MÁSTER UNIVERSITARIO EN DERECHO PENAL DE LA

UNIVERSIDAD DE SALAMANCA

Facultad de Derecho

UNIVERSIDAD DE SALAMANCA

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I. DENOMINACIÓN DEL TÍTULO

1.1. Denominación Nombre del título: “Máster Universitario en Derecho Penal por la Universidad de Salamanca”. 1.2. Universidad Solicitante y Centro:

Universidad de Salamanca. José J. Gómez Asencio Rector

Facultad de Derecho Rafael de Agapito Serrano Decano Departamento de Derecho Público General Araceli Mangas Martín

Directora 1.3. Órgano responsable: Departamento de Derecho Público General Araceli Mangas Martín

Directora Facultad de Derecho

Rafael de Agapito Serrano Decano

1.4. Adscripción administrativa:

Facultad de Derecho Rafael de Agapito Serrano

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Decano 1.5. Tipo de enseñanza (presencial, semipresencial, a distancia)

Las enseñanzas conducentes al Máster en Derecho Penal por la Universidad de Salamanca serán de carácter presencial. No obstante, algunas de las actividades formativas podrán realizarse de forma semipresencial, utilizando herramientas y plataformas virtuales (Studium: http://studium.usal.es/). Se podrían desarrollar a través de esta vía las tutorías tanto individuales como colectivas, la tutela de trabajos y la presentación de materiales de apoyo a la docencia tanto teórica como práctica. 1.6. Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas

Se ofertan 40 plazas de nuevo ingreso por año. 1.7. Número de créditos y requisitos de matriculación

, De acuerdo con el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, el plan de

Estudios de este Título de Máster tendrá la duración de 60 ECTS. , En la asignación de créditos a las diversas materias del plan se incluye la

formación teórica y práctica así como las horas de trabajo personal que el estudiante debe realizar para adquirir los conocimientos y competencias correspondientes. Incluirá, pues, las clases lectivas, teóricas y prácticas (preparación y realización de prácticas, trabajos, o seminarios), así como las exigidas para la preparación y realización de las pruebas de evaluación.

, La unidad de medida, según establece el Real Decreto 1125/2003, de 5 de

septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, es el ECTS, que representará 25 horas de trabajo del estudiante.

, El Programa está especialmente diseñado para cumplir con los requisitos del

nivel formativo del postgrado que se recogen en los descriptores de Dublín. El diseño curricular incorpora asignaturas encaminadas a la adquisición de habilidades y competencias relacionadas con la investigación para que el alumnado pueda desarrollar ideas propias y singulares dentro de la diversidad de los estudios de Derecho Penal.

, El Plan de estudios se estructura en dos cuatrimestres, el primero de los cuales

de 30 créditos está dirigido a proporcionar una formación interdisciplinar en materias necesariamente vinculadas hoy en día al Derecho penal (como la protección constitucional de los derechos fundamentales o la Política Criminal), o bien, en materias fundamentales del Derecho Penal actual (como Derecho Penal Europeo e Internacional, o Derecho Penal y Constitución); el segundo cuatrimestre, con 15 créditos, está dedicado a una formación especializada en materias directamente penales, nucleares en el estudio dogmático del Derecho Penal.

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, Finalmente, el trabajo de fin de Máster tiene asignados 15 créditos ya que se trata de un Máster con una orientación investigadora y académica por lo que se estima que el trabajo de fin de Máster debe tener un peso que se corresponda con dicha orientación.

, Esta asignación de créditos se entenderá referida a un estudiante dedicado a

cursar a tiempo completo estudios universitarios durante 40 semanas por curso académico.

, Con la finalidad de facilitar el estudio a tiempo parcial no se establece número

mínimo de créditos europeos de matrícula por estudiante, salvo en la primera matrícula que lo será por un mínimo de 30 créditos.

Información adicional necesaria para la expedición del Suplemento Europeo al título de acuerdo con la normativa vigente.

De acuerdo con el Real Decreto 1044/2003, de 1 de agosto, por el que se establece el procedimiento para la expedición por las universidades del Suplemento Europeo al Título, se añaden los siguientes datos:

Rama de conocimiento:

Ciencias Sociales y Jurídicas. Orientación: Investigadora y Académica.

Naturaleza de la institución que confiere el título:

Institución pública. Naturaleza del centro universitario en el que el titulado finalizará sus estudios:

Facultad de Derecho.

Lengua (s) utilizadas a lo largo del proceso formativo.

La lengua que se utilizará en el desarrollo de la formación será el español, sin perjuicio de que algunas actividades formativas complementarias puedan realizarse en otras lenguas (inglés, francés, alemán, o italiano) como conferencias, seminarios o prácticas.

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2. JUSTIFICACIÓN

2.1 Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo

El Máster en Derecho penal que se propone pretende ofrecer una docencia especializada en Derecho penal y proporcionar una formación que complemente y profundice la que se oferta en el Grado en Derecho penal que se centra en las materias básicas del Derecho Penal, esto es: en la teoría jurídica del delito y en los delitos que atacan los bienes jurídicos más importantes que deben protegerse en nuestra sociedad. Sobre esta base, constituída por las asignaturas que se impartirán en el Grado (Introducción al Derecho Penal, Teoría jurídica del Delito, Delitos contra bienes jurídicos individuales y Delitos contra bienes jurídicos colectivos) el Máster en Derecho penal supone una profundización en materias que ya se abordan en los estudios de grado (como Derecho penal y Constitución, la codelincuencia, la atribución de responsabilidad o justificación y atipicidad) así como una formación especializada en otras que no pueden abordarse en los estudios de grado (como Derecho penal administrativo, política criminal, Derecho penal europeo e internacional) y, finalmente, una interdesciplinaridad con materias directamente vinculadas al Derecho penal pero cuya orientación a éste puede sólo abordarse a través de unos estudios especializados. Así, la formación en la protección constitucional de los derechos humanos es una materia imprescindible en una formación de posgrado en derecho penal ya que su contenido constituye la base de protección del derecho penal: los bienes jurídicos. La vinculación entre bienes jurídicos y derechos humanos ha sido puesta de manifiesto reiteradamente, ya que aunque se trate de conceptos que no puden identificarse, los primeros proporcionan la base sobre la que se establecen las facultades y prerrogativas que pueden ser actuadas por el titular de los segundos. Por esta razón, una formación especializada en derecho penal ha de centrarse también en esa vinculación para señalar los mecanismos de protección constitucionales y no sólo penales de los bienes jurídicos, objeto de protección del derecho penal. En cuanto al peso del derecho procesal en un Máster en Derecho Penal es evidente que es relevante. Se proponen dos asignaturas imprescindibles para la formación especializada en derecho penal: la prueba en el proceso penal, materia que suele carecer de estudios en profundidad en el grado y que resulta decisiva en la aplicación del derecho penal, y la cooperación judicial que está destinada a integrar otra materia novedosa y propia de una especialización de posgrado: derecho penal europeo e internacional. El conocimiento de los mecanismos de cooperación judicial hoy en día es fundamental para abordar con garantías la internacionalización del derecho penal, especialmente en el ámbito europeo. Se propone también la teoría de las normas, disciplina que proviene de la filosofía del Derecho porque se trata de una materia que estructura toda la parte general del Derecho penal y que así lo ha venido haciendo a lo largo de más de doscientos años. Las consecuencias de todo tipo que para la construcción teórica del derecho penal tiene la concepción imperativa o prescriptiva de la norma penal se reflejan en todas las instituciones básicas de la teoría del delito: desde la propia función del derecho penal, los fines de la pena pasando por el concepto de

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antijuricidad material. Proporcionar una información actualizada y una formación especializada sobre una cuestión básica que ha vertebrado toda la disciplina penal desde un punto de vista teórico durante mucho tiempo se considera imprescindible para abordar con garantías la profundización en materias nucleares de la teoría jurídica del delito como, justamente, la justificación y la atipicidad o la atribución de responsabilidad penal.

Esta formación es imprescindible si tenemos en cuenta las reformas operadas en la legislación penal de un gran número de países en los últimos años, y la vinculación que el derecho penal tiene con cuestiones centrales del debate político y jurídico actual como la protección de los derechos humanos, los crímenes internacionales, la internacionalización del Derecho Penal o el papel que desempeña en el orden mundial la Corte Penal Internacional. Debido a esta multidisciplinariedad, además de ofertar una formación en profundidad en la teoría jurídica del delito, se pretende también proporcionar una formación más amplia que tenga en cuenta esta imprescindible multidisciplinariedad abordando también materias procesales, criminológicas, administrativas, constitucionales, internacionales y político-criminales, necesarias para la formación integral de un especialista en Derecho penal de nuestros días. El fundamento del Derecho penal es la protección de bienes jurídicos, es decir, de aquellos bienes que están en el núcleo de los derechos humanos reconocidos en las Cartas Internacionales de Derechos y en la Constitución Española como derechos fundamentales. Los delitos que se incorporan en el Código penal tienen como función su protección y, en sentido amplio, el mantenimiento de la paz social mendiante la resolución reglada de los conflictos producidos en el seno de nuestra sociedad. Es por ello que la totalidad de la disciplina penal está inspirada por el respeto a los derechos fundamentales, los derechos humanos y la promoción de los valores democráticos y los propios de una cultura de paz, principios que han de inspirar, tal y como indica el RD 1393/2007, el diseño de los nuevos títulos y los planes de estudio como el presente Máster. Además de todo ello, algunas de las materias que se incluyen en la formación del Máster responden directamente a estos principios generales contemplados en el art.3.5 del RD 1393/2007. Así es con la asignatura dedicada a la protección constitucional de los derechos fundamentales entre los que se encuentra el derecho a la igualdad entre hombres y mujeres (art.3.5 a) por lo que se proporcionará una formación en profundidad sobre la protección constitucional de un derecho que se encuentra además en el núcleo de toda una serie de delitos incorporados en el Código penal, específicamente a través de la reforma que en éste ha operado la Ley Orgánica 1/2004 de 28 de diciembre sobre Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género. En esta misma materia y en la dedicada al análisis del Derecho penal y la Constitución y los principios constitucionales, se fomenta (art.3.5b) el respeto y la promoción de los derechos humanos así como la igualdad de oportunidades y la no discriminación. Finalmente, y especialmente a través de la materia dedicada al estudio del Derecho penal Internacional, se fomentan los valores de la paz y los valores democráticos en la medida en que se analiza la internacionalización del Derecho penal a través del establecimeiento de la Corte Penal Internacional y el Estatuto de Roma en el que se ha alcanzado un consenso internacional para la definición de delitos que atentan contra la paz y la seguridad de toda la humanidad

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como son el delito de genocidio los crímenes contra la huamanidad y los crímenes de guerra.

a) Interés académico

El Máster en Derecho Penal en su modalidad investigadora y académica

sustituirá al Programa de Doctorado en Derecho Penal que se ha venido impartiendo desde que se especializaron los Programas de Doctorado en la Facultad de Derecho de la Universidad de Salamanca, desapareciendo el modelo de Doctorado en el que se integraban materias de las distintas Áreas de Conocimiento de la Facultad.

Desde que fue implementado, se ha venido impartiendo de forma

ininterrumpida durante los últimos quince años con una demanda considerable y constante por parte de alumnos procedentes de muchos países. En concreto, el Programa de Doctorado en Derecho Penal se puso en marcha en el año 1994 con el título: “Derechos humanos y derecho penal: problemas actuales” y desde entonces, con distintos títulos se ha venido impartiendo hasta el momento presente. Durante todos estos años se ha proporcionado una formación especializada que ha pretendido conjugar unos conocimientos sólidos de teoría jurídica del delito, instrumento imprescindible para un jurista especializado y competente en derecho penal, con los conocimientos de los nuevos retos que el derecho penal de nuestros días debe afrontar, vinculados a las nuevas formas de criminalidad. Es justamente esta base la que constituirá el Máster en Derecho penal que se propone.

Del acierto de esta perspectiva en la formación de especialistas en el ámbito

jurídico penal, da fe el éxito en alumnos que ha tenido el Programa de Doctorado a lo largo de estos quince años ya que lo han cursado ciento cincuenta alumnos y ha tenido como resultado la lectura de cuarenta y una tesis doctorales.

El Título de Máster que se presenta pretende (en la misma línea mantenida

hasta el momento) una actualización de conocimientos en el ámbito penal con el objetivo de afrontar con eficacia y la preparación necesaria las transformaciones en la criminalidad moderna que han supuesto unos cambios radicales en la forma de actuación de algunas clases de criminalidad y en su extensión, con la proliferación de redes internacionales que exigen el esfuerzo de todos los países de la Comunidad Internacional.

Este nuevo Título desempeñará un papel relevante en la oferta académica de

la Universidad de Salamanca, ya que nuestra Comunidad Autónoma no cuenta hasta el momento con ningún Máster en derecho penal y son muy pocos (únicamente dos) los que hasta el momento se han puesto en marcha en las Universidades españolas.

Además de ello, su proyección académica tiene una relevancia especial por la

puesta en marcha en la Facultad de Derecho de la Universidad de Salamanca, no sólo del nuevo Título de Grado en Derecho, sino también los de Ciencia Política y Administración Pública.

b) Interés científico

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a) El nuevo Título de Master en Derecho Penal que se propone, va a ofrecer la oportunidad de actualizar una vez más el contenido de la especialización en Derecho Penal que venimos impartiendo para adecuarlo en mayor medida al nivel de formación interdisciplinar que se exige hoy en día a un especialista en esta materia, incorporando al estudio en profundidad de los temas centrales que han constituido el núcleo de la teoría jurídica del delito durante más de doscientos años, las materias que en las sociedades actuales plantean los mayores retos al derecho penal de nuestros tiempos y que están conectadas con las transformaciones radicales que ha experimentado la criminalidad en los últimos tiempos. La demanda de seguridad de las nuevas sociedades plantea exigencias de intervención penal que el especialista debe tamizar de acuerdo a criterios de racionalidad constitucional.

Por otro lado, los nuevos desafíos de la criminalidad moderna plantean

también la necesidad de proporcionar respuestas jurídicas nuevas que en estos momentos se están elaborando con relación a algunos ámbitos del derecho penal clásico como la responsabilidad penal de las personas jurídicas, o la necesidad de proceder a una armonización del derecho penal en el ámbito europeo. Estos y otros muchos desafíos científicos exigen la formación de personas preparadas para dar una respuesta adecuada a la necesidad de transformar los modelos clásicos de imputación penal y la tradicional visión de éste como un reducto exclusivamente nacional.

Esta justificación científica explica la estructura y el contenido del Master que

se propone. De acuerdo con la decisión tomada por la Comisión de Elaboración del Titulo el criterio general ha sido el de concentrar en el primer semestre las materias que proporcionarán una formación interdisciplinar al estudiante y que están directamente vinculadas al derecho penal actual como son la política criminal, la protección constitucional de los derechos fundamentales, el Derecho penal europeo e internacional, el Derecho penal administrativo, el Derecho Procesal Penal o los fundamentos del Derecho penal constitucional. Se trata así de proporcionar las materias que se consideran necesarias para la formación de un especialista en derecho penal en el contexto actual, respondiendo a las exigencias de la ciencia jurídico-penal del momento con el objetivo de ofrecer a los estudiantes en Derecho penal los conocimientos y competencias de materias directamente vinculadas a éste y que son necesarios en el momento actual.

En el segundo semestre se concentrarán las materias que constituyen el núcleo

de la teoría jurídica del delito (como categorías y estructuras dogmáticas, justificación y atipicidad, imprudencia y omisión, la atribución de responsabilidad o la codelincuencia) con el objetivo de proporcionar una formación de calidad que permita, desde el conocimiento profundo de las instituciones que han conformado durante más de doscientos años el núcleo del estudio científico del derecho penal, enfrentarse a los nuevos retos que plantea la criminalidad de nuestros días. De esta forma, se trata de promover la formación de investigadores y profesionales especializados en Derecho penal, dada la necesidad que tiene la Sociedad de contar con actores sociales capaces de comprender y configurar, dentro del marco del Estado de Derecho, respuestas y soluciones a los conflictos más importantes de la misma: inseguridad ciudadana, terrorismo, corrupción, criminalidad organizada, criminalidad informática, etc.

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También pretendemos formar especialistas capaces de manejar las técnicas de interpretación de las normas jurídicas, desde sus distintos roles de operadores jurídicos: juez, fiscal, abogado o funcionario público. Asimismo, dado que la Universidad tiene como principal función la creación de conocimiento, uno de los objetivos fundamentales consiste en la formación de formadores, es decir, de profesores e investigadores que luego tengan la función de organizadores de redes de enseñanza, investigación y discusión en cada uno de sus países.

b) Por lo que se refiere a la proyección científica e investigadora del

profesorado que impartirá el Master, el rendimiento individual y de grupos de investigación está avalado a través de su reconocimiento en las convocatorias nacionales, autonómicas e internacionales de proyectos de investigación, así como en el nivel de sus publicaciones.

El profesorado del Máster mantiene una amplia proyección internacional a

través de su participación en actividades lectivas de Universidades europeas e iberoamericanas. El programa de movilidad del profesorado de la U.E ha sido utilizado para impartir docencia de doctorado en diversas Universidades italianas con las que están activos diversos programas de colaboración en el ámbito del doctorado que han permitido acoger a investigadores y profesores procedentes de las Universidades de Trento, Módena y Palermo para docencia, conferencias o seminarios, así como estancias de investigación de los alumnos del doctorado en Derecho Penal de la Universidad de Salamanca que se ha venido impartiendo hasta el momento. Estos Convenios han fructificado en la lectura de dos tesis en el marco del Doctorado Europeo codirigidas por profesores de nuestro Departamento y profesores italianos.

Asimismo, el profesorado del nuevo Título mantiene una amplia colaboración

con Centros académicos de Iberoamérica en los que dirige o colabora en la realización de programas de doctorado y colabora mediante la participación docente en Másteres propios de aquéllas instituciones. La cifra de Tesinas y Tesis que se han leído por parte de estudiantes iberoamericanos en Derecho penal es un índice también de la proyección científica del nuevo título en este contexto. c) Interés profesional El interés por el estudio del Derecho penal ha venido sufriendo un incremento constante debido al hecho de que se precisa hoy en día una formación especializada en diversas materias (que los estudios de Licenciatura o los nuevos Grados no pueden proporcionar) así como una formación interdisciplinar en campos directamente conectados con la concepción y la aplicación del Derecho Penal de nuestros días. Los estudios de Derecho Penal han ofrecido tradicionalmente una formación orientada a una pluralidad de perfiles profesionales que se mueven en un amplio abanico de actividad profesional en la Administración pública, en el ejercicio de la profesión, en la empresa privada, así como en otras formas de autoempleo. El nuevo Título que se propone ofrece una formación con una proyección profesional especializada que facilita la inserción laboral. En particular las salidas profesionales son las siguientes:

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- el ejercicio de la actividad docente e investigadora en Universidades Públicas y Privadas.

- El ejercicio de la Abogacía y la Procura. - El ejercicio de la función pública en la Administración de Justicia,

especialmente, Judicatura y Fiscalía. - Asesor Jurídico.

El Máster en Derecho Penal facilitará a los estudiantes que lo cursen la inserción laboral, como así se ha acreditado con los Estudios de Doctorado en Derecho Penal que han permitido a nuestros estudiantes el desempeño de tareas vinculadas directamente a su formación de posgrado. Como ejemplo se señalan las tareas que en este momento están desempeñando algunos de nuestros antiguos alumnos:

- IVÁN MONTOYA VIVANCO: Director de Master de Derecho Penal de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

- CARLOS CARO CORIA: Profesor de Derecho Penal de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

- MIGUEL ONTIVEROS ALONSO: Director General del Instituto de Formación Profesional de la Procuraduría General de Justicia del Distrito Federal (México).

- JUSTO SOLÓRZANO: Encargado del Proyecto de Protección de la Niñez en UNICEF (Guatemala).

- MARIO DURÁN MIGLIARDY: Profesor de Derecho Penal de la Universidad de Atacama (Chile).

- GUSTAVO BALMACEDA HOYOS: Profesor de Derecho Penal de la Universidad de Los Andes (Chile).

- CARLOS CASTRO CUENCA: Profesor de Derecho Penal de la Universidad del Rosario (Colombia).

- MYRNA VILLEGAS DÍAZ: Profesor de Derecho Penal de la Universidad ARCIS (Chile).

- JOEL LARA SÁNCHEZ: Asesor del Procurador del Estado de Guanajuato (México).

- GERMÁN GUILLÉN LÓPEZ: Profesor de Derecho Penal en la Universidad de Guanajuanto (México).

- MARIANO CARTOLANO SCHIAFFINO: Asesor de la Oficina Anticorrupción (Argentina).

- CAMILO IVÁN MACHADO RODRÍGUEZ, Profesor de Derecho Penal de la Universidad Externado (Colombia).

- VÍCTOR ALFONSO DOBLÉS: Juez de Primer Circuito de San José (Costa Rica). - CÉSAR MARISCAL VÁSQUEZ: Profesor de Derecho Penal de la Universidad

Anahuac (México). - ALBERTO DAUNIS, Profesor Asociado de Derecho Penal de la Universidad de

Salamanca. - LINA MARIOLA DÍAZ, Profesora de Derecho Penal de CISE de la Universidad de

Salamanca. 2.2 Referentes externos a la universidad proponente que avalen la

adecuación de la propuesta a criterios nacionales o internacionales para títulos de similares características académicas

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En un número considerable de Universidades del Espacio Europeo, se imparten Másteres en el ámbito de las Ciencias Penales. Podríamos agrupar estas enseñanzas de posgrado en Derecho Penal en cuatro grandes grupos. En el primero, los Másteres se enuclean en torno a la especialización en Derecho Penal constituyendo éste el centro de la formación del título de posgrado; en el segundo, la especialización en Derecho penal se aborda desde una perspectiva más amplia, de forma que constituye una parte de una formación más global en las Ciencias Penales en sentido amplio: como, por ejemplo, los que se imparten en las Universidades de Groningen en Holanda, o la Universidad de Gent en Bélgica, en Derecho Criminal y Criminología, y Criminología y Sistema de Justicia Criminal, respectivamente. En un tercer grupo, la especialización en Derecho Penal constituye un itinerario de los varios que comparten una formación general en Derecho en el marco, justamente, de un Máster en Derecho. Y por último, y en cuarto lugar, nos encontramos con aquellos Másteres que se especializan en ramas diversas del Derecho Penal como el Derecho Penal de la empresa, como, por ejemplo, el Master in Diritto Penal d'Impressa de la Universidad Luiss Guido Carli. La síntesis de esta relación de títulos comparables es posible visualizarla a continuación:

ESPAÑA

Universidad Nombre del Máster Universidad de Cádiz Máster en Sistema Penal, Criminalidad y

Políticas de Seguridad

INGLATERRA Universidad Nombre del Máster

University College London (UCL) Master of Law (Criminal Law doctrines)

Universidad de Birmingham Master en Law-Criminal Law

University de Nottingham Master of Law- LLM Criminal justice

IRLANDA

Universidad Nombre del Máster Universidad Nacional de Irlanda Galway

Master LLM International Criminal Law

SUIZA

Universidad Nombre del Máster Universidad de Ginebra Máster en Derecho penal

ITALIA

Universidad Nombre del Máster

Universidad Luiss Guido Carli Master in Dirito Penal d'Impressa Università degli Studi di Torino - Master in Giustizia Penale Europea

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Torino (Turin)

LUXEMBURGO

Universidad Nombre del Máster

Universidad de Luxemburgo Master in European Law, specialisation in European Criminal Law

HOLANDA

Universidad Nombre del Máster Universidad de Tilburg Master in LL.M Dutch Criminal Law in an

European Context

Amsterdam Law School Master's programme in International Criminal Law

Universidad de Groningen Máster en Derecho Criminal y Criminologia

BÉLGICA Universidad Nombre del Máster

Universidad de Gent Máster de Criminologia Europea y Sistema de justicia criminal

ALEMANIA

Universidad Nombre del Máster

Universidad de Münster Máster en Derecho alemán

Universidad de Giessen Máster en Derecho alemán

Universidad de Berlin Máster en Derecho alemán El Título de Máster que se propone opta, de entre estas cuatro posibilidades, por ofrecer una especialización en Derecho Penal como también sucede en diversas Universidades europeas, abordándola desde una perspectiva interdisciplinar enfocada a la mejor comprensión del fenómeno criminal y a la mejor aplicación de la normativa penal.

