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MAYORES2021 Historia de España 181 - HISTORIA DE ESPAÑA Pruebas de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 años ACTUALIZADO: NOVIEMBRE 2020

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181 - HISTORIA DE ESPAÑAPruebas de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 años

ACTUALIZADO: NOVIEMBRE 2020

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Rasgos generales de los exámenes:

Es un cuadernillo desplegable, que se abre en tres partes:

Se puede escribir en 1, 2, 3 y 4 (carasde folio). Donde pone Borrador (quelo pone), es para hacer esquemas oalgún tipo de apunte personal PERONO SE CORRIGE. En resumen, quelo que se escriba ahí, no tiene ningúnvalor, ni se califica ni nada de nada.

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§ Un examen único (NO son opción A y B, como en años anteriores, es un modelo distinto en atención a las circunstancias generadas por la pandemia de la COVID-19.

§ Duración de 70 minutos§ Se responde en un cuadernillo desplegable en las cuatro caras (dos folios

completos) que no están marcadas como Borrador.

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Consejos:§ Se puede utilizar típex o similar.

§ Se pueden subrayar apartados o cosas importantes (no se consideran marcas)

§ Se pueden añadir párrafos para completar información y contenidos a través del usode asteriscos

§ Se aconseja que se escriban los subtítulos en cada parte de la pregunta(Introducción, Desarrollo, Conclusiones… Análisis del Texto, Contexto Histórico…).Se facilita la labor del corrector y para el alumnado es más sencillo establecer ydisponer sus contenidos.

§ Se recomienda llevar bolígrafos de repuesto y un lápiz del número 2.

§ Se aconseja que el alumnado sea puntual, y que compruebe antes del día de laprueba en qué edificio ha de realizar la prueba.

§ Si por casualidad surge cualquier imprevisto, por despiste o por fuerza mayor, porfavor, no perder los nervios y poner el asunto en conocimiento del representante decentro o de alguno de los profesores que haya en el aula. Ellos sabrán lo que se hade hacer.

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Indicaciones:

§ Esto no es un consejo: NO SE USA LÁPIZ EN LA CONTESTACIÓN DE LASPREGUNTAS. Sólo sirve para rellenar las casillas de números del DNI y materia.

§ Tampoco es un consejo: O SE ESCRIBE EN BOLÍGRAFO EN AZUL O EN NEGRO,NUNCA LAS DOS A LA VEZ, PUES ESO INVALIDA EL EXAMEN QUE ESTÉESCRITO EN AZUL. INSISTIMOS: O EN AZUL, O EN NEGRO.

§ Se recomienda no llevar el móvil (prohibido llevarlo encima aunque sea apagado.

§ Imprescindible llevar el DNI actualizado (o documentación acreditativa oficial, porejemplo un pasaporte). No: no vale el bonobús.

§ No se puede poner el nombre en los folios de contestación. Para el nombre y el DNIhay un cuadernillo específico.

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CONTENIDOS DEL EXAMEN DE HISTORIA DE ESPAÑA

La prueba es un ejercicio único, y se articula en dos partes bien diferenciadas

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§ Primera parte: temas englobados desde laRomanización al siglo XVIII (4 puntos)

SE RESPONDERÁ SOLO A UN TEMA§ Segunda parte: temas y textos del siglo XIX y

XX (6 puntos)SE RESPONDERÁ SOLO A UN TEMA O UN TEXTO

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CONTENIDOSY

MODELO DE EXAMEN

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Primera parte:-La romanización-Al-Ándalus: evolución política-El reinado de los Reyes Católicos-Guerra de Sucesión, cambio dinástico y reformas internas

Segunda parte:Siglo XIX:-Las Cortes de Cádiz. La Constitución de 1812.

Texto 1. Algunos artículos de la Constitución de 1812. -Absolutismo frente a liberalismo. Evolución política del reinado de Fernando VII.

Texto 2. Manifiesto de los persas. 1814.-El Sexenio Revolucionario (1868-1874).

Texto 3. Algunos artículos de la Constitución de 1869.-El régimen de la Restauración. Características y funcionamiento del sistema canovista.

