NORMAS APA

(ASOCIACIÓN ESTADOUNIDENSE DE

PSICOLOGÍA)

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

• Conjunto mínimo de datos que permite la identificación de

una publicación o de una parte de la misma.

• Cualquier referencia a otra obra debe ser expresada

convenientemente; ya sea en el pie de la página, al final del capítulo,

o al final de la obra.

• Las referencias incluyen elementos esenciales y de

complementación.

• Elementos esenciales: aquellos sin los cuales no se podría

identificar un documento como autor, título o pie de imprenta.

• Elementos de complementación: son datos útiles que se agregan a

los esenciales.

APA

• Fundada en julio de 1892 en la universidad de Clark, su primer

presidente fue Granville Stanley Hall.

• APA (Asociación Estadounidense de Psicología) es una organización

científica y profesional de psicólogos estadounidenses.

• La función de esta asociación es el avance de la psicología como

ciencia y profesión, así como también la promoción de la salud, la

educación y el bienestar humano.

NORMAS APA

• La American Psychological Association (APA) señala que una cita

debe incluir autor (o autores), año de publicación y la página de la

cual se extrajo la idea.

• La APA (2006) utiliza las referencias en el texto con un sistema de

citación de autor y fecha; todas las citas que aparecen en el texto

deberán ordenarse alfabéticamente en una lista de referencias

bibliográficas al final del trabajo.

• Señalan también que todo lo que no sea propio de el o los

investigadores debe ser citado y debe coincidir exactamente con la

obra que aparece en la bibliografía.

¿ PARA QUÉ DEBEMOS CITAR?

• Ampliar un texto.

• Reforzar o aclarar una idea.

• Argumentar o referir a las fuentes en las que está fundamentado el

trabajo.

• Remitir a otras secciones del texto.

• Iniciar una discusión.

• Dar una definición.

¿ QUÉ DEBEMOS CITAR?

• Las ideas, opiniones o teorías de otra persona.

• Cualquier dato, estadística, gráfica, imagen; cualquier información;

que no sea de conocimiento público (hechos para los que no es

necesario citar la fuente).

• Cualquier referencia a las palabras de otra persona.

• El parafraseo de las palabras de otra persona.

TIPOS DE CITAS

• Cita textual o directa:

• Cita textual corta.

• Cita textual corta con énfasis en el contenido.

• Cita textual corta con énfasis en el autor.

• Cita textual corta con énfasis en el año.

• Cita textual larga.

• Cita no textual o indirecta:

• Cita no textual específica.

• Cita no textual general.

• Cita de cita.

CITA TEXTUAL O DIRECTA

• Una cita textual debe ser fiel y transcribir el texto palabra por palabra de otro

autor o de un documento propio previamente publicado.

• Cita textual corta:

• Tiene menos de 40 palabras y se incorpora al texto que se está

redactando entre comillas dobles

• Cita textual corta con énfasis en el contenido:

• El contenido de la cita va en primer lugar entrecomillado y al final entre

paréntesis el autor o autores, el año y la página.

• Ejemplo:

"La incorporación de la mujer al mercado del trabajo…es la acción

explicativa más importante en la configuración modal de la familia

chilena" (Muñoz, Reyes, Covarrubias y Osorio, 1991, p. 29)..

• Cita textual corta con énfasis en el autor:

• Se anota primero el apellido del autor(es), seguido por el año que va

entre paréntesis, a continuación la cita entre comillas y finalmente,

entre paréntesis también, la página de donde se tomó la cita.

• Ejemplo:

Muñoz, Reyes, Covarrubias y Osorio (1991) señalan que "la

incorporación de la mujer al mercado del trabajo…es la acción

explicativa más importante en la configuración modal de la familia

chilena" (p. 29).

• Cita textual corta con énfasis en el año:

• En este caso se anotará primero el año seguido del nombre del autor,

la cita entrecomillada y al final, entre paréntesis, la página.