2.3. Descripción de los procedimientos de consulta internos utilizados para la elaboración del plan de estudios

1.- La aprobación del Real Decreto 1393/2007 sobre la organización de las Enseñanzas Superiores puso en marcha el proceso de elaboración de los nuevos Grados y Masteres en la Facultad, guiado a su vez por las Directrices que fueron aprobadas sucesivamente por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Salamanca. El primer paso fue la creación de la Comisión para la elaboración del Título que, conforme a la directrices de la Universidad de Salamanca para la elaboración de las

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propuestas de títulos de Máster Universitario aprobadas por el Consejo de Gobierno debería integrarse con un Presidente, un Secretario y uno o más vocales, de los cuales al menos uno debe ser un estudiante.

Conforme a dicha normativa los miembros de la Comisión de elaboración del

Título han sido los siguientes: Presidente: Profª Dr.ª Cristina Méndez Rodríguez, Profesora Titular de Derecho

Penal. Vocal 1ª: Prof. Dr. Ignacio Berdugo Gómez de la Torre, Catedrático de Derecho

Penal. Vocal 2º: Edison Carrasco Jiménez, Alumno de posgrado. Secretario: Prof. Dr. Alberto Daunis, Profesor Asociado de Derecho Penal

2.- La Comisión de Elaboración del Título ha convocado a todos los integrantes del

Área de Derecho Penal de la Universidad para exponer la necesidad de proporcionar una formación de posgrado en Derecho Penal que supla la desaparición del Programa de Doctorado que el Área ha venido impartiendo en los últimos años. Todos los integrantes del Área han estado totalmente de acuerdo en ofertar el Título y mantener así la formación de posgrado en Derecho Penal. En esa convocatoria se presentó ya un proyecto de plan de estudios elaborado por la comisión con base en la formación que se había venido impartiendo en el programa de doctorado completado con otras materias imprescindibles para la formación de un especialista en derecho penal de nuestros días. Los integrantes del Área participaron también de esta forma en la elaboración del plan de estudios ofreciendo sugerencias, y ofertando otras materias que se sometieron a la aprobación de todos. Con todas las sugerencias y nuevas propuestas se reelaboró el plan de estudios que fue de nuevo presentado a todos los integrantes del Área para su aprobación final.

3.- Se realizaron también consultas a todos los profesores que participan en el

Título y que no pertenecen al Área de Derecho Penal, tanto a los profesores de la Universidad de Salamanca como a todos los profesores de Derecho Penal de la Universidad de León que impartirán materias en esta especialización. Se escucharon sus propuestas y sugerencias y se presentó a todos ellos el proyecto de plan de estudios para su discusión y aprobación.

4.- En cuarto lugar, se ha pulsado la opinión de los alumnos del Programa de Doctorado, tanto de los que lo cursan en estos momentos, como alumnos de otros bienios que se encuentran en estos momentos realizando el periodo de investigación, los trabajos tutelados o las tesis doctorales. Todos ellos, en especial los Iberoamericanos, se han mostrado muy favorables a la propuesta indicando que un título de estas características tendría una importante repercusión en sus países, por las reformas que en los últimos años se han realizado en las legislaciones penales de todos ellos. De esta manera y continuando con la línea que se ha mostrado fructífera en el pasado, se genera una excelente perspectiva de futuras matrículas. 2.4. Descripción de los procedimientos de consulta externos utilizados

para la elaboración del plan de estudios

1.- La Comisión de Coordinación del Titulo ha realizado consultas informales a los coordinadores o directores de distintas especializaciones en Derecho Penal que se

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están impartiendo en España y que aún no se han transformado en Másteres oficiales ya que revisten la forma de Títulos Propios o de Programas de Doctorado en extinción.

2.- Asimismo, se ha consultado con antiguos alumnos del Programa de

Doctorado que después de cursar la especialización en Derecho Penal regresaron a sus países y se encuentran en estos momentos integrados como profesores en diversas Universidades iberoamericanas. Todos ellos han manifestado la oportunidad de un Máster en Derecho Penal que con un año de estudios permitiría obtener una titulación que es fundamental en sus países y que cubriría una laguna por la inexistencia de estudios similares en muchas Universidades de Iberoamérica.

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3. PRINCIPIOS Y OBJETIVOS

3.1. Principios Como principios que han inspirado la elaboración de los contenidos del programa formativo es preciso mencionar, como ya se puso de manifiesto en el desarrollo de la justificación del Título de Máster propuesto y en la medida en que están directamente vinculados a la disciplina penal (y se ajustan a lo dispuesto en el art.3.5 del RD 1393/2007):

- El respeto a los derechos fundamentales. - La promoción de los derechos humanos, específicamente de la igualdad

de oportunidades y la no discriminación. - La promoción de los valores democráticos y de los valores de una

cultura de paz. - El respeto a la dignidad humana, aún en situaciones límite como sucede

en el conflicto penal.

Además de ellos: - La interdisciplinariedad como forma de abordar el fenómeno criminal en

su complejidad. - La especialización en la materia penal. - La aportación crítica en la elaboración de la respuesta penal.

3.2. Objetivos El Título de Máster en Derecho Penal de la Universidad de Salamanca tiene como objetivo general proporcionar al estudiante una formación integral especializada en Derecho Penal abordando los conocimientos científicos imprescindibles para comprender, interpretar y analizar los problemas y las leyes penales. Dados los continuos cambios sociales existentes en la Sociedad actual, el especialista debe manejar las herramientas conceptuales con el objeto de dar respuestas racionales a las demandas de protección por medio de sanción penal. Se busca formar a especialistas para dotarles de una racionalidad jurídica que les permita analizar críticamente la norma penal y establecer propuestas legítimas. Asímismo, se pretende formar a investigadores y profesionales especializados en Derecho penal, dada la necesidad que tiene la Sociedad de contar con actores sociales capaces de comprender y configurar, dentro del marco del Estado de Derecho, respuestas y soluciones a los conflictos más importantes de la misma: inseguridad ciudadana, terrorismo, corrupción, delincuencia organizada, etc. También pretendemos formar especialistas capaces de manejar las técnicas de interpretación de las normas jurídicas, desde sus distintos roles de operadores jurídicos: juez, fiscal, abogado o funcionario público. Asimismo, dado que la Universidad tiene como principal función la creación de conocimiento, uno de los objetivos fundamentales consiste en la formación de formadores, es decir, de profesores e investigadores que luego tengan la función de organizadores de redes de enseñanza, investigación y discusión.

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Los objetivos específicos de este Máster en Derecho Penal se detallan seguidamente: 1.- Ofrecer una formación avanzada en Derecho Penal que proporcione un conocimiento complejo sobre los problemas técnico-jurídicos que plantean las categorías penales, poniendo a disposición del estudiante el conocimiento más actual y riguroso de las materias vinculado y derivado de la investigación y por tanto, de la especialización de los docentes.

2.- Abordar la disciplina penal desde una perspectiva interdisciplinar que integre a Ciencias no jurídicas pero vinculadas directamente al Derecho penal como la la Política Criminal y a Ciencias Jurídicas como el Derecho Procesal o el Derecho Cosntitucional, y con el límite de las garantías y principios constitucionales que han de disciplinar la materia penal.

3.- Manejar con soltura la metodología jurídica, tanto en su vertiente de la aplicación del Derecho Penal (interpretación y argumentación), como en la de la reflexión crítica y doctrinal sobre la adecuación (la validez y vigencia) de las normas jurídico-penales. 4.- Comprender las nuevas formas de criminalidad vinculadas a las profundas transformaciones sufridas por las sociedades actuales y, por consiguiente, los retos a los que se enfrenta la disciplina penal en el momento actual. 5.- Transmitir la dimensión ética y social del desarrollo de las ciencias jurídico-penales que incluya el reconocimiento y aplicación de los principios y valores fundamentales del ordenamiento jurídico propio de un Estado social y democrático de derecho señaladamente la igualdad y los valores de la paz y la justicia, así como la trascendencia de las decisiones que toma el sistema de justicia penal en los derechos de los ciudadanos. 5.- Desarrollar una metodología docente en consonancia con la orientación general de este proceso de reforma que tiende a hacer comparables los estudios superiores en el ámbito de la U.E. Se trata de un objetivo que implica asumir, por parte de profesores y estudiantes, un desarrollo de la forma y métodos del estudio, y que supone potenciar en éste una actitud más activa y autónoma por parte del estudiante.

3.2. Competencias Competencias generales (transversales) A1. Adquirir un conocimiento riguroso del sistema jurídico penal, incluyendo un conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico-constitucional.

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A2. Saber analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales del Derecho y específicamente del Derecho penal. A3. Desarrollar una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico-penal y en el desarrollo de la dialéctica jurídica. A4. Capacidad para identificar y aplicar las fuentes jurídicas y específicamente las jurídico-penales y saber identificar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. A5. Saber buscar, identificar y analizar la información estadística, social y económica relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones jurídicas. A6. Saber utilizar con soltura las bases de datos sobre jurisprudencia y bibliografía especializada en Derecho penal. A7. Adquirir la capacidad de argumentación jurídica y jurídico penal, elaborando, exponiendo y defendiendo una solución jurídicamente fundamentada. Competencias específicas B1. Comprender los fenómenos criminales y las nuevas formas de criminalidad que se ciernen sobre las nuevas sociedades interculturales, globalizadas y complejas. B2. Saber identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico penales de actualidad, desarrollando la capacidad de reflexión, análisis y discusión de cuestiones penales. B3. Comprender la jurisprudencia penal tanto de carácter nacional (Tribunal Supremo, Audiencias Provinciales, como internacional (Tribunal Europeo de Derechos Humanos, Corte Penal internacional, etc.), en tanto expresión del Derecho Penal en acción. B4. Ser capaz de buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema penal, proponiendo formas de perfeccionar las normas aplicables y dar una respuesta más satisfactoria a la cuestión penal. B5. Realizar aportaciones en el conocimiento del Derecho Penal, especialmente en el ámbito de la dogmática penal y de la Política Criminal. B6. Saber analizar los diversos componentes del ordenamiento jurídico, en particular en el sistema penal

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4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES

4.1 Sistemas de información previa a la matriculación y procedimientos accesibles de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la Universidad y la titulación

La Universidad de Salamanca ha desarrollado un plan de información y difusión de las titulaciones y servicios disponibles en la Universidad. Dicho Plan contempla los siguientes apartados:

1. Elaboración de material informativo, que incluye a su vez: a) Confección de material informativo en soporte papel b) Confección de material informativo en soporte electrónico (presentaciones en ppt, información en CD-rom) c) Confección de material informativo On-line

2. Asistencia a Ferias: a. Asistencia a Ferias Nacionales de grado y posgrado b. Asistencia a Ferias Internacionales de grado y posgrado

3. Semana de Bienvenida y Feria de Acogida a los nuevos estudiantes de la Universidad de Salamanca

4. Asesoramiento individualizado a estudiantes previo a su matriculación, a través de los Puntos de Información al Universitario de los campus de la Universidad de Salamanca, así como de los servicios centrales del SOU.

5. Orientación vocacional previa a la matriculación, a través de la Unidad psicopedagógica del SOU.

A continuación procedemos a detallar cada uno de los apartados previamente expuestos.

1. Elaboración de material informativo

a) Material informativo en soporte papel • La Universidad de Salamanca, a través del Servicio de Orientación al

Universitario (SOU) y la Sección de Acceso y Atención al Universitario elabora las Guías de Estudios que incluyen los estudios de Máster. Dichas guías han venido experimentando modificaciones para adecuarse a la nueva filosofía del EEES. Así pues, en la edición del presente año académico las guías incluyen los siguientes apartados: (a) ¿Qué salidas laborales tiene?, (b) ¿Para qué me prepara?, (c) ¿Qué asignaturas incluye?, (d) ¿Dónde puedo adquirir más información?.

• Los futuros estudiantes cuentan también con la “Agenda del “Universitario” publicada anualmente por la Secretaría General de la Universidad de Salamanca y compilada por el SOU. Dicha agenda incluye información sobre titulaciones, servicios, asociaciones de estudiantes, becas y ayudas al estudio, etc.

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b) Material informativo en soporte electrónico

• El SOU, en coordinación con las diferentes unidades, servicios y centros de la Universidad de Salamanca, ha elaborado la presentación en Power Point: “¿Qué te ofrece nuestra Universidad?”, en el que de una manera gráfica se expone a los alumnos información clave sobre: (a) acceso a la Universidad; (b) admisión, (c) titulaciones y EEES, y (d) servicios de la USAL. La presentación se encuentra también disponible para su descarga desde la página Web del SOU (http://websou.usal.es)

• Guía de Acogida de la Universidad de Salamanca. Elaborada por el SOU en coordinación con las diferentes unidades, servicios y centros de la Universidad de Salamanca. Incluye información exhaustiva sobre acceso, estudios, servicios, alojamiento, vida en las ciudades que componen el Distrito Universitario, etc... Esta guía está disponible on-line en la dirección: http://websou.usal.es/gacusal/gacusal.pdf. También se han elaborado CDs con la Guía de Acogida.

• Guías Académicas de Centros y Guía de Libre Elección: descargables en la dirección: http://www.usal.es/web-usal/Universidad/guias2008-2009.shtml. La Universidad de Salamanca, en aras del fomento de la sostenibilidad, ha sustituido la tradicional impresión de las guías académicas por su ofrecimiento en formato electrónico. También se encuentra disponible un CD con estas guías junto con la Guía de Acogida.

• CD sobre Estudios de Posgrado. Incluye información sobre estudios de Tercer Ciclo, Master y Posgrados.

• CD sobre Formación Continua y Títulos Propios.

c) Confección de material informativo On-line

• La Universidad de Salamanca cuenta en su página Web con un espacio destinado a los “Futuros Estudiantes” (http://www.usal.es/web-usal/Perfiles/futuros_estudiantes.shtml), que incluye información sobre los siguientes apartados: - Becas - Campus virtual - Carné universitario polivalente - Descuentos Comerciales - Colegios Mayores, Residencias y Comedores - Calendario Académico. - Cursos de Idiomas - Emisora - Estudios simultáneos - Guías Académicas. - Guía de Acogida. - Guía de Asignaturas de Libre Elección. - Legislación universitaria - - Precios académicos de la matrícula. - Pruebas de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años - Orientación al Universitario (SOU) - Servicio de Asuntos Sociales - Titulaciones - Traslados para continuar estudios iniciados en otra Universidad

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• La Sección de Acceso y Atención al Universitario ofrece en su página Web (http://www.usal.es/~gesacad/web-acceso/Indiceselect.html) información sobre:

– Pruebas de Acceso y – Orientación Universitaria:

o Actividades de Orientación Universitaria o Salón Internacional del Estudiante y de la Oferta Educativa (AULA)

• El SOU, a través de su página Web (http://websou.usal.es/uninfo/presenta.asp), ofrece a los estudiantes información y vías de consulta. La mayor parte de esta información está disponible para ser consultada directamente por el interesado mediante acceso directo a los fondos documentales y/o a los terminales de autoconsulta. Los contenidos que contempla incluyen:

o Información académica: planes de estudio, becas, estudios en España y extranjero,...

o Información sobre formación continua: posgrados (doctorados, títulos propios y másters), cursos extraordinarios, cursos de verano, etc.

o Información sobre alojamiento en sus diversas modalidades (pisos/apartamentos, habitaciones compartidas, colegios y residencias, y alojamiento a pensión completa-generalmente en familias-)

o Información a estudiantes extranjeros: becarios Sócrates/Erasmus, Programas de Intercambio, etc.

o Programa de intercambios lingüísticos. o Atención en los siguientes idiomas: inglés, francés, alemán y portugués.

2. Asistencia a Ferias

a) Asistencia a Ferias Nacionales de grado y posgrado

• El SOU es el encargado de la difusión de la oferta formativa y de servicios de la Universidad de Salamanca. Anualmente asiste a las ferias más importantes del sector. En el presente año asiste a ocho ferias nacionales, de entre las que cabe destacar Aula, o las organizadas por Unitour.

b) Asistencia a Ferias Internacionales de grado y posgrado

• El SOU asiste anualmente a las ferias más importantes del sector. En el

presente año asiste a 18 ferias internacionales, organizadas por EDUESPAÑA, L’ETUDIANT (Paris), IFEMA-FERIA DE VERONA, EXPONOR (Oporto), FIL (Lisboa), etc…

3. Semana de Bienvenida y Feria de Acogida • La semana de bienvenida es organizada por el SOU a instancias del

Vicerrectorado de Estudiantes e Inserción Profesional. Se realiza la primera semana de inicio del curso académico. Incluye la impartición de charlas por parte del personal del SOU y por miembros de los equipos de gobierno, PDI y PAS de los distintos Centros. En dicha semana se realiza además la Feria de Acogida. Este año se ha realizado su II edición. A dicha Feria acuden

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instituciones públicas, empresas y todos los servicios de atención a la Comunidad Universitaria.

4. Asesoramiento individualizado previo a la matriculación

La Unidad de Información del SOU, tanto en sus servicios centrales como en los Puntos de Información al Universitario existentes en los diferentes campus de la Universidad (http://websou.usal.es/uninfo/presenta.asp) , ofrece atención presencial, telefónica o vía e-mail, relativa a programas formativos y servicios de la Universidad de Salamanca. Más de 12.000 consultas son gestionadas anualmente por este servicio

5. Orientación vocacional previa a la matriculación

La Unidad Psicopedagógica del SOU (http://websou.usal.es/psicoped/presenta.asp) cuenta con dos orientadores que ayudan a los futuros estudiantes a la toma de decisiones vocacionales a través del asesoramiento individualizado. La resolución de dudas sobre elección de asignaturas, entre otros aspectos, son parte integral de la función de esta Unidad.

4.2 Criterios de acceso y condiciones o pruebas de acceso especiales

De acuerdo a lo establecido en el Real Decreto 1393/2007, para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster es necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expendedor del título para el acceso a enseñanzas de Máster.

El acceso al Máster exigirá estar en posesión del título de licenciatura o del de

Graduado cuando se implanten los nuevos grados.

También podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa la comprobación por la Universidad de que aquellos acrediten un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expendedor del título para el acceso a enseñanzas de posgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de máster.

Aunque se trata de un Máster que proporcionará una formación especializada e interdisciplinar en una rama específica del Derecho, ello no obsta a la incorporación de alumnos no juristas al Máster que se propone por varias razones: en primer lugar, por tratarse de un master multidisciplinar que aborda como eje central el derecho penal sin desconocer otras disciplinas sobre en las que se nutren importantes aspectos materiales del propio derecho penal, disciplinas que aconsejan la incorporación de profesionales de otros ámbitos; en segundo lugar, porque todo alumno que afrontará el estudio del Máster encontrará suficientes herramientas para el estudio y especialización con independencia de su formación en el ámbito jurídico en sentido estricto; en tercer lugar, por facilitar a diversos profesionales una formación necesitada y relativa al derecho penal que no han realizado en etapas

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formación previa y que es altamente aconsejable revisar en el seno de unos estudios universitarios como el proyectado. Finalmente, creemos que tal concepción nos distingue de otros estudios y está lo suficientemente explicitada en las bases del Máster como para que todo alumno que pretenda cursarlo conozca sobradamente su estructura y contenido. Condiciones de acceso especiales: El acceso se realizará por valoración de méritos. Los criterios para la valoración de los méritos serán los siguientes: 1º.-Titulación y expediente académico. 2º.-Experiencia académica y/o investigadora previa. El órgano de admisión que evaluará los méritos será la Comisión Académica del Máster compuesta por: - Cristina Méndez Rodríguez. Profesora Titular de Derecho Penal de la Universidad de Salamanca. - Laura Zúñiga Rodríguez. Profesora Titular de Derecho Penal de la Universidad de Salamanca (que actuará como Secretaria). - Fernando Pérez Álvarez. Profesor Titular de Derecho Penal de la Universidad de Salamanca. - Un alumno del Máster en Derecho Penal de la Universidad de Salamanca. Una vez publicada una lista de admitidos, éstos dispondrán de un plazo para formalizar su matrícula, siguiendo los procedimientos de la legislación vigente. En el caso de que alguno de los alumnos renuncie, su puesto será ofrecido al primer alumno de la lista de reserva. 4.3 Sistemas de apoyo y orientación de los estudiantes una vez

matriculados Las actuaciones se llevan a cabo a través de tres vías:

1. Apoyo psicopedagógico: a. Asesoramiento individualizado a estudiantes a través de la Unidad

Psicopedagógica del SOU b. Cursos Extraordinarios sobre: “técnicas de estudio”, “Pedagogía del

estudio: aprender a aprender” 2. Apoyo Social

a. El Servicio de Asuntos Sociales (SAS) ofrece servicios de apoyo social b. El Servicio de Asuntos Sociales incluye las Unidades de: (a) atención a

estudiantes con discapacidad, b) atención psicológica y salud mental; c) orientación sexual, d) Psiquiatría, Psicología Médica y Salud Mental; e) Psicoterapia Psicoanalítica; f) Atención a Trastornos de la Alimentación.

3. Orientación profesional y empleo: a. Plan Estratégico de Inserción Profesional de la Universidad de

Salamanca. Este programa, gestionado por el SOU.

Procedemos seguidamente a exponer con más detalle las diferentes actuaciones.

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1. Apoyo psicopedagógico

a) Asesoramiento individualizado • La orientación psicopedagógica universitaria constituye un sistema de

asesoramiento, apoyo, refuerzo y tratamiento, dirigido a entender de las cuestiones asociadas con el estudio y el aprendizaje, la planificación de la carrera y la orientación del perfil formativo del estudiante, y por extensión, del resto de la comunidad universitaria interesada, en orden a posibilitar conductas y tomas de decisiones adecuadas en los ámbitos mencionados.

• Esta Unidad (http://websou.usal.es/psicoped/presenta.asp), dependiente del SOU, es atendida por orientadores psicopedagogos. Trata de atender, mediante atención individualizada, consultas y demandas de estudiantes, profesores y padres que requieran de asistencia, consejo y orientación en materia psicopedagógica, del tipo de las que, preferentemente, se precisan a continuación: – Consultas de orientación y planificación general de los estudios. – Demandas de asesoramiento concerniente a la formación complementaria y

postgraduada, orientada a objetivos profesionales. – Consultas que sobrevengan de las dificultades del estudio de las

asignaturas. – Demandas de enseñanza de métodos, técnicas y estrategias de

aprendizaje. – Consultas metodológicas relacionadas con la elaboración y presentación de

trabajos académicos escritos y orales. Técnicas de comunicación, entrevista y reunión.

– Consultas relacionadas con procedimientos de búsquedas de documentación bibliográfica orientadas a la formación académica.

– Consultas metodológicas relacionadas con la dinámica preparatoria de los exámenes.

b) Cursos Extraordinarios • La Unidad Psicopedagógica imparte anualmente tres ediciones de Cursos

Extraordinarios centrados en: “Aprender a Aprender” y en “Técnicas de Estudio”, que constituyen un complemento de apoyo y orientación de gran utilidad para todos los estudiantes.

