera cada d'a #ran cantidad de #ases de efecto in&ernadero. Laprincipal consecuencia del increento de estos #ases es la subida de lateperatura de la superficie terrestre.

ebido a ello, se está produciendo un calentaiento #lobal del planeta. Esto esu! peli#roso, !a "ue si si#ue auentando puede ser u! ne#ati&o para la

&ida.


68u #ases foran la atósfera7

6 "u llaaos efecto in&ernadero7 Marca la respuesta correcta.

l#unos #ases de la atósfera antienen la $ierra a una teperaturaadecuada.

l#unos #ases de la atósfera *acen "ue la $ierra se enfr'e.

68u está ocurriendo en la actualidad en la atósfera7 6 "u se debe7

@

4B



2 Nombre____________________________________________ Fecha_________________

El relie%e "e la Tierra

El naimiento "e una isla

El 14 de no&iebre de 1@3, unos

pescadores "ue na&e#aban al sur deNslandia &ieron una #ran coluna de*uo "ue sal'a del ar. ecidieronacercarse por si se trataba de al#/nbarco en apuros. ?na &e( all',descubrieron "ue el *uo lo ori#inabauna erupción &olcánica. Sin saberlo,estaban &iendo nacer una isla.

9riero, el &olcán subarino fue creciendo poco a poco desde el fondo delar. $ras alcan(ar la superficie, el &olcán si#uió epulsando la&a duranteás de tres a+os. s' se fue forando una isla, a la "ue pusieron el nobrede Surtsey , "ue en islands si#nifica Gtierra de SurtH, en *onor al dios delfue#o de la itolo#'a islandesa.

esde entonces, los cient'ficos estudian con inters la nue&a isla para &ercóo &an lle#ando los prieros seres &i&os a ella. ctualente, &i&en all'al#unas a&es, coo las #a&iotas, ! *an crecido l'"uenes ! us#os.

1 Lee el teto y ontesta. 68u &ieron los pescadores el 14 de no&iebre de 1@3 en el ar7

68u es una isla7

6Cóo se llaa la isla "ue enciona el teto7 68u si#nifica su nobre7

69or "u los in&esti#adores están u! interesados en esta isla7

A

0



)ráter:boca del volc"npor donde sale la lava!

)&imenea:conducto porel #ue asciende el magma!

La!a: l2#uido espeso

mu caliente #uee4pulsan los volcanes!

agma:rocas fundidas

#ue se encuentran en elinterior de la Tierra!

Ciencias Sociales 8

2 Nombre____________________________________________ Fecha_________________

Surtsey es una pe'ue6a isla -orma"a por una meseta y por una monta6a,'ue es en reali"a" un %ol/n.

efine "u es una eseta ! di a "u tipo de relie&e corresponde.

Ousca en el diccionario la palabra volcán ! eplica "u es.

3 Lee esta in-ormai&n y sitBa en el "i!u$o las partes "el %ol/n "on"e orrespon"a.

1



2 Nombre____________________________________________ Fecha_________________

Los paisa$es

La Ama#onia, una sel%a en peli)ro

La a(onia es la sel&a ás etensa del

undo. Se locali(a en rica del Sur ! estárecorrida por un lar#o ! caudaloso r'o, el a(onas.

Coo en la sel&a *ace uc*o calor ! lasllu&ias son abundantes, la &e#etación es u!densa ! &ariada. deás, en ella *abita #rancantidad de especies aniales ! &e#etales,uc*as de ellas toda&'a desconocidas. 9ortodo ello, la sel&a aa(ónica es una reser&anatural fundaental para el planeta.

Sin ebar#o, la a(onia se está deteriorando poco a pococoo consecuencia de la acti&idad *uana. Los incendios, latala de árboles para obtener adera ! la construcción decarreteras están consi#uiendo "ue la etensión de esta sel&asea cada &e( enor.

Si la deforestación contin/a a este rito, la sel&a puede lle#ar adesaparecer. Muc*os aniales ! plantas se "uedar'an, entonces, sin unlu#ar donde &i&ir ! probableente se etin#uir'an.


6ónde se encuentra la a(onia7

69or "u es iportante para el planeta7

68u probleas sufre la sel&a aa(ónica7

68u es la deforestación7

2



• )Hu* consecuencias crees #ue pueden tener+

>6

2 Nombre____________________________________________ Fecha_________________

B

Compara este "i!u$o on el "e la p/)ina anterior yontesta.

68u transforaciones reali(adas por el *obre *a sufrido este paisae7

7 En la sel%a %i%en mu*os animales y plantas, pero poas personas. +A 'uérees 'ue se "e!e

@



>6

2 Nombre____________________________________________ Fecha_________________

Los pue!los y las iu"a"es

+Cu/l es la iu"a" m/s po!la"a

"el mun"o$oKio, la capital de Papón, tiene el rcord deser la ciudad ás poblada del undo. En laactualidad cuenta con cerca de 3 illones de*abitantes. Es uc*o ás #rande "ue laciudad ás poblada de Espa+a, "ue es Madrid! tiene @, illones de *abitantes. 6$eia#inas &i&ir en una ciudad con tanta #ente7

Cuando pensaos en ciudades u! #randes, coo $oKio, %ue&a JorK o

SQo 9aulo, nos las ia#inaos con altos rascacielos. Sin ebar#o, $oKioestá en una re#ión en la "ue se producen uc*os terreotos !, por ello,cuenta con pocos rascacielos. La a!or parte de sus edificios no superanlas die( plantas.

$oKio es, por otro lado, una ciudad de contrastes. Punto a edificios odernos! tecnoló#icos, de brillantes luces, se pueden encontrar anti#uos !silenciosos teplos.

La ciudad cuenta, adeás, con la red ferro&iaria ás etensa del undo.Más de 20 illones de personas la usan a diario.


