Mara Dolores Disla Velez.Matrcula: 15-9711.Plataformas tecnolgicas para la teleformacin.Principales plataformas telemticas ( opensource y comerciales) existentes: caractersticas generales y herramientas tpicas disponibles.Opensourse. http://empresayeconomia.republica.com/files/media/claroline.png

Claroline es un sistema para la gestin del aprendizaje (Learning Management System LMS), que cuenta con la tecnologa ms avanzada y moderna, que la posiciona entre las mejores plataformas educativas que permiten la educacin a distancia por medios electrnicos (e-Learning y e-Work), Permite a los diferentes usuarios administrar cursos virtuales desde un navegador de internet. Las caractersticas ms importantes son: La publicacin de documentos en diferentes tipos de formatos Posibilidad de creacin de foros pblicos y/o privados. Creacin de grupos de alumnos. Generacin de exmenes/pruebas de evaluacin. Elaboracin de una agenda con diferentes tareas y fechas claves en el curso. Posibilidad de publicacin de noticias en un tabln de anuncios, adems del uso del correo electrnico.

MOODLE

https://docs.moodle.org/all/es/images_es/thumb/c/c1/better-responsive-design.png/300px-better-responsive-design.pngMoodle es un sistema para el Manejo del Aprendizaje en lnea gratuito, que les permite a los educadores la creacin de sus propios sitios web privados, llenos de cursos dinmicos que extienden el aprendizaje, en cualquier momento, en cualquier sitio.Ya sea que Usted sea un profesor, estudiante o administrador, Moodle puede cumplir sus necesidades. El ncleo de Moodle, extremadamente personalizable, viene con muchas caractersticas estndar.- Tablero Personalizado. -Interfaz moderna, fcil de usar.-Actividades y herramientas colaborativas.-Calendario todo en uno.-Gestin conveniente de archivos.-Editor de textos simple e intuitivo.-Notificaciones.-Monitoreo del progreso.

CARACTERISTICAS ADMINISTRATIVAS.-Diseo personalizable del sitio.-Autenticacin (Identificacin) segura e inscripciones (matriculaciones) masivas y seguras.-Capacidad multilinge.-Creacin masiva de cursos y fcil respaldo.-Gestin de permisos y roles de usuarios.-Soporta estndares abiertos.-Alta inter-operatividad.-Gestin simple de plugins y complementos.-Actualizaciones regulares de seguridad.-Reportes y bitcoras detalladas.

CARACTERISTICAS PARA DESARROLLO DE GESTION DEL CURSO.-Rutas directas de aprendizaje.-Fomenta la colaboracin.-Incruste de recursos externos.-Integracin multimedia.-Gestin de grupos.-Flujograma de puntuacin.-Calificacin en lnea.-Evaluacin propia por pares.-Insignias integradas.-Competencias y rubricas.-Seguridad y privacidad.

https://electiva1mf.wikispaces.com/file/view/ATT22.jpg/146094559/ATT22.jpg

ATUTOR Sistema de cdigo abierto.Cumplimiento de estndares internacionales de accesibilidad Considera a usuarios con capacidades diferentes Los educadores pueden ensamblar, empaquetar y redistribuir contenido educativo, y llevar a cabo sus clases online; Los estudiantes aprenden en un entorno de aprendizaje adaptativo, dinmico y visualmente atractivo La documentacin para profesores y administradores va incluida en la instalacin estndar. Compatibilidad con SCORM 1.2. El profesor puede elegir qu herramientas y mdulos va a usar en cada curso.

