Material osagarria

BIGARREN HEZKUNTZA

Publizitatea eta

gorputzaren gurtza

2

TAILERREN HELBURUAK

TAILERREN EDUKIAK

Garai eta kultura ezberdinetan gorputzari eginiko kultua eta eredu estetikoak.

Gorputzaren irudia eta estetika publizitatean.

Elikagai-produktuen, kosmetikoen eta bestelako produktuen iragarkiak aztertzea.

JARDUERA OSAGARRIAK

AURRETIKO JARDUERAK

1. Irudiaren publizitatea.

2. Edertasun-kanona.

GEROKO JARDUERAK

1. Bi argazkitan. Harri-garria.

2. Iragarkietako protagonistak.

Gorputzeko irudiarekin loturiko publizitateari eta publizitatearen bidez ezartzen diren eredu estetikoei aurre egiteko jarrera kritikoa lortzeko beharrezkoak diren gaitasunak eskuratzea.

3

OINARRIZKO KONPETENTZIEKIKO LOTURA

Zie

ntz

ia

tekn

olo

gia

eta

osasu

n

Ku

ltu

rarako

gait

asu

na

Ikaste

n

ikaste

ko

gait

asu

-

na

Mate

ma-

tikarako

gait

asu

na

Kom

un

ikazio

-

rako

gait

asu

na

Gait

asu

n

dig

itala

eta

In

form

azio

-

aren

trata

erakoa

Giz

arte

ra-

ko e

ta h

i-

rit

arta

su

n

erako

gait

asu

na

Ku

ltu

ra h

u-

man

isti

ko

eta

arti

sti

ko

ra-

ko

gait

asu

na

Norb

eraren

au

ton

om

ia-

rako e

ta

ekim

en

era-

ko

gait

asu

na

Iru

dia

ren

pu

bli

zit

ate

a

Ed

ert

asu

n-k

an

on

a

Bi

arg

azk

itan

.

Harr

i-garr

ia.

Iragark

ieta

ko p

ro-

tagon

ista

k

4

AURRETIKO JARDUERAK

5

Gaiarekin hasteko eta beraien arreta erakartzeko has gaitezke zenbait galdera botatzen.

Gaur egun zer baloratzen da gehiago, pertsona baten izaera edo bere itxura?

Edertasunak, osasunarekin zerikusirik duenik uste al duzu?

Edertasuna eta sufrimendua batera doazela uste al duzu?

1. IRUDIAREN PUBLITZITATEA (Fitxa 1)

klasea lau taldetan banatu eta talde bakoitzak klasera aldizkari bi eraman beharko ditu, bata gaztetxoei zuzendutakoa edo prentsa arrosa eta bestea espezializatua (Kotxe, orde-

nagailu, bideojoko...)

Itxura fisiko edo elikadura zaintzearekin zerikusia duten iragarkiak aurkitu eta banan-banan aipatu beharko dituzte.

2. EDERTASUN-KANONA

Edertasun-kanona zer den azalduko diegu ikasleei.

Edertasun-kanona: gizarte batek pertsona zein objektu bat eder edo erakargarritzat jo-

tzeko ezaugarrien multzoa.

Eztabaida piztuko dugu ikasleen ar-

tean, eta galdetuko diegu zein den

euren edertasun-kanona pertsonei

dagokienez. Gorputz ideala deskri-

batzeko eta adibideak jartzeko eska-

tuko diegu. Ikusaraziko diegu zein

alderditan gatozen bat denok eta

zeinetan ez.

Ondoren, galdetuko diegu ea euren

ustez kultura guztiek edertasun-

kanon berbera duten eta kanon hori

aldatu ote den historian zehar. Eran-

tzuna arrazoitzeko eskatuko diegu.

6

Fitxa 1: IRUDIAREN PUBLIZITATEA

Aldizkariak konparatu eta hurrengo galderei erantzun:

Zuen ustez, zein pertsona motak irakurtzen du “prentsa arrosa” ?

Eta gainerako aldizkariak?

Zenbat iragarki ditu guztira aldizkariak?

