El Proyecto Aula como estrategia para la innovación de las Prácticas

docentes en la Región Veracruz

M.C.E.. Irma Patricia Mota FloresM.I. Alberto Pedro Lorandi Medina Dra. Guadalupe R. Capetillo Hdez.

Abril 2013

Resumen

2

• El Proyecto Aula, detonante metodológico de cambios en las prácticas docentes en la UV.

• Participación regional de 574 académicos (todas las áreas, tres grupos G1, G2 y G3)

• 82 docentes facilitadores• El Proyecto es identificado en la comunidad UV

como elemento enriquecedor del proceso A-E.

Contexto

3

UV

Proyecto Aula

Casos de éxito

• MEIF• Proyecto Aula: Detonante

metodológico

• Académico aprendiz y facilitador

• Ejes estructurales: pensamiento complejo, investigación , TIC´s.

• Enfoque integral de la formación

• Experiencia• Creatividad y Visión• Compromiso académico

Acciones

4

Capacitación planeada, libre y respetuosa, para el

académico al abordar la propuesta metodológica.

Aseguramiento de la calidad de los productos generados

Atención específica a solicitudes de asesoría

personalizada a comunidades académicas por entidad

Apoyo a las estrategias para avance en las entidades

Participación por regiones:

Región Académicos G1

Académicos G2

Académicos G3

Académicos G3 bis

Total de académicos

Entregó Diseño

Entregó Reporte

Xalapa 42 256 524 463 1285 833 454

Veracruz 16 131 312 115

574

397 208

Poza Rica – Tuxpan

16 111 219 119

465

339 177

Orizaba – Córdoba

14 97 205 74

390

243 131

Coatzacoalcos – Minatitlán 15 111 200 23 349 252 126

Total 103 706 1460 794 3063 2064 1096

Nota: Incluye SEA y UVI. No se incluyen institutos.De los 2064 docentes que entregaron sus D.I, 1096 concluyeron su reporte de aplicación.

Resultados regionales

Región Académicos PTC Participantes Diseños ReportesVeracruz 893 397 574 397

(76.75%)208

(44.09 %)

*82 Facilitadores

Cierre de 2012

• Participación de 81 académicos en el Foro Regional de Innovación educativa.

• 5 ponencias presentadas en el Foro Estatal realizado en Xalapa.

• Integración de la Red de Innovación Educativa (RIE-VER), que promueve y respalda las acciones encaminadas a desarrollar los DIM´s.

Propuesta

“ La mayor riqueza de una institución son sus recursos humanos, por lo que se propone capitalizar la gran fortaleza de la comunidad académica que cuenta con elementos capacitados, participantes activos y constantes durante la implementación del Proyecto Aula.

Designar a dichos académicos para que guíen el trabajo de las academias y coadyuven en la consolidación de las acciones institucionales para la innovación educativa.”

8

Directrices…

• Sistematizar las actividades de la academia, para asegurar una participación responsable y comprometida con la formación de los estudiantes.

• Reconocer experiencias de éxito, intercambio de vivencias, comunicación y colaboración.

• Visualizar escenarios de aprendizaje que aseguren la adquisición de competencias que distingan al egresado.

Directrices

• Fortalecer la gestión, optimizar y disponer de apoyos institucionales (metodológicos o humanos), que fortalezcan la dinámica de trabajo establecida.

• Sensibilizar a la comunidad, reconocer el trabajo colegiado, como elemento nodal para la adquisición de competencias

• Asegurar la calidad y el cumplimiento del perfil de egreso. • Partir de las necesidades de capacitación actuales para

enriquecer oferta del ProFA

• Referencias Bibliográficas: Grupo ACET. Reporte de participación de académicos por

región, Aula. U.V. Mayo 2012.

Dirección General de Desarrollo Académico e Innovación Educativa. Universidad Veracruzana. Estadísticas Institucionales, 2012.

Vice Rectoría Veracruz, Boca del Rio. Coordinación Regional de Proyecto Aula. Veracruz. Informe Aula. Noviembre 2012