Material complementari Els nomb de l'aigua

ELS NOMS DE L’AIGUA

MATERIAL COMPLEMENTARI

PROJECTE DE RECERCA

2011-2012 INS LA MAR DE LA FRAU

Projecte de recerca: Els noms de l’aigua

Material complementari

13

ÍNDEX Què s’avaluarà en el projecte de recerca? ...................................................................................................... 14

Organització del treball ................................................................................................................................................ 15

Temes i subtemes ......................................................................................................................................................... 16

Temes .............................................................................................................................................................................. 16

Subtemes........................................................................................................................................................................ 16

Desenvolupament d’un tema concret ................................................................................................................ 17

El bloc .................................................................................................................................................................................. 19

Tasques del bloc.......................................................................................................................................................... 20

Entrades al bloc ........................................................................................................................................................... 22

Les fitxes d’informació .............................................................................................................................................. 25

Model de fitxa............................................................................................................................................................... 26

Com pujar les fitxes d’informació a la xarxa ................................................................................................... 27

Activitats en paper ....................................................................................................................................................... 29

Dossier inicial individual ......................................................................................................................................... 29

Dossier sencer individual ....................................................................................................................................... 29

Exposició oral ................................................................................................................................................................... 32

Com farem la presentació al tribunal? ............................................................................................................... 33

Observacions generals ............................................................................................................................................. 33

Coordinació de les tasques ..................................................................................................................................... 34

Exposició Espai El Pati ............................................................................................................................................... 35

Pla d’equip ................................................................................................................................................................... 36

Documents d’avaluació ............................................................................................................................................. 38

Avaluació del bloc ...................................................................................................................................................... 38

Autoavaluació del precessament de la informació ....................................................................................... 39

Avaluació de les fitxes bibliogràfiques .............................................................................................................. 40

Avaluació de les entrades ....................................................................................................................................... 41

Avaluació del dossier ................................................................................................................................................ 42

Autoavaluació final .................................................................................................................................................... 43

Evaluació final ............................................................................................................................................................. 44



14

QUÈ S’AVALUARÀ EN EL PROJECTE DE RECERCA?

� El seguiment de les diverses activitats individuals

� El seguiment del bolc del grup base

� Les fitxes personals dels diferents temes

� Les fonts d’informació utilitzades

� La memòria final del curs. Hi figurarà tot el treball individual de l’alumnat:

o Les fitxes de tot tipus presentades

o Les fonts d’informació

o Els documents digitals

o El redactat individual dels temes desenvolupats

� La presentació final del bloc de tot el grup base

� El material fotogràfic per a l’exposició de final de curs

� El tríptic informatiu del grup base

� L’exposició oral

� La preparació de l’exposició final



15

ORGANITZACIÓ DEL TREBALL

Calendari il·lustrat per Aurora Cacciapuoti

PRIMER TRIMESTRE

- Presentació de la valoració de l’activitat inicial al bloc

- Entrega individual d’un document word amb els següents apartats:

- Fitxa amb les dades personals: nom, tema i subtema.

- Coneixements previs del tema:

- fitxes de fonts d’informació que ja conec,

- redacció de la informació que ja tinc.

- Estat del treball:

- Quins aspectes penso tractar relacionats amb el tema que em toca.

- Suports que utilitzaré per tractar cada aspecte.

- Calendari personal de les tasques (en paper i digital)

- Publicació al blocs del redactat del document word anterior.

SEGON TRIMESTRE

- Entrega de la memòria del projecte. Ha de tenir les parts següents:

- Fitxes

- Fonts d’informació

- Document escrit amb informació que he trobat i que ara conec

- Documents digitals (powers, videos, galeries fotogràfiques, arxius de so...)

TERCER TRIMESTRE

- Durant el tercer trimestre es desenvoluparà una tasca que unificarà les investigacions personals:

un tríptic, una exposició oral, la publicació d’articles a la revista.

- El Projecte de Recerca acabarà al juny amb l’exposició final a l’espai adient.



16

TEMES I SUBTEMES

TEMES

NOM DEL TREBALL

EQUIP

BASE COMPONENTS

1) MARS I OCEANS

2) LLACS

3) AIGUAMOLLS

4) RIUS I DELTES

5) BOIRES, NÚVOLS I VAPOR D’AIGUA

6) PLUJA, PLUGIM, GRANÍS...

