Medida de longitud en 1º y 2º de Primaria
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MEDIDA DE LONGITUD
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MEDIDA
DE
LONGITUD
NECESIDAD DE MEDIR
LANZAMOS UNA HIPÓTESIS : ¿Cabe esta silla en el espacio entre las dos mesas?
Para comprobarlo colocamos la silla entre las dos mesas y vemos que sí cabe
LANZAMOS UNA HIPÓTESIS :
¿Caben estos dos armarios en el espacio entre el mural de corcho y la pared?
No los podemos mover hasta allí, como hicimos con la silla, porque son muy pesados.
¿ Qué podemos hacer?
-Podemos medir con las manos, con los pies, brazos…
HEMOS DESCUBIERTO LA NECESIDAD DE MEDIR
MEDIDAS ARBITRARIAS
Medimos con los pies los dos armarios.
Después medimos el espacio entre el mural de corcho y la pared.
Comprobamos que los dos armarios no caben , porque miden más pies que el espacio donde les queríamos meter.
¿Y en este espacio, entre la puerta y el armario de los juguetes?
¿Caben aquí los dos armarios?
Medimos con palmos los dos armarios.
¡No! Aquí tampoco caben los dos armarios, porque juntos son más grandes que el espacio.
NECESIDAD DE UNA MEDIDA IGUAL PARA
TOD@S,UNA MEDIDA
CONVENCIONAL
Hemos dibujado mesas con las mismas indicaciones:
-Dos palmos de largo
- Un dedo pulgar de ancho
-Las patas: un dedo corazón cada una
Han salido mesas de diferentes tamaños. ¿ por qué?
-Porque nuestras manos y nuestros dedos son diferentes. Algunos tienen las manos y los dedos más grandes que otros
Necesitamos de una medida que sea para todos igual.
NECESITAMOS UNA MEDIDA QUE SEA IGUAL PARA TODOS,Y A ESO LO LLAMAN : MEDIDA CONVENCIONAL
Con reglas de madera, cuerdas de un metro , papel y tizas bajamos todos a medir el patio.
EL METRO
Primero medimos el patio a lo largo.
Escribíamos con tiza los metros que íbamos avanzando.
De largo medía 29m y pico.
Para saber este pico necesitamos una medida más pequeña, que es el cm.
Ahora medimos el ancho del patio.
De ancho medía 10m y pico.
Para saber este pico que nos queda necesitamos de una medida más pequeña, que será el cm.
Anotamos las medidas.
EL CENTÍMETRO
Con centímetros podemos medir longitudes más pequeñas.
Al metro lo dividieron en 100 trocitos, cada uno de ellos es 1 cm.
Mi estuche mide 30cm.
Mi estuche mide 22 cm.
Mi goma mide 3 cm.
Mi sacapuntas mide también 3 cm.
Mi cuaderno mide 29,5 cm
Mi tupper mide 13 cm.
Mi mesa mide a lo ancho 39cm.
Mi mesa mide a lo largo 59 cm.
m = metro cm = centímetro
El suelo de mi habitación mide: largo: ………….. Ancho: ………….
Mi cama mide: Largo: ……… Ancho:……..
La mesa de la cocina mide: Largo: ……… Ancho: ………
La bañera: Largo: ……. Ancho: ……. Alto: ……..
Mi cepillo de dientes: Largo: ……….
Mis zapatilla: Largo: ……..
La pasta de dientes: Largo……….
TAMBIÉN MEDIMOS EN CASA NUSTROS OBJETOS
AHORA MEDIREMOS NUESTRA ALTURA.
Jennifer mide 1,33 m Noelia mide 1,33 m Celia mide 1,34 m