6Cuántos *abitantes ás "ue Madrid tiene $oKio7

69or "u en $oKio *a! enos rascacielos "ue otras #randes ciudades7

6Cóo es la red ferro&iaria7

69or "u se dice "ue $oKio es una ciudad de contrastes7



3 El metro de o=io es uno de los más extensos y usados del mundo.

• )Hu* otros transportes se puedenemplear en las ciudades+

• )9or #u* crees #ue tanta gente usel metro en Toio+

; *esponde las preguntas.

>6

2 Nombre____________________________________________ Fecha_________________

Ima)ina 'ue %i%ieras en una iu"a" tan )ran"e omo Toio. Se6ala"&n"e resi"ir(as, &mo te "espla#ar(as para ir al ole)io, en 'uétra!a$ar(an tus pa"res

6ónde preferir'as &i&ir- en una #ran ciudad coo $oKio o en un pueblo7

68u &entaas tiene la &ida en la opción "ue *as ele#ido7



! >6

2 Nombre____________________________________________ Fecha_________________

68u des&entaas presenta7

10El Ayuntamiento

El pe"i!Bs, +una ruta esolar

ntes *ab'a uc*os enos coc*es "uea*ora ! las personas cainaban ás.Esta costubre era u! buena para lasalud por"ue se *ac'a ás eercicio !*ab'a enos *uo ! ruido en las calles.Sin ebar#o, en la actualidad es u!frecuente &er lar#as filas de coc*es

forando atascos. 9or eeplo, a la *orade lle&ar ! reco#er a los ni+os se pueden&er uc*os coc*es a las puertas de loscole#ios ! en las calles cercanas.

9or todas estas ra(ones, al#unos ciudadanos *an propuesto a losconceales de transporte ! o&ilidad de sus a!untaientos "ue losa!uden a crear el pedib/s.

El pedib/s es coo la ruta escolar del autob/s, con sus diferentesparadas ! tra!ectos. 9ero, con el pedib/s, los ni+os &an andando al

cole#io acopa+ados por padres o onitores. deás, los polic'asunicipales están atentos para a!udarlos si tienen al#/n problea.

El pro!ecto *a sido un ito en uc*as localidades. )racias al pedib/s losni+os *acen eercicio, conocen la ciudad ! se reduce el n/ero de&e*'culos en las (onas próias a los cole#ios. 68uin dice "ue las rutasescolares ten#an "ue ir siepre sobre ruedas7


6Cóo se &iaa en pedib/s7

6En "u se parece a un autob/s7



>6

• )Hu* se pretende evitar con la creación del pedibAs+

2 Nombre____________________________________________ Fecha_________________

Ima)ina 'ue 'uieres or)ani#ar una ruta "e pe"i!Bs en tu ole)io. Esri!euna arta al one$al orrespon"iente en la 'ue epli'ues el proyeto.



>6

3 $%ué &acen los polic4as para ayudar al buen funcionamiento del pedi

• ),e #u* servicio municipal se trata+

; Escribe tres normas de circulaci"n #ue debe respetar la ruta del pedi

1stimado conce$al de

2 Nombre____________________________________________ Fecha_________________

11



>6

• )9or #u* al principio no se usaba como alimento+

2 Nombre____________________________________________ Fecha_________________

Los tra!a$os en la naturale#a

La patata %ino "e Améria

un"ue te suene raro, la patata nosiepre *a forado parte de nuestra dieta.

La patata procede de 9er/, un pa'sde rica del Sur. Cuando losprierosespa+oles lle#aron all', en el si#lo RIN,obser&aron "ue uno de los alientosbásicos de los *abitantes de a"uella (onaera la patata ! decidieron traerla aEspa+a.

esde Espa+a, la patata se etendió a otros pa'ses de Europa, coo9ortu#al, Ntalia o <rancia. l principio la sebraban en los ardines cooplanta de adorno. deás, uc*os pensaban "ue era una planta&enenosa ! no se atre&'an a coerla. J, en parte, ten'an ra(ón- si coespatatas &erdes crudas puedes tener probleas di#esti&os.

Los italianos fueron los prieros en cocinarla ! *o! en d'a es un aliento"ue se culti&a ! se coe en todo el undo. Se puede consuir *er&ida,

cocinada al &apor, frita Es, adeás, un aliento u! nutriti&o "ue daener#'a, no tiene casi #rasa ! ofrece uc*as &itainas.


6e dónde procede la patata7

68uines la traeron a Europa7 69or dónde se etendió despus7



>6

• ),e #u* maneras se puede preparar la patata+

2 Nombre____________________________________________ Fecha_________________



!

; Lee con atenci"n el menú y responde a las preguntas.

• )Hu* productos proceden de la agricu

• )I de la ganader2a+

• )%lgAn producto procede de la pescao de la acuicultura+

Entrantes

1sp"rragos contomate

9imientos verdesasados

+rimer plato

%lcachofas conalme$as

Lente$as estofadas

-egundo plato

Cordero asado

Trucha a la plancha

+ostre

Hueso conmembrillo

2 Nombre____________________________________________ Fecha_________________

11

Completa el teto on las tareas 'ue "e!e reali#ar un a)riultor para ulti%ar una patata.

arar T recolección T fui#a T abonarla T siebra

9riero tiene "ue la tierra con un arado. Lue#o debe para enri"uecerla. $raseste trabao, el a#ricultor las patatas. 9ara prote#erlas de enferedades las

9or /ltio, el a#ricultor lle&a a cabo la .

3 Esri!e una reeta 'ue inluya entre sus in)re"ientes patatas y un pro"utoo!teni"o "e la )ana"er(a o la pesa.

>6



2 Nombre____________________________________________ Fecha_________________

Los tra!a$os en las -/!rias

F/!rias on%erti"as en museos

En el si#lo i en Catalu+a tu&o #raniportancia la industria tetil. En lapro&incia de Oarcelona, en concreto,se crearon nuerosas fábricastetiles. Estas fábricas se situabancerca de los r'os, cu!a a#ua seepleaba coo ener#'a para o&erlas á"uinas.

