Me divierto multiplicando y

dividiendo

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

• Falta de interés de los estudiantes por el aprendizaje de la multiplicación y división

• Bajo rendimiento académico en estas áreas

• Utilización de métodos tradicionales por parte de los docentes

OBJETIVO GENERAL

• Conocer el impacto y los resultados obtenidos en los estudiantes que hacen uso de la tecnología como medio para reforzar el proceso educativo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS• Diseñar y aplicar una prueba diagnóstica a los

estudiantes.• Analizar los resultados de la prueba diagnóstica y

seleccionar el grupo objeto de estudio• Incentivar a los estudiantes y padres sobre la

importancia de la utilización de los recursos tecnológicos como medio para reforzar procesos educativos

• Analizar los resultados de las pruebas • Realizar en medio magnético talleres elaborados por

los estudiantes

DATOS ESTADISTICOS

CONCLUSIONES

El uso de la tecnología en el proceso educativo minimizó algunas falencias que los estudiantes tenían frente a la multiplicación y la división.

Los estudiantes se interesaron y motivaron cuando el docente busca estrategias innovadoras.

Los estudiantes comprenden que el aula de computo también permite reforzar temas en las diferentes áreas.

Los padres de familia se interesaron por que sus hijos estuvieran inmersos en los cambios que día a día se suscitan.

Los docentes cuentan con ayudas tecnológicas que enriquecen el quehacer pedagógico.

Los estudiantes reforzaron procesos de aprendizaje y a la vez aplicaron los conocimientos básicos en informática.

El proceso de aprendizaje es complejo, podemos proporcionar a los estudiantes experiencias que les permita interactuar con el conocimiento y reforzar el aprendizaje. En el caso de las TIC ponen en nuestras manos recursos muy valiosos que deben ser aprovechados de tal manera que incidan cualitativa y significativamente en el proceso.

La posibilidad de manejar distintas modalidades de información. facilita que los estudiantes con distintos estilos de aprendizaje accedan al mismo de una manera significativa.

INTEGRANTES

• ACOSTA AIDA JUDITH • CITELLY MERY DE JESUS• CRIOLLO MARIA PATRICIA• GUARNICATERESA LOLAY • MONCAYO LIGIA DEL CARMEN • RODRIGUEZ LUIS EMILIO