Texto 4. Manifiesto de Sandhurst. 1 de diciembre de 1874. Sigue

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Sigue de la segunda parte:

Siglo XX:-La dictadura de Primo de Rivera

Texto 5. Manifiesto de Primo de Rivera. 1923-La Segunda República

Texto 6. Algunos artículos de la Constitución de 1931-La creación del Estado franquista: fundamentos ideológicos y apoyos sociales

Texto 7. Algunos artículos del Fuero de los Españoles. 1945-La Transición a la democracia: la Constitución de 1978

Texto 8. Algunos artículos de la Constitución de 1978

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PRIMERA PARTE: MÁXIMO 4 PUNTOS

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TEMAS: TEMAS:

üLa romanización

üAl-Ándalus: evolución política

üReyes CatólicosüGuerra de Sucesión,

cambio dinástico y reformas internas

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Saldrá UNO de estos DOS temas

Saldrá UNO de estos DOS temas

Se deberá elegir UNO de los dos

PRIMERA PARTE: MÁXIMO 4 PUNTOS

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La romanizaciónNos centraremos en los factores del proceso de romanización, como se ha hecho hastaahora.

No serán preceptivas las referencias a las fases de la conquista.

Se hará hincapié en los temas de economía, sociedad, instituciones, distribuciónprovincial, cultura, arte arquitectónico e infraestructuras, las calzadas, el latín, losaspectos jurídicos como elementos de romanización, así como cualquier otra cuestiónque se considere procedente para el desarrollo del tema.

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Al-Ándalus: evolución políticaSe toma la estructura de contenidos más sencilla, con la especificación de la irrupciónislámica del Imperio Omeya tras Guadalete, el waliato (o emirato dependiente deDamasco), el emirato independiente (del Bagdad abbasí), el califato de Córdoba, ladesintegración califal y el primer periodo de los reinos de taifas, la intervenciónalmorávide, el segundo periodo de taifas, la llegada de los almohades, el tercer periodode taifas y, finalmente, el reino nazarí de Granada.

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El reinado de los Reyes CatólicosLos contenidos de este tema pueden ser enfocados de diversa manera, por lo que dejamosal criterio del profesorado la definición de cómo se debe abordar: guerra de Sucesión,enfoque institucional y político, económico, social, religioso, conquista de Granada,descubrimiento de América (solo mencionarlo), de política exterior…

Lo ideal sería abordarlo todo en su conjunto, pues se entenderá mejor la importancia ytrascendencia de este reinado, pero insistimos en que este tema permanece tal y como seha planteado en los últimos años en las pruebas de acceso anteriores.

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Guerra de Sucesión, cambio dinástico y reformas internas

Se debe centrar la pregunta en la Guerra de Sucesión por la Corona española a la muertede Carlos II, entre Felipe de Borbón y el archiduque Carlos de Austria (1700-1714), así comoen las políticas implantadas por el rey Felipe V tras su victoria y su afianzamiento en eltrono.

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EJEMPLO (OJO, ES UN EJEMPLO)

üAL-ÁNDALUS: EVOLUCIÓN POLÍTICAüEL REINADO DE LOS REYES CATÓLICOS

PRIMERA PARTE: 4 PUNTOS MÁXIMOSE DEBERÁ ELEGIR UNO DE LOS DOS TEMAS SIGUIENTES:

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EJEMPLO (OJO, ES UN EJEMPLO)

AL-ÁNDALUS: EVOLUCIÓN POLÍTICA

INTRODUCCIÓN: 0,5 DESARROLLO: 3,0 CONCLUSIONES: 0,5

PRIMERA PARTE: 4 PUNTOSSi se decide por contestar el tema de:

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EJEMPLO (OJO, ES UN EJEMPLO)

EL REINADO DE LOS REYES CATÓLICOS

INTRODUCCIÓN: 0,5 DESARROLLO: 3,0 CONCLUSIONES: 0,5

PRIMERA PARTE: 4 PUNTOSSi se decide por contestar el tema de:

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SEGUNDA PARTE: MÁXIMO 6 PUNTOS

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TEMAS: TEMAS:

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Saldrá un tema y su texto correspondiente

del siglo XIX(un tema y un texto)

Se deberá elegir UNO de los cuatro

SEGUNDA PARTE: MÁXIMO 6 PUNTOS

Saldrá un tema y su texto correspondiente

del siglo XX(un tema y un texto)

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SIGLO XIXLas Cortes de Cádiz. La Constitución de 1812. Texto 1. Algunos artículos dela Constitución de 1812.

Absolutismo frente a liberalismo. Evolución política del reinado deFernando VII. Texto 2. Manifiesto de los persas. 1814.

El Sexenio Revolucionario (1868-1874). Texto 3. Algunos artículos de laConstitución de 1869.