Los trabaadores &i&'an en colonias unto a laisa fábrica. Estas colonias eran pe"ue+ospueblos en los "ue los obreros constru!eron&i&iendas, tiendas, i#lesias, escuelas $abincontaban con una luosa residencia, en la "ue &i&'ael due+o de la fábrica.

Las fábricas se fueron cerrando poco a poco ! las colonias "uedaronabandonadas. En la actualidad, al#unas de esas anti#uas fábricas ! losedificios "ue las rodeaban se *an con&ertido en useos. En ellos se uestracóo era la &ida en las (onas industriales catalanas en el si#lo i.


68u es la industria tetil7

6Cóo eran las colonias "ue se constru'an unto a las fábricas7

69or "u crees "ue al#unas se *an con&ertido en useos7

12

>7



•)1ncu"lesmaorelnAmerodetraba$adores+

3 rdena el proceso de producci"n de un jersey. Escribe 1' 2' 3' ;' @' A.

&entadel$erse! 1laboracióndelovillo! 1mpa#uetado!

Confeccióndelte$ido! Jbtencióndelalana! Transportedelproducto!

2 Nombre____________________________________________ Fecha_________________

Compara estas "os im/)enes "e la in"ustria tetil.

68u diferencias obser&as en la a"uinaria7

>8



2 Nombre____________________________________________ Fecha_________________

13Los tra!a$os "el setor ser%iiosEl primer metro "el mun"o

En el a+o 2013, Londres celebróel 10 ani&ersario de laconstrucción del prier etro delundo- el Metropolitan >ailUa!.

La priera l'nea de etro ten'asolo dos estaciones, 9addin#ton! OaKer Street. El etro cru(abael r'o $áesis bao tierra,ipulsado por una locootora a&apor.

Su construcción #eneró bastante polica, pues uc*os te'an las terriblesconsecuencias de eca&ar por debao de la ciudad.

Do! en d'a, el etro de Londres cuenta con 2B0 estaciones ! 12 l'neas.Es uno de los etros ás profundos del undo.

El etro de Londres fue el priero en utili(ar un plano es"ueático paraorientar a los pasaeros, siilar a los apas "ue *o! se utili(an en todos losetros del undo. $abin fue el priero en eplear el lo#otipo del etro-un c'rculo roo cru(ado por una frana a(ul con la palabra underground :GetroH, en in#ls;.


6Cuántos a+os tiene el etro de Londres7 6En "u a+o se constru!ó7

6Cuántas l'neas ! estaciones ten'a al principio7 6Cuántas tiene a*ora7

El etro de Londres es el ás anti#uo del undo. 6En "u otros

aspectos es tabin el priero7

>=



2 Nombre____________________________________________ Fecha_________________

El paso "el tiempo

La *istoria en &mi

El $api( de Oa!eu es una tela lar#u'sia en la "ue se bordó, en el si#lo i,

la *istoria de cóo se con&irtió en re! de Nn#laterra )uillero elCon"uistador.

Se creó para ser epuesto en una catedral. s' todas las personas podr'anconocer la *istoria del re!. Nncluso la #ente "ue no sab'a leer, "ue era laa!or'a. 9ara reali(arlo, priero se pintaron los dibuos en la tela !, lue#o, sebordaron con *ilos de colores. El tapi( se copone de nuerosas escenasse#uidas una detrás de otra, por lo "ue se puede decir "ue el $api( deOa!eu es el prier cóic de la *istoria.

%o se sabe "uin lo confeccionó. ?nos piensan "ue fueron la esposa de)uillero el Con"uistador, Matilda, ! sus sir&ientas. 9or eso, a este tapi(tabin se lo conoce coo el $api( de la reina Matilda. 5tros creen "uese reali(ó en un taller de bordado.

El tapi( se considera un iportantedocuento *istórico por"ue uestrauc*os detalles de la &ida ilitar, dela a#ricultura ! de la sociedad de laEdad Media. deás, narra *ec*osde la *istoria "ue no *an "uedadorefleados en otros docuentos.


68u narra el $api( de Oa!eu7

69or "u se epon'a en una catedral7

68u inforación aporta el tapi( sobre la Edad Media7

>>



3

; )olorea en la l4nea del tiempo la etapa en la #ue se confeccion" el a

9rehistoria 1dad %ntigua

1dad (edia 1dad (oderna

1dad Contempor"nea

2 Nombre____________________________________________ Fecha_________________

14+<ué tipo "e -uente *ist&ria es el tapi# Esri!e otro e$emplo "e este tipo"e -uente.

El Tapi# "e Dayeu se enuentra atualmente en el Museo "e Tapies "e laiu"a" "e Dayeu. +Por 'ué rees 'ue est/ en un museo Esri!e "os ra#ones.

5espués, respon"e.

68u aconteciiento arcó el coien(o de esta etapa7

68u etapa de la *istoria precedió a la "ue *as coloreado7

@ Ima)ina 'ue eres un *istoria"or 'ue %a a estu"iar el Tapi# "e Dayeu.O!ser%a la ima)en y ompleta esta -i*a.

><



9on un t2tulo-

• )Hu* medio de transporte usaban+

• )Cómo se mov2an+

2 Nombre____________________________________________ Fecha_________________

>?



B ; 1Las *uellas "el pasa"o en la loali"a"

Cuentos "e ayer, "e *oy y "e ma6ana

Pacob ! Vil*el fueron dos *eranos "uenacieron en leania *ace ás de dossi#los. lo eor no conoces sus nobres,pero se#uro "ue *as le'do sus obras. Los*eranos )ri escribieron cuentoscoo Los músicos de Bremen,Blancanieves y los siete enanitos,Pulgarcito, Hansel y Gretel ! uc*os ás.