https://cdn.evbuc.com/eventlogos/95853873/logosqr400.pngCHAMILOHerramienta moderna, lanzada en 2010 Plataforma de aprendizaje virtual, de cdigo abierto y software libre Se puede instalar en diferentes sistemas operativas como Linux, Windows, OSX. Traduccin abierta para 55 idiomas y proyecto protegido sin fines de lucro. Organiza los procesos de enseanza-aprendizaje mediante diseo instruccional y colaborativo implementado de tal forma que el profesor escoger entre una serie de metodologas pedaggicas, entre ellas el constructivismo social. Interaccin (foros, chats, compartir archivos, anuncios, grupos, tareas, wiki, usuarios, encuestas, notas personales redes sociales, glosarios). Contenido (lecciones, gestionar un curso, evaluaciones, asistencia, enlaces, glosario, administracin de documentos, avances temtico). Ejercicios (en forma de preguntas y exmenes con control de tiempo). http://www.lanavetic.com/wp-content/uploads/2014/07/dokeos-lms1.jpg

DOKEOS Sistema de cdigo abierto Aplicacin de administracin de contenidos de cursos y tambin una herramienta de colaboracin. La administracin de contenidos incluye distribucin de contenidos, calendario, proceso de entrenamiento, chat en texto, audio y video, administracin de pruebas y guardado de registros. Lecciones SCORM Produccin de documentos basados en plantillas Interaccin: foros, chats y grupos, Videoconferencia: va Web. Trabajos, Blogs, Agenda Glosario, Notas personales, Red social, Encuestas, Autentificacin va LDAP y Open ID y Evaluaciones.

https://s3.amazonaws.com/media-p.slid.es/thumbnails/alejandia/69b3b3/intitulado-2.jpgALMAGESTRO Sistema de cdigo abierto. Contiene una amplia variedad de recursos para fortalecer la mediacin en el aula virtual: Aula virtual de estudio, Intercambio directo con los profesores, Correo interno del campus, Soporte administrativo, Encuestas (Alumnos, Profesores, Cursos), Integracin con redes sociales (Facebook, Twitter), videoconferencias y Foros de debate vinculados a los cursos. Gestin de la plataforma: provee, de manera predeterminada, de algunos roles o perfiles de usuario con distintas competencias. Servicios que provee la empresa: Servicios tecnolgicos, Ayuda en la creacin y administracin de los contenidos, Formacin para formadores u otros perfiles implicados en la formacin virtual. Formas de Contratacin: Licencia Campus o escuela.

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SAKAI Sistema de cdigo abierto Tiene su origen en la Universidad de Michigan y en la Universidad de Indiana Su objetivo es integrar diversas funcionalidades del e-learning en un portal acadmico Herramienta 100% software libre, desarrollada en Java. Tiene especial hincapi en las herramientas destinadas a la creacin de materiales por parte del alumno y a la informacin que sobre su trabajo da el profesor. Permite obtener reportes en PDF. Escalable a miles de usuarios (puede permitir hasta 200000 usuarios). Divide sus funcionalidades en cuatro categoras: Herramientas generales de colaboracin, de enseanza y aprendizaje, administrativas y de portafolios.

PLATAFORMAS COMERCIALEShttp://elearning.wallacestate.edu/wp-content/uploads/2015/03/Link_iCons_blackboard.png

BLACKBOAR Representa un ambiente de integracin entre tutor y participante. Conformada por: Mdulo de contenidos, Herramientas de comunicacin, evaluacin y de seguimiento y gestin de aprendizaje. Se rige por los parmetros de accesibilidad de acuerdo a las normas propuestas por World Wide Web Consortium (W3C).. Provee a los usuarios: Enseanza y aprendizaje, Construccin de comunidades, Manejo y colaboracin de contenidos, Experiencias colaborativas y Compromiso de mejora continua. A los tutores en lnea les ofrece un ambiente constituido por: Administracin de contenido, Comunicacin, valuacin y Control.

http://www.welivesecurity.com/wp-content/uploads/es-la/2013/06/Logo-plataforma-educativa.pngEDUCATIVA Su desarrollo est basado en el concepto de colaboracin.. Comunidad virtual que no conoce de tiempos, espacios, ni lugares. Interactividad: el acceso a la seccin Contactos, as como tambin en cualquier lugar del Campus Virtual que se mencione a una persona, permite enviarle un mensaje interno. Colaboracin: todas las secciones tienen la posibilidad que cualquiera de los integrantes del grupo ingresen contenido. Asincronismo: disponer del material de estudio en cualquier momento hace del asincronismo un motivo para que cada alumno administre mejor sus tiempos. Permite la realizacin de autoevaluaciones. El alumno, puede publicar archivos y tambin crear links en sitios y hacer una descripcin de los mismos.

