COLEGIO DIANA DE GALES QUINTO GRADO A.

MATEMÁTICAS PROFESORA: JUANA FABIOLA HERNÁNDEZ LEÓN

LUNES 18

DE MAYO

Resuelve las operaciones.

1 – 6/19 = * 1 + 12/25 = Encuentra el término faltantes en las siguientes sucesiones.

1, 4, 16, ______, 256, 1024, 4096, _______, ________, … (en sesión)

4, 28, 196, 1372, _______, _______, _______, 3294172…

¿Cómo encontraron los términos faltantes en cada sucesión?

MARTES

19 DE MAYO

Resuelve las operaciones.

724 entre 10 = * 689 entre 100= * 362 entre 1000= *En un estadio de futbol, los patrocinadores de los equipos que jugaron la final regalaron una camiseta y una gorra

autografiadas por los jugadores a los aficionados cuyos boletos de entrada pertenecieran a la siguiente sucesión.

* 9, 27, 81, 243, 729, 2187,… a) Si Norberto tiene el boleto 19 683, ¿se ganó la camiseta y la gorra?, argumenta tu respuesta. (en sesión)

b) En caso de haber ganado los premios, ¿en qué lugar estaría el boleto de Norberto? (en sesión)

MIÉRCOLES

20 DE MAYO

Resuelve las operaciones.

*4/6 + 6/9= * 8765 – 2489 =

*Algunos folios de los boletos fueron exhibidos en la entrada del estadio por diferentes motivos:

25 789 36 890 63 564 177 147 531 441 a) ¿Cuáles corresponden a los ganadores de la gorra y la camiseta? (en sesión)

b) ¿Cómo determinaron los patrocinadores a quién le regalaron la camiseta? (en sesión)

JUEVES 21

DE MAYO

Resuelve las operaciones.

2 + 6.3 = * 4 – 2.4 = *Más de 500 000 estudiantes a nivel nacional presentaron examen para ingresar a la universidad: algunos de los

exámenes son idénticos en la sección de matemáticas.

Los siguientes son algunos de los folios de alumnos que presentaron examen en el mismo grupo.

Primer

asiento

Folio 13

Segundo

asiento

Folio 52

Tercer

siento

Folio 208

a) Si Josefina presentó examen en este grupo y su solicitud tenía el folio 212 992, ¿qué asiento le correspondió?

b) Si su amiga Norma tenía el folio 79 768, ¿estaría en este grupo? ¿por qué?

c) ¿Cómo determinaron los aplicadores los folios de los exámenes para organizar los grupos?

En sesión el reto matemático

VIERNES 22

DE MAYO

Realiza las operaciones.

6574 + 7890 + 3421= * Doble de 0.90 =

*Algunos de los folios de los aspirantes que presentaron examen en el grupo son los siguientes:

Primer asiento 2

Segundo asiento 4

Tercer asiento 6

Cuarto asiento 8

Quinto asiento 10

En sesión

a) ¿Cómo determinaron los aplicadores los folios para los exámenes de este grupo?

b) ¿Qué folio le corresponde al asiento 10?, ¿y al 177? Argumenten su respuesta.

LUNES 25

DE MAYO

Resuelve las operaciones.

1 – 15 / 25= * 1 + 17 / 50 =

En cada caso, indica si el número que aparece en el inciso pertenece o no a la sucesión. Argumenten su respuesta

(en sesión).

a) 512 - 2, 4, 8, 16, 32, 64…

b) 4480 - 20, 60, 180, 540, 1620…

MARTES 26

DE MAYO

Resuelve las operaciones.

657 entre 10 = * 4356 entre 100 = * 79865 entre 1000 =

En cada caso, indica si el número que aparece en el inciso pertenece o no a la sucesión. Argumenten su respuesta.

En sesión.

c) 3.75 - 245 760, 61 440, 15 360, 960, 240…

d) 0.375 - 96, 48, 24, 12, 6, 3, 1,5…

MIÉRCOLES

27 DE MAYO

Resuelve las operaciones.

