SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES

ESTRATEGIAS DEL TRABAJO DOCENTE

TEMA:

DOCENTE:

MTRA. LUCINA SATURNINA MARQUEZ VARGAS

ALUMNA:

ANGELICA TELLEZ MARTINEZ

CUARTO SEMESTRE GRUPO “A”

ESCUELA NORMAL “PROFR. FIDEL MEZA Y SÁNCHEZ”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

CLAVE: 21DNL0003O

CICLO ESCOLAR: 2012-2013

MARTES 13 DE MAYO DEL 2014

En este dia me presente media hora antes como siempre nos lo ha pedido la

directora, en este día no iba como ayudantía, sino a ponerme de acuerdo con mí

maestra sobre los temas que trabajare en mi próxima jornada de intervención y

ayudantía.

Entraron los alumnos y la maestra les menciono que estaba de visita, pero sobre

todo, fui a ver qué es lo que querían trabajar con ellos, en eso salió un rato la

maestra porque que empezó a platicar con unos padres de familia, mientras yo

me puse a platicar con los pequeños sobre lo que querían trabajar.

Alan me dijo – Los volcanes!!

Esta es una idea que él tiene desde la otra jornada anterior, y después le pregunte

a Jessica sobre lo que estaban trabajando con la maestra durante en días

anteriores y trabajaban figuras, otros me decían que nada, pero no les creía,

porque no era posible que no estén trabajando nada con la educadora.

Entro la maestra y comenzó con la actividad en

su libro de actividades, de acuerdo a figuras

geométricas y les repartí sus libros a cada uno

de ellos y la maestra mientras daba sus figuras,

y salimos al patio a formar figuras o alguna

persona que estaban en el libro de actividades y

ellos tenían que hacer algún animal, o persona,

dependiendo de lo que mostraba dicha página.

Se tardaron toda la mañana en realizar estas

formas, pero ya después que las formaron,

les di sus libretas para que dibujaran la

imagen elegida, pero a estas figuras tienen

como0 nombre tangram, a algunos les ayude

a acomodar las figuras, otros sí pudieron

realizarlos solos. Al finalizar, salieron a su receso.

Paso su receso y salieron a ensayar para su bailable del dia de las madres que a

pesar de que no lo habían hecho desde antes del 10 de mayo, se pospuso para la

otra semana, pero bueno, durante este ensayo me divertí mucho, porque los niños

y niñas bailaban muy chistoso, pero muy bonito, en este habían dos filas en el cual

los de la segunda fila, bailaban muy bien, los de la primera fila, se me chivearon

mucho, porque no se movían mucho.

SEGUNDA JORNADA DE INTERVENCIÓN Y AYUDANTÍA A LA PRÁCTICA

26 – 30 DE MAYO AL 02- 06 DE JUNIO DEL 2014

LUNES 26 DE MAYO DE 2014

En este dia llegue los más rápido que pude porque se me hizo un poquito tarde,

pero llegue, eso fue lo más importante.

Hoy no se hizo honores a la bandera, porque la

escolta, todos sus integrantes no estaban, no habían

asistido y no se completaron, es por eso que dijo que

se realizaría el dia de mañana y empezó a trabajar

sobre los números, primero los empezó a cuestionar

sobre que es para ellos un número, se dieron varias

respuestas, como también sobre en qué lugar se

encuentran números, y que es para ellos resolver un

problema, de ahí partieron para empezar a rellenar una actividad donde ellos

colocaban los números de forma vertical y

delante de ellos poner la cantidad que se le

pide con la ayuda de frijoles.

Al terminaron comenzaron con la actividad de

que ellos tenían que dibujar en los arboles la

cantidad que se les pedía para después

iluminarlos, a algunos les costó trabajo, como a Valeria que dibujo mucho

manzanas.

Y como en algunos alumnos terminaron esta actividad,

la maestra les puso una actividad de caligrafía para

evitar momentos muertos, y los que terminaban, ya

podían empezar a consumir sus alimentos. En el receso

me puse a jugar con Cristian y Rafael, me divertí mucho

porque como son niños, correr, brincar es lo que ellos

aman hacer.

