DISEÑO CURRICULAR DIVERSIFICADO I.E. FAUSTINO MALDONADOGRADO 4º D E F G H (ÁREA) EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO: OPCIÓN LABORAL: ELECTRONICA

PROYECTO DE APRENDIZAJE I

ORGANIZADOR DE ÁREA CAPACIDADESORGANIZADOR DE

CONOCIMIENTOCONOCIMIENTO ACTITUD

ICircuito eléctrico

GESTIÓN DE PROCESOS.

EJECUCIÓN DE PROCESOS

PRODUCTIVOS

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

1. CONOCE LOS ELEMENTOS DEL CIRCUITO ELECTRICO

2. UTILIZA CORRECTAMENTE LA LEY DE OHM Y WHATTS

3. IMPLEMENTA UN CIRCUITO ELECTRICO SIN DIFICULTAD.

4. IMPLEMENTA UN CIRCUITO SERIE

5. IMPLEMENTA UN CIRCUITO PARALELO

6. IMPLEMENTA UN CIRCUITO MIXTO

FORMACIÓN MODULAR

OCUPACIONAL

TECNOLOGÍA DE BASE

1. EL CIRCUITO ELECTRICO.

2. LEY DE OHM Y WHATTS

3. CLASIFICACION DE LOS CIRCUITOS ELECTRICOS

4. FUNCIONAMIENTO DEL CIRCUITO ELECTRICO

5. CONFIGURACION DE CIRCUITOS ELECTRICOS

6. FORMAS DE IMPLEMENTAR LOS CIRCUITOS ELECTRICOS

1. Muestra disposición emprendedora.

2. Tiene disposición y confianza en sí mismo.

3. Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.

4. Tiene disposición para trabajar cooperativamente.

5. Muestra disponibilidad para liderar equipos de trabajo.

6. Cumple con las normas de seguridad.

TEMAS TRANSVERSALES: 1. Educación científica y Tecnológica 2. Educación para la Gestión de riesgos y la conciencia ambiental 3. Educación sexual y reproductivaCALENDARIO COMUNAL : Simulacro de gestión de riesgos , “Día Mundial de la Tierra” CALENDARIO AMBIENTAL : Día Forestal- (23- 03- 2015)VALORES : Respeto, responsabilidad, honestidad, libertad y autonomía

PROYECTO DE ORGANIZADOR DE CAPACIDADES ORGANIZADOR DE CONOCIMIENTO ACTITUD

APRENDIZAJE II ÁREA CONOCIMIENTO

IIImplementación de

una instalación eléctrica

GESTIÓN DE PROCESOS.

EJECUCIÓN DE PROCESOS

PRODUCTIVOS.

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

1. REALIZA CONEXIONES ELECTRICAS EN FORMA SEGURA.

2. UTILIZA EN FORMA CORRECTA LAS MAGNITUDES ELECTRICAS

3. RELACIONA SIMBOLO Y SIGNIFICADO.

4. ELABORA ESQUEMAS Y PLANOS ELECTRICOS UTILIZANDO CORRECTAMENTE LOS SIMBOLOS ELECTRICOS

5. REALIZA LA LECTURA DE UN PLANO ELECTRICO EN FORMA CORRECTA

6. REALIZA CONEXIONES ELECTRICAS EN FORMA CORRECTA.

FORMACIÓN MODULAR

OCUPACIONAL

TECNOLOGÍA DE BASE

1. TIPOS DE CIRCUITOS ELECTRICOS.

2. MAGNITUDES ELECTRICAS

3. SIMBOLOGIA ELECTRICA

4. REPRESENTACION DE PLANOS Y ESQUEMAS ELECTRICOS

5. INTERPRETACION DE ESQUEMAS

6. CONEXIÓN DE CIRCUITOS ELECTRICOS UTILIZANDO ESQUEMAS.

1. Muestra disposición emprendedora.

2. Tiene disposición y confianza en sí mismo.

3. Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas.

4. Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.

5. Tiene disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar.

6. Cumple con las normas de seguridad.

TEMAS TRANSVERSALES: 1. Educación científica y Tecnológica 2. Educación para la Gestión de riesgos y la conciencia ambientalCALENDARIO COMUNAL : Día de la madreCALENDARIO AMBIENTAL: Día nacional de la prevención de desastresVALORES: : Respeto, responsabilidad, laboriosidad

PROYECTO DE APRENDIZAJE III

ORGANIZADOR DE ÁREA CAPACIDADES

ORGANIZADOR DE

CONOCIMIENTOCONOCIMIENTO ACTITUD

IIILOS DIODOS LED

GESTIÓN DE PROCESOS.