• Ejemplo:

En 1991, Muñoz, Reyes, Covarrubias y Osorio señalaron que "la

incorporación de la mujer al mercado del trabajo…es la acción

explicativa más importante en la configuración modal de la familia

chilena" (p. 29).

• Cita textual larga:

• Es mayor de 40 palabras y se escribe en una nueva línea sin comillas.

• Ejemplo:

Para Dennis Coon (1998)

La comprensión es el segundo objetivo de la psicología se cumple

cuando podemos explicar un suceso. Es decir, comprender por lo

general significa que podemosdeterminar las causas de un

comportamiento. Tomemos como ejemplo nuestra última pregunta

¿por qué? La investigación sobre la “apatía del espectador” ha

mostrado que las personas a menudo no ayudan cuando se

encuentran cerca otras personas que podrían ayudar (p. 7).

CITA NO TEXTUAL O INDIRECTA

• La cita no textual o indirecta consiste en un resumen breve o parafraseado

de una parte de la obra o de toda ella

• Cita no textual específica:

• Se refiere a una parte de la obra, se escribe sin comillas e incluye la o las

páginas de donde se ha resumido.

• Ejemplo:

Martínez de Souza, J. (1999) considera que las tablillas de arcilla son el

soporte más antiguo que se conoce del libro… (p. 41).

• Cita no textual general:

• Resume el contenido total de un escrito va sin comillas y no se agrega el

número de páginas.

• Ejemplo:

Romero (1993) señala que…

Romero y Arias (1994) son de opinión que…

Villouta, Rodríguez y Zapata (1985) se refiere a…

CITA DE CITA

• Es cuando se menciona un texto citado por otro autor y del que no se ha

conseguido el original, la cita debe contener la expresión citado por.

• Ejemplo:

La enciclopedia se puede definir como “aquella obra de referencia que

reúne el saber y la experiencia de una determinada clase de sociedad y

relaciona los nombres que esa sociedad conoce por artículos o entradas en

un orden, comúnmente alfabético o sistemático, abarcando bien áreas

generales o particulares del conocimiento y da, al menos, una explicación

básica de cada uno de los términos empleados. (Martín, p. 95-96 1995,

citado por Escalona 2001).

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Documentos impresos:

• Libro.

• Capítulo de libro.

• Tesis.

• Publicaciones periódicas:

• Artículo de revista científica.

• Artículo de revista no especializada.

• Artículo de periódico.

• Documentos electrónicos:

• Libro electrónico.

• Artículo de revista.

• Artículo de base de datos

• Artículo de periódico.

DIRECTRICES PARA REDACTAR REFERENCIAS

BIBLIOGRÁFICAS

• Documentos Impresos:

• Autor Apellido e inicial(es) de los nombre(s)

• Año de publicación (entre paréntesis)

• Título del trabajo y subtítulo, si hay, separados por dos puntos (en itálicas o

negritas)

• Edición a partir de la segunda edición, se abrevia con (ed.) (minúsculas y va

entre paréntesis)

• Lugar de publicación

• Editorial

• Publicaciones periódicas:

• Autor Apellido(s) e inicial(es) del nombre

• Fecha de publicación

• Título del artículo

• Título de la revista

• Volumen

• Número si es una revista de paginación separada

• Páginas si es un periódico o magacín se utiliza p. o pp. antes del número o

números de la página. Si se trata de una revista, únicamente se indica los

números de página sin poner p. o pp.

• Documentos electrónicos:

• Un documento electrónico es cualquier información almacenada en un

soporte informático que se consulta mediante una computadora, como

libros, artículos de revistas, artículos de periódicos, ponencias, base de

datos, sitios Web, listas de interés, entre otras.

• Autor Apellido(s) e inicial(es) del nombre

• Fecha de publicación

• Título del documento

• Fecha de consulta

• Dirección URL-Universal Resource locutor

¿CÓMO ORGANIZAR LA LISTA DE

REFERENCIAS?