Entramos del receso y se fueron a lavar sus dientes y al regresar les conto un

cuento sobre “La oruga comelona” y ellos tenían que escuchar atentamente para

después dibujar en su libreta el personaje principal y lo que hacía dicha oruga, y

así termino este dia increíble!

MARTES 27 DE MAYO DE 2014

Este dia fue de muchos cambios, porque cuando llegue al preescolar, me entere

que saldríamos temprano, solo los de tercer grado, porque la maestra haría un

inventario sobre las cosas que se tienen en la escuela, así que los pequeños

salieron a las 11 de la mañana.

Así que tuve que cambiar mis planes sobre mis hojas de presentación, que les

entregaría a los padres de familia sobre el motivo de mi presencia en la institución,

porque en ese momento no las llevaba, así que una personita me llevaría las hojas

y lo tuve que apresurar para que llegara antes de las 11, me dijo que haría lo

posible en llegar.

Entramos a clase y yo le ayude a la maestra a pasar lista con todo el grupo en el

patio, en el cual consiste en que los niños se anotan y las niñas también y al

terminar empezaban a contar cuantas niñas y niños habían asistido y en total

cuantos fueron a la escuela.

Después entramos al salón donde los pequeños tenían que resolver un problema,

pero en si eran operaciones de sumas, le ayude a la maestra a poner las

operaciones, pero antes de eso les explico a los alumno sobre qué es lo que tiene

que hacer.

Se apoyaron sobre el dibujo en donde ponían el

número que se les pedía, a algunos se les

dificulto demasiado, porque se pasaban en

dibujar y a otros les faltaba, pero poco a poco les iba ayudando a los pequeños a

resolverlos.

Y al terminar calificaban y la maestra les puso otro ejercicio, sobre restas ahora y

después ya salieron al receso y de regreso el chico me dijo que no iba a poder

llegar, porque le faltaba mucho para llegar, cuando de repente llego! Y me

sorprendió demasiado, y me dio las hojas de presentación y después me quede un

rato en ayudarle en el inventario sobre sillas, mesas y después fuimos a bodega a

revisar las que estaban en mal estado y de ahí me dijo la maestra que ya me

podía retirar a mi casa.

MIÉRCOLES 28 DE MAYO DE 2014

Este dia me levante temprano y un poco nerviosa, porque hoy sería mi

intervención y no sabía cómo empezar la clase, y antes, me puse de acuerdo con

la educadora sobre que yo empezaría en la primera hora del dia.

Así que se llegó las 9 y los pequeños se metieron al salón y comencé a dar la

clase, este dia asistieron 16 alumnos y primero los cuestione sobre si es que

saben ¿qué es un científico?, ¿Qué es un experimento?, ¿Qué experimentos han

realizado?, ¿Qué tipo de experimentos pueden realizar ustedes?, etc.

La mayoría del grupo me contestaba ante las preguntas que les hacía, pero por

otra parte, Héctor, Genaro, Juan Roberto, Juan Diego, Bernardo no me

contestaban, pero los integre y si me contestaban si es que yo les preguntaba. Y

después de que termine de hacer esto, les propuse que si es que les gustaría ser

científicos, me dijeron que si!

Y se pusieron rápidamente su bata para empezar el experimento de, Maza que

fluye, solo que hubo un pequeño problema, me pase de agua y me quedo muy

aguado, así que rápidamente tire el agua para que el experimento me funcionara,

pero en algunos equipos si funciono el experimento, de 4 equipos, solo uno no me

funciono, de ahí en fuera me funcionaron, después de finalizar se fueron a lavar

sus manos y les repartí su libreta de evidencias, donde les pedí que escribieran la

fecha y el título del experimento, para después registrar en su libreta los

materiales utilizados y lo que se logró al último de la mezcla.

