Projecte de mediació de l'Institut Terres de Ponent

Mesures de promoció de la convivència

- Principis democràtics i específicament en els principis i normes que es deriven de la Llei d'Educació de Catalunya.

- Els membres de la comunitat escolar tenen dret a una bona convivència i alhora el deure de facilitar-la.

Decret 102/2010 d'Autonomia dels Centres

L'aprenentatge de la convivència és un element fonamental del procés educatiu.

Tots els membres de la comunitat escolar tenen dret a un bon clima de treball.

Correspon a la direcció i professorat del centre el control i l'aplicació de les normes de convivència.

El centre ha d'establir mesures de promoció de la convivència.

Procediments de resolució del conflicte de convivència

- Han de vetllar per la protecció dels drets dels afectats.

- Han de garantir la continuïtat de les activitats del centres.

- Han d'emprar mecanismes de mediació sempre que sigui pertinent.

Eixos vertebradors

- Fonamentar la coeducació.- Un altre objectiu és la prevenció.- Cal desenvolupar la empatia i el suport emocional.- Aconseguir una formació integradora: Ensenyar als

nois i noies a conviure i resoldre els possibles conflictes que sorgeixin dia a dia.

- S'ha de crear un equip i un Servei de mediació.

Objectius- Potenciar el diàleg, la

cooperació i la responsabilitat.

- Enfortir i reparar les relacions de les persones de la comunitat educativa.

- Afavorir la construcció d'aptituds i valors de manera efectiva i practica.

- Cercar estratègies de resolució i prevenció de situacions de conflicte.

Cas pràctic

- Els alumnes A i B discuteixen perquè un d'ells explica a la professora que l'altre s'ha copiat d’ell a l'examen i per això ha suspès.

- Reben sessions de mediació- Les primeres sessions son conflictives perquè tots

dos creuen que tenen raó.- El mediador els proposa que tinguin més empatia.

- En un parell de sessions més emprant l'empatia i el diàleg arriben a un punt en comú sobre el conflicte.

- El mediador proposa als alumnes que poc a poc intentin realitzar accions agradables per l'altre com per exemple saludar-lo quan el veu.

- Al cap d'un temps tots dos alumnes es respecten i poden mantenir un diàleg sense discussions.