¾ + 8/6 = * 6476 – 2269 =

Resuelve los siguientes problemas. a) Una tubería tiene 7 tramos iguales de 0.75 m, ¿Cuál es la longitud de la tubería?

b) Esther compró 5 paquetes de queso panela con un peso de 0.375 kg cada uno y 6 paquetes de jamón con

peso de 0.250 kg cada uno. ¿Cuál es el peso total de los quesos y el jamón? (en sesión)

JUEVES 28

DE MAYO

Resuelve las operaciones.

6 – 45 = * 7 + 2.3 = c) Sonia compró 3 frascos de pegamento de $ 4.80 cada uno. ¿Cuánto pagó en total?

d) José se fue a una papelería y sacó 10 fotocopias a color tamaño carta, a $2.75 cada una, y 100 fotocopias blanco

y negro tamaño carta, a $0.75 cada una. ¿Cuánto pagó en total por todas las fotocopias?

VIERNES 29

DE MAYO

Resuelve las operaciones.

* 64789 entre 23 = * triple de 0.30 =

Ramiro trabaja en una papelería y tiene que estar muy atento a lo que debe cobrar, pues si le falta dinero lo paga de

su sueldo.

Copias

Tamaño carta $0.50 Tamaño oficio $0.75

Engargolado $13.50

CD $ 4.90

a) Una persona pidió 8 fotocopias tamaño oficio y 8 CD. ¿Cuánto deberá cobrarle en total?

b) Otra persona pidió 3 CD y 5 fotocopias tamaño carta. ¿Cuánto le deberán pagar?

c) Araceli pidió 23 fotocopias tamaño oficio y que las engargolará. Pagó con un billete de $50. ¿Cuánto

debe regresarle de cambio?

MARTES

19 DE MAYO

ESPAÑOL *Investiga y escribe ¿Qué es un Haiku? y poner un ejemplo ilustrado.

MIÉRCOLES

20 DE MAYO

*Leer los Haikus y responder las preguntas.

Haikus

José Juan Tablada

Los gansos

por nada los gansos

tocan alarma

en sus trompetas de barro.

La Tortuga

aunque jamás se muda

a tumbos, como carro

de mudanzas, va por

la senda de la tortuga.

Mariposa nocturna

Devuelve a la desnuda

rama, mariposa

nocturna,

las hojas secas

de tus alas.

Sandía

¡Del verano, roja y fría

carcajada,

rebanada

de sandía!

Luciérnagas

Luciérnagas en un árbol…

¿Navidad de verano?

a) ¿Con qué compara el autor el pico y el graznido de los gansos?

b) ¿En qué momento del día las luciérnagas adornan el árbol como en navidad?

c) ¿En qué época del año la mariposa nocturna le devuelve las hojas a las ramas?

d) ¿Por qué se compara a la tortuga con un carro de mudanzas?

Con un alarma Con una trompeta de barro

Durante la noche Durante el día.

En invierno En otoño

Por su forma de

caminar Por su caparazón

*Elabora un haiku. Guíate con las instrucciones.

a) Elige un animal.

b) Piensa en sus características.

c) Compara una característica con una situación o aspecto diferente al entorno del animal elegido.

d) Escribe está imagen en forma poética.

e) Escríbelo en una cartulina e ilústralo y pégalo en tu cuarto.

*Retomar su investigación del Haiku y relacionarla con la lectura.

Esta lectura se revisará el día 25 de mayo en sesión.

JUEVES

21 DE MAYO

Elegir un tema de corte científico y escribir un párrafo para ir armando su artículo de

Divulgación científica.

VIERNES

22 DE MAYO Escribir el 2do. Párrafo su tema.

MARTES

26 DE MAYO *Leer y contestar las preguntas.

El hombre que contaba historias.

Oscar Wilde

Había una vez un hombre muy querido de su pueblo porque contaba historias. Todas las

mañanas salía del pueblo y, cuando volvía por las noches, todos los trabajadores del pueblo,

haber bregado todo el día, se reunían a su alrededor y le decían:

-Vamos, cuenta, ¿qué has visto hoy?

Él explicaba:

-He visto en el bosque a un fauno que tenía una flauta y que obligaba a danzar a un corro de

silvanos.

