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Maristas San Miguel Ikastetxea Plan Estratégico 2012-15

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Maristas San Miguel IkastetxeaPlan Estratégico 2012-15

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Maristas San Miguel IkastetxeaPlan Estratégico 2012-15

1. INTRODUCCIÓN

1.1 Marco Institucional de referencia ................................................................. 2 1.2 DESCRIPCIÓN Y TRAYECTORIA DEL CENTRO .............................................................. 3 1.3 Punto de partida ........................................................................................... 4

2. ELABORACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO 2012-15 de M.S.M.I.

2.1 FASE PRELIMINAR ................................................................................................ 5 2.2 RECOGIDA DE INFORMACIÓN ................................................................................. 6

2.2.1. Plan estratégico MSMI 2007-12 ......................................... 6 2.2.2. Plan estratégico para la misión 2011-15. Proyecto Educativo Institucional……………………………………………………………………………….7

2.2.3. Memoria E.F.Q.M. de MSMI……………………………………………..7

2.3 FASES DEL PROCESO DE ELABORACIÓN ................................................................. 8 3. PLAN ESTRATEGICO 2012-15 Maristas San Miguel Ikastetxea

3.0 ESTILO EDUCATIVO Y RASGOS DE LA PEDAGOGÍA MARISTA ........................................... 9 3.1 MISIÓN MSMI (MISIÓN PROVINCIA MARISTA IBÉRICA) ......................................... 10 3.2 VISIÓN MSMI (VISIÓN PROVINCIA MARISTA IBÉRICA) ............................................ 11 3.2 VALORES MSMI (VALORES PROVINCIA MARISTA IBÉRICA) ....................................... 12 3.4 DAFO MSMI .................................................................................................. 13 3.5 FACTORES CRÍTICOS DE ÉXITO Y VENTAJAS COMPETITIVAS DE MSMI ........................ 14 3.6 ÁMBITOS DEL PE 2012-15 Y OBJETIVOS GENERALES DE CADA UNO......................... 15 3.7 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS REFERIDOS A CADA ÁMBITO CON INDICACIÓN DE ACCIONES, RESPONSABLE, TEMPORIZACIÓN, INDICADORES ................................................................................. 16 3.8 DETERMINACIÓN DE LOS PROCESOS ESTRATÉGICOS ................................................. 29

4. OBJETIVO GENERAL DE CURSO

4.1 CURSO 2012-13 .............................................................................................. 30 4.2 CURSO 2013-14 .............................................................................................. 31 4.3 CURSO 2014-15 .............................................................................................. 32

Un Plan estratégico es…

Un documento complejo…

Que teniendo en cuenta quiénes somos…

MISIÓN M.S.M.I.

Somos un centro educativo católico, concertado, plurilingüe, situado en la Comarca de las Encartaciones, inmerso en la sociedad y cultura vascas, y abierto a todos.

Nuestra oferta educativa comprende los niveles de Educación Infantil 1º y 2º ciclo, Educación Primaria, E.S.O., PCPI-s y Grado Medio. Asimismo, atendemos a la Formación Ocupacional ofertando diferentes cursos.

La formación de personas responsables, autónomas, tolerantes y capaces de adaptarse a una sociedad en constante cambio, es nuestra razón de ser como centro Marista.

Ofrecemos un servicio de calidad basado en la mejora permanente con el fin de conseguir la formación integral de nuestro alumnado.

Cuál es futuro que deseamos y los valores a los que nunca renunciaremos…..

VISIÓN M.S.M.I.

Queremos ser un centro referente en nuestra zona de influencia por:

-Tener una oferta educativa completa y de calidad que consiga la formación integral de nuestro alumnado conforme a una visión humana y cristiana de la vida.

- La atención personal que ofrecemos a nuestro alumnado y familias, así como por nuestra implicación en los procesos de innovación.

-El compromiso por conseguir la satisfacción de los grupos de interés dentro de un marco de colaboración.

-- La implicación de la comunidad educativa con el proyecto educativo del centro basándose en un estilo participativo y de colaboración.

- La implicación del centro con los proyectos sociales (compromiso social)

VALORES de M.S.M.I.

-Pedagogía de la presencia: todos los profesionales del Centro estimulamos con nuestra acogida, cercanía y acompañamiento el desarrollo integral de nuestro alumnado.

- Sencillez en las relaciones y respeto a las personas y a su dignidad, prestando una atención especial a los más desfavorecidos.

-Compromiso con las necesidades de nuestro entorno: impulsando nuestra lengua y cultura vascas y estimulando la apertura a otras culturas.

-- Trabajo en equipo como base de nuestra labor educativa.