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NIXTY Se pretende que sea una mezcla entre Linkedin y Blackboard. Algunas de sus herramientas, son: Libro de calificaciones en lnea, E-portfolio, Blog, Foros, Buzn de mensajes. Presenta tres tipos de cursos: los gratuitos, que estn abiertos al pblico; los tipo wiki, que son abiertos y cualquier persona puede colaborar en ellos; y los Premium, que son privados y requieren una invitacin. Anuncia los cursos, direcciona clientes y ofrece una forma sencilla de procesar pagos con tarjeta de crdito o cheques electrnicos (cobra una comisin del 20% del cobro a los estudiantes.

. https://sites.google.com/site/plataformaseducativasvirtuales/_/rsrc/1330916883826/home/tipos/comerciales/firstclass%20logo.jpg

FIRSTCLASS Adaptable a todo tipo de dispositivos y efectiva tanto para entornos educativos como corporativos. Funciona en la nube Grupos de trabajo Servidor de Blogs, Podcast, BBS y Foros Servicio de e-mail privado Creacin de web personal sin tener conocimientos de html Puede utilizarse en iPhone, Blackberry o Android. Posee estndares SCORM El software cliente se descarga e instala de manera rpida y sencilla.. Alto costo.

http://userscontent2.emaze.com/images/d6a7aa38-bd78-4c0a-9747-9837da3f8eea/98026465-8e3c-4f18-aeb6-9c7d9b259c60.pngSABA

Significa saber. Ofrece opciones para instalar en la empresa o bien para funcionar en la nube. Permite administrar todos los procesos de capacitacin que se llevan a cabo en una organizacin. Incorporacin de alumnos en forma rpida y sencilla. Se pueden incluir presentaciones muy fcilmente con el sistema de arrastrar y soltar. Pueden seguirse las clases desde iPhone o iPad. Herramienta para levantar la mano y hacer una pregunta (en las clases virtuales). Permite trabajar con wiki y blogs con los distintos usuarios.

Descripcin de los estndares internacionales existentes.La visin de ADL es la de proveer las bases para que la enseanza y aprendizaje de alta calidad estn al alcance de todas las personas, segn sus necesidades individuales, en cualquier momento y en cualquier lugar.Las principales habilidades identificados como fundamentales para la concepcin de los contenidos y plataformas de e-learning son: Interoperabilidad, Reusabilidad, Manejabilidad, Accesibilidad, Durabilidad, Escalabilidad y Efectividad en los Costos.Entendamos estas habilidades con algunas cuestiones prcticas.Interoperabilidad
Puede una plataforma exhibir y administrar los contenidos creados para otra plataforma? Puede una herramienta de produccin de contenidos generar cursos que puedan ser montados en cualquier plataforma? La interoperabilidad ofrece la capacidad de que una plataforma pueda exhibir contenidos independientemente de quin y cmo fueron creados y de producir contenidos independientemente de la plataforma en la cual sern incorporados.Reusabilidad
Puede un curso (o partes de l) ser reutilizado en otro curso o en otro contexto? Puedo armar un curso en mi plataforma combinando componentes que fueron creadas para otras plataformas? La reusabilidad se enfoca en disminuir los tiempos de produccin y aumentar la calidad de los contenidos. En lugar de comenzar de cero, reutilizar lo que ya existe y, si es necesario, mejorarlo.Manejabilidad
Puede la plataforma registrar la actividad entre el usuario y el contenido (tracking)? Puede el tutor o instructor del curso saber cuntas veces o cunto tiempo sus alumnos visitaron el curso, o conocer el resultado de una evaluacin? Puede el contenido conocer el nombre de quien lo est leyendo, o saber si es la primera vez que lo recorre, o en qu pgina el usuario lo dej en su ltima visita? Estas propiedades se consiguen definiendo una forma de comunicacin estndar entre la plataforma y los contenidos.Accesibilidad
Pueden los usuarios acceder al contenido apropiado en el momen-to justo y desde el lugar en dnde se encuentren? La accesibilidad apunta a que los contenidos necesarios estn a nuestro alcance en todo momento y puedan ser accedidos desde cualquier lugar a travs los dispositivos disponibles.