2. Apoyo Social

a) Unidad de Apoyo social

La Unidad de Apoyo Social del Servicio de Asuntos Sociales lleva a cabo las siguientes actuaciones relacionadas con el apoyo y orientación a estudiantes: (a) información general, acerca de servicios sociales disponibles para la Comunidad Universitaria, recursos y servicios sociales de la red pública; (b) apoyo individualizado en casos de emergencia ante situaciones de desventaja social por problemas personales, familiares y/o económicos; (c) intervención y seguimiento, a través de las Unidades de Psiquiatría y Psicología para el universitario; (d) elaboración de informes sociales y valoraciones; (e) información y asesoramiento en materia de extranjería

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b) Atención a personas con discapacidad

Esta Unidad del SAS ofrece: (a) información y orientación sobre deporte adaptado, adaptación de las PAEU, así como atención individualizada a los alumnos con discapacidad de la Universidad de Salamanca; (b) apoyo técnico: en las PAEU a alumnos mayores de 25 años y a alumnos con discapacidad; Entrega de material adaptado o ayudas técnicas (productos de apoyo) para estudiantes con discapacidad: material de auto-calco, préstamo de equipos de Frecuencia Modulada (FM), adaptación de exámenes, pruebas de evaluación, cuestionarios de evaluación del profesorado; (c) Fomento de la Inserción laboral, en colaboración con el SOU, de estudiantes con discapacidad; (d) Intérpretes de lengua de signos: Presencia de cuatro Intérpretes de Lengua de Signos Española en las aulas; preparación de las PAEU para alumnos sordos; oferta de cursos extraordinarios adaptados para personas con discapacidad.

Atención psicológica y salud mental

Esta Unidad del SAS desarrolla Programas preventivos centrados en: Tratamientos psicoterapéuticos, en su formato individual, familia y pareja; Intervención grupal en ansiedad ante los exámenes; intervención precoz en drogodependencias, así como actuaciones relacionadas con: Diseño de página Web, con contenidos dirigidos a la prevención; Atención a demandas de información y asesoramiento en materia de drogas; Colaboración con los talleres de intervención en crisis con intoxicaciones etílicas; talleres para dejar de fumar, etc.

Gabinete de orientación sexual y relaciones interpersonales Los temas más recurrentes de consulta en esta Unidad del SAS son: métodos anticonceptivos, embarazos no deseados, disfunciones sexuales, ITS, salud sexual y dificultades en la pareja.

Psiquiatría, psicología médica y salud mental

Esta Unidad del SAS incluye servicios de psicoterapia individual y grupal, destinada mayoritariamente a los estudiantes de la Universidad de Salamanca

Psicoterapia psicoanalítica Esta Unidad ofrece sus servicios desde el curso académico 2007- 2008. Los pacientes, mayoritariamente alumnos, son citados semanalmente para la realización de la terapia psicoanalítica breve en sesiones de 45 minutos.

Atención de trastornos de la alimentación Esta Unidad ofrece sus servicios desde el curso académico 2007- 2008. Los pacientes, mayoritariamente alumnos, se benefician de esta intervención psicoterapéutica ante un problema cada vez más frecuente.

3. Orientación profesional y empleo

a) Plan Estratégico de Inserción Profesional de la Universidad de Salamanca

Este Plan Estratégico gestionado por el SOU, comprende las siguientes actuaciones:

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(1) Impartición de Cursos extraordinarios sobre: “Búsqueda de Empleo”, “Autoempleo”, “Trabajo en Equipo y Habilidades de Negociación”. Anualmente se realizan tres ediciones de estos cursos, que persiguen ofrecer al estudiante herramientas, competencias y conocimientos para la futura inserción profesional.

(2) Gestión de la Bolsa de empleo no cualificado: Proporciona experiencias laborales compatibles con la realización de los estudios, a través de contratos a media jornada con empresas. Esta bolsa de empleo es complementada por la bolsa de empleo cualificado, para titulados de la Universidad de Salamanca, a la que acceden los alumnos tras su graduación.

(3) “Preséntate a la Empresa”: Formación impartida por el personal técnico del SOU destinada a entrenar en habilidades de obtención de un empleo (p.e. currículos, carta de autocandidatura, entrevistas de selección) a través de sesiones realizadas en los diferentes centros y campus de la Universidad de Salamanca.

(4) Presentaciones-Selecciones de Empresa: El SOU gestiona la realización de procesos de selección tanto para estudiantes como para titulados de la Universidad de Salamanca.

(5) Salón de Orientación Profesional: El año académico 2008-2009 tendrá lugar la VII Edición. El Salón cuenta con la presencia de Empresas e Instituciones de ámbito local, regional o nacional. Ofrece un apoyo adicional para el fomento de la inserción profesional de los estudiantes de la Universidad de Salamanca. 4.4 Transferencia y reconocimiento de créditos: sistema propuesto

por la Universidad La Universidad dispone de una normativa aprobada por Consejo de Gobierno el día 4 de mayo de 2009 disponible para su descarga en la Página Web de la Universidad de Salamanca : http://www.usal.es/~gesacad/coordinacion/Normas_Reconocimiento_y_Transferencia_creditos_acuerdo_04_05_2009.pdf).

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5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

5.1. Estructura de las enseñanzas. Explicación general de la planificación del plan de estudios.

La estructura del presente Máster se ajusta a las normas establecidas de forma

general para los Estudios superiores (en particular en el Real Decreto 1393/2007), así como al criterio de ofrecer en estos estudios una formación interdisciplinar avanzada y de carácter especializado.

Los criterios fundamentales de la estructura general de estos estudios son los

siguientes:

1. La estructura de los estudios se articula, de acuerdo con la normativa vigente, mediante la realización de 60 créditos ECTS, a través de un curso distribuido en dos semestres y sin perjuicio de que, como se establece en la regulación del Suplemento al Titulo Europeo, en este certificado puedan incluirse otras materias complementarias que hayan cursado los/las estudiantes.

2. En la articulación de los estudios se ha optado por la atribución del

correspondiente número de créditos a las materias, usando para ello la denominación que está consolidada en el ámbito del derecho (Derecho Penal, Administrativo, Procesal, Constitucional...), y diferenciando dentro de ellas, los contenidos específicos que corresponderán, en concreto, al desarrollo del estudio de aquéllas a lo largo de los dos cuatrimestres. Cada materia puede, pues, desarrollarse a través de una o varias asignaturas.

3. El Plan prevé un primer semestre en el que se combinan asignaturas que

abordan el fenómeno criminal desde una perspectiva multidisciplinar (Política Criminal, La cooperación judicial) con otras de formación jurídica específicamente penal conectadas con la Constitución y con el Derecho Internacional (Derecho Penal Europeo e Internacional y Fundamentos de Derecho Penal. Derecho Penal y Constitución) complementadas con otras que abordan desde una perspectiva actual las nuevas formas de criminalidad (Sociedad del riesgo y Derecho penal). Se trata, con ello, de ofrecer una perspectiva compleja, sólida y avanzada de las distintas materias que hoy en día son imprescindibles para abordar el fenómeno criminal en su integridad y en su interdisciplinariedad. Este primer semestre se desarrolla en 30 créditos.

4. En el segundo semestre se aborda el estudio de materias de carácter

especializado en Derecho penal (Justificación y atipicidad o La atribución de responsabilidad). Este segundo semestre se desarrolla en 15 créditos.

5. De acuerdo con la orientación propia del sistema de créditos europeos (ECTS),

tendente a la homologación de los estudios en el espacio europeo, la docencia de las asignaturas está orientada desde la distribución de la actividad docente en formas y tipos de docencia teórica y práctica (clases prácticas, seminarios, tutorías). Ambas, y específicamente la docencia práctica, deben

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tener su correlato en los sistemas de evaluación del trabajo de los/las estudiantes.

6. Los estudios de Máster, de acuerdo con las normativa vigente, terminan con

un Trabajo de Fin de Máster que tendrá una duración de 15 créditos para demostrar la capacidad de los/las estudiantes de integrar la formación interdisciplinar recibida a lo largo de la titulación expresada en la capacidad de comprensión, interpretación y análisis de la problemática penal desde distintos ámbitos de conocimiento, así como la de aplicación de las leyes penales y de proposición de respuestas y soluciones originales y adecuadas.

Para preparar a los estudiantes y proporcionarles una formación que les permita afrontar la elaboración del Trabajo de Fin de Máster, el Máster en Derecho Penal tiene programada en el primer semestre una asignatura denominada: Metodología de la investigación en Derecho penal con 3 créditos.

Según dispone el Reglamento sobre Trabajos Fin de Máster de la Universidad de Salamanca, aprobado por el Consejo de Gobierno de la Universidad en su sesión de 27 de febrero de 2008 y modificado en el Consejo de Gobierno de 28 de mayo de 2009 (http://posgrado.usal.es/docs/Trabajo%20Fin%20Master%20(20090528).pdf),el Trabajo de Fin de Master forma parte como materia o asignatura del plan de estudios del Título de Máster y con independencia de la realización de la defensa pública del mismo, la calificación obtenida sólo podrá incorporarse al acta cuando conste fehacientemente que el estudiante ha superado el resto de créditos del título. Antes del inicio oficial de cada curso la Comisión Académica del Máster aprobará y hará público un listado con los temas que los estudiantes pueden elegir para realizar el Trabajo de Fin de Máster, los docentes responsables de su tutela, el número de personas que pueden escogerlo, los criterios de asignación, y unas normas básicas de estilo, extensión y estructura. El listado deberá contener temas de todas las materias y en un número superior al veinticinco por ciento de la cifra de estudiantes matriculados. La Comisión Académica asignará tutor y dicha asignación sólo tendrá validez en el curso académico en que se encuentre matriculado el estudiante. La defensa del Trabajo se realizará por los estudiantes de manera pública y presencial

El tutor Académico de cada Trabajo enviará al Presidente de la Comisión Evaluadora, con al menos cuarenta y ocho horas de antelación al inicio de las sesiones de audiencia pública de las exposiciones, un breve informe del trabajo y en sobre cerrado la calificación numérica del mismo en la escala de cero a diez. La calificación final será la resultante de aplicar la media aritmética entre las notas atribuidas al Trabajo por el tutor/a académico/a y por cada uno de los miembros de la Comisión Evaluadora. Esta calificación se otorgará en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que tendrá que añadirse su correspondiente calificación cualitativa: - 0-4’9: Suspenso. - 5’0-6’9: Aprobado.

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- 7’0-8’9: Notable. - 9’10-10: Sobresaliente. Finalmente, la propuesta de Máster que se presenta se realiza en la idea de

que se integre con el Grado en Derecho de la Universidad de Salamanca y por esta razón el Máster se ha diseñado manteniendo una secuencia lógica y necesaria con las materias de Derecho penal y de otras disciplinas jurídicas –como el Derecho procesal o el Derecho constitucional-, que se impartirán en los estudios de Grado, reservando para el título de Máster aquellos contenidos que suponen una mayor especialización y profundización en la materia jurídico-penal. Así, mientras que en los estudios de Grado, se realiza una aproximación al Derecho penal, analizándose sus principios más importantes, los fines que persigue dicho sector del ordenamiento jurídico y los delitos que afectan con mayor intensidad y gravedad a los bienes jurídicos; los estudios del Master en Derecho Penal, aprovechando los conocimientos previos adquiridos en los estudios de Grado, suponen un paso más en la formación especializada. Esta secuencia puede verse con claridad a través de las materias que se impartirán en el Grado en Derecho: Introducción al Derecho Penal, Teoría Jurídica del Delito, Delitos contra bienes jurídicos individuales y Delitos contra bienes jurídicos colectivos. Estas materias proporcionarán una formación sólida en derecho penal que constituirá la basa sobre la que se avanzará en la especialización y multidisciplinariedad que propone el Máster en Derecho penal que se presenta.

La complementariedad entre ambos estudios resulta, por tanto, incuestionable.

En este sentido, entendemos que quienes pretenden complementar su formación académica o iniciarse en la investigación pueden encontrar en el Máster las herramientas necesarias para conseguir una formación completa y especializada.

De igual forma, el Máster en Derecho penal se encuentra íntimamente conectado con los futuros estudios de Grado en Criminología. Dicha rama del saber analiza, fundamentalmente, los motivos que explican la comisión de delitos y las formas más adecuadas de reacción a los mismos. Por consiguiente, ambas disciplinas científicas, el Derecho penal y la Criminología, tienen el mismo objeto de estudio: el delito; resultando su conexión y complementariedad indiscutibles. Así, los estudios de Criminología son altamente interesantes para el experto en Derecho penal, ya que aportan los conocimientos básicos para comprender la fenomenología y etiología de una conducta criminal; mientras que el Máster en Derecho penal permitirá profundizar al criminólogo en el alcance y significado del medio más contundente que dispone el Estado para responder al delito.

El Máster en Derecho penal guarda también una importante relación con los estudios de Grado en Sociología. Dentro de tales estudios se analiza, entre otras cuestiones, cómo determinados factores sociológicos pueden explicar la comisión de delitos. Concretamente, desde la Sociología de la Desviación, se aborda la influencia de la marginación social, la exclusión social y otros problemas de desocialización en la aparición de la delincuencia. Habida cuenta que desde el Derecho penal se analizan también estas cuestiones, aunque desde otras perspectivas, la relación y conexión entre tales estudios es, igualmente, interesante.

Del mismo modo, el Máster en Derecho penal y la Sociología pueden confluir en el análisis de la influencia que tienen los medios de comunicación social y otros grupos de poder en la orientación y signo de la política criminal. En los últimos años, la respuesta al crimen y su intensidad no sólo viene decidida por la gravedad de una

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determinada conducta; sino también, por la alarma que ésta pueda generar en la Sociedad. El análisis de la gestión de dicha alarma social por los medios de comunicación y los partidos políticos, no sólo tiene un importante contenido sociológico, sino que también revela un especial interés para los estudios de especialización.

Igualmente, el Máster en Derecho Penal guarda una importante relación con el

futuro Grado en Psicología, concretamente con los sectores de esta Ciencia dedicados a la psicología forense y a la psicología de la delincuencia. De una parte, para aquellos psicólogos interesados en la criminalidad, el Máster en Derecho Penal constituye una herramienta que coadyuva al psicólogo en su investigación de los elementos que activan una conducta violenta. De otra parte, los estudios que presentamos favorecen al psicólogo forense en su labor de evaluar las capacidades de los acusados, informar a los jueces y abogados o cualquier otra participación en los procesos penales.

En cambio, los conocimientos psicológicos aportan al penalista un importante

aprendizaje sobre la capacidad de culpabilidad del sujeto que realiza una acción típica y los tratamientos psicológicos más adecuados para reeducar al mismo.

En definitiva, el Máster en Derecho Penal presenta importantes conexiones con

diversos estudios de Grado. Al abordarse desde el Derecho penal las respuestas que otorga nuestro cuerpo social a las conductas más graves que afectan a la convivencia pacífica en Sociedad, resulta innegable afirmar la relación de dicho estudios con disciplinas pertenecientes a las Ciencias Sociales y a las Humanidades. Así, además de los títulos citados –Derecho, Criminología, Sociología y Psicología-, este Título también se relaciona con otras ramas de saber, como la Filosofía, la Educación Social o la Ciencia Política, entre otras. Una interconexión con otras ciencias que, sin duda, viene a enriquecer los estudios en Derecho penal.

Finalmente, hay que señalar que la propuesta de Grado que se efectúa se hace también desde la perspectiva de que puedan desarrollarse más adelante programas de estudios simultáneos, como serían los de Derecho y Ciencia Política y Administración Pública o el de Derecho y Administración de Empresas.

Sistema de evaluación:

El Máster de Derecho Penal, como enseñanza reglada, se somete al Reglamento de Evaluación aprobado por la Universidad de Salamanca en la sesión del Consejo de Gobierno de 19 de diciembre de 2008, donde se exponen las obligaciones y derechos de profesores y alumnos frente al proceso de evaluación.

El Reglamento de Evaluación regula los sistemas de evaluación y calificación

del aprendizaje de los estudiantes de la Universidad de Salamanca conducentes a títulos oficiales. Establece también el régimen de convocatorias (dos ordinarias por curso, art. 3), la naturaleza y los tipos de pruebas de evaluación así como su constancia documental (artículos 8 a 14), la revisión de las calificaciones finales de las asignaturas (artículos 15 a 18) así como la regulación de los tribunales especiales (artículos 19 y 20) y el tribunal extraordinario (artículos 21 a 24)

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También hay una propuesta de Normas de permanencia de los estudiantes en la Universidad de Salamanca aprobada por el Consejo de Gobierno en la sesión de 26 de junio de 2009, tratada también por el Consejo Social en su sesión de 16 de julio y posteriormente remitida al Consejo de Coordinación Universitaria del Ministerio de Educación para su informe, preceptivo para al aprobación final por el Consejo Social.

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• Distribución del plan de estudios en créditos ECTS, por tipo de materia

para el Título de Máster.

TIPO DE MATERIA CRÉDITOS

Obligatorias 45

Trabajo fin de Máster 15

CRÉDITOS TOTALES 60

Tabla 1. Resumen de las materias y distribución en créditos ECTS Las materias obligatorias del Máster son las siguientes:

Primer Semestre:

- Política criminal, 3 ECTS. - Protección constitucional de los derechos humanos, 3 ECTS. - Derecho Penal Europeo e Internacional, 3 ECTS. - Derecho Penal Administrativo, 3 ECTS. - La prueba en el proceso penal, 3 ECTS. - La cooperación judicial, 3 ECTS. - Teoría de las normas, 3 ECTS. - Sociedad del riesgo y Derecho penal. 3 ECTS. - Fundamentos de Derecho Penal. Derecho Penal y Constitución, 3 ECTS. - Metodología de la Investigación en Derecho Penal, 3 ECTS.

Segundo Semestre:

- Introducción al Sistema penal. Categorías y estructuras dogmáticas. 3 ECTS.

- Justificación y atipicidad. 3 ECTS. - Imprudencia y Delitos de omisión, 3 ECTS. - La atribución de responsabilidad. 3 ECTS. - La codelincuencia. 3 ECTS.

Trabajo fin de Máster. 15 ECTS. El programa de Máster cuenta con un curso de metodología de la investigación

en Derecho Penal (3 créditos, primer semestre) que forma al alumno en la capacidad de elaborar un trabajo de investigación que puede ser objeto de un trabajo de fin de Máster.

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ESTRUCTURA DEL MÁSTER EN DERECHO PENAL

Primer Semestre Segundo Semestre

Política criminal 3 Introducción al Sistema penal. Categorías y estructuras dogmáticas 3

Protección constitucional de los derechos fundamentales 3

Justificación y atipicidad 3

Derecho Penal Europeo e Internacional 3 Imprudencia y delitos de omisión 3

Derecho Penal Administrativo 3 La atribución de responsabilidad 3

La prueba en el proceso penal 3 La codelincuencia 3 Imprudencia

y delitos de omisión

La cooperación judicial 3

Fundamentos de Derecho Penal. Derecho Penal y Constitución 3 Teoría de las normas 3 Metodología de la investigación en Derecho Penal 3 Sociedad del riesgo y Derecho Penal 3

Créditos 30 15

Trabajo de fin de Máster 15 TOTAL 60

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5.2 Planificación y gestión de la movilidad de estudiantes propios y de

acogida

La movilidad de estudiantes constituye una experiencia enormemente interesante y enriquecedora para los/las estudiantes que es fomentada por la Facultad de Derecho y por la Universidad de Salamanca. El/La estudiante conoce otros sistemas jurídicos y otras formas de enseñanza y vida universitaria, al tiempo que aprende/perfecciona un idioma y desarrolla habilidades sociales y de adaptación muy útiles para su futura vida laboral. También la recepción de estudiantes provenientes de otras Universidades nacionales o extranjeras es beneficioso para la Universidad de acogida al propiciar un entorno variado y enriquecedor para los/las estudiantes que aumenta sus posibilidades de intercambio lingüístico, académico y cultural.

Existen diversos programas de movilidad e intercambio que permiten a los/las estudiantes realizar sus estudios, durante un semestre o un curso completo, en otra Universidad española o extranjera y obtener el reconocimiento académico de sus estudios en la Universidad de origen. Estos programas se articulan normalmente a través de convenios bilaterales entre Universidades para la acogida de estudiantes y para el reconocimiento académico de los estudios cursados en la movilidad.

5.2.1. Programas de movilidad específicos para estudios de Posgrado:

- El Programa Alban es un nuevo programa de becas de alto nivel de la Unión Europea para América Latina. Pretende reforzar la cooperación entre la Unión Europea y América Latina en materia de educación superior y cubre estudios de postgrado y formación superior para profesionales y futuros cuadros directivos latinoamericanos en instituciones o centros de la Unión Europea. Se pretende aumentar el acceso y la movilidad de los ciudadanos latinoamericanos en el área de la enseñanza superior europea de forma a contribuir y mejorar las capacidades y las oportunidades de empleo en sus propios países (http://europa.eu.int/comm/europeaid/projects/alban/index_es.htm;http://www.programalban.org)

Otros programas de movilidad: los programas de carácter internacional se

encuentran regulados en la Universidad de Salamanca mediante un Reglamento: (http://relint.usal.es/documentos2008/Normas_Movilidad_Internacional_Estudiantes.doc ) que recoge las siguientes clases de movilidad para los/las estudiantes de la Universidad de Salamanca:

• Como estudiantes de intercambio con fines de estudio, cuando sean adjudicatarios de una plaza en una universidad o institución de enseñanza superior extranjera ofertada por la USAL en el marco de programas, acuerdos interinstitucionales o convenios de cooperación internacional. Los programas principales son el programa de Becas Erasmus de movilidad con Universidades europeas y el programa de Becas de Intercambio con universidades del Mundo, existiendo otros programas de menor importancia como el esquema de movilidad de estudiantes en el seno del Grupo Coimbra de Universidades.

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• Como estudiantes de intercambio para la realización de prácticas en empresas, centros de formación, centros de investigación y otras organizaciones, en el marco de programas de intercambio reconocidos por la USAL. El programa principal es el programa de Becas Erasmus de prácticas en empresas.

• Como estudiantes de libre intercambio, fuera de las convocatorias de

movilidad, cuando la institución de enseñanza superior de destino tenga suscrito con la USAL un convenio y previa aceptación formal de aquella, la autorización del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación, así como el visto bueno del centro en que la persona interesada esté matriculada. Es la movilidad mediante convenios que no cuenta con dotación económica (Beca) ni exención de tasas en la Universidad de destino, pero que permite la movilidad con reconocimiento académico previa autorización del programa de estudios por la Universidad y del centro/Facultad de origen.

Según el art. 2 de las Normas Generales de la Universidad de Salamanca sobre movilidad de estudiantes (Acuerdo del Consejo de Gobierno de 21 de diciembre de 2007) y por lo que se refiere a los estudios de Máster podrán solicitar una beca Erasmus los estudiantes con matrícula en Programas de Másteres Oficiales que quieran cursar hasta el 50% de los créditos del Máster Oficial salvo cuando las condiciones específicas del correspondiente programa o la normativa del órgano competente requiera haber cursado otro número de créditos.

En cuanto a la recepción de estudiantes en la Universidad de Salamanca, ésta se realiza:

• Como estudiantes internacionales de intercambio, en el marco de programas

internacionales de movilidad o de convenios bilaterales de intercambio suscritos por la USAL con otras instituciones nacionales o internacionales que incluyan la recepción temporal de estudiantes extranjeros. Se trata de los programas de Becas Erasmus, movilidad del grupo Coimbra y Becas de Intercambio.

• Como estudiantes internacionales visitantes, para cursar determinadas

asignaturas o estudios de grado en la USAL por un periodo no superior a un curso académico, a través del P.E.I. (http://corintio.usal.es/) Se trata de un programa que, tras convenio entre las institución de origen y la USAL permite, pagando las correspondientes tasas y mediante la matriculación en el P.E.I, cursar asignaturas de los grados de la Universidad de Salamanca y cuyo reconocimiento en el país de origen queda a lo dispuesto en los convenios con la USAL o la decisión de la Universidad de origen.

Según el art. 19 de las Normas Generales de la Universidad de Salamanca sobre movilidad de estudiantes (Acuerdo del Consejo de Gobierno de 21 de diciembre de 2007) el estudiantado internacional de intercambio podrá cursar cualquier asignatura impartida por la Universidad de Salamanca en el ámbito del convenio en cuyo marco se realiza la estancia de estudios. No obstante, los Centros u órganos competentes podrán poner límites de admisión de estudiantes internacionales en determinadas asignaturas.

