Martes, 2 de abril de 2019Agenda - Clase de español...Objetivo y estándar Objetivo Los estudiantes...

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Martes, 2 de abril de 2019 Para empezar. En tu opinión, ¿los tiroteos masivos son más un reflejo de la falta de tratamiento de salud mental o de las leyes de control de armas? Explica y apoya tu respuesta. Agenda 1. Para empezar 2. Terminar Escritura “Tiroteos masivos” 3. Unidad: Problemas sociales

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Martes, 2 de abril de 2019

Para empezar.

En tu opinión, ¿los tiroteos masivos son más un reflejo de la falta de tratamiento de salud mental o de las leyes de control de armas? Explica y apoya tu respuesta.

Agenda1. Para empezar 2. Terminar Escritura

“Tiroteos masivos”3. Unidad: Problemas

sociales

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Objetivo y estándar

● Objetivo○ Los estudiantes

defenderán su argumento sobre las causas de las balaceras masivas. Serán evaluados por medio de su escritura.

● EstándarWL-A.3.0: Students acquire information, recognize distinctive viewpoints and further their knowledge of other disciplines.Interpretive 8 Analyzing how writers and speakers use vocabulary and other language resources for specific purposes (to explain, persuade, entertain, etc.) depending on modality, text type, purpose, audience, topic, and content area.

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Dato 24: Aunque el fútbol es extremadamente

popular en México, la tauromaquia es el

deporte nacional del país.

Cultura Diaria

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Definición de problema social

Condiciones indeseables que en la sociedad que no pueden ser toleradas y deben ser combatidas con sentido constructivo por medio de la acción grupal.

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¿Qué cambios te gustaría ver en tu comunidad para mejorarla?

PREGUNTA FINAL

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Miércoles, 3 de abril del 2019

1. Achieve en hoja “Silencio, por favor”

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Jueves, 4 de abril del 2019Viernes, 5 de abril del 2019

Para empezar. Traduce las siguientes oraciones en español:

1. I am sure I did my homework.

2. I am tall.3. You are far away from home.4. Ana is not paying attention.5. You are a student.

Agenda1. Para empezar 2. Apuntes - Ser y Estar3. Ejercicios - Ser y Estar4. Trabajo de unidad:

Problemas Sociales

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Objetivo y estándar

● Objetivo○ Los estudiantes

identificarán los usos de los verbos ser y estar. Serán evaluados por medio de sus respuestas verbales y escritas.

● EstándarWL-A.4.0: Students acquire information, recognize distinctive viewpoints and further their knowledge of other disciplines.Interpretive 8 Analyzing how writers and speakers use vocabulary and other language resources for specific purposes (to explain, persuade, entertain, etc.) depending on modality, text type, purpose, audience, topic, and content area.

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Dato 25: México tiene muchas playas maravillosas incluyendo Acapulco

donde se pueden hacer clavados en acantilados famosos como la

Quebrada. Clavadistas aventureros saltan desde una altura peligrosa de 147 pies al océano. Hay inclusive un santuario pequeño arriba donde los clavadistas pueden rezar antes de

saltar.

Cultura Diaria

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LOS VERBOS SER Y ESTAR

Español II

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Las conjugaciones

soyereses

somossoisson

estoyestásestá

estamosestáisestán

Ser Estar

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LOS USOS DE SER

1. Tiempo - tiempo, día, fecha2. Origen3. Características / Personalidad4. Ocupación5. Posesión6. Material¡SER es más permanente!

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SER se usa para expresar: Tiempo● tiempo

– ¿Qué hora es?– Son las dos.

● día– ¿Qué día es hoy?– Hoy es lunes.

● fecha– ¿Cuál es la fecha?– Es el 31 de

diciembre.

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SER se usa para expresar: Origen

● Origen– ¿De dónde eres?– Soy de México.– Soy mexicano.

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SER se usa para expresar:

● Características / Personalidad– ¿Cómo son los

autobuses?– Los autobuses son

cómodos.– ¿Cómo es la chica?– La chica es muy

guapa y bastante inteligente.

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SER se usa para:

● Ocupación

– Yo soy profesora de español.

– Raquel es abogada.

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SER se usa para expresar:

● Posesión– ¿De quién es la flor?– Es de Juana.

– Es mi carpeta.

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SER se usa para expresar:

● Material – de qué algo está hecho.– ¿De qué es la mesa? – La mesa es de madera.

– Las cajas son de plástico.

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LOS USOS DE ESTAR

1. Locación2. Sentimientos3. Condición4. Presente Progresivo5. Excepciones

¡Estar es más temporal!

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ESTAR se usa para expresar:

● Locación– ¿Dónde estás?– Estoy en la clase de

español.

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ESTAR se usa para expresar:

● Cómo alguien se siente– ¿Cómo estás?– Estoy mal.– Estoy muy enfermo.

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ESTAR is used to express:

● Condition– ¿Quién está

ausente?– Patricia está

ausente.– ¿Puedo usar el

teléfono?– No, la línea está

ocupada.

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ESTAR is used to express:

● Presente progresivo– ¿Qué está pasando en este momento? (You are

taking notes. Spanish –ing)

– Nosotros estamos bailando– Ellos están estudiando ser y estar.– Estoy escribiendo mis apuntes.

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Excepciones:

● Hay dos excepciones en el uso de estar:– Estar muerto – to be dead– Estar casado – to be married

– Estar está usualmente asociado con ser más temporal.

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Paquete: Los usos de ser y estar

Completen los ejercicios A, B y C.

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Pasos para organizar tu lección

1. Contenido/Textoa. Busca un artículo, historia, video, datos (facts)

relacionado a tu tema. Ojo: Necesitas un texto escrito y un video para tu lección.

b. Ya que encuentres el contenido, puedes formular preguntas, hacer que tus compañeros tomen notas o escriban su reacción al contenido.

c. Es importante que tengas tu contenido/texto antes que nada. Así puedes decidir qué actividad hacer.

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Traduce la siguiente oración al español y explica cuál verbo se usa y por qué:

I am fun.

PREGUNTA FINAL

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Preguntas sobre uso de drogas y alcohol

Haz visto comerciales/anuncios sobre consumo de alcohol.Algún familiar/amigo consume alcohol por lo menos una vez a la semana.Algún familiar/amigo consume alcohol diario.Tus amigos beben alcohol en fiestas.Te han ofrecido alcohol.Te han ofrecido drogas.Puedes comprar alcohol fácilmente.Puedes comprar drogas fácilmente. Haz bebido/probado alcohol.Haz probado un tipo de droga.Conoces a alguien que se ha hecho adicto/a al alcohol o a las drogas.Conoces a alguien que ha estado en rehabilitación.