7) AIGÜES TERMALS

8) EL GEL, LA NEU, LES GLACERES...

9) FONTS, DEUS, AIGÜES SUBTERRÀNIES

10) AIGUA DOMESTICADA

11) BADIES, PORTS, FIORDS

SUBTEMES

CONTEXT GEOGRÀFIC MÚSICA

PINTURA

ARQUITECTURA

TRADICIONS I COSTUMS ORIGEN I FORMACIÓ

GLOSSARI CINEMA

LITERATURA

DICCIONARI ESPORTS

(SI SÓN CINC AL GRUP ,

CAL DESGLOSSAR-NE UN DELS COMPOSTOS



17

DESENVOLUPAMENT D’UN TEMA CONCRET

MARS I OCEANS

FORMACIONS I ORIGENS Formació dels mars i dels oceans

CONTEXT GEOGRÀFIC Delimitació dels mars i oceans de la terra

Descripció, peculiaritats

ARQUITECTURA

Bilbao

Òpera de Sidney

Ponts sobre el mar

Ports marítims i dics

Cases enfront del mar

Els fars

CINEMA I LITERATURA

Titànic

La tempesta perfecta

Willi

L’Odissea

Moby Dick

Joaquim Ruyra

Joan Maragall

Albert

La nave de los locos

Totes les de taurons 1,2,3...

Elegidos para la gloria (Kaufman)

Robinson Crussoe

El viejo i el mar

La última ola

Buscant a Nemo

MÚSICA

Albéniz

Manel

Eduard Toldrà: Vistes al mar

Mediterráneo, de Joan Manel Serrat

Els amics de les arts

Bed and Breakfast

Marea



18

PINTURA

Sorolla

Romàntics alemanys i anglesos,

Miquel Barceló

Turner

Géricault

E. Munch

Perejaume.

DICCIONARI DE LLENGÜES

Català, castellà, francès, gallec

romanès,talià, basc

Comparar l’etimologia

GLOSSARI DIALECTOLÒGIC

Diferents maneres de parlar a cada zona

Refranys i frases fetes

Definició de la paraula.

ESPORTS

Vent d’estrop

Escola de vela

Esports nàutics

Esquí aquàtic

Travesses marítimes

Submarinisme

Pesca

Surf i modalitats

TRADICIONS I COSTUMS La mare de déu del Carme

Els pirates

ALTRES

Tipus de vaixells

Flora

Fauna



19

EL BLOC

http://labarcada.blogspot.com.es/

http://aiguamolls3.blogspot.com.es/

http://aiguestermals.blogspot.com.es/

http://badiesportsfiords.blogspot.com.es/

http://boiresnuvolsivapordaigua.blogspot

.com.es/

http://aiguadecadadia.blogspot.com.e

s/

http://fontsdeusaiguessubterranies.blogspot.

com.es/

http://aiguaneu4.blogspot.com.es/

http://plujaplugimgranis.blogspot.co

m.es/

http://elsllacs7.blogspot.com.es/

http://elsoceans.blogspot.com.es/

http://riusideltes.blogspot.com.es/



20

TASQUES DEL BLOC

Ja tots els grups base han obert el seu bloc. Qué heu de fer ara?

1) Buscar una imatge adient per la capçalera. Podeu mirar la capçalera que ha triat

Samuel Arenas en Badies, ports, fiords.

2) Invitar els companys del grup base i donar-los el privilegi d'administradors.

3) Omplir el vostre perfil. Heu de tenir en compte: el nom dels alumnes que aparegui en

el perfil ha de ser "fàcil de reconèixer".

4) S'ha de pujar una foto al perfil. Si no es vol triar una foto, es pot pujar-hi una icona.

5) Fer una breu presentació dels alumnes i els temes i aspectes tractats. Podeu mirar la

presentació que ha fet Maria Benaiges en Fonts, deus i aigües subterrànies. En

trobareu al mateix bloc en Disseny - Afegir un gadget -Text.

6) Pujar un cercador. En trobareu al mateix bloc en Disseny-Afegir un gadget.

7) Pujar un comptador de visites. En trobareu al mateix bloc en Disseny-Afegir un

gadget.

