Secretaria de educación Distrital

SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL

“Educación en valores para la convivencia y la productividad”

MATERIAL DE APOYO ACADÉMICOCONTINGENCIA POR AISLAMIENTOOBLIGATORIO

ACTIVIDADES ACADÉMICAS A DEARROLLAR EN EL PERIODO COMPRENDIDO ENTRE: __________________

GUÍA N°______

PLAN LECTOR CUARTO PERIODO 2020 OBRA: PEDRO PÁRAMO. AREA: HUMANIDADES.

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: NOVENO JORNADA: MAÑANA

ESTUDIANTE: ____________________________________________________________ CURSO:______________

DOCENTE: MARÍA GLADYS CASTRO PARRA. NELSON PÉREZ FECHA: ______________

Actividades a desarrollar por el estudiante o desarrolladas

TEMA: ANÁLISIS LITERARIO PEDRO PÁRAMO OBJETIVOS:

1. Realizar un análisis crítico a la obra representativa e la Literatura Latinoamericana: Pedro Páramo, del autor Juan Rulfo, (cuarto periodo)

2. Analizar el contexto histórico y literario denla obra. 3. Identificar las características de la literatura Latinoamericana contemporánea.

PROPÓSITOS: Proporcionar a los estudiantes herramientas para el análisis literario. ACTIVIDADES:

1. Lea la obra correspondiente para el periodo ingresando a uno de los siguientes enlaces o leyéndolo en físico

2.Documéntese sobre la obra y realice el análisis propuesto. https://www.wattpad.com/263817834-pedro-p%C3%A1ramo-juan-rulfo-libro-completo https://freeditorial.com/es/books/pedro-paramo Movimientos literarios en América latina: realismo, realismo mágico y realismo fantástico. https://www.youtube.com/watch?v=cbVIvSuhQVk&t=193s Fechas de entrega: Septiembre 21, lunes. Primera parte Octubre 13, martes. Parte de tránsito y segunda parte. Octubre 30, viernes. Pedro Páramo en el mundo real y el mundo literario.

3. Socialice la obra en clase en la fecha indicada.

CRITERIOS PROPUESTOS PARA REALIZAR EL TRABAJO Y SUPERACIÓN DE DIFICULTADES.

Realice los trabajos en los respectivos cuadernos. Contextualice las respuestas. Escriba con letra legible,

cuide la redacción, la ortografía y el adecuado empleo de los signos de puntuación en todos los trabajos.

Espere orientaciones de sus docentes sobre el envío.

Tomado de:

Enfoque al lenguaje 9