Salieron al receso y me puse a jugar con algunos pequeños de la escuela, a los

encantados, donde los vi contentos y con ganas de que les pusiera atención a

cada uno de ellos.

Entramos nuevamente a clase y se les canto una canción para que se

tranquilizaran, más tarde se fueron a lavar los dientes mientras yo sacaba 4 mesas

para hacer un concurso de educación física, pero utilizando pensamiento

matemático, al terminar , entramos al salón de clases y llego la señora que

entregaría los cuadros de generación de los de tercero.

JUEVES 29 DE MAYO DE 2014

Este dia no fue tan bueno para mí porque me sentía muy mal, estaba con mucho

dolor de estómago, y muy débil, pero a pesar de estar así me tuve que presentar

en el preescolar, no tenía ganas de ir, pero es una obligación con los mismos

pequeños.

De ahí comencé a dar la clase, en este primero promoví un cuestionamiento con

los pequeños, porque ante todo debo de recuperar los saberes previos de los

alumnos, pues hoy abordaríamos el tema de Fuga de agua, en donde les dije que

si se podía salir de un vaso el agua, me dijeron que si, si es que el vaso tenía un

orificio que sí, pero si el vaso está completo y sin ningún defecto, no se sale el

agua.

Después del cuestionamiento, los científicos de

tercero nos pusimos a trabajar experimentando con

un vaso, agua, plato y papel y después empezamos

a registrar el material utilizado mientras daba

resultado el experimento y luego hice que los niños

observaran sobre si es que con su experimento de

ellos con la de otro compañerito había una diferencia

y todos vieron que el agua se había pasado al plato por medio de la servilleta y

esto lo registraron y ya empezaron a salir al receso.

Al entrar empezaron a trabajar con la maestra sobre problemas de suma o resta y

así se fue el dia de escuela.

Pero sobre todo yo me sentís muy mal porque me dio fiebre, y ya no aguantaba

más!, tenía ganas de llorar!! Estaba muy débil y no había comido nada desde el

dia anterior.

VIERNES 30 DE MAYO DEL 2014

Este dia aún me sentía algo mal del estómago, pero aun así me fui al consejo, que

nos tocó en Huauchinango, porque lo cambiaron por mí, porque yo asistiría,

porque si no se hubiera hecho por venta grande, pero más para adentro y por lo

que me dijo la maestra se tenía todavía que caminar, y seria peligrosos para mí,

porque iría solita al consejo, porque las demás llegarían juntas y yo sería como

que la que correría más peligro.

Cuando llegue a huachi no sabía dónde se encontraba el lugar de la zona 58, que

es en donde se encontrarían las maestras, pero al fin y al cabo llegue!, un poquito

tarde, como 10 min, porque el consejo empezó a las 9, pero mientras llegaban las

demás maestra, pues como las 9:30 empezó todo. Pero también desayunamos

primero, porque ya teníamos hambre.

Este dia se habló sobre lo que es el liderazgo docente, pues primero se inició con

la opinión de cada una de nosotras sobre lo que entendíamos con esta palabra, y

es el guía el que toma las decisiones dentro de un grupo, sociedad, pero

respetando las opiniones de otros, para una mejor convivencia, pero teniendo

valores como, tolerancia, respeto, responsabilidad, la democracia ante todo.

Y un líder docente debe de tomar en cuenta las necesidades de lo que le hace

falta a los demás, y esto es algo muy cierto, así como también la colaboración de

los mismos padres de familia, el líder debe de ser inteligente y aplicar lo que es el

convencimiento, para obtener el apoyo de los demás. Pues un líder docente es

aquel que tiene ética, sociable, demócrata, convencional, visionario, tolerante, etc.

Se pasó un video sobre el trabajo en equipo, donde debe de tener el trabajo en

equipo, que se de haber organización en el aula y también en la misma institución,

donde se tomó como ejemplo el jardín de niños en el cual yo me encuentro

ubicada, porque como es bidocente, pues no se llevan tan bien las maestras, y

desde lejitos se ve esto, yo me encontré metida ahí, porque me preguntaron de

como yo notaba la forma de trabajo y dije la verdad, que no se llevan bien las

maestras.