EJECUCIÓN DE PROCESOS

PRODUCTIVOS

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

RECONOCE Y DIFERENCIA ENTRE LOS DISPOSITIVOS ELECTRONICOS

CLASIFICA LOS DIFERENTES TIPOS DE COMPONENTES ELECTRONICOS

CONOCE LAS CARACTERISTICAS DE UN LED EN FUNCIONAMIENTO

REALIZA EL CALCULO DE LA RESISTENCIA DEL LED

IMPLEMENTA UN CIRCUITO ELECTRONICO EN FORMA CORRECTA.

FORMACIÓN MODULAR

OCUPACIONAL

TECNOLOGÍA DE BASE

1. DISPOSITIVOS Y COMPONENTES ELECTRONICOS

2. CLASIFICACION DE COMPONENTES ELECTRONICOS

3. DIODOS LED

4. CIRCUITO DEL LED

5. IMPLEMENTACION DE UN CIRCUITO ELECTRONICO.

1. Muestra disposición emprendedora.

2. Tiene disposición y confianza en sí mismo.

3. Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas.

4. Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.

5. Tiene disposición para trabajar cooperativamente.

6. Muestra disponibilidad para liderar equipos de trabajo.

7. Cumple con las normas de seguridad.

8. Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible.

TEMAS TRANSVERSALES: 1. Educación científica y Tecnológica 2. Educación para la Gestión de riesgos y la conciencia ambiental 3. Educación sexual y reproductivaCALENDARIO COMUNAL : Día del Logro educativo.CALENDARIO AMBIENTAL : Día nacional de la prevención de los desastres (31-05-2015)VALORES : Respeto, responsabilidad, honestidad, libertad y autonomía.

PROYECTO DE APRENDIZAJE IV

ORGANIZADOR DE ÁREA CAPACIDADES ORGANIZADOR DE

CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO ACTITUD

IV

CONSTITUCION DE UN NEGOCIO

GESTIÓN DE PROCESOS.

EJECUCIÓN DE PROCESOS

PRODUCTIVOS

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

1. Definir lo que es el emprendimiento e identificar las características de un emprendedor

2. reconocer las posibilidades de los diferentes tipos de emprendimiento en la escuela.

3. reflexionar sobre las características personales en relación con el desarrollo de competencias emprendedoras.

4. analizar un emprendimiento escolar.

FORMACIÓN MODULAR

OCUPACIONAL

TECNOLOGÍA DE BASE

1. Nos interesamos en conocer sobre el Emprendimiento

2. Emprendimiento en la escuela

3. Docente emprendedor alumno emprendedor La empresa, el negocio

4. La enseñanza del emprendimiento Constitución de un negocio o empresa.

1. Muestra disposición emprendedora.

2. Tiene disposición y confianza en sí mismo.

3. Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas.

4. Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.

5. Tiene disposición para trabajar cooperativamente.

6. Muestra disponibilidad para liderar equipos de trabajo.

7. Cumple con las normas de seguridad.

TEMAS TRANSVERSALES: 1. Educación científica y Tecnológica 2. Educación para la Gestión de riesgos y la conciencia ambiental 3. Educación sexual y reproductivaCALENDARIO COMUNAL : Semana Intercultural Bilingüe (10-08-2015)CALENDARIO AMBIENTAL : Día Mundial de la calidad del aire (10-08-2015)VALORES : Respeto, responsabilidad, honestidad, libertad y autonomía

PROYECTO DE APRENDIZAJE IV

ORGANIZADOR DE ÁREA CAPACIDADES ORGANIZADOR DE

CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO ACTITUD

V

LUCES DECORATIVAS

CON DIODOS

LEDS

GESTIÓN DE PROCESOS.

EJECUCIÓN DE PROCESOS

PRODUCTIVOS

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

1. UTILIZA CORRECTAMENTE EL MULTIMETRO

2. SELECCIONA CORRECTAMENTE EL RANGO DE MEDICION UTILIZANDO EL MULTIMETRO

3. REALIZA LA MEDICION DE LOS COMPONENTES ELECTRONICOS EN FORMA CORRECTA

4. INTERPRETA CORRECTAMENTE LOS SIMBOLOS ELECTRONICOSE IMPLEMENTA UN CIRCUITO ELECTRONICO EN FORMA CORRECTA.

FORMACIÓN MODULAR

OCUPACIONAL

TECNOLOGÍA DE BASE

1. INSTRUMENTOS DE MEDICION MULTIMETRO, CAPACIMETRO, PINZA AMPERIMETRICA.

2. MEDICION DE COMPONENTES ELECTRONICOS.

3. INTERPRETACION DE ESQUEMAS ELECTRONICOS

4. IMPLEMENTACION DE CIRCUITO ELECTRONICO

1. Muestra disposición emprendedora.

2. Tiene disposición y confianza en sí mismo.

3. Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas.

4. Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.