En realidad, los *eranos )ri noin&entaron esos cuentos. Lo "ue *icieron fue&iaar por las diferentes re#iones de leania ! pre#untar a capesinos,

le+adores ! &endedores "u le!endas e *istorias populares conoc'an. Suobeti&o era reunirlas ! escribirlas para "ue no se perdieran con el paso deltiepo.

Muc*as de esas *istorias no estaban destinadas a un p/blico infantil. 9eroellos las con&irtieron en cuentos ! las publicaron en dos &ol/enes "ue sellaaron Cuentos para la infancia y el hogar .

Do! todos los ni+os del undo los *an le'do. Las &ieas *istorias "ue los dos*eranos reunieron no se perderán, por"ue los pe"ue+os de *o! al#/n d'ase los contarán a sus *ios.


6Dace cuánto tiepo &i&ieron los *eranos )ri7

6Cóo conocieron los cuentos anti#uos7

68u obeti&o buscaban al recopilarlos7 6Crees "ue lo lo#raron7

>G



3 ,demás del folclore existen otros elementos #ue ayudan a conser!ar de un lugar. bser!a este dibujo y escribe debajo de cuáles se trata.

; Di a #ué época corresponde la ciudad del dibujo anterior y por #ué lo

@

B ; 1

Los uentos "e los *ermanos 1rimm -orman parte "el -ollore "e un lu)ar.Eplia 'ué es el -ollore y pon otros e$emplos.

Si pu"ieras ele)ir una époa para %i%ir, +u/l pre-erir(as3 la pre*istoria,la E"a" Me"ia o la E"a" Contempor/nea Esri!e por 'ué.

<E



B ;

<6



Solucionario7



Soluiones. Plan "e me$ora

@ni"a" 4Fi*a 4

1. Los cuatro planetas cercanos al Sol son-Mercurio, Ienus, $ierra ! Marte. Los cuatro ásaleados son- P/piter, Saturno, ?rano !%eptuno.

2. Se diferencian en "ue un planeta #ira alrededordel Sol, ! un satélite, alrededor de un planeta.

3. >. ).

Fi*a >

1. >. ). Los alunos tendrán "ue colorear de

aarillo la itad de la $ierra frente al Sol, ! de#ris, la itad opuesta, "ue no recibe los ra!osdel Sol.

2. l o&iiento de rotación.

3. La sucesión del d'a ! la noc*e se produce por elo&iiento de la $ierra llaado de rotai&n. Eneste o&iiento, la $ierra #ira sobre s' isa !tarda >7 *oras en dar una &uelta copleta.

Las estaciones del a+o se producen por elo&iiento de la $ierra llaado de traslai&n.En este o&iiento, la $ierra #ira alrededor delSol ! tarda ;? d'as en dar una &uelta copleta.

@ni"a" >Fi*a 4

1. La $ierra es un planeta del sistea solar. $ienefora de es-era, aun"ue no es perfecta- estáa*ata"a por sus etreos, "ue se conocencoo polo norte ! polo sur.

La $ierra es el /nico planeta del sistea solar en el "ue se dan las condiciones fundaentalespara la &ida- la cantidad usta de lu# ! calor delSol, el a)ua ! el aire.

2. >. ). La atósfera es la capa de aire "ue rodeala $ierra. El aluno debe se+alar el c'rculo "uerodea la $ierra.

La parte sólida de la $ierra constitu!e la#eosfera. ebe se+alar los continentes.

$res cuartas partes del planeta $ierraestán cubiertas por a#ua. $oda esa a#ua

fora la *idrosfera. ebe se+alar losocanos de la $ierra.

Fi*a >

1. 1. 9ac'fico. 2. tlántico. 3. Wndico. 4. )lacial rtico. . )lacial ntártico.

2. >. ).

@ni"a" ;

Fi*a 4

1. La ia#en de la i("uierda es un #lobo terrá"ueo,! la de la derec*a, un planisferio.

2. El #lobo terrá"ueo.

En el planisferio.

Europa, frica, #ran parte de sia ! un poco

de rica. %o se pueden &er por"ue se encuentran en

(onas opuestas del planeta.

$odos los continentes ! ocanos.

Fi*a >

1. %orte, sur, este ! oeste.

El Sol sale por el este.

El Sol se pone por el oeste.

2. >. ). e arriba abao, se#/n el sentido de lasanillas del relo- norte, este, sur ! oeste.

Las flec*as deben dibuarse a partir del este ! ensentido contrario a las a#uas del relo- desde eleste *acia el oeste.

3. ebe poner rubo- este.

@ni"a" 7

Fi*a 4

1. L'"uido.

)aseoso.

Sólido.

2. e sólido a l'"uido- fusión.

e l'"uido a &apor- e&aporación.

3. La -usi&n es el cabio de estado de sólido al'"uido, ! la soli"i-iai&n, el paso de l'"uido asólido.



La e%aporai&n es el cabio de estado del'"uido a #aseoso, ! la on"ensai&n, el pasode #aseoso a l'"uido.

Fi*a >

1. En el sentido de las a#uas del relo, el alunoo aluna deberá escribir en la cartela

i("uierda- e&aporación= arriba- condensación=en la cartela derec*a- precipitación= ! abao-retorno.

2. :3; El a#ua de las nubes cae en fora de llu&ia,nie&e o #rani(o- preipitai&n. :1; El a#ua delar se e&apora- e%aporai&n.

:2; El &apor de a#ua se condensa ! fora lasnubes- on"ensai&n.

:4; 9arte del a#ua cae a los r'os, "ue lade&uel&en al ar= otra parte penetra en la tierra! fora las a#uas subterráneas- retorno.

@ni"a" ?

Fi*a 4

1. El a)ua sala"a tiene uc*as ás salesinerales disueltas, ! el a)ua "ule tiene enossales ! es la "ue podeos beber las personas.