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Tras analizar nuestros puntos débiles… y los fuertes…

Sabiendo cuáles son nuestros factores claves para tener éxito…

DEBILIDADES (Fact. Interno)

FORTALEZAS (Fact. Interno)

Excesiva dependencia de la

financiación pública. Necesidad de cobrar servicios a

las familias. Deficiente publicitación externa

(marketing no profesional) . Limitada renovación de

instalaciones y equipamientos (recursos presupuestarios limitados).

Dificultad para conseguir el cash-flow que se nos demanda.

Cercanía y acompañamiento al alumno.

Educación desde los 0 hasta los 16 años, así como estudios profesionales. Alianza con Maristas Bilbao para oferta de bachillerato.

Cercanía al centro urbano. Buenas comunicaciones. Personas con gran implicación en

su formación y actualización. Continuidad del profesorado. Enclave en un entorno natural

privilegiado

AMENAZAS (Fact. Externo)

OPORTUNIDADES (Fact. Ext.)

Competencia con una escuela

pública excelentemente dotada de medios, y apoyada oficialmente.

Competencia en Form. Prof. con un Centro especializado en este nivel.

Infravaloración social de la enseñanza religiosa.

Natalidad fluctuante que hace difícil las previsiones a largo plazo.

Crisis económica y su efecto sobre las familias (especialmente notable en la Comarca)

Situación local estratégica ante el crecimiento urbanístico.

Capacidad de financiación mediante subvenciones y ayudas diversas.

Consideración de la formación profesional al alza.

Proyectos innovadores (tecnológicos y de gestión) subvencionables.

Administración educativa que apuesta decididamente por el Inglés

Posibilidad de establecer relaciones con estamentos (GV, BFA, Hobetuz..) para formación ocupacional.

FACTORES CRÍTICOS DE ÉXITO (para asegurar el futuro de nuestro centro)

Matrícula suficiente (especialmente en guardería y en Form. Profesional)

Satisfacción de los miembros de la comunidad educativa (Personal,

Familias, Alumnos…)

Imagen externa.

Resultados académicos satisfactorios

Coordinación y comunicación a todos los niveles

Innovación y proyectos (educativos y de innovación)

VENTAJAS COMPETITIVAS

Mas de 100 años en Zalla (Tradición e historia)

Único centro de Kristau Eskola en la Comarca

Carácter Marista de Cercanía y Presencia

Implicación de las personas en la gestión del Centro

Situación privilegiada en el Municipio, entorno natural (Marco incomparable)

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Teniendo en cuenta las fuentes de información necesarias…

1- Los resultados (positivos y negativos) del Plan estratégico anterior

2- El Plan Estratégico de la Provincia Ibérica Marista

3- Las áreas de mejora aparecidas en los equipos de procesos

4- Las propuestas de mejora que vimos al conseguir la Q de plata

Elige unos objetivos estratégicos a conseguir en varios años…

ÁMBITO: Educativo - Pastoral

Objetivo General 1: Promover la educación integral de los niños y jóvenes que nos han sido encomendados.

ÁMBITO: Evangelización desde nuestra Identidad Marista

Objetivo General 2: Promover y consolidad la identidad Marista en nuestro Centro para responder a la misión evangelizadora institucional.

ÁMBITO: Impacto en la sociedad

Objetivo General 3: Formar personas con capacidad crítica, solidarias y comprometidas en la transformación de la sociedad.

ÁMBITO: Gestión eficiente según parámetros de mejora continua

Objetivo General 3: Alcanzar un sistema de gestión según el modelo de mejora contínua.

Si son demasiado “generales” hay que concretarlos… proponer fechas para su realización… señalar persona o equipo responsable… decir cómo se va a medir el resultado….

Actual Objetivo 2013 2014 2015

Objetivo estratégico Acción Resp Tempor. IndicadoresO.E. 1.01

Disponer de un PEC orientado desde el PEI

Elaborar un PEC a partir del PEI ED jun-13 Elaborado? no si

O.E.1.02

Actualizar el Plan de formación MSMI con periodicidad anual de acuerdo a los criterios del documento marco de la formacion provincial

Pr 3.2.2. Formacion Personas

septiembre Actualizado? no si

Realizar la valoración de los niveles de las personas respecto a cada competencia según protocolo

Pr 3.2.2. Formacion Personas

oct Realizado? no si

Mantener entrevistas personales en caso de desniveles apreciados / necesarios

ED nov Registros de entrevista no si

O.E. 1.03

Favorecer la participación del AMPA con el ED

ED cada vezUn miembro del ED participa regularmente en las reuniones del AMPA?

--- si

Facilitar el trabajo administrativo - contable del AMPA por parte del Centro

Pr 2.2.3. Admon. Laboral

cada vezExisten datos contables referidos al AMPA?

