María Fernanda Campo María Fernanda Campo SaavedraSaavedraMinistra de Educación NacionalMinistra de Educación NacionalBogotá, 29 de Noviembre de 2010Bogotá, 29 de Noviembre de 2010

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AgendaAgenda

Situación actualSituación actual• LogrosLogros• BrechasBrechas

Política educativa Política educativa • Estrategias Estrategias • Acciones y metasAcciones y metas

La educación en Colombia ha alcanzado cinco logros, que son la base de una educación de calidad para la prosperidad:

1. Cobertura2. Infraestructura3. Evaluación de la calidad4. Conectividad5. Modernización del sector

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Logros Logros

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Logros Logros Aumento de la cobertura en todos los niveles educativos. . Más de 1.3 millones de nuevos estudiantes en educación básica y media para un total de 11.3 millones de niños y niñas en el sistema.

(a) Población menor de 5 años niveles 1, 2 y 3 del SISBEN(b) La matrícula total en preescolar, básica y media incluye los grados prejardín y jardín(c) Matrícula en educación superior 2009(d) Cupos por crear para lograr cobertura del 50% que es la meta de Colombia 2019* Cifra de atención a septiembre 30 de 2010.

Nivel Educativo Nivel Educativo 20022002 20102010 Población atendida Población atendida 20102010

Cupos creados Cupos creados (2002 - 2010)(2002 - 2010)

Población por Población por atender (2010)atender (2010)

Total - Primera infancia 0% 27% 537.457* 537.457* 1.706.797(a) Transición 75,70% 90,1% 767.977

1.330.470

166.218 Primaria 114,1% 119,8% 5.186.257 197.619 Secundaria 79,4% 105,1% 3.731.387 206.876 Media 57,4% 79,4% 1.411.624 435.677 Total - Ed. Preescolar, Básica y Media

90,6% 105,6% 11.324.874(b) 1.330.470 1.006.390

Total - Ed. Superior 24,4% 35,5% 1.570.447(c) 570.299 480.000 (d) Total todos los niveles 13.573.750 2.579.198 3.193.187

Sin embargo, todavía hay grandes brechas de inequidad que el país tiene que disminuir. Estas brechas se localizan en:

Calidad Acceso y permanencia en el sistema Desigualdades regionales Analfabetismo Niños en primera infancia sin atención

integral Cobertura y pertinencia en educación

superior

BrechaBrechass

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BrechaBrechass

Calidad:Calidad:

Eje calidad: Eje calidad: desigualdades en los desempeños de los estudiantes, que reflejan las diferencias de los procesos de enseñanza y aprendizaje entre las zonas rural y urbano marginal, con los urbanos; así como entre los del sector oficial y no oficial.

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BrechaBrechass

Nivel de desempeño Nivel de desempeño Insuficiente y mínimo Insuficiente y mínimo Satisfactorio Satisfactorio Avanzado Avanzado

Lenguaje Lenguaje

Oficial 65%65% 27% 7%Privado 34%34% 34% 29%Urbano 56%56% 38% 13%Rural 72%72% 22% 6%

Matemáticas Matemáticas

Oficial 77%77% 15% 8%Privado 42%42% 30% 28%Urbano 65%65% 22% 13%Rural 76%76% 16% 8%

Ciencias Ciencias

Oficial 75%75% 19% 6%Privado 45%45% 32% 23%Urbano 68%68% 22% 10%Rural 76%76% 17% 7%

CalidadCalidad: : Resultados pruebas Saber 5º

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TENEMOS QUE MEJORAR SIGNIFICATIVAMENTE LOS TENEMOS QUE MEJORAR SIGNIFICATIVAMENTE LOS RESULTADOS RESULTADOS

Porcentaje de estudiantes que no superan los niveles mínimos en LENGUAJELENGUAJE

8

5º

Grado

Fuente Pruebas SABER 5º y 9º realizadas en 2009.

9º

Grado

> 80%60% - 80%40% - 60%20% - 40%< 20%

TENEMOS QUE MEJORAR SIGNIFICATIVAMENTE LOS TENEMOS QUE MEJORAR SIGNIFICATIVAMENTE LOS RESULTADOS RESULTADOS

Porcentaje de estudiantes que no superan los niveles mínimos en CIENCIASCIENCIAS

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5º

Grado

Fuente Pruebas SABER 5º y 9º realizadas en 2009.

9º

Grado

> 80%60% - 80%40% - 60%20% - 40%< 20%

TENEMOS QUE MEJORAR SIGNIFICATIVAMENTE LOS TENEMOS QUE MEJORAR SIGNIFICATIVAMENTE LOS RESULTADOS RESULTADOS

Porcentaje de estudiantes que no superan los niveles mínimos en MATEMÁTICASMATEMÁTICAS

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5º

Grado

Fuente Pruebas SABER 5º y 9º realizadas en 2009.

9º

Grado

> 80%60% - 80%40% - 60%20% - 40%< 20%

BrechaBrechass Tasa de supervivenciaTasa de supervivencia: : no todos los estudiantes

permanecen en el sistema educativo hasta graduarse como bachilleres

TASA DE SUPERVIVENCIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO SEGÚN GRADO Y ZONA

99% 98%

90%

84%

100%

89%

73%

60%

53%

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

% de estudiantes que

permanecen en el sistema

RURALURBANOGrados:

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EnEn Educación Superior Educación Superior aún hay retos aún hay retos de cobertura, acceso y permanencia:de cobertura, acceso y permanencia:

El 68% de los bachilleres ingresan a estudios de educación superiorEl 45% de los estudiantes que ingresan, no completa sus estudiosLa cobertura en educación superior es del 37%

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Una EDUCACIÓN DE CALIDAD EDUCACIÓN DE CALIDAD es aquella es aquella que forma mejores seres humanos, que forma mejores seres humanos, ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público, que ejercen los derechos humanos, cumplen con sus deberes y conviven en paz. Una educación que genera oportunidades legítimas de progreso y prosperidad para ellos y para el país.