Los r(os son corrientes continuas de a#uadulce, ! los torrentes son cortes en elterreno por los "ue discurre el a#ua solocuando llue&e.

Los la)os son etensiones considerablesde a#ua rodeadas de tierra por todas partes,! las la)unas son la#os pe"ue+os.

Los r(os su!terr/neos son r'os "ue correnpor el interior de cue&as subterráneas, ! losau(-eros son acuulaciones de a#uasubterránea "ue se filtran por las rocasporosas.

2. Los alunos deberán arcar las si#uientesopciones- en la cia de una onta+a, en el polosur, en un iceber#.

Fi*a >

1. la i("uierda del r'o, de arriba abao- curso alto,curso edio, curso bao. la derec*a del r'o,de arriba abao- afluente, eandro,desebocadura.

2. El aue es el terreno *undido por el "uediscurre el a#ua del r'o.

La cantidad de a#ua "ue lle&a un r'o se llaa

au"al.

El recorrido "ue *ace el r'o desde su naciiento*asta su desebocadura se llaa urso.

@ni"a"

Fi*a 4

1. El aire es un l'"uido. <also.

El aire ocupa un lu#ar. Ierdadero.

El aire ni pesa ni tiene fora fia. <also.

%ecesitaos el o'#eno del aire para respirar.Ierdadero.

Las oraciones correctas ser'an- El aire es un #as.El aire pesa, pero no tiene fora fia.

2. 9riera cartela de la i("uierda- atósfera.e arriba abao- estratosfera, troposfera.

3. >. M. La troposfera es la capa ás cercana ala $ierra. En la estratosfera se encuentra la

capa de o(ono.

Fi*a >

1. El &iento es el aire en o&iiento.

Las precipitaciones son el a#ua "ue caede las nubes.

Los ra!os son descar#as elctricas.

El arco'ris es un arco "ue se fora cuando la lu(del sol atra&iesa las #otas de llu&ia.

2. La brisa es un &iento sua&e ! el &enda&al es un

&iento fuerte.3. e i("uierda a derec*a- llu&ia, nie&e ! #rani(o.

@ni"a"

Fi*a 4

1. ?na sierra es un #rupo de onta+asalineadas, ! una or"illera es un #rupo desierras próias.

Las mesetas son terrenos llanos situados abastante altura, ! las "epresiones sonterrenos planos pero *undidos ! rodeados deterrenos ás ele&ados.

?na monta6a es una #ran ele&ación delterreno, ! un %alle es una pe"ue+a etensiónde terreno plano situada entre onta+as.

2. 1. El pie es el punto ás bao de la onta+a.

7! La ima es el punto ás alto de la onta+a.

8! La la"era es el terreno inclinado entre el pie !

la cia.



rriba- 2, cia= en el edio- 3, ladera= abao-1, pie.

Fi*a >

1. Las ostas altas son terrenos ele&ados a la orilladel ar, coo los acantilados. Las ostas !a$as sonterrenos de poca altura situados unto al ar, coolas pla!as.

2. >. ).

@ni"a" G

Fi*a 4

4. >. ). %aturales- onta+a, bos"ue, r'o.$ransforados- pueblo, capos de culti&o,

puente, carretera, t/nel.

Fi*a >

1. e i("uierda a derec*a- llanura, costa,onta+a.

2. >. M. En la llanura- lospaisaes están u!transforados por las personas, tienen

buenas counicaciones ! *a! uc*os caposde culti&o.

E n la onta+a- lospaisaes están enostransforados, las counicaciones son

dif'ciles ! *a! uc*a &e#etación natural.

E n la costa- son paisaesu! transforados al aco#er uc*a

población, tienen buenas counicaciones !uc*a #ente trabaa en los ser&icios "uedeanda el turiso.

@ni"a" H

Fi*a 4

1. L as calles son estrec*as! cortas.

L as &i&iendas son baas.

S us *abitantes se dedicanala a#ricultura.

E ste pueblo está en la

llanura.

2. :N("uierda; Es un pueblo deosta. Sus *abitantes trabaan sobre

todo en los ser%iios.

:erec*a; Es un pueblo demonta6a. Sus *abitantes trabaan

sobre todo en la a)riultura ! la )ana"er(a.

Fi*a >1. la i("uierda- centro *istórico= a la derec*a, de

arriba abao- periferia ! ensanc*e.

2. L a a!or parte de lapoblación de las ciudadesse dedica a los ser%iios.

E n las ciudades serecorren )ran"es "istanias !, por

ello, se eplean me"ios "e transporte paralle#ar al trabao o al cole#io.

3. Sus *abitantes foran la poblaciónurbana. Ciudad :C;.

Da! capos de culti&o. 9ueblo :9;.

La a!or'a de las personas trabaa dandoser&icios. Ciudad :C;.

Da! nuerosos edios de transporte, cooel etro o el autob/s. Ciudad :C;.

Las distancias son cortas entre un lu#ar ! otro.9ueblo :9;.

@ni"a" 4

Fi*a 4

1. El alcalde o alcaldesa seencar#a de diri#ir el

)obierno unicipal. Ierdadero.

El )obierno unicipal estácopuesto por el pleno. <also.

El pleno lo coponen el

alcalde ! todos los concealesdel unicipio. Ierdadero.

La oración corre#ida "uedar'a as'-El )obierno unicipal estácopuesto por el alcalde !los conceales ele#idos por l.

2. :1; Los candidatos presentan su pro#raaelectoral.

K7Las personas a!ores de 1B a+os &otan a loscandidatos.

K8Los candidatos ás &otadosson

nobrados conceales.



K=Los conceales eli#en de entre ellos al alcalde.

Fi*a >

1. Ser&icios unicipales- bobero,barrendero, polic'a, bibliotecario.

2. S i faltan libros en la

biblioteca unicipal- a losser&icios culturales ! de ocio.

S i las calles del unicipiono están lipias- a los ser&icios de

saneaiento.