- 35 -

En relación a los estudios de Master y Doctorado se requiere a las Comisiones Académicas para que antes del 30 de Noviembre acuerden la oferta de plazas en el correspondiente estudio. Con la finalidad de ser incorporado a la oferta global de la Universidad, dicho acuerdo deberá ser comunicado a los Coordinadores Internacionales de los Centros que la Comisión Académica determine.

5.2.2. Gestión de la movilidad y unidades de apoyo

Los programas de movilidad de estudiantes se gestionan conjuntamente a

nivel de Facultad y a nivel central de Universidad.

• Nivel Facultad de Derecho, programas nacionales e internacionales de movilidad: Vicedecanato de Relaciones Institucionales del que depende la Oficina Erasmus, dedicada a los programas de movilidad y especialmente al programa Erasmus.

• Nivel Central, programas internacionales de movilidad: Servicio de Relaciones Internacionales dependiente del Vicerrectorado de Relaciones internacionales

La Facultad de Derecho se encarga, entre otros, de: • La firma, renovación y archivo de los convenios de movilidad Erasmus • De la autorización de los acuerdos académicos de todos los/las

estudiantes de movilidad (entrada y salida) y de la firma de los certificados de estancia de los/las estudiantes de llegada.

• De la adjudicación de las Becas Erasmus y sus destinos, incluyendo el proceso de gestión de las solicitudes de Becas Erasmus.

• De la información sobre los destinos de salida y de la información a los/las estudiantes de salida de todos los aspectos que comportan los programas de movilidad mediante reuniones informativas y atención personalizada.

• De la transferencia de créditos de los estudios o prácticas cursados por los/las estudiantes USAL en la movilidad, según el acuerdo académico.

• De la expedición de las calificaciones y su comunicación a las Universidades de origen.

• De la información académica y práctica a los/las estudiantes que acuden a la Facultad previamente al comienzo del curso mediante el envío (email) de información y la organización de reuniones informativas a la llegada.

• Y de la resolución, en la media de lo posible, de los problemas prácticos y académicos que surjan.

• De los programas: Erasmus tutor que ofrece a los/las estudiantes de programas de movilidad de llegada la posibilidad de contar con un/una estudiante tutor y programa Erasmus Iuris que ofrece intercambios lingüísticos. (Vicedecanto de Estudiantes)

• De la participación en Redes Erasmus de Universidades: grupo Academia, Rótterdam y Coimbra.

- 36 -

El Servicio de Relaciones Internacionales se encarga de:

• La gestión del sistema central de “application on line” de los/las estudiantes de movilidad internacional que vienen a la USAL y de su comunicación a los coordinadores internacionales de las Facultades que les acogerán (en nuestro caso el Vicedecano de Relaciones Institucionales),

• De establecer un sistema de información para los/las estudiantes en movilidad internacional (salida y llegada),

• De gestionar el pago económico de la Beca Erasmus y de las Becas de Intercambio,

• De gestionar todo el proceso de solicitudes de las Becas de Intercambio de los/las estudiantes de la USAL y becas de prácticas Erasmus y una parte del proceso de solicitudes de las Becas Erasmus,

• De la gestión con las autoridades nacionales del programa Erasmus, • De la promoción de la firma de convenios con instituciones para la

movilidad internacional, excepto el programa Erasmus, • De la conexión con el servicio Central de Idiomas encargado de

verificar la competencia lingüística de los/las estudiantes de la USAL solicitantes de programas de movilidad internacional,

• De la gestión del carnet de estudiante de los/las estudiantes de movilidad internacional que vienen a la USAL

• De la conexión con el Servicio de Cursos Internacionales que ofrece un curso preparatorio de español a los/las estudiantes de movilidad internacional que acuden a la USAL.

• De la expedición de la credencial de Becario Erasmus y de Becas de Intercambio.

Además, otros servicios de la Universidad colaboran en los programas de movilidad: el SOU (Servicio de Orientación al universitario) proporciona información al estudiante que llega al USAL sobre alojamiento, comedores y el resto de los servicios ofrecidos por la USAL; por ejemplo la atención a estudiantes con discapacidad, el servicio de Idiomas que realiza la prueba de competencia lingüística a los/las estudiantes de la USAL que solicitan una movilidad y organiza cursos de idioma específicos para esos/as estudiantes, el servicio de Cursos Internacionales que organiza el curso de español para los/las estudiantes de movilidad que vienen a la USAL y gestiona la matrícula de los/las estudiantes de movilidad en virtud de convenios (P.E.I), las Aulas de Informática y el Centro de Proceso de Datos (C.P.D.) que ofrecen información y asesoramiento a los/las estudiantes de llegada sobre el modo de acceder a la red fifí y al servicio de correo electrónico y, en general el conjunto de la Universidad que proporciona servicios a lósalas estudiantes de movilidad que llegan a la SAL.

5.2.3. Sistemas de información programas de movilidad en la web

Toda la información sobre la movilidad se encuentra disponible en la web para

su consulta por el conjunto de la comunidad universitaria. Podemos destacar: Servicio de Relaciones Internacionales: Programa Erasmus: http://rel-

int.usal.es/contenido2.php?id_padre=9 Becas de Intercambio: http://rel-int.usal.es/contenido2.php?id_padre=4 Movilidad mediante convenios: http://rel-int.usal.es/contenidoVer.php?id=114

- 37 -

Facultad de Derecho: Programas de movilidad: http://campus.usal.es/~derecho/index.php?option=com_content&task=view&id=22&Itemid=44 5.3 Descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-

aprendizaje de que consta el plan de estudios A continuación se relacionan los 6 módulos que configuran el Plan de Estudios del Máster en Derecho Penal de la Universidad de Salamanca. A excepción del módulo 6 dedicado al Trabajo Fin de Máster, se ha optado por definir los módulos a través de las materias, cuya denominación está reconocida y consolidada en el campo del Derecho, desarrollando dentro de cada una de ellas las asignaturas a través de las que se impartirán sus contenidos específicos. No obstante, a los efectos de formular de la manera más precisa las actividades formativas, los sistemas de evaluación y los resultados de aprendizaje relacionándolos con las competencias que el/la estudiante deberá adquirir, hemos considerado oportuno cumplimentar una ficha por cada asignatura. Por tanto, se cita primero el módulo o materia, especificando las asignaturas que lo configuran, los créditos ECTS que tienen asignados, el semestre en que se imparte y el carácter de la misma, y a continuación, se detallan las fichas de cada una de las correspondientes asignaturas.

Módulo 1: Derecho Constitucional Créditos: 3

Asignatura Protección constitucional de los Derechos fundamentales

Créditos ECTS 3

Semestre Primero Carácter Obligatoria

Módulo 2: Derecho Procesal Créditos: 6

Asignatura La prueba en el proceso penal La cooperación judicial

Créditos ECTS 3 3 Semestre Primero Primero Carácter Obligatoria Obligatoria

Nº 1 2

Módulo 3: Filosofía del Derecho Créditos: 3

Asignatura Teoría de las normas

Créditos ECTS 3 Semestre Primero Carácter Obligatoria

- 38 -

Módulo 5 I: Derecho Penal Créditos: 33

Asignatura

Metodología de la investigación en Derecho penal

Política Criminal

Derecho Penal

Europeo e Internaciona

l

Fundamentos de Derecho Penal. Derecho Penal y Constitución

Derecho Penal Administrativo

Sociedad del riesgo y Derecho

Penal

Créditos ECTS

3 3 3 3 3 3

Semestre Primero Primero Primero Primero Primero Primero

Carácter Obligatoria Obligatoria

Obligatoria Obligatoria Obligatoria Obligatoria

Nº 1 2 3 4 5 6

Módulo 5 II: Derecho Penal Créditos: 33

Asignatura

Introducción al Sistema Penal. Categorías y estructuras dogmáticas

Justificación y atipicidad

Imprudencia y delitos de omisión

La atribución de responsabilidad

penal

La codelincuencia

Créditos ECTS

3 3 3 3 3

Semestre Segundo Segundo Segundo Segundo Segundo

Carácter

Obligatoria

Obligatoria

Obligatoria

Obligatoria Obligatoria

Nº 7 8 9 10 11

Módulo 6: Trabajo Máster Créditos: 15

Asignaturas Trabajo Fin de Máster

Créditos ECTS 15 Semestre Segundo Carácter Obligatoria

- 39 -

PRIMER SEMESTRE

Denominación del módulo Derecho Penal Créditos ECTS totales del módulo

33

Denominación de la asignatura

Política Criminal

Créditos ECTS de la asignatura 3

Carácter Ob

Unidad temporal Primer Semestre

Requisitos previos

Sistemas de evaluación

A continuación se detalla el sistema de evaluación que incluye los diferentes instrumentos orientados a la determinación de los conocimientos, aptitudes y competencias que el alumno debe adquirir para superar este módulo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

% SOBRE LA EVALUACIÓN

ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS QUE SE EVALÚA

Pruebas escritas (Contenido teórico y/o práctico) 60% A1, A4, A6, B2,

Entrega de ejercicios y trabajos y/o Seminarios tutelados

40% B1, B2, B3, B4, B5, A7

100

Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanza y aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante CARACTER ACTIVIDAD % ECTS COMPETENCIAS QUE

DESARROLLA

Clases de teoría 30 0,9 A1, A4, B2,

Seminarios tutelados y/o trabajos tutelados

5 0.15 A2, A3, A4, A5, B4,

Tutorías 2 0.06 A3, B1, B2, B3, B4

Realización de exámenes 3 0.09 A1, A2, A3,

Inte

racc

ión p

rofe

sor-

estu

dia

nte

PRESEN

CIA

L – O

N L

INE

- 40 -

Otras actividades 10 0.3 A1, A2, A3, A4, A5, B1, B2, B3, B4,B5

100 3

Observaciones/aclaraciones por módulo o materia

Contenido de la asignatura.

Concepto de Política Criminal. Determinación de los objetivos de prevención de la criminalidad dentro de un Estado democrático de Derecho. Análisis histórico de la Política Criminal. Relaciones de la Criminología, la Política Criminal y el Derecho Penal. Los fines de la Política Criminal. La realización de un Programa Integral de Política Criminal para prevenir determinada criminalidad.

Descripción de las competencias

Competencias generales (transversales) A1. Adquirir los conceptos básicos de la Política Criminal, partiendo de las nociones que se conocen en la doctrina. A2. Centrar los objetivos y los instrumentos de la Política Criminal en los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico-constitucional. A3. Valorar racionalmente las propuestas políticocriminales de acuerdo a los principios de legalidad sustancial y proporcionalidad. A4. Comprender las demandas actuales de prevención de las nuevas formas de criminalidad. Competencias específicas B1. Comprender los fenómenos criminales y las nuevas formas de criminalidad que se ciernen sobre las nuevas sociedades interculturales, globalizadas y complejas. B2. Saber identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico penales de actualidad, desarrollando la capacidad de reflexión, análisis y discusión de cuestiones penales y de las propuestas políticocriminales. B3. Ser capaz de valorar los instrumentos de políticacriminal en claro respeto a los principios constitucionales B4. Ser capaz de buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema penal, proponiendo formas de perfeccionar las normas aplicables y dar una respuesta más satisfacoria a la cuestión penal.

- 41 -

B5. Realizar aportaciones en el ámbito de la prevención de determinada criminalidad.

Resultados de aprendizaje

El estudiante, al finalizar este módulo formativo, será capaz de:

A.1 Conocer qué es la Política Criminal, incluyendo el conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico-constitucional, dentro de los cuales se enmarca. A2. Desarrollar la capacidad de valorar racionalmente las propuestas de política criminal concretas frente a un determinado fenómeno criminal. A3. Realizar un análisis crítico del ordenamiento jurídico-penal, de acuerdo a la prevención de determinada criminalidad. A4. Comprender los fenómenos criminales como un proceso social cuya prevención es tarea de toda la Sociedad. A5. Saber buscar, identificar y analizar la información estadística, social y económica relevante para la comprensión de los fenómenos criminales y de las soluciones y decisiones jurídicas. Respecto a las competencias específicas, contará con las capacidades para poder:

B1. Comprender los fenómenos criminales y las nuevas formas de criminalidad que se ciernen sobre las nuevas sociedades interculturales, globalizadas y complejas. B2. Identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico penales de actualidad, reflexionando, analizando y discutiendo las propuestas de política criminal concretas para un fenómeno criminal. B3. Buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema penal, proponiendo formas de perfeccionar las normas aplicables y dar una respuesta más satisfacoria a la cuestión penal. B4. Realizar aportaciones en el conocimiento de la Política Criminal, como un puente entre la Criminología y el Derecho Penal. B5. Saber realizar un Programa Integral de Política Criminal para la prevención de determinado fenómeno criminal.

- 42 -

Denominación del módulo

Derecho Penal Créditos ECTS totales del módulo

33

Denominación de la asignatura

Derecho Penal Europeo e Internacional

Créditos ECTS de la asignatura 3

Carácter Ob

Unidad temporal Primer Semestre

Requisitos previos

Sistemas de evaluación

A continuación se detalla el sistema de evaluación que incluye los diferentes instrumentos orientados a la determinación de los conocimientos, aptitudes y competencias que el alumno debe adquirir para superar este módulo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

% SOBRE LA EVALUACIÓN

ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS QUE SE EVALÚA

Pruebas escritas (Contenido teórico y/o práctico) 80% A1, A4, A6, B2,

Entrega de ejercicios y trabajos y/o Seminarios tutelados

20% B1, B2, B3, B4, B5, A7

100

Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanza y aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante CARACTER ACTIVIDAD % ECTS COMPETENCIAS QUE

DESARROLLA

Clases de teoría 30 0,9 A1, A4, A6, B2,

Seminarios tutelados y/o trabajos tutelados

5 0.15 A2, A3, A4, A5, A6, B4,

Tutorías 2 0.06 A3, A7, B1, B2, B3, B4

Realización de exámenes 3 0.09 A1, A2, A3, A7

Inte

racc

ión p

rofe

sor-

estu

dia

nte

PRESEN

CIA

L – O

N L

INE

Estudios de teoría 50 1.5 A1, A2, A3, A4, A5, A7

Tra

baj

o

per

sonal

del

es

tudia

nte

NO

PRESEN

CIA

L

Otras actividades 10 0.3 A1, A2, A3, A4, A5, A6, B1, B2, B3, B4,B5

100 3

- 43 -

Observaciones/aclaraciones por módulo o materia

Contenido de la asignatura.

Derecho penal estatal y Derecho penal internacional. Formas de influencia del Derecho Europeo en el Derecho Penal estatal. Corte Penal Internacional, origen y situación actual. Los delitos competencia de la Corte Penal Internacional. La normativa estatal de cooperación con la Corte Penal Internacional.

Descripción de las competencias

Competencias generales (transversales) A1. Adquirir un conocimiento riguroso del sistema jurídico penal, incluyendo un conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico-constitucional. A2. Saber analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales del Derecho y específicamente del Derecho penal. A3. Desarrollar una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico-penal y en el desarrollo de la dialéctica jurídica. A4. Capacidad para identificar y aplicar las fuentes jurídicas y específicamente las jurídico-penales y saber identificar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. A5. Saber buscar, identificar y analizar la información estadística, social y económica relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones jurídicas. A6. Saber utilizar con soltura las bases de datos sobre jurisprudencia y bibliografía especializada en Derecho penal. A7. Adquirir la capacidad de argumentación jurídica y jurídico penal, elaborando, exponiendo y defendiendo una solución jurídicamente fundamentada. Competencias específicas B1. Comprender los fenómenos criminales y las nuevas formas de criminalidad que se ciernen sobre las nuevas sociedades interculturales, globalizadas y complejas. B2. Saber identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico penales de actualidad, desarrollando la capacidad de reflexión, análisis y discusión de cuestiones penales. B3. Comprender la jurisprudencia penal tanto de carácter nacional (Tribunal Supremo, Audiencias Provinciales, como internacional (Tribunal Europeo de Derechos Humanos, Corte Penal internacional, etc.), en tanto expresión del Derecho Penal en acción.

- 44 -

B4. Ser capaz de buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema penal, proponiendo formas de perfeccionar las normas aplicables y dar una respuesta más satisfacoria a la cuestión penal. B5. Realizar aportaciones en el conocimiento del Derecho Penal, especialmente en el ámbito de la dogmática penal y de la Política Criminal.

Resultados de aprendizaje

El estudiante, al finalizar este módulo formativo, será capaz de:

A.1 Conocer el sistema jurídico penal, incluyendo el conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico-constitucional. A2. Desarrollar la capacidad de analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales del Derecho y específicamente del Derecho penal. A3. Realizar un análisis crítico del ordenamiento jurídico-penal. A4. Identificar y aplicar las fuentes jurídicas y específicamente las jurídico-penales e identificar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. A5. Saber buscar, identificar y analizar la información estadística, social y económica relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones jurídicas. A6. Saber utilizar con soltura las bases de datos sobre jurisprudencia y bibliografía especializada en Derecho penal. A7. Realizar una argumentación jurídica y jurídico penal, elaborando, exponiendo y defendiendo una solución jurídicamente fundamentada. Respecto a las competencias específicas, contará con las capacidades para poder:

B1. Comprender los fenómenos criminales y las nuevas formas de criminalidad que se ciernen sobre las nuevas sociedades interculturales, globalizadas y complejas. B2. Identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico penales de actualidad, reflexionando, analizando y discutiendo las cuestiones penales. B3. Comprender la jurisprudencia penal tanto de carácter nacional (Tribunal Supremo, Audiencias Provinciales, como internacional (Tribunal Europeo de Derechos Humanos, Corte Penal internacional, etc.), en tanto expresión del Derecho Penal en acción. B4. Buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema

- 45 -

penal, proponiendo formas de perfeccionar las normas aplicables y dar una respuesta más satisfacoria a la cuestión penal. B5. Realizar aportaciones en el conocimiento del Derecho Penal, especialmente en el ámbito de la dogmática penal y de la Política Criminal. Denominación del módulo

Derecho Penal Créditos ECTS totales del módulo

33

Denominación de la asignatura

Derecho Penal Administrativo

Créditos ECTS de la asignatura 3

Carácter Ob

Unidad temporal Primer Cuatrimestre

Requisitos previos

Sistemas de evaluación

A continuación se detalla el sistema de evaluación que incluye los diferentes instrumentos orientados a la determinación de los conocimientos, aptitudes y competencias que el alumno debe adquirir para superar este módulo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

% SOBRE LA EVALUACIÓN

ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS QUE SE EVALÚA

Pruebas escritas (Contenido teórico y/o práctico) 60% A1, A4, A6, B1, B2

Entrega de ejercicios y trabajos y/o Seminarios tutelados

40% B1, B2, B3, B4, B5, A7

100

Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanza y aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

CARACTER ACTIVIDAD % ECTS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA

Clases de teoría 30 0,9 A1, A4, A6, B1, B2

Seminarios tutelados y/o trabajos tutelados

5 0.15 A2, A3, A4, A5, A6, A7, B3, B4

Tutorías 2 0.06 A3, A4, A7, B1, B2, B3, B4

Realización de exámenes 3 0.09 A1, A2, A3, A7

Inte

racc

ión p

rofe

sor-

estu

dia

nte

PRESEN

CIA

L – O

N L

INE

- 46 -

Otras actividades 20 0.6 A1, A2, A3, A4, A5, A6, B1, B2, B3, B4,B5

100 3

Observaciones/aclaraciones por módulo o materia

Contenido de la asignatura. LA NORMA PENAL. ESTRUCTURA Y CONTENIDO. El delito. Las normas penales en blanco. -Las penas. Concepto y clases. Fines de la pena. DELITOS COMETIDOS POR FUNCIONARIOS PÚBLICOS. Cuestiones generales DELITOS CONTRA LA INTEGRIDAD MORAL. Las torturas. DELITOS SOBRE LA ORDENACIÓN DEL TERRITORIO. Construcción no autorizada. Edificación no autorizable. Emisión de informes ilegales. DELITOS SOBRE EL PATRIMONIO HISTÓRICO. Bienes de interés cultural. Edificios singularmente protegidos. Lugares donde se ubican bienes muebles del patrimonio documental y bibliográfico.- Bienes de valor histórico, artístico, científico, documental o cultural. El contrabando internacional. DELITOS CONTRA LOS RECURSOS NATURALES Y EL MEDIO AMBIENTE. Protección administrativa y su relación con los tipos penales. Daños a espacios naturales protegidos. Delitos contra la fauna y la flora. Maltrato a animales. DELITOS CONTRA LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. Prevaricación. Cohecho. Tráfico de influencias. Malversación de causales públicos. DELITOS CONTRA LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA. Prevaricación judicial. Acusación y denuncia falsa. Encubrimiento. DELITOS CONTRA LA HACIENDA PÚBLICA DELITOS CONTRA LA SEGURIDAD EN EL TRÁFICO

Descripción de las competencias

Competencias generales (transversales) A1. Adquirir un conocimiento riguroso del sistema jurídico penal, incluyendo un conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico-constitucional. A2. Saber analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales del Derecho y específicamente del Derecho penal. A3. Desarrollar una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico-penal y en el desarrollo de la dialéctica jurídica. A4. Capacidad para identificar y aplicar las fuentes jurídicas y específicamente las jurídico-penales y saber identificar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. A5. Saber buscar, identificar y analizar la información estadística, social y económica relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones jurídicas.

- 47 -

A6. Saber utilizar con soltura las bases de datos sobre jurisprudencia y bibliografía especializada en Derecho penal. A7. Adquirir la capacidad de argumentación jurídica y jurídico penal, elaborando, exponiendo y defendiendo una solución jurídicamente fundamentada. Competencias específicas B1. Conocer la problemática que plantea la existencia de una zona fronteriza en el sistema jurídico sancionador, entre Derecho Penal y Derecho Administrativo, en especial sobre el sistema de línites y garantías penales. B2. Conocer el contenido básico de los tipos penales encuadrables en el denominado Derecho Penal Administrativo. B3. Comprender y analizar la jurisprudencia penal en esta materia. B4. Ser capaz de buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema penal, proponiendo formas de perfeccionar las normas aplicables y dar una respuesta más satisfacoria a la cuestión penal. B5. Realizar aportaciones en el conocimiento del Derecho Penal, especialmente en el ámbito de la dogmática penal y de la Política Criminal.

Resultados de aprendizaje

El estudiante, al finalizar este módulo formativo, será capaz de:

A.1 Conocer el sistema jurídico penal, incluyendo el conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico-constitucional. A2. Desarrollar la capacidad de analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales del Derecho y específicamente del Derecho penal. A3. Realizar un análisis crítico del ordenamiento jurídico-penal. A4. Identificar y aplicar las fuentes jurídicas y específicamente las jurídico-penales e identificar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. A5. Saber buscar, identificar y analizar la información estadística, social y económica relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones jurídicas. A6. Saber utilizar con soltura las bases de datos sobre jurisprudencia y bibliografía

- 48 -

especializada en Derecho penal. A7. Realizar una argumentación jurídica y jurídico penal, elaborando, exponiendo y defendiendo una solución jurídicamente fundamentada. Respecto a las competencias específicas, contará con las capacidades para poder:

B1. Comprender un ámbito penal caracterizado por las notas de inflación y rigor punitivo, valorando su eficacia e idoneidad. B2. Identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico penales de actualidad, reflexionando, analizando y discutiendo las cuestiones penales. B3. Comprender la jurisprudencia penal aplicable a esta materia. B4. Buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema penal, proponiendo formas de perfeccionar las normas aplicables y dar una respuesta más satisfacoria a la cuestión penal. B5. Realizar aportaciones en el conocimiento del Derecho Penal, especialmente en el ámbito de la dogmática penal y de la Política Criminal.

