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ÁMBITO SOCIAL - MÓDULO 2 - BLOQUE 4

EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA PERSONAS ADULTAS A DISTANCIA - CEPA CLARA CAMPOAMOR 1

TEMA 1: LA ALTA EDAD MEDIA. LOS REINOS GERMÁNICOS. EL ISLAM. EL FEUDALISMO.

1. Responde a las siguientes preguntas sobre el concepto de la Edad Media.

a) ¿Con qué acontecimientos históricos y fechas comienza y termina la Edad Media?

b) ¿Qué características presenta la Edad Media?

c) Completa la siguiente tabla sobre las distintas etapas en las que se divide la Edad Media.

ETAPAS DE LA EDAD MEDIA

ALTA EDAD MEDIA

Del siglo VI-XI

Creciente inseguridad.

Reyes débiles frente a nobles fuertes.

División de reinos.

Pocas ciudades y comercio. Mundo rural.

Aparece la sociedad estamental.

Bajo rendimiento agrícola.

AS - MÓDULO 2 - BLOQUE 4: LA EDAD MEDIA: LOS

REINOS GERMÁNICOS. EL ISLAM. LA PENÍNSULA

IBÉRICA EN LA EDAD MEDIA. LA BAJA EDAD MEDIA. EL

ARTE EN LA EDAD MEDIA



2. Observa el mapa y realiza las siguientes actividades propuestas:

Fuente: https://es.wikipedia.org

a. Sitúa los siguientes reinos germánicos: Suevos, Francos, Visigodos, Angloxajones, Vándalos.

b. Escribe en el recuadro un título y una fecha aproximada en la que se establecen los reinos

germánicos.

c. ¿Qué son los reinos germánicos? ¿Qué existía antes de estos reinos?

d. ¿Qué pueblo germánico acaba dominando la Península ibérica? Enumera las características más

importantes de este reino.

e. ¿Qué rey franco convirtió su reino en un imperio? ¿Perduró el imperio a su muerte?

https://es.wikipedia.org/



3. Responde a las siguientes preguntas sobre el Islam. Para ello se aconseja ver el siguiente documental que está disponible en youtube: ISLAM: Imperio de fe - Capítulo 1: "EL MENSAJERO" https://www.youtube.com/watch?v=rpiQ_HU8jQY

a) ¿Cuándo y dónde apareció el Islam?

b) ¿Cuál es el dios de la religión islámica?

c) ¿Quién fue Mahoma? Realiza una corta biografía con los datos de los apuntes explicando su

profesión, vida familiar y los hechos más relevantes de su vida.

d) ¿Qué es el Corán?

e) ¿Cuál es la ciudad santa de los musulmanes? ¿Qué hay allí para que la consideren sagrada?

f) ¿Qué es la Hégira?

g) Nombra las 5 obligaciones del Islam y 2 prohibiciones.

https://www.youtube.com/watch?v=rpiQ_HU8jQY



4. Ordena en un eje cronológico los siguientes períodos del Islam.

Mahoma,

Mongoles e Imperio Turco.

Abasíes.

Omeyas.

a. Anota el período más largo y el más breve. b. Añade las fechas de inicio y final de cada período. c. Sitúa los siguientes hechos: hégira, muerte de Mahoma, asesinato de Alí, rebelión abasí. d. Añade el título en mayúscula.

5. Observa el mapa de la expansión del islam y realiza las siguientes actividades:

Fuente: https://es.wikipedia.org

a) ¿Quiénes son los Omeyas? ¿Cuál era la capital de los Omeyas?

b) ¿Quiénes sustituyen a los Omeyas? ¿Cómo se produce el cambio? ¿Dónde estaba su capital?

c) ¿En qué batalla se frenó en avance de los musulmanes hacia Europa? ¿Quién lo hizo? Localízala en el mapa.

d) Localiza en el mapa: La Meca, Medina, Península Arábiga, Damasco, Bagdad, Al-Andalus, Córdoba.

https://es.wikipedia.org/



6. Analiza el esquema y explica las diferencias entre siervo y vasallo y contesta.

a. ¿Los nobles podían ser siervos? ¿los campesinos podían ser vasallos?

b. ¿Qué es un feudo?

c. Enumera las partes de un feudo.