S i los seáforos nofuncionan- a los ser&iciosde transporte.

S i "uieres "ue se constru!aun polideporti&o-

a los ser&icios de urbaniso.

@ni"a" 44

Fi*a 4

1. $areas del a#ricultor- arar, sebrar, recolectar.

e i("uierda a derec*a, los dibuos representanel arado, la recolección ! la siebra.

El orden en el "ue se reali(an las tareas es- arar,sebrar, recolectar.

2. Los culti&os de secano crecen solo con el a#ua de

llu&ia, ientras "ue los culti&os de re#ad'onecesitan, adeás, re#arse.

3. Son los "ue se usan coo aterias prias, "ue setransforan en las fábricas. 9or eeplo, lareolac*a a(ucarera.

Fi*a >

1. . o&ino= O. &acuno= C. a&'cola.

2. El dibuo A representa la #anader'a etensi&a,por"ue las o%e$as pastan en terrenos naturales, y

no en )ran$as.3. La pesca flu&ial se practica en r'os.

La pesca de altura se reali(a en alta ar con#randes barcos.

La pesca de baura se practica cerca de la costacon pe"ue+os barcos.

La acuicultura consiste en el culti&o de plantas !aniales acuáticos.

@ni"a" 4>

Fi*a 4

1. Materias prias- toates, *ue&os, plátanos.

9roductos elaborados- botella de aceite, pan,"ueso.

2. La industria es el conunto de acti&idades "ue sereali(an para obtener aterias prias. <also.

Los trabaadores de la construcción *acenedificios ! obras p/blicas. Ierdadero.

Los artesanos trabaan en #randes talleres coná"uinas "ue funcionan con ener#'a. <also.

Las oraciones corre#idas ser'an- La industria esel conunto de acti&idades "ue se reali(an paraobtener un producto industrial. Los artesanostrabaan en pe"ue+os talleres con á"uinassencillas.

3. >. ). Tra!a$os en las -/!rias3 uc*as personas !á"uinas copleas ! robots. Tra!a$osartesanales3 pocas personas ! á"uinas sencillas.

Fi*a >

1. Las industrias "ue fabrican productos "ue sir&ende aterias prias a otras industrias se llaanindustrias de !ase.

Las industrias "ue fabrican productos "uese &enden directaente a los consuidoresse llaan industrias de onsumo.

2. >. ). In"ustrias "e !ase3 plástico, acero, ceento.In"ustrias "e onsumo3 oto, tableta di#ital, latade sardinas.

3. >. M. Nndustrias de base- ceentera, "u'ica,etal/r#ica. Nndustrias de consuo- autoo&il'stica,alientaria, inforática, tetil.

@ni"a" 4;

Fi*a 4

1. Sector terciario- conductor de autob/s !dico.

2. Estableciientos- *ospital, cafeter'a !pelu"uer'a.

$ipos de ser&icios- el *ospital presta unser&icio social= la cafeter'a se puedeconsiderar un ser&icio tur'stico ! de ocio= ! lapelu"uer'a, un ser&icio coercial :personal;.

Fi*a >



1. Los edios de transporte son los &e*'culos "uetrasladan a los pasaeros ! las ercanc'as.

Las infraestructuras son las construcciones "ueutili(an los edios de transporte paradespla(arse.

2. >. ). A%i&n3 aeropuertos. Daro3 puertos. Co*e3 carreteras, auto&'as. Tren3 l'neas frreas !

estaciones ferro&iarias.

3. >. ).

@ni"a" 47

Fi*a 4

1. ?n lustro es un periodo de cinco a+os. Ierdadero.

?na dcada es un periodo de cien a+os. <also.

?n si#lo es un periodo de il a+os. <also.?n ilenio es un periodo de il a+os. Ierdadero.

Las oraciones corre#idas "uedar'an- ?na dcadaes un periodo de die( a+os. ?n si#lo es unperiodo de cien a+os.

2. 9ara eplicar "u *iciste a!er- *oras.

9ara describir cóo &i&'an las personas de lapre*istoria- ilenios.

9ara contar a "u u#aban tus abuelos cuando eranpe"ue+os- dcadas.

3. :4; Mi prio nació *ace tres lustros- "uince a+os.

K7La catedral se constru!ó *ace oc*o si#los-oc*ocientos a+os.

K8Mis abuelos se casaron *ace cinco dcadas-cincuenta a+os.

:; Dace una dcada cuplió 1B a+os- die( a+os.

:1; Dace cinco ilenios "ue se in&entó laescritura- .000 a+os.

Fi*a >

1. e i("uierda a derec*a- #ráfica, escrita, oral,aterial.

2. >. M. %o escritas- orales :por eeplo, unaentre&ista;, #ráficas :una foto#raf'a;, ateriales :unedificio;.

3. 9re*istoria, Edad nti#ua, Edad Media, EdadModerna, Edad Conteporánea.

@ni"a" 4?

Fi*a 4

1. >. L.

2. Seana Santa de Se&illa- fiesta reli#iosa.

<iesta de oros ! cristianos de lco! :licante;-fiesta *istórica.

<iesta de la &endiia de La >ioa- fiesta relacionadacon los trabaos tradicionales.

<iesta del apóstol Santia#o- fiesta reli#iosa.

3. El folclore es el conunto de epresiones culturalesde un lu#ar. >. L.

Fi*a >

1. . Edad Media, O. pre*istoria, C. EdadConteporánea.

9re*istoria, Edad Media, EdadConteporánea.

2. >. M. En la pre*istoria, las personas &i&'an encaba+as o en cue&as.

En la Edad Media las personas se despla(abana pie, a caballo o en carros.

En la Edad Conteporánea se in&entaron lasfábricas.



Soluiones. Pro)rama "e ampliai&n

@ni"a" 4

1. En "ue pareciera una #ran bola a(ul.

$oando la foto#raf'a desde el espacio

eterior.2. Esta foto se toó desde un #lobo.