Denominación del módulo

Derecho Procesal Créditos ECTS totales del módulo

6

Denominación de la asignatura

La prueba en el proceso penal

Créditos ECTS de la asignatura 3

Carácter Ob

Unidad temporal Primer Semestre

Requisitos previos

Sistemas de evaluación

A continuación se detalla el sistema de evaluación que incluye los diferentes instrumentos orientados a la determinación de los conocimientos, aptitudes y competencias que el/la estudiante debe adquirir para superar este módulo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

% SOBRE LA EVALUACIÓN

ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS QUE SE EVALÚA

Pruebas escritas (Contenido teórico y/o práctico)

80% A4, A6, A7

- 49 -

Entrega de ejercicios y trabajos y/o Seminarios tutelados

20% B1, B2, B3, B4, A7

100

Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanza y aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

CARACTER ACTIVIDAD % ECTS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA

Clases de teoría 30 0,9 A1, A4, A6, B1

Seminarios tutelados y/o trabajos tutelados

5 0.15 A2, A3, A4, A6, B3

Tutorías 3 0.09 A3, A7, B1, B2, B3

Realización de exámenes 2 0.06 A1, A2, A3, A7

Inte

racc

ión p

rofe

sor-

estu

dia

nte

PRESEN

CIA

L – O

N L

INE

Estudios de teoría 50 1.5 A1, A2, A3, A4, A5, A7

Tra

baj

o

per

sonal

del

es

tudia

nte

NO

PRESEN

CIA

L

Otras actividades 10 0.3 A1, A2, A3, A4, A5, A6, B1, B2, B3, B4

100 3

Observaciones/aclaraciones por módulo o materia

Contenido de la asignatura.

La prueba en el proceso penal. Concepto y objeto de prueba. Elementos típicos de la prueba penal. Presunción de inocencia. Carga de la Prueba. Valoración de la prueba. Procedimiento probatorio: proposición, admisión y práctica. Prueba ilegal y prueba ilícita. Los medios de prueba: declaración del acusado, prueba testifical, prueba pericial, otras pruebas.

Descripción de las competencias

Competencias generales (transversales) A1. Adquirir un conocimiento del proceso penal español en general. A2. Saber analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales del Derecho y

- 50 -

específicamente del Derecho Procesal Penal. A3. Desarrollar una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento procesal penal. A4. Capacidad para identificar y aplicar las fuentes jurídicas y específicamente las procesales penales y saber identificar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. A5. Saber buscar, identificar y analizar la información estadística, social y económica relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones jurídicas. A6. Saber utilizar con soltura las bases de datos sobre jurisprudencia y bibliografía especializada en Derecho procesal penal. A7. Adquirir la capacidad de argumentación jurídica y jurídico penal, elaborando, exponiendo y defendiendo una solución jurídicamente fundamentada. Competencias específicas B1. Saber identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico penales de actualidad, desarrollando la capacidad de reflexión, análisis y discusión de cuestiones procesales penales, especialmente en materia de prueba. B2. Comprender la jurisprudencia penal tanto de carácter nacional (Tribunal Supremo, Audiencias Provinciales, como internacional (Tribunal Europeo de Derechos Humanos, Corte Penal internacional, etc.). B3. Ser capaz de buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema procesal penal, proponiendo formas de perfeccionar las normas aplicables y dar una respuesta más satisfactoria al problema, específicamente en materia probatoria. B4. Realizar aportaciones en el conocimiento del Derecho Procesal Penal.

Resultados de aprendizaje

El estudiante, al finalizar este módulo formativo, será capaz de:

A.1 Conocer el proceso penal español en general A2. Desarrollar la capacidad de analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales del Derecho y específicamente del Derecho procesal penal. A3. Realizar un análisis crítico del ordenamiento procesal penal.

- 51 -

A4. Identificar y aplicar las fuentes jurídicas y específicamente las procesales penales e identificar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. A5. Saber buscar, identificar y analizar la información estadística, social y económica relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones jurídicas. A6. Saber utilizar con soltura las bases de datos sobre jurisprudencia y bibliografía especializada en Derecho procesal penal. A7. Realizar una argumentación jurídica y jurídico penal, elaborando, exponiendo y defendiendo una solución jurídicamente fundamentada. Respecto a las competencias específicas, contará con las capacidades para poder:

B1. Identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico penales de actualidad, reflexionando, analizando y discutiendo las cuestiones procesales penales, especialmente en materia de prueba. B2. Comprender la jurisprudencia penal tanto de carácter nacional (Tribunal Supremo, Audiencias Provinciales, como internacional (Tribunal Europeo de Derechos Humanos, Corte Penal internacional, etc.). B3. Buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema procesal penal penal, proponiendo formas de perfeccionar las normas aplicables y dar una respuesta más satisfacoriaal problema planteado, específicamente en materia probatoria. B4. Realizar aportaciones en el conocimiento del Derecho Penal, especialmente en el ámbito de Derecho Procesal Penal

Denominación del módulo

Derecho Procesal Créditos ECTS totales del módulo

6

Denominación de la asignatura La cooperación judicial

Créditos ECTS de la asignatura 3

Carácter Ob

Unidad temporal Primer Semestre

- 52 -

Requisitos previos

Sin requisitos previos

Sistemas de evaluación

A continuación se detalla el sistema de evaluación que incluye los diferentes instrumentos orientados a la determinación de los conocimientos, aptitudes y competencias que el alumno debe adquirir para superar este módulo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

% SOBRE LA EVALUACIÓN

ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS QUE SE EVALÚA

Pruebas escritas (Contenido teórico y/o práctico) 30% A1, A3 A4, A6, B2,

Pruebas expositivas 30% A2, A3, A4, A5, A6, B2,

Entrega de ejercicios y trabajos 20% A1, A2, A3, A4, A6, A7, B1, B2, B3, B4, B5, B3, B5

Seminarios y debates tutelados 20% A2, A3, A6, A7, B4

100

Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanza y aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante CARACTER ACTIVIDAD % ECTS COMPETENCIAS QUE

DESARROLLA

Clases de teoría 25 0,75 A1, A3, A4, A6, B2, B3

Seminarios y trabajos tutelados

10 0,3 A2, A3, A4, A5, A6, A7, B3, B4,

Tutorías 2 0,06 A3, A7, B1, B2, B3, B4

Realización de exámenes 3 0,09 A1, A2, A3, A7

Inte

racc

ión p

rofe

sor-

estu

dia

nte

PRESEN

CIA

L – O

N L

INE

Estudios de teoría 30 0,9 A1, A2, A3, A4, A5, A7, B2, B3, B4

Tra

baj

o

per

sonal

del

es

tudia

nte

NO

PRESEN

CIA

L

Otras actividades 30 0,9 A1, A2, A3, A4, A5, A6, B1, B2, B3, B4,B5

100 3

Observaciones/aclaraciones por módulo o materia

- 53 -

Contenido de la asignatura.

1.- Introducción: necesidad de cooperación judicial. 2.- La cooperación interna.- El auxilio judicial. El auxilio a la justicia.- 3.- La cooperación judicial internacional. 3.1.- La cooperación interestatal tradicional. La asistencia judicial penal. La extradición. 3.2.- La cooperación en el ámbito de la Unión Europea: El Espacio Judicial Europeo: avances y problemática. 3.3.- La cooperación con los Tribunales penales internacionales: Los Tribunales Penales ad hoc y la Corte Penal Internacional

Descripción de las competencias

Competencias generales (transversales) A1. Adquirir un conocimiento riguroso del sistema jurídico procesal de cooperación, incluyendo un conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico-constitucional implicados en él A2. Saber analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales del Derecho y específicamente de normas relativas a la cooperación judicial, en especial textos internacionales. A3. Desarrollar una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico-penal en sentido amplio y en el desarrollo de la dialéctica jurídica. A4. Capacidad para identificar y aplicar las fuentes jurídicas y específicamente las aplicables a la cooperación internacional y saber identificar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. A5. Saber buscar, identificar y analizar la información estadística, social y económica relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones jurídicas. A6. Saber utilizar con soltura las bases de datos sobre jurisprudencia y bibliografía especializada en Derecho procesal penal, en especial, las relativas a la cooperación procesal. A7. Adquirir la capacidad de argumentación jurídica, elaborando, exponiendo y defendiendo una solución jurídicamente fundamentada. Competencias específicas B1. Comprender las consecuencias cooperativas de los fenómenos criminales y las nuevas formas de criminalidad que se ciernen sobre las nuevas sociedades interculturales, globalizadas y complejas. B2. Saber identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico procesales penales de actualidaden materia de cooperación, desarrollando la capacidad de reflexión, análisis y discusión de cuestiones penales. B3. Comprender la jurisprudencia tanto de carácter nacional (Tribunal Supremo, Audiencias

- 54 -

Provinciales, como internacional (Tribunal Europeo de Derechos Humanos, Corte Penal internacional, etc.), en tanto expresión de la materia de cooperación judicial. B4. Ser capaz de buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema específico, proponiendo formas de perfeccionar las normas aplicables y dar una respuesta más satisfacoria a la cuestión planteada. B5. Realizar aportaciones en el conocimiento del Derecho Procesal, especialmente en el ámbito de la cooperación judicial interna e internacional.

Resultados de aprendizaje

El estudiante, al finalizar este módulo formativo, será capaz de:

A.1 Conocer el sistema jurídico de cooperación procesal penal, incluyendo el conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico-constitucional. A2. Desarrollar la capacidad de analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales del Derecho y específicamente de la cooperación procesal penal. A3. Realizar un análisis crítico del sistema de cooperación procesal penal interno e internacional. A4. Identificar y aplicar las fuentes jurídicas e identificar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. A5. Saber buscar, identificar y analizar la información estadística, social y económica relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones jurídicas. A6. Saber utilizar con soltura las bases de datos sobre jurisprudencia y bibliografía especializada en materia de cooperación judicial. A7. Realizar una argumentación jurídica, elaborando, exponiendo y defendiendo una solución jurídicamente fundamentada. Respecto a las competencias específicas, contará con las capacidades para poder:

B1. Comprender las consecuencias cooperativas de los fenómenos criminales y las nuevas formas de criminalidad que se ciernen sobre las nuevas sociedades interculturales, globalizadas y complejas. B2. Saber identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico procesales penales de actualidad en materia de cooperación, desarrollando la capacidad de reflexión, análisis y discusión de cuestiones penales. B3. Comprender la jurisprudencia tanto de carácter nacional (Tribunal Supremo, Audiencias Provinciales, como internacional (Tribunal Europeo de Derechos Humanos, Corte Penal

- 55 -

internacional, etc.), en tanto expresión de la materia de cooperación judicial. B4. Ser capaz de buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema específico, proponiendo formas de perfeccionar las normas aplicables y dar una respuesta más satisfacoria a la cuestión planteada. B5. Realizar aportaciones en el conocimiento del Derecho Procesal, especialmente en el ámbito de la cooperación judicial interna e internacional.

Denominación del módulo

Derecho Penal Créditos ECTS totales del módulo

33

Denominación de la asignatura

Fundamentos de Derecho Penal. Derecho Penal y Constitución

Créditos ECTS de la asignatura

3 Carácter Ob

Unidad temporal Primer Semestre

Requisitos previos

Sistemas de evaluación

A continuación se detalla el sistema de evaluación que incluye los diferentes instrumentos orientados a la determinación de los conocimientos, aptitudes y competencias que el alumno debe adquirir para superar este módulo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

% SOBRE LA EVALUACIÓN

ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS QUE SE EVALÚA

Pruebas escritas (Contenido teórico y/o práctico) 60% A1, A4, A6, B2, B6

Entrega de ejercicios y trabajos y/o Seminarios tutelados

40% B1, B2, B3, B4, B5, B6, A7

100

Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanza y aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante CARACTER ACTIVIDAD % ECTS COMPETENCIAS QUE

DESARROLLA

Clases de teoría 30 0,9 A1, A4, A6, B2, B6

Seminarios tutelados y/o trabajos tutelados

5 0.15 A2, A3, A4, A5, A6, B4, B6

Inte

racc

ión

pro

feso

r-es

tudia

nte

PRESEN

CIA

L – O

N

LIN

E

Tutorías 2 0.06 A3, A7, B1, B2, B3, B4, B6

- 56 -

Estudios de teoría 40 1.2 A1, A2, A3, A4, A5, A7, B6

Tra

baj

o

per

sonal

del

es

tudia

nte

NO

PRESEN

CIA

L

Otras actividades 20 0.6 A1, A2, A3, A4, A5, A6, B1, B2, B3, B4,B5, B6

100 3

Observaciones/aclaraciones por módulo o materia

Contenido de la asignatura. Análisis del programa penal de la Constitución. El Derecho Penal en un Estado social y democrático de Derecho. Los principios limitadores del Ius puniendi. Especial incidencia en el principio de proporcionalidad. Descripción de las competencias

Competencias generales (transversales) A1. Adquirir un conocimiento riguroso del sistema jurídico penal, incluyendo un conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico-constitucional. A2. Saber analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales del Derecho y específicamente del Derecho penal. A3. Desarrollar una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico-penal y en el desarrollo de la dialéctica jurídica. A4. Capacidad para identificar y aplicar las fuentes jurídicas y específicamente las jurídico-penales y saber identificar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. A5. Saber buscar, identificar y analizar la información estadística, social y económica relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones jurídicas. A6. Saber utilizar con soltura las bases de datos sobre jurisprudencia y bibliografía especializada en Derecho penal. A7. Adquirir la capacidad de argumentación jurídica y jurídico penal, elaborando, exponiendo y defendiendo una solución jurídicamente fundamentada. Competencias específicas B1. Comprender los fenómenos criminales y las nuevas formas de criminalidad que se

- 57 -

ciernen sobre las nuevas sociedades interculturales, globalizadas y complejas. B2. Saber identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico penales de actualidad, desarrollando la capacidad de reflexión, análisis y discusión de cuestiones penales. B3. Comprender la jurisprudencia penal tanto de carácter nacional (Tribunal Supremo, Audiencias Provinciales, como internacional (Tribunal Europeo de Derechos Humanos, Corte Penal internacional, etc.), en tanto expresión del Derecho Penal en acción. B4. Ser capaz de buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema penal, proponiendo formas de perfeccionar las normas aplicables y dar una respuesta más satisfacoria a la cuestión penal. B5. Realizar aportaciones en el conocimiento del Derecho Penal, especialmente en el ámbito de la dogmática penal y de la Política Criminal. B6. Por último, ahondar especialmente en el debate dogmático en torno a la categoría tradicional de la Culpabilidad y en las concepciones más modernas dentro de la Teoría jurídica del delito, en aras a una mejor comprensión de las fórmulas adoptadas en el Derecho positivo (en particular, en materia de causas de inimputabilidad, minoría de edad penal y consecuencias del error de proibición).

Resultados de aprendizaje

El estudiante, al finalizar este módulo formativo, será capaz de:

A.1 Conocer el sistema jurídico penal, incluyendo el conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico-constitucional. A2. Desarrollar la capacidad de analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales del Derecho y específicamente del Derecho penal. A3. Realizar un análisis crítico del ordenamiento jurídico-penal. A4. Identificar y aplicar las fuentes jurídicas y específicamente las jurídico-penales e identificar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. A5. Saber buscar, identificar y analizar la información estadística, social y económica relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones jurídicas. A6. Saber utilizar con soltura las bases de datos sobre jurisprudencia y bibliografía especializada en Derecho penal. A7. Realizar una argumentación jurídica y jurídico penal, elaborando, exponiendo y defendiendo una solución jurídicamente fundamentada.

- 58 -

Respecto a las competencias específicas, contará con las capacidades para poder:

B1. Comprender los fenómenos criminales y las nuevas formas de criminalidad que se ciernen sobre las nuevas sociedades interculturales, globalizadas y complejas. B2. Identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico penales de actualidad, reflexionando, analizando y discutiendo las cuestiones penales. B3. Comprender la jurisprudencia penal tanto de carácter nacional (Tribunal Supremo, Audiencias Provinciales, como internacional (Tribunal Europeo de Derechos Humanos, Corte Penal internacional, etc.), en tanto expresión del Derecho Penal en acción. B4. Buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema penal, proponiendo formas de perfeccionar las normas aplicables y dar una respuesta más satisfacoria a la cuestión penal. B5. Realizar aportaciones en el conocimiento del Derecho Penal, especialmente en el ámbito de la dogmática penal y de la Política Criminal. B6. Ahondar en el debate dogmático en torno a la categoría tradicional de la Culpabilidad y en las concepciones más modernas de ésta dentro de la Teoría jurídica del delito, en aras a una mejor comprensión de las soluciones adoptadas en el Derecho positivo (en particular, en materia de causas de inimputabilidad, minoría de edad penal y consecuencias del error de prohibición).

Denominación del módulo

Filosofía del Derecho

Créditos ECTS totales del módulo

3

Denominación de la asignatura

Teoría de las normas

Créditos ECTS de la asignatura

3 Carácter Ob

Unidad temporal Primer Semestre

Requisitos previos

Sistemas de evaluación

A continuación se detalla el sistema de evaluación que incluye los diferentes instrumentos orientados a la determinación de los conocimientos, aptitudes y competencias que el alumno debe adquirir para superar este módulo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

% SOBRE LA EVALUACIÓN

ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS QUE SE EVALÚA

- 59 -

Pruebas escritas (Contenido teórico y/o práctico) 70% A2, A3, A4, A7

B2, B5, B6

Ejercicios y trabajos y/o Seminarios tutelados 30% A2, A3, A7

B2, B5

100

Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanza y aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante CARACTER ACTIVIDAD % ECTS COMPETENCIAS QUE

DESARROLLA

Clases de teoría 30 0,9 A2, A3, A4, A7

B2, B5, B6

Clases prácticas y/o seminarios tutelados 5 0.15 A2, A3, A4, A7

B2, B5, B6

Tutorías 2 0.06 A2, A3, A7

B2, B6

Realización de exámenes 3 0.09 A2, A3, A7

B2, B6

Inte

racc

ión p

rofe

sor-

estu

dia

nte

PRESEN

CIA

L – O

N L

INE

Estudios de teoría 40 1.2 A2, A3, A4, A7

Tra

baj

o

per

sonal

del

es

tudia

nte

NO

PRESEN

CIA

L

Otras actividades 20 0.6 A2, A3, A4, A7

B2, B5, B6

100 3

Observaciones/aclaraciones por módulo o materia

Contenido de la asignatura.

- El concepto de norma: aspectos lingüísticos y funciones sociales - Distinción entre disposiciones y normas jurídicas - Variedades de normas jurídicas: normas generales y normas particulares; la estructura de las

normas penales y su relación con las normas que imponen deberes; normas que imponen deberes y normas que confieren potestades; principios y normas

- La organización de las normas en un ordenamiento jurídico: el derecho como sistema normativo

Descripción de las competencias

Competencias generales (transversales)

- 60 -

A2. Saber analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales del derecho y específicamente del Derecho penal A3. Desarrollar una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico-penal y en el desarrollo de la dialéctica jurídica. A4. Capacidad para identificar y aplicar las fuentes jurídicas y específicamente las jurídico-penales y saber identificar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. A7. Adquirir la capacidad de argumentación jurídica y jurídico penal, elaborando, exponiendo y defendiendo una solución jurídicamente fundamentada. Competencias específicas B2. Saber identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico penales de actualidad, desarrollando la capacidad de reflexión, análisis y discusión de cuestiones penales. B5. Realizar aportaciones en el conocimiento del Derecho Penal, especialmente en el ámbito de la dogmática penal y de la Política Criminal. B6. Saber analizar los diversos componentes del ordenamiento jurídico, en particular en el sistema penal

Resultados de aprendizaje

El estudiante, al finalizar este módulo formativo, será capaz de: - utilizar con propiedad el lenguaje normativo - manejar con soltura conceptos teóricos generales y abstractos relativos a la

estructura del derecho

Respecto a las competencias específicas, contará con las capacidades para poder: - comprender la naturaleza normativa y sistemática del derecho - distinguir conceptualmente los diferentes tipos de normas que integran un sistema

jurídíco - comprender sus diferencias estructurales y funcionales - comprender el papel de las normas en el razonamiento jurídico

- 61 -

Denominación del módulo

Derecho Constitucional Créditos ECTS totales del módulo

3 Carácter Ob

Denominación de la asignatura

La protección constitucional de los derechos fundamentales

Créditos ECTS de la asignatura

3

Unidad temporal Primer Semestre

Requisitos previos

Sistemas de evaluación

A continuación se detalla el sistema de evaluación que incluye los diferentes instrumentos orientados a la determinación de los conocimientos, aptitudes y competencias que el alumno debe adquirir para superar este módulo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

% SOBRE LA EVALUACIÓN

ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS QUE SE EVALÚA

Pruebas escritas (Contenido teórico y/o práctico) 70% A2, A3, A4, A7

B2, B5, B6

Ejercicios y trabajos y/o Seminarios tutelados 30% A2, A3, A7

B2, B5

100

Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanza y aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante CARACTER ACTIVIDAD % ECTS COMPETENCIAS QUE

DESARROLLA

Clases de teoría 30 0,9 A2, A3, A4, A7

B2, B5, B6

Clases prácticas y/o seminarios tutelados 5 0.15 A2, A3, A4, A7

B2, B5, B6

Tutorías 2 0.06 A2, A3, A7

B2, B6

Realización de exámenes 3 0.09 A2, A3, A7

B2, B6

Inte

racc

ión p

rofe

sor-

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dia

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PRESEN

CIA

L – O

N L

INE

T r a b a j Estudios de teoría 40 1.2 A2, A3, A4, A7

- 62 -

100 3

Observaciones/aclaraciones por módulo o materia

Contenido de la asignatura.

- Los derechos fundamentales y los derechos humanos. - Los derechos fundamentales en la Constitución. - Garantías constitucionales de los derechos fundamentales. - Especial referencia al recurso de amparo.

Descripción de las competencias

Competencias generales (transversales) A2. Saber analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales del derecho y específicamente del Derecho penal A3. Desarrollar una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico-penal y en el desarrollo de la dialéctica jurídica. A4. Capacidad para identificar y aplicar las fuentes jurídicas y específicamente las jurídico-penales y saber identificar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. A7. Adquirir la capacidad de argumentación jurídica y jurídico penal, elaborando, exponiendo y defendiendo una solución jurídicamente fundamentada. Competencias específicas B2. Saber identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico penales de actualidad, desarrollando la capacidad de reflexión, análisis y discusión de cuestiones penales. B5. Realizar aportaciones en el conocimiento del Derecho Penal, especialmente en el ámbito de la dogmática penal y de la Política Criminal. B6. Saber analizar los diversos componentes del ordenamiento jurídico, en particular en el sistema penal.

Resultados de aprendizaje

El estudiante, al finalizar este módulo formativo, será capaz de: - utilizar con propiedad el lenguaje normativo

- 63 -

- manejar con soltura conceptos teóricos generales relativos a los derechos humanos.

Respecto a las competencias específicas, contará con las capacidades para poder: - comprender la naturaleza de los derechos fundamentales. - distinguir conceptualmente entre las distintas categorías de derechos fundamentales,

comprender sus diferencias estructurales y funcionales. - comprender el papel de de las garantías constitucionales en la protección de los

derechos fundamentales.