5. Tiene disposición para trabajar cooperativamente.

6. Muestra disponibilidad para liderar equipos de trabajo.

7. Cumple con las normas de seguridad.

TEMAS TRANSVERSALES: 1. Educación científica y Tecnológica 2. Educación para la Gestión de riesgos y la conciencia ambiental 3. Educación sexual y reproductivaCALENDARIO COMUNAL : Semana Intercultural Bilingüe (10-08-2015)CALENDARIO AMBIENTAL : Día Mundial de la calidad del aire (10-08-2015)VALORES : Respeto, responsabilidad, honestidad, libertad y autonomía

PROYECTO DE APRENDIZAJE V

ORGANIZADOR DE ÁREA CAPACIDADES

ORGANIZADOR DE

CONOCIMIENTOCONOCIMIENTO ACTITUD

VIUNIDAD

Disco de luces

GESTIÓN DE PROCESOS.

EJECUCIÓN DE PROCESOS

PRODUCTIVOS

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

1. Conoce, dibuja e interpreta correctamente los códigos de los circuitos integrados.

2. Implementa un circuito con un IC conociendo el funcionamiento de este IC555

3. Controla un motor paso a paso con conociento la polarización de este

4. Identifica una aplicación para el uso de motores paso paso mediante la elaboración de un proyecto genérico.

FORMACIÓN MODULAR

OCUPACIONAL

TECNOLOGÍA DE BASE

1. CIRCUITOS INTEGRADOS

2. CIRCUITO CON IC.

3. MOTORES PASO A PASO

4. CIRCUITO IC CON MOTOR PASO A PASO (PROYECTO)

1. Muestra disposición emprendedora.

2. Tiene disposición y confianza en sí mismo.

3. Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas.

4. Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.

5. Tiene disposición para trabajar cooperativamente.

6. Muestra disponibilidad para liderar equipos de trabajo.

7. Cumple con las normas de seguridad.

8. Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible.

9. Participa activamente en clase

TEMAS TRANSVERSALES: 1. Educación científica y Tecnológica 2. Educación para la Gestión de riesgos y la conciencia ambiental 3. Educación sexual y reproductiva CALENDARIO COMUNAL : Feria de Emprendimiento (30-09-2015)CALENDARIO AMBIENTAL : Día Internacional de la protección de la capa de ozono. (16-09-2015)VALORES : Respeto, responsabilidad, honestidad, libertad y autonomía

PROYECTO DE APRENDIZAJE VI

ORGANIZADOR DE ÁREA

CAPACIDADESORGANIZADOR DE

CONOCIMIENTOCONOCIMIENTO ACTITUD

VIIUNIDAD

Aprendemos a reparar artefactos electrodomesticos

GESTIÓN DE PROCESOS.

EJECUCIÓN DE PROCESOS

PRODUCTIVOS

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

Conoce los materiales utilizados para aislar el calor y la electricidad

Identifica los aislantes térmicos y eléctricos.

Conoce adecuadamente las partes eléctricas de los artefactos eléctricos

Realiza correctamente el desmontaje de los artefactos electrodomésticos

Desarrolla habilidades y destrezas manuales en la reparación de artefactos electrodomésticos

Identifica correctamente las partes de los motores de fase partida utilizados en artefactos electrodomesticos

Practica normas de seguridad e higiene en los trabajos de taller

FORMACIÓN MODULAR

OCUPACIONAL

TECNOLOGÍA DE BASE

1.Reparación de artefactos eléctricos, el termostato, resistores eléctricos , tipos de resistencias Potencia y energía de una resistencia

2.La plancha eléctrica, seca y de vapor, fallas frecuentes

3.La cocina eléctrica y el horno eléctrico, Cafetera eléctrica, hervidor eléctrico, tostadora eléctrica, waflera.

4.Ducha eléctrica, secadora eléctrica, olla arrocera, esquemas

5.Motores de fase partida: rotor estator ´

6.Los ventiladores tipos control de velocidad, licuadora, taladro eléctrico

1. Muestra disposición emprendedora.

2. Tiene disposición y confianza en sí mismo.

3. Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas.

4. Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.

5. Tiene disposición para trabajar cooperativamente.

6. Muestra disponibilidad para liderar equipos de trabajo.

7. Cumple con las normas de seguridad.

8. Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible.

9. Participa activamente en clase

TEMAS TRANSVERSALES: 1. Educación científica y Tecnológica 2. Educación para la Gestión de riesgos y la conciencia ambiental 3. Educación sexual y reproductivaCALENDARIO COMUNAL : Aniversario de la Región de Ucayali (22-11-2015)CALENDARIO AMBIENTAL : Día mundial del voluntariado y ciudadano ambiental. (05-12-2015)VALORES : Respeto, responsabilidad, honestidad, libertad y autonomía