9or"ue es una &ista desde arriba ! se distin#uenlos edificios ! el r'o.

3. Saturno. Es el seto planeta a partir del Sol.

nillos.

Está ás aleado del Sol "ue la $ierra.

;. %obre- $ierra.

Es un planeta cercano al Sol.

Es un planeta rocoso, cubierto de a#ua en

buena parte de su superficie ! rodeado por unacapa de aire.

Su satlite es la Luna.

>eali(a dos o&iientos- el de rotación, sobres' isa, ! el de traslación, alrededor del Sol.

@ni"a" >

1. Mitolo)(a3 narraciones sobre *ec*os !

personaes etraordinarios.Nin-a3 diosa relacionada con un eleentode la naturale(a.

El nobre pro&iene de la ninfa llaada Europa,a la "ue raptó Feus disfra(ado de toro.

el na&e#ante italiano rico Iespucio, "uiense dio cuenta de "ue Colón *ab'a descubiertoun nue&o continente.

2. e roo debe colorear- Europa, 5cean'a ! sia.

e &erde- frica, rica ! la ntártida.

3. Europa- ocanos tlántico ! )lacial rtico.

sia- ocanos )lacial rtico, Wndico ! 9ac'fico.

rica- ocanos )lacial rtico, 9ac'fico ! tlántico.

frica- ocanos tlántico e Wndico.

5cean'a- ocanos 9ac'fico e Wndico.

ntártida- ocano )lacial ntártico.

;. Se &en los continentes de Europa, sia ! frica.

Se reconocen los ocanos tlántico, Wndico,)lacial rtico ! 9ac'fico.

@ni"a" ;

1. 9or"ue ten'an iedo de perderse en el ar.

Se orientaban obser&ando la posición del Sol.

Los &iKin#os.

?n tipo de piedra transparente "ue, al ele&arla*acia el cielo, indicar'a la posición del Sol.

2. 9or"ue los &iKin#os na&e#aban por cual"uier(ona ! en cual"uier condición, !a *ubiera sol oestu&iera tapado por las nubes.

3. En dirección norte.

En dirección sur.

>. ).

@ni"a" 7

1. J ?n iceber# es una #ran asa de*ielo "ue flota en el ar.

J 9or"ue la a!or parte de su superficie no se&e, sino "ue peranece suer#ida.

J El itanic se *undió la noc*e del 14 de abril de112, al c*ocar con un iceber# en el norte delocano tlántico.

2. L'"uido ! #aseoso.

3. >. ). A)ua en esta"o s&li"o3 nie&e, *ielo.

A)ua en esta"o l('ui"o3 llu&ia, r'os, la#o, ar.A)ua en esta"o )aseoso3 &apor de a#ua:nubes;.

;. >. M. 9ara cabiar el estado del a#ua de sólidoa l'"uido, podr'a poner al sol un cubito de *ielo, !para cabiar de estado l'"uido a sólido,introducir un recipiente de plástico con a#ual'"uida en el con#elador.

@ni"a" ?1. J Es una carrera en pira#ua de 20 K

"ue se celebra en el r'o Sella, desde rriondas a>ibadesella.

J Se celebra el prier sábado de a#osto.

J El ori#en fue una ecursión en pira#ua "ueunos ai#os reali(aron en 12.

J Son abundantes.

J Es abundante.

2. Cau"al3 cantidad de a#ua "ue lle&a un r'o.

Curso3 recorrido "ue *ace el r'o desde el



naciiento *asta su desebocadura.5esem!oa"ura3 lu#ar en el "ue deseboca elr'o.

3. >. ).

;. J l curso edio.

J 9or"ue el cauce es anc*o ! lle&a un abundante

caudal, "ue discurre por un terreno llano.

@ni"a"

1. J 9rincipalente, nitró#eno, o'#eno,dióido de carbono ! &apor de a#ua.

J >espuesta correcta- l#unos #ases de laatósfera antienen la $ierra a unateperatura adecuada.

J ?n calentaiento #lobal del planeta por unauento de #ases de efecto in&ernadero.

2. >. ). e arriba abao en sentido de las a#uasdel relo- se etienden los desiertos= se des*aceel *ielo de los polos= el ni&el del ar auenta !al#unos lu#ares se cubrirán de a#ua= auentanlas se"u'as.

3. >. M. 9ara frenar el calentaiento #lobalpodeos utili(ar enos el autoó&il, reciclar,e&itar el uso de aerosoles, coprarelectrodosticos ! bobillas "ue consuan

poca ener#'a, etc.

@ni"a"

1. J ?na #ran coluna de *uo "uesal'a del ar.

J ?na isla es una porción de tierra rodeada dea#ua por todas partes.

J Surtse!, "ue en islands si#nifica Gtierra de

SurtH, el dios del fue#o.J 9or"ue "uieren &er cóo &an lle#ando a ella

los prieros seres &i&os.

2. J ?na meseta es un terreno llanosituado a bastante altura. Es una fora derelie&e llano.

J ?n %ol/n es una abertura de la corte(aterrestre por la "ue salen o *an salido en al#/noento #ases, ceni(as ! la&a del interior dela $ierra.

3. >. ). e arriba abao ! en sentido in&erso a las

a#uas del relo- cráter, c*ienea, la&a ! a#a.

@ni"a" G

1. J La a(on'a está en rica delSur.

J Es iportante por"ue es una reser&a naturalfundaental para el planeta en la "ue *abitan#ran cantidad de especies aniales !

&e#etales, uc*as de ellas toda&'adesconocidas.

J Se está reduciendo su etensión por losincendios, la tala de árboles ! la construcciónde carreteras.

J La deforestación es la prdida de bos"ues porla tala ecesi&a de árboles.

2. J Da desaparecido la a!or parte dela &e#etación ! de la fauna= se *an construidocarreteras, un ebarcadero ! &i&iendas.