8) Preparar un llistat d'enllaços de l'institut.

pàgina web de l'institut

moodle

Bitácora

L'Aiguabarreig

Biblioteca

Catàleg de la biblioteca

Qualsevol altre

9) Preparar diferents apartats d'enllaços, un per a cadascun dels aspectes que

desenvolupareu:

context geogràfic



21

tradicions i costums

música

pintura

arquitectura

origen i formacions

cinema

literatura

esports

10) Distribuir els diferents apartats d'enllaços de manera adient.

11) Fer-se seguidors del bloc propi, d'almenys tres dels altres grups i de LA BARCADA.

Us fem unes quantes recomanacions que poden servir-vos per millorar molt l'aparença

del bloc:

a. Heu de buscar un color, una imatge, un disseny que sigui significatiu pel vostre

treball. Heu d'anar a Disseny-Dissenyador de plantilles-Plantilles.

b. Podeu triar entre plantilles diverses. També podeu afegir-hi una imatge de fons. Heu

de procurar que tingui una relació clara amb el vostre tema. Heu d'anar a Disseny-

Dissenyador de plantilles-Fons.



22

ENTRADES AL BLOC

Il·lustració d'Anastassia Elias

QUÈ HEM DE FER:

a) Penjar totes les imatges dels apartats d'arquitectura, escultura, pintura, fotografia ja seleccionades.

b) Penjar els textos literaris seleccionats

c) Penjar els temes musicals

QUÈ HA DE TENIR UNA ENTRADA?

1) TÍTOL SIGNIFICATIU

S’ha d’escriure amb minúscules, excepte les majúscules pertinents, és clar.

2) A L’ENTRADA MATEIXA:

a) IMATGE SIGNIFICATIVA

- S’ha de procurar introduir-hi obres amb valor artístic o cultural: fotografies,

pintures, vídeos...

- Si és una imatge amb un valor artístic s’ha d’informar l’autor o demanar-li

l’autorització per utilitzar la seva foto.

- S’ha d’afegir llegenda a la imatge (es fa posant el punter a sobre de la imatge i

surten diverses possibilitats, una de les quals és aquesta).

- S’ha d’enllacar la imatge amb la font corresponent.



23

- A la llegenda de la imatge ha de figurar: autor, any i títol (Rafael Benjumea (1848)

: Baile en una venta)

b) EL TEXT

El text (ben delimitat de la resta de l’article): es pot fer des del signe assenyalada a

sota:

c) CITACIÓ BIBLIOGRÀFICA

La citació bibliogràfica de l’autor, obra, edició (Jaume Castell (2004) : El vi, el més

vell amic de l'home ( a El menjar en la història, Valls: Cossetània Ed., 2004)

S’ha de citar el lloc web i enllaçar-lo:



24

d) AFEGIR INFORMACIÓ

Cal cercar informació sobre el tema, autor, o qualsevol aspecte que calgui destacar:

Sobre Leopoldo Pomés

• Viquipèdia: Leopoldo Pomés i Campello

• Informació de Leopold Pomés a www.hispanart.com

• Exposició ralitzada per Leopold Pomés al Palau Robert l'any 2003

• Leopold Pomés a Internet Movie Database (anglès)

• Pàgina digital (biografia, tècnica, entrevista)

Si es vol enquadrar s’ha de fer en un document word i després s’ha d’enganxar a l’entrada.

Categories

- En totes les entrades hi ha d'haver AUTOR de l’article, SEGLE, TEMA, SUBTEMA, AUTOR DE

LA FONT, MOVIMENT LITERARI.

- El segle s'escriurà: Segle X, Segle XIX, Segle XXI...

- En el cas del Segle XX, a més a més del segle cal afegir la dècada. Per exemple: Segle XX,

Dècada del 1970.

- L'autor: cognoms amb majúscules, nom amb minúscules, sense comes per tal d'evitar que

surtin dues categories: GÓNGORA Luis de, CERVANTES Miguel de

- Si la primera lletra porta accent, s'ha d'escriure sense accent perquè l'anglès no reconeix el

símbol i porta la paraula al final: Apats, NO ÀPATS.

- No hem d'escriure com a etiqueta el nom de l'obra, en aquest cas es pot afegir d'alguna

manera al títol: Un menú típico (Entremés), Limosna el día de Navidad. Fortunata y Jacinta.

