ECOLOGÍA

APORTE INDIVIDUAL

JAIRO MARÍN BARRAGÁN

Arquitecto Paisajísta

1. Relación unidades básicas de la ecología: Nicho ecológico, hábitat, ecosistema, biodiversidad

y biosfera:

Nicho Ecológico: Este concepto está referido al papel o función de una especie o una población en un

ecosistema, también podemos plantear que es la función de un individuo en la comunidad a la que pertenece.

Hay que aclarar que este concepto no se refiere al espacio físico de un organismo sino a su función.

Hábitat: Este concepto se refiere al lugar físico que ocupa un organismo o población. En este se suman las

diferentes condiciones ambientales características de un sitio específico adecuado a las demandas de la

población que lo ocupa.

Ecosistema: Es el conjunto de elementos abióticos y seres vivos que ocupan un lugar y un tiempo

determinado. Es un sistema natural en el cual se relacionan un conjunto de organismos o biocenosis en un

medio físico o biotopo. No tienen una escala determinada.

Biodiversidad: Se refiere a la cantidad de individuos que ocupan un área considerando la totalidad de genes,

especies y ecosistemas presentes en dicha área.

Es el contenido biológico total de organismos que habitan un paisaje determinado, incluyendo su abundancia,

frecuencia, rareza y situación de conservación.

Biosfera: Se refiere a la masa de vida del planeta. Se considera como la capa del planeta en la que se

desarrolla la vida. Como envoltura terrestre tiene una forma irregular formada de una región indefinida

llamada Parabiosfera en la que se encuentran formas de vida latente como esporas de hongos y bacterias;

la Eubiosfera en donde se encuentran los Biomas terrestres que se basan en la fotosíntesis de las plantas;

y, la Allobiosfera en la que la vida depende de los nutrientes transportados como el bioma eólico y el bioma

hadal.

Estas unidades a partir de su definición se relacionan de manera sistémica que va desde los individuos y su

función hasta el entorno macro en el cual todos los seres conviven, se desarrollan y se relacionan entre sí y

con su entorno.

NICHO ECOLÓGICO DE LA GARZA BLANCA

Esta ave blanca de largas patas y cuello en forma de S se encuentra por todo el continente americano y en muchas regiones del mundo. Es la garza más grande

de su especie (exceptuando a la garza ceniza de cuerpo blanco).

Las garzas blancas viven cerca del agua, dulce o salada, y se alimentan en pantanos, arroyos, lagunas y marismas. Cazan a sus presas caminando lentamente

o permaneciendo quietas durante largos periodos, esperando a que el animal se acerque lo suficiente como para poder atraparlo con su largo cuello y su pico

puntiagudo. El golpe mortal es asestado con el pico y se tragan a la presa entera. Los peces son su dieta habitual, pero también usan técnicas similares para cazar

anfibios, reptiles, ratones y otros animales pequeños.

Las garzas blancas anidan en árboles cerca del agua y se juntan en grupos, llamados colonias, que pueden incluir otras especies de garzas. Son animales

monógamos y ambos padres, la hembra y el macho, incuban entre tres y cuatro huevos. Las garzas jóvenes suelen ser agresivas entre sí en el nido y las más

fuertes a menudo matan a sus hermanos más débiles, por lo que no todos llegan a desarrollar la capacidad de volar (a las dos o tres semanas).

Garza Blanca (Ardea alba)

ECOLOGÍA

HABITÁT DE LA GARZA BLANCA: HUMEDALES DEL VALLE DEL CAUCA

En el Valle del Cauca existen 73 humedales (13 en Cali y 56 en el resto del departamento), de los cuales 4 son temporales (Ciénaga Guare y Ciénaga Santa Ana

en Bolívar, Laguna Ibis en Cali y Ciénaga Vidal en Yotoco). Además de ser el hogar de una amplia diversidad de especies de flora y fauna (peces, aves, reptiles y

mamíferos), los humedales actúan como relictos que mantiene el equilibrio natural y la regulación hídrica.