Prentsa arrosa:

Bestea:

Z enbat d i r a i txura f i s i koa za i n tzear i zuzendutakoak? Prentsa arrosa:

Bestea:

Z e i ntzuk d i ra e l i kaga i e i buruzkoak?

Prentsa arrosa:

Bestea:

Eta kosmet i koenak?

Prentsa arrosa:

Bestea:

Iragarki guztiak kontuan izanda, zenbat dira emakumezkoei zuzendutakoak eta zenbat

gizonezkoei?

Beste i r agark i motaren bat aurk i tzen duzu? Nor i zuzendutakoak d i r a?

Z e i n ondor i oak ateratzen d i tuzu , guzt i hau i ker tu ondoren?

7

GEROKO JARDUERAK

8

1. BI ARGAZKITAN. HARRI-GARRIA (Fitxa 2)

Ikasleek bi modeloren argazkiak konparatuko dituzte. Ezkerrekoak kalean ateratakoak

dira, eskumakoak berriz, makilatu eta orraztu ondoren, estudioan ateratakoak dira eta gainera programa informatiko bitartez eraldatuak.

Horrelako programarik ez badaukate, beraien argazki bat itsatsiko dute Word-eko doku-

mentu batean eta aldaketa batzuk egingo dituzte (adibidez argazkia luzatzerakoan itxura argalagoa izango dugu, argazkia txikitzerakoan itxura potoloagoa, begien kolorea ere alda

daiteke...)

Photoshop edo antzeko programen bidez pertsonaia ospetsuen itxura fisikoa aldatuko

dute: altuera, gorpuzkera, begietako kolorea,... Jarduera honen bidez itxura fisiko ezin

hobea hartzea nola lortzen den ulertuko dute.

9

2. IRAGARKIETAKO PROTAGONISTAK

Ikasleek, hiruzpalau laguneko taldetan, publizitatearen munduko gorputz-irudiari buruzko

lan bat egingo dute. Horretarako, iragarkietako protagonistei erreparatuko diete.

Bukatutakoan, talde bakoitzak gainerakoei aurkeztuko die lana, egokitzat jotzen dituen

edo eskura dituen baliabideak erabilita: argazkiak, kartelak, aurkezpen digitalak,

bideoak...

Lana egiteko jarraibide batzuk emango dizkiegu:

Osasunarekin, elikadurarekin edo edertasunarekin zerikusia duten iragarkietako

protagonistei erreparatu.

Zuen arrazoibideari jarraikiz, betiere irudietan eta adibideetan oinarrituz, galdera

hauei erantzun:

Zer-nolako pertsonak agertzen dira iragarki gehienetan? Gizonak eta emakumeak

berdin agertzen al dira? Azaltzen al dira haurrak, gazteak, adinduak? Jarri adibideak.

Iragarkiren batean agertzen al da bestelako irudi bat duen inor? Iragarkiren batean

azaltzen al da gehiegizko pisua duenik, zimurrak dituenik, aniztasun funtzionala

duenik? Zer deritzezue iragarki horiei? Errealistagoak al dira?

Zuen iritziz, publizitateak eta iragarkietan agertzen diren pertsonek ba al dute

eraginik geure buruari erreparatzeko moduan?

10

Fitxa 2: HARRI-GARRIA

Konparatu bi modelo hauen argazkiak. Ezkerrekoak kalean ateratakoak dira, eskumakoak,

makillatu eta orraztu ostean estudioan ateratakoak eta gainera programa informatikoen

bidez eraldatuak.

Ba al dago ezberdintasunik? Pertsona berdinak dirudite?

Photoshop programa edo antzerakoren bat ezagutzen baldin baduzu, pertsonai ospetsu

baten argazkia eralda dezakezu. Nahiz eta horrelako programarik ez ezagutu, antzerako

zerbait egin dezakezu argazki bat Word dokumentu batean itsatsita. Argazkia luzatzera-

koan, itxura argalagoa izango duzu, txikitzerakoan berriz potoloagoa; begien kolorea alda-

tzea ere posiblea da.

Egin itzazu proba batzuk eta besteei erakutsi.

Benetako

argazkia

Eraldatutako

argazkia