7. Completa el siguiente esquema sobre la sociedad feudal.



8. Responde a las preguntas sobre el siguiente gráfico de la sociedad medieval.

a. ¿Quiénes tienen más poder? ¿En qué parte del gráfico están situados?

b. ¿Qué grupo te parece que puede tener más población?

c. Indica las funciones del clero, nobleza y el tercer estado con una palabra.

d. ¿Cuáles son los estamentos o grupos privilegiados? Señálalos

e. ¿Es una sociedad igualitaria?

f. ¿Cuáles son los estamentos o grupos no privilegiados?

g. ¿Qué es la burguesía? ¿A qué estamento pertenece? ¿Pueden tener riqueza? ¿Tienen privilegios?

h. En la sociedad cristiana de la Europa Feudal ¿Quién crees que es más importante el rey o el Papa? ¿Por qué?

i. ¿Qué diferencia hay entre la sociedad grecorromana y la feudal?

j. Enumera diferencias con nuestra sociedad.

ALTA NOBLEZA Y ALTO CLERO

BAJO CLERO Y CABALLEROS (BAJA NOBLEZA)

TERCER ESTADO (Trabajan)

BURGUESÍA (Habitantes de la ciudad, banqueros, comerciantes artesanos,...)

CAMPESINOS (Propietarios libres)

SIERVOS (Campesinos dependientes)



9. Las definiciones permiten conocer el vocabulario específico de la asignatura. Completa cada una de las definiciones con uno de los conceptos del cuadro. Después subraya lo más importante de cada uno y memoriza poco a poco los conceptos. A veces un dibujo simple te puede ayudar a recordar la información.

Nobleza o aristocracia, mansos, estamento, feudo, autoconsumo, vasallos, tercer estado o estado

llano, reserva señorial, sociedad estamental o feudal, feudalismo, siervos, clero, Islam, Alá, Yijad,

Califa, Mahoma, Corán, Califato, Hégira, La Meca, Edad Media

a) ______________: período de la historia que comienza con la caída el imperio romano (476) y

termina con la llegada a América de Colón (1492).

b) ______________: libro sagrado de los musulmanes.

c) ______________: profeta del Islam.

d) ______________: civilización u organización política y religiosa basada en la religión

musulmana.

e) ______________: ciudad sagrada de los musulmanes.

f) ______________: dios de los musulmanes.

g) ______________: huída de Mahoma de la Meca a Medina en el 622. También es el inicio del

calendario musulmán.

h) ______________: guerra santa que promovía la conquista de territorios bajo la recompensa de

un paraíso.

i) ______________: máximo dirigente político y religioso del Islam.

j) ______________: sistema de relaciones sociales y económicas que se desarrolló desde la

Edad Media a la Revolución francesa en la Europa cristiana.

k) ______________: tierras otorgadas por el rey o por un noble a otro señor feudal o vasallo junto

con el derecho de jurisdicción (juzgar, controlar impuestos y servicios)

l) ______________: organización social que aparece en la Edad Media. Se dividía en grupos de

privilegiados y no privilegiados y en tres estamentos (nobles, clero y trabajadores). No había

movilidad social.

m) ______________: grupo social sin posibilidad apenas de promoción social.

n) ______________: noble que juraba lealtad a un rey u otro noble a cambio de un feudo.

o) ______________: parte del feudo reservada para el señor feudal.

p) ______________: parte del feudo destinado a los siervos.

q) ______________: campesinos que habían perdido su libertad a cambio de la protección de un

señor feudal y unas tierras para trabajar.

r) ______________: economía en la que se vive de lo que se produce. No hay comercialización.

s) ______________: estamento social privilegiado encargados de la religión.

t) ______________: estamento social privilegiado encargado de la defensa.Además, participaban

de la política, dominaban los feudos y accedían a los cargos eclesiásticos.

u) ______________:estamento social no privilegiado encargado de trabajar.



TEMA 2: LA PENÍNSULA IBÉRICA DURANTE LA EDAD MEDIA

1. Haz un eje cronológico de los períodos de Al-Andalus como el completado en el ejercicio del tema anterior. Añade el título:

o REINO DE GRANADA o TAIFAS o EMIRATO INDEPENDIENTE o CALIFATO DE CÓRDOBA o EMIRATO INDEPENDIENTE

Añade:

Inicio de Al-Andalus: Fecha de la conquista: _______ Batalla de Guadalete

Fin de Al-Andalus: Fecha de la conquista de los Reyes católicos: _____

2. Contesta a las siguientes preguntas sobre Al Andalus:

a) ¿Quién estaba en la Península Ibérica antes de la conquista musulmana? ¿En qué situación se encontraban?

b) ¿Cuándo se conquistó la Península Ibérica?

c) ¿Qué es Al-Andalus?



d) ¿Qué son las taifas?

e) ¿Cuál es el periodo de esplendor de Al-Andalus? ¿Quién o quiénes gobernaban en ese período?

f) ¿Por qué se produce la llegada de Almorávides y almohades?

g) ¿Cuál es el último reino musulmán? ¿Quiénes lo conquistan? ¿Cuándo ocurre?