El régimen de la Restauración. Características y funcionamiento delsistema canovista. Texto 4. Manifiesto de Sandhurst. 1 de diciembre de 1874.

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Hay que recordar que aparecerá en el examen eltema y su correspondiente texto, y que el alumnadodeberá de elegir entre desarrollar uno o hacer elotro. No se alteran los contenidos exigibles paraaños anteriores.

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SIGLO XXLa dictadura de Primo de Rivera. Texto 5. Manifiesto de Primo de Rivera.1923.

La Segunda República. Texto 6. Algunos artículos de la Constitución de 1931.

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Hay que recordar que aparecerá en el examenel tema y su correspondiente texto. No sealteran los contenidos exigibles para añosanteriores.

El esquema que se puede seguir es el habitual de proclamación, Constituciónde 1931, Bienio Reformista (Social-Azañista, Transformador…), BienioContrarreformista (Rectificador, Conservador, Radical-cedista, derechista ocomo cada uno quiera llamarlo, como al otro bienio) y sucesos de 1934, yFrente Popular.El límite cronológico final se establece en las vísperas de la Guerra Civil.

Sigue

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SIGLO XXLa creación del Estado franquista: fundamentos ideológicos y apoyossociales. Texto 7. Algunos artículos del Fuero de los Españoles. 1945.

La Transición a la democracia: la Constitución de 1978. Texto 8. Algunosartículos de la Constitución de 1978.

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Hay que recordar que aparecerá en el examenel tema y su correspondiente texto. No sealteran los contenidos exigibles para añosanteriores.

Los contenidos se pueden ajustar a los diversos periodos desde 1939 hasta1975, con sus implicaciones políticas e institucionales, cambios socio-económicos y reflejos en la política exterior

En este último apartado, está unificado el tema de la Transición y se aplicael documento de la Constitución de 1978

Sigue

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EJEMPLO (OJO, ES UN EJEMPLO)

ü EL SEXENIO REVOLUCIONARIO (1868-1874)ü Texto 3. ALGUNOS ARTÍCULOS DE LA CONSTITUCIÓN

DE 1869.ü LA DICTADURA DE PRIMO DE RIVERAü Texto 5. MANIFIESTO DE PRIMO DE RIVERA. 1923

SEGUNDA PARTE: 6 PUNTOS MÁXIMOSE DEBERÁ ELEGIR UNO DE LOS DOS TEMAS

SIGUIENTES O DE LOS DOS TEXTOS:

HAY QUE ELEGIR UNA DE LAS CUATRO POSIBILIDADES

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EJEMPLO (OJO, ES UN EJEMPLO)

EL SEXENIO REVOLUCIONARIO (1868-1874)

INTRODUCCIÓN: 0,5 DESARROLLO: 5,0 CONCLUSIONES: 0,5

SEGUNDA PARTE: 6 PUNTOSSi se decide por contestar el tema de:

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EJEMPLO (OJO, ES UN EJEMPLO)

Texto 3. ALGUNOS ARTÍCULOS DE LA CONSTITUCIÓN DE 1869

SEGUNDA PARTE: 6 PUNTOSSi se decide por contestar el comentario de texto:

CLASIFICACIÓN Y TIPOLOGÍA DEL TEXTO: 1,0ANÁLISIS DEL TEXTO: 2,0CONTEXTO HISTÓRICO: 2,0CONCLUSIONES: 1,0

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EJEMPLO (OJO, ES UN EJEMPLO)

LA DICTADURA DE PRIMO DE RIVERA

INTRODUCCIÓN: 0,5 DESARROLLO: 5,0 CONCLUSIONES: 0,5

SEGUNDA PARTE: 6 PUNTOSSi se decide por contestar el tema de:

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EJEMPLO (OJO, ES UN EJEMPLO)

Texto 5. MANIFIESTO DE PRIMO DE RIVERA. 1923

SEGUNDA PARTE: 6 PUNTOSSi se decide por contestar el comentario de texto:

CLASIFICACIÓN Y TIPOLOGÍA DEL TEXTO: 1,0ANÁLISIS DEL TEXTO: 2,0CONTEXTO HISTÓRICO: 2,0CONCLUSIONES: 1,0

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EJEMPLO DE

EXAMEN

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UNA DE ESTOS DOS:O la romanización…o al-Andalus: evolución política

Y UNA DE ESTOS DOS:O los Reyes Católicos…o el reformismo borbónico

RECORDEMOS:DE LA PRIMERA PARTE SALDRÁ:

Y se deberá elegir UNO de los dos(podrían salir romanización y reformismo borbónico, por ejemplo,pero nunca romanización y al-Andalus: evolución política, por ejemplo)

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UNO DE ESTOS CUATRO Y SU TEXTO CORRESPONDIENTE (TODOS DEL SIGLO XIX)…

RECORDEMOS:DE LA SEGUNDA PARTE SALDRÁ:

Las Cortes de Cádiz. La Constitución de 1812. Texto 1. Algunos artículos dela Constitución de 1812.