Después leímos un pequeño texto y así finalizamos el dia, pero también comimos,

estuvo muy rica la comida.

LUNES 02 DE JUNIO DE 2014

En este dia no se hizo honores a la bandera porque no se completaba la escolta,

porque falto Jessica, así que como sentí que el experimento no estaba muy

extenso, le dije a la maestra que si ella podría iniciar a dar la clase, y me dijo que

si, entonces primero inicio con lo que son en colocar el número de manzanas que

se les pedía en el árbol y colorear, y al terminar de esto les dio una actividad en

donde tenían que resolver un problemas de suma y resta donde los pequeños

sentí que se tardaron más en hacer la primera actividad.

Salieron al receso y al entrar me tocaba iniciar a dar la clase. Hoy vimos sobre del

porque los barcos flotan y si supieron contestarme ante tal pregunta que tenía que

ver el agua y el aire, las velas que pueden tener los barcos, etc.

Después de eso fuimos a la comprobación si es que tiene que ver que el agua

tenga sal o no, así que forme equipos de tres para que los pequeños fueran

comprobando las cosas, primero les di agua simple y el huevo se hundió y

registraron lo que vieron, que se hundió el huevo y se veía grande, después

sacaron el huevo y ahora agregaron la sal y no le movieron con una cuchara sino

que con el dedo, es por eso que en el momento que se introdujo el huevo dentro

del vaso, pero no floto ni nada, y en ese momento dije, no puede ser!! No sirvió el

experimento y después les pedí que registraran si es que tiene algo que ver y en

eso fui a moverle con una cuchara y floto el huevo!! dije hay dios, sabía que no me

abandonarías y después ya todos le empezaron a mover y se dieron cuenta que

en verdad si tiene algo que ver que el agua tenga sal. Y así termino mi dia.

MARTES 03 DE JUNIO DE 2014

En este dia, abarque yo el mayor tiempo porque hoy trabaje dos experimentos, el

de porque los aviones vuelan y sobre las papilas gustativas, me la pase muy bien

y me divertí demasiado, por las ideas y ocurrencias de los pequeños, más por

Vianney que dice que las papilas gustativas que son hormonas!, no me pude

aguantar las ganas de reírme, pero bueno, primero inicie con el de los aviones y

el cuestionamiento del porque deben de tener alas los aviones, como de la

necesidad de tenerlas, me mencionaron que debe de tener un motor, sus hélices,

sus alas, etc. Y poco apoco fuimos armando lo que es el avión con un popote, yo

sentí que no me iba a funcionar y si me funcionó!, pero como la maestra me dio

como consejo que debía de ir poco apoco en el experimento, pues lo hice paso

por paso, y sentí que los pequeños me ponían más atención. Después de que

terminamos de hacer nuestro avión, registramos en nuestra libretita los materiales

utilizados y el producto final que hicimos.

Después pase con el tema de las papilas gustativas en donde se divirtieron mucho

al momento de querer saber qué es lo que probarían, este consistía en que forme

binas y ya que estaban en binas les dije que los que estaban del lado derecho

debían de taparse los ojos con una bufanda o con algún trapo, pero la intención

era de que no vieran de lo probarían, a la primera fila les di a probar salado(sal) y

agrio(limón), al otro por ultimo les di lo amargo(café) y lo dulce (azúcar), todos

tenían curiosidad por saber qué era lo que les podía dar, sentí que el tiempo se

me fue volando porque yo pensé que todavía tenía tiempo y cuando les iba a

poner una actividad más, me dije a mi misma, que hora será?, porque casi me la

pasaba derecho en dar la clase, será porque ¿ya me había emocionado?, no lo

sé, o tal vez porque estaba el maestro Salvador y me fue a supervisar y estuvo

como 15 min o más, la verdad ni sentí, porque estaba muy entretenida con los

pequeños que no sentí el tiempo.