3. Responde Verdadero o falso sobre la economía y sociedad andalusí. Corrige las falsas.

a) La mayoría de los musulmanes se dedicaban a la industria.

b) Los musulmanes destacaron en artesanía y el comercio.

c) Los no musulmanes tenían el poder político y económico en la sociedad de Al-Andalus.

d) Los judíos eran no musulmanes.

e) Los mozárabes eran musulmanes.

f) Una diferencia entre la sociedad feudal cristiana y la musulmana es que los musulmanes tienen esclavos y los cristianos no (al menos en la teoría).



4. Completa la tabla con las características de cada grupo y SEÑALA los musulmanes y los no musulmanes.

GRUPO SOCIAL

CARACTERÍSTICA

Árabes

Bereberes

Muladíes

Mozárabe

Judío

5. Explica brevemente quiénes fueron: Maimónides, Averroes y Walada, en qué período de Al-Andalus vivieron y a qué se dedicaron.



6. Escoge de la lista el concepto más adecuado para cada definición y memorízalos poco a poco.

Almorávides y Almohades, Al-Andalus, Emirato, Árabes, Califato, Mozárabes, Taifas, Berebéres, Muladíes

a) ______________: territorio de la Península Ibérica controlado por los musulmanes.

b) ______________: territorio gobernado por un emir y dependiente de un califato.

c) ______________: estado independiente política y religiosamente gobernado por un califa.

d) ______________: pequeños reinos musulmanes en los que se dividió el califato.

e) ______________: tributo o impuesto que los reinos cristianos pagaban a los musulmanes para que

no les atacaran.

f) ______________: musulmanes procedentes del norte de África ayudaron a las taifas frente al

avance cristiano.

g) ______________: grupo minoritario musulmán de la sociedad de Al-Andalus que procedía de la

Península arábiga. Eran la élite.

h) ______________: grupo musulmán de la sociedad de Al-Andalus que procedía del norte de África.

i) ______________: hispanovisigodos convertidos a la religión musulmana.

j) ______________: hispano visigodos cristianos que siguieron con su religión.

7. Visualiza el siguiente documental y coge notas de lo que consideres más importante:

Historia de España 6/12: La península de los cinco reinos – Documental

https://www.youtube.com/watch?v=ULJ0pQ4Y0Tk

Se aconseja también ver alguno de estos documentales:

Historia de España 4/12: El Islam y la resistencia cristiana - Documental

https://www.youtube.com/watch?v=zFLOSp7ir0o

Historia de España 5/12: La disgregación de Al-andalus y el avance cristiano – Documental

https://www.youtube.com/watch?v=x-84m4vFM3s

Historia de España 3: Visigodos y musulmanes

https://www.youtube.com/watch?v=Ns9c58qZ2Cc(Duración 7 minutos)

Historia de España: El emirato de Córdoba

https://www.youtube.com/watch?v=MpKfiXiPWqM

Historia de España: Reconquista española

https://www.youtube.com/watch?v=ci2jTnI2qqk(Duración 2 minutos)

https://www.youtube.com/watch?v=ULJ0pQ4Y0Tk



https://www.youtube.com/watch?v=x-84m4vFM3s

https://www.youtube.com/watch?v=Ns9c58qZ2Cc

https://www.youtube.com/watch?v=MpKfiXiPWqM

https://www.youtube.com/watch?v=ci2jTnI2qqk



8. Busca información breve sobre los siguientes conceptos y personajes:

a. Repoblación:

b. Órdenes militares: (Qué son y cuáles hubo en castilla)

c. Alfonso X:

d. Jaime I el batallador:

e. Rodríguez Díaz de Vivar, El cid:



TEMA 3: LA BAJA EDAD MEDIA EN EUROPA

1. Realiza un mapa conceptual con las características de la Edad Media.



2. Lee el texto y responde:

La revolución agrícola permitió aumentar los rendimientos y diversificar los cultivos. La mejora de la

alimentación supuso un retroceso de la mortalidad, y, por tanto, un aumento de la población, que creció

un 125 %, lo que, a su vez, fue un incentivo para la búsqueda y roturación de nuevas tierras, para lo

que se talaron bosques y se desecaron pantanos. Este progreso originó una mayor división del trabajo

y el desarrollo de núcleos especializados en la artesanía y el comercio: las ciudades.

