8/18/2019 MATRIZ DE CONSISTENCIA del juego cooperativo Pilar y Luz modif.docx

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MATRIZ DE CONSISTENCIA

 TÍTULO: EL JUEGO COOPERATIVO COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LAS HABILIDADES SOCIALESEN LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA I.E.P. “BARTOLOMÉ HERRERA”- LOS OLIVOS

Problema Objetivos Hipótesis Diseño Conceptos

1.- Problema

general:

 

¿De qué

manera influye

el

 juego como

estrategia para

mejorar l!

"#$l$%%&!!'($l&! &)l'! )$*'! %&5 *'! %&l I.E.P.“B+,'l'H&++&+”-L'! Ol$/'!0

2. Problemas

específicos:

¿En qué

medida

repercute los

 juegos

cooperativos

como

estrategia para

mejorar l!

"#$l$%%&!!'($l&! &)l'! )$*'! %&5 *'! %&l I.E.P.“B+,'l'H&++&+”-L'! Ol$/'!0

1. Objetivo

general:

- Determinar de

qué manera

influye el

 juego como

estrategia para

mejorar l!"#$l$%%&!!'($l&! &)l'! )$*'! %&5 *'! %&l I.E.P.“B+,'l'H&++&+”-L'! Ol$/'!

2. Objetivos

específicos:

- Demostrar

cómo repercute

los

 juegos

cooperativos

como

estrategia

para mejorar

l!"#$l$%%&!

!'($l&! &)l'! )$*'! %&5 *'! %&l I.E.P.“B+,'l'H&++&+”-L'! Ol$/'!

1. Hipótesis

general:

El juego como

estrategia si

influye

significativament

e

para mejorar

l!"#$l$%%&!!'($l&! &)l'! )$*'! %& 5*'! %& lI.E.P.“B+,'l'H&++&+”- L'!Ol$/'!

2. Hipótesis

secundaria

-El juego

cooperativo si

repercute

significativament

e

como estrategia

para mejorar

l!"#$l$%%&!!'($l&! &)l'! )$*'! %& 5*'! %& lI.E.P.

Tipo de nvesti!ación

Cuantitativa, aplicada

 

2. Diseño:

Cuasi experimental

!E: grupo experimental

!C: grupo control

-": ausencia del estimulo

". #l jue!o

## $istoria y evolución

#% Etimolog&a

#' Concepto

#( )eor&a so*re el juego juegos

  #(# )eor&as +iológicas

  #(% )eor&as isiológicas

  #(' )eor&as edagógicas

#. Caracter&sticas del juego

#/ Clasificación de los juegos

  #/# 0uegos cooperativos

  #/% 0uegos sim*ólicos

  #/' 0uegos motor 

  #/( 0uegos recreativos

  #/. 0uegos sensoriales

#1 2mportancia del juego

#3 o*jetivos del juego

#4 El juego como instrumento de

socia*ili5ación

##6 El ni7o y el juego

2. Habilidades $ociales%# definición de 8a*ilidades

sociales

%% términos asociados a las

8a*ilidades sociales

%%# 9sertividad

%%% 9utocontrol

%%' Empatia

%%(2nteligencia 2nterpersonal

%%. 9pego

%' Clasificación de las 8a*ilidade

sociales

%( as 8a*ilidades sociales y su

entrenamiento

%. a inteligencia social

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En qué medida

afecta cuando

no se aplica el

 juego

cooperativo

como

estrategia para

mejorar como

estrategia

para mejorar

l!"#$l$%%&!!'($l&! &)l'! )$*'! %&

5 *'! %&l I.E.P.“B+,'l'H&++&+”-L'! Ol$/'!0

¿Cu;l es la

diferencia en el

aula que utili5a

y no utili5a los

 juegos

cooperativos

como

estrategia

para mejorar

l!"#$l$%%&!!'($l&! &)l'! )$*'! %&5 *'! %&l I.E.P.“B+,'l'H&++&+”-L'! Ol$/'!0

Compro*ar en

qué medida

afecta cuando

no se aplica el

 juego

cooperativo

como

estrategia

para mejorar

l!"#$l$%%&!!'($l&! &)l'! )$*'! %&5 *'! %&

l I.E.P.“B+,'l'H&++&+”-L'! Ol$/'!

comparar la

diferencia en el

aulaque utili5a

y no utili5a el

 juego

cooperativo

como

estrategia

para mejorar

l!

"#$l$%%&!!'($l&! &)l'! )$*'! %&5 *'! %&l I.E.P.“B+,'l'H&++&+”-L'! Ol$/'!

“B+,'l'H&++&+”- L'!Ol$/'!

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%& 5 *'! %&l I.E.P.“B+,'l'H&++&+”- L'!Ol$/'!