-Sigue contando, ¿qué más has visto? – decían los hombres.

-Al llegar a la orilla del mar he visto, al filo de las olas, a tres sirenas que peinaban sus verdes

cabellos con un peine de oro.

Y lo hombres lo apreciaban porque les contaba historias.

Una mañana dejó a su pueblo, como todas las mañanas… Mas al llegar a la orilla del mar,

he aquí que vio a tres sirenas, que al filo de las olas, peinaban sus cabellos verdes con un

peine de oro. Y, como continuara su paseo, en llegando cerca del bosque , vio a un fauno que

tenía su flauta y a un corro de silvanos… Aquella noche, cuando regresó a su pueblo y, como

los otros días, le preguntaron:

-Vamos, cuenta: ¿qué has visto?

Él respondió:

-No he visto nada.

*Encierra las frases con los hechos que no suceden en el relato.

a) Un hombre era muy querido en su pueblo por contar historias.

b) Contó sobre un fauno con una flauta que hacia danzar a un corro de silvanos.

c) Platicó sobre cinco sirenas que lo invitaban a entrar al mar.

d) Al salir en la mañana se encontraba con las historias que ya había contado.

e) Al regresar le preguntaron que vio y contó nuevas anécdotas.

*Colorea la etiqueta que tenga la respuesta correcta.

a) ¿Qué hacían los hombres durante el día?

b)¿A quiénes hacia bailar el fauno?

c)¿Por qué el hombre contesta a los de su pueblo que ese día no vio nada?

Barbechar la tierra. Trabajar muy duro. Pelear furiosamente.

A un grupo de

animales.

A un grupo de

personas del bosque.

Aun grupo de

silvanos.

Porque vio lo que

invento. Porque las historias

se repetían.

Porque no había inventado

nada ese día.

*¿El hombre contaba historias verdaderas a los de su pueblo?

Si

No

¿Por qué?

*Dibuja al fauno , las sirenas, los silvanos y el señor que contaba las historias.

MIÉRCOLES

27 DE MAYO Pasar en limpio su artículo científico con sus imágenes

y se presentará el día 29 de mayo en sesión (en 5 minutos platicarán de su tema).

JUEVES

28 DE MAYO Investigar ¿Qué es una encuesta?

Escribir 3 preguntas del tema que les interese actualmente.

GEOGRAFÍA

LUNES

18 y 25

DE MAYO

Elige un país de alguno de los continentes (puedes usar tu Atlas), investiga un aspecto

de cada uno de estos elementos: Ubicación en un mapa,

Idioma o idiomas

grupos originarios, razas.

fiestas principales,

platillos típicos,

religión

música,

vestimenta tradicional,

lugares turísticos o atractivos del país.

costumbres

actividades económicas

personaje histórico importante , personaje de la cultura

(un escritor, una escritora, un científico, una científica, un bailarín,

una bailarina, es decir, un representante de ese país)

REVISIÓN DE AVANCE EL LUNES 25 DE MAYO.

USA TU CREATIVIDAD E IMAGINACIÓN, YA QUE GRABARAS UN VIDEO

EN DONDE TU PROMOVERAS LA VISITA DE ESE PAÍS COMO VENDEDOR DE VIAJES.

EL VIDEO SERÁ ENVIADO AL WHATS APP DE MISS FABY COMO UNICO DÍA

EL MARTES 5 DE JUNIO.

CIENCIAS NATURALES MIÉRCOLES

20 DE

MAYO

Revisión de su investigación de los materiales conductores y aislantes de calor en sesión.

Realizar el experimento ¿Qué se derrite? EN COMPAÑÍA DE UN ADULTO.

*En sesión lo observaran y los materiales vienen en la página 122 del libro SEP.

HACER SU REGISTRO DE EXPERIMENTACION EL CUAL LLEVA NOMBRE DEL

EXPERIMENTO, MATERIALES, PROCEDIMIENTO, CONCLUSIONES Y DIBUJO.

MIÉRCOLES

27 DE

MAYO

Investigar

¿Qué es la energía eléctrica?,

¿Qué permite esta energía? ,

Materiales conductores y aislantes de la electricidad.