Denominación del módulo

Derecho Penal Créditos ECTS totales del módulo

33

Denominación de la asignatura

Metodología de la investigación en Derecho Penal

Créditos ECTS de la asignatura

3 Carácter Ob

Unidad temporal Primer Semestre

Requisitos previos

Sistemas de evaluación

A continuación se detalla el sistema de evaluación que incluye los diferentes instrumentos orientados a la determinación de los conocimientos, aptitudes y competencias que el alumno debe adquirir para superar este módulo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

% SOBRE LA EVALUACIÓN

ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS QUE SE EVALÚA

Pruebas escritas (Contenido teórico y/o práctico) 60% A1, A4, A6, B2,

Entrega de ejercicios y trabajos y/o Seminarios tutelados

40% B1, B2, B3, B4, B5, A7

100

Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanza y aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante CARACTER ACTIVIDAD % ECTS COMPETENCIAS QUE

DESARROLLA

Clases de teoría 30 0,9 A1, A4, A6, B2,

Seminarios tutelados y/o trabajos tutelados

5 0.15 A2, A3, A4, A5, A6, B4,

Inte

racc

ión

pro

feso

r-es

tudia

nte

PRESEN

CIA

L – O

N

LIN

E

Tutorías 2 0.06 A3, A7, B1, B2, B3, B4

- 64 -

Estudios de teoría 50 1.5 A1, A2, A3, A4, A5, A7

Tra

baj

o

per

sonal

del

es

tudia

nte

NO

PRESEN

CIA

L

Otras actividades 10 0.3 A1, A2, A3, A4, A5, A6, B1, B2, B3, B4,B5

100 3

Observaciones/aclaraciones por módulo o materia

Contenido de la asignatura.

Estudio histórico del método científico en Derecho Penal. Relaciones Derecho Penal con otras ramas del ordenamiento jurídico. Problemas actuales del método científico en Derecho Penal.

Descripción de las competencias

Competencias generales (transversales) A1. Adquirir un conocimiento del método jurídico penal, incluyendo un conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico-constitucional. A2. Conocer la historia del método científico en Derecho Penal. A3. Fundamentación del método jurídico penal en los cánones constitucionales. A4. Capacidad para identificar y aplicar las fuentes jurídicas y específicamente las jurídico-penales y saber identificar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. A5. Saber buscar, identificar y analizar la información estadística, social y económica relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones jurídicas. A6. Saber utilizar con soltura las bases de datos sobre jurisprudencia y bibliografía especializada en Derecho penal. A7. Adquirir la capacidad de argumentación jurídica y jurídico penal, elaborando, exponiendo y defendiendo una solución jurídicamente fundamentada. Competencias específicas B1. Comprender los fenómenos criminales como fenómenos sociales cambiantes y las nuevas formas de criminalidad que se ciernen sobre las nuevas sociedades interculturales, globalizadas y complejas.

- 65 -

B2. Saber identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico penales de actualidad, incidiendo especialmente en cuestiones de método. B3. Comprender la relevancia de las fuentes jurídico-penales de acuerdo a la metodología utilizada. B4. Ser capaz de buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema penal, especialmente fundamentando las propuestas en consideraciones metodológicas. B5. Realizar aportaciones en el conocimiento del Derecho Penal, especialmente en el ámbito de la dogmática penal y de la Política Criminal.

Resultados de aprendizaje

El estudiante, al finalizar este módulo formativo, será capaz de:

A.1 Conocer los fundamentos del método jurídico penal, incluyendo el conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico-constitucional. A2. Desarrollar la capacidad de analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales del Derecho y específicamente del Derecho penal con rigurosidad metológica. A3. Realizar un análisis crítico del ordenamiento jurídico-penal. A4. Identificar y aplicar las fuentes jurídicas y específicamente las jurídico-penales e identificar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. A5. Saber buscar, identificar y analizar la información estadística, social y económica relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones jurídicas. A6. Saber utilizar con soltura las bases de datos sobre jurisprudencia y bibliografía especializada en Derecho penal. A7. Realizar una argumentación jurídica y jurídico penal, elaborando, exponiendo y defendiendo una solución jurídicamente fundamentada. Respecto a las competencias específicas, contará con las capacidades para poder:

B1. Comprender los fenómenos criminales y las nuevas formas de criminalidad que se ciernen sobre las nuevas sociedades interculturales, globalizadas y complejas. B2. Identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico penales de actualidad, reflexionando, analizando y discutiendo las cuestiones penales, para plantear soluciones

- 66 -

rigurosas y, a la vez, eficaces. B3. Comprender el peso específico de la jurisprudencia penal tanto de carácter nacional (Tribunal Supremo, Audiencias Provinciales, como internacional (Tribunal Europeo de Derechos Humanos, Corte Penal internacional, etc.), en tanto expresión del Derecho Penal en acción. B4. Buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema penal, proponiendo formas de perfeccionar las normas aplicables y dar una respuesta más satisfacoria a la cuestión penal. B5. Realizar aportaciones significativas en el conocimiento del Derecho Penal, especialmente en el ámbito de la dogmática penal y de la Política Criminal, que conjuguen las demandas políticocriminales y la rigurosidad metológica.

Denominación del módulo

Derecho Penal Créditos ECTS totales del módulo

33

Denominación de la asignatura

Sociedad del riesgo y Derecho Penal

Créditos ECTS de la asignatura 3

Carácter Ob

Unidad temporal Segundo Semestre

Requisitos previos

Sistemas de evaluación

A continuación se detalla el sistema de evaluación que incluye los diferentes instrumentos orientados a la determinación de los conocimientos, aptitudes y competencias que el alumno debe adquirir para superar este módulo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

% SOBRE LA EVALUACIÓN

ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS QUE SE EVALÚA

Pruebas escritas (Contenido teórico y/o práctico) 60% A1, A4, A6, B2, B6

Entrega de ejercicios y trabajos y/o Seminarios tutelados

40% B1, B2, B3, B4, B5, B6, A7

100

Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanza y aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante CARACTER ACTIVIDAD % ECTS COMPETENCIAS QUE

DESARROLLA

- 67 -

Clases de teoría 30 0,9 A1, A4, A6, B2, B6

Seminarios tutelados y/o trabajos tutelados

5 0.15 A2, A3, A4, A5, A6, B4, B6

Tutorías 2 0.06 A3, A7, B1, B2, B3, B4, B6

Realización de exámenes 3 0.09 A1, A2, A3, A7, B6

Inte

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PRESEN

CIA

L – O

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INE

Estudios de teoría 40 1.2 A1, A2, A3, A4, A5, A7, B6

Tra

baj

o

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sonal

del

es

tudia

nte

NO

PRESEN

CIA

L

Otras actividades 20 0.6 A1, A2, A3, A4, A5, A6, B1, B2, B3, B4,B5, B6

100 3

Observaciones/aclaraciones por módulo o materia

Contenido de la asignatura.

La sociedad del riesgo y el Derecho Penal. Las nuevas funciones del Derecho Penal del riesgo. Delitos de peligro. Responsabilidad penal de las personas jurídicas. Nuevas formas de criminalidad.

Descripción de las competencias

Competencias generales (transversales) A1. Adquirir un conocimiento riguroso del sistema jurídico penal, incluyendo un conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico-constitucional. A2. Saber analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales del Derecho y específicamente del Derecho penal. A3. Desarrollar una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico-penal y en el desarrollo de la dialéctica jurídica. A4. Capacidad para identificar y aplicar las fuentes jurídicas y específicamente las jurídico-penales y saber identificar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. A5. Saber buscar, identificar y analizar la información estadística, social y económica relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones jurídicas. A6. Saber utilizar con soltura las bases de datos sobre jurisprudencia y bibliografía especializada en Derecho penal.

- 68 -

A7. Adquirir la capacidad de argumentación jurídica y jurídico penal, elaborando, exponiendo y defendiendo una solución jurídicamente fundamentada. Competencias específicas B1. Comprender los fenómenos criminales y las nuevas formas de criminalidad que se ciernen sobre las nuevas sociedades interculturales, globalizadas y complejas. B2. Saber identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico penales de actualidad, desarrollando la capacidad de reflexión, análisis y discusión de cuestiones penales. B3. Comprender la jurisprudencia penal tanto de carácter nacional (Tribunal Supremo, Audiencias Provinciales, como internacional (Tribunal Europeo de Derechos Humanos, Corte Penal internacional, etc.), en tanto expresión del Derecho Penal en acción. B4. Ser capaz de buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema penal, proponiendo formas de perfeccionar las normas aplicables y dar una respuesta más satisfacoria a la cuestión penal. B5. Realizar aportaciones en el conocimiento del Derecho Penal, especialmente en el ámbito de la dogmática penal y de la Política Criminal. B6. Por último, ahondar especialmente en el debate dogmático en torno a la categoría tradicional de la Culpabilidad y en las concepciones más modernas dentro de la Teoría jurídica del delito, en aras a una mejor comprensión de las fórmulas adoptadas en el Derecho positivo (en particular, en materia de causas de inimputabilidad, minoría de edad penal y consecuencias del error de proibición).

Resultados de aprendizaje

El estudiante, al finalizar este módulo formativo, será capaz de:

A.1 Conocer el sistema jurídico penal, incluyendo el conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico-constitucional. A2. Desarrollar la capacidad de analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales del Derecho y específicamente del Derecho penal. A3. Realizar un análisis crítico del ordenamiento jurídico-penal. A4. Identificar y aplicar las fuentes jurídicas y específicamente las jurídico-penales e identificar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta.

- 69 -

A5. Saber buscar, identificar y analizar la información estadística, social y económica relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones jurídicas. A6. Saber utilizar con soltura las bases de datos sobre jurisprudencia y bibliografía especializada en Derecho penal. A7. Realizar una argumentación jurídica y jurídico penal, elaborando, exponiendo y defendiendo una solución jurídicamente fundamentada. Respecto a las competencias específicas, contará con las capacidades para poder:

B1. Comprender los fenómenos criminales y las nuevas formas de criminalidad que se ciernen sobre las nuevas sociedades interculturales, globalizadas y complejas. B2. Identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico penales de actualidad, reflexionando, analizando y discutiendo las cuestiones penales. B3. Comprender la jurisprudencia penal tanto de carácter nacional (Tribunal Supremo, Audiencias Provinciales, como internacional (Tribunal Europeo de Derechos Humanos, Corte Penal internacional, etc.), en tanto expresión del Derecho Penal en acción. B4. Buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema penal, proponiendo formas de perfeccionar las normas aplicables y dar una respuesta más satisfacoria a la cuestión penal. B5. Realizar aportaciones en el conocimiento del Derecho Penal, especialmente en el ámbito de la dogmática penal y de la Política Criminal. B6. Ahondar en el debate dogmático en torno a la categoría tradicional de la Culpabilidad y en las concepciones más modernas de ésta dentro de la Teoría jurídica del delito, en aras a una mejor comprensión de las soluciones adoptadas en el Derecho positivo (en particular, en materia de causas de inimputabilidad, minoría de edad penal y consecuencias del error de prohibición).

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SEGUNDO SEMESTRE

Denominación del módulo

Derecho Penal Créditos ECTS totales del módulo

33

Denominación de la asignatura

Introducción al sistema penal. Categorias y estructuras dogmáticas

Créditos ECTS de la asignatura

3

Carácter Ob

Unidad temporal Segundo Semestre

Requisitos previos

Sistemas de evaluación

A continuación se detalla el sistema de evaluación que incluye los diferentes instrumentos orientados a la determinación de los conocimientos, aptitudes y competencias que el alumno debe adquirir para superar este módulo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

% SOBRE LA EVALUACIÓN

ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS QUE SE EVALÚA

Pruebas escritas (Contenido teórico y/o práctico) 60% A1, A4, A6, B2, B6

Entrega de ejercicios y trabajos y/o Seminarios tutelados

40% B1, B2, B3, B4, B5, B6, A7

100

Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanza y aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante CARACTER ACTIVIDAD % ECTS COMPETENCIAS QUE

DESARROLLA

Clases de teoría 30 0,9 A1, A4, A6, B2, B6

Seminarios tutelados y/o trabajos tutelados

5 0.15 A2, A3, A4, A5, A6, B4, B6

Tutorías 2 0.06 A3, A7, B1, B2, B3, B4, B6

Realización de exámenes 3 0.09 A1, A2, A3, A7, B6

Inte

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PRESEN

CIA

L – O

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Estudios de teoría 40 1.2 A1, A2, A3, A4, A5, A7, B6

Tra

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NO

PRESEN

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Otras actividades 20 0.6 A1, A2, A3, A4, A5, A6, B1, B2, B3, B4,B5, B6

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100 3

Observaciones/aclaraciones por módulo o materia

Contenido de la asignatura.

Se hace una introducción a la teoría del delito, principalmente el bien jurídico y las funciones del Derecho Penal. Análisis de las categorías de la teoría del delito. Especial incidencia en la tipicidad y la antijuricidad.

Descripción de las competencias

Competencias generales (transversales) A1. Adquirir un conocimiento riguroso del sistema jurídico penal, incluyendo un conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico-constitucional. A2. Saber analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales del Derecho y específicamente del Derecho penal. A3. Desarrollar una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico-penal y en el desarrollo de la dialéctica jurídica. A4. Capacidad para identificar y aplicar las fuentes jurídicas y específicamente las jurídico-penales y saber identificar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. A5. Saber buscar, identificar y analizar la información estadística, social y económica relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones jurídicas. A6. Saber utilizar con soltura las bases de datos sobre jurisprudencia y bibliografía especializada en Derecho penal. A7. Adquirir la capacidad de argumentación jurídica y jurídico penal, elaborando, exponiendo y defendiendo una solución jurídicamente fundamentada. Competencias específicas B1. Comprender los fenómenos criminales y las nuevas formas de criminalidad que se ciernen sobre las nuevas sociedades interculturales, globalizadas y complejas. B2. Saber identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico penales de actualidad, desarrollando la capacidad de reflexión, análisis y discusión de cuestiones penales. B3. Comprender la jurisprudencia penal tanto de carácter nacional (Tribunal Supremo,

- 72 -

Audiencias Provinciales, como internacional (Tribunal Europeo de Derechos Humanos, Corte Penal internacional, etc.), en tanto expresión del Derecho Penal en acción. B4. Ser capaz de buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema penal, proponiendo formas de perfeccionar las normas aplicables y dar una respuesta más satisfacoria a la cuestión penal. B5. Realizar aportaciones en el conocimiento del Derecho Penal, especialmente en el ámbito de la dogmática penal y de la Política Criminal. B6. Por último, ahondar especialmente en el debate dogmático en torno a la categoría tradicional de la Culpabilidad y en las concepciones más modernas dentro de la Teoría jurídica del delito, en aras a una mejor comprensión de las fórmulas adoptadas en el Derecho positivo (en particular, en materia de causas de inimputabilidad, minoría de edad penal y consecuencias del error de proibición).

Resultados de aprendizaje

El estudiante, al finalizar este módulo formativo, será capaz de:

A.1 Conocer el sistema jurídico penal, incluyendo el conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico-constitucional. A2. Desarrollar la capacidad de analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales del Derecho y específicamente del Derecho penal. A3. Realizar un análisis crítico del ordenamiento jurídico-penal. A4. Identificar y aplicar las fuentes jurídicas y específicamente las jurídico-penales e identificar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. A5. Saber buscar, identificar y analizar la información estadística, social y económica relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones jurídicas. A6. Saber utilizar con soltura las bases de datos sobre jurisprudencia y bibliografía especializada en Derecho penal. A7. Realizar una argumentación jurídica y jurídico penal, elaborando, exponiendo y defendiendo una solución jurídicamente fundamentada. Respecto a las competencias específicas, contará con las capacidades para poder:

B1. Comprender los fenómenos criminales y las nuevas formas de criminalidad que se ciernen sobre las nuevas sociedades interculturales, globalizadas y complejas.

- 73 -

B2. Identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico penales de actualidad, reflexionando, analizando y discutiendo las cuestiones penales. B3. Comprender la jurisprudencia penal tanto de carácter nacional (Tribunal Supremo, Audiencias Provinciales, como internacional (Tribunal Europeo de Derechos Humanos, Corte Penal internacional, etc.), en tanto expresión del Derecho Penal en acción. B4. Buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema penal, proponiendo formas de perfeccionar las normas aplicables y dar una respuesta más satisfacoria a la cuestión penal. B5. Realizar aportaciones en el conocimiento del Derecho Penal, especialmente en el ámbito de la dogmática penal y de la Política Criminal. B6. Ahondar en el debate dogmático en torno a la categoría tradicional de la Culpabilidad y en las concepciones más modernas de ésta dentro de la Teoría jurídica del delito, en aras a una mejor comprensión de las soluciones adoptadas en el Derecho positivo (en particular, en materia de causas de inimputabilidad, minoría de edad penal y consecuencias del error de prohibición).

Denominación del módulo

Derecho Penal Créditos ECTS totales del módulo

33

Denominación de la asignatura

Justificación y atipicidad

Créditos ECTS de la asignatura

3 Carácter Ob

Unidad temporal Segundo Semestre

Requisitos previos

Sistemas de evaluación

A continuación se detalla el sistema de evaluación que incluye los diferentes instrumentos orientados a la determinación de los conocimientos, aptitudes y competencias que el alumno debe adquirir para superar este módulo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

% SOBRE LA EVALUACIÓN

ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS QUE SE EVALÚA

Pruebas escritas (Contenido teórico y/o práctico) 80% A1, A4, A6, B2,

Entrega de ejercicios y trabajos y/o Seminarios tutelados

20% B1, B2, B3, B4, B5, A7

100

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Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanza y aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante CARACTER ACTIVIDAD % ECTS COMPETENCIAS QUE

DESARROLLA

Clases de teoría 30 0,9 A1, A4, A6, B2,

Seminarios tutelados y/o trabajos tutelados

5 0.15 A2, A3, A4, A5, A6, B4,

Tutorías 2 0.06 A3, A7, B1, B2, B3, B4

Realización de exámenes 3 0.09 A1, A2, A3, A7

Inte

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Estudios de teoría 50 1.5 A1, A2, A3, A4, A5, A7

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Otras actividades 10 0.3 A1, A2, A3, A4, A5, A6, B1, B2, B3, B4,B5

100 3

Observaciones/aclaraciones por módulo o materia

Contenido de la asignatura.

Las causas de atipicidad y las causas de justificación. Distintas clases de atipicidad. Teoría general y consecuencias de las causas de exclusión de la tipicidad penal. Distintas causas de atipicidad. Principio de insignificancia, tolerancia social, adecuación social, consentimiento, inexigibilidad penal general y otras. Causas de justificación: concepto, fundamento y clases. Efectos. Elemento subjetivo de justificación (diversas concepciones). El error sobre la atipicidad y la justificación. Concurso de causas de justificación. Justificación parcial. Las distintas causas de justificación (legítima defensa, estado de necesidad y estado de necesidad defensivo, colisión de deberes, caso fortuito, riesgo permitido, inexigibilidad jurídica general, cumplimiento de un deber, ejercicio legítimo de un derecho, oficio o cargo, obediencia debida, consentimiento justificante).

Descripción de las competencias

Competencias generales (transversales) A1. Adquirir un conocimiento riguroso del sistema jurídico penal, incluyendo un conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico-constitucional. A2. Saber analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales del Derecho y específicamente del Derecho penal. A3. Desarrollar una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico-penal y en el

- 75 -

desarrollo de la dialéctica jurídica. A4. Capacidad para identificar y aplicar las fuentes jurídicas y específicamente las jurídico-penales y saber identificar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. A5. Saber buscar, identificar y analizar la información estadística, social y económica relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones jurídicas. A6. Saber utilizar con soltura las bases de datos sobre jurisprudencia y bibliografía especializada en Derecho penal. A7. Adquirir la capacidad de argumentación jurídica y jurídico penal, elaborando, exponiendo y defendiendo una solución jurídicamente fundamentada. Competencias específicas B1. Comprender los fenómenos criminales y las nuevas formas de criminalidad que se ciernen sobre las nuevas sociedades interculturales, globalizadas y complejas. B2. Saber identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico penales de actualidad, desarrollando la capacidad de reflexión, análisis y discusión de cuestiones penales. B3. Comprender la jurisprudencia penal tanto de carácter nacional (Tribunal Supremo, Audiencias Provinciales, como internacional (Tribunal Europeo de Derechos Humanos, Corte Penal internacional, etc.), en tanto expresión del Derecho Penal en acción. B4. Ser capaz de buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema penal, proponiendo formas de perfeccionar las normas aplicables y dar una respuesta más satisfacoria a la cuestión penal. B5. Realizar aportaciones en el conocimiento del Derecho Penal, especialmente en el ámbito de la dogmática penal y de la Política Criminal.

Resultados de aprendizaje

El estudiante, al finalizar este módulo formativo, será capaz de:

A.1 Conocer el sistema jurídico penal, incluyendo el conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico-constitucional. A2. Desarrollar la capacidad de analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales del Derecho y específicamente del Derecho penal.

- 76 -

A3. Realizar un análisis crítico del ordenamiento jurídico-penal. A4. Identificar y aplicar las fuentes jurídicas y específicamente las jurídico-penales e identificar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. A5. Saber buscar, identificar y analizar la información estadística, social y económica relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones jurídicas. A6. Saber utilizar con soltura las bases de datos sobre jurisprudencia y bibliografía especializada en Derecho penal. A7. Realizar una argumentación jurídica y jurídico penal, elaborando, exponiendo y defendiendo una solución jurídicamente fundamentada. Respecto a las competencias específicas, contará con las capacidades para poder:

B1. Comprender los fenómenos criminales y las nuevas formas de criminalidad que se ciernen sobre las nuevas sociedades interculturales, globalizadas y complejas. B2. Identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico penales de actualidad, reflexionando, analizando y discutiendo las cuestiones penales. B3. Comprender la jurisprudencia penal tanto de carácter nacional (Tribunal Supremo, Audiencias Provinciales, como internacional (Tribunal Europeo de Derechos Humanos, Corte Penal internacional, etc.), en tanto expresión del Derecho Penal en acción. B4. Buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema penal, proponiendo formas de perfeccionar las normas aplicables y dar una respuesta más satisfacoria a la cuestión penal. B5. Realizar aportaciones en el conocimiento del Derecho Penal, especialmente en el ámbito de la dogmática penal y de la Política Criminal.

Denominación del módulo

Derecho Penal Créditos ECTS totales del módulo

33

Denominación de la asignatura

Imprudencia y delitos de omisión

Créditos ECTS de la asignatura 3

Carácter Ob

Unidad temporal Segundo Semestre

Requisitos previos

- 77 -

Sistemas de evaluación

A continuación se detalla el sistema de evaluación que incluye los diferentes instrumentos orientados a la determinación de los conocimientos, aptitudes y competencias que el alumno debe adquirir para superar este módulo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

% SOBRE LA EVALUACIÓN

ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS QUE SE EVALÚA

Pruebas escritas (Contenido teórico y/o práctico) 80% A1, A4, A6, B2,

Entrega de ejercicios y trabajos y/o Seminarios tutelados

20% B1, B2, B3, B4, B5, A7

100

Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanza y aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante CARACTER ACTIVIDAD % ECTS COMPETENCIAS QUE

DESARROLLA

Clases de teoría 30 0,9 A1, A4, A6, B2,

Seminarios tutelados y/o trabajos tutelados

5 0.15 A2, A3, A4, A5, A6, B4,

Tutorías 2 0.06 A3, A7, B1, B2, B3, B4

Realización de exámenes 3 0.09 A1, A2, A3, A7

Inte

racc

ión p

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PRESEN

CIA

L – O

N L

INE

Estudios de teoría 50 1.5 A1, A2, A3, A4, A5, A7

Tra

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o

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NO

PRESEN

CIA

L

Otras actividades 10 0.3 A1, A2, A3, A4, A5, A6, B1, B2, B3, B4,B5

100 3

Observaciones/aclaraciones por módulo o materia

Contenido de la asignatura.

Imprudencia: elementos nucleares y problemas estructurales. Clases de imprudencia: problemas de delimitación. Los delitos de omisión. Clases de omisión. La omisión pura: problemas. La comisión por omisión: elementos nucleares y problemas aplicativos.