• Las referencias bibliográficas se escriben al final de un artículo científico, una

tesis, un libro, etc., éstas deben anotarse en una lista alfabética por apellido

del autor y deben ofrecer la información precisa y completa para identificar y

localizar cada una de las fuentes citadas en el texto.

• Pautas para organizar:

• Las referencias bibliográficas se organizan en orden alfabético por los

apellidos de los autores o por los títulos cuando los primeros no aparecen.

• Alfabetice letra por letra y palabra por palabra, por ejemplo, Corral

precede a Corrales.

• Si hay más de una referencia de un mismo autor, se ponen en orden

cronológico, de la más antigua a la más reciente.

• Si el autor referenciado tiene más de dos trabajos publicados en el mismo

año, al final de cada año se agrega las letras a, b, c, etc., según

corresponda y el título se ordena alfabéticamente.

• Cuando hay más de una referencia de un mismo autor, el nombre del

autor no se repite, se sustituye un margen de 1.5 cm.

• Si aparece una obra de un autor y otra del mismo autor pero con otras

personas, primero se pone la de autoría única y luego la de coautorías.

• Se debe dejar un margen de 1.3 cm a partir de la segunda línea de cada

referencia.

DESHONESTIDAD ACADÉMICA

¿QUÉ ES LA DESHONESTIDAD

ACADÉMICA?

• Se considera como deshonestidad académica:

• Presentar como propios productos académicos o intelectuales que no fueren

resultado del esfuerzo del estudiante o de cualquier miembro de la

comunidad educativa, o

• Incurrir en cualquier acción que otorgue una ventaja inmerecida a favor de

uno o más miembros de la comunidad educativa.

Base legal (Art. 223 RLOEI)

¿CUÁLES SON LAS PROHIBICIONES Y

OBLIGACIONES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

CON RELACIÓN A LA DESHONESTIDAD

ACADÉMICA?

• Los miembros de la comunidad educativa tienen la expresa prohibición de

cometer cualquier acto de deshonestidad académica, y la obligación de

reportar de manera oportuna de cualquier acto de deshonestidad académica

de la que tengan conocimiento.

Base legal (Art. 225 RLOEI)

¿QUÉ SUCEDE EN EL CASO DE QUE SE

INFRINJAN LAS NORMAS SOBRE

HONESTIDAD ACADÉMICA?

• En caso de infringir estas normas, serán debidamente sancionados de

conformidad con lo establecido en el reglamento a la LOEI y la normativa

específica que para el efecto emita el Nivel Central de la Autoridad Educativa

Nacional.

Base legal (Art. 225 RLOEI)

¿QUÉ INCLUYE Y CUÁLES SON LOS

TIPOS DE ACTOS DE DESHONESTIDAD

ACADÉMICA?

• La deshonestidad académica incluye actos de plagio, trampa, o fraude en el

ámbito académico, ya sea con trabajos realizados en la institución educativa

como los realizados fuera de ella.

• Los actos de deshonestidad académica han sido clasificados, dependiendo

de su gravedad, en tres tipos.

• Falta leve.

• Falta grave.

• Falta muy grave.

Base Legal (Art. 224 RLOEI)

¿CUÁLES SON LAS ACCIONES

EDUCATIVAS DISCIPLINARIAS

RELACIONADAS A LA FORMACIÓN EN

HONESTIDAD ACADÉMICA QUE DEBEN

EJECUTAR LOS ESTABLECIMIENTOS

EDUCATIVOS?• Los establecimientos educativos deben ejecutar actividades académicas

dirigidas a la formación en honestidad académica de todos los estudiantes,

para prevenir y/o corregir la comisión de actos de deshonestidad académica,

de conformidad con la normativa que para el efecto expida el Nivel Central

de la Autoridad Educativa Nacional.