Video en Youtube:

*La Electricidad I Videos Educativos para Niños Aula 365-Los… 3:56

*Tipos de Energía I Videos Educativos para Niños Aula 365-Los… 4:54

Gráfico de cada video ilustrado por favor.

HISTORIA MARTES

19 y

JUEVES

21 DE

MAYO

*Investigar y leer los movimientos de protesta en el porfiriato: obreros y campesinos.

(Protagonistas, condiciones de trabajo, peticiones, lugar, fecha y consecuencias) a partir de

esta lectura completa la siguiente ficha de datos. El día 19 puedes realizar esta actividad.

El día 21 de mayo realizar esta y mandas tu evidencia, tus repuestas expresaran tú

Lectura de comprensión.

Piensa en las condiciones de vida de un campesino, un obrero y las razones que tendría

para unirse a uno de estos movimientos.

Mi nombre es_________________________________________________________________

Vivía en ________________________________ y me dedicaba a ______________________

Debido a ________________________________________________________________decidi

unirme a ______________________________________________________________

porque __________________________________________________________________________.

Pasa al cuaderno esta ficha de datos puedes incluir un dibujo de como eras en ese momento.

MARTES

26 y

28 DE

MAYO

*Leer las páginas 94,95, y 96 del libro SEP y a partir de dos o tres memes explicaras la

Información.

Recuerdas tienes dos días o más si te organizas para la lectura y la elaboración de

tus memes.

CIVISMO VIERNES

22 DE

MAYO

Buscar la institución que se indica e investigar:

*DIF ( entrar a Acciones y Programas y leer el artículo Buen trato entre familia, escribir

varias propuestas respecto a la convivencia sana y pacífica entre los integrantes de familia

mas éste tiempo de resguardo en casita) EMILIANO Y JAZMANY.

*COMISIÓN NACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

(entrar a Derechos Humanos, Niños y Niñas, leer y escribir varias

recomendaciones para la convivencia sana y pacífica entre los integrantes

de la familia en este tiempo de resguardo en casita y después entrar a

Programas de Atención en Asuntos de la Niñez y Familia, explorar, observar los diferentes

Títulos e ir al aspecto de juego y aprendo y explorarlo) KEYLA Y ALAN.

*COMISIÓN NACIONAL PARA PREVENIR LA DISCRIMINACIÓN (entrar a Niños y

Niñas, leer la información y realizar un gráfico con las ideas que te parezcan más

importantes y después entrar al aspecto de Biografías y leer alguna de las tres haciendo

un gráfico ilustrado) JONATHAN Y DANIEL.

*COMISIÓN NACIONAL DE ARBITRAJE MÉDICO (entrar a Ligas de interés, irte a

Conoce y escucha 10 derechos de los pacientes en lenguas indígenas, escucharlos, escribirlos

e ilustrarlos) MAJO Y SEBASTIAN.

*MEXICO Red por los Derechos de la Infancia en México (entrar a Derechos de la Infancia,

al aspecto de temáticas, elegir uno, explorarlo, leerlo y escribir ideas importantes en un

gráfico ilustrado) GAEL, AZAEL Y SOFIA.

EN LA SIGUIENTE SESIÓN SE REVISARAN ASI QUE ES IMPORTANTE ORGANIZAR

NUESTRO TIEMPO PARA CONOCER, EXPLORAR CADA PAGINA E INFORMARNOS

DETALLADAMENTE Y DAR NUESTRA OPINION CON ARGUMENTOS.

PARA ACCEDER A LAS PAGINAS BUSCALAS EN GOOGLE.

SENTIR Y PENSAR PÁGINAS 60 Y 61 “ENTREVISTA FORZADA”. En esta lección el alumno entenderá que siempre debe pensar antes de actuar,

para no arrepentirse de sus acciones.

La actividad en equipos hazla con un acompañante de la familia.

Reflexionen sobre la importancia de parar antes de actuar impulsivamente,

Los riesgos que existen por actuar de manera impulsiva.

Viernes

29 DE

MAYO

Responde las preguntas:

¿Por qué crees necesario haya instituciones y organizaciones de protección a los derechos

que por naturaleza nos pertenecen a todos los seres humanos?