ECOSITEMA DEL VALLE DEL CAUCA: ECOSISTEMA LÉNTICO

Los ecosistemas lénticos son cuerpos de agua cerrados que permanecen en un mismo lugar sin correr ni fluir. Comprenden todas las aguas interiores que no

presentan corriente continua; es decir, aguas estancadas sin ningún flujo de corriente, como los lagos, las lagunas, los esteros y los pantanos.

Estos ambientes cambian con el tiempo, disminuyendo su profundidad y aumentando su vegetación hasta la desaparición total del cuerpo de agua. Por lo general,

tienen poca profundidad y menor variación de la temperatura. En estos ambientes se distinguen zonas bien definidas: la litoral, la limnética y la profunda.

BIODIVERSIDAD DEL VALLE DEL CAUCA

El Valle del Cauca es considerado como una región rica en biodiversidad dado que alberga entre el 25% y el 50% de las especies de fauna y el 11% de las especies

de flora del país. El Departamento del Valle del Cauca, por su situación geográfica y características topográficas entre otras, presenta numerosos hábitats que

contienen una gran diversidad de especies de plantas que puede estar cercano a las 5000 especies y de fauna 1326 solo vertebrados

BIOSFERA

El Valle Geográfico del Río Cauca e refiere a una región natural, de singular belleza y fertilidad, producto de un proceso geológico cuyo resultado presenta una

región de alta riqueza en flora y fauna y con un paisaje esplendoroso

Ciénaga o Laguna del Chircal

(Laguna de Sonso)

Ecosistema Lentico

Laguna

Biodiversidad en el Valle del Cauca

ECOLOGÍA

2. Relaciones ecológicas intraespecíficas e interespecíficas

RELACIONES INTERESPECÍFICAS

RELACIONES ECOLÓGICAS

INTRAESPECÍFICAS INTERESPECÍFICAS

PARASITISMO

DEPREDACIÓN

SIMBIOSIS

COMENSALISMOO

COMPETENCIA

MUTUALISMO

HERBIVORÍA

HIPERPARASITISMO

ENDOPARASITISMO

HECTOPARASITISMO

INQUILINISMO

FORESIS

FACULTATIVO

OBLIGADO

COMPETENCIA COOPERACIÓN

ALIMENTO

REFUGIO

HABITAT

PAREJA

COLONIALES

GREGARIAS

FAMILIARES

JERÁRQUICAS

MONOGAMIA

POLIGAMIA

POLIÁNDRICAS

POLIGÍNICAS

POLIGÍNANDRICAS PATRIARCALES

MATRIARCALES

ESTATALES

ENTRE ORGANISMOS DE DIFERENTE

ESPECIE

ENTRE ORGANISMOS DE IGUAL ESPECIE

DEPREDACIÓN: Los individuos de una especie (Depredador) dan muerte y se alimentan de individuos de otra especie (presa) Ejemplo: Arañas (Depredador) y Moscas (Presa)

PARASITISMO: Un individuo (Parásito) se alimenta de una parte del cuerpo de otro individuo (Huésped u Hospedero) Al que generalmente causa daño y en algunos casos la muerte. Ejemplo: Garrapatas (Parásito) y Mamíferos (Huésped). Hiperparasitismo: Un parásito es parasitado por un segundo parásito. Endoparasitismo: El parásito vive dentro del huésped. (Tenia) Hectoparasitismo: El parásito vive sobre el huésped. (Pulga)

TANATOCRESIS

ECOLOGÍA

RELACIONES INTRAESPECÍFICAS

SIMBIÓSIS: Los individuos se asocian físicamente, habitan el mismo lugar o uno habita dentro del otro y ninguna especie se ve perjudicada. Ejemplo: Líquenes formados por un alga y un hongo.

COMENSALISMO: Una especie obtiene beneficios de otra que no se ve perjudicada o beneficiada: Ejemplo Carnívoros dejan residuos de presas que son aprovechadas por aves carroñeras. Inquilinismo: Un ser vivo se hospeda dentro o sobre el otro. Ejemplo: Plantas epífitas. Foresis: Un individuo utiliza al otro como medio de transporte. Ejemplo: Pez Rémora y Tiburón. Tanatocresis: Un ser vivo utiliza el cadáver o parte del cadáver de otro ser. Ejemplo: Cangrejo ermitaño y su concha

COMPETENCIA: Individuos de diferentes especies utilizan y buscan un mismo recurso. Ejemplo: Aves de diferentes especies compiten por sitios de anidación en los árboles.