5. Cometer fraude o deshonestidad académica es una falta que puede ser leve, grave o muy grave, de acuerdo con la siguiente

explicación:

Falta leve: Falta grave: Falta muy grave:

• Cometer un acto de deshonestidad

académica del Tipo I.

• Cometer un acto de deshonestidad

académica del Tipo II.

• Cometer un acto de deshonestidad

académica del Tipo III.

1. Utilizar en un trabajo académico frases

exactas creadas por otra persona, sin

reconocer explícitamente la fuente;

1. Presentar como propio un trabajo

académico hecho total o parcialmente por

otra persona, con o sin su consentimiento, o

realizar un trabajo académico o parte de él y

entregarlo a otra persona para que lo

presente como si fuera propio;

1. Incluir en trabajos académicos citas,

resultados o datos inventados, falseados o

modificados de entrevistas, encuestas,

experimentos o investigaciones;

2. Incluir en un trabajo académico ideas,

opiniones, teorías, datos, estadísticas,

gráficos, dibujos u otra información sin

reconocer explícitamente la fuente, aún

cuando hayan sido parafraseados o

modificados; y,

2. Copiar el trabajo académico o examen de

alguien por cualquier medio, con o sin su

consentimiento, o permitir que alguien copie

del propio trabajo académico o examen.

2. Obtener dolosamente copias de

exámenes o de sus respuestas;

3. Presentar el mismo trabajo académico,

aun con modificaciones, en dos o más

ocasiones distintas, sin haber obtenido

autorización expresa para hacerlo.

3. Utilizar notas u otros materiales de consulta

durante un examen, a menos que el docente

lo permita de manera expresa;

3. Modificar las propias calificaciones o las

de otra persona;

4. Incluir el nombre de una persona en un

trabajo grupal, pese a que esa persona no

participó en la elaboración del trabajo; y,

4. Falsificar firmas, documentos, datos o

expedientes académicos propios o de otra

persona; y,

5. Interferir en el trabajo de otras personas

mediante la sustracción, acaparamiento,

eliminación, sabotaje, robo u ocultamiento de

trabajos académicos, materiales o insumos

que fueren necesarios para el desarrollo o la

presentación de un trabajo académico.

5. Suplantar a otra persona o permitir ser

suplantado en la toma de un examen.

¿CUÁLES SON LAS CONSECUENCIAS PARA LOS

ESTUDIANTES, QUE COMETAN ACTOS DE

DESHONESTIDAD ACADÉMICA?

• Los estudiantes que cometan actos de deshonestidad académica serán

sometidos a las acciones disciplinarias establecidas en el Reglamento a la

LOEI y además recibirán una calificación de cero en la tarea o el examen en

que haya cometido el acto de deshonestidad académica.

• El Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional emitirá una normativa

que detalle las acciones educativas y disciplinarias relacionadas a la

formación en honestidad académica de los estudiantes según su nivel y

subnivel educativo.

Base legal (Art. 226 RLOEI)

WEB GRAFÍA

• Universidad Nacional Autónoma de México (2013). ¿Cómo hacer citas y referencias en formato APA? Recuperado el 6 de octubre de 2014, de http://www.dgbiblio.unam.mx/index.php/guias-y-consejos-de-busqueda/como-citar#2-3-documentos-electrónicos

• ”Elaboración de bibliografía y citas según las normas de la American Psychological Association (APA)” (s.f). Recuperado el 6 de octubre de 2014, de http://emasf.webcindario.com/Normas_APA.pdf

• Ferrín, Rosa y Torres, Victoria (2012).Ejemplos del uso del estilo APA. Recuperado el 6 de octubre de 2014 de file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Normas_Harvard_-_APA_ejemplos.pdf

• Educación de Calidad (2012). Dudas frecuentes sobre la deshonestidad académica. Recuperado el 6 de octubre de 2014, de http://www.educaciondecalidad.ec/articulos_de_interes2/69-deshonestidad_academica.html