MATRIZ DE CONSISTENCIATITULO: Estilos de crianza parentales y habilidades sociales de los estudiantes del 1er grado de secundaria de la I.E.E Pedro E. Paulet Huacho, 2015.PROBLEMAVARIABLES Y DIMENSIONESOBJETIVOHIPOTESISPOBLACIONINSTRUMENTOMETODOLOGIA

Problema general En qu medida los estilos de crianza parentales se relacionan con las habilidades sociales de los estudiantes del 1er grado de secundaria de la I.E.E Pedro E. Paulet Huacho, 2015.

Problemas especficosEn qu medida los estilos de crianza parentales se relacionan con el autoestima de los estudiantes del 1er grado de secundaria de la I.E.E Pedro E. Paulet Huacho, 2015.

En qu medida los estilos de crianza parentales se relacionan con la comunicacin de los estudiantes del 1er grado de secundaria de la I.E.E Pedro E. Paulet Huacho, 2015.

En qu medida los estilos de crianza parentales se relacionan con la asertividad de los estudiantes del 1er grado de secundaria de la I.E.E Pedro E. Paulet Huacho, 2015.

En qu medida los estilos de crianza parentales se relacionan con la toma de decisiones de los estudiantes del 1er grado de secundaria de la I.E.E Pedro E. Paulet Huacho, 2015.

Variable independienteEstilos de crianza parentales

Variable dependiente Habilidades socialesObjetivo generalDeterminar la relacin que existe entre los estilos de crianza parentales y las habilidades sociales de los estudiantes del 1er grado de secundaria de la I.E.E Pedro E. Paulet Huacho, 2015.

Objetivos especficosIdentificar la relacin que existe entre los estilos de crianza parentales y el autoestima de los estudiantes del 1er grado de secundaria de la I.E.E Pedro E. Paulet Huacho, 2015.

Identificar la relacin que existe entre los estilos de crianza parentales y la comunicacin de los estudiantes del 1er grado de secundaria de la I.E.E Pedro E. Paulet Huacho, 2015.

Identificar la relacin que existe entre los estilos de crianza parentales y la asertividad de los estudiantes del 1er grado de secundaria de la I.E.E Pedro E. Paulet Huacho, 2015.

Identificar la relacin que existe entre los estilos de crianza parentales y la toma de decisiones de los estudiantes del 1er grado de secundaria de la I.E.E Pedro E. Paulet Huacho, 2015.

Hiptesis generalLos estilos de crianza parentales se relacionan directamente con las habilidades sociales de los estudiantes del 1er grado de secundaria de la I.E.E Pedro E. Paulet Huacho, 2015.

Hiptesis especficos Los estilos de crianza parentales se relacionan directamente con el autoestima de los estudiantes del 1er grado de secundaria de la I.E.E Pedro E. Paulet Huacho, 2015.

Los estilos de crianza parentales se relacionan directamente con la comunicacin de los estudiantes del 1er grado de secundaria de la I.E.E Pedro E. Paulet Huacho, 2015.

Los estilos de crianza parentales se relacionan directamente con la asertividad de los estudiantes del 1er grado de secundaria de la I.E.E Pedro E. Paulet Huacho, 2015.

Los estilos de crianza parentales se relacionan directamente con la toma de decisiones de los estudiantes del 1er grado de secundaria de la I.E.E Pedro E. Paulet Huacho, 2015.

Adolescentes del primer grado de secundaria de la I.E.E Pedro E. PauletParenting styles and dimensions questionnaire (PSDQ) (Robinson et al, 1995)

Lista de Evaluacin de Habilidades Sociales(MINSA 2006)validado por elInstituto Especializado De Salud Mental Honorio Delgado Hideyo NoguchiEl tipo de la investigacin es bsica, porque ayudara a incrementar los conocimientos tericos; es cuantitativa porque se los resultados obtenidos se representaran en tablas y figuras cuantitativas; es no experimental porque no se manipularan las variables; e transeccional porque el recojo de la informacin ser en un solo momento; el diseo de la investigacin ser descriptivo correlacional porque se determinara el grado de relacin o asociacin no causal existente entre dos las dos variables.