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Colegio Pierre Teilhard de Chardin Departamento: Matemáticas Profesor: Diego Peña Osorio Primer Semestre 2020 GUÍA DE REFUERZO DE CONTENIDOS: UNIDAD DE NIVELACIÓN (PRIMERA PARTE) – QUINTO AÑO BÁSICO NOMBRE: CURSO : FECHA : / / PUNTAJE TOTAL : 58 puntos PUNTAJE OBTENIDO: OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Aplicar las operaciones de multiplicación y división de un dígito, además de comprender los números de hasta cinco cifras, su valor proposicional y la descomposición de estos números de forma aditiva. INSTRUCCIONES GENERALES: Lea atentamente la guía y sigue las instrucciones de los ejercicios que se incluirán junto con ellos. Recuerda que los contenidos trabajados, corresponden a la unidad de nivelación, repasa los contenidos utilizando tu texto del año anterior o utilizando las plataformas disponibles del Ministerio de Educación. ESTA GUÍA DEBE SER RESUELTA Y ENVIADA AL CORREO [email protected] INDICANDO EN EL TITULO DEL MENSAJE TUS DATOS SIGUIENDO EL SIGUIENTE FORMATO: APELLIDO_NOMBRE_CURSO Ejemplo: PEÑA_DIEGO_III°MEDIO A TEMA 1: NÚMEROS HASTA 5 CIFRAS: LECTURA: Para leer números de cinco cifras se comienza por el valor del dígito que ocupa la posición de las decenas de mil, se sigue con las unidades de mil, las centenas, las decenas y finalmente las unidades. Los dígitos ubicados en los miles se leen de igual forma que un número de tres cifras y se agrega la palabra mil. El punto, en la escritura numérica, separa la U, D y C de la familia de los miles, UM, DM y CM. NOTA:
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Colegio Pierre Teilhard de Chardin Departamento: Matemáticas Profesor: Diego Peña Osorio Primer Semestre 2020
GUÍA DE REFUERZO DE CONTENIDOS: UNIDAD DE NIVELACIÓN (PRIMERA PARTE) – QUINTO AÑO BÁSICO
NOMBRE: CURSO : FECHA : / /PUNTAJE TOTAL : 58 puntos
PUNTAJE OBTENIDO:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Aplicar las operaciones de multiplicación y división de un dígito, además de comprender los números de hasta cinco cifras, su valor proposicional y la descomposición de estos números de forma aditiva.INSTRUCCIONES GENERALES:
Lea atentamente la guía y sigue las instrucciones de los ejercicios que se incluirán junto con ellos. Recuerda que los contenidos trabajados, corresponden a la unidad de nivelación, repasa los
contenidos utilizando tu texto del año anterior o utilizando las plataformas disponibles del Ministerio de Educación.
ESTA GUÍA DEBE SER RESUELTA Y ENVIADA AL CORREO [email protected] INDICANDO EN EL TITULO DEL MENSAJE TUS DATOS SIGUIENDO EL SIGUIENTE FORMATO:
APELLIDO_NOMBRE_CURSO
Ejemplo: PEÑA_DIEGO_III°MEDIO ATEMA 1: NÚMEROS HASTA 5 CIFRAS:
LECTURA:
Para leer números de cinco cifras se comienza por el valor del dígito que ocupa la posición de las decenas de mil, se sigue con las unidades de mil, las centenas, las decenas y finalmente las unidades. Los dígitos ubicados en los miles se leen de igual forma que un número de tres cifras y se agrega la palabra mil. El punto, en la escritura numérica, separa la U, D y C de la familia de los miles, UM, DM y CM.
NOTA:
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LOS EJERCICIOS ANTERIORES TENIAN UN VALOR DE 2 PUNTOS POR RESPUESTA CORRECTA, TOTAL 18 PUNTOS
COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS: Componer un número en forma aditiva según el valor posicional de sus dígitos.
Ejemplo:
3 DM + 7 UM + 5 C + 4 D + 3 U (Dígitos) o bien, 30.000 + 7.000 + 500 + 40 + 3 (números, permiten componer al número 37.543
Descomponer un número en forma aditiva según el valor posicional de sus dígitos.
Ejemplo: 52.891 puedo descomponerse como 50.000 + 2.000 + 800 + 90 + 1 (Números) o bien 5 DM + 2 UM + 8 C + 9 D + 1 U (como dígitos)
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LOS EJERCICIOS ANTERIORES TIENEN UN VALOR DE 2 PUNTOS CADO UNO, TOTAL 16 PUNTOS
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TEMA 2: SUMAR y RESTA CON NÚMEROS HASTA 5 CIFRAS.
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN:
Si bien existen diferentes métodos para resolver estas operaciones, son dos de ellos los más utilizados para trabajar, uno para cada caso.
En el caso de la adición, se aplica el algoritmo abreviado, donde se suman los dígitos en forma vertical, sin descomponer el número y utilizando reserva si corresponde.
Ejemplo:
En el caso de la sustracción, al aplicar el algoritmo abreviado, al minuendo se le resta el sustraendo sin descomponerlo. A veces es necesario usar canje o “pedir al vecino”.
Ejemplo:
CADA EJERCICIOS TIENE UN VALOR DE 3 PUNTOS, TOTAL 12 PUNTOS.
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CADA EJERCICIOS TIENE UN VALOR DE 3 PUNTOS, TOTAL 12 PUNTOS.