- El moviment literari, perquè quedi destacat amb majúscules: ROMANTICISME.



25

LES FITXES D’INFORMACIÓ

Il·lustració de Quint Buchholz

QUÈ HEU DE FER?

Heu de buscar informació sobre els vostres subtemes. Podeu buscar-la a la biblioteca

municipal o a la de l'institut:

- a diaris i revistes

- a diccionaris i enciclopèdies

- a llibres especialitzats

- a els catàlegs de les dues biblioteques

- a Internet

- a aquest mateix bloc

- a vídeos i DVDs

Ha de ser informació fiable. heu de buscar pàgines d’autors coneguts, institucions,

universitats, on es pugui trobar la data d’actualització o de publicació.

Heu de respectar els drets de la propietat intel·lectual. Per això heu de citar SEMPRE:

- l’autor, el títol i l’editorial.

- si es tracta d’una pàgina web, a més a més, heu de citar-ne l’enllaç.



26

MODEL DE FITXA

FITXA BIBLIOGRÀFICA

Nom de l’alumne:

Data d’elaboració de la fitxa:

TEMA: APARTAT:

TÍTOL:

Autor:

CONTINGUTS ÚTILS PER AL TREBALL

Data de la publicació del document (Si es tracta d’una pàgina web s’ha de mirar l’última vegada

que va ser actualitzada):

Què explica?

Com ho explica?

Quins mitjans utilitza?

Quina relació té amb el meu treball?



27

COM PUJAR LES FITXES D’INFORMACIÓ A LA XARXA

Il·lustració de Antonio Javier Caparo

En aquesta sessió aprendrem:

- Crear un compte gmail.

- Crear una fitxa de dades personals i una altra de font d’informació coneguda, segons

els models disponibles a La Barcada.

- Pujar al compte google docs les fitxes bibliogràfiques creades amb word, publicar-les

i enllaçar-les al blog

PROCÈS

1) Creació d’un compte gmail:

Primer hem de crear el nostre compte google. Per això, anem a gmail i anem a “crear

un compte ara”. Seguim els passos fins a veure la nostra bústia d’entrada. En aquest

moment, a la part superior de la pantalla, veurem el menú de google, amb totes les

seves aplicacions. Anirem a “documents” i veurem, a la pantalla, un espai buit que

anirem omplint amb arxius.



28

2) Creació de la fitxa:

Després, crearem la nostra primera fitxa d’informació. Heu de descarregar el model

de http://labarcada.blogspot.com/ i guardar-la a l’ordinador. L’heu d’omplir amb

informació que ja conegueu, és a dir, d’una pàgina web o d’un llibre que conegueu

(per a això, haureu d’investigar entre les diferents fonts d’informació, algunes de les

quals, estan disponibles des de La Barcada). En el comentari podeu dir:

- Per què és útil o quins apartats són especialment útils

- Quins són els avantatges

- Quines són els inconvenients

- Qui és el creador

- Si s’actualitza regularment

- Etc.

3) Publicació de la fitxa a Internet:

Quan la tingueu, la pujareu al “docs” mitjançat l’opció upload. Aleshores, la

seleccionareu i la “compartireu” (share), com a pàgina web (Public as a web page). El

link que se us proporcioni serà el que copiareu i enganxareu al blog (és una pàgina

web “normal”: http://....).

4) Enllaç de la fitxa al blog:

Heu de crear un nou gadget de llistat d’enllaços que es digui: “Fonts d’informació”.

Cadascú de vosaltres ha d’afegir un enllaç per a cada fitxa creada. El nom de l’enllaç

ha de ser “fitxa de...(i el nom del font d’informació)”.



29

ACTIVITATS EN PAPER

DOSSIER INICIAL INDIVIDUAL

Entregareu un un document word indexat amb els següents apartats:

1) Introducció: nom, tema i subtema.

2) Estat del treball:

a) Explicació dels aspectes concrets en què penseu centrar la vostra tasca en el treball.

b) Suports que utilitzareu per tractar cada aspecte i font d’informació d’on extraureu els

temes a tractar. Heu de tenir molt presents les fitxes elaborades.

c) Calendari personal de quan s’han de tenir finalitzades les tasques.

d) Recopilació de fitxes de fonts d’informació que hagueu consultat (almenys 15).