Durabilidad
Sern capaces los contenidos que producimos hoy sobrevivir a la evolucin de la tecnologa y de los estndares? Podrn los estndares de hoy soportar las tecnologas que se utilizarn en el futuro para el desarrollo de contenidos y plataformas? La durabilidad es el principio destinado a impedir la obsolescencia tecnolgica de los contenidos y de los estndares.Escalabilidad
Puede un curso crecer con ms contenidos, ms materiales, ms va-riedad de secuen-cias de recorrido, de forma sencilla e independiente de la plataforma? Puede la plataforma expandir sus funcionalidades, el nmero de cursos publicados, la cantidad de usuarios soportados, de forma independiente a la estructura de los cursos? La escalabilidad posibilita el retorno de la inversin en el e-learning.Efectividad en los Costos
Las caractersticas descriptas anteriormente derivan en el beneficio adicional de una reduccin de costos, ya que, entre otras cosas permite una distribucin de la enseanaza/capacitacin de forma econmica, en cualquier lugar y momento; ahorra costos en viajes y movilizacin; posibilita que los profesores/instructores y alumnos administren eficientemente sus tiempos y horarios; mejora el aprendizaje en los estudiantes; reduce los tiempos de capacitacin y reduce los costos de produccin de contenidos.

Criterios para la evaluacin y seleccin de plataformasDebe cumplir con los estndares internacionales establecido y que mejor se adacte a nuestras necesidades.Opinin personal.Creo que las plataformas de teleformacin son uno de los avances tecnolgicos de mayor impacto a nivel mundial, debido a las grandes ventajas que ofrecen, tanto para las personas que hacemos uso de ellas, como para las instituciones que ofrecen enseanzas a travs de ella.WEBGRAFIAhttp://3.bp.blogspot.com/-Ug408bpbnxc/VT2z_fVa6_I/AAAAAAAAAGw/SE2nFMkdf4g/s1600/nixtylogo1.gif https://elearning.wallacestate.edu/wp-content/uploads/2015/03/Link_iCons_blackboard.png

https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRMEoadchqMyX8VPF9VzCLQ1Qeq0pTLXLSfFmaSWUT8X52rcP93

https://s3.amazonaws.com/media-p.slid.es/thumbnails/alejandia/69b3b3/intitulado-2.jpg. http://www.lanavetic.com/wp-content/uploads/2014/07/dokeos-lms1.jpg

https://cdn.evbuc.com/eventlogos/95853873/logosqr400.pnghttps://electiva1mf.wikispaces.com/file/view/ATT22.jpg/146094559/ATT22.jpghttp://empresayeconomia.republica.com/files/media/claroline.pnghttp://es.slideshare.net/juan_lovera/lms-plataformas-ms-utilizadas-ventajas-y-desventajas http://www.e-abclearning.com/queesscormhttp://www.cc.uah.es/hilera/GuiaEstandares.pdfhttp://image.slidesharecdn.com/plataformas-120605214003-phpapp02/95/revisin-de-plataformas-de-entorno-de-aprendizaje-4-1024.jpg?cb=1338932611