Salieron al receso y hoy tenían planeado hacer los honores a la bandera, y yo le

ayude a la maestra en mover el número de pista para el acto cívico, pero estaba

algo raro porque no sabía cómo cambiarle.

Entramos y seguimos con lo que la actividad planeada de que el alumno coloreara

en que parte de la lengua sintió el sabor, algunos si sentían bien y otros no tanto, y

así se terminó el dia, me divertí demasiado.

MIÉRCOLES 04 DE JUNIO DE 2014

En este dia sentí que fue un gran caos, porque al inicio, casi no estaba la maestra

en el grupo, porque tuve junta con las del comité de padres de familia, donde

harían corte de caja sobre todas las cosas que se han comprado a lo largo del

curso y estaba un rato con los padres de familia y en el salón otros ratito.

Entramos tarde a la clase como a las 9:15 porque la educadora estaba un poco

ocupada hablando con las madres de familia, en eso revise lo que es la hora y

también yo toque lo que es la chicharra para que los pequeños entraran al salón,

para que yo me pudiera poner de acuerdo con ellos sobre la actividad a realizar el

viernes sobre la demostración de lo aprendido, y primero les comente que sus

padres tendrían que ir a la escuela para que les explicaran a sus papis sobre todo

lo que vimos en estas dos semanas de trabajo.

Pero no me ponían atención, me dio tos porque esforzaba mi garganta y mi voz,

es aquí en donde intervenía la maestra Nora, y me los callaba tantito, y les

explicaba que es lo que yo quería hacer el viernes y si entendieron, entonces

cuando estaba haciendo mis equipos no me ponían atención pero trataba de

callarlos para seguir habano y formando los equipos. Ya cuando termine lo que es

de formar equipos la maestra me dio la idea de que hiciera lo que es un ensayo

sobre el viernes y pase a dos equipos pero, les fallaba a algunos, y se mostraron

inseguros, entonces es en donde dijo la maestra que buscaríamos una forma de

que todos participaran.

Salieron al receso porque los pequeños ya se me estaban durmiendo, es por eso

que salieron al receso, pero al entrar es en donde ya salimos a educación física,

donde hicimos una carrera de relevos y a los que ganaban les daba un premio que

en si eran galletas de chocolate.

Pero ya al último paso algo malo que la verdad si me sentí un poco más, porque

dos niñas estaban de juguetonas, pero cuando yo volité a verlas, Abigail estaba en

el piso y Valeria la estaba jalando del brazo y abi no quería, en eso me descuide y

cuando vi, la maestra estaba platicando con ellas y vi que Valeria ya estaba

llorando, y cuando me metí al salón la docente me dijo de lo que paso con ellas y

que debía de haber tenido más cuidado con ellas y que vigilar a todas, sé que me

descuide, y la maestra fue la que hablo con la mamá de Valeria y si se molestó la

mamá, me sentí mal porque estaban conmigo y a mi cargo.

JUEVES 05 DE JUNIO DE 2014

En este dia inicie yo primero la clase como siempre e inicie con lo que es el

cuestionamiento de que es un volcán., el dia esperado de todos los pequeños

llego, porque desde cuando han querido hacer lo que es el volcán.

Antes dibuje en el pintarron un volcán para que me apoyara a lo que es en una

actividad de colocar las partes de un volcán, pero antes empecé lo que es con el

cuestionamiento como siempre me contestaron los participativos. Pero ante todo

yo también cuestionaba a los que no participaban, para

que todos pudieran expresar sus ideas sobre lo que

saben, no podía ir preguntando uno por uno porque si

no se me aburrirían los demás y perdería el control del

grupo, aparte de que casi no me hacen caso porque se

ponen a platicar, así que solo fueron a algunos.

Ya que los termine de cuestionar me pase a lo que es

la actividad de las partes del volcán y en este es en donde les explique de que un

volcán tiene una cámara magmática, donde es el que se encuentra toda la lava

caliente, en eso hay un tubo en donde sube la lava caliente y es la chimenea y

llega al cráter y sale la gran lava y empieza a salir humito que en si se llama

fumarola, ellos tenían que identificar en la imagen y sus partes que le

corresponde.