DOSSIER SENCER INDIVIDUAL

1) Cal que cadascú recuperi les parts reals de treball del seu subtema corresponent,

dins del treball d’Equip, i que ja havíeu planificat dins de la Memòria.

2) Haureu de recuperar també les fitxes informatives que vàreu introduir a la memòria

i acabar-les de completar si us en falten de cara a la redacció final del contingut, no

per lliurar-les, sinó per fer-ne ja l’ús pertinent.

3) De cadascun dels apartats que us corresponen, n’heu de redactar un petit article

(redactar, no “retallar i enganxar”).



30

OBJECTIUS IMMEDIATS DEL TREBALL

1) Deixar ja a punt els primers redactats de manera que solament ens calgui enllaçar-

los i donar-los forma en un text comú, el definitiu

2) Dominar i delimitar ja, de manera clara, tota la informació de què disposeu.

3) Deixar el material a punt per a discutir els formats i els continguts ( que no es

repeteixin ni uns ni altres) entre els membres de l’Equip Base.

- Definiu l’ordre del treball (qui va primer, qui va segon...)

- Decidiu quines repeticions tenen els treballs i qui les ha de suprimir i qui

assumir com a temari.

- Refeu l’índex general unificant els treballs de tot l’EB i consensueu qui el farà.

- Trieu la capçalera general.

- Decidiu qui s’encarregarà d’imprimir el treball.

- Decidiu qui s’encarregarà d’enquadernar-lo.

COM ES PRESENTEN ELS ARTICLES?

1) Els articles es presentaran en format word, indicant les referències següents:

a) Tema

b) Subtema

c) Bibliografia o fitxa informativa

d) Redactat de l’article que ha de contenir les següents parts:

i) Introducció

ii) Cos de la redacció

iii) Conclusions.

iv) Format ( imatges, power, vídeo, audició, fotocòpies...)



31

2) Ordenareu els articles tal i com hauran de quedar en el redactat final.

3) La tipografia emprada serà Arial 11, espai 1’5 i numeració i subnumeració de

cadascun dels apartats o paràgrafs que hi empreu.

4) Caldrà que hi hagi un índex i les pàgines numerades.

5) Caldrà que hi hagi una capçalera (la mateixa a cada foli) que podreu escollir

vosaltres.

6) Caldrà que ressenyeu a peu de pàgina la referència bibliogràfica, en forma de

nota, dels paràgrafs que haureu copiat literalment.

7) Els articles es presentaran enquadernats ( amb espiral si el gruix és prou important o

bé relligats, de manera que no es puguin desordenar i que se’n pugui llegir la

continuïtat)

8) Haureu de consignar també el format com els vodreu presentar el dia de la

presentació al tribunal.



32

EXPOSICIÓ ORAL

EXPOSICIÓ ORAL CURS 2011-2012



33

COM FAREM LA PRESENTACIÓ AL TRIBUNAL?

METODOLOGIA ( varietat de recursos expositius)

- àlbums

- murals

- powers ( quantes dipositives? ,unificació de fons i lletres...)

- vídeos ( quan duren?)

- música ( com i de quina manera l’exposem?)

LES FOTOGRAFIES

- Recolliu les diferents fotos que hagi fet el grup sobre el tema que us correspon

- Escolliu-ne 2 per a l’exposició a la Sala de l’Ajuntament

- Feu-ne un petit comentari conjuntament.

- Decidiu si de les altres fotografies del grup en feu un àlbum, un mural...

EXPOSICIÓ ORAL

- Controleu el temps d’exposició de cada membre de l’EB.

- Decidiu l’ordre d’exposició.

- Repartiu-vos les tasques tècniques ( audios, powers, canons, portàtils, pantalles...).

- Repasseu tot el material que necessiteu i poseu-lo a punt.

ENTREGUEU EL TREBALL ESCRIT

OBSERVACIONS GENERALS

1. La durada d’exposició oral del Treball de Recerca per a cada EB serà d’1 hora.

2. L’exposició oral del Treball de Recerca serà la setmana del 15 al 17 de maig.

3. A partir del dia 24-26 d’abril i durant 5 classes més, farem el muntatge de material per a l’exposició a l’Ajuntament.