- 78 -

Descripción de las competencias

Competencias generales (transversales) A1. Adquirir un conocimiento riguroso del sistema jurídico penal, incluyendo un conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico-constitucional. A2. Saber analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales del Derecho y específicamente del Derecho penal. A3. Desarrollar una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico-penal y en el desarrollo de la dialéctica jurídica. A4. Capacidad para identificar y aplicar las fuentes jurídicas y específicamente las jurídico-penales y saber identificar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. A5. Saber buscar, identificar y analizar la información estadística, social y económica relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones jurídicas. A6. Saber utilizar con soltura las bases de datos sobre jurisprudencia y bibliografía especializada en Derecho penal. A7. Adquirir la capacidad de argumentación jurídica y jurídico penal, elaborando, exponiendo y defendiendo una solución jurídicamente fundamentada. Competencias específicas B1. Comprender los fenómenos criminales y las nuevas formas de criminalidad que se ciernen sobre las nuevas sociedades interculturales, globalizadas y complejas. B2. Saber identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico penales de actualidad, desarrollando la capacidad de reflexión, análisis y discusión de cuestiones penales. B3. Comprender la jurisprudencia penal tanto de carácter nacional (Tribunal Supremo, Audiencias Provinciales, como internacional (Tribunal Europeo de Derechos Humanos, Corte Penal internacional, etc.), en tanto expresión del Derecho Penal en acción. B4. Ser capaz de buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema penal, proponiendo formas de perfeccionar las normas aplicables y dar una respuesta más satisfacoria a la cuestión penal. B5. Realizar aportaciones en el conocimiento del Derecho Penal, especialmente en el ámbito de la dogmática penal y de la Política Criminal.

- 79 -

Resultados de aprendizaje

El estudiante, al finalizar este módulo formativo, será capaz de:

A.1 Conocer el sistema jurídico penal, incluyendo el conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico-constitucional. A2. Desarrollar la capacidad de analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales del Derecho y específicamente del Derecho penal. A3. Realizar un análisis crítico del ordenamiento jurídico-penal. A4. Identificar y aplicar las fuentes jurídicas y específicamente las jurídico-penales e identificar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. A5. Saber buscar, identificar y analizar la información estadística, social y económica relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones jurídicas. A6. Saber utilizar con soltura las bases de datos sobre jurisprudencia y bibliografía especializada en Derecho penal. A7. Realizar una argumentación jurídica y jurídico penal, elaborando, exponiendo y defendiendo una solución jurídicamente fundamentada. Respecto a las competencias específicas, contará con las capacidades para poder:

B1. Comprender los fenómenos criminales y las nuevas formas de criminalidad que se ciernen sobre las nuevas sociedades interculturales, globalizadas y complejas. B2. Identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico penales de actualidad, reflexionando, analizando y discutiendo las cuestiones penales. B3. Comprender la jurisprudencia penal tanto de carácter nacional (Tribunal Supremo, Audiencias Provinciales, como internacional (Tribunal Europeo de Derechos Humanos, Corte Penal internacional, etc.), en tanto expresión del Derecho Penal en acción. B4. Buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema penal, proponiendo formas de perfeccionar las normas aplicables y dar una respuesta más satisfacoria a la cuestión penal. B5. Realizar aportaciones en el conocimiento del Derecho Penal, especialmente en el ámbito de la dogmática penal y de la Política Criminal.

- 80 -

Denominación del módulo

Derecho Penal Créditos ECTS totales del módulo

33

Denominación de la asignatura

La atribución de responsabilidad

Créditos ECTS de la asignatura 3

Carácter Ob

Unidad temporal Segundo Semestre

Requisitos previos

Sistemas de evaluación

A continuación se detalla el sistema de evaluación que incluye los diferentes instrumentos orientados a la determinación de los conocimientos, aptitudes y competencias que el alumno debe adquirir para superar este módulo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

% SOBRE LA EVALUACIÓN

ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS QUE SE EVALÚA

Pruebas escritas (Contenido teórico y/o práctico) 60% A1, A4, A6, B2, B6

Entrega de ejercicios y trabajos y/o Seminarios tutelados

40% B1, B2, B3, B4, B5, B6, A7

100

Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanza y aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante CARACTER ACTIVIDAD % ECTS COMPETENCIAS QUE

DESARROLLA

Clases de teoría 30 0,9 A1, A4, A6, B2, B6

Seminarios tutelados y/o trabajos tutelados

5 0.15 A2, A3, A4, A5, A6, B4, B6

Tutorías 2 0.06 A3, A7, B1, B2, B3, B4, B6

Realización de exámenes 3 0.09 A1, A2, A3, A7, B6

Inte

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PRESEN

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L – O

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INE

Estudios de teoría 40 1.2 A1, A2, A3, A4, A5, A7, B6

Tra

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o

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nte

NO

PRESEN

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Otras actividades 20 0.6 A1, A2, A3, A4, A5, A6, B1, B2, B3, B4,B5, B6

100 3

- 81 -

Observaciones/aclaraciones por módulo o materia

Contenido de la asignatura.

La atribución de responsabilidad penal: revisión de la categoría dogmática de la Culpabilidad/Responsabilidad. Fundamentación. Presupuestos. Causas de exclusión (o atenuación) de la responsabilidad. Especial referencia a la minoría de edad como causa de inimputabilidad: sistemas jurídicos de reacción ante el menor infractor en Derecho comparado y en el Derecho español./ Problemas dogmáticos y consecuencias jurídicas del error de prohibición./ Atribución de responsabilidad en situaciones “límite”.

Descripción de las competencias

Competencias generales (transversales) A1. Adquirir un conocimiento riguroso del sistema jurídico penal, incluyendo un conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico-constitucional. A2. Saber analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales del Derecho y específicamente del Derecho penal. A3. Desarrollar una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico-penal y en el desarrollo de la dialéctica jurídica. A4. Capacidad para identificar y aplicar las fuentes jurídicas y específicamente las jurídico-penales y saber identificar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. A5. Saber buscar, identificar y analizar la información estadística, social y económica relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones jurídicas. A6. Saber utilizar con soltura las bases de datos sobre jurisprudencia y bibliografía especializada en Derecho penal. A7. Adquirir la capacidad de argumentación jurídica y jurídico penal, elaborando, exponiendo y defendiendo una solución jurídicamente fundamentada. Competencias específicas B1. Comprender los fenómenos criminales y las nuevas formas de criminalidad que se ciernen sobre las nuevas sociedades interculturales, globalizadas y complejas. B2. Saber identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico penales de actualidad, desarrollando la capacidad de reflexión, análisis y discusión de cuestiones penales. B3. Comprender la jurisprudencia penal tanto de carácter nacional (Tribunal Supremo, Audiencias Provinciales, como internacional (Tribunal Europeo de Derechos Humanos, Corte Penal internacional, etc.), en tanto expresión del Derecho Penal en acción.

- 82 -

B4. Ser capaz de buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema penal, proponiendo formas de perfeccionar las normas aplicables y dar una respuesta más satisfacoria a la cuestión penal. B5. Realizar aportaciones en el conocimiento del Derecho Penal, especialmente en el ámbito de la dogmática penal y de la Política Criminal. B6. Por último, ahondar especialmente en el debate dogmático en torno a la categoría tradicional de la Culpabilidad y en las concepciones más modernas dentro de la Teoría jurídica del delito, en aras a una mejor comprensión de las fórmulas adoptadas en el Derecho positivo (en particular, en materia de causas de inimputabilidad, minoría de edad penal y consecuencias del error de proibición).

Resultados de aprendizaje

El estudiante, al finalizar este módulo formativo, será capaz de:

A.1 Conocer el sistema jurídico penal, incluyendo el conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico-constitucional. A2. Desarrollar la capacidad de analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales del Derecho y específicamente del Derecho penal. A3. Realizar un análisis crítico del ordenamiento jurídico-penal. A4. Identificar y aplicar las fuentes jurídicas y específicamente las jurídico-penales e identificar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. A5. Saber buscar, identificar y analizar la información estadística, social y económica relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones jurídicas. A6. Saber utilizar con soltura las bases de datos sobre jurisprudencia y bibliografía especializada en Derecho penal. A7. Realizar una argumentación jurídica y jurídico penal, elaborando, exponiendo y defendiendo una solución jurídicamente fundamentada. Respecto a las competencias específicas, contará con las capacidades para poder:

B1. Comprender los fenómenos criminales y las nuevas formas de criminalidad que se ciernen sobre las nuevas sociedades interculturales, globalizadas y complejas. B2. Identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico penales de actualidad, reflexionando, analizando y discutiendo las cuestiones penales.

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B3. Comprender la jurisprudencia penal tanto de carácter nacional (Tribunal Supremo, Audiencias Provinciales, como internacional (Tribunal Europeo de Derechos Humanos, Corte Penal internacional, etc.), en tanto expresión del Derecho Penal en acción. B4. Buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema penal, proponiendo formas de perfeccionar las normas aplicables y dar una respuesta más satisfacoria a la cuestión penal. B5. Realizar aportaciones en el conocimiento del Derecho Penal, especialmente en el ámbito de la dogmática penal y de la Política Criminal. B6. Ahondar en el debate dogmático en torno a la categoría tradicional de la Culpabilidad y en las concepciones más modernas de ésta dentro de la Teoría jurídica del delito, en aras a una mejor comprensión de las soluciones adoptadas en el Derecho positivo (en particular, en materia de causas de inimputabilidad, minoría de edad penal y consecuencias del error de prohibición).

Denominación del módulo

Derecho Penal Créditos ECTS totales del módulo

33

Denominación de la asignatura

La codelincuencia Créditos ECTS de la asignatura

3 Carácter Ob

Unidad temporal Segundo Semestre

Requisitos previos

Sistemas de evaluación

A continuación se detalla el sistema de evaluación que incluye los diferentes instrumentos orientados a la determinación de los conocimientos, aptitudes y competencias que el alumno debe adquirir para superar este módulo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

% SOBRE LA EVALUACIÓN

ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS QUE SE EVALÚA

Pruebas escritas (Contenido teórico y/o práctico) 80% A1, A4, A6, B2,

Entrega de ejercicios y trabajos y/o Seminarios tutelados

20% B1, B2, B3, B4, B5, A7

100

Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanza y aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

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CARACTER ACTIVIDAD % ECTS COMPETENCIAS QUE

DESARROLLA

Clases de teoría 30 0,9 A1, A4, A6, B2,

Seminarios tutelados y/o trabajos tutelados

5 0.15 A2, A3, A4, A5, A6, B4,

Tutorías 2 0.06 A3, A7, B1, B2, B3, B4

Realización de exámenes 3 0.09 A1, A2, A3, A7

Inte

racc

ión p

rofe

sor-

estu

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nte

PRESEN

CIA

L – O

N L

INE

Estudios de teoría 50 1.5 A1, A2, A3, A4, A5, A7

Tra

baj

o

per

sonal

del

es

tudia

nte

NO

PRESEN

CIA

L

Otras actividades 10 0.3 A1, A2, A3, A4, A5, A6, B1, B2, B3, B4,B5

100 3

Observaciones/aclaraciones por módulo o materia

Contenido de la asignatura.

Codelincuencia: autoría y participación. La autoría. Los distintos conceptos de autor. Distinción entre autoría y participación en el sistema de autoría restrictiva: consecuencias y criterios. Clases de autoría. Autoría inmediata unipersonal (autoría directa) y pluriautoría. Autoría mediata. Coautoría. La llamada autoría accesoria, yuxtapuesta o paralela. La regulación de la autoría en el CP. La participación. Fundamento de su castigo. La accesoriedad de la participación. Clases de participación en el CP: inducción, cooperación necesaria y complicidad. La llamada participación necesaria. Codelincuencia en delitos especiales y de propia mano. El art. 65 CP. La codelincuencia en la imprudencia y en la omisión. El actuar por otro. Peculiaridades de la codelincuencia en delitos cometidos por medios de difusión mecánica. La naturaleza del encubrimiento.

Descripción de las competencias

Competencias generales (transversales) A1. Adquirir un conocimiento riguroso del sistema jurídico penal, incluyendo un conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico-constitucional. A2. Saber analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales del Derecho y específicamente del Derecho penal. A3. Desarrollar una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico-penal y en el desarrollo de la dialéctica jurídica. A4. Capacidad para identificar y aplicar las fuentes jurídicas y específicamente las jurídico-

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penales y saber identificar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. A5. Saber buscar, identificar y analizar la información estadística, social y económica relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones jurídicas. A6. Saber utilizar con soltura las bases de datos sobre jurisprudencia y bibliografía especializada en Derecho penal. A7. Adquirir la capacidad de argumentación jurídica y jurídico penal, elaborando, exponiendo y defendiendo una solución jurídicamente fundamentada. Competencias específicas B1. Comprender los fenómenos criminales y las nuevas formas de criminalidad que se ciernen sobre las nuevas sociedades interculturales, globalizadas y complejas. B2. Saber identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico penales de actualidad, desarrollando la capacidad de reflexión, análisis y discusión de cuestiones penales. B3. Comprender la jurisprudencia penal tanto de carácter nacional (Tribunal Supremo, Audiencias Provinciales, como internacional (Tribunal Europeo de Derechos Humanos, Corte Penal internacional, etc.), en tanto expresión del Derecho Penal en acción. B4. Ser capaz de buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema penal, proponiendo formas de perfeccionar las normas aplicables y dar una respuesta más satisfacoria a la cuestión penal. B5. Realizar aportaciones en el conocimiento del Derecho Penal, especialmente en el ámbito de la dogmática penal y de la Política Criminal.

Resultados de aprendizaje

El estudiante, al finalizar este módulo formativo, será capaz de:

A.1 Conocer el sistema jurídico penal, incluyendo el conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico-constitucional. A2. Desarrollar la capacidad de analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales del Derecho y específicamente del Derecho penal. A3. Realizar un análisis crítico del ordenamiento jurídico-penal. A4. Identificar y aplicar las fuentes jurídicas y específicamente las jurídico-penales e

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identificar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. A5. Saber buscar, identificar y analizar la información estadística, social y económica relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones jurídicas. A6. Saber utilizar con soltura las bases de datos sobre jurisprudencia y bibliografía especializada en Derecho penal. A7. Realizar una argumentación jurídica y jurídico penal, elaborando, exponiendo y defendiendo una solución jurídicamente fundamentada. Respecto a las competencias específicas, contará con las capacidades para poder:

B1. Comprender los fenómenos criminales y las nuevas formas de criminalidad que se ciernen sobre las nuevas sociedades interculturales, globalizadas y complejas. B2. Identificar y analizar los debates jurídicos y jurídico penales de actualidad, reflexionando, analizando y discutiendo las cuestiones penales. B3. Comprender la jurisprudencia penal tanto de carácter nacional (Tribunal Supremo, Audiencias Provinciales, como internacional (Tribunal Europeo de Derechos Humanos, Corte Penal internacional, etc.), en tanto expresión del Derecho Penal en acción. B4. Buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema penal, proponiendo formas de perfeccionar las normas aplicables y dar una respuesta más satisfacoria a la cuestión penal. B5. Realizar aportaciones en el conocimiento del Derecho Penal, especialmente en el ámbito de la dogmática penal y de la Política Criminal.

6. PERSONAL ACADÉMICO

6.1. Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles

para llevar a cabo el plan de estudios propuesto. Incluir información sobre su adecuación.

Departamento de Derecho Público General. Universidad de Salamanca.

- Ignacio Berdugo Gómez de la Torre. Catedrático de Derecho Penal - Cristina Méndez Rodríguez, Profesora Titular de Derecho Penal - Fernando Pérez Álvarez, Profesor Titular de Derecho Penal - Laura Zúñiga Rodríguez, Profesora Titular de Derecho Penal

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- María Luz Gutiérrez Francés, Profesora Titular de Derecho Penal - Nuria Matellanes Rodríguez. Profesora Titular de Derecho Penal - Nieves Sanz Mulas. Profesora Contratada Doctora en Derecho Penal. - Ángela Figueruelo Burrieza. Profesora Titular de Derecho Constitucional

Otros Departamentos de la Universidad de Salamanca. - Miguel Ángel Rodilla González. Catedrático de Filosofía del Derecho - Lorenzo Bujosa Vadell. Catedrático de Derecho Procesal Penal - Inmaculada Sánchez Barrios. Profesora Titular de Derecho Penal

Facultad de Derecho. Universidad de León. Departamento de Derecho Público

- Miguel Díaz y García Conlledo. Catedrático de Derecho Penal - María Anunciación Trapero Barreales. Profesora Titular de Derecho Penal - Isabel Durán Seco. Profesora Contratada Doctor de Derecho Penal

Adecuación del profesorado Departamento de Derecho Público General

- Ignacio Berdugo Gómez de la Torre. Catedrático de Derecho Penal: 3 sexenios 6 quinquenios - Cristina Méndez Rodríguez, Profesora Titular de Derecho Penal 1 sexenio 3 quinquenios - Fernando Pérez Álvarez, Profesor Titular de Derecho Penal 4 quinquenios - María Luz Gutiérrez Francés, Profesora Titular de Derecho Penal 4 quinquenios - Laura Zúñiga Rodríguez, Profesora Titular de Derecho Penal 2 sexenios 3 quinquenios - Nuria Matellanes Rodríguez. Profesora Titular de Derecho Penal 1 sexenio 2 quinquenios - Ángela Figueruelo Burrieza. Profesora Titular de Derecho Constitucional 4 sexenios 5 quinquenios

Otros Departamentos

- Miguel Ángel Rodilla González. Catedrático de Filosofía del Derecho 3 sexenios 6 quinquenios - Lorenzo Bujosa Vadell. Catedrático de Derecho Procesal Penal 2 sexenios 3 quinquenios - Inmaculada Sánchez Barrios. Profesora Titular de Derecho Penal 1 sexenio

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3 quinquenios Facultad de Derecho. Universidad de León. Departamento de Derecho Público

- Miguel Díaz y García Conlledo. Catedrático de Derecho Penal 4 sexenios 5 quinquenios - María Anunciación Trapero Barreales. Profesora Titular de Derecho Penal 1 sexenio 3 quinquenios

TOTAL: 22 sexenios 47 quinquenios

El Máster en Derecho Penal cuenta con cuatro catedráticos, ocho profesores Titulares de Universidad, y dos Profesoras Contratadas Doctor.

El 92,9% es profesorado a tiempo completo y el 7,1% es a tiempo parcial.

Todos los profesores suman 47 quinquenios de docencia y 22 sexenios de investigación.

En su mayoría se trata de Profesores de Derecho Penal, aunque también se

cuenta con profesores de áreas afines, necesarias para dotar al alumno de los instrumentos fundamentales del conocimiento de la intervención penal, como Derecho Constitucional, Filosofía del Derecho y Derecho Procesal Penal. Todos ellos tienen acreditada investigación, a través de diversas publicaciones, en las materias que impartirán en el Máster lo que certifica su adecuación para la docencia de las asignaturas de las que se encargarán.

El Máster cuenta con los profesores de Derecho penal de la Universidad de León, perteneciente a la misma Comunidad Autónoma de Castilla y León. Se trata de un equipo de profesores dirigido por el catedrático de Derecho Penal Miguel Díaz y García Conlledo cuya destacada trayectoria nacional e internacional con aportaciones fundamentales a la parte general del derecho penal, especialmente, a las materias de cuya docencia se encargará en el Máster, le convierten en la persona más indicada, como sus publicaciones acreditan, para impartirlas. Como muestra, se relacionan algunas de las publicaciones especializadas de los profesores de la Universidad de León: - Estudios de filosofía del derecho penal, coord. por Miguel Díaz y García Conlledo, Juan Antonio García Amado, Universidad Externado de Colombia, 2006. ISBN 958-710-172-0 - "Coautoría" alternativa y "coautoría" aditiva: ¿autoría o participación? Reflexiones sobre el concepto de coautoría, Miguel Díaz y García Conlledo, Política criminal y nuevo derecho penal : (libro homenaje a Claus Roxin), 1997, ISBN 84-7698-439-1, pags. 295-330 - El error de prohibición: pasado, presente y futuro, Miguel Díaz y García Conlledo, El nuevo Código Penal : presupuestos y fundamentos : (libro homenaje al profesor Doctor Don Angel Torío López), 1999, ISBN 84-8151-949-9, pags. 335-368

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- Los elementos normativos del tipo penal y la teoría del error, Miguel Díaz y García Conlledo, Cuestiones actuales de la teoría del delito, 1999, ISBN 84-481-2288-7, pags. 61-112 - ¿Error de tipo o error de hecho?, Miguel Díaz y García Conlledo, El nuevo derecho penal español : estudios penales en memoria del profesor José Manuel Valle Muñiz / coord. por Fermín Morales Prats, Gonzalo Quintero Olivares, 2001, ISBN 84-8410-608-X, pags. 207-228. - ¿Es necesaria la cooperación necesaria?, Miguel Díaz y García Conlledo, La ciencia del derecho penal ante el nuevo siglo : libro homenaje al profesor doctor don José Cerezo Mir / coord. por José Luis Díez Ripollés, 2002, ISBN 84-309-3921-0, pag. 641. - El tratamiento de la corrupción en el proyecto de reforma del código penal de 2007, Miguel Díaz y García Conlledo, La reforma de la justicia penal: aspectos materiales y procesales / coord. por Coral Arangüena Fanego, Angel José Sanz Morán, 2008, ISBN 978-84-8406-899-0, pags. 172-196. - Autoría y participación en el borrador de anteproyecto de la parte general de un nuevo código penal de 1990: Algunas observaciones, Miguel Díaz y García Conlledo, La Ley: Revista jurídica española de doctrina, jurisprudencia y bibliografía, ISSN 0211-2744, Nº 2, 1992, pags. 1029-1035. - Autoría y participación, Miguel Díaz y García Conlledo, La Ley: Revista jurídica española de doctrina, jurisprudencia y bibliografía, ISSN 0211-2744, Nº 2, 1996, pags. 1283-1293. - Autoría o participación en determinados supuestos de vigilancia: comentarios a la STS de 21 de febrero de 1989, Francisco Javier de Vicente Remesal, Enrique Peñaranda Ramos, Francisco Baldó Lavilla, Miguel Díaz y García Conlledo, Jesús María Silva Sánchez, Carlos Jesús Suárez González, Javier Mira Benavent, José Luis González Cussac, Poder Judicial, ISSN 0211-8815, Nº 27, 1992, pags. 189-216. - Omisión de impedir delitos no constitutiva de participación por omisión: ¿un caso de dolo alternativo?, Miguel Díaz y García Conlledo, Poder Judicial, ISSN 0211-8815, Nº 24, 1991, pags. 203-220. - Determinación objetiva y positiva del hecho y realización típica como criterios de autoría, Diego Manuel Luzón Peña, Miguel Díaz y García Conlledo, Anuario de la Facultad de Derecho de Alcalá de Henares, ISSN 1134-9492, Nº. 8, 1998-1999 (Ejemplar dedicado a: Homenaje al profesor Dr. Don Luis García San Miguel), pags. 53-88. - La autoría y sus clases en derecho penal: (especial consideración del concepto de autor en la autoría directa y la coautoría), Miguel Díaz y García Conlledo, Universidad de León, 1989. ISBN 84-7719-164-6. - La autoría en derecho penal, Miguel Díaz y García Conlledo, Diego Manuel Luzón Peña, Promociones y Publicaciones Universitarias, PPU, 1991. ISBN 84-7665-796-X. - El examen conforme a deber: ¿especial elemento subjetivo de justificación?, María A. Trapero Barreales, El nuevo derecho penal español : estudios penales en memoria del profesor José Manuel Valle Muñiz / coord. por Fermín Morales Prats, Gonzalo Quintero Olivares, 2001, ISBN 84-8410-608-X, pags. 827-864

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- Los elementos subjetivos en las causas de justificación: Una propuesta de interpretación a debate, María A. Trapero Barreales, La justificación penal: balance y perspectivas / coord. por Juan Carlos Carbonell Mateu, Lucía Martínez Garay, 2008, ISBN 978-84-8456-992-3, pags. 87-114. - El error sobre las causas de justificación y de atipicidad penal, María A. Trapero Barreales, Universidad de León, 1999. ISBN 84-7719-725-3. - Los elementos subjetivos en causas de justificación y de atipicidad penal, María A. Trapero Barreales, Comares, 2000. ISBN 84-8444-026-5. - La participación omisiva en el delito de abusos sexuales: ¿La guardia de hecho como posible fundamento de la posición de garante?, María A. Trapero Barreales, Anuario de la Facultad de Derecho de Ourense, ISSN 1695-3452, Nº. 1, 2003, pags. 449-476. - La coautoría en derecho penal: aspectos esenciales, Isabel Durán Seco, Universidad de León, 2003. ISBN 84-688-3962-0. Los profesores se han comprometido (como consta en la documentación que se adjunta) a impartir las siguientes materias:

Departamento de Derecho Público General. Universidad de Salamanca. - Ignacio Berdugo Gómez de la Torre. Catedrático de Derecho Penal

Fundamentos de Derecho Penal. Derecho Penal Y Constitución. 3 créditos, primer semestre.