J >. M. uentará la containación del aire !

del a#ua, ! la reducción de la sel&a tabinsupondrá la prdida de los aniales "ue &i&enen ella ! el deterioro del suelo, "ue "uedadesprote#ido.

3. En la sel&a la &ida para las personas es u!dif'cil debido al calor, las abundantes llu&ias ! ladensidad de la &e#etación.

@ni"a" H

1. J 2B, illones.

J 9or"ue se encuentra ubicada en una (onadonde se producen uc*os terreotos.

J La red ferro&iaria es la ás etensa del undo.

J 9or"ue unto a edificios odernos !tecnoló#icos se pueden encontrar anti#uos !silenciosos teplos.

2. >. L.

3. J utob/s, tren de cercan'as,

autoó&il, bicicleta, tai.J >. M. 9or"ue perite lle#ar rápido a cual"uier

parte de la ciudad.

;. J >. L.

J >. L.

J >. L.

@ni"a" 4

1. J Es coo una ruta de autob/s, pero

se reali(a andando.



J Se parece a un autob/s en "ue *a! paradas ! rutaspara reco#er a los ni+os ! lle&arlos al cole#io.

J Se pretende reducir los atascos, "ue los ni+oscono(can su ciudad ! "ue *a#an eercicio.

2. >. L.

3. >e#ular el tráfico ! &i#ilar "ue peatones !conductores cuplan las noras de se#uridad &ial.

J Ser&icio de protección.

;. >. M. 9or eeplo- deberán cainar siepre por laacera, esperar a "ue los seáforos se pon#an en&erde ! cru(ar la cal(ada por los sitios adecuados.

@ni"a" 44

1. J La patata procede de 9er/, un pa'sde rica del Sur.

J Los espa+oles traeron la patata a Espa+a. e a"u',se etendió a otros pa'ses de Europa, coo9ortu#al, Ntalia o <rancia.

J 9or"ue uc*os pensaban "ue era una planta&enenosa ! no se atre&'an a coerla.

J Der&ida, cocinada al &apor, frita

2. 9riero tiene "ue arar la tierra con un arado. Lue#odebe a!onarla para enri"uecerla. $ras este trabao,el a#ricultor siem!ra las patatas. 9ara prote#erlasde enferedades las -umi)a. 9or /ltio, el

a#ricultor lle&a a cabo la reolei&n.3. >. L.

;. J #ricultura- espárra#os, piientos,toate, alcac*ofas, lenteas, ebrillo.

J )anader'a- cordero, "ueso.

J cuicultura o pesca- aleas, truc*a.

@ni"a" 4>

1. J La industria tetil es la "ue seencar#a de la fabricación de ropa ! teidos.

J Eran pe"ue+os pueblos en los "ue los obrerosten'an &i&iendas, tiendas, i#lesia, escuela.

J 9ara poder ostrar cóo era la &ida en los pueblosindustriales catalanes en el si#lo RNR.

2. J En la ia#en de la i("uierda se &en#randes bobinas de *ilo ! á"uinas odernas,robots. En la ia#en de la derec*a se &en á"uinasás sencillas.

J En la fábrica tetil anti#ua.

3. 1. 5btención de la lana.

7! Elaboración del o&illo.

8! Confección del teido.

=! Epa"uetado.

;! $ransporte del producto.

>! Ienta del erse!.

@ni"a" 4;

1. J $iene ás de 10 a+os. Secoen(ó a construir en 1B@3.

J La priera l'nea de etro ten'a solo dos estaciones. *ora tiene 2B0 estaciones ! 12 l'neas.

J <ue el priero en utili(ar un plano es"ueático paraorientar a los pasaeros ! en eplear el lo#otipo deletro.

2. >. ). eberán buscar las si#uientes palabras- tren,etro, a&ión, autob/s :*ori(ontales; ! barco:&ertical;.

J $errestres- etro, tren ! autob/s.

J Mar'tios- barco.

J reos- a&ión.

3. 9ueden arcar los si#uientes ser&icios-

Caarero- ser&icios tur'sticos ! de ocio.

9rofesor- ser&icios sociales.

Coerciante- ser&icioscoerciales ! de distribución.

)uardia urbano- ser&icios sociales.

@ni"a" 47

1. J La *istoria de cóo se con&irtió enre! de Nn#laterra )uillero el Con"uistador.

J 9or"ue as' todas las personas pod'an conocer la*istoria del re!, incluso las "ue no sab'an leer.

J Muestra uc*os detalles de la &ida ilitar, de la

a#ricultura ! de la sociedad.2. Es una fuente no escrita #ráfica. >. L. 5tra fuente de

este tipo es, por eeplo, un apa o una foto#raf'a.

3. >. L. En un useo los ciudadanos pueden &erlo !conocerlo. deás, de este odo se prote#e estepatrionio.

;. eberán colorear el trao correspondiente a laEdad Media.

J La Edad Media coen(ó con el fin del Nperioroano.



J El periodo anterior a la Edad Media es la Edad nti#ua.

@. J >. L.

J ?saban barcos.

J &ela ! con la a!uda de reeros.

@ni"a" 4?

1. J Dace ás de dos si#los.

J Iiaando por leania ! pre#untando acapesinos, le+adores ! &endedores "ule!endas e *istorias populares conoc'an.

J Su obeti&o era reunir los cuentos !escribirlos para "ue no se perdieran con elpaso del tiepo. S' lo#raron su obeti&o.

2. El folclore es el conunto de epresiones culturalesde un lu#ar, coo las costubres, la artesan'a, lascoidas, los &estidos t'picos o la /sica. >. L.

3. Construcciones *istóricas, coo el castillo, la i#lesia

o la fuente= ! fiestas populares.;. la Edad Conteporánea, pues se &en edificios

odernos, un coc*e, fábricas, colupios

@. >. L.

Mejora y Ampliación

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