34

COORDINACIÓ DE LES TASQUES

Un tàndem a ratlles, il·lustració de Martín Eito

Ara cal que cadascú expliqui als companys del seu grup cooperatiu la tasca que ha portat a terme

fins ara i els plans de futur.

El coordinador del grup guiarà la sessió i la discussió:

- Caldrà fer un esquema de

- L’ordre que seguirà l’exposició final

- Les tècniques ( el com) d’exposició

- El material necessari ( tant el que el Centre ha de tenir a punt com el que us cal a

vosaltres per exposar)

- Continguts:

- Llargada del treball ( cal que us l’expliqueu entre vosaltres i que cronometreu el temps

que us cal a cadascú)

- Debat sobre les repeticions ( aquells continguts que repetiu més d’un membre del grup i

que heu de decidir qui els treballarà)



35

EXPOSICIÓ ESPAI EL PATI

Preparació de l’exposició de juny 2011: La Mediterrània

Exposició de juny 2011: La Mediterrània



36

PLA D’EQUIP CURS

2011-2012

Equip: Curs: 4 ESO

ACTIVITAT: Tríptic i cartell per a l’exposició a L’ESPAI EL PATI, de Cambrils

TASQUES Qui ho farà?

Ha de millorar

Bé Molt bé

Resumiu la vostra part del TR i afegiu una

imatge.

Penseu quina informació voleu que aparegui

al tríptic i quina al cartell.

Envia-ho al coordinador 1 (per al tríptic) i al

coordinador 2 (per al cartell).

TOTS

1 Dissenyar un logo per al vostre PR i recuperar

el logo de l’INS.

Envia-ho al coordinador 1 i 2.

2 Escriu una introducció general al vostre PR

per al tríptic i una altra, una mica més

extensa, per al cartell.

Envia-ho al coordinador 1 (la del tríptic) i al 2

3 Coordinador 1: quan tinguis el logo, els

resums de cada part del PR (també la teva) i

la introducció unifica-ho en un Word nou

creat amb la plantilla “folletos”.

Tingues en compte les instruccions per a fer

4 Coordinador 2: t’encarregaràs del disseny del

cartell.

Tingues en compte les instruccions, sobretot

pel que fa a la mida del paper.

Heu d’acordar el disseny final, unificar el

tipus d’informació que voleu incloure tant al

tríptic com al cartell i corregir l’ortografia. TOTS



37

INSTRUCCIONS PER A FER EL CARTELL

- La mida del cartell ha de ser de quatre folis (és a dir, de 42 cm d’amplada per 60 d’alçada):

- Tingues en compte que és un sol cartell, no ha de semblar un muntatge de quatre folis, per tant,

has de treballar de manera que tingui uniformitat. Hauries de:

- Ficar els marges dels fulls al mínim

- Visualitzar el document tal com quedarà (és a dir, com en el dibuix).

- El cartell és una manera de mostrar als visitants de l’exposició el què he treballat de manera molt

resumida i molt visual. Com en el cas del tríptic, les dades mínimes són:

- El títol del treball

- El nom dels membres del grup

- Una imatge o logo representatiu del treball

- Una introducció al tema que tracteu

- El logo de l’INS

- L’adreça del vostre blog

- De cada apartat, heu de resumir o destacar, en una o dues frases, aquells aspectes més

importants. Penseu que, en l’exposició, la gent coneixerà el vostre treball només amb el

que hi fiqueu.

- Acompanyeu aquesta breu ressenya d’una imatge (només alguns apartats)

- Podeu utilitzar el disseny del tríptic i traspassar-ho al cartell.



38

DOCUMENTS D’AVALUACIÓ

AVALUACIÓ DEL BLOC

CREACIÓ DEL BLOC

Nom del bloc:

Alumne:

CONTINGUTS DEL BLOC HE PARTICIPAT NO HE PARTICIPAT

Disseny del bloc

Breu presentació

Comptador de visites

Cercador

Llistat d’enllaços

Imatge en el perfil

Seguidors del vostre bloc

Seguidors dels blocs dels companys (al menys de 3). Escriu en quals has participat

Seguidors de La Barcada

Comenta els aspectes del disseny que es poden millorar. i com ho faries.



