“Saber para Ser”

Página 1 de 8

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

SÍLABO INSTITUCIONAL

1. INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD SALUD PUBLICA

ESCUELA MEDICINA

CARRERA MEDICINA

SEDE RIOBAMBA

MODALIDAD PRESENCIAL

SÍLABO DE INFORMATICA

NIVEL CUARTO SEMESTRE

PERÍODO ACADÉMICO

MARZO 2013 – JULIO 2013

ÁREA CÓDIGO NÚMERO DE CRÉDITOS

GENERAL MFO3014 3

NÚMERO DE HORAS SEMANAL

PRERREQUISITOS CORREQUISITOS

4 NINGUNO NINGUNO

NOMBRE DEL DOCENTE MIGUEL ANGEL AVALOS PEREZ

NÚMERO TELEFÓNICO 0995763219 (Movistar) 0980371701 (Claro)

CORREO ELECTRÓNICO miavalos@espoch.edu.ec mavalos1009@hotmail.com

TÍTULOS ACADÉMICOS DE TERCER NIVEL

INGENIERO EN ELECTRÓNICA Y COMPUTACIÓN

TÍTULOS ACADÉMICOS DE POSGRADO

MAGISTER EN INFORMÁTICA APLICADA

“Saber para Ser”

Página 2 de 8

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA 2.1. INDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN

RELACIÓN AL PERFIL PROFESIONAL La tecnología de la información ha logrado tan alto grado de desarrollo que hoy en día está en todas partes y, si no en todas, en la mayoría de las actividades del ser humano. Conocer la tecnología y utilizarla ya no se constituye ningún privilegio. Por el contrario, se ha convertido en una necesidad. El uso de la tecnología es un factor determinante en los niveles de eficiencia, competitividad tanto a nivel empresarial como personal. Este crecimiento acelerado de la tecnología, tanto a nivel de software como en hardware, ha generado que un gran número de profesionales y personas en general que tienen acceso a estos recursos tecnológicos, la utilicen de forma inadecuada o incompleta, mientras que muchos otros se quedan en el rezago por la desmotivación que implica la utilización nuevas herramientas.

2.2. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL

PROFESIONAL La Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, preocupada por los cambios globalizadores en materia educativa y consciente de la necesidad de fomentar el aprendizaje y el buen uso de las herramientas computacionales e informáticas, ha promovido la participación activa del estudiante junto con el docente en el uso extensivo de la tecnología dentro de sus actividades académicas. El perfil profesional de la Facultad de Salud Pública y las Escuelas que la conforman, está relacionado con los problemas de salud, nutrición, gastronomía y medicina. De lo anterior se desprende la necesidad de que estos profesionales conozcan y manejen adecuadamente herramientas informáticas, plasmándolas en el desarrollo eficaz y eficiente de sus labores académicas, ya sea en actividades de logro personal, grupal y en la vinculación con la comunidad. Esto le permitirá al estudiante sentirse competente en el ámbito profesional.

3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Instruir al estudiante en el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación en la vida práctica, mediante el estudio y manejo de utilitarios software, con claridad, precisión y fluidez siendo auténticos y responsables.

“Saber para Ser”

Página 3 de 8

4. CONTENIDOS

UNIDADES OBJETIVOS TEMAS

Unidad 1: El Computador

Aprender la evolución tecnológica del computador y las diferentes partes que lo constituyen, para tener una visión más amplia de los componentes hardware/software y su funcionalidad.

Introducción.

Historia del computador.

Software y hardware.

Sistema operativo (SO).

Ambiente de trabajo del SO.

Administración y configuración básica del SO.

Unidad 2: MS Office Word

Obtener los conocimientos básicos necesarios para manejar el procesador de texto MS Word, facilitando la creación y manipulación de todo tipo de documentos con gran rapidez, agilizando y mejorando el trabajo diario.

Introducción a MS Word.

Reconocimiento del ambiente de trabajo.

Trabajo con tabuladores y sangrías.

Manejo de numeraciones, viñetas y esquemas numerados.

Salto de página y salto de sección.

Encabezado y pie de página.

Imagen, formas, SmartArt y editor de ecuaciones.

Manejo de Tablas.

Manejo de Estilos, Índices y Tablas de Contenidos e Ilustraciones.

Combinar correspondencia.

Citas y bibliografía.

Unidad 3: MS Office Excel

Dotar al alumno de la formación necesaria que le permita gestionar fácilmente gran cantidad de datos numéricos y operaciones matemáticas.

Introducción a MS Excel.

Reconocimiento del ambiente de trabajo.

Tipos de datos.

Errores en los datos.

Formato de celdas.

Opciones de autorelleno (series).

Diseño de formatos.

“Saber para Ser”

Página 4 de 8

Fórmulas y funciones básicas.

Manejo de filtros y ordenación de datos.

Elaboración y configuración de gráficos estadísticos.

Seguridad de datos.

Unidad 4: MS Office Power Point

Preparar al alumno en la utilización de herramientas básicas para crear, aplicar formatos y preparar presentaciones con gráficos, diagramas y efectos, para su distribución y visualización.

Introducción a MS Power Point.

Reconocimiento del ambiente de trabajo.

Diseño y estructuración de una diapositiva.

Animacionesy transiciones.

Aplicaciones multimedia.

Hipervínculos.