Julio Valdeón(historiador)La Baja Edad Media (Adaptación)

a) ¿Qué pasa en la Baja Edad Media con la agricultura?

b) ¿Qué avances produjeron el aumento en la agricultura?

c) ¿Cuánto aumentó la población en esa época? ¿A qué fue debido? ¿Para qué se roturaban nuevas

tierras? ¿Qué se hizo para conseguirlo?

d) ¿Cómo se desarrolla la agricultura?

e) ¿Por qué el avance en la agricultura favoreció el progreso en las ciudades y el comercio?



3. Observa el mapa de la página 35 sobre el comercio en Europa en la Baja Edad Media y responde.

a. ¿Qué ruta proporciona los productos de lujo como la seda y las especias orientales?

b. ¿Quién controla la ruta desde el mar del norte hasta Cádiz?

c. ¿Qué productos se obtienen en la Península ibérica?

d. Cita las ferias que aparecen en el mapa ¿En qué consistían las ferias?

e. Explica las causas que permitieron el desarrollo del comercio en la Baja Edad Media.

4. Se aconseja el visionado de los siguientes documentales:

Historia de España 7/12: La época de las tragedias (1348 - 1485) - Documental https://www.youtube.com/watch?v=Duzm_lVjRtU

Historia de España: Las primeras universidades https://www.youtube.com/watch?v=E-8liVd0GsE (Duración: 2 minutos)

Historia de España: Los caminos de la Mesta https://www.youtube.com/watch?v=XuCn3ZEpDik (Duración: 2 minutos)

Historia de España: Economía de la Baja Edad Media https://www.youtube.com/watch?v=WNrt4H4D0FQ (Duración: 2 minutos)

https://www.youtube.com/watch?v=Duzm_lVjRtU

https://www.youtube.com/watch?v=E-8liVd0GsE

https://www.youtube.com/watch?v=XuCn3ZEpDik

https://www.youtube.com/watch?v=WNrt4H4D0FQ



5. Escoge el concepto adecuado a cada definición sobre la Baja Edad Media. Memoriza poco a poco los términos.

Burguesía, Gremios, Rotación trienal, Cruzadas, Cortes o Parlamentos, fuero o carta puebla

a) ______________: sistema de cultivo que aparece en el siglo XI (Baja Edad Media) y cultivaba dos

tercios de la tierra con distintos cereales y un tercero lo dejaba en barbecho.

b) ______________: grupo de artesanos que se dedican al mismo oficio.

c) ______________: reuniones del rey con los tres estamentos (nobleza, clero y burgueses)

d) ______________: grupo social no privilegiado, pero con buena situación económica, queemerge

en las ciudades de la Baja Edad Media que se dedica a la banca, los negocios, al comercio o a la

artesanía.

e) _________: campañas militares en defensa del cristianismo de los lugares considerados Santos

como Jerusalén.

f) _________:documento concedido por el rey que garantizaba sus derechos y les permitía un

gobierno autónomo que les libraba de la dependencia feudal. Este hecho fue muchas veces usado

por los reyes como fórmula para buscar apoyos frente a los nobles.

6. Explica en qué consistió la crisis de la Baja Edad Media.



TEMA 4: EL ARTE EN LA EDAD MEDIA.

1. ¿Qué arte prerrománico se desarrolla en la Edad Media?

2. Busca imágenes de edificios de arte islámico citados en el texto y escribe los elementos más característicos de su arte. (No es necesario imprimirlo)



3. Completa la tabla enumerando brevemente las características más importantes.

ROMÁNICO

GÓTICO

CARACTERÍSTICAS GENERALES

ARQUITECTURA

Ejemplos

ESCULTURA

Ejemplos

PINTURA

Ejemplos



4. Busca un vídeo de música gregoriana (sólo deben sonar voces sin instrumentos musicales)

5. Se aconseja la visualización del siguiente documental.

Historia del Arte Universal 6 Arte Medieval https://www.youtube.com/watch?v=wrh0r2HZfww

https://www.youtube.com/watch?v=wrh0r2HZfww

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