matriz de analisis diplomado gestión escolar
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Documentos revisados (MBD, MODELO GESTIÓN DE CALIDAD (MINEDUC) BASES CPEIP.
Diplomado Ejes Áreas Dimensiones AsignaturaCoherenciaentre elmodelo decalidad yelementos
esperados enbases.
Competencias Esperadossegúnbases
GestiónEscolar modelo queapunta agenerar lascapacidadesnecesariaspara que
Competencias blandas
Áreas deprocesose dan en elplano de lasprácticas degestión quedesarrolla elestablecimientoeducacionalpara lograrsus metas y
Liderazgo Visión Estratégicay PlanificaciónPrácticas deplanificaciónrealizadas en elestablecimientoeducacional quefavorecen ellogro de losobjetivos y metasinstitucionales.
(taller)Desarrollo dehabilidadesycompetencias para liderarinstitucioneseducativas
ConducciónPrácticas delequipo directivoque aseguran unactuarcoordinado de
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cadaescuela setransformeen uncentro decalidad yefectividada partir desu propiaidentidad
objetivos. los actores de lacomunidadeducativa, enfunción del logrode los objetivos ymetasinstitucionales.
Planificaciónestratégica ydesarrolloinstitucional
AlianzasEstratégicasPrácticas queaseguran laarticulación delestablecimientoeducacional con
actores uorganizacionesde su entorno,contribuyendo allogro de susmetasinstitucionales.Información yAnálisisPrácticas
realizadas en elestablecimientotendientes agenerar yanalizarinformación útilpara laevaluación
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institucional, latoma dedecisiones yrendición de lacuenta pública
Liderazgo enGestióncurricular ypedagógicas.
GestiónCurricular
OrganizaciónCurricularSon todasaquellas prácticastendientes aasegurar que lapropuestacurricular
diseñada seacoherente con elPEI y articuladatanto con elMarco CurricularPreparación de laenseñanzaAccionesrealizadas en elestablecimiento
educacional queaseguran elanálisis yevaluación de losdiseños deenseñanza, encoherencia con lapropuesta
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curricular y lasnecesidades eintereses de losestudiantes.
Acción Docenteen el AulaSon las prácticasrealizadas en elestablecimientoeducacional, paragarantizar que laimplementación
curricular seconcrete en elaula a través delproceso deenseñanzaaprendizaje
Taller deEvaluacióndeDesempeñodocente
Evaluación de laImplementaciónCurricularAquellas
prácticasrealizadas en elestablecimientoeducacional paradeterminar ellogro que tiene laimplementaciónde la propuesta
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curricular; así como realizar losajustesnecesarios.
Área deConvivenciaEscolar yApoyo alosEstudiantes
ConvivenciaEscolarPrácticasrealizadas en elestablecimientopara asegurarque lainteracción de los
actores de lacomunidadeducativa se déen un ambientepropicio para elaprendizaje delos estudiantes.FormaciónPersonal y Apoyoa los
Aprendizajes delos EstudiantesIncluye lasaccionesrealizadas en elestablecimientoeducacional paracontribuir al
Manejo delclimaorganizacion
al
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desarrollo yaprendizaje detodos losestudiantes.
Área deRecursos
RecursosHumanos
Son las prácticasrealizadas en elestablecimientoeducacional queprocuran eldesarrolloprofesional delpersonal docentey asistente deeducación en
coherencia con ellogro de metasinstitucionales.
Gestión delas personasen laorganizaciónescolar
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RecursosFinancierosAquellasprácticasrealizadas en elestablecimientopara asegurar lautilizacióneficiente tanto delos recursosfinancieros comode lainfraestructuraen función del
logro deobjetivos y metasinstitucionales.
Dimensiónfinanciera
Área deResultados se da en elplano de losdatos einformaciones que
posee ogenera elestablecimiento
Logros deAprendizajeDatos delestablecimientoeducacionalreferidos aniveles de logro
de losaprendizajesdeclarados en elMarco Curricular.
Estadísticaaplicada alcontextoeducativo
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educacional,que dancuenta delresultado delosaprendizajes, de loslogrosinstitucionales y el niveldesatisfacciónde lacomunidad
educativa.
LogrosInstitucionalesDatos delestablecimientoreferidos al logrode metasinstitucionales.
Desarrollo deherramientasDiagnosticoY evaluacióninstitucional
Satisfacción de laComunidadEducativaDatos delestablecimientoeducacional que
muestran nivelesde satisfacción delos actores de lacomunidadeducativa.