MUTUALISMO: Los individuos de diferentes especies se asocian para obtener beneficios comunes. Ejemplo: Aves obtienen frutos de plantas y a su vez dispersan sus semillas. Facultativo: Las especies que interactúan no necesitan permanecer juntas para vivir y las relaciones no se confinan únicamente a dos especies. Ejemplo: Plantas con semillas y organismos polinizadores y dispersores de semillas. Obligado: Las especies necesitan estar juntas para poder vivir. Ejemplo: Micorrizas asociadas a raíces de plantas.

HERBIVORÍA: Es la interacción planta – animal más frecuente en la naturaleza. Tiene un papel fundamental en la estructuración de un bosque

COMPETENCIA: Uno o mas recursos son escasos entre los miembros de una población.

COOPERACIÓN: Favorables para los organismos involucrados y buscan mejorar las condiciones para la consecución de alimento, pareja y protección contra depredadores. Coloniales: Los individuos que las forman se encuentran unidos entre sí en forma inseparable y funcionan como un solo ser. Ejemplo. Miembros de un Coral. Gregarias: Es posible que no existan lazos de parentesco en la población involucrada. Pueden ser transitorias. Ejemplo: Bandadas de aves migratorias. Familiares: Las relaciones se establecen entre padres, madres e hijos. Jerárquicas: Es el dominio físico de algunos miembros por parte de otros, según modelos ordenados y duraderos.

ECOLOGÍA

3. ¿Por qué los ciclos de los elementos químicos son fundamentales para comprenderlas

problemáticas ambientales?

Los ciclos de los elementos químicos son un indicador de la estabilidad del ecosistema, estos procesos que

permiten el movimiento continuo de dichos elementos entre el aire, el agua el suelo y los seres vivos

evidencian cualquier alteración del sistema permitiendo establecer los problemas causantes de dichas

variaciones.

El concepto de ciclo biogeoquímico se usa para describir la distribución y transporte de materiales, los cuales

controlan el recambio y transformación de éstos en los ambientes terrestres, acuáticos y atmosféricos. Los

ciclos biogeoquímicos constituyen un sistema regulador de la hidrosfera y la biosfera. Estos ciclos describen

los movimientos y las interacciones de los elementos químicos esenciales para la vida a través de la geosfera

y la geosfera, a través de procesos físicos, químicos y biológicos. Los flujos de los elementos pueden

ser abiertos, como el flujo de energía o cerrados, como el ciclo de la materia.

CICLOS BIOGEOUÍMICOS

CICLO DEL CARBONO

Son una serie de transformaciones químicas de sustancias que contienen carbono, realizada por macro

organismos y microorganismo el cual se puede dar en dos fases aerobia y anaerobia.

El carbono está presente como constituyente de material abiótico y en organismos vivos. Siendo las rocas y

los sedimentos marinos los mayores reservorios de carbono otro gran portador de este elemento es el humus,

una mezcla compleja de materia orgánica que resulta de los organismos vivos.

Los mayores contenedores de carbono son las plantas terrestres las cuales a su vez juegan un papel clave

en el ciclo del Carbono y el oxígeno, ambos muy relacionados e indispensables para el equilibrio ambiental

y la vida aerobia en la tierra.

ECOLOGÍA

CICLO DEL NITRÓGENO:

El Nitrógeno es un elemento indispensable para la vida celular y las actividades metabólicas, hace parte de

los componentes de proteínas, ácidos nucleicos y otras sustancias orgánicas.