Una educación competitiva, pertinente, que que contribuye a cerrar brechas de contribuye a cerrar brechas de inequidad inequidad y en la que participa toda la participa toda la sociedadsociedad..

Política EducativaPolítica Educativa

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Énfasis de la Énfasis de la PolíticaPolítica

GESTIÓN GESTIÓN EDUCATIVAEDUCATIVA

INNOVACIÓN INNOVACIÓN Y Y

PERTINENCIAPERTINENCIA

PRIMERA PRIMERA INFANCIAINFANCIA

CERRAR CERRAR BRECHAS CON BRECHAS CON

ENFOQUE ENFOQUE REGIONALREGIONAL

CALIDADCALIDAD

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Mejorar calidad de la educación, fortaleciendo el desarrollo de competencias básicas y ciudadanas y el sistema de evaluación para todos los nivelesEstrategias y

acciones

El 25% de los estudiantes evaluados en las Pruebas Saber 5º mejorará el nivel de logro, respecto al año anteriorEl 100% de los establecimientos de bajo logro será acompañado en el desarrollo de los planes de mejoramientoReducir el analfabetismo en un punto en la población de más de 15 añosTodos los programas técnicos y tecnológicos y de formación para el trabajo tendrán registro calificado

Metas

CALIDADCALIDAD

Fortalecer el desarrollo de competenciasConsolidar el sistema nacional de evaluación de la calidadPlan nacional de formación docente y directivos docentesAcompañar y fortalecer instituciones y estudiantes con bajo logroIncentivos por mejoramiento de la calidadImplementar programas para el uso de tiempo libreCrear el sistema de aseguramiento y fomento de la calidad para todos los niveles educativos

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Estrategias y acciones

Atender integralmente a un millón de niños menores de cinco años

Metas

Implementar el modelo de gestión interinstitucional a nivel nacional y territorialConstruir lineamientos pedagógicos para educación inicial diferencial primera infanciaConstruir y adecuar ambientes educativos pertinentesFormar y cualificar a los agentes educativos

PRIMERA PRIMERA INFANCIINFANCI

AA

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Generar oportunidades de acceso y permanenciaEstrategias y

acciones

Crear 600.000 nuevos cupos en educación primaria, básica y mediaLlegar a una cobertura de 47% y crear 480.000 cupos en educación superiorReducir la deserción en todos los niveles educativosEl 75% de los municipios tendrá oferta de educación superior

Metas

Ampliación de la oferta focalizada:Ampliación de la oferta focalizada:Fomento de la oferta de formación técnica profesional y tecnológica.Fortalecimiento de la financiación de la educación (SGP, Ley 30 y regalías)

Incentivar permanencia en las Incentivar permanencia en las regiones con mayor deserción:regiones con mayor deserción:Acuerdo nacional para reducir la deserción en educación superiorFortalecer los procesos de articulación entre todos los niveles educativosAmpliación de créditos Icetex y esquemas alternativos

CERRAR CERRAR BRECHAS CON BRECHAS CON

ENFOQUE ENFOQUE REGIONALREGIONAL

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Educar con pertinencia para innovación y la prosperidadEstrategias y

acciones

Se triplicarán los contenidos educativos virtuales de uso público en el país El 50% de los docentes y directivos docentes obtendrá un certificado de competencias digitalesEl 25% de los bachilleres alcanzará un nivel intermedio de inglés (B1)

Metas

Creación del sistema nacional de innovación educativa (formación de docentes innovadores y generación de contenidos educativos digitales, proyecto con corea)Fortalecimiento de la investigación e innovación en la educación superior con el apoyo de ColcienciasPromover la Internacionalización de la educación en todos los niveles (movilidad de estudiantes y docentes, currículos, reconocimiento de títulos y acreditación)Ampliación del plan de formación docente en inglés

INNOVACIÓN INNOVACIÓN Y Y

PERTINENCIAPERTINENCIA

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Sistema nacional de innovación Sistema nacional de innovación educativaeducativa

Formación de 15.000 docentesGeneración y producción de 30.000 contenidos educativos virtuales de alta calidadCreación de 5 centros regionales de innovación

Metas

INNOVACIÓN INNOVACIÓN Y Y

PERTINENCIAPERTINENCIA

I. Educativas

I. Educativas Comunidad

Comunidad

I. Educativas ComunidadI. Educativas

Comunidad

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Fortalecer el modelo de gestión del sector educativoEstrategias y

acciones

100% de Secretarías de Educación con certificación de calidad de al menos tres procesos

Meta

Promover el Buen Gobierno en las instituciones del sectorFortalecer el modelo de gestión en el Ministerio de Educación y posicionarse como entidad líder en gestión pública en Colombia y en LatinoaméricaDiseñar mecanismos eficaces para asignación, distribución, seguimiento y control de recursos financieros para la prestación del servicio educativoFortalecer los mecanismos de inspección, vigilancia y control en todos los estamentos del sector

GESTIÓN GESTIÓN EDUCATIVAEDUCATIVA

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La educación de calidad es un PROPÓSITO PROPÓSITO NACIONALNACIONAL

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