Unidad 5: Utilitarios

Aprender a utilizar de manera óptima, programas complementarios que permitan manejar y proteger adecuadamente la información gestionada en un computador.

Virus Vs. Antivirus.

Compresión y descompresión de archivos.

Administración de archivos PDF.

Servicios del portal web de la institución.

Unidad 6: Blogs

Impartir conocimientos básicos sobre los servicios que ofrecen los blogs para la publicación de trabajos informáticos, compartir conocimientos y experiencias.

Introducción al diseño de blogs.

Diseño de blog en blogger.

Crear y editar entradas.

Publicar el blog.

Mantenimiento y actualización del blog.

“Saber para Ser”

Página 5 de 8

5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Desarrollo de trabajos durante la duración del semestre.

Investigación frecuente con ayuda de Internet.

Preparación de exposiciones y defensa de sus trabajos de investigación.

Presentación de informes y datos estadísticos.

Procedimientos y técnicas para la búsqueda de nuevos conocimientos.

Elegir una situación cotidiana para realizar una práctica de aplicación.

Publicación de trabajos.

6. USO DE TECNOLOGÍAS

1 Aula de clases con adecuaciones elementales como pizarra de tiza líquida y pupitres.

2 Aula de clases con facilidades audiovisuales.

3 Laboratorio de computación con hardware y software adecuado.

4 Proyector multimedia y pantalla de proyección

5 Servicios WEB de la ESPOCH, E-Virtual e internet inalámbrico.

7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCION (ALTA,MEDIA,

BAJA)

EL ESTUDIANTE SERÁ CAPAZ DE

a. Aplicación de las Ciencias Básicas de la Carrera.

N/A

b. Identificación y definición del Problema.

Alta

Conocer y delimitar un problema correctamente para plantear posibles vías de solución mediante la utilización del computador.

c. Solución de Problemas.

Alta

Tomar decisiones para la solución de problemas de manera eficiente con el apoyo del computador y la informática.

“Saber para Ser”

Página 6 de 8

d. Utilización de herramientas especializadas.

Alta

Aplicar los conocimientos científicos y tecnológicos básicos de la informática con eficiencia y eficacia, en la elaboración de trabajos investigativos y/o la ejecución de proyectos.

e. Trabajo en equipo.

Alta

Desarrollar habilidades y destrezas que posibiliten trabajar en un ambiente con varias personas.

f. Comportamiento ético.

Media

g. Comunicación efectiva.

Media

h. Compromiso del aprendizaje continuo. Alta

Establecer compromisos de estudio y actualización constante.

i. Conocimiento entorno contemporáneo.

Alta

Investigar los avances tecnológicos y nuevas herramientas informáticas, que surgen en el transcurrir del tiempo, ampliando su capacidad de manejo hardware/software con seguridad.

8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE

El curso se desarrollará en las aulas y laboratorios de cómputo de la facultad, los mismos que están provistos de equipos multimedia de última tecnología. Para complementar el proceso de enseñanza-aprendizaje, se utilizará el campus virtual de la ESPOCH.

“Saber para Ser”

Página 7 de 8

9. SISTEMA DE EVALUACIÓN E LA ASIGNATURA

ACTIVIDADES A EVALUAR

PRIMER PARCIAL

SEGUNDO PARCIAL

TERCER PARCIAL

EVALUACIÓN PRINCIPAL

SUSPENSIÓN

Exámenes 3 3 3 12 20

Lecciones

Tareas Individuales 1 2 2

Informes 1 1 1

Fichas de Observación

Trabajo en Equipo 1 1 1

Trabajo de Investigación 1 2 2

Portafolios

Aula Virtual 1 1 1

Otros

TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS

10. BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA

CERNUDA, J. (2010). El libro del Portátil. Alfaomega. CONCAHMBAY, F., y LÓPEZ A. (2006). Compendio de Computación Paso a Paso. Ciencia

Futura GONZÁLEZ, M. (2010). Tecnologías de la Información. McGraw-Hill Educación – 2da edición. MARQUÉS, A. (2011). Microsoft Excel 2010 en Profundidad. Alfaomega. SLUSARCZYK, M. (2010). Texto básico: Informática Aplicada II. S.ES.

COMPLEMENTARIA PARDO, M. (2010). Guía Visual de Access 2010. Anaya. RODIL, I., y PARDO, C. (2010). Operaciones Auxiliares con Tecnologías de la información y la

comunicación. Paraninfo. SCOTT, C. (2003). Avanza PC. McGraw-Hill Interamericana.

LECTURAS RECOMENDADAS

PC World. Diario “El Comercio”. Artículo dominical – Sección Tecnología.

WEBGRAFÍA www.aulaclic.es/ www.monografias.com www.lawebdelprogramador.com www.copernic.com http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica http://mundo30.com/manual-office-2010-guia-gratuita-en-pdf-ebook/ http://www.gratisprogramas.org/descargar/curso-de-microsoft-office-2010-en-espanol-pdfmu/

“Saber para Ser”

Página 8 de 8

FIRMA DEL DOCENTE DE LA

ASIGNATURA FIRMA DEL COORDINADOR

DE ÁREA

FIRMA DEL DIRECTOR DE ESCUELA

LUGAR Y FECHA DE PRESENTACIÓN

Riobamba, 08 de marzo de 2013