--- si

ÁMBITO: Educativo - PastoralObjetivo General 1: Promover la educación integral de los niños y jóvenes que nos han sido encomendados

Lograr que todas las personas tengan un Plan de formación personalizado en función del perfi correspondiente del Plan de Formación MSMI

Conseguir articular formas de colaboración de las familias con el PEC

Resultado

O.E. 1.04

Ampliar la oferta lúdico, cultural y deportiva de las actividades extraescolares

Pr 7.1.1. Extraescolar

esseptiembre

6B 165 "Número de actividades ofertadas en extraescolares "

Participar en la jornada deportiva provincial convocada por Ibérica Marista

Soraia jun Se tomó parte? --- si

Tomar parte en las actividades deportivas inter colegiales organizadas por entidades supramunicipales

Soraia jun Se tomó parte? --- si

Incorporar actividades físicas (danzas, juegos, coreografías) en la fiesta de Marcelino

Pr 4.6.3. Eventos

jun Se participó? --- si

O.E. 1.05

Nombrar una persona como responsable de trilingüismo en el Centro

ED jun Nombrada? --- si

Facilitar la formación / reciclaje del responsable de trilingüismo

ED junParticipó en convocatoria provincial?

--- si

Mantener la introducción temprana al inglés de nuestros alumnos desde guardería (1 año) incorporada al PCE

Pr 4.8.1. Plurilingüism

oseptiembre Se cursa inglés desde 1 año?

Se tomó parte? --- si

Nº cursos incorporados

Participar en el proyecto NormalkuntzaPr 4.7.1.

Normalkuntza

jun Se tomó parte? --- si

Animar a la formación en inglés de los docentes hasta conseguir (al menos) el nivel B2 de cualificación europeo

Pr 3.2.2. Formacion Personas

jun7B 112 "% docentes formandose inglés (C.C, EOI, Magisterio…)"

Participar en las evaluaciones externas de nivel de inglés de nuestros alumnos

Emitir certificados oficiales de cualificación de Euskera de los alumnos que finalizan la escolarización obligatoria

Pr 2.2.2. Admon

Académicajun

nº (%) alumnos obtienen certificación B1 de Euskera

Integrar el deporte en el PEC

junPr 4.8.1.

Plurilingüismo

Participar en el proyecto MET incorporando cada curso a los alumnos de 4º de primaria

Conseguir avanzar hacia el plurilingüismo

O.E. 1.06

Elaborar / actualizar el P.A.T. anualmentePr 4.3.1. Acción tutorial

septiembre Actualizado? --- si

La planificación de actividades complementarias, contempla como uno de sus objetivos la transmisión de valores.

Pr 1.1.5. Planif acad

anualjun Documento Anexo 10 --- si

En las activ extraescolares deportivas, se transmiten valores por encima de la competitividad (compañerismo, honestidad, trabajo en equipo,…)

Pr 7.1.1. Extraescolar

esseptiembre

Mención en doc. Inscripción?

--- si

O.E. 1.07Normalización del uso del Euskera

Asegurar que la educación en valores está presente de manera transversal en la acción educativa

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Maristas San Miguel IkastetxeaPlan Estratégico 2012-15

Actual Objetivo 2013 2014 2015

Objetivo estratégico Acción Resp Tempor. IndicadoresO.E. 2.01

Realizar todos los contratos según el procedimiento de selección de personal establecido

Hacer que el equipo de RRHH del COE participe an cada nueva contratación

Pr 3.2.1. Contratación

/ selección personal

Cada vez% nuevos contratos

indefinidos realizados según procedimiento (7B 407)

100 100

O.E. 2.02

Animar a participar en la formación inicial a todos los nuevos contratados

ED Cada vez% nuevos contratados

realiza formación inicial (7B…..)

100

Designar tutor acompañante a cada nuevo contratado

ED Cada vez% nuevos contratados se le asigna tutor acompañante

(7B…..)100

Acompañar a los nuevos profesores contratados

Pr 3.1.3. Acogida

personasCada vez

Grado de satisfacción profesor nuevo con el

acompañamiento recibido (7B…)

85

O.E. 2.03

Definir un equipo de personas para formar el grupo de Pastoral vocacional del Centro

ED sept Equipo formado? --- si

Dotar de espacios y tiempo a las personas del Equipo de Pastoral vocacional para la realización del Plan de Pastoral Vocacional del centro

ED septNº horas lectivas semanales dedicadas a Past Vocac

Tomar parte en las convocatorias provinciales sobre Pastoral vocacional

Eq. Pastoral vocacional

Según convocatoria

Se tomó parte? --- si

Resultado

ÁMBITO: Evangelización desde nuestra Identidad Marista

Objetivo General 2: Promover y consolidad la identidad Marista en nuestro Centro para responder a la misión evangelizadora institucional

Lograr que todos los contratos nuevos realicen la formación inicial establecida y sean acompañados desde el Centro

Elaborar el Plan de Pastoral vocacional local que forme parte del Proyecto pastoral del Centro