¿Cómo se relacionan las instituciones y organizaciones que conocimos y exploramos?

¿En qué se diferencian?

¿Crees que les haga falta publicidad, leyes, organización u otro aspecto para la aplicación

efectiva de derechos humanos en México?

¿Cuáles son los grupos más vulnerables de ser agredidos y violentados en sus

derechos?

¿Cómo percibes nuestra cultura mexicana respecto a los derechos humanos en nuestro

país?

¿Para qué te sirve conocer estos organismos e instituciones de derechos humanos?

¿Cómo es la situación actual de los derechos humanos en México para todos los grupos

Sociales: niños, niñas, abuelitos, abuelitas, mujeres, hombres?

SENTIR Y PENSAR 64 Y 65 “UN APOYO EMOCIONAL”

En esta lección los alumnos reconocerán la importancia de relajarse con la ayuda de su familia

a partir de los pequeños placeres de la lección anterior.

Esta actividad la tienen que hacer con algún familiar dispuesto que te de las indicaciones de

Cierres tus ojos y recuerden cómo se siente tomar un baño caliente y comenten como se sienten

Después de tomarlo.

Invítelos a comentar otras formas de relajarse con la familia, música, masaje,”piojito”, aromas,

luz.

En familia comenten la importancia de relajarse para poder seguir adelante.

Dense la oportunidad de tener su sesión de masajes o relajación familiar.

VISITA CULTURAL ENTRAR A LA PAGINA DE FACEBOOK DEL MUSEO DE MEMORIA Y

TOLERANCIA

Y HACER EL RECORRIDO VIRTUAL DE LAS EXPOSICIONES

“#LGBT+ Identidad, Amor y Sexualidad”

“FeminicioRecorridoVirtual”

“TicTacRecorridoVirtual” cambio climático

ENLACES:

https://bit.ly/LGBTRecorridoVirtual

https://bit.ly/FeminicidioRecorridoVirtual

https://bit.ly/TicTacRecorridoVirtual

Podrán elegir uno o dos recorridos virtuales.

EN COMPAÑÍA DE SUS PADRES O TUTORES.

POSTERIORMENTE MANDARE LAS PREGUNTAS PARA QUE ENVIEN

SU EVIDENCIA.

APROXIMADAMENTE LA ENTREGA DE VISITA CULTURAL SERÁ

A MEDIADOS DE JUNIO ASÍ QUE LES INVITO A ORGANIZAR SUS TIEMPOS,

ACTIVIDADES Y DARSE LA OPORTUNIDAD DE ENTRAR A ESTOS RECORRIDOS

VIRTUALES.

LES AGRADEZCO EL APOYO EN CASITA, LA PACIENCIA,

TOLERANCIA, COMPRENSION Y EMPATIA ANTE LAS ADVERSIDADES

ACTUALES.

HOY ESTAMOS EN RESGUARDO PARA CUIDARNOS, SIN EMBARGO,

CONTINUAMOS TRABAJANDO, APRENDIENDO, CONOCIENDO Y

COMPARTIENDO.

ASI QUE LOSINVITO A SEGUIR ECHANDOLE GANAS.

ANTE LA INCERTIDUMBRE ACTUAL TENGAMOS UNA ACTITUD DE

ÁNIMO, DE ALEGRÍA Y AMOR PUES ESTAMOS SANOS Y SALVOS.

HORARIOS DE ATENCIÓN PARA ACLARAR DUDAS O ALGÚN OTRO

COMENTARIO SERÁ DE 10 DE LA MAÑANA A LAS TRES DE LA TARDE

PARA QUE NOS ORGANICEMOS Y PODAMOS HACER UN BUEN USO

DE NUESTRO TIEMPO EN COMPAÑI DE NUESTRA FAMILIA Y DE

NUESTROS PASATIEMPOS FAVORITOS.

SE RECOMIENDA HACER TODAS LAS ACTIVIDADES EN FAMILIA, EN

LA COMPAÑÍA DE SUS PADRES O TUTORES.

LOS RESPETA Y LES QUIERE MUCHO MISS FABI.