CICLO DEL FÓSFORO:

El Fósforo es un componente esencial de los organismos, forma parte de los ácidos nucleicos y de otras

moléculas que almacenan energía química. Forma parte de los fosfolípidos que forman las membranas

celulares y de los huesos y dientes de los animales. Su reserva fundamental en la naturaleza es la corteza

terrestre. Por meteorización de las rocas o sacado de las cenizas volcánicas queda disponible para que lo

puedan tomar las plantas, con facilidad es arrastrado por las aguas y llega al mar parte de este sedimenta el

fondo del mar y forma rocas que tardaran millones de años en emerger y liberar las sales de fósforo. Otra

parte es absorbida por el plancton que a su vez es comido por algunas especies de peces y cuando estos

son comidos por aves que anidan en tierra devuelven parte del fosforo al suelo en las heces.

ECOLOGÍA

CICLO DEL AZUFRE:

Es un proceso donde el Azufre presenta una serie de conversiones en su estado de oxidación permitiéndole

a ciertos microorganismos obtener energía de sustancias inorgánicas.

4. “LOS ECOSISTEMAS O BIOMAS COMO ZONAS DE VIDA”

Los biomas se refieren a una extensa área ocupada por un conjunto de comunidades fácilmente

diferenciables por su fisionomía, definida a partir de las interacciones complejas del clima y factores del

medio físico y factores bióticos.

Los grandes biomas del planeta son: Paraderas y Sabanas, Desiertos, Tundras, Taigas (Bosques de

Coníferas), Bosques templados caducifolios, Bosques secos tropicales (también caducifolios), Bosques

lluviosos tropicales (de altura y de bajío) siempre verdes, Páramos y Punas, biomas Eólicos (altas montañas

y regiones polares), biomas Insulares (altamente endémicos y oligoespecíficos), biomas Marinos (neríticos y

pelágicos) y el bioma Hadal (profundidades oceánicas)

5. Leyes de la Ecología según Barry Commoner: “EL CIRCULO QUE SE CIERRA”

TODO ESTÁ RELACIONADO CON LO DEMÁS: Nuestro planeta puede interpretarse como un sistema en

el cual cada parte tiene una función específica importante, que a partir de la interacción con los demás

componentes permiten mantener un funcionamiento constante y equilibrado. En el momento que alguna de

las partes se afecte o deje de funcionar el sistema se altera. Este principio nos hace conscientes de nuestra

función como parte del sistema y al mismo tiempo como podemos alterar fácilmente el equilibrio de este

sistema en perjuicio propio.

ECOLOGÍA

TODO VA A DAR A ALGÚN LADO: Todos los ciclos en la naturaleza plantean un constante intercambio

entre los seres vivos y su entorno, todos los procesos de transformación de la materia generan productos y

residuos y estos no desaparecen sino que se acumulan esperando un nuevo ciclo de transformación.

Los procesos productivos generados por el ser humano, aceleran parte del proceso transformando grandes

cantidades de materia pero a la vez generando grandes cantidades de residuos que de forma natural tardaran

mucho más tiempo en transformarse, esto plantea uno de los más grandes problemas ambientales del

planeta.

LA NATURALEZA ES MÁS SABIA: Los procesos naturales que se generan en la tierra y que podemos

interpretar como un sistema complejo son resultados de millones de años de transformaciones que con el

correr del tiempo se han perfeccionado. El Hombre como especie es nuevo en el planeta y sin embargo en

su poco tiempo de existencia ha logrado alterar esos ciclos desarrollados en el tiempo a partir de una

supuesta superioridad y capacidad de dominio, sin embargo en la historia planetaria un sinnúmero de

especies han reinado y desaparecido y el ser humano no es la excepción. Su supervivencia depende de la

comprensión y respeto de las leyes naturales a las cuales está sujeto y la recuperación de su función como

una parte más del gran sistema natural.

NADA ES GRATIS: Todo proceso antrópico genera un impacto en su entorno ya sea positivo o negativo y

toda acción tiene una consecuencia. En nuestro desarrollo como especie hemos generado una serie de

afectaciones que tienen implicaciones globales, el costo de nuestras acciones es la afectación a nuestro

entorno vital y el precio es precisamente la destrucción de los elementos que permiten nuestra existencia.

En la actualidad es evidente el costo de nuestras acciones reflejadas en las alteraciones evidentes en nuestro

planeta y la misma alteración de la naturaleza ha empezado a cobrarnos con creces deuda que hemos

acumulado con nuestra huella ecológica.

6. ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ECOLÓGICO

Ecología Humana: Estudia los sistemas humanos y la interacción de estos con los sistemas ambientales. La

ecología humana analiza las consecuencias de las actividades humanas como una cadena de efectos a

través del ecosistema y el sistema social humano.

Ecología Profunda: Relaciona el pensamiento filosófico enfocándose en la relación entre el hombre y la

naturaleza tomando como eje la ética medioambiental.

Ecología Política: Es un campo interdisciplinario, que analiza la intensificación desigual del consumo de

energía y materiales, los efectos no deseados de ciertas tecnología y la generación de desechos cuyos

impactos se reflejan en conflictos socio ambientales

Ecología al Rojo Vivo: Plantea los últimos descubrimientos y analiza los diferentes impactos generados en

el medioambiente y la influencia de la economía en relación al crecimiento desmedido de la sociedad de

consumo

Ecología Urbana: plantea el estudio de la interacción de los organismos en una comunidad urbana, con una

jerarquía en la planificación ecológica promoviendo un ecosistema urbano saludable

Ecología Paisajística: estudia el ecosistema total humano, incluyendo espacios construidos y naturales y

considera al hombre como parte de la organización ecológica de los paisajes.

ECOLOGÍA

Ecología Cultural: La ecología cultural estudia las relaciones del hombre con su ambiente físico a través de

niveles de integración que van de lo local (una comunidad) a lo regional, lo nacional o lo internacional. Afirma

que los patrones de comportamiento culturales permiten la adaptación del hombre al ambiente mediante una

serie de interacciones dinámicas

7. GLOSARIO:

BIOCENOSIS: Se refiere a las comunidades de plantas y animales combinadas en una unidad identificable

en el tiempo y el espacio.

BIOTOPO: Espacio ocupado por una Biocenosis; dentro de su ámbito pueden identificarse varios tipos de

hábitats, los que tienen por tanto, una connotación espacial más restringida.

COMENSALISMO: Interacción simbiótica en la cual un organismo gana y el otro ni gana ni pierde.

HADAL: se refiere a una zona o bioma localizado en las profundidades oceánicas que sobrepasan los 6000

m de profundidad y posee características constantes todo el año.

HIDROFÍTICA: Aquella que soporta condiciones de inmersión prolongadas o de abundancia de agua y es

típica de las áreas húmedas y lluviosas.

HIDROALOFÍTICA: Especie vegetal adaptada a soportar periodos de inmersión en ambientes salados.

(Mangle)

HUELLA ECOLÓGICA: Conjunto de efectos y evidencias del impacto del hombre sobre el ecosistema y su

manera de interactuar con el medio ambiente. Por lo tanto puede haber huellas positivas, negativas o neutras,

al igual que la naturaleza de los impactos generados.

HUMEDAL: Asociación geobotánica característica de las zonas permanentemente inundadas o inundables

durante largos periodos de tiempo, en la que las especies hidrofíticas o hidroalofíticas pueden sobrevivir y

prosperar.

RESILIENCIA: Amplitud de las tolerancias ambientales en un ecosistema que le permite asimilar

perturbaciones sin deteriorarse definitivamente.

TRÓFICO: Relativo al alimento o en general al proceso alimentario. El aspecto trófico abarca las relaciones

alimenticias y nutricionales del ecosistema.

BIBLIOGRAFÍA

Sarmiento, Fausto. DICCIONARIO DE ECOLOGÍA. The United Nation University. 2000

Holdridge, Leslie R. ECOLOGÍA BASADA EN ZONAS DE VIDA. Instituto Interamericano de

Ciencias Agrícolas. 1979.

Dominguez, María Clara. BIODIVERSIDAD COLOMBIA PAÍS DE VIDA. Acopazoa. 2003.

Margalef, Ramón. ECOLOGÍA. Editorial Planeta.1981.

Corporación Autónoma Regional del Valle del Cauca CVC. HUMEDALES DEL VALLE

GEOGRÁFICO DEL RIO CAUCA. GÉNESIS, BIODIVERSIDAD Y CONSERVACIÓN. 2009.