O.E. 2.04Definir un equipo de personas para formar el grupo de Pastoral social

ED sept Equipo formado? --- si

Dotar de espacios y tiempo a las personas del Equipo de Pastoral social para la realización del Plan de Pastoral social del centro

ED septNº horas lectivas semanales dedicadas a Past Social

Tomar parte en las convocatorias provinciales sobre Pastoral social

Eq Pastoral Social

Según convocatoria

Se tomó parte? --- si

O.E. 2.05

Reforzar la importancia de la tutoría individualizada en la ESO

Tutores Todo cursoReflejar actas de reunión en PSP

---Datos en PSP

Llevar a cabo actividades de tutoría individualizada en coordinación con el Dep. de Orientación

Pr 4.5.1. Orientación

Cada vezReflejar actas de reunión en PSP

---Datos en PSP

6A 143 "IGS alumnos ESO con la acogida "

8,27

6A 144 "IGS alumnos PCPI y CFGM con la acogida "

7,33

6A 164 "IGS acogida familias HH "

8,69

6A 141 "IGS acogida familias HE "

8,73

6A 142 "IGS acogida familias LH "

8,75

Elaborar el Plan de pastoral social local, que forme parte del Proyecto pastoral de Centro

Cada vezCoordinadores

Reforzar la importancia de la acogida a las familias de alumnos nuevos

Que haya un buen ambiente de acogida a nuestros alumnos basado en el respeto y en el trato personal sencillo y cercano

7,90

8,75

Incluir en las tutorías grupales de todos los niveles actividades de acogida a los nuevos compañeros

Tutores Todo curso

O.E. 2.06Incorporar en momentos significativos alguna celebración religiosa

Pr 1.1.1. Pastoral

Según PlanCelebración incluida en Plan de Pastoral?

--- si

Cuidar la decoración y ambientación religiosa en todo el Centro

Pr 1.1.1. Pastoral

Cada vez --- --- ---

Consolidar la importancia de la lectura de la mañana como motivación para la oración o reflexión en clave cristiana

ED Junio ARTICULAR INDICADOR

O.E. 2.07

Diseñar un modelo de departamento EREPr 1.1.1. Pastoral

jun-13Existe un documento que describa el trabajo en equipo del Dpto ERE?

no si

Implantar el modelo de departamento ERE diseñado

Pr 1.1.1. Pastoral

jun-13Se ha implantado el modelo diseñado?

--- si

Destinar formación a miembros y/o coordinadores ERE

ED jun-13Se ha participado en convocatoria Provincia sobre ERE?

si si

O.E. 2.087B 138 "% personas en formación identidad Marista " 21,08% 28%

Animar a participar en la formación inicial a todos los nuevos contratados (Obj Op 2.02)

ED Cada vez% nuevos contratados

realiza formación inicial (7B…..)

Animar a participar en la convocatoria Provincial Marcelino 2.0

ED Cada vezNº personas YA ha asistido (7B…)

Animar a participar en la convocatoria Provincial del Educador Marista

ED Cada vez7B 171 "% Personas participan en Jornada del Educador Marista "

Animar a participar en la convocatoria de la Familia Marista

ED Cada vez ??Cómo medir

Consolidar la formación de agentes en identidad Marista mediante la formación provincial e interprovincial

Que en nuestro Centro se perciba un ambiente Cristiano y Marista

Alcanzar una visión común de la Enseñanza Religiosa Escolar (ERE)

O.E. 2.09

Hacer que los futuros líderes participen en la oferta formativa interprovincial

ED JunioSe ha aprovechado totalmente la oferta de formación?

--- si

Participar en la convocatoria de formación y acompañamiento de los EDs

ED Junio Se ha participado? si si

O.E. 2.10

Hacer formación en centro a los trabajadores sobre la identidad corporativa

Pr 3.2.2. Formación Personas

septHay en Plan de formación anual alguna acción formativa?

si si

Pr 7.6.1. Mantenim TIC

septPresentación del PEC en pag WEB?

--- si

Coordinadores

septPresentación del PEC en reuniones inicio curso?

--- si

Pr 5.2.1. Acogida alumnos

Cada vezPresentación PEC en acogida a familias nuevas?

--- si

Impulsar en los líderes la identidad

Marista y la correspon-sabilidad

Dar a conocer a las familias el Carácter propio y la identidad corporativa

Conseguir que los agentes educativos conozcan y asuman la identidad corporativa

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¿Demasiado Demasiado rápidorápido?

Puedes ver esta presentación de nuevo en la pág WEB del Centro

( www.zalla.maristasiberica.es )

Puedes leer el documento completo del PLAN ESTRATÉGICO 2012-15

en la Intranet del Centro

( Entrar a la pág. WEB, opción INTRANET, disponer de usuario y contraseña )

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Gracias por su interés.