Absolutismo frente a liberalismo. Evolución política del reinado deFernando VII. Texto 2. Manifiesto de los persas. 1814.

El Sexenio Revolucionario (1868-1874). Texto 3. Algunos artículos de laConstitución de 1869.

El régimen de la Restauración. Características y funcionamiento delsistema canovista. Texto 4. Manifiesto de Sandhurst. 1 de diciembre de 1874.

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…O UNO DE ESTOS CUATRO Y SU TEXTO CORRESPONDIENTE (TODOS DEL SIGLO XX)

RECORDEMOS:DE LA SEGUNDA PARTE SALDRÁ:

La dictadura de Primo de Rivera. Texto 5. Manifiesto de Primo de Rivera.1923.

La Segunda República. Texto 6. Algunos artículos de la Constitución de 1931.

La creación del Estado franquista: fundamentos ideológicos y apoyossociales. Texto 7. Algunos artículos del Fuero de los Españoles. 1945.

La Transición a la democracia: la Constitución de 1978. Texto 8. Algunosartículos de la Constitución de 1978.

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RECORDEMOS:DE LA SEGUNDA PARTE SALDRÁ:

Y se deberá elegir UNO de los CUATRO(podrían salir Las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812 –y el texto de

algunos artículos de la constitución de 1812- y La Segunda República –y el texto de algunos artículos de la constitución de 1931-, por ejemplo,

pero nunca Las Cortes de Cádiz… y El Sexenio Revolucionario, por ejemplo).UNO DEL SIGLO XIX Y OTRO DEL SIGLO XX

UN TEMA DEL SIGLO XIX Y SU TEXTO CORRESPONDIENTE

Y

UN TEMA DEL SIGLO XX Y SU TEXTO CORRESPONDIENTE

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EJEMPLO (OJO, ES UN EJEMPLO)

PRIMERA PARTE: 4 PUNTOS

AL-ÁNDALUS: EVOLUCIÓN POLÍTICAEL REINADO DE LOS REYES CATÓLICOS

INTRODUCCIÓN: 0,5 DESARROLLO: 3,0 CONCLUSIONES: 0,5

RECORDAD: SE CONTESTA A UNO SOLO DE LOS DOS TEMAS PROPUESTOS. Si se contesta al tema de Al-Ándalus: evolución política, se tiene que olvidar el del reinado de los Reyes Católicos. Y viceversa: si se decide hacer el tema del reinado de los Reyes Católicos, hay que olvidar hacer el tema de Al-Ándalus: evolución política.

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EJEMPLO (OJO, ES UN EJEMPLO)

SEGUNDA PARTE: 6 PUNTOS

TEMA: LAS CORTES DE CÁDIZ. LA CONSTITUCIÓN DE 1812COMENTARIO DE TEXTO: ALGUNOS ARTÍCULOS DE LA CONSTITUCIÓN DE 1812.TEMA: LA SEGUNDA REPÚBLICACOMENTARIO DE TEXTO: ALGUNOS ARTÍCULOS DE LA CONSTITUCIÓN DE 1931

TEMA:INTRODUCCIÓN: 0,5

DESARROLLO: 5,0 CONCLUSIONES: 0,5

COMENTARIO DE TEXTO:CLASIFICACIÓN Y TIPOLOGÍA DEL TEXTO: 1,0ANÁLISIS DEL TEXTO: 2,0CONTEXTO HISTÓRICO: 2,0

CONCLUSIONES: 1,0

RECORDAD: SE CONTESTA SOLAMENTE A UNA DE LAS CUATRO POSIBILIDADES. Si se contesta al tema de las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812, se tiene que olvidar la realización del comentario de texto (algunos artículos de la constitución de 1812) y del resto de propuestas (el tema de la Segunda República y el comentario de texto de algunos artículos de la constitución de 1931). El contexto histórico es obligado si se elige alguno de los dos textos.

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