- Cristina Méndez Rodríguez, Profesora Titular de Derecho Penal Derecho Penal Europeo e Internacional. 3 créditos, primer semestre. Sociedad del riesgo y Derecho Penal. 1.5 créditos. Primer semestre.

Imprudencia y delitos de omisión. 3 créditos, segundo semestre. - Fernando Pérez Álvarez, Profesor Titular de Derecho Penal

Introducción al Sistema Penal. Categorías y estructuras dogmáticas. 3 créditos, primer semestre.

- Laura Zúñiga Rodríguez, Profesora Titular de Derecho Penal Metodología de la investigación en Derecho Penal. 3 créditos, primer semestre. Sociedad del riesgo y Derecho Penal. 1.5 créditos. Primer semestre. - María Luz Gutiérrez Francés, Profesora Titular de Derecho Penal La atribución de responsabilidad penal. 3 créditos, segundo semestre. - Nuria Matellanes Rodríguez. Profesora Titular de Derecho Penal. Derecho Penal Administrativo. 3 créditos, primer semestre. - Nieves Sanz Mulas. Profesora Contratada Doctora en Derecho Penal. Política Criminal. 3 créditos, primer semestre. - Ángela Figueruelo Burrieza. Profesora Titular de Derecho Constitucional

La protección Constitucional de los Derechos fundamentales. 3 créditos, primer semestre.

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Otros Departamentos de la Universidad de Salamanca.

- Miguel Ángel Rodilla González. Catedrático de Filosofía del Derecho Teoría de las normas. 3 créditos, primer semestre. - Lorenzo Bujosa Vadell. Catedrático de Derecho Procesal Penal La cooperación judicial. 3 créditos, primer semestre. - Inmaculada Sánchez Barrios. Profesora Titular de Derecho Penal La prueba en el proceso penal. 3 créditos, primer semestre. Facultad de Derecho. Universidad de León. Departamento de Derecho Público - Miguel Díaz y García Conlledo. Catedrático de Derecho Penal

La codelincuencia, 2 créditos, segundo semestre. - María Anunciación Trapero Barreales. Profesora Titular de Derecho Penal Justificación y atipicidad. 2 créditos, segundo semestre. - Isabel Durán Seco. Profesora Contratada Doctor de Derecho Penal

La codelincuencia, 1 crédito, segundo semestre y Justificación y atipicidad, 1 crédito, segundo semestre.

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7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS 7.1 Justificación de la adecuación de los medios materiales y servicios

disponibles

La Facultad de Derecho de la Universidad de Salamanca cuenta con los medios materiales y de personal para atender los servicios necesarios para impartir el Máster de Derecho Penal.

Capacidad de aulas de la Facultad de Derecho

AULA

CAPACIDAD

001 260

002-A 59 002-B 90 002-C 59 003-A 120 003-B 120

101, 102, 103, 104, 105, 106 156 007-A 40 007-B 27 009 73

010-A 28 010-B 24 019 24 020 28

201, 202, 203, 204, 205, 206 156 Salón de Grados 116

Todas las aulas cuentan con los medios electrónicos adecuados para una enseñanza adaptada al Espacio Europeo, pues cada aula posee un proyector y un ordenador, y tienen conexión a Internet.

En la Facultad existen, además, dos aulas de informática, para poder

desarrollar los trabajos requeridos y realizar las prácticas de las asignaturas que requieran un espacio de estas características.

La Facultad cuenta con una página web (http://campus.usal.es/derecho) que

contiene la información detallada sobre las Titulaciones y eventos que se desarrollan en la Facultad. En ella se incorporan amplios recursos electrónicos para el estudio y la investigación (Bases de datos jurídicas: Aranzadi, La Ley, Iustel, Tirant on line; revistas electrónicas de uso abierto y restringido, y los enlaces institucionales

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más relevantes), así como una plataforma de docencia virtual (Studium) que facilita las nuevas formas de docencia conforme a los criterios ECTS.

La Biblioteca Francisco Vitoria del Campus Unamuno, en la que están reunidos

los fondos de Derecho, Economía, Filosofía, Sociología y Ciencia Política, cuenta con un gran depósito de bibliografía, de monografías así como de revistas, y es de destacar el importante número de revistas electrónicas.

Finalmente, la Facultad de Derecho, conforme a los proyectos realizados en la

Universidad de Salamanca, cuenta con el sistema Wifi de conexión a Internet, lo que supone una mayor facilidad a la hora de utilizar los medios electrónicos que se ponen al alcance del profesor y del alumno/a.

La Facultad de Derecho cumple con la normativa sobre igualdad de

oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad (Ley 51/2003, de 2 de diciembre), ya que cuenta con rampas de acceso al edificio y en las clases, ascensores con lectura en Braille, así como mesas adaptables a los/las estudiantes en sillas de ruedas. En el momento actual no hay en el edificio espacio ni servicio alguno que no responda a las exigencias y normas de accesibilidad. 7.2 Previsión de adquisición de los recursos materiales y servicios

necesarios.

Está previsto aumentar el uso de las Aulas de informática de la Facultad de Derecho ya que la normativa de Aulas Informáticas de la Universidad establece la posibilidad (que corresponde al equipo de gobierno de la Facultad) de abrir las Aulas sin la necesidad de una supervisión continuada, pues los ordenadores están configurados con las medidas de seguridad adecuadas para ello. También está en proceso la renovación de los equipos, de los cuales se ha llevado a cabo una parte.

Con vistas al desarrollo de todas las actividades vinculadas al Máster, y a pesar de que habría espacio suficiente para impartir la docencia en este momento se han propuesto distintas iniciativas al Servicio de Infraestructuras de la Universidad de Salamanca para acondicionar espacios que hasta ahora permanecían desaprovechados en la idea de que puedan ser utilizados para actividades como seminarios, debates o mesas redondas que facilitan todas las posibles formas de docencia teórica y práctica que van a desarrollarse en el Máster que supone una enseñanza especializada y un número menor de alumnos. A raíz de estas gestiones, el Vicerrectorado de Economía y Mejora de la Gestión de la Universidad de Salamanca ha aprobado un proyecto para acondicionar el sótano de la Facultad de Derecho para aulas y seminarios. En el proyecto inicial, constan 5 aulas con capacidad para 34 alumnos/as y 2 con capacidad para 54 alumnos/as y de 3 a 5 seminarios con capacidad para 20 alumnos/as.

También se ha apelado a la colaboración de los Departamentos adscritos a la

Facultad de Derecho para que los despachos de Dirección puedan ser utilizados para actividades docentes, actividad a la que ya se venían dedicando algunos de estos espacios. Además, todas las Áreas cuentan, al menos, con un Seminario con capacidad para acoger a un número aproximado de 20 alumnos/as, espacio que puede ser muy útil para realizar las distintas actividades docentes (seminarios o

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tutorías colectivas) que dentro de la flexibilidad que supone el proceso de convergencia europea podrán realizarse en el contexto del nuevo Grado.

7.3. Mecanismos para garantizar la revisión y mantenimiento de los

materiales y servicios en la Universidad

El Servicio de Infraestructuras y Arquitectura está compuesto por profesionales de diversos sectores cuya tarea se centra en el mantenimiento, reparación y puesta a punto del equipamiento e instalaciones de toda la Universidad. En concreto, este servicio se ocupa de:

* Desarrollar, mantener, controlar y adecuar las nuevas construcciones a las necesidades de los programas formativos. * Adquirir y proyectar el mobiliario y otros activos e instalaciones. * Gestionar los espacios físicos (docentes, de investigación y servicios) disponibles. * Supervisar los contratos de servicios, asegurar el mantenimiento y la seguridad e higiene. * Gestionar los informes técnicos de inversiones. * Actualizar los planos de los espacios físicos disponibles. * Programar las pequeñas obras y necesarias rehabilitaciones. * Preparar, en su caso, los pliegos de las prescripciones técnicas de cualquier concurso público que deba convocar la Universidad de Salamanca, coordinados con las distintas unidades y servicios. * Atender cualquier consulta, o incidencia que se produzca durante las 24 horas. Asimismo, el personal de Conserjería de la Facultad de Derecho atiende aquellas cuestiones de menor entidad que puedan surgir en el Edificio. El Centro cuenta con técnicos de aulas de informática encargado del mantenimiento de los equipos informáticos de que disponen las aulas. Asimismo, este personal atiende las necesidades de las dos aulas de informática que existen en la Facultad. Por su parte, los Servicios Informáticos de la Universidad de Salamanca se encargan de la revisión, actualización y mantenimiento de estas aulas de informática y los equipos informáticos, mientras que el Servicio de Archivos y Bibliotecas es el responsable de hacer lo propio con el material bibliográfico. Las actuaciones de todos estos servicios sobre las infraestructuras del programa formativo se realizan bien a partir de las revisiones periódicas que los propios servicios realizan de las instalaciones de su competencia, o bien a requerimiento de la Facultad de Derecho.

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8. RESULTADOS PREVISTOS

8.1. Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su

justificación.

Los indicadores previstos para evaluar los resultados del Máster en Derecho Penal responden al objetivo de desarrollar una docencia analítico-crítica y lograr un perfil de alumno capaz de comprender los desafíos actuales del Derecho Penal. Para ello buenos indicadores son:

- las calificaciones que van obteniendo los alumnos. - La participación en seminarios y actividades del Máster. - La consecución de los Trabajos de Fin de Máster.

En todo caso, la Comisión de Calidad, se reunirá periódicamente para evaluar los incidentes, demandas tanto de profesores como de alumnos, las dificultades personales y materiales, los aspectos académicos que redunden en la consecución de los resultados programados. 8.2 Progreso y resultados de aprendizaje La Universidad de Salamanca no dispone aún de un sistema común y generalizado para analizar y revisar el progreso y resultados de aprendizaje de sus estudiantes. El sistema general utilizado por la Universidad de Salamanca es el Trabajo de Fin de Máster.

Actualmente se está diseñando un sistema de evaluación y certificación de competencias transversales que en un futuro podrá ser aplicado a los alumnos de la titulación de Máster.

Sin embargo, lo que sí seguirá haciendo la Universidad de Salamanca, a través

de la Unidad de Evaluación de la Calidad, es proporcionar los datos antes referidos (Tasas de Graduación, de Abandono, de Eficiencia, de Rendimiento y de Éxito) que servirán para poder evaluar el progreso y los resultados del aprendizaje.

Esta información será analizada por la Comisión de Calidad del Máster (CCM) que podrá solicitar información adicional a las Direcciones de Departamento, a los profesores en particular, así como a la representación estudiantil, emitiendo una serie de propuestas para mejorar los resultados académicos y que serán incorporadas en el Plan de Mejora Anual.

Además de las 5 tasas o resultados académicos, se utilizarán otros procedimientos para valorar el progreso y los resultados del aprendizaje: - Trabajo de Fin de Máster, que suponga una oportunidad para ejecutar el mayor

número posible de competencias.

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- Aplicar alguna prueba externa (por ejemplo, diseñada por otra Universidad, u otra entidad, etc.) o una prueba interna diseñada por el conjunto de profesores que imparten en el título.

- Reunión de los profesores que imparten docencia en el Máster y puesta en común

de sus opiniones sobre la coordinación de la docencia práctica y la marcha de cada uno de los estudiantes que estén cursando dichos grupos.

- Reuniones con los estudiantes de cada uno de los grupos y cursos para

comprobar qué competencias están adquiriendo y cuáles deben ser potenciadas a través de esos Planes de Mejora anual.

También los responsables académicos del Máster garantizan diferentes vías de

acceso a la información pública sobre el mismo, incluyendo sus resultados. Así, a través de la web del Área de Derecho Penal de la Universidad de Salamanca (http:usal.es/dpenal), el Máster ofrecerá información de utilidad en formatos accesibles tanto para los estudiantes actuales como para los potenciales, con resultados académicos, tasas de graduación, de abandono, de eficiencia) e informes agregados de los resultados.

Los responsables académicos del Máster igualmente garantizan a sus estudiantes las vías necesarias de acceso a su información académica personal, al menos a través de la atribución a todos los estudiantes de una clave para acceder a información individualizada de sus resultados académicos y a través de la facilitación, al comienzo de cada curso, del horario de atención de cada uno de sus profesores y profesoras para que puedan consultar su situación y evolución en el Programa con cada uno de ellos.

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9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD DEL TÍTULO

9.1 Responsables del sistema de garantía de calidad del plan de

estudios.

Dentro del equipo responsable del desarrollo del Programa formativo, se establece una Comisión de Calidad del Título de Postgrado, formada por:

1. Presidenta: Prof.ª Cristina Méndez Rodríguez, Profesora Titular de la Universidad de Salamanca y Directora Académica del Máster de Derecho Penal.

2. Vicepresidente: Prof. Ignacio Berdugo Gómez de la Torre. Catedrático de Derecho Penal de la Universidad de Salamanca.

3. Vocales: A.- Dos profesores vinculados al Posgrado. Concretamente:

- Prof. Fernando Pérez Álvarez, Profesor Titular de Derecho Penal la Universidad de Salamanca.

- Prof. Alberto Daunis. Profesor Asociado de Derecho Penal de la Universidad de Salamanca. B.- Dos representantes de los alumnos elegidos por ellos mismos de manera democrática.

3.- Secretaria: Laura Zúñiga Rodríguez (Directora Académica del Máster de Derecho Penal).

Esta comisión se reunirá periódicamente al menos una vez al trimestre, dejando constancia de dichas reuniones en las correspondientes actas tendrá funciones de planificación, desarrollo, evaluación y seguimiento del Postgrado, responsabilizándose de:

-recopilar datos y evidencias sobre el desarrollo del programa. -analizar y valorar los resultados obtenidos. -proponer, a partir de lo anterior, planes de mejora para el programa.

Además la comisión de Calidad del Título:

1.- Mantendrá una línea directa de comunicación con los estudiantes, mediante reuniones periódicas y un e-mail de referencia, para conocer el desarrollo del programa y poder corregir con rapidez las disfunciones que puedan surgir.

2- Actuará en coordinación con los responsables académicos del programa y, al finalizar el curso, elaborará una memoria de sus actuaciones, realizando las propuestas de mejora que considere oportunas a los responsables académicos. Cada 3 años, elaborará un informe de actuaciones realizadas dirigido a la Comisión de Posgrado y a la Comisión de Calidad y Evaluación, el cual incluirá aquellas mejoras identificadas como necesarias pero que no se hayan podido acometer de forma independiente por los responsables de título.

3.- Velará por el cumplimiento de los requisitos incluidos en el presente

documento y será responsable de recoger y archivar pruebas documentales de la puesta en marcha y el desarrollo de las distintas acciones que en él se recogen. Contará con el soporte técnico y apoyo metodológico de la Unidad de Evaluación de la Calidad (UEC-USAL). Actuará en coordinación con los responsables académicos del

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programa, la Comisión de Estudios de Postgrado (RD 56/2005) e informará al final del programa a la Comisión del Claustro responsable del Seguimiento del Programa Plurianual de Evaluación de la Calidad (art. 16 Estatutos Universidad de Salamanca). 9.2 Procedimientos de evaluación y mejora de la calidad de la

enseñanza y el profesorado.

Procedimiento externo a la Universidad: una vez implantado un programa de posgrado éste será evaluado por la ANECA, en colaboración con las Comunidades Autónomas y las propias universidades (RD 56/2005). Los criterios, indicadores y estándares están pendiente de que los publique el MEC, previo informe del Consejo de Coordinación Universitaria.

Procedimientos internos en la Universidad de Salamanca: según sus Estatutos tiene un Programa Propio de Calidad de la Enseñanza y un Programa plurianual de Evaluación de la Calidad.

a)Programa Propio de Calidad de la Enseñanza: que ha de ser aprobado cada dos años por el Consejo de Gobierno, previo informe de la Junta Consultiva, y a propuesta del Consejo de Docencia. El Programa Propio de Calidad de la Enseñanza, entre otros objetivos, supervisará la organización de los planes de estudio, de acuerdo con subsistema de créditos que permita la mayor transparencia de los planes y contenidos dela enseñanza, para asegurar su reconocimiento en el ámbito internacional y favorecer la movilidad de profesores y estudiantes en todo el espacio europeo. Igualmente propondrá las acciones de mejora de la docencia que deriven de las evaluaciones realizadas en los dos cursos académicos anteriores, y las cantidades que se consideren necesarias en las diferentes partidas presupuestarias.

b) Programa plurianual de Evaluación de la Calidad que será definida por el

Consejo de Gobierno, en el ejercicio de sus funciones y con el asesoramiento de la Junta Consultiva, del Consejo de Docencia y del Consejo de Investigación. En el Programa se determinarán los criterios y procesos de evaluación institucional en los ámbitos de la investigación, la docencia y los Servicios. Igualmente, se determinarán los criterios y procedimientos para la evaluación del Personal Docente e Investigador, así como del Personal de administración y servicios. En todos los casos, atenderá las directrices y metodología propuestas por la Agencia Regional y la Agencia Nacional para la Evaluación de la Calidad de las Universidades.

El Consejo de Gobierno remitirá a la Junta Consultiva ya los Consejos de docencia y de Investigación los informes derivados del Programa de Evaluación de la Calidad, para el mejor ejercicio de sus funciones, garantizando la reserva que corresponda a los datos de carácter personal, de los que informará directamente a los interesados. Anualmente, el Rector informará a la comisión del Claustro Universitario con competencias en la materia o, en su defecto, al Pleno del mismo sobre el desarrollo del Programa de Evaluación de la Calidad.

Sistema interno del Programa: Se constituye la Comisión de Calidad del Postgrado. Para ello, desde el inicio de organizará un Sistema de Información del mismo cuyo contenido permita conocer y tomar decisiones que afecte tanto al diseño como a la gestión del programa. Para ello y antes de contar con los criterios de calidad que ha de publicar el MEC, el Programa iniciará las acciones para disponer de la información necesaria que permita analizar los criterios e indicadores contemplados

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en la propuesta de la ANECA. Entre los procedimientos a utilizar: evaluación realizada por los profesores, evaluación realizada por los alumnos, evaluación realizada por la Comisión de Calidad del Programa, a través de las técnicas que se consideren (reuniones, encuestas anónimas, etc…) 9.3 Procedimientos de análisis de la inserción laboral.

El análisis de la inserción laboral de estudiantes que cursen el Máster en Derecho Penal se podrá hacer una vez que la Universidad recopile información al respecto.

En todo caso, en relación al antecedente de este Máster, el Programa de Doctorado en Derecho penal: “Problemas Actuales de Derecho Penal: anáisis dogmático y político-criminal” mantenemos un contacto permanente con nuestros antiguos alumnos con la formación del Ágora Antón Oneca, foro de discusión, debate, publicaciones, seminarios y conferencias de antiguos y actuales alumnos, como se puede verificar en la página web del Área: http://www.usal.facultadderecho/derecho penal En dicho lugar de encuentro tienen lugar los intercambios científicos de antiguos alumnos, doctores del Programa de Doctorado que ha impartido el Área de Derecho Penal durante casi veinte años. 9.4 Procedimiento para el análisis de la satisfacción de los distintos

colectivos implicados (estudiantes, personal académico y de administración y servicios, etc.) y de atención a la sugerencias y reclamaciones.

Procedimientos de evaluación del profesorado y mejora de la docencia:

La UEC, en colaboración con los responsables académicos del título, aplicará una serie de encuestas de satisfacción para recoger información que permita identificar las principales debilidades y determinar las acciones de mejora más convenientes. Estas encuestas, son las siguientes: - Encuesta de satisfacción sobre la actividad docente del profesor, en la que se recogerá la opinión de los alumnos de cada asignatura sobre aspectos como la capacidad de comunicación, la utilización de recursos o el cumplimiento del plan docente de los profesores que imparten clase. Se trata de las encuestas de satisfacción de los alumnos con la actividad docente del profesor/a que imparte en el Programa (encuestas por profesor-asignatura grupo) y en las que se recoge información cuantitativa y cualitativa. - Encuesta de satisfacción de los estudiantes con la calidad del programa formativo y los servicios ofertados, en la que se recogerá la opinión de los alumnos sobre el conjunto del programa (ej. organización de la enseñanza, estructura del plan de estudios, instalaciones e infraestructuras). - Encuesta de satisfacción de los estudiantes con la calidad de los programas de movilidad, en la que se recogerá, la opinión de los alumnos sobre las prácticas realizadas o la movilidad de la que hayan sido beneficiados.

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- Encuesta de satisfacción del Personal Docente e Investigador con el programa, en la que se recogerá la opinión de los profesores sobre el desarrollo del programa. A partir de la primera edición del Posgrado se va a poner en marcha un procedimiento de autoevaluación por parte de los profesores/as. Cada profesor indicará en un autoinforme su valoración cualitativa sobre su actuación docente en el Programa (contenidos, metodología de enseñanza, metodología de evaluación, tutorías, resultados académicos de los estudiantes) como sobre el Máster en general.

A partir de la primera edición del Posgrado se va a poner en marcha un procedimiento de evaluación por parte de los responsables académicos (coordinador académico y coordinadores de itinerarios) sobre el grado de adecuación de la actividad desarrollada por el profesor con si asignación docente. De estas encuestas, la UEC elaborará los siguientes informes:

- Informe individual para cada profesor sobre la satisfacción de los alumnos con su actividad docente.

- Informe general para cada título con los resultados obtenidos en las distintas encuestas dirigido a la Comisión de Calidad del Título.

- Informe general para la Comisión de Estudios de Posgrado con los resultados obtenidos para el conjunto de títulos ofertados por la USAL. Los resultados de estos informes será una de las fuentes utilizadas por la Comisión de Calidad del Título para realizar propuestas de mejora.

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10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN

10.1 Cronograma de implantación de la titulación

El Máster de Derecho Penal se pondrá en marcha el curso 2010-2011, en septiembre, con clases por las tardes, de acuerdo al Cronograma que se entregará oportunamente. 10.2 Procedimiento de adaptación de los estudiantes, en su caso, de

los estudiantes de los estudios ya extinguidos al nuevo plan de estudios

De conformidad con el RD/1393/2007 de 29 de octubre por el que se establece

la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales que en su artículo 6 indica que, con objeto de hacer efectiva la movilidad de estudiantes, tanto dentro del territorio nacional como fuera de él las universidades elaborarán o harán pública su normativa sobre el sistema de reconocimiento y transferencia de créditos la Universidad de Salamanca se ha dotado del Reglamento sobre reconocimiento y transferencia de créditos aprobado por el Consejo de Gobierno de la Universidad en sesión de 4 de mayo de 2009.

En su art.4 se establece el reconocimiento de créditos de enseñanzas oficiales

de Doctorado a enseñanzas oficiales de Máster Universitario teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y conocimientos asociados a las materias cursadas por el estudiante y los previstos en el Máster Universitario que se quiera cursar.