39

AUTOAVALUACIÓ DEL PRECESSAMENT DE LA INFORMACIÓ

PROCESSAMENT DE LA INFORMACIÓ

TEMA:

ALUMNE:

ACTIVITATS REALITZADES HO TINC! ENCARA NO HO TINC!

He realitzat un treball indexat amb word

Tinc un compte gmail

He descarregat els models de fitxes

(personal i bibliogràfica) de La Barcada

He omplert almenys 15 fitxes

bibliogràfiques

He pujat les meves fitxes al compte gmail

(google docs)

He compartit les fitxes i ara són un

document públic

He fet el link de les meves fitxes al blog

El meu blog té un calendari

Puc participar en el calendari afegint dates

importants per al treball



40

AVALUACIÓ DE LES FITXES BIBLIOGRÀFIQUES

ALUMNE: CURS:

TEMA: SUBTEMA:

ÍTEMS VALOR NOTA

Document Word

Índex i títols indexats 1

Calendari personal de quan s’han de tenir finalitzades les tasques (fins

11 abril, data de l'entrega final) 1

Suports que utilitzareu per tractar cada aspecte i font d’informació

d’on extraureu els temes a tractar 1

Qualitat de les fitxes de fonts d’informació consultades: qualitat de la

informació i de l’explicació dels diferents aspectes (almenys 15)

Per cada fitxa 0,25 (com a màxim 3 punts en total): 0,1 per la qualitat

de la font + 0,15 per la qualitat de la informació.

3

Blog:

Nota individual 1

Treball cooperatiu 1

Links a les diferents fitxes bibliogràfiques (instruccions, clica aquí) 2



41

AVALUACIÓ DE LES ENTRADES

ALUMNE: CURS

TEMA: SUBTEMA:

QUÈ S’AVALUARÀ? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Adequació del títol 1

Adequació de la imatge 1

Enllaç de la imatge 0,5

Peu de la imatge 0,5

Citació bibliogràfica 1

Etiquetatge 1

Relació amb el tema 1

Ús de diferents fonts

d’informació 1

Conclusions o idees personals 1

Correcció de la presentació 1

Correcció ortogràfica 1

Data de l’entrada

TOTAL

NOTA FINAL

OBSERVACIONS



42

AVALUACIÓ DEL DOSSIER

ALUMNE CURS

TEMA SUBTEMA

ÍNDEX BEN NUMERAT I PÀGINES 0.5

INTRODUCCIÓ A L’ARTICLE 2

COS DEL TREBALL 2

CONCLUSIONS 2

BIBLIOGRAFIA 0.5

SUPORTS 0.5

CAPÇALERA 0.5

PRESENTACIÓ (netedat, ordre, treball complet...) 0.5

ORTOGRAFIA 0.5

NOTES A PEU 0.5

TIPOGRAFIA 0.5



43

AUTOAVALUACIÓ FINAL

TASCA ENCOMANADA NOM ALUMNE/A RESULTAT ( DE

L’1 AL 10)

DOSSIER DEL TREBALL CONJUNT

Índex

Capçalera

Numeració de pàgines

Bibliografia

Impressió

Enquadernació

MATERIAL COMPLEMENTARI. POWER GENERAL

Edició

Música

Text

Imatges

Control del temps

MATERIAL COMPLEMENTARI. FOTOGRAFIES

Participants i nombre de cadascun

1

2

3

4

5

MATERIAL COMPLEMENTARI. ALTRES

Àlbums

Maquetes

Murals

Actuacions en viu

Gravacions de textos

Objectes singulars

Vídeos

Assistència tècnica

Altres ( especificar)



44

EVALUACIÓ FINAL

AVALUACIÓ DEL PROJECTE DE RECERCA 2011-2012

TEMA GRUP BASE

Alumnes:

1.

2.

3.

4.

5.

ÍTEMS PUNTUACIÓ 1 2 3 4 5

1A AVALUACIÓ 1,5

2A AVALUACIÓ 1,5

Bloc Presentació de 10 entrades 1

Presentació

oral

Contingut 1

Utilització de diferents formats 1

Elaboració del dossier 1

Coordinació del grup (no repetició, ordre,

diferents suports...) 1

Organització del temps 1

Exposició Espai El Pati 1

10

OBSERVACIONS



45

Material complementari Els nomb de l'aigua

Documents

Transcript of Material complementari Els nomb de l'aigua