Al terminar comenzamos con lo que es la realización del experimento, “un volcán”

pues como terminaban se ponían su bata y de ahí les empezaba a dar lo que es el

carbonato, y como me dijo ante la maestra es que los cuestionara, que sintieran

los materiales, que si lo pueden probar que lo probaran, etc.

Así lo hice y todo lo que me decían lo iba registrando en un papel bond, me decían

de lo que podía pasar si es que mezclamos carbonato con el colorante, si le

echábamos agua y al momento de echarle el vinagre, todo lo iba anotando

Fuimos haciendo el proceso, pero cuando quería que fueran hacer erupción los

volcanes ya había llegado el tiempo de salir a receso, pospusimos lo que es el

volcán y después de regreso es cuando salimos a

hacer que hiciera erupción.

Los vi muy emocionados, pero en algunos volcanes

no hicieron erupción y se me termino lo que es el

vinagre mientras yo iba a comprar un vinagre.

Mientas ellos registraban en los libritos lo que paso con el

volcán.

Cuando llegue es cuando me di cuenta que los dibujos lo

hicieron de manera rápida, porque querían hacer otra vez

erupción sus volcanes y les dije que hicieran las cosas bien y

los regresaba, cuando ya habían terminado, los que no

hicieron erupción los hicimos que sacaran lava!, los vi muy

contentos y querían que en todo momento su volcán estuviera

haciendo erupción.

VIERNES 06 DE JUNIO

En este dia antes de iniciar el día, llego una niña de segundo grado, en donde le

dijo a la educadora que si podía ir al salón de la Mtra. Clara que porque las

cortinas estaban rotas y desagarradas y no sabían del porqué, pensamos que

entraron a robar, pero era muy raro porque no se llevaron nada de valor, solo que

los dibujos que tenía en la ventana estaban todos rotos y no sabíamos porque.

Después la directora estaba intentando comunicarse con la que hace el aseo y no

contestaba, y se fue la directora con una madre de familia a la presidencia

municipal a reportar que es lo que paso y me paso a dejar al grupo a mi cargo

pero les dejo trabajo mientras yo pegaba en una tela el título para mi feria de

ciencias con los padres de familia.

Pero yo los iba guiando de cómo debían de hacer el trabajo

Sentí que terminaron muy rápido y aparte fueron cosas muy sencillas, es por eso

que terminaron rápido, en eso me habló por teléfono la maestra y ya había llegado

pero ahora con dos policías y sacaron fotos y al salir de la escuela tenían que ir a

la presidencia para que fuerana decir que es lo que paso.

Y los niños como iban terminando me dijeron que si podían jugar con el material y

les dije que si para que no estuvieran de traviesos y no dejaran trabajar a los

demás, y en eso empezaron hacer mucho ruido y en eso les pregunte que si

alguna vez no han visto a la llorona y me dijeron que ninguna vez la han visto, en

eso les dije que uno de mis maestros si había visto la llorona y les empecé a

contar y los vi calladitos y escuchándome muy atentos.

En eso ya entro la educadora y les dejo un trabajo de secuencia de figuras y si les

costó un poco de trabajo al realizar y observar que figura iba.

Salieron al receso, bueno ni eso porque este dia estaba muy feo y se quedaron

dentro del salón y en eso me empecé a apurar porque ya faltaba para que los

padres de familia llegaran a la feria de exposición y forme los equipos y las mesas

las acomode y cuando me di cuenta ya estaban los padres de familia.

Primero la maestra me presentó y de ahí yo me presente otro poco y de ahí

empezamos con lo que es explicación de cada experimento y de la misma manera

los pequeños los iba haciendo y así se fue haciendo cada experimento y al final

les di las gracias por haber asistido y hay algo que se olvido es darles a los padres

el obsequio para los pequeños.

Después me puse a limpiar mientras la maestra me evaluaba.

vi er nez